Brentwood STEAM School of Innovation
Intended Learning Outcomes
Examine our proposed safety plan for the restart of the 2020-2021 school year
Learn the action steps we will take to ensure a safe, blended learning environment
Why is a restart plan essential?
•Our mission and vision are centered around creating a safe, optimal learning environment
•Planning and preparing is key for the safe return and a strong start to Day 1 of Fall 2020
•Prioritizing action steps will be our defense to the spread of COVID-19.
Key Components of Restart Plan
BLENDED LEARNING OPTIONS
SAFETY PROTOCOLS
Blended Learning Options
Blended Learning Options
From August 17 through September 4 – 100% Remote LearningSchedules are forthcoming
The Physical Environment
Campus Safety Protocols
Mapping Pathways
Classroom Furniture and Space
Necessities
Campus Safety Protocols
Campus Safety Protocols• Students will enter & exit in
predetermined patterns to avoid cross-contamination
•Hallway traffic will be staggered to avoid large groups including restroom breaks
•Anyone who enters the building will complete a questionnaire and temperature check
Entry and Exit Pathways
•100% of staff & students screened daily (temperature & wellness check)
• Face mask required while on campus and on buses
• Sanitize at entrance
•Bus riders screened prior to loading
Screening Stations
• Staff & students will receive hand-wash & sanitation training
• Routine cleaning & disinfecting of classrooms & common areas
• Sanitizing stations will be located in each hallway
• Plexiglass utilized in office spaces.
Cleaning, Sanitizing, and Disinfecting
•Each classroom will accommodate small group learning spaces with 6ft distances between students facing the same direction
• Students will remain with their advisory teacher
•No sharing of instructional materials
Small Group Learning Spaces
• Students will remain in their classrooms for the instructional day including meal services
•Desks will be placed 6 ft. apart
• Large groups will not be combined for activities
• Sports and other extra-curricular activities will abide by district guidelines
Social Distancing
•Parents & visitors will not be allowed in the building unless deemed necessary by campus principal or designee to reduce potential for exposure
•All parents will be expected to wait outside the building for drop-off and pick-up
Parents & Visitors
• Isolation areas have been designated for any student or adult who becomes ill during the day
• Parents will be notified for pick-up immediately by the school nurse or designated staff
Holding Areas
Classroom Furniture and Space
Mapping Space for Optimal Learning Environments
• Each classroom will accommodate small group learning spaces with 6ft distances between students facing the same direction
• Students will remain with their advisory teacher
• No sharing of instructional materials
Mapping Pathways
10:1 Classrooms
Less than10:1 Classrooms
Multiple10:1 Classrooms
Health Check
Offices
Exit
Entrance
Traffic Flow
10:1 Classrooms
Less than10:1 Classrooms
Multiple10:1 Classrooms
Health Check
Offices
Exit
Entrance
Traffic Flow
10:1 Classrooms
Less than10:1 Classrooms
Multiple10:1 Classrooms
Health Check
Offices
Exit
Entrance
Traffic Flow
10:1 Classrooms
Less than10:1 Classrooms
Multiple10:1 Classrooms
Health Check
Offices
Exit
Entrance
Traffic Flow
Necessities
Necessities
Leadership Action Steps
Sorting students into A and B Day groupings
Class Rosters Aligned to Student Learner and Teacher Profiles
Identify Family Preference for Restart
Escuela de Innovación Brentwood STEAM
Objectivos
Explicar las medidas de seguridad para el comienzo del nuevo curso escolar.
Sistemas de enseñanza y próximos pasos a seguir para garantizar la salud de todos.
Por qué es esencial tener un plan
•Nuestro primer objetivo es crear un entorno de trabajo y estudio adecuado y sin riesgos.
• La planificación es clave para garantizar la seguridad y la salud desde el primer día.
•Nuestra mejor defensa contra la propagación del virus es dar prioridad a los pasos previos.
Factores clave
SISTEMAS DE ENSEÑANZA
MEDIDAS DE PRECAUCIÓN
Tres sistemas de enseñanza
Sistemas de enseñanza
Del 17 de agosto al 4 de septiembre solo habrá clases a distancia
El entorno físico
Normas de precaución
Trazado del tráfico
Mobiliario y espacio en el aula
Necesidades
Normas de prevención
Medidas de prevención• Los alumnos entrarán y saldrán por
accesos asignados a cada grado según la ubicación de su aula para evitar aglomeraciones y contacto físico.
• Los horarios de entrada y salida estarán escalonados para evitar aglomeraciones.
•Toda persona que entre en el edificio deberá responder al cuestionario de síntomas y se le tomará la temperatura.
Entradas y salidas
• Cuestionario de síntomas y control de temperatura diarios para todos los alumnos y empleados.
• Mascarilla obligatoria al entrar en la escuela y en los cambios de clase.
• Desinfección de manos a la entrada.
• Cuestionario de síntomas y control de temperatura previo para los alumnos que vengan en el autobús.
Cuestionario de síntomas y control de temperatura
• Se enseñará a los niños y a todo el personal a lavarse las manos y desinfectarlas adecuadamente.
• Limpieza y desinfección de aulas y áreas comunes.
• En cada pasillo habrá desinfectante de manos.
• Separadores de plástico en la recepción.
Limpieza ydesinfección
•Cada aula tendrá un grupo pequeño de alumnos separados por seis pies mirando en la misma dirección.
• Los alumnos permanecerán con su maestro consejero.
•No se compartirá el material escolar.
Small Group Learning Spaces
• Los alumnos permanecerán en sus aulas todo el tiempo, incluso para comer.
• Las mesas estarán separadas a 6 pies de distancia.
• No se combinarán grupos para hacer actividades escolares.
• Los deportes y otras actividades extracurriculares se realizarán cumpliendo las normas que establezca el distrito.
Distancia física
•Con idea de evitar los contagios solo se permitirá la entrada de los padres y otras visitas con autorización del director(a).
• Los padres deberán permanecer fuera del edificio cuando vengan a dejar o recoger a sus hijos.
Padres y visitas
• Se habilitarán áreas de aislamiento para las personas que presenten síntomas.
• La enfermería informará a los padres inmediatamente para que vengan a recoger a su hijo(a).
Áreas de aislamiento
Mobiliario y espacio en el aula
Óptimo aprovechamiento del espacio
• Cada aula tendrá un grupo pequeño de alumnos separados por seis pies mirando en la misma dirección.
• Los alumnos permanecerán con su maestro consejero.
• No se compartirá el material escolar.
Trazado de la dirección del tráfico
Flujo del tráfico
Aulas de 10 alumnos
Aulas de menos de 10
Varios grupos de 10
Control de síntomas
Oficinas
Salida
Entrada
Flujo del tráfico
Aulas de 10 alumnos
Aulas de menos de 10
Varios grupos de 10
Control de síntomas
Oficinas
Salida
Entrada
Flujo del tráfico
Aulas de 10 alumnos
Aulas de menos de 10
Varios grupos de 10
Control de síntomas
Oficinas
Salida
Entrada
Aulas de 10 alumnos
Aulas de menos de 10
Varios grupos de 10
Control de síntomas
Oficinas
Salida
Entrada
Flujo del tráfico
Necesidades
Necesidades
Próximos pasos
Crear dos grupos de asistencia en días alternos.
Agrupar los alumnos y maestros por perfiles.
Tener en cuenta la preferencia de los padres sobre el sistema de educación.
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