1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития
ребенка детский сад № 128 «Гвоздичка» первой категории, имеющее
государственную аккредитацию, лицензию на право оказания медицинской помощи.
Возглавляет учреждение с 1986 года руководитель высшей категории, Почетный
работник общего образования, Ветеран труда – Черкашина Надежда Семеновна.
Детский сад посещают 245 детей.
В МДОУ функционирует 11 групп:
• 2 группы для частоболеющих детей;
• 4 коррекционного сопровождения;
• 5 групп общего назначения;
• группы кратковременного пребывания;
• логопункт.
Набор детей в дошкольное учреждение осуществляется согласно Постановлению
мэра городского округа Тольятти с 1,5 лет.
Большая часть воспитанников ДОУ из семей служащих – 50 %, 4 % из которых
составляют педагогические работники.
Анализ социального состава родителей по МДОУ ЦРР № 128 «Гвоздичка»
на 2008-09 учебный год
50%38%
8% 4%служащие
рабочие
не работающие
педагогическиеработники
МДОУ ЦРР № 128 «Гвоздичка» реализует цель: воспитание физически и
психически здоровой, социально-активной и интеллектуально развитой личности
ребенка, отражающей потребности и ожидания общества. Дошкольное
образовательное учреждение обеспечивает высокие результаты по всем направлениям
развития ребенка, используя в работе дополнительные программы и инновационные
технологии.
Основными направлениями деятельности дошкольного учреждения являются:
1. Физкультурно-оздоровительное направление.
2. Интеллектуально-личностное направление.
3. Коррекционно- развивающее направление.
II. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
2.1. Физкультурно-оздоровительное направление.
• Снижение адаптационного периода:
УРОВНИ АДАПТАЦИИ
2005-2006 уч.год 2006-2007 уч.год 2007-2008 уч.год Лег. Сре
д. Услож.
Дез. Лег Сред.
Услож.
Дез.
Лег. Сред.
Услож.
Дез.
73 % 23 %
5 % - 85 %
12 %
2 % - 82 %
13 %
5 % -
Сравнительный анализ уровней адаптации
0102030405060708090
легкая
средняя
усложненная
2005-06уч.год2006-07уч.год2007-08уч.год
• увеличение количества детей с высоким уровнем познавательного развития:
УРОВНИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
2005-2006 уч.год 2006-2007 уч.год 2007-2008 уч.год IV III II I IV III II I IV III II I
40 % 52 %
8 % - 26 %
67 %
7 % - 43 %
49 % 8 % -
• повышение уровня физической готовности:
учебный год высокий средний низкий
2006-2007 82, 6 % 16, 9 % 0,5 %
2007-2008 74, 3 25,7 -
05
101520253035404550
% детей
2006-07 2007-08учебный год
высокийсреднийнизкий
• снижение заболеваемости на 0, 1 % детей садовых групп, средний показатель по
детскому саду ниже на 0, 5 % по сравнению с 2006 годом.
2.2. Интеллектуально-личностное направление.
• Речевое развитие:
Высокий – 16, 5 %
Средний – 83, 5 %
• ФЭМП
Высокий – 34 %
Средний – 66 %
• Музыкально-ритмические и двигательные навыки
Высокий – 52 %
Средний – 48 %
• Художественно-творческая деятельность
Высокий – 78, 5 %
Средний – 21, 5 %
• Музыкальные способности
Высокий – 64 %
Средний – 36 %
Отмечается стабильность и позитивная динамика по всем видам деятельности.
2.3. Коррекционно- развивающее направление.
Количество детей Реабилитация на конец года
полная частичная
60 чел. (100 %) 31 чел. (52 %) 29 чел. (48 %)
Все выпускники логопедических групп обучаются в массовых образовательных
учреждениях.
2.4. Достижения педагогов ДОУ.
2007/2008 УЧЕБНЫЙ ГОД
Челмаева Г.В. Подковырина О.П.
«Веселые старты»
Спортивная
гимнастика
Городские
соревнования
Районные
Городские
соревнования
II место
I место
Почетная
грамота
Челмаева Г.В.
конкурса «Лучший
педагогический
работник
муниципального
образовательного
учреждения,
реализующего
основную
общеобразовательну
ю программу
дошкольного
образования»
Муниципальн
ый конкурс
лауреат
Василенко М.Л.
«Радуга надежд»
«Радуга надежд»
Фестиваль
иностранных языков
Вокальный
ансамбль
Фольклор
«История и
традиции
Рождества»
III место
II место
I место
Горбачева С.А. Фестиваль
иностранных языков
«История и
традиции
Рождества»
I место
Воеводина А.И. «Рождественские
чтения»
Городской
конкурс
III место
Прудникова Н.В.
«Выставка детского
декоративно-
прикладного
творчества»
«Палитра»
Городской
конкурс
Городской
конкурс
Диплом
участника
Свидетельств
о участника
Фирсова С.В. Фестиваль
иностранных языков
«История и
традиции
Рождества»
I место
Коллектив ДОУ
• Благодарность за активное участие в
Городской акции «Семья и общество».
• Сертификат участника Регионального
конкурса «Образовательное учреждение
– центр инновационного поиска».
• Благодарственное письмо за помощь в
организации и проведении встречи –
конкурса «В ожидании чуда»,
посвященной международному Дню
семьи и «Году семьи» в России.
• Благодарность за успешное
сотрудничество в области театрального
искусства.
• Публикации:
- сборник научных трудов Международной конференции «Здоровое поколение – международные ориентиры XXI века» «Физическое развитие детей раннего возраста в дошкольном образовательном учреждении»;
- «Практический журнал для учителя и администрации школы» (ежемесячный научно-популярный и методический журнал, издается при информационной и научно-методической поддержке Министерства образования и науки РФ) «Комплексный подход в организации здорового образа жизни ребенка в ДОУ»
- практический материал в журнал «Обруч» конкурс красоты, посвященный празднику 8 марта в подготовительной к школе группе.
2.4. Достижения воспитанников ДОУ.
2007/2008 УЧЕБНЫЙ ГОД
Полякова Маша Первенства на призы
Деда Мороза Городские соревнования
II место
Зубова Настя Фигурное катание Городские соревнования
I место
Швецов Ваня
Соревнования по
картингу в классе
Микро.
Городские соревнования
II место
Швецов Ваня Соревнования по
картингу в классе
Микро.
Всероссийские
соревнования
III место
III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ
Программы
комплексные парциальные
1.«Детство»
В.И. Логинова
и др.
2.«Программа
воспитания и
обучения в
детском саду» /
под ред. М.А.
Васильевой и
др.
1.«Старт» Р.Юдина, Л.Яковлева.
2.«Здравствуй» М.Лазарев.
3.Программа развития речи О. Ушаковой.
4. «Мой первый учебник английского» И. Рыжкова.
5.«Гармония»,«Синтез» К. Тарасова.
6. «Са – фи – данс» Ж. Фирилева.
7. «Наш дом – природа» Н.Рыжова.
8. «Гармония» Д. Воробьева.
9. «Обучение и воспитание детей с ФФН» Т. Филичева,
Г.Чиркина.
10.«Обучение и воспитание детей с ОНР» Т. Филичева, Г.
Чиркина.
11. Оздоровительный комплекс для детей (эколого-гомеопатическая
программа) В. Коваленко и другие.
12. Образовательный проект «Школа «2100» Г. Дорофеева.
13. «Азбука общения» Л. Щипицина и другие.
14 «Семицветик» С. Ашикова.
15. Ритмическая мозаика А. Буренина
16. Основы безопасности детей дошкольного возраста Р. Стеркина и
другие.
17.«Мы» программа экологического образования детей Н.
Кондратьева.
18. Программа «Риторика общения» М., «Баласс», 2002 Автор: З.И. Курцева 19. Программа по английскому языку «Детский сад - начальная школа», 1999г Авторы: Павленко И.П., Богданова Е.П..
Технологии
• ТРИЗ
• Здоровьесберегающие
• Авторское учебно-методическое пособие Здоровячок»
• технология составления индивидуальных маршрутов (траекторий) развития и
оздоровления ребенка.
Накопленный за последние 5 лет опыт послужил основой для разработки
авторского учебно-методического пособия: «Организации физкультурных занятий с
детьми раннего дошкольного возраста», основанной на принципах развивающей
оздоровительной работы с дошкольниками.
Организованная на основе авторской программы работа по физическому
воспитанию детей раннего возраста помогает развивать и расширять
психофизиологические возможности каждого ребенка.
В результате проводимой в ДОУ работы по физическому воспитанию детей
раннего возраста на основе авторской программы нам удалось:
1) раздвинуть рамки замкнутого пространства пребывания детей в ДОУ (утром в
дни физкультурных занятий все дети быстро съедают завтрак, спешат переодеться в
спортивную форму и сменить привычную обстановку групповой комнаты на
спортзал);
2) снизить пропуски детского сада детьми в дни физкультурных занятий;
3) получить положительный, психологический эффект: у детей повысился
эмоциональный тонус, стал лучше сон и аппетит;
4) повысить уровень общей физической готовности детей в старшем возрасте:
дети, начиная со средней группы, занимаются по усложненной программе, многие
посещают спортивные секции.
IV. УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОРГО ПРОЦЕССА
3.1. Физкультурный зал 3.2. Тренажерный зал 3.3. Плескательный бассейн 3.4. Открытый стадион с площадкой для подвижных игр, беговые дорожки, «полосы препятствий», ямы для прыжков в длину, мишени для метания и пр.
3.5. Музыкальный зал 3.6. Зал здоровья:
• Спелеокамера; • Фито- и коктейль бар (кислородный коктейль); • Фотарий; • Физиотерапевтические кабинеты;
• «Зимний сад с тропой здоровья» • ингаляторий с ультразвуковой и аэрозольной аппаратурой, паровыми
ингаляторами;
• фотарий с кварцевой лампой «маячного» типа и с песчано-галечной дорожкой;
• кабинет для выполнения тепловых процедур
• Кабинет массажа 3.7. «Гвоздичкина школа»: • класс грамотейки; • зал математики; • изостудия. • Кабинет английского языка 3.8. Кабинет педагога- психолога 3.9. Гостиная, медиатека 3.10.. Кабинет учителя – логопеда
3.11. В группах созданы уголки здоровья, где размещается необходимое для данной
возрастной группы детей физкультурное оборудование: спортивный комплекс,
тренажеры, массажеры и т.п.
3.12. Оздоровительные программы включают в себя комплекс мер, направленных на
предупреждение обострения и тяжести течения заболеваний у детей или
предболезненных состояний с высоким риском развития. Реализация этих программ
осуществляется, главным образом, среди детей диспансерной группы или часто
болеющих детей.
3.13. Профилактические программы направлены не на предупреждение конкретных
заболеваний, а на снижение вероятности их развития (дети в период адаптации к ДОУ,
в восстановительном периоде после перенесенных заболеваний и т.д.).
V. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
• укомплектованность педагогическими кадрами 100 %;
• 97 % педагогов прошли курсовую подготовку за последние 3 года;
• 57 % имеют высшее педагогическое образование;
• 9 % - незаконченное высшее;
• аттестацию прошли 10 педагогов: 7 – высшая категория, 3 – вторая категория;
• узкие специалисты:
- учитель-логопед
- педагог психолог
- воспитатель по изодеятельности
- воспитатель по английскому языку
-воспитатель по обучению грамоте
- воспитатель по обучению математике и развитию логики
- музыкальный руководитель
- хореограф
- инструктор по физической культуре
Динамика аттестации педагогов ДОУ
4242
9 7
21
67
12
0
17
70
12
1
17,5
50
29
3,505
10152025303540455055606570
% педагогов
2004-2005
2005-2006
2006-2007
2007-2008
учебный год
2 категория
1 категория
Высшаякатегориянеаттестовано
VI. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ
5.1. Образовательные услуги:
• Кружок «Здоровячок» - направлен на формирование основ здорового образа
жизни, оздоровление детей с учетом индивидуальных особенностей
психического, речевого и физического развития.
• «Английский и дошкольник» - данная услуга обеспечивает преемственность
между ДОУ и начальной школой в непрерывном языковом образовании
детей.
• «Риторика общения» - представляет повышенный уровень сложности по
развитию коммуникативных навыков дошкольника.
• Хореография.
• Обучение игре шахматам.
5.2. Медицинские услуги:
• Аэронизация
• Ингаляции
• Спелеотерапия
• Массаж
• Кислородный коктейль
• Электрофорез
• «Ранет»
• Ультразвук
• Соллюкс.
VII. ФИНАНСОВЫЕ РЕСУРСЫ
6.1. Финансирование учреждения осуществляется из муниципального бюджета путем
норматива на одного ребенка.
6.2. Предпринимательская деятельность, приносящая доход:
• родительская плата
• дополнительные платные услуги
• целевые поступления.
VIII. СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ДОУ
IX. СОЦИАЛЬНЫЕ ПАРТНЕРЫ
• ТГУ. Педагогический институт, кафедра дошкольной педагогики и психологии,
г.Тольятти
• ИКП РАО, г. Москва
• СИПКРО, г. Самара
• МООУ «Центр психолого – медико – педагогической консультации»
• санаторий «Лесной голосок»
• женская консультация поликлиники №3
СОВЕТ ДОУ
ДЕЛЕГИРОВАНИЕ ПОЛНОМОЧИЙ
(АДМИНИСТРАЦИИ)
РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ
СОБРАНИЕ ТРУДОВОГО
КОЛЛЕКТИВА
ЗАВЕДУЮЩАЯ
МДОУ ЦРР № 128
ВОСПИТАТЕЛЬНООБРАЗОВАТЕЛЬН
ЫЙ ЦЕНТР Руководитель – Сухочева Л.В. – заместитель
заведующей по ВМР
ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИ
Й ЦЕНТР Руководитель – Комарова Г.А. –
главный бухгалтер
АДМИНИСТРАТИВНО-
ХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ЦЕНТР
Руководитель – Мичкова М.Ф.-
заместитель
ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР Руководитель –
Манаськина Е.П. - врач
- психолог; - воспитатели; - педагоги доп. образования; - музыкальные руководители; - физ. руководители.
- бухгалтер; - кассир; -делопроизводитель - секретарь.
- помощники воспитателя; - повара; - дворники; - сторожа; - работники пищеблока; - работники прачечной;
- старшая медсестра; - лечебная медсестра; - массажист; - физ. руководитель.
КОРРЕКЦИОННО-
РАЗВИВАЮЩИЙ ЦЕНТР
Руководитель – Курочкина В.В. – заместитель по заведующей
по ВМР
- учителя-логопеды; - психолог; - воспитатели; - педагоги доп. образования; - музыкальные
• детский клуб «Желтый ветер»
• детская школа искусств №3
• МОУ № 92, 69, 35, 64, 48, 89
• сотрудничество с детским домом № 10
• сотрудничество с металлургическим производством ВАЗа (совместные
мероприятия, концерты)
• студия видеопроизводства КТиП «АВТОВАЗ» «Телекомпания ЛадаМедиа»
• ЗАГС Автозаводского района г.о. Тольятти
X. БЛИЖАЙШИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ ДОУ
9.1. Проект «Индивидуальные траектории комплексного развития и воспитания
ребенка, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья воспитанников»
9.2. Содержание проекта:
• создание системы интеграции всех служб ДОУ
• личностно-ориентированный подход к воспитанникам
• адресное сотрудничество
• создание базы данных о состоянии психофизического развития каждого
ребенка, в основе, которой будет лежать преемственность оценки показателей
здоровья и уровня развития в онтогенезе детей 2-7 лет с учетом особенностей
каждого возраста.
• новая система мониторинга позволит реализовать информационное обеспечение
профилактической и оздоровительно-коррекционной помощи в осуществлении
индивидуального подхода сообразно уровню развития ребенка, его
биологическому и психологическому возрасту.
• создание универсальной программы мониторинга для осуществления развития
и коррекции детей по индивидуальному маршруту.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД МДОУ ЦРР № 128 «Гвоздичка»
Top Related