Министерство науки и высшего образования РФ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

«УТВЕРЖДАЮ»

Врио ректора СФУ

Румянцев М.В.

__________

« » сентября 2019 г.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

дополнительного профессионального образования

(повышения квалификации)

«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ В

ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКЕ»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

(программа разработана в рамках мероприятия «Обучение граждан по программам

непрерывного образования в образовательных организациях, реализующих

дополнительные образовательные программы и программы профессионального обучения»

федерального проекта «Новые возможности для каждого» национального проекта

«Образование» в 2019 году»)

Красноярск 2019 г.

2

ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ

КУЛЬТУРА И ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ В ЦИФРОВОЙ

ЭКОНОМИКЕ» 3

УЧЕБНЫЙ ПЛАН 5

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК 6

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫХ КУРСОВ 7

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ 10

ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ, ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 12

3

ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ

КУЛЬТУРА И ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ В ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКЕ»

Цель программы: формирование культуры экономического мышления и базовых

компетенций в области финансовой грамотности, необходимых для адаптации к

происходящим изменениям в жизни общества, связанных с его цифровизацией.

Актуальность программы: данная образовательная программа ориентирована на

Перечень приоритетных направлений обновления навыков и приобретения компетенций

слушателями в рамках Приказа Министерства науки и высшего образования РФ №178 от

29.03.2019.

Результатами обучения по программе является развитие следующего набора

компетенций:

знание базовых концепции и принципов функционирования экономики, изменения

форм экономических отношений в связи с цифровизацией общества;

умение использовать основы экономической культуры и финансовой грамотности в

своей жизнедеятельности: анализировать и оценивать экономическую информацию,

планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа и

оценок;

сами

для получения информации о возможностях и ограничениях, связанных с осуществлением

экономической политики государства;

знание основных инструментов управления личными финансами и источников

информации о них;

знание видов и источники возникновения экономических и финансовых рисков для

индивида, способов их оценки и снижения

умение воспринимать и анализировать информацию, необходимую для принятия

обоснованных экономических и финансовых решений;

владение методами личного экономического и финансового планирования для

достижения поставленных целей и решения типичных задач, возникающих на разных

этапах жизненного цикла индивида;

4

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

программы повышения квалификации

«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ В ЦИФРОВОЙ

ЭКОНОМИКЕ»

Цель обучения: Формирование культуры экономического мышления и базовых

компетенций в области финансовой грамотности, необходимых для

адаптации к происходящим изменениям в жизни общества, связанных

с его цифровизацией Категория

слушателей:

Все категории

Срок обучения: 3 недели

Форма обучения: Очно-заочная с использованием дистанционных технологий

Всего 72 часа

Вид выдаваемого

документа:

Удостоверение о повышении квалификации установленного СФУ образца

№

п/п

Наименование

дисциплин,

разделов, тем

Труд

о

ем

кост

ь,

часо

в

В том числе, часов

Форма

аттестации

Всего

ауди

тор

ных

часов

Лек

ции

Прак

ти

чески

е

Всего

часов

самосто

я

тельной

работы

Включая

использование

онлайн-курсов

и/или массовых

открытых

онлайн-курсов

(МООК) и/или

видеокурсов,

предназначенны

х для

самостоятельног

о освоения

слушателями

части

программы

1

Модуль 1.

Базовые концепции

экономической и

финансовой

грамотности. Место

индивида в

экономической

системе

16 8 4 4 8 6

онлайн

тестирова

ние

2

Модуль 2.

Жизненный цикл

индивида и

финансовое

планирование

22 10 2 8 12 10

Выполнен

ие

практичес

ких

заданий,

кейсов

3

Модуль 3.

Финансовые

инструменты

достижения целей 22 12 4 8 10 10

Выполнен

ие

практичес

ких

заданий,

кейсов

4

Модуль 4.

Финансовое

мошенничество в

цифровой

8 4 4 4 2

Выполнен

ие

практичес

ких

5

экономике заданий,

кейсов

5 Итоговый

контроль 4 2 2 2

онлайн-

тестирова

ние

ВСЕГО 72 36 14 20 36 30

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ В ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКЕ»

п/

п

Наименование

раздела

Часов аудиторных занятий Часов самостоятельной

работы

Всего По видам Всего В том числе с

использо-

ванием онлайн-

курсов

1 неделя 2 неделя 3 неделя

1 Модуль 1.

Базовые концепции

экономической и финансовой

грамотности. Место индивида

в экономической системе

8

Лекции –4

Практические

занятия - 4

8 6

ТО

ПЗ

СР

2 Модуль 2.

Жизненный цикл индивида и

финансовое планирование 10

Лекции – 2

Практические

занятия - 8

12 10 ТО ПЗ

СР

3 Модуль 3. Финансовые

инструменты достижения

целей 12

Лекции – 4

Практические

занятия – 8

10 10 ТО ПЗ

СР

4 Модуль 4. Финансовое

мошенничество в цифровой

экономике 4

Лекции – 4

4 2

ТО

СР

Итоговая аттестация 2 2 Т

Условные обозначения: ТО – изучение теоретического курса – лекционные занятия; ПЗ – практические занятия с использованием активных

и интерактивных методов обучения; СР – самостоятельная работа слушателей (включая использование онлайн-курсов и/или массовых

открытых онлайн-курсов (МООК) и/или видеокурсов, предназначенных для самостоятельного освоения слушателями части программы); Т –

тестирование .

7

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫХ КУРСОВ

ПРОГРАММА КУРСА

Экономическая культура и финансовая грамотность в цифровой экономике

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА

В курсе изучаются основные принципы принятия рациональных экономических и

финансовых решений, обсуждаются основные возможности и риски для личного

благосостояния индивида, связанные цифровизацией жизни общества.

Курс нацелен на ознакомление слушателей с видами и источниками возникновения

экономических и финансовых рисков для индивида, способов их оценки и снижения, а

также на развитие умения слушателей воспринимать и анализировать информацию,

необходимую для принятия обоснованных экономических и финансовых решений и

осуществлять финансовое планирование. Программа содержит практикоориентированный

компонент в объеме более 50% от общей трудоемкости курса.

Результатами обучения по курсу будут являться:

знание базовых концепции и принципов функционирования экономики, изменения

форм экономических отношений в связи с цифровизацией общества;

умение использовать основы экономической культуры и финансовой грамотности в

своей жизнедеятельности: анализировать и оценивать экономическую информацию,

планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа и

оценок;

вл

для получения информации о возможностях и ограничениях, связанных с осуществлением

экономической политики государства;

знание основных инструментов управления личными финансами и источников

информации о них;

знание видов и источники возникновения экономических и финансовых рисков для

индивида, способов их оценки и снижения

умение воспринимать и анализировать информацию, необходимую для принятия

обоснованных экономических и финансовых решений;

владение методами личного экономического и финансового планирования для

достижения поставленных целей и решения типичных задач, возникающих на разных

этапах жизненного цикла индивида.

СТРУКТУРА КУРСА

8

Наименование разделов и тем Аудиторные

часы

Сам

ост

ояте

льн

ая

раб

ота

, вкл

юч

ая

исп

ользо

ван

ие

он

лай

н-к

ур

сов

Всего

часов

Все

го

час

ов

Лек

ци

и

Прак

тичес

ки

е

зан

яти

я

1 Модуль 1.

Базовые концепции экономической и финансовой

грамотности. Место индивида в экономической

системе

8 4 4 8 16

2 Модуль 2.

Жизненный цикл индивида и финансовое планирование 10 2 8 12 22

3 Модуль 3. Финансовые инструменты достижения

целей 12 4 8 10 22

4 Модуль 4. Финансовое мошенничество в цифровой

экономике 4 4 4 8

Итоговый контроль 2 2 4

Итого 36 14 20 36 72

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Модуль 1. Базовые концепции экономической и финансовой грамотности. Место

индивида в экономической системе. Концепции: альтернативных издержек,

использования процентов при экономических расчетах, ценности денег во времени,

взаимосвязи риска и доходности. Влияние макроэкономических факторов и

экономической политики государства на доходы индивида и его инвестиционно-

сберегательный процесс.

Модуль 2. Жизненный цикл индивида и финансовое планирование. Жизненный цикл

индивида. Объем и структура доходов в разные этапы жизненного цикла. Личное

финансовое планирование. Формирование личного бюджета. Доходы и расходы:

структура и виды. Сокращение необязательных (спонтанных) и обязательных расходов, в

т.ч. без уменьшения потребления. Налоги и налоговые вычеты. Влияние поведенческих

особенностей на принятие решений в сфере потребления и финансов, манипуляции со

стороны продавцов.

Модуль 3. Финансовые инструменты достижения целей. Инструменты сбережения и

инвестирования, кредитования и страхования (виды, особенности, анализ соотношения

риска-выгоды, финансовое мошенничество в этой сфере).

Модуль 4. Финансовое мошенничество в цифровой экономике. Влияние цифровизации

экономики на финансовую сферу: новые формы расчетов, финансовые инструменты,

способы передачи данных, способы удаленной идентификации личности, в т.ч. на основе

биометрических данных. Финансовое мошенничество в цифровой экономике, способы его

предотвращения.

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

1. Аудиторные занятия с использованием презентации PowerPoint.

2. Самостоятельная работа слушателей:

изучение материалов к практическим занятиям;

9

изучение методических материалов по курсу в электронной системе

обучения СФУ (sfu-kras.ru), включая использование онлайн-курсов и/или массовых

открытых онлайн-курсов (МООК) и/или видеокурсов, предназначенных для

самостоятельного освоения слушателями части программы.

он-лайн тестирование по модулям курса

ЛИТЕРАТУРА

1. Учебное пособие по финансовой грамотности // МГУ открытый доступ:

https://finedu.stappler.org

2. Аузан А., Буклемишев О., Иванов В. Иррациональная экономика: как

психология и культура влияют на ваше финансовое благополучие. Открытый он-лайн

курс: https://universarium.org/course/697

3. Горяев А., Чумаченко В. Финансовая грамота. – М: Юнайтед Пресс, 2012.

4. Крейнин В. Конец утопии [Электронный ресурс]: взлет и крах финансовой

пирамиды / Крейнин В. – М.: Альпина Паблишер, 2016. – 176 с.

5. Личные финансы и семейный бюджет. E-xecutive. – М.: Альпина Паблишерз,

2011

6. Личные финансы: учебное пособие / под ред. А. Г. Мнацаканяна. – Калининград:

Изд-во ФГБОУ ВО «КГТУ». – 2016. – 178 с.

7. Макурова Т. Самоучитель по налогам на доходы физических лиц. – М.:

SmartBook, 2013.

8. Мэнкью Г. Принципы экономикс / 2-е издание. – СПб.: Питер, 2007

9. Налогообложение физических лиц : учебник / под ред. Л. И. Гончаренко. – М.:

ИНФРА-М, 2012.

10. Хэммонд Дж., Кини Р., Райффа Г. Умный выбор. Как научиться принимать

правильные решения. – Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2009

11. Чашин А.Н. Борьба с правонарушениями в сети Интернет [Электронный

ресурс]: учебное пособие/ Чашин А.Н. – Саратов: Вузовское образование, 2012. – 73 с.

Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «Интернет»,

необходимых для освоения дисциплины (модуля).

1. Справочная правовая система Консультант Плюс www.consultant.ru

2. Сайт Федерального сетевого методического центра ЭФ МГУ «Финансовая

грамотность в вузах»

10

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ

Образовательный процесс программы повышения квалификации «Экономическая

культура и финансовая грамотность в цифровой экономике» осуществляется на основе

утвержденного учебного плана в соответствии с календарным учебным графиком.

Форма реализации программы дополнительного профессионального образования - очная

с использованием дистанционных технологий (on-line курса в системе электронного

обучения СФУ http://e.sfu-kras.ru )

Аудиторная учебная нагрузка распределена по модулям и составляет 36 аудиторных

часов.

Для реализации образовательной программы используются специально оборудованные

учебные аудитории:

для лекционных занятий - оснащенные мультимедийным оборудованием;

для практических занятий – оснащенные мультимедийным оборудованием,

ноутбуками (передвижные тележки), легко передвигаемой мебелью для проведения

занятий в малых группах, флип-чартами.

Площадками реализации программы являются главный корпус СФУ (пр. Свободный,79),

ауд. Б1-01 (корпус библиотеки) – лекционные занятия, а также помещения СФУ по

адресу: ул. Маерчака, 3, (аудитории 7-01, 7-02, 7-03, 7-05, 7-10, 6-09). Все аудитории

оборудованы стульями, столами, флип-чартами, интерактивными досками прямой или

обратной проекции, доступом к сетям бесплатного беспроводного интернета WiFi.

Для обеспечения программы разработаны учебно-методические материалы по всем

разделами и темам программы.

Слушатели обеспечены доступом к учебно-методическими материалами в электронном

виде – для изучения теоретического материала и обеспечения самостоятельной работы, а

также учебно-методическими (раздаточными) материалами для проведения практических

занятий.

Для сопровождения дистанционной части программы: изучения теоретического

материала, нормативных актов и организации самостоятельной работы слушателей в

Системе электронного обучения СФУ разработан курс, включающий в себя презентации

занятий, материалы для самостоятельного изучения, диагностические инструменты,

иллюстрирующие видеоматериалы, ссылки на законодательные акты по теме программы -

https://e.sfu-kras.ru/course/view.php?id=18481 .

11

Слушателям обеспечен доступ в систему электронного обучения (логин, пароль)

предусматривающий возможность изучения и скачивания необходимых

презентационных, учебно-методических и нормативных материалов, осуществления

обратной связи и контактов с преподавателями программы.

Методы обучения, использованные при реализации программы, обусловлены

потребностями достижения заявленных образовательных результатов:

экспертные лекции с презентациями PowerPoint и иллюстрирующими

видеоматериалами;

практические занятия с использованием активных и интерактивных методов

обучения – анализ конкретных ситуаций, работа в малых группах, разработка проекта.

По окончанию очной части программы реализована оценка удовлетворенности

слушателей с использованием специально разработанной анкеты. Обратная связь

реализуется анонимно.

Анкета обратной связи представлена в таблице 1.

Таблица 1 - Оценка удовлетворенности слушателей программы

ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет»

Анкета слушателя

программы «Финансово-экономические, нормативно-правовые и

организационные механизмы управления реализацией системных и

сетевых (межмуниципальных, межведомственных) проектов развития

образования на региональном и муниципальном уровнях»

Оцените, пожалуйста, организацию и содержание программы по следующей шкале

оценок.

Шкала оценки: 0-Неудовлетворительно, 3-Удовлетворительно, 4- Хорошо, 5- Отлично

1) Как Вы оцениваете содержание программы обучения и методы обучения?

a) Соответствие содержания заявленной программе 0 3 4 5

b) Актуальность полученных знаний 0 3 4 5

c) Формирование рабочих связей с коллегами 0 3 4 5

d) Разработка новых идей для дальнейшей реализации 0 3 4 5

12

ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ, ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Контроль результатов обучения по программе включает в себя:

промежуточную аттестацию в рамках практических занятий – презентация

проектов, результатов групповой работы, анализа конкретных ситуаций и

диагностических упражнений;

итоговую аттестацию – тестирование.

Для формирования гибкой индивидуальной образовательной траектории при

реализации образовательной программы для слушателей, имеющих высшее

профессиональное образование по профилю данной программы, допускается интеграция

оценки результатов обучения через признание отдельных дисциплин бакалавриата,

магистратуры, специалитета как составных элементов данной программы, что может

составлять не более 30% от общей трудоемкости программы.

Итоговая аттестация слушателей проводится в форме online тестирования в рамках

электронного курса https://e.sfu-kras.ru/course/view.php?id=18481

Для проведения аттестации разработан банк тестовых заданий, по всем темам

образовательной программы:

Базовые концепции экономической и финансовой грамотности. Место индивида

в экономической системе

Жизненный цикл индивида и финансовое планирование.

Финансовые инструменты достижения целей.

Финансовое мошенничество в цифровой экономике.

Банк тестовых заданий составляет 75 тестовых вопросов.

Итоговый тест в электронной системе обучения СФУ включает в себя 32 вопроса по

всем разделам программы.

e) Активные методы проведения практических занятий 0 3 4 5

f) Возможность использования ресурсов, размещенных в электронной системе

обучения СФУ 0 3 4 5

2) Как Вы оцениваете работу преподавателей-экспертов? 0 3 4 5

3) Как Вы оцениваете работу организаторов программы и административно-

техническую поддержку процесса обучения? 0 3 4 5

Ваши комментарии:

13

Тестирование ограничено по времени, результаты демонстрируются слушателям

непосредственно сразу после окончания итоговой аттестации.

ПРИМЕРНЫЙ ВАРИАНТ ТЕСТА ДЛЯ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

::У 1- 1:: Как проверить, что микрофинансовая компания работает на законных

основаниях?

а. удостовериться, что микрофинансовая компания имеет интернет-сайт;

б. проверить наличие компании в государственном реестре действующих

микрофинансовых компаний на сайте Банка России;

в. проверить отзывы клиентов компании в Интернете