Yeah Chinese
Transcript of Yeah Chinese
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“ Yeah! Chinese” is teaching resources designed for younger students
to learn Chinese.
Author : Nini Nam南貞惠[email protected]
21 May 2016
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Dr. Stephen Krashen
K-2年級對外漢語課程活動設計及實踐
Comprehensible Input可理解輸入法的重要性
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K-2年級對外漢語課程活動設計及實踐
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Different children learn differently, which is why you
need classroom activities for multiple intelligences.
Students who don't learn traditionally may be left
behind by regular classwork. By engaging students in
activities that teach to each of the eight different
types of intelligences, you will be able to help all of
your students succeed.
K-2年級對外漢語課程活動設計及實踐
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語言智能活動設計
K-2年級對外漢語課程活動設計及實踐
說故事
寫故事
玩生詞遊戲
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K-2年級對外漢語課程活動設計及實踐
說故事
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K-2年級對外漢語課程活動設計及實踐
說故事
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K-2年級對外漢語課程活動設計及實踐
玩生詞遊戲
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邏輯智能
識數
測量
因果
推理
K-2年級對外漢語課程活動設計及實踐
???
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K-2年級對外漢語課程活動設計及實踐
邏輯
智能
識數
測量
因果
推理
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自然智能
識圖
認識動植物
辨別
分類
K-2年級對外漢語課程活動設計及實踐
???
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K-2年級對外漢語課程活動設計及實踐
自然
智能
識圖
認識
動植物
辨別
分類
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空間智能
辨別方向
走迷宮
拼圖
繪圖
設計
想象
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???
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K-2年級對外漢語課程活動設計及實踐
空間
智能
辨別方向
走迷宮
拼圖
繪圖
設計
想象
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音樂智能
欣賞音樂
唱歌
打節拍
辨別音調
K-2年級對外漢語課程活動設計及實踐
???
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音樂
智能
欣賞音樂
唱歌
打節拍
辨別音調
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運動智能
觸摸
手勢
表演
操作
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Total Physical Response
???
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運動
智能
觸摸
手勢
表演
操作
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人際
理解
關心
交流
分工
合作
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???
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人際
理解
關心
交流
分工
合作
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內省
認識自己
管理自己
獨處
反思
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???
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K-2年級對外漢語課程活動設計及實踐
內省
認識自己
管理自己
獨處
反思
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ACTFL —Culture Standard
文化認知
Product產物
Practice習俗
Perspective 觀念
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???
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文化認知
Product產物
Practice習俗
Perspective 觀念
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K-2年級對外漢語課程活動設計及實踐
跨學科
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Dr. Stephen Krashen
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* We acquire language when we understand.
* Comprehensible input is “When weunderstand what people tell us , not how theysay, but what they say.”
* Language acquisition is Effortless, Involuntaryand Interesting.
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Dr. Stephen Krashen
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語言環境欠缺怎麼辦?
在家如何鞏固語言?
Comprehensible Input可理解輸入法的重要性
The Power of Reading
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