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……..ROLL THE DICES, CHOOSE 6 AND CREATE YOUR OWN STORY!

DICE

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……..¡TIRA LOS DADOS, ELIGE 6 Y CREA UNA HISTORIA!

DADO

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DADO DADO DADO DADO DADO

NAME: DATE:

WRITE SENTENCES ABOUT YOU USING THE DICES

I FEEL PLACE A DICE

I WISH PLACE A DICE

I THINK PLACE A DICE

I NEED PLACE A DICE

I HOPE PLACE A DICE

I WANT PLACE A DICE

I DREAM OF PLACE A DICE

I LOOK FOR PLACE A DICE

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NOMBRE: FECHA:

ESCRIBE FRASES SOBRE TI USANDO LOS DADOS

YO SIENTO PON UN DADO

YO DESEO PON UN DADO

YO PIENSO PON UN DADO

YO NECESITO PON UN DADO

YO ESPERO PON UN DADO

YO QUIERO PON UN DADO

YO SUEÑO CON

PON UN DADO

YO BUSCO PON UN DADO

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TODAS LAS FICHAS:Ficha 1: Usa 6 dados para crear una historia

Este es un ejercicio muy simple:

• Los alumnos tendrán que tirar los dados • Elegir 6 de ellos, • Colocarlos en sus cuadrados • Y redactar una historia.

Perfecto para clases de niveles bajos o para niños.

Ficha 2: Habla sobre ti

Este ejercicio es más complicado que el anterior, ya que tendrán que plantear estructuras más complicadas y crear frases donde podrían utilizar el subjuntivo, el condicional, que + infinitivo, etc.

Se usa de la siguiente forma:

• Tiraremos los dados • Deberán elegir 8 dados y colocarlos donde ellos

quieran (si no tienes tantos dados siempre puedes pedir que hagan un dibujo rápido en el cuadrado.

• Una vez colocados los dados deberán crear diferentes frases sobre ellos mismos.

• Cuando toda la clase haya terminado, intercambiaremos las fichas.

• Uno a uno irán leyendo la ficha que les ha tocado y en grupo tendrán que adivinar de qué alumno se trata.

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TODAS LAS FICHAS:Ficha 3: Dibuja, describe y escribe.

En esta ficha pretendo unir las dos dinámicas anteriores para poder usarla en niveles A1 – A2. Y así es como la usaremos:

• Los alumnos tirarán los dados. • Deberán seleccionar 6 de ellos y colocarlos junto a

los cuadrados • En el hueco de los cuadrados deberán dibujar lo

que ven en el dado • A su lado, deberán describir lo que significa para

ellos esa imagen. • Finalmente, tendrán que usar las imágenes

anteriores para crear tres frases. Si no tienes suficientes dados, puedes echar fotos y proyectarlas o imprimirlas.

Ficha 4: Crea tu historia con conectores

Esta ficha sigue la misma dinámica que la ficha 2, la única diferencia es que ahora estamos utilizando los conectores

• Tiraremos los dados • Deberán elegir 9 dados y colocarlos donde ellos

quieran (si no tienes tantos dados siempre puedes pedir que hagan un dibujo rápido en el cuadrado.

• Una vez colocados los dados deberán crear diferentes frases sobre ellos mismos.

• Cuando toda la clase haya terminado, intercambiaremos las fichas.

• Uno a uno irán leyendo la ficha que les ha tocado y votarán la mejor historia.

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TODAS LAS FICHAS:Ficha 6: Tarjetas de marcadores temporales

Estas fichas funcionan iguales que las anteriores, pero os proporcionarán 48 tarjetas con 48 marcadores temporales, para poder ampliar un poco el típico juego de contar / escribir historias con los StoryCubes. Están divididas en tiempos verbales y podrás practicar: el presente de indicativo, el pretérito, el perfecto, el pretérito indefinido, el pretérito imperfecto, el futuro imperfecto de indicativo y el condicional simple

• Primero imprime, plastifica y recorta las tarjetas para no tener que volver a imprimirlas.

• Deja todas las cartas en el centro de la mesa. • El primer alumno deberá coger tres dados, lanzarlos

y coger una o dos tarjetas. • Entonces, deberá comenzar una historia utilizando

los dados y las tarjetas. • El siguiente compañero deberá repetir el proceso

para continuar la historia. También puedes crear solo frases, pero es un poco más aburrido.

Ficha 5: Tarjetas de marcadores del discurso

Estas fichas os proporcionarán 96 tarjetas con 96 conectores del discurso, para poder ampliar un poco el típico juego de contar / escribir historias con los StoryCubes.

Primero imprime, plastifica y recorta las tarjetas para no tener que volver a imprimirlas.

• Deja todas las cartas en el centro de la mesa. • El primer alumno deberá coger tres dados, lanzarlos

y coger una o dos tarjetas. • Entonces, deberá comenzar una historia utilizando

los dados y las tarjetas. • EL siguiente compañero deberá repetir el proceso

para continuar la historia. También puedes crear solo frases, pero es un poco más aburrido

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TODAS LAS FICHAS:Ficha 7: Lanza los dados y crea tu historia

Con esta ficha se pretende practicar la creación de historias dividiéndola en introducción, nudo y desenlace. Puede ser completada con las tarjetas anteriores.

• Lanzaremos los dados encima de la ficha, si los alumnos tienen móviles, tendrán que echarle una foto, si no, tendrán que apuntar en otro papel los dados que han caído.

• Les diremos que solo podrán utilizar los dados que estén dentro de los cuadrados de puntos

• Y, además, estarán obligados a utilizar los dados para la parte de la historia donde hayan caído, es decir, si un dado cae en el cuadrado de la introducción, tendrán que utilizar ese dado para esta misma.

Ficha 8: Crea tu historia perfecta

Esta ficha podría considerarse la versión pro de la anterior, puede utilizarse con los dados o simplemente sin dados. En primer lugar tenemos una ficha con un esquema para completar con anotaciones, los alumnos deben rellenar todos los huecos para conseguir una historia perfecta. El esquema está dividido en personajes (donde tendrán que hablar de la apariencia y cómo actúa el protagonista y el antagonista), el escenario (donde responderán a las preguntas dónde, cuándo y describirán el lugar), la trama (coon su introducción, nudo y desenlace) y la descripción (donde se responderá a qué se oye, que se ve, cómo huele cómo es el ambiente)

• Tiraremos los dados • Comenzaremos a crear nuestra historia y

apuntaremos notas en el esquema. • Una vez terminado el esquema cogeremos la

siguiente ficha y escribiremos la historia completa (podemos ayudarnos de las tarjetas de marcadores y conectores)

• Se votará la mejor historia

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TODAS LAS FICHAS:Ficha 9: Predice tu futuro

Esta es una de mis favoritas junto con la siguiente, con ella practicaremos el futuro (también podemos coger las tarjetas anteriores para complementar). La he usado muchas veces y siempre funciona, pero necesitáis poner algo de misticismo en la clase, pon algo de música misteriosa en youtube , baja un poco las persianas y actúa un poco creando el primer ejemplo. Te explico cómo:

Imprime y plastifica la ficha con la bola de cristal para poder usarla muchas veces.

• Coge los dados y agítalos “pensando en tu futuro” (para darle algo más de morbo)

• Tíralos sobre la bola y échale una foto con tu móvil • Los dados que están dentro de la bola de cristal son

los dados que predecirán tu futuro o el de un compañero

• Coge la segunda hoja o una hoja normal y escribe lo que te ha mostrado la bola de cristal

De verdad os digo que esta actividad funciona muy bien si tienes unos alumnos participativos y que se presten al juego.

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TODAS LAS FICHAS:Ficha 10: Crea tu horóscopo

Mi segunda ficha en la lista de favoritas, necesitaremos un poco de ambientación como con la ficha anterior, un poco de música, poca luz y un poco de actuación por parte del profesor. En este caso crearemos un horóscopo propio o de un compañero.

• Imprime y plastifica la primera página para utilizarla muchas veces.

• Lanza los dados encima de la ficha, si los alumnos tienen móviles, tendrán que echarle una foto, si no, tendrán que apuntar en otro papel los dados que han caído.

• Les diremos que solo podrán utilizar los dados que estén dentro de los cuadrados.

• Y, además, estarán obligados a utilizar los dados para la parte del horóscopo donde hayan caído, es decir, si un dado cae en el cuadrado de salud, tendrán que utilizar ese dado para predecir la salud.

• En la segunda hoja tendrán que rodear el horóscopo que van a predecir y contar la historia.

Ficha 11: Situaciones

En estas fichas encontrarás diferentes situaciones con las que tus alumnos/as tendrán que tirar los dados, elegir 4 y crear una frase o historia pensando en la situación en la que se encuentran. En total hay 20 situaciones diferentes, una plantilla para que tú o tus alumnos creen otras situaciones y hojas para que puedan escribirlas.

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TODAS LAS FICHAS:Ficha 12: Tablero

Con esta ficha, tus alumnos tendrán que escribir 5 conectores o marcadores temporales (o elegirlos cogiendo las tarjetas de las fichas 5 y 6), tirar los dados, elegir 6 de ellos y crear una historia usando los dados y los conectores/marcadores seleccionados.

Ficha 13: Verbos

Con este tablero de verbos tus alumnos tendrán que tirar los dados encima de él y crear frases o crear una historia usando los dados y los correspondientes verbos que se encuentren bajo ellos.

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