Wk09 Storytelling
-
Upload
christian-bech -
Category
Education
-
view
850 -
download
3
Transcript of Wk09 Storytelling
![Page 1: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/1.jpg)
Storytelling-Kommunikation eller eventyrsmølf?
WK’09 - Christian Winther Bech
tirsdag den 3. november 2009
![Page 2: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/2.jpg)
Litteratur
•Fog, Klaus et.al: Storytelling – branding i praksis, Samfundslitteratur, 2003, pp. 30-56
•Thyssen, Ole: “Æstetisk ledelse om organisationer og brugskunst”, Gyldendal, Kbh, 2003, p. 253-273, 300-311
•Bal, M. (1985). Narratology introduction to the theory of narrative, transl. by Christine van Boheemen. Toronto, University of Toronto Press. p. 142-160
•John Jørgensen: ” Storytellingens ulidelige lethed”, http://www.kommunikationsforum.dk/?
tirsdag den 3. november 2009
![Page 3: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/3.jpg)
Storytelling
• Belastet buzzword eller almen strategi?
• Nyt eller gammelt?
• Branding i fht. brugerne
• Ledelsesmæssigt værktøj internt i en organisation
• Fungerer fra et mikroplan op til hel websitestrategi
tirsdag den 3. november 2009
![Page 4: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/4.jpg)
4
Hvad er en fortælling i flg. Fog et al?
• Proces:
• Budskabet
• Konflikten
• Rollefordelingen
• Handlingen
tirsdag den 3. november 2009
![Page 5: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/5.jpg)
5
Budskabet
• Storytelling som kommunikation
• Positiv afsmitning på brandet
• Præmisser:
• Ideologisk/moralsk påstand
• Fremsat som kendsgerning
• Historien som bevisførelse
• Et budskab pr. historie (planer?)
tirsdag den 3. november 2009
![Page 6: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/6.jpg)
6
Cleantabs
tirsdag den 3. november 2009
![Page 7: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/7.jpg)
7
Konflikten
Idyl >< konflikt
Konflikten driver plottet -skal være dominant
Forandring sparker historien i gang
Bevægelse: konflikt -> forløsning
http://www.suzuki.dk
tirsdag den 3. november 2009
![Page 8: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/8.jpg)
8
James Joyce: Finnegans Wake
riverrun, past Eve and Adam's, from swerve of shore to bend of bay, brings us by a commodius vicus of recirculation back to Howth Castle and Environs.
Sir Tristram, violer d'amores, fr'over the short sea, had passen-core rearrived from North Armorica on this side the scraggy isthmus of Europe Minor to wielderfight his penisolate war: nor had topsawyer's rocks by the stream Oconee exaggerated themselse to Laurens County's gorgios while they went doublin their mumper all the time: nor avoice from afire bellowsed mishe mishe to tauftauf thuartpeatrick: not yet, though venissoon after, had a kidscad buttended a bland old isaac: not yet, though all's fair in vanessy, were sosie sesthers wroth with twone nathandjoe. Rot a peck of pa's malt had Jhem or Shen brewed by arclight and rory end to the regginbrow was to be seen ringsome on the aquaface. [tilbage]
tirsdag den 3. november 2009
![Page 9: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/9.jpg)
• The Cut-Up Method
• Proces: produktion og læsning
William S. Burroughs/Brian Gysin
tirsdag den 3. november 2009
![Page 10: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/10.jpg)
in austell, georgia i was bornwould come home young my fatherwhen i was my dog's name bring me giftsand he would a lassie dog and she waswas peaches i threw up sister in alabamai had a we then moved graduations ceremonyat my kindergarten florida for the and thento pennsylvania for the next 13 years
Burroughs
tirsdag den 3. november 2009
![Page 11: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/11.jpg)
11
Rollefordeling
• Aktant-/eventyrmodellen (Greimas)
• Greimas:
• Propp:
• Eventyrets 31 funktioner
• http://www.suzuki.dk
tirsdag den 3. november 2009
![Page 12: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/12.jpg)
1 Designation 2 Violation 3 Reconnaissance
4 Delivery 5 Trickery 6 Complicity
7 Villainy 8 Lack 9 Mediation
10 counteraction 11 Departure 12 Donor
13 reaction 14 magical agent 15 search
16 Struggle 17 Branding 18 Victory
19 No lack 20 Return 21 Pursuit
22 Rescue 23 Unrecognised arrival 24 Unfounded claims
25 task 26 Solution 27 Recognition
28 Exposure 29 Transfigu-ration 30 Punishment
31 Wedding
Propp
tirsdag den 3. november 2009
![Page 13: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/13.jpg)
Schemata
• Mønstre:
Hjemme-ude-hjem (ABA - dannelsesrejsen)
Virkninger, følgevirkninger
Identifikation af gentagelser og brud
• Forventninger
• Genrer genkendes - ‘Cues’
tirsdag den 3. november 2009
![Page 14: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/14.jpg)
Handlingen
• Aristoteles
• Begyndelse
• Midte
• Afslutning
tirsdag den 3. november 2009
![Page 15: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/15.jpg)
Brud på mønstre
tirsdag den 3. november 2009
![Page 16: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/16.jpg)
16
Berettermodellen
tirsdag den 3. november 2009
![Page 17: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/17.jpg)
17
Berettermodellen
Alle fortællinger har et grundmønster, og til at påvise dette grundmønster, at kunne finde det frem, kan man bruge berettermodellen. Omvendt kan berettermodellen så også bruges til, at man selv kan komponere en fortælling. Berettermodellen er en uddybning af den klassiske tredeling af en fortælling, hvor man har en begyndelse, et midterstykke og en afslutning.
http://www.temanyt.dk/sw1879.asp
tirsdag den 3. november 2009
![Page 18: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/18.jpg)
Eksempler
• http://carlsberg.dk
• øllets historie
• brygning
• http://tuborg.dk
• om tuborg
tirsdag den 3. november 2009
![Page 19: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/19.jpg)
19
Hvad er en fortælling i flg. Fog et al?
• Proces:
• Budskabet
• Konflikten
• Rollefordelingen
• Handlingen
• Kernefortælling
tirsdag den 3. november 2009
![Page 20: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/20.jpg)
20
Mulige problemer med eventyrmodellen?
tirsdag den 3. november 2009
![Page 21: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/21.jpg)
Konstrueret til læsning af eventyr!
tirsdag den 3. november 2009
![Page 22: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/22.jpg)
Fogs H.C. Andersen?
tirsdag den 3. november 2009
![Page 23: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/23.jpg)
Fogs H.C. Andersen?
tirsdag den 3. november 2009
![Page 24: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/24.jpg)
Fogs H.C. Andersen?
tirsdag den 3. november 2009
![Page 25: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/25.jpg)
Fog i fælden
• Sikkerhedsvagten s. 39-40
• vs.
• Martin et al: The Uniqueness Paradox in Organizational Stories
• Jvf. John Jørgensen
tirsdag den 3. november 2009
![Page 26: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/26.jpg)
Aristoteles: ‘Poetik’
Tragedien:
•Forløb:
• Begyndelse - midte - slutning
•Logik:
• Motivation (ikke bare realisme)
•Fortælleteknik:
• fx et ‘kor’ som ‘fortæller’ [parabasis]
tirsdag den 3. november 2009
![Page 27: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/27.jpg)
27
Fortællemæssige greb• Fortælleinstansen
• Synsvinkel
• Fokalisering (Mieke Bal)
• Character-bound vs. external [HCA: snurretop som synsvinkel]
• Rum, iscenesættelse, ramme
• Troper: fx metafor, metonymi, ironi og mere generelt brug af fx humor
tirsdag den 3. november 2009
![Page 28: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/28.jpg)
28
Fortællingens krav i flg. Ole Thyssen
• Afsender, modtager og indhold
• Forfatter, fortæller og de personer, som der fortælles om
• Tre lag: “teksten”, fabelen og fortællingen
• Et fortalt indhold, en tidslig ofte sekventiel sammenhæng af hændelser.
• Ole Thyssen: Æstetisk ledelse
• http://www.madebymn.co.uk/work/diesel/boule/
tirsdag den 3. november 2009
![Page 29: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/29.jpg)
Story & plot
Cues:Man fortæller ikke alt for at fortællingen er hel
Skaber sammenhæng mellem story og plot
Story: bagvedliggende fortælling Hvad der virkelig skete
Abstrakt, genfortalt,
Logik: Årsag-virkning
Plot: Hvordan den fortælles, hvad vi opleverHop i tid, suspense, etc.
Mål: Fortælle på en spændende måde (plot)Skabe sammenhæng mellem plot og story
tirsdag den 3. november 2009
![Page 30: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/30.jpg)
Hvad skaber sammenhæng?
Vi genkender genren
Vi kender fortællingens ‘grammatik’
fx aktantmodellen, berettermodellen, brud på samme
Redundans
Den onde - sparker til en hund, troturerer en uskyldig osv
Den onde - ryger cigaretter
Den gode - hjælper et barn
tirsdag den 3. november 2009
![Page 31: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/31.jpg)
tirsdag den 3. november 2009
![Page 32: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/32.jpg)
32
Ole Thyssen
“Fortællingen er den måde, hvorpå iagttagere skaber enhed i deres erfaring hinsides logisk og kausal nødvendighed. Fortællingens enhed er altid kontingent, fordi enhver fortælling er omgivet af andre fortællinger, som iagttager med et andet blik og derfor ser andre ting.”
tirsdag den 3. november 2009
![Page 33: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/33.jpg)
Mark Turner
• Den narrative fantaseren - historien - er tankens basale redskab. Rationelle evner afhænger af den. Den er vort vigtigste instrument til at se ind i fremtiden, til at planlægge og forklare. Det er en litterær evne, der generelt er uundværlig for den menneskelige kognition.
• Den litterære bevidsthed, p. 13
tirsdag den 3. november 2009
![Page 34: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/34.jpg)
34
Passion efter mening
Ekstrabladet:
Mand amok med motorsav
BT:
Mor til fem død
tirsdag den 3. november 2009
![Page 35: Wk09 Storytelling](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021922/58ed75f51a28abbd418b46dd/html5/thumbnails/35.jpg)
Opgaven
1.Analyser http://www.danisco.com/cms/reports/sus_report_03/index.html i grupper.
Dvs. plotkonstruktion, fokalisering, fortælleforhold, sammenhæng (fx redundans) og budskab, konflikt, rollefordeling. Noter centrale pointer i jeres Ning-gruppe. Vi samler op næste gang.
2.Besvar spørgsmålet: “Hvad kan mit projekt lære af Daniscos sustainability report fra 2003?”
tirsdag den 3. november 2009