When Business meets Design: exploring synergies between business programs and design-oriented...

12-11-2012

1

Flanders DC Kenniscentrum

BUSINESS AND CREATIVE STUDENTS MEET Exploring synergies between business programs and design-oriented programs in higher education.


Ondernemend Vlaanderen

Creatiever maken

Flanders DC - Missie

Creatief Vlaanderen

Ondernemender maken

12-11-2012

2


Flanders DC – Bedrijven

Flanders DC Kenniscentrum4

Flanders DC – Onderwijs

12-11-2012

3

Flanders DC Kenniscentrum5

Flanders DC – Algemeen Publiek

Flanders DC KenniscentrumFlanders DC Kenniscentrum

Inhoud

| 19-10-2010 |6 |

Inleiding

Waarom kruisbestuiving?

Hoe pas je kruisbestuiving toe?

Technieken

Best Practices

Aanbevelingen en conclusies

Gastspreker uit de praktijk: André Convents

12-11-2012

4


Inleiding

7

INLEIDING


Stand van zaken

| 19-10-2010 |8 |

Business

week

Financial Times

12-11-2012

5


Pioniers

| 19-10-2010 |9 |


Inleiding

10

WAAROM KRUISBESTUIVING?

12-11-2012

6


Exploratie versus….

| 19-10-2010 |11 |


…. Exploitatie

| 19-10-2010 |12 |

12-11-2012

7


The valley of death

| 19-10-2010 |13 |

VaardighedenAttitudes

Denkpatronen

OpportuniteitOntdekking

Exploratie

CommercialisatieImplementatie

Exploitatie

“valley of death”

voor innovatie


Intuïtief ervaringsgericht Rationeel-analytisch

Perspectief #1: Cognitie

| 19-1-2010 |14 |

Concrete symbolen Abstracte symbolen

Iteratieve prototypes

1 2 3

Lineaire zakelijke processen

Gevoelsmatig denken Rationeel denken

12-11-2012

8


Abductief Inductief…

… en Deductief

Perspectief #2: Logica

| 19-1-2010 |15 |

“Wat zou kunnen zijn ?”“Wat kan ik afleiden uit wat er is?”

“Welke regels kan ik toepassen?”


Validiteit Betrouwbaarheid

Perspectief #3: Finaliteit

| 19-1-2010 |16 |

12-11-2012

9


Inleiding

17

HOE KRUISBESTUIVING?


Model: iteratie en integratie

| 19-1-2010 |18 |

12-11-2012

10


Inleiding

19

TECHNIEKEN


Overzicht

| 19-10-2010 |20 |

OBSERVEREN

1. Focusgroep

2. Survey

3. Participerende

observatie

4. Niet-participerende

observatie

5. Gebruikersdagboeken

6. Co-creatie

7. Zelfreflectie

BEDENKEN

14. Brainstormen

15. Morfologische analyse

16. Osborn’s checklist

17. Business Model

Canvas

18. Kosten en inkomsten

bomen

BEGRIJPEN

8. Matrices

9. Tabellen

10. Venn Diagrammen

11. Processen

12. Netwerken

13. Curves

REALISEREN

19. Lo-fi prototypes

20. Virtuele prototypes

21. Fysieke prototypes

22. Niet-fysieke prototypes

23. Pilootprojecten

24. Business model

prototypes

12-11-2012

11


Niet-participatieve observatie Enquêtes en surveys

Observeren

| 19-10-2010 |21 |


Matrices Netwerk

Begrijpen

| 19-10-2010 |22 |

12-11-2012

12


Morfologische analyse Business Model Canvas

Bedenken

| 19-10-2010 |23 |


Fysieke prototypes Niet-fysieke protypes

Realiseren

| 19-10-2010 |24 |

12-11-2012

13


Inleiding

25

BEST PRACTICES


Best practices

| 19-1-2010 |26 |

Intensiteit van

samenwerking

Mogelijkheid tot

kruisbestuiving

diploma

programma

cursus

project

12-11-2012

14


Best practices: Imperial College Business School

| 19-1-2010 |27 |

Kristien De WolfPractitioner Coach


Voordien

| 19-1-2010 |28 |

Goede projecten en teams �

External Call

Counseling

Screening

Pecha Kucha

Meet roll models

…

12-11-2012

15


Tijdens

| 19-1-2010 |29 |

Context creëren �

Push vs pull ideas

Method

Privileged witness research

Coaching

Peer sessions

…


After

| 19-1-2010 |30 |

Toekomst creëren �

Business Plan Competition

RCA Incubator e.a.

Alumni

Peer testimonials

12-11-2012

16


Best practices

| 19-1-2010 |31 |

Intensiteit van

samenwerking

Mogelijkheid tot

kruisbestuiving

diploma

programma

cursus

project


Bridee Antwerpen

Piloot projecten

| 19-1-2010 |32 |

12-11-2012

17


Bridee

Bridging Entrepreneurship Education and

Design

Vlerick studenten en designers werken

samen aan een (extern) business idee

Workshop en coaching sessies

Eindjury

Antwerpen

Experimentele samenwerking tijdens de

Artesis “Innovatieweek”

Groepen studenten werken (gemixt) aan

een businessmodel in twee thema’s

Tweedaagse workshop van idee

generatie en idee verfijning tot

businessmodelling

Piloot projecten

| 19-1-2010 |33 |


Piloot projecten

| 19-1-2010 |34 |

Evaluatie

“Most positive? Meeting and interacting with another

university, students, and leanring about the way they think”

“Samenwerken met een design student was een

meerwaarde voor de cursus ondernemerschap”

“Zonder de samenwerking zou de kwaliteit van

het business plan lager zijn geweest”

12-11-2012

18


INSEAD

Strategies for

Product & Service Development

Keuzevak in het INSEAD MBA programma

Onderdeel van een uitgebreide

samenwerking tussen beide instellingen

Startjaar 2005

Combinatie van lessen en projectwerk

Imperial College Business School

Innovation Entrepreneurship &

Design - Entrepreneurial journey

Module in het ICBS MBA programma

Nadruk op Innovatie, Ondernemerschap,

en Design

Startjaar 2007

Entrepreneurial Journey

Cursus

| 19-1-2010 |35 |


INSEAD

Strategies for

Product & Service Development

Imperial College Business School

Innovation Entrepreneurship &

Design - Entrepreneurial journey

Cursus

| 19-1-2010 |36 |

Feedback sessies tijdens het proces

Teamwerk met real-life cases

Eindbeoordeling voor experten jury

12-11-2012

19


Aalto UniversityInternational Design

Business Management

Samenwerking tussen School of

Economics, School of Science and

Technology, en School of Art and Design

Startjaar 2010 (master), 1995 (minor)

Tweejarige master met een combinatie

van lessen, bedrijfsprojecten en

bedrijfsstage

Politecnico di MilanoMaster in Strategic Design

Samenwerking tussen POLI.Design en

Politecnico di Milano School of

Management

Startjaar 1999

Focus op het ontwerpen en managen

van het product-systeem

Diploma programma

| 19-1-2010 |37 |


Aalto UniversityInternational Design

Business Management

Politecnico di MilanoMaster in Strategic Design

Diploma programma

| 19-1-2010 |38 |

Bedrijfsprojecten staan centraal

Veel aandacht aan het groepsproces

Cohort diploma programma’s

12-11-2012

20


Inleiding

39

CONCLUSIES EN AANBEVELINGEN


Aanbevelingen

| 19-1-2010 |40 |

Inhoud

Attitude

Implementatie

12-11-2012

21


Aanbevelingen: Inhoud

| 19-10-2010 |41 |

Action-oriented learning

Teamwork

Peer-to-peer teaching

Omgeving


Aanbevelingen: Attitude

| 19-10-2010 |42 |

Instituten

Communicatie

Motivatie

Community

12-11-2012

22


Aanbevelingen: Implementatie

| 19-10-2010 |43 |

Complementariteit partners

Coördinatie

Incentives

Studentenselectie


Inleiding

44

GASTSPREKER André Convents /

P&G

12-11-2012

23


Thank you for listening

45

When Business meets Design: exploring synergies between business programs and design-oriented...

Education

Transcript of When Business meets Design: exploring synergies between business programs and design-oriented...