ПРИМЕРНО ГОДИШНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА УЧЕБНИЯ МАТЕРИАЛ НА УЧЕБНАТА СИСТЕМА YAZOO – УСТЕН КУРС ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЗА 1 КЛАС

СЪДЪРЖАНИЕ СТРАНИЦА

Учебен план – 31 учебни часа - заглавна страница 2 - примерно годишно разпределение 3 – 5 - учебна програма за СИП/ЗИП за 1 час седмично 6 – 10

Учебен план – 62 учебни часа - заглавна страница 11 - примерно годишно разпределение 12 – 14 - учебна програма за СИП/ЗИП за 1 час седмично 15 – 19

1-ВИ КЛАС

YAZOO

УЧЕБЕН ПЛАН - 31 УЧЕБНИ ЧАСА ГОДИШНО

№ UNIT PHRASES VOCABULARY RECEPTIVE/RECYCLED LANGUAGE

NOTES

1.2.

Hello!I’m a Lion

Hello! I’m……./Cabu/What’s your name?I’m a lion /girl / boy.Look, /an elephant and a bee/

Lion/s/, elephant, parrot, boy, girl, banana, flower/s/, bee/s/, hippo/s/

Trace the…..Stand up. Sit down. Cut out the mask. Fold. Write your name. Decorate your card. Stop. Look.What’s the odd one out? Circle the… in the jungle.

3.4.

It’s red. Look, it’s /yellow/.Is it /green/? Yes/No.

yellow, blue, red, green Stick. Colour. What colour is this? Point to something /+colour/Stand up. Sit down. Ball, What’s this? What colour is it?

5. Story time 1 PlayingJungle Fun 1Revision

I’m sorry. Thank you.

Revision

Dog, ball

Revision

Oh, no. Game

What is it? What’s missing?

6.7.

Five bananas Three /bees/Five /yellow bananas etc/

1 –5 NumbersPlurals: bees, bananas etc.

How many? Match. Take a bite.Look, it’s……steps.

8.9.

Here’s your desk. Hello! I’m your teacher.Here’s your desk

Teacher, desk, chair, book, door Point to….What’s different? What’s this?Draw. Circle. How many?

10. Story time 2 The green boyJungle Fun 2Revision

Look! Here’s your…

Revision

alien, apple

Revision

Go to….Please, apple coreIs it different? What’s this?

11.12.

It’s a pencil. What is it? It’s a /bag/.It’s /blue/. Is it a /pencil/?Yes./No.

bag, pencil, crayon, rubber Stop! Look! What colour is it?

13. Stand up! Sit down. clap, turn around, up, down OK, good. Please.

14. Stand up. Up and down in the jungle.15. Story time 3

Super AntJungle Fun 3Revision

Revision

Revision

fish, ant

Revision

Listen. Now. Well done.

What’s missing

16.17.

This is my family. This is my /brother/This is /Hello, I’m…me/

mum, dad, brother, sister, me Who’s missing? Where’s …’s family?

18.19.

I’ve got a bike. Look. I’ve got a /yellow train/.My favourite toy is my /blue/ / bike/.

train, plane, bike, guitar What has…..got?What have you got?What’s Cabu’s favourite toy?

20. Story Time 4At the parkJungle Fun 4Revision

Revision

Revision

car, kite

Revision

Well done. Be careful.

What’s the odd one out?

21.22.

I can see a pink bird. I can see a /pink/ /bird/.I can see /two/ /bags/.My favourite colour is /black/.

pink, black, orange, white, big, small

What colour is this? What’s your favourite toy? What colour is it? Have you got a…?hot, cold, something

23.24.

I’m six. six /pencils/six /red/ /apples/How old are you? I’m…Happy birthday!

six, seven, eight, nine, ten How many? Guess how many. Let’s count. Look! Listen and count. What’s missing?very good; apple tree

25. Story Time 5PlayingJungle Fun 5Revision

Revision

Revision

Cake, balloon

Revision

It’s nice. It’s my balloon. I’m sorry.

card

26.27.

I’ve got two eyes. Look! I’ve got /two/ /ears/.I’ve got /a/ /mouth/.Ican see a…

eye, nose, ear, mouth Pass the…Touch the / your …What’s missing? What number is it? What’s the next number?

28.29.

I like salad. I like /ice cream/.I don’t like /salad/.

ice cream, chips, salad, burger Who likes ice cream?What’s this? I like a /red/ food.

Salad and chips, please. Thank you.

restaurant

30. Story Time 6The fairy caféJungle fun 6Revision

Revision

Revision

Café, fairy, dragon

Revision

Café

Revision

31. End of year revision Revision Revision Revision

СЪГЛАСУВАНО УТВЪРЖДАВАМ Пом. Директор ....................... Директор ............................

ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ “……………………………………….”ГРАД ………………………

УЧЕБНА 2013 – 2014 ГОДИНА

У Ч Е Б Н А П Р О Г Р А М А

ЗА СВОБОДНОИЗБИРАЕМА ПОДГОТОВКА

ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЗА I КЛАС

1 ЧАС СЕДМИЧНО 31 ЧАСА ГОДИШНО

ИЗГОТВИЛ: ………………………………..

УЧЕБНА ПРОГРАМА

ЗА СИП – АНГЛИЙСКИ ЕЗИК I КЛАС

I. ОБЩО ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРОГРАМАТА:

.Програмата е съставена за 31 учебни часа годишно. Тя е съобразена с психологическата и социалната характеристика на учениците от тази възрастова група. Обучението по английски език е тясно свързано с обучението по родния език и култура. Комуникативните умения и стратегии, изградени по родния език, служат за опора в учебния процес. Друга важна опора са междупредметните връзки, които позволяват на учениците да се развиват комплексно, като разширяват общата си езикова култура чрез интегриране на придобитите специални знания и умения.

II. ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО:

Да се събуди интерес у децата към чуждия еэик като средство эа общуване.Да се въэбуди любопитството на децата към други езици, народи и култури.Да се положат основите эа раэвиване на елементарни умения эа раэбиране при слушане на свърэан текст.Да се формират основни умения эа водене на елементарен раэговор в поэнати комуникативни ситуации. Да се поддържа висока мотивация эа усвояване на чуждия еэик чреэ съэдаване приятна творческа атмосфера эа работа в клас.

III. ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

1. Ядра на учебното съдържание и очаквани резултати на ниво учебна програма:

СЛУШАНЕ:Ученикът да може да:Разпознава английска реч; разпознава в потока на речта изучени думи и изрази; свързва слухов и зрителен образ; реагира адекватно на несложни инструкции на учителя; разбира кратки въпроси, указания и съобщения на учителя или на свои съученици, свързани с изучавания материал, като се говори бавно и ясно.

ГОВОРЕНЕ:Отговаря кратко на конкретни, просто и ясно формулирани въпроси; задава кратки въпроси по изучавани теми; води кратък елементарен разговор на познати теми по модел; следва и дава несложни инструкции; използва всички възможни средства, с които разполага, за осъществяване на общуване.

2. Очаквани резултати по теми:

ТЕМАТИЧНИ ОБЛАСТИАз и моят святТова съм аз ( Представяне – име )Моето тялоМоето семействоМоята класна стая

Светът около менЖивотни и растенияЗабавления и игриПразници в различни страни

Светът вътре в менНастроения и желания

ПОНЯТИЙНИ КАТЕГОРИИПространство и ориентацияПредмет и действиеКоличество и качествоЦвятПритежаниеРазмерОтрицание

СОЦИОКУЛТУРНИ ЗНАНИЯУчениците трябва да се запознаят с някои характерни особености за живота на децата в англоезичните страни, свързани с:Семейството Формите на обръщение към познати и непознатиЛюбими песни, игри и анимационни героиПразници

СФЕРИ НА СОЦИАЛНО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

Учениците трябва да се подготвят за адекватно поведение при общуване в клас и извън клас. Те изпълняват ролите на събеседник в разговор с учител или ученик.

КОМУНИКАТИВНИ СТРАТЕГИИУчениците трябва да използват:Езика на тялото (мимики и жестове)Международни думи, навлезли в българския език.Нагледни средстваПрости форми на езикова догадка

IV. УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ

1. Нови понятия по темиУчениците трябва да усвоят следните езикови знания и речеви функции:ФОНЕТИКО – ФОНОЛОГИЧНИЗвукове и основни правила за произношение.ГРАМАТИЧЕСКИЛични и показателни местоименияСъществително име – видове и числоПрилагателно име – определенияЧислително име – бройни 1-10Глагол – “съм”, “мога”, пълнозначниПредлози за мястоПросто изречение100 - 150 лексикални единици за активна употребаРЕЧЕВИ ФУНКЦИИУченикът трябва да умее да:ПоздравяваПредставя себе си и близките сиИска и дава информацияИзразява благодарностОтправя и реагира на кратка молбаПредставя собствени умения Изразява поздравления за празникРеагира на инструкцииСе извиняваИдентифицира и посочва неща

2. Междупредметни връзки

Междупредметни връзки в областта на умениятаБЪЛГАРСКИ ЕЗИК – социални норми на общуване, използване на ритъм, интонация, въпроси и отговори.МАТЕМАТИКА – броене, пространствено ориентиране.ОКОЛЕН СВЯТ – описание на хора, природа, сравнение на празници и др., представяне на информация.МУЗИКА – развиване на усет за ритъм и темпо, пеене.ИЗОБРАЗИТЕЛНО ИЗКУСТВО – развиване на наблюдателност и въображение, ориентиране в пространството, развиване на усет към цветове и форми.ДОМАШЕН БИТ И ТЕХНИКА – изрязване, лепене.ФИЗИЧЕСКА КУЛТУРА И СПОРТ – движение, игри и правила, екипност.

Междупредметни връзки в областта на знаниятаБЪЛГАРСКИ ЕЗИК – ритъм и интонация, култура на речтаОКОЛЕН СВЯТ – природа, култури на различни народиОБЩЕСТВЕНИ НАУКИ И ГРАЖДАНСКО ОБРАЗОВАНИЕ – култура на поведението, ролята на семейството, България и света, грижа за животните и растенията

1-ВИ КЛАС

YAZOO

УЧЕБЕН ПЛАН - 62 УЧЕБНИ ЧАСА ГОДИШНО

№UNIT

PHRASES VOCABULARYRECEPTIVE/RECYCLEDLANGUAGE

NOTES

1.2. Instructions

Hello!

Hello! I’m……./Cabu/What’s your name?

3.4.5. I’m a Lion

I’m a lion /girl / boy.Look, /an elephant and a bee/

Lion/s/, elephant, parrot, boy, girl, banana, flower/s/, bee/s/, hippo/s/

Trace the…..Stand up. Sit down. Cut out the mask. Fold. Write your name. Decorate your card. Stop. Look.What’s the odd one out? Circle the… in the jungle.

6.7.8. It’s red.

Look, it’s /yellow/.Is it /green/? Yes/No

yellow, blue, red, green Stick. Colour. What colour is this? Point to something /+colour/Stand up. Sit down. Ball, What’s this? What colour is it?

9.10.

Story time 1 Playing

I’m sorry. Thank you. Dog, ball Oh, no. Game

11. Jungle Fun 1Revision

Revision Revision What is it? What’s missing?

12.13.14.

Five bananasThree /bees/Five /yellow bananas etc/

1 –5 NumbersPlurals: bees, bananas etc

How many? Match. Take a bite.Look, it’s……steps.

15.16.17.

Here’s your desk.Hello! I’m your teacher.Here’s your desk

Teacher, desk, chair, book, door

Point to….What’s different? What’s this?Draw. Circle. How many?

18.19.

Story time 2 The green boy

Look! Here’s your… alien, apple Go to….Please, apple core

20. Jungle Fun 2Revision

Revision Revision Is it different? What’s this?

21.22.

Happy New Year! Happy New YearLook at my…

Fireworks, sparkler, calendar

Wave your sparklers

23.24.25. It’s a pencil.

What is it? It’s a /bag/.It’s /blue/. Is it a /pencil/?Yes./No.

bag, pencil, crayon, rubber

Stop! Look! What colour is it?

26.27.28.

Stand up!Sit down.Stand up.

clap, turn around, up, down

OK, good. Please.Up and down in the jungle.

29.30.

Story time 3Super Ant

Revision fish, ant Listen. Now. Well done.

31. Jungle Fun 3Revision

Revision Revision What’s missing

32.33.34.

This is my family.This is my /brother/This is /Hello, I’m…me/

mum, dad, brother, sister, me

Who’s missing? Where’s …’s family?

35.36.37. I’ve got a bike.

Look. I’ve got a /yellow train/.My favourite toy is my /blue/ / bike/.

train, plane, bike, guitar What has…..got?What have you got?What’s Cabu’s favourite toy?

38.39.

Story Time 4At the park

Revision car, kite Well done. Be careful.

40. Jungle Fun 4Revision

Revision Revision What’s the odd one out?

41.42.43. I can see a pink

bird.

I can see a /pink/ /bird/.I can see /two/ /bags/.My favourite colour is /black/.

pink, black, orange, white, big, small

What colour is this? What’s your favourite toy? What colour is it? Have you got a…?hot, cold, something

44. I’m six. six /pencils/ six, seven, eight, nine, How many? Guess how many.

45.46.

six /red/ /apples/How old are you? I’m…Happy birthday!

ten Let’s count. Look! Listen and count. What’s missing?very good; apple tree

47.48.

Story Time 5Playing

Revision Cake, balloon It’s nice. It’s my balloon. I’m sorry.

49. Jungle Fun 5Revision

Revision Revision card

50.51. Family Day Family day Family, park What’s missing? Who’s missing?

52.53.54. I’ve got two eyes.

Look! I’ve got /two/ /ears/.I’ve got /a/ /mouth/.Ican see a…

eye, nose, ear, mouth Pass the…Touch the / your …What’s missing? What number is it? What’s the next number?

55.56.57.

I like salad. I like /ice cream/.I don’t like /salad/.Salad and chips, please. Thank you.

ice cream, chips, salad, burger

Who likes ice cream?What’s this? I like a /red/ food.restaurant

58.59.

Story Time 6The fairy café

Revision Café, fairy, dragon Café

60. Jungle fun 6Revision

Revision Revision Revision

61.62.

End of year revision

Revision Revision Revision

СЪГЛАСУВАНО УТВЪРЖДАВАМ Пом. Директор ....................... Директор ............................

ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ “……………………………………….”ГРАД ………………………

УЧЕБНА 2013 – 2014 ГОДИНА

У Ч Е Б Н А П Р О Г Р А М А

ЗА СВОБОДНОИЗБИРАЕМА ПОДГОТОВКА

ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЗА I КЛАС

2 ЧАСА СЕДМИЧНО 62 ЧАСА ГОДИШНО

ИЗГОТВИЛ: ………………………………..

УЧЕБНА ПРОГРАМА

ЗА СИП – АНГЛИЙСКИ ЕЗИК I КЛАС

II. ОБЩО ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРОГРАМАТА:

.Програмата е съставена за 62 учебни часа годишно. Тя е съобразена с психологическата и социалната характеристика на учениците от тази възрастова група. Обучението по английски език е тясно свързано с обучението по родния език и култура. Комуникативните умения и стратегии, изградени по родния език, служат за опора в учебния процес. Друга важна опора са междупредметните връзки, които позволяват на учениците да се развиват комплексно, като разширяват общата си езикова култура чрез интегриране на придобитите специални знания и умения.

II. ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО:

Да се събуди интерес у децата към чуждия еэик като средство эа общуване.Да се въэбуди любопитството на децата към други езици, народи и култури.Да се положат основите эа раэвиване на елементарни умения эа раэбиране при слушане на свърэан текст.Да се формират основни умения эа водене на елементарен раэговор в поэнати комуникативни ситуации. Да се поддържа висока мотивация эа усвояване на чуждия еэик чреэ съэдаване приятна творческа атмосфера эа работа в клас.

V. ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

1. Ядра на учебното съдържание и очаквани резултати на ниво учебна програма:

СЛУШАНЕ:Ученикът да може да:Разпознава английска реч; разпознава в потока на речта изучени думи и изрази; свързва слухов и зрителен образ; реагира адекватно на несложни инструкции на учителя; разбира кратки въпроси, указания и съобщения на учителя или на свои съученици, свързани с изучавания материал, като се говори бавно и ясно.

ГОВОРЕНЕ:Отговаря кратко на конкретни, просто и ясно формулирани въпроси; задава кратки въпроси по изучавани теми; води кратък елементарен разговор на познати теми по модел; следва и дава несложни инструкции; използва всички възможни средства, с които разполага, за осъществяване на общуване.

2. Очаквани резултати по теми:

ТЕМАТИЧНИ ОБЛАСТИАз и моят святТова съм аз ( Представяне – име )Моето тялоМоето семействоМоята класна стая

Светът около менЖивотни и растенияЗабавления и игриПразници в различни страни

Светът вътре в менНастроения и желания

ПОНЯТИЙНИ КАТЕГОРИИПространство и ориентацияПредмет и действиеКоличество и качествоЦвятПритежаниеРазмерОтрицание

СОЦИОКУЛТУРНИ ЗНАНИЯУчениците трябва да се запознаят с някои характерни особености за живота на децата в англоезичните страни, свързани с:Семейството Формите на обръщение към познати и непознатиЛюбими песни, игри и анимационни героиПразници

СФЕРИ НА СОЦИАЛНО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

Учениците трябва да се подготвят за адекватно поведение при общуване в клас и извън клас. Те изпълняват ролите на събеседник в разговор с учител или ученик.

КОМУНИКАТИВНИ СТРАТЕГИИУчениците трябва да използват:Езика на тялото (мимики и жестове)Международни думи, навлезли в българския език.Нагледни средстваПрости форми на езикова догадка

VI. УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ

1. Нови понятия по темиУчениците трябва да усвоят следните езикови знания и речеви функции:ФОНЕТИКО – ФОНОЛОГИЧНИЗвукове и основни правила за произношение.ГРАМАТИЧЕСКИЛични и показателни местоименияСъществително име – видове и числоПрилагателно име – определенияЧислително име – бройни 1-10Глагол – “съм”, “мога”, пълнозначниПредлози за мястоПросто изречение100 - 150 лексикални единици за активна употребаРЕЧЕВИ ФУНКЦИИУченикът трябва да умее да:ПоздравяваПредставя себе си и близките сиИска и дава информацияИзразява благодарностОтправя и реагира на кратка молбаПредставя собствени умения Изразява поздравления за празникРеагира на инструкцииСе извиняваИдентифицира и посочва неща

2. Междупредметни връзки

Междупредметни връзки в областта на умениятаБЪЛГАРСКИ ЕЗИК – социални норми на общуване, използване на ритъм, интонация, въпроси и отговори.МАТЕМАТИКА – броене, пространствено ориентиране.ОКОЛЕН СВЯТ – описание на хора, природа, сравнение на празници и др., представяне на информация.МУЗИКА – развиване на усет за ритъм и темпо, пеене.ИЗОБРАЗИТЕЛНО ИЗКУСТВО – развиване на наблюдателност и въображение, ориентиране в пространството, развиване на усет към цветове и форми.ДОМАШЕН БИТ И ТЕХНИКА – изрязване, лепене.ФИЗИЧЕСКА КУЛТУРА И СПОРТ – движение, игри и правила, екипност.

Междупредметни връзки в областта на знаниятаБЪЛГАРСКИ ЕЗИК – ритъм и интонация, култура на речтаОКОЛЕН СВЯТ – природа, култури на различни народиОБЩЕСТВЕНИ НАУКИ И ГРАЖДАНСКО ОБРАЗОВАНИЕ – култура на поведението, ролята на семейството, България и света, грижа за животните и растенията