#APRENDOENCASA

English: Level A1

WEEK 3

COVID-19, my family and me*

Activity 1 COVID-19, my family and me

LET’S SELF-ASSESS!¿Puedes comprender textos cuando otros se presentan y puedes presentarte en inglés? Puedes expresar cuánto sabes en inglés con las frases en la parte superior de la tabla. Marca con una “X” donde creas conveniente. Aquí no hay respuestas correctas. Sé honesta/o contigo misma/o.

No, necesito Un poco, pero Sí puedo Sí puedoayuda necesito ayuda y muy bien

¿Puedo leer y1. comprender un texto

en donde las personasse presentan en inglés?

¿Puedo responder a2. preguntas en inglés

sobre lo leído?

¿Puedo leer los3. números del 1 al 20 en

inglés?

¿Puedo identificar al4. menos cuatro (04)

países en inglés?

¿Puedo escribir un5. texto en inglés para

presentarme?

Material elaborado en colaboración con el British Council y RELO Andes de la Embajada de Estados Unidos.

COVID-19, my family and me EDUCACIÓN SECUNDARIA

English: Level A1

LET’S OBSERVE AND READ!

OBSERVE-EXERCISE 1*

Write the countries. Follow the example:

WHERE ARE THEY FROM?

3 How are

2 you doing? 84 KonichiwaHi!

Ciao!

7Ni Hao

1 5 6¡Hola! Hello! Namaste

1. Peru 4. 7.2. 5. 8.

3 6.

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READ

Read the introductions of eight teenagers.

Hello! My name’s BaniaTenazoa. I’m from Ucayali,Peru. I’m 15 years old. Peru isunder COVID-19 lockdown. Athome? I like reading!

Hi! I’m Yuto Kobayashi. I’mfrom Osaka, Japan. I’m 16 yearsold. Japan is under Coronaviruslockdown. At home? I likehelping my mom!

Hello! My name’s Janet Wilson.I’m from Texas, in The U.S.A.I’m 7 years old. Texas is onlockdown. I like cleaning andplaying at home.

How are you doing? I’m LeoMiller. I’m from London,England. I’m 17 years old.England is under COVID-19lockdown. At home? I like videochatting with my friends.

Las imágenes e información sobre Bania, Chisom y Yuto han sido adaptadas de la página de “UNICEF” https://www.unicef.org/coronavirus/covid-19 extraídas el 13 de abril, 2020. La información sobre los personajes es ficticia en casi todos los casos.

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Hello! I’m Dinya Kumar. I’mfrom Mumbai, India. I’m 11 yearsold. India is under COVID-19lockdown. At home? I likehelping my mom and dad.

Hi! My name’s Xiaoyu Chang.I’m from Wuhan, China. I’m13. China is under COVID-19lockdown. At home? I likelistening to music.

Hello! I’m Chisom Okafor.I’m from Lagos, Nigeria. I’m14 years old. Nigeria is underCOVID-19 lockdown. At home?I like dancing and reading.

Ciao! I’m Stefano Rizzo. I’mfrom Rome, Italy. I’m 16 yearsold. Italy is under COVID-19lockdown. At home? I likeplaying videogames!

Las imágenes e información sobre Bania, Chisom y Yuto han sido adaptadas de la página de “UNICEF” https://www.unicef.org/coronavirus/covid-19 extraídas el 13 de abril, 2020. La información sobre los personajes es ficticia en casi todos los casos.

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LET’S UNDERSTAND!

UNDERSTAND - EXERCISE 1*

Match the information with the corresponding person. Follow the example:

1 5

NAME CITY COUNTRY AGE

BANIA WUHAN PERU 13

2 6

XIAOYU UCAYALI JAPAN 17LEO OSAKA CHINA 16

YUTO LONDON ENGLAND 15

3 7

CHISOM LAGOS THE U.S.A. 11

STEFANO ROME INDIA 14

DINYA TEXAS NIGERIA 7

4 8

JANET MUMBAI ITALY 16

5

COVID-19, my family and me

UNDERSTAND - EXERCISE 2

Who mentioned ____? Can you answer all numbers in 5 minutes?

eo er tefano

uto ya

Example:

Who mentioned “I like dancing and reading at home”?

Number 1 is Chisom

5 MINUTES

Chisom I like video

chating withI like my friends.

dancing andreading at

home. 6

START 1

5

EDUCACIÓN SECUNDARIA English: Level A1

1112

110 29 38 4

7 6 5

I likecleaning and

playing athome.

7

8

I like playingvideogames

at home.

I like helpingmy mom anddad at home.

2

3 4

I likelistening to

music.

FINISH

I like reading I like helping

my mom atat home. home.

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LET’S PRACTISE!

NUMBERS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10One Two Three Four Five Six Seven Eight Nine Ten

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20Eleven Twelve Thirteen Fourteen Fifteen Sixteen Seventeen Eighteen Nineteen Twenty

PRACTISE - EXERCISE 1

Complete. Follow the example:

Example: two + five = Seven1. One + Four =

2. Three x Five =

3. Twenty – Eight =

4. Six + Three =

5. Two+ Nine =

6. Seven x Two – One =

7. Three, six , nine,

8. Twenty, , ten, five.

9. One, four, eight, , fifteen.

10. Nineteen, sixteen, , ten.

11. , six, two.

12. Ten, eleven, , sixteen.

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PRACTISE - EXERCISE 2

Complete the cities and countries. Then colour the flags. Follow the example:

UKCANADA GERMANY

USA FRANCESPAIN

EGYPT

MEXICO NIGERIA

KENYA

CITIES & COUNTRIES

Munich is in Germany.

Barcelona is in Spain.

Guadalajara is in Mexico.

Sao Paulo is in Brazil.

Milan is in Italy.

Lagos is in Nigeria.

Example:

UCAYALI 1 2is in PERU.

3 4 5 PARIS is in

is in INDIA.

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PRACTISE - EXERCISE 3

Match the questions with the answers. Then complete the conversations. Follow the example:

EDUCACIÓN SECUNDARIA English: Level A1

I am = I’m

My name is = My name’s

QUESTIONS AND ANSWERS(PERSONAL INFORMATION)

1. What’s your name? a. I’m 7.2. Where are you from? b. My name’s Janet.

3. How old are you? c. I’m from The U.S.A.

Conversation A Conversation B

Enam Doctor

Robert Maria4. E: your name? 8. D: your name?

5. R: My name’s Robert. 9. M: Maria.

10. D:6. E: are you ? are you?

7. R: Lagos, Nigeria. 11. M: 20 years old.

EXTRA:

Practise conversations A and B. Then, practise replacing the words underlined.

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PRACTISE - EXERCISE 4

Write the sentences with “LIKE”.

WHAT DO YOU LIKE DOING DURING COVID-19 LOCKDOWN?

a. helping my mom and dad

b. playing videogames

c. dancing

d. video chatting

e. cleaning

f. listening to music

g. reading

Example:

I like listening to music athome during COVID-19lockdown.

1 2 3

4 5 6

10

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Activity 2 Do it yourself - D.I.Y.

LET’S CREATE!

Introduce yourself. Draw yourself or paste a photo of yourself and write your presentation.

You can use Power Point or any other programme. You can do it on paper too. Follow the example:

POSSIBLETEMPLATE ME

Photo / Drawing

Date: /2020

¿Qué debo tomar en cuenta al hacer mi desafío?

Mientras elaboras tu presentación es importante que tomes en cuenta las siguientes características:

PRESENTACIÓN SÍ NO

1. Tiene un título.

2. Utilizas las frases de los textos estudiados.

3. Mencionas tu nombre, de dónde eres, tu edad y lo que te gusta hacer durante el tiempo de aislamiento por el COVID-19.

4. Todo el texto está en inglés.

5. El texto está acompañado de una foto o un dibujo tuyo.

Recomendación: Escribe un borrador de tu descripción. Luego, escribe tu presentación y revisa si cumple con estas características.

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LET’S SHARE!Muéstrale lo que hiciste a tus padres,hermanos, a quienes tengas en casa o a tuprofesor(a) si están en contacto y explícaleslas cinco características que tu presentacióndebe tener. Toma nota de los aportes ymejora tu idea para hacer tu texto en inglés.

LET’S REFLECT!¿Cuánto has aprendido esta semana? ¿Revisaste si tus respuestas coinciden con la clave de respuestas? ¿Qué te comentaron sobre la presentación que creaste? ¿Qué opinas tú? Dale un visto bueno ( ) a la opción que mejor exprese lo que puedes hacer ahora que culminaste las dos actividades de la semana.

No, necesito Un poco, pero Sí puedo Sí puedoayuda necesito ayuda y muy bien

¿Puedo leer y1. comprender un texto

en donde las personasse presentan en inglés?

¿Puedo responder a2. preguntas en inglés

sobre lo leído?

¿Puedo leer los3. números del 1 al 20 en

inglés?

¿Puedo identificar al4. menos cuatro (04)

países en inglés?

¿Puedo escribir un5. texto en inglés para

presentarme?

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