mimundorfk.files.wordpress.com · Web view2020. 8. 22. · i.e.d robert f. kennedy j.m. periodo -...

I.E.D ROBERT F. KENNEDY J.MPERIODO - ESTRATEGIA APRENDER EN CASA

LENGUA CASTELLANA - GRADO QUINTO. J.M. III PERIODO DOCENTE: CLARA TIBADUIZA CORREO: [email protected]

Nombre: Curso: Fecha: Agosto 10 - Agosto 20

III PERIODO - TALLER 3ASIGNATURA LENGUA

CASTELLANARELIGIÓN TECNOLOGÍA

E INFORMÁTICA

ÉTICA OBSERVACIONES

EVALUACIÓN

LENGUA CASTELLANAINDICADORES DE LOGROS: LECTURA: Realiza lecturas comprensivas de diversos tipos de texto líricos, de forma fluida con entonación y ritmo, reconociendo y usando las figuras literarias.PRODUCCION TEXTUAL: Construye textos líricos utilizando la estructura adecuada y haciendo uso de las figuras literarias, con elementos de ortografía y caligrafía.ESCUCHA Y ORALIDAD: Declama textos líricos con adecuada entonación y ritmo; y escucha, argumenta y defiende opiniones propias y de otros de forma asertiva, para generar adecuadas interacciones a través de vivencias en espacios pacíficos de interacción comunicativa.TEMA: LAS FIGURAS LITERARIAS USADAS EN EL GÉNERO LIRICO – TEXTOS POÉTICO (CALIGRAMAS, ACRÓSTICOS, PALÍNDROMOS).ORTOGRAFIA: USO DE LA S Y C PÁGINA 26 LIBRO SANTILLANALAS FIGURAS LITERARIAS: o recursos literarios son herramientas que tienen los escritores para embellecer los textos. En la poesía, es el género donde más abundan estos recursos literarios ya que hace que aquello que se comunica tenga una forma concreta o un sentido distinto, especial. Algunas de ellas son: SÍMIL O COMPARACIÓN: Es una figura que señala una similitud entre dos términos diferentes, que

establece una relación de semejanza entre dos elementos a partir de una característica en común.EJEMPLO: Porque son, niña tus ojos verdes como el mar, te quejas. PERSONIFICACION: Atribuir cualidades o acciones humanas a seres que no lo son, como las plantas, los

animales, los objetos.EJEMPLO: El mar sonríe a lo lejos. METÁFORA: Identificar dos realidades llamando a una con el nombre de la otra.EJEMPLO: Sus cabellos son de oro, sus ojos soles, sus labios corales, perlas sus dientes. HIPÉRBOLE: Exagerar un suceso, una cualidad, una cantidad.EJEMPLO: Tiene un corazón que no le cabe en el pecho. Te lo he dicho un millón de veces. Tengo tanta hambre que me comería un elefante. No puedo vivir sin ti. REPETICIÓN O ANÁFORA: Repetir una palabra, un grupo de palabras, un verso.EJEMPLO: Tristes guerras si no es el amor la empresa. Tristes, tristes ALITERACIÓN: Repetir intencionadamente uno o más sonidos con el fin de producir un efecto concreto.EJEMPLO: Mi mamá me mima, Caminante no hay camino se hace el camino al andar. Tejiendo lana, e hilando hilo.

LOS CALIGRAMAS

mailto:[email protected]



Un caligrama es un poema visual en el que las palabras "dibujan" o forman un personaje, animal, paisaje o cualquier objeto imaginable.Pasos para crear un caligrama: Partir de una idea: una palabra, una expresión, un objeto que transformarás primero en imagen y luego en

poesía, escribir un poema completamente original (o hacerlo con un poema de otro autor). El punto de partida será un dibujo sobre papel que represente la idea original. Luego se escribirá el poema siguiendo el contorno del mismo o llenando su perfil de manera que los versos

no sobrepasen los bordes fijados por el dibujo. La última operación consistirá en borrar los trazos de lápiz con el que se fijaron los contornos del dibujo

para dejar visibles las palabras y los versos que conforman el caligrama.

ACRÓSTICOSEs un grupo de frases, palabras o versos, cuyas letras iniciales, leídas verticalmente, forman una palabra, un nombre, una frase u otra entidad predeterminada.

PALÍNDROMOEs una palabra o frase que se lee igual en un sentido que en otro.

ACTIVIDAD:




1. Subraya y escribe la figura literaria predominante en los siguientes fragmentos de canciones populares:

2. Une con una línea cada ejemplo con el nombre de la figura literaria correspondiente.

3. Crea un caligrama. Para realizarlo sigue las siguientes indicaciones.

Elegir un tema que pueda representarse mediante una imagen y escribir un breve poema relacionado a él Dibujar sobre un papel la idea original. Escribir el poema siguiendo el contorno del dibujo o llenando su perfil de manera que los versos no

sobrepasen los bordes Por último, borrar los contornos del dibujo para dejar visibles las palabras y los versos que conforman el

caligrama.




5. Inventa un acróstico con la siguiente palabra.

6. Lee los Palíndromos y dibuja lo que significa

Anita lava la tina No bajara Sara jabón O rey o joyero Lavan esa base naval

AAMMIISSTTAADD




7. ORTOGRAFIA: USO DE LA C Y S PÁGINA 26 Y 27 DE LA CARTILLA SANTILLANAREALIZA LA ACTIVIDAD Y AGREGAS LA FOTO COMO ARCHIVO ADJUNTO

8. CARTILLA SANTILLA EL POEMA: LEE LAS PÁGINAS 86 Y 87 DE TU LIBRO Y REALIZA LA ACTIVIDAD DE LA PÁGINA 88. (Toma la fotografía y envíala con el taller como archivo adjunto).

9. Repasemos temas de periodos pasados en tu CARTILLA SANTILLANA para reforzar algunos aprendizajes: LA NARRACION página 20, 21,22.

RELIGIONINDICADOR DE LOGRO: Comprender que el auténtico testimonio cristiano surge cuando existe coherencia entre la fe profesada y la forma de vida que se lleva, viviendo en paz y armonía.TEMA: APRENDEMOS DE JESÚS LAS BIENAVENTURANZASSon muchas las enseñanzas que dejo Jesús a la humanidad es por ello que en la actualidad es importante vivir prestando cada vez más atención a la vida y al ejemplo del Señor Jesucristo, especialmente al amor, la esperanza y la compasión que él demostró.

LAS BIENAVENTURANZAS- Jesús se dió cuenta cuando vino al mundo, que los hombres estamos EQUIVOCADOS, que andamos buscando la felicidad donde no está. Es por ello que un día subió a la montaña y habló a todas las personas que le seguían sobre LAS BIENAVENTURANZAS, explicándoles que la felicidad no está en el tener, el dominar, el disfrutar... sino en algo muy diferente : EN AMAR Y SER AMADO.

"Jesús comenzó a enseñarles, diciendo:1. Felices los que tienen alma de pobres, porque a

ellos les pertenece el Reino de los Cielos.2. Felices los afligidos, porque serán consolados.3. Felices los pacientes, porque recibirán la tierra en

herencia.4. Felices los que tienen hambre y sed de justicia,

porque serán saciados.5. Felices los misericordiosos, porque obtendrán

misericordia.6. Felices los que tienen el corazón puro, porque

verán a Dios.7. Felices los que trabajan por la paz, porque serán

llamados hijos de Dios.8. Felices los que son perseguidos por practicar la

justicia, porque a ellos les pertenece el Reino de los Cielos.

9. Felices ustedes, cuando sean insultados y perseguidos, y cuando se los calumnie en toda forma a causa de mí.

10. Alégrense y regocíjense entonces, porque ustedes tendrán una gran recompensa en el cielo."

(Tomado de la Biblia “El Libro del Pueblo de Dios”)




¿Qué implica ser humilde?En este mundo lleno de orgullo, muchas personas piensan que la humildad es señal de debilidad o de falta de confianza. Pero en realidad es todo lo contrario: ser humilde requiere fortaleza y valor. La humildad es lo opuesto al orgullo y la arrogancia, y está relacionada con la opinión que tenemos de nosotros mismos. Cierto diccionario bíblico dice que ser humilde es reconocer que Dios es mucho más poderoso e importante que nosotros. Aceptar esto evitará que nos creamos superiores a otras personas (Rom. 12:3; Filip. 2:3). Como todos somos imperfectos, se nos hace difícil demostrar humildad. Por eso, si queremos cultivar esta cualidad y ésta enseñanza de Jesús, es importante meditar con humildad en nuestras fortalezas (talentos, conocimientos, habilidades) y también en nuestras dificultades.Tengamos en cuenta:Una fortaleza está compuesta por los siguientes puntos:Talento: Es aquello que traemos en la sangre, nuestro cerebro y nuestros genes.Conocimiento: Las fortalezas no solo son cosas con las que nazcamos, con el tiempo adquirimos conocimiento el segundo componente de una fortaleza. Es información que recopilamos de nuestro medio ambiente y de las personas en él. Habilidades: Conforme vamos adquiriendo información la utilizamos para crear habilidades, el tercer componente de una fortaleza.Dificultad: Es aquellos que se presenta como problema, apuro o aprieto que surge cuando una persona intenta lograr algo. Las dificultades, por lo tanto, son inconvenientes o barreras que hay que superar para conseguir un determinado objetivo. Algo que no se puede realizar con facilidad, o no sabemos cómo hacer.Paciencia: Capacidad de sufrir y tolerar desgracias y adversidades o cosas molestas u ofensivas, con fortaleza, sin quejarse ni rebelarse.REFLEXIONEMOS: saber y conocer nuestras fortalezas y debilidades es importante para que pongamos en práctica la humildad y la paciencia.1. Completa el siguiente cuadro:

Mis talentos son: Mis conocimientos son Mis habilidades Lo que se me dificulta

2. Escribe:Cómo puedes poner en práctica tus talentos, conocimientos y habilidades al servicio de otros, según lo enseñó Jesús.Fortalezas ( talentos, conocimientos, habilidades)

ACCIONES

Con tu familia:

Con tus amigos:

En el colegio:




En tu comunidad:

3. Escribe 2 situaciones en la que se te dificulta tener paciencia y por qué?

4. Escribe el mensaje que Jesús tiene para ti y explica como lo puedes aplicar en tu vida. Sigue las indicaciones:

5.

MENSAJE:




¿Cómo lo puedes aplicar en tu vida?

TECNOLOGÍA: INDICADOR DE LOGRO: Explica el funcionamiento y funcionalidad de máquinas simples y compuestas a través de sus propios modelos.TEMA: MAQUINAS COMPUESTAS

CONCEPTO: Las máquinas compuestas están formadas por muchos elementos y funcionan por pasos. En este tipo de máquinas se combinan máquinas simples, es decir están formadas por muchos componentes u OPERADORES que trabajan de forma coordinada. Estas máquinas simples son las encargadas de transmitir, entre todas, la fuerza y la energía para realizar un trabajo en conjunto. Por ejemplo:– Las grúas, los ascensores y en general cualquier mecanismo para elevar pesos, son máquinas compuestas que utilizan las poleas. Las cajas de cambio de los automóviles utilizan engranajes, que permiten cambiar las velocidades e invertir el sentido de giro.

También se puede nombrar a las bicicletas, los molinos de viento, las escaleras mecánicas, etc. Todos los hogares están repletos de estas máquinas indispensables para mucha gente que hacen mucho más fácil la vida diaria.Ejemplos de Máquinas compuestas:

La bicicleta: Es una combinación de las dos máquinas, donde está compuesta por varios elementos que sirven para dar movimiento a este objeto, con ayuda del hombre facilitando un gran esfuerzo físico y ayuda en el transporte. Es un medio de transporte y recreación muy económico, y además es muy amigable con el medio ambiente.

La motocicleta: Comúnmente conocida en español con la abreviatura moto, es un vehículo de dos ruedas, impulsado por un motor que acciona la rueda trasera, salvo raras excepciones. El cuadro o chasis y las ruedas constituyen la estructura fundamental del vehículo. La rueda directriz es la delantera. Pueden transportar hasta dos personas, y tres si están dotadas de sidecar.




El automóvil: En una definición más genérica se refiere a un vehículo autopropulsado destinado al transporte de personas o mercancías sin necesidad de carriles. Existen diferentes tipos de automóviles, como camiones, autobuses, furgonetas, motocicletas, camperos, de carreras, etc.

El computador: Es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información conveniente y útil. Una computadora está formada, físicamente, por numerosos circuitos integrados y otros muchos componentes de apoyo, extensión y accesorios, que en conjunto pueden ejecutar tareas diversas con suma rapidez y bajo el control de un programa.

ACTIVIDAD:

1. Dibuja o agrega imágenes de tres aparatos que tengas en tu hogar que sean máquinas compuestas.

2. Resuelva la siguiente sopa de letras.

INDICADOR DE LOGRO: Utiliza las TIC para organizar y procesar información en líneaTEMA: PROGRAMA PUBLISHERPublisher es un programa de autoedición que sirve para crear publicaciones y páginas Web ya se personales o para una empresa o negocio.Microsoft Publisher es un programa que permite preparar con mucha facilidad trabajos como folletos, tarjetas, rótulos, hojas informativas, y almanaques, entre otros. Publisher le da la alternativa de utilizar modelos ya preparados, los cuales se editan fácilmente, o de preparar el trabajo comenzando con una hoja en blanco.Todas las publicaciones pueden ser generadas muy fácilmente por medio de los asistentes que este programa incluye.En el caso de publicaciones comerciales, el software permite crear y mantener la imagen corporativa permitiendo basar todas las publicaciones de la empresa en diseños maestros. De esta forma todos los diferentes documentos de la empresa ya sean sobres, membretes, etiquetas, tarjetas, etc. tendrán el mismo diseño en lo que se refiere a colores, logotipos y apariencia general.




INICIAR MICROSOFT PUBLISHER

Microsoft Publisher, como casi cualquier aplicación, puede ser iniciado de varias maneras diferentes, algunas de las cuales son las siguientes:• Se hace un doble clic sobre el acceso directo del Escritorio, si es que éste existe.• Ir al menú de Inicio, Todos los Programas, seleccionar Microsoft Office Publisher.

ELEMENTOS DE LA VENTANA DE PUBLISHER

La ventana principal de la aplicación se puede dividir en los siguientes elementos:a) El menú donde se muestran las diferentes opciones de la aplicación. Algunos de estos menús contienen submenús.b) Barras de herramientas. Permite tener acceso directo a las opciones más comunes.c) Barras de herramientas de objetos. Es equivalente a la barra de dibujos de Microsoft Word salvo por algunas variantes.d) Panel de Tareas: Característica incluida desde la versión XP, este panel se habilita desde el menú ver.e) Opciones del panel de tareas que permiten crear una publicación nueva desde cero o basada en plantillas, también permite abrir un documento existente.f) Hoja de trabajo, esta área se utiliza para la edición de la

Ventana de trabajo y sus partes:Tipos de publicaciones




ACTIVIDAD

1. Leer el texto y responder las preguntas.

a. Qué es Publisher?

b. Enumere algunas de las publicaciones que se pueden hacer en Publisher.

2. Dibujar en el cuaderno o realizar la actividad usando el programa Publisher si te es posible, de 3 de los tipos de publicación que puedes hacer en Publisher, no

olvides poner imágenes e información relevante en cada uno.

a) Tarjeta de invitación a un cumpleaños o a una fiesta

b) Un diploma por excelencia académica

c) Un folleto sobre un tema de tu preferencia. EN LA CARTILLA SANTILLANA PAGINA 48 Y 49 TE EXPLICAN QUE ES UN FOLLETO. REALIZA LA ACTIVIDAD Y REALIZA TU FOLLETO EN

EL PROGRAMA PUBLISHER O SI NO DIBUJALO

ÉTICAINDICADOR DE LOGRO: Identificar el saber ético como un conocimiento productivo que conduce a la convivencia pacífica y armónica en ambientes sanos.TEMA: Urbanidad y tacto social

URBANIDAD Y TACTO SOCIALURBANIDAD

Es la cortesía, los modales, la educación, la atención, las normas de comportamiento, el buen modo, el tacto social, la cultura ciudadana, trato digno así mismo y a los demás que permite que las personas aprendamos a convivir pacífica y armónicamente en ambientes sanos, con libertad, responsabilidad, justicia y equidad.

TACTO SOCIALConsiste en el manejo que empleamos en nuestras acciones y palabras, para respetar y agradar siempre a cada una de las personas con quienes interactuamos. El tacto social debe considerarse, como el más alto grado de cortesía pues el supone un gran fondo de dignidad, discreción y delicadeza.




Muchas veces nos quejamos de que la gente es irrespetuosa, descortés e indiferente. Sin embargo, una pequeña mirada hacia las reglas básicas de cortesía y urbanidad, podría darnos más de una sorpresa: ¿estaremos teniendo, sin advertirlo, actitudes y conductas que causen incomodidad en los demás?

CORTESIA Y URBANIDAD

La cortesía es un acto de amabilidad, atención o buena educación que se tiene hacia otra persona. Cortesía es una demostración de respeto y educación que

se expresa a través de las buenas costumbres

La urbanidad consiste en saber convivir en comunidad, saber comportarse de modo correcto en cualquier ocasión para agradar a quienes nos rodean. Para cultivar esta virtud, es imprescindible desarrollar el "tacto social". Muchos afirman que poseer tacto es "tener una especie de sensibilidad hacia los demás que permite presentir y adivinar sus sentimientos, y estar en consonancia con ellos; utilizar el tono debido o tener la actitud precisa con cada persona en particular

REGLAS PARA MEJORAR NUESTRA CONVIVENCIA1. Respetar al otro como un otro: su carácter, su amor propio, sus opiniones, inclinaciones, caprichos, costumbres, etc., aunque las consideremos defectos. El respeto da un paso más que la tolerancia.

2. Escuchar, más que hablar: descubrir quién es el otro, qué quiere, qué piensa. No dirigirse a él como si fuera una proyección de nosotros. Hablar sin descanso es una descortesía hacia los demás, y además revela cierto egoísmo.

3. Comprender, antes que juzgar: no odiar al otro ni hablar mal de él ante otros por lo que creemos que son sus defectos. Siempre es mejor preguntarse: ¿qué hace que la persona que nos molesta actúe de la forma en qué lo hace? Así, será más fácil que comprendamos y más difícil que odiemos.




4. Pensar antes de actuar o de hablar: elegir siempre la mejor oportunidad, no ser imprudente. Evitar palabras molestas, observaciones poco delicadas, descorteses o demasiado personales.

5. Ser discreto: no hacer preguntas que nos hagan parecer excesivamente curiosos, ni divulgar los secretos que otros nos han confiado. De lo contrario, nos ganaremos que nadie confíe en nosotros.

6. Adecuar el discurso a la situación del otro: percibir cuál es su estado anímico y, según eso, decir lo que sea apropiado.

7. Tratar a los demás como nos gustaría ser tratados.

Todas estas reglas, que podrían sintetizarse en la última, resultan básicas para vivir civilizadamente. Por lo general, no están escritas, pero cuando todos las respetan nuestra vida se hace más agradable. Es importante cumplirlas, ya que cuando uno lo hace da un buen ejemplo

Ni hablar de la gentileza: pedir por favor, agradecer, ceder el asiento. Ser gentiles y respetuosos, más allá del cumplimiento de ciertas normas básicas, implica recordarle al otro que es persona, y que la relación que podemos tener con él es una relación respetuosa, amable y sincera. En ámbitos en donde reina el buen trato, con tacto y urbanidad, se vive mejor, el ambiente mejora y las relaciones humanas se enriquecen.

TALLER

Lee comprensivamente la anterior información y responde las preguntas.1. De la anterior información se puede concluir que:

a. Quejarse de los demás nos permite conocer las normas de urbanidad.b. Conocer reglas básicas de Urbanidad nos sorprende.c. A veces no somos conscientes de la molestia que causamos.d. Hay que mirar las reglas básicas de civilidad.

2. Cuando se afirma que hay que saber comportarse para “agradar a quienes nos rodean”, nos está indicando que:

a. Debemos complacer a todo mundo. b. Es bueno hacer que los demás se sientan bien con nosotros.c. Conquistar a los que nos rodean es comportamiento aconsejable. d. La meta del buen comportamiento es absorber a los otros.

3. La expresión “tacto social” se puede resumir en: a. Ternura y reflexión.b. Miramiento y sentimentalismo.c. Compasión y receptividad.




d. Delicadeza y disposición.

4. Estar en consonancia con los sentimientos de los demás, quiere decir: a. Tener las mismas penas y alegrías de los otros.b. Poseer los mismos sentimientos de los otros. c. Adquirir las formas de sentir de otros. d. Obrar de acuerdo con los estados anímicos de los otros.

5. Las relaciones humanas se enriquecen en la medida que:a. Se cumplan solo algunas normas.b. Se señale al otro cuando actúa de forma incorrecta.c. Tengamos compasión por los demás.d. Reine el buen trato con tacto y urbanidad.

6. Realiza una historieta con el siguiente titulo

URBANIDAD PARA TODOS


mimundorfk.files.wordpress.com · Web view2020. 8. 22. · i.e.d robert f. kennedy j.m. periodo -...

Documents

Transcript of mimundorfk.files.wordpress.com · Web view2020. 8. 22. · i.e.d robert f. kennedy j.m. periodo -...