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Web 2.0Die Apps & Downs.
image: http://www.trampelwurm.ch/schmidt/wilhelmtux/FOSS_at_School/opensource-550x475.png & http://www.theaccidentalpm.com/wp-content/uploads/2009/02/web-globe-03.jpg
Herzlich
willko
mm
en!
Workshop, 01.12.20102. Literacy-Symposium
(Schloß Puchberg)Vortragender: Thomas StrasserPädagogische Hochschule Wien
www.blendedlearning.tumblr.com
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Kurzbio Thomas Strasser
Studium Anglistik/Italianistik, Uni Wien (Lehramt)AHS Lehrer Englisch, Italienisch, IKTEPICT MentorMitverwendung Pädagogische Hochschule Wien
(Medienpädagogik, E-Learning, Didaktik, Schulpraktische Studien)
Didaktischer Berater div. E-Learning Plattformen/Bildungsinstitutionen
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Page 4
Erhebung
Web 2.0 AnfängerIn Web 2.0 KennerIn bis
KönnerIn Web 2.0 Power-UserIn
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Film 1
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Film 2
Quelle: http://www.webthreads.de/article-data/uploads/2007/04/web20_alexa_value_chart_3.jpg
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Web 2.0 – Begrifflichkeit
meist kostenlose, interaktive, kollaborative Elemente/Software des Internets
BenutzerInnen können Inhalte qualitativ und quantitativ selbst ohne große Programmierkenntnisse bearbeiten
kann einfachst in Lernplattformen eingebettet werdenoft Vernetzung durch soziale Software (MySpace, facebook,
etc.) leichter, effizienter und zeitgemäßer Einsatz im UnterrichtParadigmenwechsel in der Lernkultur (vom Consumer zum
Prosumer)
Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpg
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http://www.tblog.at/wp-content/uploads/2008/05/wir-sind-das-web.jpg
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http://electronicportfolios.org/web2/class/web-2.0-concept.jpg
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http://www.principledinnovation.com/wp-content/uploads/2006/12/TIME%20POY%202006%20Cover1.jpg
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Web 2.0 – eine Auswahl
www.wordle.net/create
Zweck
• Visualisierungstool für Häufigkeiten.
Einsatz im (Fremdsprachen)unterricht
• Diskursanalyse
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Web 2.0 – eine Auswahl
www.wordle.net/create
Zweck
• Visualisierungstool für Häufigkeiten.
Einsatz im (Fremdsprachen)unterricht
• Diskursanalyse
Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpg
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Web 2.0 – eine Auswahl
http://openetherpad.com
Zweck
• Synchron online Texte bearbeiten
Einsatz im (Fremdsprachen)unterricht
• Kollaborative Textkreation
Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpg
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Web 2.0 – eine Auswahl
www.prezi.com
Zweck
• Dynamische Präsentationen erstellen
Einsatz im (Fremdsprachen)unterricht
• Interaktive/r Themeninput/Präsentation
Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpg
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Web 2.0 – eine Auswahl
www.doodle.ch
Zweck
• Abstimmungen/Terminfindungen
Einsatz im (Fremdsprachen)unterricht
• Meinungsumfragen
• Terminfindungen (zB Ausflug, Essen gehen)
Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpg
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Web 2.0 – eine Auswahl
www.widgetbox.com (ideal zur Einbettung in Lernplattformen)
Zweck• ansprechende Gadgets für Plattform
Einsatz im (Fremdsprachen)unterricht• TV/Radiostationen• Skype-Online Status• Wikipediafunktion• Wörterbuchfunktion• TV, Radio, etc.
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Web 2.0 – eine Auswahl
www.overstream.net
Zweck
• YouTube Videos mit Untertiteln versehen
Einsatz im (Fremdsprachen)unterricht
• Interaktive Videos gestalten
• Kreative Arbeitsweise durch Interaktivität
Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpg
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Web 2.0 – eine Auswahl
www.easydefine.com
Zweck
• Glossare auf Englisch erstellen
Einsatz im (Fremdsprachen)unterricht
• bei sämtlichen Texten
Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpg
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Web 2.0 – eine Auswahl
www.mystudiyo.com
Zweck
• layouttechnisch sehr ansprechende Quizzes erstellen.
Einsatz im (Fremdsprachen)unterricht
• z.B. Millionenshow mit Vokabeln, Inhalten, Strukturen spielen
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Web 2.0 – eine Auswahl
www.makebeliefscomix.com
Zweck
• Eigene Comics erstellen und ausdrucken.
Einsatz im (Fremdsprachen)unterricht
• SchülerInnen verfassen graphisch ansprechende Comics.
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Web 2.0 – eine Auswahl
www.lessonwriter.com
Zweck
• Authentische Text in sekundenschnelle aufbereiten.
Einsatz im (Fremdsprachen)unterricht
• z.B. Zeitungsartikel, Wikipediatexte, etc.
Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpg
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Page 22
Web 2.0 – eine Auswahl
www.glogster.com
Zweck
• graphische Aufbesserung von Oberflächen
Einsatz im (Fremdsprachen)unterricht
• Themengebiete erstellen; Erhöhung der Interaktivität z.B. in Lernplattformen
Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpg
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Web 2.0 – eine Auswahl
www.web20badges.com
Zweck
• Badges für Oberflächen
Einsatz im (Fremdsprachen)unterricht
• graphische Aufbesserung von Oberflächen
Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpg
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Page 24
Web 2.0 – eine Auswahl
www.xmind.net bzw. www.mindmeister.de
Zweck
• Interaktive Mindmaps erstellen und einbetten
Einsatz im (Fremdsprachen)unterricht
• Curricular-linguistische Ideenfindung
• Unkonventionelle Menügestaltung
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Page 25
Web 2.0 – eine Auswahl
www.bubbl.us
Zweck
• Interaktive Mindmaps GEMEINSAM erstellen und einbetten
Einsatz im (Fremdsprachen)unterricht
• Curricular-linguistische Ideenfindung
• Kollaboratives Mindmapping
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Web 2.0 – eine Auswahl
www.webcamxp.com
Zweck
• Livestreaming, Videobotschaften
Einsatz im (Fremdsprachen)unterricht
• Arbeitsaufträge in Real-time
• Interaktive Lernplattform, interaktives Lernen
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Page 27
Web 2.0 – eine Auswahl
www.goanimate.com
Zweck
• Cartoons ohne Vorkenntnisse erstellen
Einsatz im (Fremdsprachen)unterricht
• Arbeitsanweisungen im lebhaften Kontext erstellen
• Fähigkeit des Hören/Lesens fördern
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Page 28
Web 2.0 – eine Auswahl
www.wordpress.com
Zweck
• Blogprogramm
Einsatz im (Fremdsprachen)unterricht
• Webquests erstellen
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Page 29
Web 2.0 – eine Auswahl
www.podhost.de
Zweck
• Podcasting
Einsatz im (Fremdsprachen)unterricht
• Radioshows, Interviews, etc. erstellen
Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpg
![Page 30: Web 2.0 Die Apps & Downs. image: 550x475.png &](https://reader035.fdocuments.in/reader035/viewer/2022062623/55204d7349795902118c7876/html5/thumbnails/30.jpg)
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Web 2.0 – information overload?Facebook & Co? Fluch oder Segen?
Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpg
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Page 31
`www.saferinternet.at
Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpg
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Page 32
E-Learning Deluxe als Filter?
Bildquelle: http://lh5.ggpht.com/hendrikheuer/RgP3-aZIseI/AAAAAAAAAFk/UbIU2bkDyms/ergebnis.jpg
+ = overload reduction?
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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
Thomas Strasser
Pädagogische Hochschule Wien
www.phwien.ac.at
www.blendedlearning.tumblr.com
L: http://delicious.com/thomas_strasser (linkliste!!!)
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Literatur- & Softwarehinweise
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Literatur- & Softwarehinweise
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