Web 2.0 для забезпечення безперервної освіти
-
Upload
innagrabobska -
Category
Education
-
view
580 -
download
6
description
Transcript of Web 2.0 для забезпечення безперервної освіти
![Page 1: Web 2.0 для забезпечення безперервної освіти](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022081511/556fa396d8b42a693e8b4fcf/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Web 2.0 для забезпечення безперервної освіти](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022081511/556fa396d8b42a693e8b4fcf/html5/thumbnails/2.jpg)
На відміну від першого покоління сервісів (the mostly read-only
Web), Web 2.0 (the wildly read-write Web) дозволяє користувачам:Web-сайти “пристосовуються до користувачів (пошукові системи співвідносять закладки користувачів з матеріалом в мережі Інтернет) Налагоджувати інтерфейс Web-сторінок відповідно до власних уподобаньСтворювати та публікувати в мережі відео-файли, публікації, особисті матеріалиСпільно діяти – обмінюватися інформацієюРедагувати вміст сайтівОдночасно працювати над одним документомЗберігати мультимедійні документи
![Page 3: Web 2.0 для забезпечення безперервної освіти](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022081511/556fa396d8b42a693e8b4fcf/html5/thumbnails/3.jpg)
Сервіси Сервіси Web Web 2.0 –2.0 – технології технології безперервної освіти . безперервної освіти .
![Page 4: Web 2.0 для забезпечення безперервної освіти](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022081511/556fa396d8b42a693e8b4fcf/html5/thumbnails/4.jpg)
Джерело навчальних матеріалів
(публікації, презентації, відеофільми)
Платформи для організації спіль-ної навчальної діяльності студ.
(Wiki)
Сховища посилань на додаткові навчальні
ресурси(Bobr Dobr)
Засіб для структурування
знань студентів з певної тематики
Можливість обміну інформацією в режимі
реального часу
Демонстрація результатів виконаної
роботи студентів (Блоги)
Переваги використання сервісів Переваги використання сервісів Web Web 2.0 в навчанні.2.0 в навчанні.
BloggerWiki
Google DocsBobr DobrSlide Share
Gmail
![Page 5: Web 2.0 для забезпечення безперервної освіти](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022081511/556fa396d8b42a693e8b4fcf/html5/thumbnails/5.jpg)
пошукова системаонлайн–сервіс для роботи здокументами, таблицями тапрезентаціями (документи Google)сервіс для публікації фото в Інтернеті (Picasa)сервіс для створення повноцінних Web-сторінок сервіс аналізу активності відвідувачів на сайтах (Google Analytics)перекладач, який дозволяє перекладати різну інформацію на мови багатьох країнпоштова служба Gmailблог-сервіс (Blogger)онлайн календар
![Page 6: Web 2.0 для забезпечення безперервної освіти](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022081511/556fa396d8b42a693e8b4fcf/html5/thumbnails/6.jpg)
Створення єдиної платформи для надання енциклопедичних відомостей з певної галузі знань
Активізація використання та створення освітніх веб - ресурсів Глибше вивчення потрібної галузі знань Скорочення часу навчання і підвищення ефективності рівня
підготовки студентів. Вікі-енциклопедія http://uk.wikipedia.org «Вікі Освіта» – мережеве об’єднання учасників навчально-виховного процесу www.eduwiki.uran.net.ua
![Page 7: Web 2.0 для забезпечення безперервної освіти](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022081511/556fa396d8b42a693e8b4fcf/html5/thumbnails/7.jpg)
Можливість публікувати навчальні матеріали в Інтернеті, отримувати коментарі на них, спілкуватися в режимі реального часу
Моментальна доступ- ність в Інтернеті до опублікованої інформації Оперативність доступу до публікацій, мультиме- дійних файлів інших користувачів Простота створення власного веб - сайту
![Page 8: Web 2.0 для забезпечення безперервної освіти](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022081511/556fa396d8b42a693e8b4fcf/html5/thumbnails/8.jpg)
Джерело навчальних матеріалів - система дозволяє оперативно знайти необхідний матеріал - система збереження закладок передбачає взаємодію користувачів Оперативність обміну “ссылками» з друзями і знайомими Створення груп (однодумців) по темам Сховище “ссылок” на учбові матеріали Спільна навчальна діяльність Карти знань
![Page 9: Web 2.0 для забезпечення безперервної освіти](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022081511/556fa396d8b42a693e8b4fcf/html5/thumbnails/9.jpg)
1 Необхідність “живої” консультації викладачів перед заліками та екзаменами (відсутність можливості “живого” спілкування під час проходження електронного навчального курсу).
2 Складний матеріал простіше засвоювати при його поясненні у реальному часі – є можливість ставити уточнюючі запитання викладачу.
3 Семінарські заняття потребують обговорення проблемних запитань - це
забезпечує інтерактивність при обговоренні, навчає студентів самостійно
ставити проблемні запитання.
4 Необхідність навчання студентів самооцінюванню результатів роботи.
5 Створення умов, як технічних так і методичних для забезпечення
спільної групової роботи студентів.
![Page 10: Web 2.0 для забезпечення безперервної освіти](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022081511/556fa396d8b42a693e8b4fcf/html5/thumbnails/10.jpg)
◦Наявність технічних знань щодо розгортання такої діяльності в конкретних умовах навчального середовища
◦Переорієнтація навчання на потреби студента◦Недостатність інформації щодо шляхів використання
сервісів Web 2.0◦Навчання студентів критичному оцінюванню інформації та
правил безпечної і коректної поведінки у мережі◦Навчання користувачів грамотно розміщувати інформацію
в мережі◦Відсутність широкої інформації щодо ефективності використання сервісів Web 2.0 у навчальному процесі
![Page 11: Web 2.0 для забезпечення безперервної освіти](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022081511/556fa396d8b42a693e8b4fcf/html5/thumbnails/11.jpg)
Співпраця всіх учасників навчального середовища
Простота у спілкуванні за допомогою мережевих технологій
Зручне середовище обміну знаннями
Особистісно-орієнтоване спрямування навчального процесу
Докорінна зміна ролі викладача з
основного джерела отримання знань
до фасилітатора навчального процесу.
![Page 12: Web 2.0 для забезпечення безперервної освіти](https://reader036.fdocuments.in/reader036/viewer/2022081511/556fa396d8b42a693e8b4fcf/html5/thumbnails/12.jpg)
Технології Web 2.0 містять великий потенціал підвищення ефективності навчального процесу. Тепер перед нами стоїть завдання поєднання класичних педагогічних технологій з інформаційними технологіями навчання.
Висновок Висновок