Universities ranking kazan
description
Transcript of Universities ranking kazan
Рейтинг высших учебных заведений
г.Казани 2011 год
Региональное агентство развития квалификаций
Статистический обзор по Республике Татарстан
Показатель Значение
Численность экономически активного населения на 2010 г. 2 024 900 чел.
Численность безработных 126 600 чел.
Численность населения (0-15 лет) 625 800 чел.
Численность населения трудоспособного возраста 2 360 000 чел.
В составе безработных, имеющих высшее образование 47,3 %
Приём студентов в государственные ВУЗы 34 338 чел.
Приём студентов в коммерческие ВУЗы 9 142 чел.
Численность выпускников 9-х классов 38 153 чел.
Численность выпускников 11-х классов 25 801 чел.
Количество государственных/коммерческих ВУЗов 22/12
данные Татарстанстат на 01.01.2011
Региональное агентство развития квалификаций
2
Ситуация на рынке высшего образования
Какое будущее ждёт выпускника?
Региональное агентство развития квалификаций
3
- ВУЗы находятся в федеральном подчинении и нацелены в первую очередь на привлечение абитуриентов, а не на трудоустройство выпускников
Проблемы высшей школы и рынка труда
- Абитуриенты из-за недостаточности профориентационной работы в школах под влиянием СМИ принимают иррациональные решения при выборе будущей профессии
Региональное агентство развития квалификаций
4
Существующие информационные ресурсы
Однако в большинстве мировых и российских рейтингов при оценке деятельности образовательных учреждений не принимаются во внимание такие факторы как адаптированность выпускников к рабочему процессу, уровень получаемой выпускниками ВУЗа зарплаты, статистика трудоустройства выпускников и т.д.
В результате анализа существующих технологий ранжирования образовательных учреждений: -рейтинг Times Higher Education’s 2010-2011 World University Rankings -рейтинг Quacquarelli Symonds -рейтинг Министерства образования РФ -рейтинг независимого рейтингового агентства «Рейтор» и ещё 10 рейтингов ведущих мировых университетов
были выявлены основные параметры по которым специалисты оценивают деятельность образовательных учреждений: - условия ведения учебного процесса - продуктивность научно-исследовательской деятельности - мнение академического сообщества, студентов - обеспеченность материально-техническими ресурсами - организация международной деятельности и т.д. и т.п.
Региональное агентство развития квалификаций
5
Предлагаемая технология ранжирования
- Средний балл ЕГЭ абитуриентов - Мнение учащихся 9-11 классов и их родителей - Мнение потенциальных работодателей и ещё 5 индикаторов
Входной рейтинг (I)
- Материально-техническая база - Оценка затрат на студента - Средняя зарплата ППС - Число патентов на изобретения - Международная деятельность и ещё 23 индикатора
Ресурсный рейтинг
(II)
- Адаптированность выпускников к рабочему процессу - Уровень получаемой выпускниками зарплаты - Статистика трудоустройства выпускников и ещё 5 индикаторов
Выходной рейтинг (III)
Региональное агентство развития квалификаций
6
Часть индикаторов блоков I и III ранее не использовалась для ранжирования ВУЗов
Масштабы ранжирования
Суммарный контингент 11 ранжируемых ВУЗов за 2010/2011:
112 445 студентов = 53,42% всех студентов Республики Татарстан
Получены данные от более чем 25 ведомств и организаций: Министерство образования и науки РТ, Центры занятости населения 7 районов г.Казани, ВУЗы г.Казани, территориальный орган федеральной службы государственной статистики по РТ (Татарстанстат), Управление Федеральной службы РФ по контролю за оборотом наркотиков по РТ (Госнаркоконтроль), Министерство внутренних дел РТ, Министерство труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан, кадровые агентства Kelly services и Headhunter
Всего опрошено 1966 человек: учащиеся, их родители и преподаватели 9 школ 7 районов г.Казани (864 чел.) студенты, выпускники, профессорско-преподавательский состав ВУЗов г.Казани (549 чел.) сотрудники и руководители 15 предприятий и фирм г.Казани (553 чел.)
Региональное агентство развития квалификаций
7
Результаты социологических опросов
Опрошено 1966 человек
Региональное агентство развития квалификаций
Выбор учащихся 9-11 классов школ г.Казани
1. КАИ (КГТУ им.Туполева)
2. КФУ (бывший КГУ)
3. КХТИ (КГТУ им.Кирова)
4. КГФЭИ
5. КГЭУ
Выбор студентов ВУЗов г.Казани
1. КФУ (бывший КГУ)
2. КГФЭИ
3. КАИ (КГТУ им.Туполева)
4. КГАСУ
5. КХТИ (КГТУ им.Кирова)
Выбор выпускников ВУЗов г.Казани
1. КФУ (бывший КГУ)
2. КГАСУ (бывший КИСИ)
3. КГФЭИ
4. КАИ (КГТУ им.Туполева)
5. КХТИ (КГТУ им.Кирова)
Выбор преподавателей школ г.Казани
1. КФУ (бывший КГУ)
2. КАИ (КГТУ им.Туполева)
3. КГФЭИ
4. КХТИ (КГТУ им.Кирова)
5. КГЭУ
Выбор академического сообщества г.Казани
1. КФУ (бывший КГУ)
2. КГФЭИ
3. КАИ (КГТУ им.Туполева)
4. КХТИ (КГТУ им.Кирова)
5. КГАСУ
Выбор работодателей г.Казани
1. КАИ (КГТУ им.Туполева)
2. КХТИ (КГТУ им.Кирова)
3. КГФЭИ
4. КГЭУ
5. КФУ (бывший КГУ)
8
Результаты социологических опросов Опрошены
руководители и сотрудники
15 предприятий и фирм
Наименование организации Предпочтения руководителей и сотрудников по выпускникам ВУЗов
ОАО «Казаньоргсинтез» КАИ, КХТИ
ОАО «Компрессормаш» КАИ, КХТИ
ОАО «КМПО» КАИ, КХТИ
МУП «Метроэлектротранс» КГФЭИ, КГЭУ
ОАО «Электроприбор» КАИ, КХТИ
ФКП «Казанский государственный казённый пороховой завод» КАИ, КФУ
ОАО «КАПО им.С.П.Горбунова» КАИ, КХТИ
ОАО «Татхимфармпрепараты» КГФЭИ, КХТИ
ОАО «Элекон» КАИ, КХТИ
ОАО «КОМЗ» КАИ, КФУ
ОАО «Радиоприбор» КАИ, КХТИ
ОАО «Электротехнический завод» КАИ, КГФЭИ
ООО «Автоимидж+» КАИ, КХТИ
ООО «Агава» КАИ, КХТИ
ООО «Сувар-отель» КФУ, ТГГПУ
9
0
50
100
150
200
250
КФУ КГФЭИ КГАСУ КХТИ ИСГЗ ИЭУП КГАУ ТГГПУ КГЭУ КАИ КСЮИ
207 191
182 180 171,9 168 166,2 162 159,1 159
100
ЕГЭ абитуриентов (3 экзамена)
Индикаторы входного рейтинга (I)
Среднее значение ЕГЭ абитуриентов по 3 вступительным экзаменам показывает качество подготовки будущих студентов ВУЗа. По данному индикатору государственные ВУЗы намного опережают коммерческие
Региональное агентство развития квалификаций
10
данные ВУЗов за 2010г.
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
КФУ ТГГПУ КГЭУ КГАУ КГФЭИ КАИ КХТИ КГАСУ ИСГЗ КСЮИ ИЭУП
88 146 76 953
74 400 73 004
54 228 53 607
44 880 40 950 35 700
22 713
12 925
Затраты на студента за учебный год 2009/2010 (руб.)
Ресурсная обеспеченность показывает потенциальный уровень возможностей ВУЗа. Однако существует ли прямая взаимосвязь между
финансовыми показателями ВУЗа и успешностью выпускника?..
Индикаторы ресурсного рейтинга (II)
Региональное агентство развития квалификаций
11
данные ВУЗов за 2010г.
Региональное агентство развития квалификаций
12
Индикаторы ресурсного рейтинга (II)
ИСГЗ 26794
ИЭУП 27237 КСЮИ
8231 КФУ
106272
КХТИ 204544
КАИ 150807
КГАСУ 75640
КГАУ 36617
КГФЭИ 23450
КГЭУ 49570
ТГГПУ 53061
Общая площадь территорий учебных корпусов (кв.м.)
данные ВУЗов за 2010г.
Региональное агентство развития квалификаций
13
Индикаторы ресурсного рейтинга (II)
ИСГЗ 28
ИЭУП 42
КСЮИ 26 КГАСУ
65 КГАУ
64
КГФЭИ 34
КГЭУ 69
КАИ 106
КФУ 297
КХТИ 269
ТГГПУ 115
Количество докторов наук среди ППС ВУЗа
данные ВУЗов за 2010г.
ИСГЗ 0,0
ИЭУП 10,4
КАИ 74,2
КГАСУ 39,4
КГАУ 5,7 КГФЭИ
0,2 КГЭУ 31,8
КСЮИ 0,0
КФУ 85,0
КХТИ 738,5
ТГГПУ 12,7
Доход от НИОКР за 2010 г. (млн.руб.)
данные ВУЗов за 2010г.
Региональное агентство развития квалификаций
14
Индикаторы ресурсного рейтинга (II)
Индикаторы ресурсного рейтинга (II) Случаи асоциального поведения среди студентов ВУЗов
(в % от контингента ВУЗа)
0,000%
0,050%
0,100%
0,150%
0,200%
0,250%
ИЭУП ИСГЗ КГЭУ КСЮИ КФУ КГАУ КХТИ КГФЭИ КАИ КГАСУ ТГГПУ
Наркомания
Правонарушения
данные МВД РТ и Госнаркоконтроль
за 2010г.
15
0
10
20
30
40
50
КГАСУ КГАУ КГЭУ КГФЭИ КХТИ ТГГПУ КФУ КАИ ИЭУП КСЮИ ИСГЗ
49,82 46,68
43,05 42,47 41,6 37,48
26,94
22,8
11,37 9,13 6,95
Статистика трудоустройства выпускников ВУЗов на 2010 г. в первые 6 месяцев (%)
Индикаторы выходного рейтинга (III)
По данным «Татарстанстат» в первые 6 месяцев после окончания высшего учебного заведения более половины выпускников не могут трудоустроиться, что является
прямым подтверждением отсутствия хорошо налаженных партнёрских отношений между ВУЗами и работодателями
Региональное агентство развития квалификаций
16
данные Татарстанстат
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000
16000
КГЭУ КХТИ КГАУ ИСГЗ КГАСУ КАИ ИЭУП КГФЭИ ТГГПУ КСЮИ КФУ
14 514 14 034 13 689 13 677 13 463
11 777 11 495 10 501 10 254 9 511
7 046
Прогнозируемая зарплата выпускников (руб.)
Исследование потенциальных заработных плат выпускников проводилось по базе данных HeadHunter.ru, путём сопоставления специальностей ВУЗов и
2763 вакансий от работодателей Республики Татарстан. Примечательно то, что выпускники прикладных технических специальностей в целом могут претендовать
на больший уровень заработной платы
Региональное агентство развития квалификаций
17
Индикаторы выходного рейтинга (III)
данные HeadHunter.ru
ИСГЗ 28,8
ИСГЗ 15,6
ИСГЗ 30,9
ИЭУП 33,5
ИЭУП 20,9
ИЭУП 20,6
КГФЭИ 65,6
КГФЭИ 32,5
КГФЭИ 47,5
КСЮИ 26,6
КСЮИ 14,8
КСЮИ 16,5
КФУ 84,4
КФУ 63,4
КФУ 38,7
ТГГПУ 30,9
ТГГПУ 43,2
ТГГПУ 27,6
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Вход Ресурс Выход
ИСГЗ
ИЭУП
КГФЭИ
КСЮИ
КФУ
ТГГПУ
Рейтинг гуманитарных ВУЗов
Региональное агентство развития квалификаций
18
КАИ 74,3
КАИ 49,4
КАИ 70,7
КГАСУ 48,1
КГАСУ 57,2
КГАСУ 45,6
КГАУ 32,0 КГАУ
24,2
КГАУ 36,6
КГЭУ 53,8
КГЭУ 36,4
КГЭУ 45,9
КФУ 84,4
КФУ 63,4
КФУ 38,7
КХТИ 68,5
КХТИ 77,7
КХТИ 81,0
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Вход Ресурс Выход
КАИ
КГАСУ
КГАУ
КГЭУ
КФУ
КХТИ
Рейтинг технических ВУЗов
Региональное агентство развития квалификаций
19
ИСГЗ 28,8
ИСГЗ 15,6
ИСГЗ 30,9
ИЭУП 33,5
ИЭУП 20,9
ИЭУП 20,6
КАИ 74,3
КАИ 49,4
КАИ 70,7
КГАСУ 48,1
КГАСУ 57,2
КГАСУ 45,6
КГАУ 32,0
КГАУ 24,2
КГАУ 36,6
КГФЭИ 65,6
КГФЭИ 32,5
КГФЭИ 47,5
КГЭУ 53,8
КГЭУ 36,4
КГЭУ 45,9
КСЮИ 26,6
КСЮИ 14,8
КСЮИ 16,5
КФУ 84,4
КФУ 63,4
КФУ 38,7
КХТИ 68,5
КХТИ 77,7
КХТИ 81,0
ТГГПУ 30,9
ТГГПУ 43,2
ТГГПУ 27,6
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Вход Ресурс Выход
ИСГЗ
ИЭУП
КАИ
КГАСУ
КГАУ
КГФЭИ
КГЭУ
КСЮИ
КФУ
КХТИ
ТГГПУ
Итоговый рейтинг ВУЗов
Региональное агентство развития квалификаций
20
Итоговый анализ
Технические ВУЗы показывают более значительные результаты по
каждому из индикаторов, что отражается на визуализации кривых. Так же
стоит отметить положительную динамику технических ВУЗов:
абитуриент, поступая пусть даже не в самый престижный технический
ВУЗ, имеет больше шансов трудоустроиться на хорошо-оплачиваемое
рабочее место, чем абитуриент гуманитарного ВУЗа. Данная тенденция
связана с двумя явлениями, появившимися в высшей школе в последние 20
лет:
- обилие несбалансированных с потребностями региональной экономики
гуманитарными направлениями подготовки специалистов
- отрыв образовательного процесса от практической составляющей
будущей специальности (теоретизация высшего образования)
Региональное агентство развития квалификаций
21