UNIVERSIDAD POLITÉCNICA ESTATAL DEL CARCHI · 1 1 2 La economía popular entre un política...
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UNIVERSIDAD POLITÉCNICA ESTATAL DEL CARCHI SILABO 1 DATOS DEL PROFESOR 2.1 NOMBRE: Víctor Manuel Salinas Vargas 2.2 NÚMERO DE CÉDULA: 1757071251 2.3 TÍTULO DE TERCER NIVEL 2.3.1 DESCRIPCIÓN: Politólogo 2.3.2 N° DE REGISTRO SENESCYT: 241 2.4 TÍTULO DE CUARTO NIVEL 2.4.1 DESCRIPCIÓN: Economía Social 2.4.2 N° DE REGISTRO SENESCYT: 8957 2.5 NÚMERO TELEFÓNICO: 0978783400 2.6 CORREO ELECTRÓNICO: [email protected] [email protected], 2. DATOS DE LA ASIGNATURA 3.1 UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: UNIDAD BÁSICA 3.2 CAMPO DE FORMACIÓN INTEGRACIÓN DE SABERES, CONTEXTOS Y CULTURA 3.3 PROBLEMAS A RESOLVER: NECESIDADES DE LA SOCIEDAD Y NECESIDADES DE LA INSTITUCIONALIDAD PÚBLICA. 3.4 APORTE A LA FORMACIÓN: EL ANÁLISIS DE LAS PROBLEMÁTICAS QUE GIRAN EN TORNO AL CONTEXTO Y A LA REALIDAD DE LA PROFESIÓN; LAS TENDENCIAS DEL CONOCIMIENTO Y LOS SABERES, DE LA TECNOLOGÍA, DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y DE DESARROLLO LOCAL Y NACIONAL DE LOS ACTORES Y SECTORES VINCULADOS A LA PROFESIÓN 3.5 OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: DESARROLLAR PROCESOS DE METACOGNICIÓN, AUTOREGULACIÓN Y AUTONOMÍA EN LOS FUTUROS PROFESIONALES A PARTIR DE LA REFLEVIDAD SOBRE
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UNIVERSIDAD POLITÉCNICA ESTATAL DEL CARCHI
SILABO
1 DATOS DEL PROFESOR
2.1 NOMBRE: Víctor Manuel Salinas Vargas
2.2 NÚMERO DE CÉDULA:
1757071251
2.3 TÍTULO DE TERCER NIVEL
2.3.1 DESCRIPCIÓN: Politólogo 2.3.2 N° DE REGISTRO
SENESCYT: 241
2.4 TÍTULO DE CUARTO NIVEL 2.4.1 DESCRIPCIÓN:
Economía Social
2.4.2 N° DE REGISTRO SENESCYT:
8957
2.5 NÚMERO TELEFÓNICO:
0978783400
2.6 CORREO ELECTRÓNICO:
[email protected] [email protected],
2. DATOS DE LA ASIGNATURA
3.1 UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
CURRICULAR:
UNIDAD BÁSICA
3.2 CAMPO DE FORMACIÓN INTEGRACIÓN DE SABERES, CONTEXTOS Y CULTURA
3.3 PROBLEMAS A RESOLVER: NECESIDADES DE LA SOCIEDAD Y NECESIDADES DE LA
INSTITUCIONALIDAD PÚBLICA.
3.4 APORTE A LA FORMACIÓN:
EL ANÁLISIS DE LAS PROBLEMÁTICAS QUE GIRAN EN
TORNO AL CONTEXTO Y A LA REALIDAD DE LA
PROFESIÓN; LAS TENDENCIAS DEL CONOCIMIENTO Y
LOS SABERES, DE LA TECNOLOGÍA, DE LA FORMACIÓN
PROFESIONAL Y DE DESARROLLO LOCAL Y NACIONAL
DE LOS ACTORES Y SECTORES VINCULADOS A LA
PROFESIÓN
3.5 OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:
DESARROLLAR PROCESOS DE METACOGNICIÓN,
AUTOREGULACIÓN Y AUTONOMÍA EN LOS FUTUROS
PROFESIONALES A PARTIR DE LA REFLEVIDAD SOBRE
2
SU EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE, DESARROLLANDO
LIDERAZGO, RESPETO POR LA DIVERSIDAD
COGNITIVA, CULTURAL, POLÍTICA, DE GÉNERO, EL
MEDIO AMBIENTE Y LA PAZ, CON COMPROMISO
ÉTICO POR LOS POSTULADOS Y PRINCIPIOS DEL BUEN
VIVIR.
3. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
3.1 N° DE LA UNIDAD: I 3.2 NOMBRE DE LA UNIDAD:
ORIGEN EN EUROPA, CONCEPTO Y
MARCO LEGAL DE LA ECONOMÍA
POPULAR Y SOLIDARIA EN ECUADOR
3.3 N° DE HORAS: 20
3.4 RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Reconoce las bases epistemológicas desde el origen
de la economía popular hasta sus bases
conceptuales y constitucionales en Ecuador.
3.5 AMBIENTE DE
APRENDIZAJE: AULA DE CLASES
3.6 FOLIO 3.7 HORAS
CLASE
3.8 DOCENCIA
3.9 AA 3.10 CONTENIDO 3.11 ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
3.12 ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
3.13 ACTIVIDADES
AUTÓNOMAS 3.8.1 AAP 3.8.2 AC
1 3 2 1 3 Transición del feudalismo
al capitalismo
Clases participativas mediante repaso de conocimiento.
Evaluación de repaso de conocimientos
Asignación de lecturas
2 2 1 1 2 Surgimiento de formas
alternativas al capitalismo
Clases participativas mediante lluvia de ideas.
Análisis grupal Asignación de lecturas realización de trabajo.
3 3 2 1 3
Rol del Estado en la
historia de la economía
popular.
Prácticas de aplicación y experimentación
Análisis grupal Asignación de lecturas
4
4 2 2 1 2
Origen de la economía popular y solidaria en Ecuador.
Prácticas de aplicación y experimentación
Evaluación escrita Asignación de lecturas
5 3 2 1 2 Para otra economía otra política.
Clases participativas mediante repaso de conocimiento.
Análisis grupal Asignación de lecturas
6 2 1 1 2
La economía popular en la constitución del Ecuador y la ley especifica.
Clases participativas mediante lluvia de ideas.
Análisis grupal Asignación de lecturas
7 3 2 1 3 La economía popular y el Estado
Clases participativas mediante lluvia de ideas.
Evaluación de repaso de conocimientos
Asignación de lecturas
8 2 1 1 2 La economía del trabajo: Clases participativas mediante lluvia de ideas.
Evaluación de repaso de conocimientos
Asignación de lecturas
3.14 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Coraggio J. y Laville J. (org) (2013). Diccionario de la otra economía. Altamira, Argentina. Coraggio J. (2011). El trabajo antes que el capital. Abya Yala – FLACSO, Ecuador. Jacomé H.(comp). (2016) Econompia Solidaria. Historias y prácticas de su fortalecimiento. Superintendencia de economía popular en Ecuador, Ecuador. Mancilla A. (coord.) (2015) La nueva Economía. SRI, CEF. Ecuador.
3.15 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Coraggio J. (2011). El trabajo antes que el capital. Abya Yala – FLACSO, Ecuador. Cordero Y, (2016). Nociones de econompia monetaria. Una mirada minimalista a Venezuela y Ecuador. UPEC
Svampa M. (2008). “Autonomías indígenas” y “Estado plurinacional” proyectos políticos de los movimientos indígena y
campesinos en Bolivia. Movimientos sociales: Argentina, Brasil, México y Paraguay desafíos / Consejo Latinoamericano
de Ciencias Sociales (CLACSO) Nª 24. (16), 51 – 71
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3.1 N° DE LA UNIDAD: II 3.2 NOMBRE DE LA UNIDAD:
CORRIENES ASOCIADAS A LA
ECONOMÍA POPULAR Y SOLIDARIA Y
CONSTRUCCIÓN DE EMPRENDIMIENTOS
SOLIDARIOS
3.3 N° DE HORAS: 13
3.4 RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Identifica las distintas corrientes mediante diversas
experiencias y a su vez comprende la génesis de las
organizaciones de la Economía Popular y Solidaria.
3.5 AMBIENTE DE
APRENDIZAJE: AULA DE CLASES
3.6 FOLIO 3.7 HORAS
CLASE
3.8 DOCENCIA
3.9 AA 3.10 CONTENIDO 3.11 ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
3.12 ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
3.13 ACTIVIDADES
AUTÓNOMAS 3.8.1 AAP 3.8.2 AC
9 3 2 1 3 Vertientes asociadas a la economía popular
Clases participativas mediante repaso de conocimiento.
Construcción de mapa conceptual.
Asignación de lecturas y temas de investigación para exposición
10 2 1 1 2 Economía social Clase participativa mediante lluvias de ideas.
Trabajo en equipo y análisis de textos.
Asignación de lecturas y asignación de trabajos en equipo para exposición
11 3 2 1 3 Economía de la solidaridad
Estudios de casos prácticos en la cual se determine de manera aplicada
Estudios de casos prácticos en la cual se determine de manera aplicada
Búsqueda de información
12 2 1 1 2 Tercer sector
Estudios de casos prácticos en la cual se determine de manera aplicada
Estudios de casos prácticos en la cual se determine de manera aplicada
Búsqueda de información
13 3 2 1 3
Definición de ramas de
actividades económicas
de la economía popular.
Estudios de casos prácticos en la cual se determine de manera aplicada
Estudios de casos prácticos en la cual se determine de manera aplicada
Búsqueda de información
6
14 2 1 1 2
Dispositivos necesarios
para viabilizar los
recursos necesarios para
el emprendimiento.
Clases participativas mediante repaso de conocimiento.
Construcción de mapa conceptual.
Asignación de lecturas y temas de investigación para exposición
15 3 2 1 3
Garantizar la producción
y productos del
emprendimiento.
Clase participativa mediante lluvias de ideas.
Trabajo en equipo y análisis de textos.
Asignación de lecturas y asignación de trabajos en equipo para exposición
16 2 1 1 2
Gestión y administración
del emprendimiento.
Estudios de casos prácticos en la cual se determine de manera aplicada
Estudios de casos prácticos en la cual se determine de manera aplicada
Búsqueda de información
17 3 2 1 3
Casos de éxitos de
administración y gestión
de emprendimientos.
Estudios de casos prácticos en la cual se determine de manera aplicada
Estudios de casos prácticos en la cual se determine de manera aplicada
Búsqueda de información
3.14 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Coraggio J. y Laville J. (org) (2013). Diccionario de la otra economía. Altamira, Argentina. Coraggio J. (2011). El trabajo antes que el capital. Abya Yala – FLACSO, Ecuador. Cordero Y, (2016). Nociones de economía monetaria. Una mirada minimalista a Venezuela y Ecuador. UPEC
Estudios de casos
prácticos en la cual
se determine de
manera aplicada
Estudios de casos
prácticos en la cual
se determine de
manera aplicada
Búsqueda de
información
3.15 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Coraggio J. (2011). Economía popular en Ecuador, Ecuador. Disponible en http://coraggioeconomia.org/jlc/archivos%20para%20descargar/La_economia_popular_solidaria_en_el_Ecuador.pdf Mancilla A. (coord.) (2015) La nueva Economía. SRI, CEF. Ecuador.
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3.1 N° DE LA UNIDAD: III 3.2 NOMBRE DE LA UNIDAD:
POLÍTICAS PÚBLICAS Y COMERCIALIZACIÓN DE LA ECONOMÍA
POPULAR
3.3 N° DE HORAS: 15
3.4 RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Identifica y analiza las diversas perspectivas de las políticas públicas en Ecuador y su importancia del proceso de socialización.
3.5 AMBIENTE DE
APRENDIZAJE: AULA DE CLASES
3.6 FOLIO 3.7 HORAS
CLASE
3.8 DOCENCIA
3.9 AA 3.10 CONTENIDO 3.11 ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
3.12 ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
3.13 ACTIVIDADES
AUTÓNOMAS 3.8.1 AAP 3.8.2 AC
18 3 2 1 3 Política pública gestión.
Clases participativas mediante repaso de conocimiento.
Construcción de mapa conceptual.
Asignación de lecturas y trabajo de análisis en pareja.
19 2
1
1
2 La economía popular
entre un política pública
de gobierno y una de
Estado.
Construcción en equipo de mapas conceptuales orientadores de la clase
Dictado de clases participativas.
Asignación de lecturas
20 3
2
1
3 La política pública y la
economía popular en
Ecuador.
Estudios de casos prácticos
Estudios de casos prácticos
Búsqueda de información y asignación de lecturas
21 2
1
1
2 La economía popular y la política pública en otros contextos del continente
Estudios de casos prácticos y evaluación escrita
Estudios de casos prácticos y evaluación escrita
Búsqueda de información y asignación de lecturas
22 3
2
1
3 Sectores economícos de la EPyS en Ecuador.
Estudios de casos prácticos y evaluación escrita
Estudios de casos prácticos y evaluación escrita
Búsqueda de información y asignación de lecturas
8
23 2
1
1
2 Ferias de la economía
popular.
Estudios de casos prácticos y evaluación escrita
Estudios de casos prácticos y evaluación escrita
Búsqueda de información y asignación de lecturas
24 3
2
1
3 Puntos de
comercialización.
Construcción en equipo de mapas conceptuales orientadores de la clase
Dictado de clases participativas.
Asignación de lecturas
25 2
1
1 2
Ventas electrónicas Estudios de casos prácticos
Estudios de casos prácticos
Búsqueda de información y asignación de lecturas
26 3
2
1
3 Estrategias innovadoras.
Estudios de casos prácticos y evaluación escrita
Estudios de casos prácticos y evaluación escrita
Búsqueda de información y asignación de lecturas
27 2
1
1
2 Experiencias en
comercialización.
Estudios de casos prácticos y evaluación escrita
Estudios de casos prácticos y evaluación escrita
Búsqueda de información y asignación de lecturas
3.14 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Coraggio J. y Laville J. (org) (2013). Diccionario de la otra economía. Altamira, Argentina. Jacomé H.(comp). (2016) Econompia Solidaria. Historias y prácticas de su fortalecimiento. Superintendencia de economía popular en Ecuador, Ecuador. Mancilla A. (coord.) (2015) La nueva Economía. SRI, CEF. Ecuador. Vazquez, G. (2010). La sostenibilidad de los emprendimientos asociativo de los trabajadores autogestionados. Perspectiva
y aportes conceptuales. Tesis de maestría no publicada. Universidad Nacional de General Sarmiento. Buenos Aires.
Vuotto, M. y Acosta, M (1998) Un marco conceptual para la comprensión de la vida asociativa. La particularidad de las
asociaciones religiosas. Buenos Aires: CESOT- IIA - FCE –
3.15 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Zibechi, R. (2006). Movimientos sociales y desafíos inéditos. Movimientos sociales nuevas realidades, nuevos desafíos /
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO, 21. (32). 221 – 230.
9
3.1 N° DE LA UNIDAD: IV 3.2 NOMBRE DE LA UNIDAD: EL FINANCIAMIENTO DE LA ECONOMÍA
POPULAR. 3.3 N° DE HORAS: 12
3.4 RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Maneja herramientas básicas de comprensión
sobre las políticas púbicas de consolidación y
apoyo a las diversas organizaciones que
consolidan las fuentes de financiamiento de la
Economía Popular.
3.5 AMBIENTE DE
APRENDIZAJE: AULA DE CLASES
3.6 FOLIO 3.7 HORAS
CLASE
3.8 DOCENCIA
3.9 AA 3.10 CONTENIDO 3.11 ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
3.12 ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
3.13 ACTIVIDADES
AUTÓNOMAS 3.8.1 AAP 3.8.2 AC
28 3 2 1 3 Bancos comunitarias. Clases participativa mediante lluvias de ideas
Evaluación y control de contenido.
Asignación de lecturas
29 2 1 1 2 Bancos cooperativos.
Clases participativas mediante lluvias de ideas
Trabajo en pareja: construcción de un mapa conceptual
Asignación de lecturas y búsqueda de información
30 3 2 1
3 Moneda Social.
Clases participativas
mediante comprensión de textos
Estudio de casos prácticos
Asignación de lecturas
31 2 1 1 2
Experiencias en finanzas solidarias en Ecuador
Clases participativas mediante comprensión de textos
Estudio de casos prácticos y evaluación escrita.
Asignación de lecturas
32 3 6 4
3
Experiencias en finanzas solidarias en America Latina
Clases participativas mediante comprensión de textos
Estudio de casos prácticos y evaluación escrita.
Asignación de lecturas
10
3.14 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Jacomé H.(comp). (2016) Econompia Solidaria. Historias y prácticas de su fortalecimiento. Superintendencia de economía popular en Ecuador, Ecuador. Mancilla A. (coord.) (2015) La nueva Economía. SRI, CEF. Ecuador.
3.15 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Vazquez, G. (2010). La sostenibilidad de los emprendimientos asociativo de los trabajadores autogestionados. Perspectiva
y aportes conceptuales. Tesis de maestría no publicada. Universidad Nacional de General Sarmiento. Buenos Aires.
Vuotto, M. y Acosta, M (1998) Un marco conceptual para la comprensión de la vida asociativa. La particularidad de las
asociaciones religiosas. Buenos Aires: CESOT- IIA - FCE –
4. PRÁCTICAS Y EXPERIMENTACIÓN
4.1 N° DE LA PRÁCTICA: 1 4.2 NOMBRE DE LA PRÁCTICA:
ORIGEN, CONCEPTO Y
MARCO LEGAL DE LA
ECONOMÍA POPULAR Y
SOLIDARIA EN ECUADOR
4.3 N° DE HORAS
PRÁCTICAS: 4
4.4 UNIDAD A LA QUE CORRESPONDE LA PRACTICA: I 4.5 RESULTADO DE
APRENDIZAJE:
Reconoce las bases epistemológicas desde el origen de la
economía popular hasta sus bases conceptuales y
constitucionales en Ecuador.
4.6 FOLIO 4.7 HORAS
CLASE 4.8 APE 4.9 AA
4.10 AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
4.11 ACTIVIDADES DE LA
PRACTICA
4.12 ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
4.13 ACTIVIDADES
AUTONOMAS
3 3 1 1 Aula de clases Reconocimiento e identificación
de los ejes teóricos.
Manejo teórico del
componente a aplicar Estudio del eje teórico
4 3 3 1 Aula de clases Aplicación de conceptos Manejo práctico del
componente teórico
Estudio del eje práctico
desde la perspectiva
teórico.
4.14 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Coraggio J. y Laville J. (org) (2013). Diccionario de la otra economía. Altamira, Argentina. Coraggio J. (2011). El trabajo antes que el capital. Abya Yala – FLACSO, Ecuador.
4.15 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Jacomé H.(comp). (2016) Econompia Solidaria. Historias y prácticas de su fortalecimiento. Superintendencia de economía popular en Ecuador, Ecuador. Mancilla A. (coord.) (2015) La nueva Economía. SRI, CEF. Ecuador.
12
4.1 N° DE LA PRÁCTICA: 1I 4.2 NOMBRE DE LA PRÁCTICA:
CORRIENTES DE LA
ECONOMÍA POPULAR Y
SOLIDARIA Y
CONSTRUCCIÓN DE
EMPRENDIMIENTOS
SOLIDARIOS
4.3 N° DE HORAS
PRÁCTICAS: 4
4.4 UNIDAD A LA QUE CORRESPONDE LA PRACTICA: II 4.5 RESULTADO DE
APRENDIZAJE:
Identifica las distintas corrientes mediante diversas
experiencias y a su vez comprende la génesis de las
organizaciones de la Economía Popular y Solidaria.
4.6 FOLIO 4.7 HORAS
CLASE 4.8 APE 4.9 AA
4.10 AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
4.11 ACTIVIDADES DE LA
PRACTICA
4.12 ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
4.13 ACTIVIDADES
AUTONOMAS
8 3 1 1 Aula de clases Reconocimiento e identificación
de los ejes teóricos.
Manejo teórico del componente
a aplicar Estudio del eje teórico
9 3 3 1 Aula de clases Aplicación de conceptos Manejo práctico del
componente teórico
Estudio del eje práctico
desde la perspectiva
teórico.
4.14 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Coraggio J. y Laville J. (org) (2013). Diccionario de la otra economía. Altamira, Argentina. Coraggio J. (2011). El trabajo antes que el capital. Abya Yala – FLACSO, Ecuador. Cordero Y, (2016). Nociones de economía monetaria. Una mirada minimalista a Venezuela y Ecuador. UPEC
4.15 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Coraggio J. (2011). Economía popular en Ecuador, Ecuador. Disponible en http://coraggioeconomia.org/jlc/archivos%20para%20descargar/La_economia_popular_solidaria_en_el_Ecuador.pdf Mancilla A. (coord.) (2015) La nueva Economía. SRI, CEF. Ecuador.
13
4.1 N° DE LA PRÁCTICA: 1II 4.2 NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Comercialización de productos de
la Economía Popular y Solidaria 4.3 N° DE HORAS
PRÁCTICAS: 4
4.4 UNIDAD A LA QUE CORRESPONDE LA PRACTICA: III 4.5 RESULTADO DE
APRENDIZAJE:
Identifica y analiza los diversos espacios de comerciaización
de la Economía Popular y Solidaria.
4.6 FOLIO 4.7 HORAS
CLASE 4.8 APE 4.9 AA
4.10 AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
4.11 ACTIVIDADES DE LA
PRACTICA
4.12 ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
4.13 ACTIVIDADES
AUTONOMAS
13 3 1 1 Aula de clases Reconocimiento e identificación
de los ejes teóricos.
Manejo teórico del componente
a aplicar Estudio del eje teórico
14 3 3 1 Aula de clases Aplicación de conceptos Manejo práctico del
componente teórico
Estudio del eje práctico
desde la perspectiva
teórico.
4.14 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Coraggio J. y Laville J. (org) (2013). Diccionario de la otra economía. Altamira, Argentina. Coraggio J. (2011). El trabajo antes que el capital. Abya Yala – FLACSO, Ecuador. Cordero Y, (2016). Nociones de economía monetaria. Una mirada minimalista a Venezuela y Ecuador. UPEC
4.15 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Coraggio J. (2011). Economía popular en Ecuador, Ecuador. Disponible en http://coraggioeconomia.org/jlc/archivos%20para%20descargar/La_economia_popular_solidaria_en_el_Ecuador.pdf Mancilla A. (coord.) (2015) La nueva Economía. SRI, CEF. Ecuador.
14
4.1 N° DE LA PRÁCTICA: IV 4.2 NOMBRE DE LA PRÁCTICA:
Aplicación de las finanzas
solidarias a un simulacro de
emprendimiento de la economía
popular y solidaria.
4.3 N° DE HORAS
PRÁCTICAS: 4
4.4 UNIDAD A LA QUE CORRESPONDE LA PRACTICA: IV 4.5 RESULTADO DE
APRENDIZAJE:
manejar sólidamente conocimientos sobre el proceso de acceso y administración de las
finanzas solidarias.
4.6 FOLIO 4.7 HORAS
CLASE 4.8 APE 4.9 AA
4.10 AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
4.11 ACTIVIDADES DE LA
PRACTICA
4.12 ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
4.13 ACTIVIDADES
AUTONOMAS
17 3 1 1 Aula de clases Reconocimiento e identificación
de los ejes teóricos.
Manejo teórico del componente
a aplicar Estudio del eje teórico
18 3 3 1 Aula de clases Aplicación de conceptos Manejo práctico del
componente teórico
Estudio del eje práctico
desde la perspectiva
teórico.
4.14 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Coraggio J. y Laville J. (org) (2013). Diccionario de la otra economía. Altamira, Argentina. Coraggio J. (2011). El trabajo antes que el capital. Abya Yala – FLACSO, Ecuador. Cordero Y, (2016). Nociones de economía monetaria. Una mirada minimalista a Venezuela y Ecuador. UPEC
4.15 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Coraggio J. (2011). Economía popular en Ecuador, Ecuador. Disponible en http://coraggioeconomia.org/jlc/archivos%20para%20descargar/La_economia_popular_solidaria_en_el_Ecuador.pdf Mancilla A. (coord.) (2015) La nueva Economía. SRI, CEF. Ecuador.
5. RECURSOS
5.1 RECURSOS
FÍSICOS:
5.2 RECURSOS
TECNOLÓGICOS:
