UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE …repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/21859/1/Tesis Mildred...

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

TRABAJO DE TITULACIÓN PRESENTADO COMO REQUISITO PARA OPTAR

POR EL TÍTULO DE INGENIERÍA EN SISTEMAS ADMINISTRATIVOS

COMPUTACIONALES

TEMA:

“PROTOTIPO DE APLICACIÒN WEB PARA EL CONTROL DE NUTRICIÓN Y

CRECIMIENTO PARA NIÑOS DE 1 A 10 AÑOS”

AUTORA: OLLAGUE MOSQUERA MILDRED LISSETTE

TUTOR: ING. ROMAN BARREZUETA LUGIO DAVID

GUAYAQUIL, SEPTIEMBRE 2017

REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

FICHA DE REGISTRO DE TESIS

TÍTULO: PROTOTIPO DE APLICACIÓN WEB PARA EL CONTROL DE

NUTRICIÓN Y CRECIMIENTO PARA NIÑOS DE 1 A 10 AÑOS

AUTOR/ES:

Mildred Lissette Ollague Mosquera

REVISORES:

Ing.Cecibel Alexandra León Arriaga

INSTITUCIÓN: Universidad de

Guayaquil

FACULTAD: Facultad de Ciencias

Administrativas

CARRERA: Ingeniería en Sistemas Administrativos Computarizados

FECHA DE PUBLICACIÓN: NO. DE PÁGS:

ÁREA TEMÁTICA: Tecnología

PALABRAS CLAVES:

Prototipo Aplicación Web Nutrición Crecimiento

RESUMEN

El presente trabajo investigativo se centra en la creación de un aplicativo web para el

control de nutrición y crecimiento de niños de 1 a 10 años, en la que se registra peso y

talla de niños para despues evaluar su IMC, Perímetro Cefálico y Perímetro medio del

brazo para lo cual se utiliza las tablas percentiles de la OMS con esto se emite un

diagnóstico básico y se puede observar gráficamente como va el desarrollo del niño,

también se puede enviar un correo con el historial del paciente al médico de su

preferencia.

N° DE REGISTRO (en base de

datos):

N° DE CLASIFICACIÓN:

DIRECCIÓN URL (propuesta

tecnológica en la web)

ADJUNTO URL (propuesta

tecnológica en la web):

ADJUNTO PDF:

SI NO

CONTACTO CON AUTOR/ES:


Teléfono:

0989194863

E-mail:

[email protected]

CONTACTO EN LA

INSTITUCIÓN:

Nombre: Ing. César Barrionuevo de la Rosa

Teléfono: 0994696504

CERTIFICADO DE APROBACIÓN DEL TUTOR

Yo, Ing. Lugio Román Barrezueta con C.C. # 0914619358 habiendo sido nombrado

como tutor de proyecto de titulación, como requisito para optar por el título de

Ingeniería en Sistemas Administrativos Computarizados presentados por la

egresada:

Mildred Lissette Ollague Mosquera C.C. # 092482626-6

Cuyo tema es: “Prototipo de aplicación web para el control de nutrición y

crecimiento para niños de 1 a 10 años”

Tengo a bien informar, que el mismo ha cumplido con las directrices y

recomendaciones dadas por el suscrito, por lo expuesto se procede a la Aprobación

del Proyecto, encontrándose apto para sustentación.

Guayaquil, 14 de Septiembre del 2017

Atentamente

…………………………………

Ing. Lugio Román Barrezueta

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

INGENIERIA EN SISTEMAS ADMINISTRATIVOS

COMPUTARIZADOS

UNIDAD DE TITULACIÓN

CERTIFICADO PORCENTAJE DE SIMILITUD

Habiendo sido nombrado ING. ROMÁN BARREZUETA LUGIO DAVID, tutor del trabajo de titulación certifico que el presente trabajo de titulación ha sido elaborado por OLLAGUE MOSQUERA MILDRED LISSETTE, C.C.:_0924826266, con mi respectiva supervisión como requerimiento parcial para la obtención del título deINGENIERA EN SISTEMAS ADMINISTRATIVOS COMPUTARIZADOS. Seinforma que el trabajo de titulación: “PROTOTIPO DE APLICACIÓN WEB PARA EL CONTROL DE NUTRICIÓN Y CRECIMIENTO PARA NIÑOS DE 1 A 10 AÑOS”, ha sido orientado durante todo el periodo de ejecución en el programa antiplagio URKUND quedando el 3 %de coincidencia.

https://secure.urkund.com/view/16964445-251036-988649#DccxDglxDADBv6

ING.LUGIO ROMÁN BARREZUETA, MBA C.I. 0914619358

https://secure.urkund.com/view/16964445-251036-988649#DccxDglxDADBv6

RENUNCIA DE DERECHOS DE AUTOR

Por medio de la presente certifico que los contenidos desarrollados en esta tesis son de

absoluta propiedad y responsabilidad de: Mildred Lissette Ollague Mosquera, con c.c. #

0924826266 cuyo tema es:

“PROTOTIPO DE APLICACIÓN WEB PARA EL CONTROL DE NUTRICIÓN Y

CRECIMIENTO PARA NIÑOS DE 1 A 10 AÑOS”

Derechos que renuncio a favor de la Universidad de Guayaquil, para que haga uso como a

bien tenga.

_______________________________________ Mildred Lissette Ollague Mosquera

C.C.0924826266

El Honorable Jurado Calificador Otorga a este trabajo de Titulación

La Calificación de:

Equivalente a:

DEDICATORIA

Este trabajo de investigación se lo dedico a Dios que me ha

bendecido y me da fortaleza mediante la oración constante,

para continuar con mí proyecto de ser una profesional, a mis

padres que han sido mis pilares fundamentales y guías en

esta vida.

A mi enamorado porque ha sido un apoyo frecuente en los

momentos difíciles.

A mis hermanos y amigos porque han estado pendientes y

dispuestos a colaborar en la elaboración de este trabajo.

____________________________


C.C.0924826266

AGRADECIMIENTO

A la Universidad de Guayaquil, en especial a las autoridades y

personal docente de la Facultad de Ciencias Administrativas.

A mi tutor Ing. Lugio Román Barrezueta, que con sus

conocimientos impartidos me ayudó en el desarrollo del

presente trabajo de investigación.

A la Ing. Cecibel León, que con su vocación como maestra es

inspiración para seguir su ejemplo como persona y profesional.

A mis amigos Carlos González y Víctor Solórzano por sus

consejos en la elaboración y desarrollo de esta tesis.

_______________________________


C.C.0924826266

I

RENUNCIA DE DERECHOS DE AUTOR ........................................................................ V

Capítulo I Introducción .......................................................................................................... 1

1.1 Planteamiento del Problema ..................................................................................................................... 1 1.2 Ubicación ........................................................................................................................................................... 2 1.3 Objetivos ............................................................................................................................................................ 2

1.3.1 Objetivo General ................................................................................................. 2 1.3.2 Objetivos Específicos ......................................................................................... 2

1.4 Justificación ...................................................................................................................................................... 3 1.4.1 Justificación Pedagógica ...................................................................................... 3 1.4.2 Justificación Psicológica ...................................................................................... 4 1.4.3 Fundamentación Sociológica ................................................................................ 4 1.4.4 Fundamentación Científica ................................................................................... 5

Capítulo II Diseño Teórico .................................................................................................... 6

2.1 Antecedentes del Estudio ........................................................................................................................... 6 2.2 Nutrición ............................................................................................................................................................ 7

2.2.1 Importancia de la Nutrición .................................................................................. 8 2.3 Programas para erradicar la desnutrición en Ecuador .................................................................. 8 2.4 Enfermedades por defecto y por exceso de alimentación .......................................................... 14

2.4.1 Desnutrición Proteicoenergética ......................................................................... 14 2.4.2 Kuashiorkor ........................................................................................................ 14

2.4.3 Marasmo ............................................................................................................. 15 2.4.4 Raquitismo y Osteomalacia ................................................................................ 16

2.4.5 La obesidad ......................................................................................................... 16 2.4.6 Diabetes .............................................................................................................. 17 2.4.7 Hipertensión Arterial .......................................................................................... 18

2.5 Crecimiento ................................................................................................................................................... 19 2.6 Prototipos ....................................................................................................................................................... 20

2.6.1 Tipos de Prototipos ............................................................................................. 20 2.6.2 El Proceso de Prototipado ................................................................................. 22

2.7 El Proceso y desarrollo de una Aplicación Web ............................................................................. 22 2.7.1 Conceptualización............................................................................................. 23 2.7.2 Definición ......................................................................................................... 23

2.7.3 Diseño ............................................................................................................... 23 2.7.4 Desarrollo ......................................................................................................... 23 2.7.5 Publicación ....................................................................................................... 24

2.8 Aplicaciones Web ........................................................................................................................................ 24 2.9 Microsoft Visual Studio 2017 ................................................................................................................. 24

2.9.1 Net Framework .................................................................................................. 26 2.10 Angular JS..................................................................................................................................................... 26 2.11 HTML5........................................................................................................................................................... 27 2.12 Microsoft Sql Server 2016 .................................................................................................................... 28

2.12.1 Motor de base de datos de SQL Server 2016 ................................................... 28 2.12.2 SQL Server 2016 Analysis Services (SSAS) ................................................... 30

2.12.3 Servicios de integración de SQL Server 2016 (SSIS) ...................................... 31 2.12.4 Servicios de datos maestros de SQL Server 2016 (MDS) ................................ 31

2.12.5 SQL Server 2016 Reporting Services (SSRS) .................................................. 31

Capítulo III Diseño Metodológico ....................................................................................... 33

3.1. Metodología de la investigación ........................................................................................................... 33

II

3.2 Población y Muestra ................................................................................................................................... 34 3.2.1 Población ............................................................................................................ 34 3.2.2 Muestra ............................................................................................................... 34

3.3 Procesamiento y análisis de datos ............................................................................................... 35 3.4 Métodos o Métricas para satisfacción del cliente a usarse ................................................ 35 3.5 Análisis e interpretación de los resultados ...................................................................................... 36 3.6 Análisis de los datos ................................................................................................................................... 46

Capítulo IV Propuesta Tecnológica ..................................................................................... 47

4.1 Título de la propuesta ............................................................................................................................... 47 4.2 Objetivo de la propuesta .......................................................................................................................... 47 4.3 Justificación de la propuesta .................................................................................................................. 47 4.4 Descripción de la propuesta ................................................................................................................... 48

4.4.1 Descripción de la tecnología que utiliza la propuesta tecnológica .................. 48 4.5 Diagrama de caso de uso .......................................................................................................................... 48 4.6 Diseño de la base de datos ....................................................................................................................... 49 4.7 Diagramas de Flujo............................................................................................................................. 52

4.7.1. Ingreso al sistema .............................................................................................. 52

4.7.2 Registro Nuevo Representante ........................................................................... 53 4.7.3 Actualización de datos representante ................................................................. 54 4.7.4 Ingreso de un nuevo niño ................................................................................... 55

4.7.5 Actualización de datos niño ................................................................................ 56 4.7.6 Control crecimiento del niño ............................................................................. 57

4.8 Impactos de la propuesta ......................................................................................................................... 58 4.8.1 Impacto Económico ............................................................................................ 58

4.8.2 Impacto Social .................................................................................................... 58

Conclusiones ........................................................................................................................ 59

Recomendaciones ................................................................................................................ 60

Bibliografía .......................................................................................................................... 61

ACROSTICOS .................................................................................................................... 63

Anexo 1.-Entrevista ............................................................................................................. 64

Anexo 2 Manual de Usuario ................................................................................................ 66

III

ÍNDICE DE ILUSTRACIONES

Ilustración 1Pirámide alimenticia .......................................................................................... 7 Ilustración 2 Árbol de problemas de la desnutrición ............................................................. 9 Ilustración 3 Kuashiorkor................................................................................................... 15 Ilustración 4 Marasmo ......................................................................................................... 15

Ilustración 5 Raquitismo ...................................................................................................... 16 Ilustración 6 Obesidad ......................................................................................................... 17 Ilustración 7 Diabetes .......................................................................................................... 18 Ilustración 8 Hipertensión arterial ....................................................................................... 19 Ilustración 9 Crecimiento ................................................................................................. 20

Ilustración 10 Nuevas Características de Microsoft Sql Server 2016 ................................. 30 Ilustración 11 Gráfico Pastel de Edad ................................................................................. 36 Ilustración 12 Gráfico Pastel de género ............................................................................. 37

Ilustración 13 Gráfico pastel de educación ........................................................................ 38 Ilustración 14 Gráfico pastel de madre ................................................................................ 39 Ilustración 15 Gráfico pastel de acceso a internet ............................................................... 40

Ilustración 16 Importancia de madres en el control de nutrición de sus hijos ..................... 41 Ilustración 17 Conocimiento de Aplicativo ....................................................................... 42 Ilustración 18 Nuevo aplicativo ......................................................................................... 43

Ilustración 19 Crecimiento ............................................................................................... 44 Ilustración 20 Frecuencia Pediatra ..................................................................................... 45

Ilustración 21 Diagrama de Casos de uso Representante .................................................. 49 Ilustración 22 Modelo Entidad Relación ........................................................................... 51 Ilustración 23 Diagrama de Flujo Ingreso al sistema ......................................................... 52

Ilustración 24 Diagrama de flujo Registro nuevo representante ........................................ 53 Ilustración 25 Diagrama de flujo de Actualización de datos representante ....................... 54

Ilustración 26 Diagrama de flujo para el ingreso de un nuevo niño .................................. 55

Ilustración 27 Diagrama de Flujo para Actualización de datos del niño ........................... 56

Ilustración 28 Diagrama de Flujo para verificar el control de crecimiento del niño ......... 57 Ilustración 29 Registro de usuario ....................................................................................... 66

Ilustración 30 Registro ........................................................................................................ 67 Ilustración 31 Registro Correcto.......................................................................................... 67 Ilustración 32 Ingreso al Sistema ........................................................................................ 68

Ilustración 33 Error 1 ........................................................................................................... 68

Ilustración 34 Error 2 .......................................................................................................... 69 Ilustración 35 Menú Principal ............................................................................................. 69 Ilustración 36 Sesión ........................................................................................................... 70 Ilustración 37 Datos Representante ..................................................................................... 70

Ilustración 38 Pantalla Datos del Niño ................................................................................ 71 Ilustración 39 IMC .............................................................................................................. 72

Ilustración 40 Info IMC ....................................................................................................... 72 Ilustración 41 Info Perímetro Cefálico ................................................................................ 72 Ilustración 42 Perímetro medio del brazo............................................................................ 73 Ilustración 43 Listado de niños ............................................................................................ 73 Ilustración 44 Acciones ....................................................................................................... 73

Ilustración 45 Actualizar datos del niño .............................................................................. 74 Ilustración 46 Pantalla Historial de Crecimientos ............................................................... 75 Ilustración 47 Acciones 2 .................................................................................................... 75

IV

Ilustración 48 Historial Crecimiento del niño ..................................................................... 75

Ilustración 49 Indicadores ................................................................................................... 76 Ilustración 50 Talla para la edad.......................................................................................... 77 Ilustración 51 Peso para la edad .......................................................................................... 77 Ilustración 52 Masa Corporal para la edad .......................................................................... 78

Ilustración 53 Perímetro Cefálico para la edad ................................................................... 78 Ilustración 54 Perímetro Medio del Brazo para la edad ...................................................... 78 Ilustración 55 Enviar Correo al especialista ........................................................................ 80 Ilustración 56 Seleccionar especialista ................................................................................ 80 Ilustración 57 Detalles del especialista ................................................................................ 80

Ilustración 58 Correo al especialista .................................................................................... 80

V

ÍNDICE DE TABLAS

Tabla 1 Tabla de edad .......................................................................................................... 36

Tabla 2 Tabla de Género ..................................................................................................... 37

Tabla 3 Tabla de Educación ................................................................................................ 38

Tabla 4Tabla de madres ....................................................................................................... 39

Tabla 5Tabla de acceso a Internet ....................................................................................... 40

Tabla 6Tabla importancia de madres para llevar el control de nutrición de sus hijos ........ 41

Tabla 7 Conocimiento de aplicativo .................................................................................... 42

Tabla 8 Nuevo aplicativo ..................................................................................................... 43

Tabla 9 Crecimiento ............................................................................................................ 44

Tabla 10 Frecuencia Pediatra .............................................................................................. 45

Tabla 11 Descripción de las tablas de la base de datos ....................................................... 50

VI

ÍNDICE DE ANEXOS

Anexo 1.-Entrevista ............................................................................................................. 64

Anexo 2.-Manual de Usuario............................................................................................... 66

VII

Resumen

Tema: Prototipo De Aplicación Web Para El Control De Nutrición Y Crecimiento Para

Niños De 1 A 10 Años.

Actualmente el sistema de salud en el ecuador no cuenta con un prototipo de

aplicación móvil que permita ingresar datos de peso y talla de niños de 1 a 10 años para

compararlos con las tablas percentiles de la OMS y evitar que los niños de esta edad sufran

de desnutrición crónica y otras enfermedades. Puede lograrse mediante el manejo del

ambiente web que sea accesible y de fácil manejo para infinidad de usuarios que soliciten

este servicio y lograr los objetivos esperados.

De acuerdo con datos de la encuesta nacional de salud y nutrición en ecuador, niños

menores 1 a 10 años padecen desnutrición crónica, obesidad, entre otras enfermedades. En

este periodo el niño se desarrolla tanto física como intelectualmente y debe tener una

nutrición adecuada para desenvolverse de la mejor manera posible. En el presente trabajo

se encuentra la fundamentación teórica que permite conocer los detalles para el desarrollo

y ampliación de este trabajo investigativo. Aquí también se hace un análisis de los

resultados obtenidos de las encuestas realizadas y dar comienzo a la ejecución de todo el

proyecto como es el diseño e implementación del prototipo de aplicación móvil y mejorar

el control de parte del sistema de salud y optimizar el servicio que brindan a la comunidad

en los diferentes centros de salud. Este trabajo concluye estableciendo las conclusiones y

recomendaciones que se deben tomar en cuenta para el manejo correcto del presente

trabajo. El impacto que pretende este trabajo es conseguir que el profesional de salud

pueda tener la información integrada y poder validarla de acuerdo a los patrones

regulatorios de la Organización Mundial de la Salud para diagnosticar y medicar con

eficacia.

Palabras claves: prototipo, Aplicación Web, Nutrición, Crecimiento

Autora: Ollague Mosquera Mildred Lissette

Tutor: Ing. Román Barrezueta Lugio David

VIII

Abstract

Topic: Prototype Web Application for Nutrition and Growth Control for children aged 1

to 10 years

Currently, the health system in Ecuador does not have a mobile application

prototype that allows the inclusion of weight and height data for children aged 1 to 10

years to compare them with the OMS percentiles tables and prevent children of this age

from suffering from Chronic malnutrition and other diseases. It can be achieved by

managing the web environment that is accessible and easy to handle for many users who

request this service and achieve the expected objectives.

According to data from the National Health and Nutrition Survey in Ecuador,

children 1 to 10 years of age suffer from chronic malnutrition, obesity, and other diseases.

In this period the child develops both physically and intellectually and must have adequate

nutrition to perform in the best possible way. In the present work is the theoretical

foundation that allows to know the details for the development and extension of this

research work. Here also an analysis of the results obtained from the surveys carried out

and start the execution of the whole project as the design and implementation of the

Mobile Application Prototype and improve the control of part of the health system and

optimize the service that Provide the community in different health centers. This work

concludes by establishing the conclusions and recommendations that must be taken into

account for the correct management of this work. The impact of this work is to enable the

health professional to have the information integrated and to be able to validate it

according to OMS's regulatory standards to diagnose and medicate effectively.

Keywords: Protoype, Web Aplication, Nutrition, Increase

Author: Ollague Mosquera Mildred Lissette

Tutor: Ing. Román Barrezueta Lugio David

1

Capítulo I

Introducción

El presente trabajo investigativo busca mostrar la utilización de un prototipo de

aplicación móvil como una herramienta práctica de trabajo que se puede convertir en una

de las herramientas más usada el campo de la salud.

Este trabajo pretende ser un pilar fundamental para la recolección de datos de parte

de padres de familia y profesionales de la salud con la finalidad de darle seguimiento al

crecimiento adecuado de los niños de 1 a 10 años previniendo así la desnutrición crónica,

diabetes, entre otras enfermedades.

1.1 Planteamiento del Problema

La práctica de la alimentación infantil debe asentarse sobre bases científicas, a pesar

de las grandes necesidades nutritivas de esta etapa de la vida, fruto del ritmo de

crecimiento y desarrollo que experimenta el organismo, se presenta grandes limitaciones.

En la actualidad, los padres de familia y profesionales de la salud, en una era

tecnológica como la que estamos viviendo deberían contar con un aplicativo web que les

facilite llevar el control del desarrollo de niños de 1 a 10 años, esta es la etapa de la vida

donde más cambios se producen, estos cambios tienen que ver con el crecimiento tanto

físico como intelectual, en ello radica la importancia de la alimentación infantil.

De acuerdo con datos de la encuesta nacional de salud y nutrición (2011-2013), uno

de cada cuatro niños (menores de cinco años) padece de desnutrición crónica, problema

que se acentúa en las niñas. En ese grupo de edad, por primera vez se estimó la prevalencia

del sobrepeso y se encontró de cada 100 niños, el 8,6% ya tienen un cuadro de sobrepeso y

obesidad.

En la población escolar de 5 a 11 años, en cambio, las prevalencias de retardo en

talla (desnutrición crónica) están alrededor del 15%, mientras que el sobrepeso llega al

2

32%. Con relación a los adolescentes (12 a 19 años), en quienes persiste el retardo en talla,

la obesidad rodea el 26%, mientras que en los adultos el 63% tienen problemas de

sobrepeso.

Actualmente, no existe un aplicativo web que ayude a controlar la nutrición y

desarrollo de los niños tomando como referencia las tablas percentiles de la OMS, de allí

la importancia de realizarlo.

1.2 Ubicación

Situación en Conflicto

Este problema surge porque no existe un aplicativo web en el cual se puedan

ingresar datos de peso y talla de niños de 1 a 10 años y compararlos con el patrón de

referencias de las tablas percentiles de la OMS para ser debidamente diagnosticados.

De no atenderse la carencia de conocimientos en el manejo de prototipos móviles, se

correría el riesgo de no poder optimizar los procesos de atención en salud a los niños, ni

tampoco llevarla a nuevos niveles donde la tecnología juega un rol fundamental en la

sociedad, en la cual demanda eficacia y eficiencia para mejorar las condiciones de vida,

principalmente para los niños ya que constituyen uno de los sectores más vulnerables a

enfermedades, vinculadas a problemas de mala nutrición.

1.3 Objetivos

1.3.1 Objetivo General

Proponer un aplicativo web de control de nutrición y crecimiento para niños de 1 a

10 años de edad.

1.3.2 Objetivos Específicos

Implementar las tablas percentiles de la OMS en el aplicativo.

Determinar las herramientas apropiadas para el desarrollo del aplicativo.

Determinar la aceptación del aplicativo web a través de las encuestas.

3

1.4 Justificación

Este proyecto trata sobre el desarrollo de un prototipo de aplicación web para

controlar la nutrición y desarrollo en niño de 1 a 10 años, se justifica porque no existe una

herramienta tecnológica con las características antes mencionadas, que ayuda a los padres

y profesionales de la salud en optimizar tiempo en su desempeño laboral y beneficiando a

los niños en el cuidado de una correcta nutrición.

La necesidad de este proyecto de investigación consiste en integrar la información de

talla y peso de cada niño para compararla con los patrones de salud de las tablas

percentiles de la OMS (Organización Mundial de la Salud).

Es pertinente porque el desarrollo de la tecnología demanda el mejoramiento de los

procesos de salud y el cuidado de los niños en su etapa de crecimiento, ya que constituyen

uno de los grupos vulnerables que merecen una atención medica más cercana.

Los beneficiarios serán los padres de familia y profesionales de la salud, porque

mejorará el conocimiento en el desarrollo de tecnologías, que permitan la efectividad en el

desenvolvimiento de sus labores diarias, creando oportunidades para el mejoramiento

integral de la salud y aportar un aprendizaje permanente en la búsqueda de novedades que

encaminen a la tecnología y la salud en lograr un mejor futuro para los niños en su etapa

principal de desarrollo.

1.4.1 Justificación Pedagógica

Este trabajo se fundamenta en la teoría constructivista de Piaget que sostiene (Piaget,

1923): “conseguir no que haya una respuesta, sino en hacer hablar libremente y en

descubrir las tendencias espontáneas, en vez de canalizarlas y ponerles diques. Consiste en

situar todo síntoma dentro de un contexto mental, en lugar de realizar una abstracción de

éste”. (pág. 24).

Considera el aprendizaje libremente ya que la persona adquiere el conocimiento de

acuerdo al estudio de la realidad concreta y establecer hipótesis que le permitan establecer

respuestas previas a los problemas circundantes.

4

El aprendizaje ocurre a través de la reflexión de los diferentes conflictos cognitivos

que lo llevan a una búsqueda constante de conocimiento, lo discierne, lo procesa y lo

convierte en teoría para la práctica.

1.4.2 Justificación Psicológica

Piaget, J (1969) plantea si la psicología del niño estudia a este por él mismo, se

tiende hoy, por el contrario, a denominar „psicología genética‟ a la psicología general

(estudio de la inteligencia, de las percepciones, etc.), pero en tanto que trata de explicar las

funciones mentales por su modo de formación, o sea, por su desarrollo en el niño (...) la

psicología infantil se ve promovida a „psicología genética‟, lo cual equivale a decir que se

convierte en instrumento esencial de análisis explicativo para resolver los problemas de la

psicología general. (Pàg.12-13).

En todo proyecto investigativo depende como se perciba el conocimiento y la

persona construye su propio criterio, en la búsqueda constante de soluciones a los

diferentes problemas vinculados al desarrollo del pensamiento y la sociedad.

1.4.3 Justificación Sociológica

En la vida de la sociedad moderna, la tecnología es algo esencial. De hecho, la

mayor parte de los esfuerzos científicos se centran en la creación de nuevas tecnologías

que cubran las necesidades de la sociedad y consigan elevar el nivel de bienestar y

optimizar las actividades cotidianas.

La tecnología se centra en seguir innovando para lograr el crecimiento,

mejoramiento, desarrollo, como sociedad o como país y así incrementar la comprensión de

nuestro entorno para obtener una mejor calidad de vida.

En términos generales la tecnología ha aportado grandes beneficios a la humanidad.

Su papel principal en el ámbito de la salud es crear una mejora de herramientas y

accesorios adaptados a los usuarios para facilitar y ahorrar esfuerzo y, sobre todo, tiempo

en nuestra vida cotidiana.

5

1.4.4 Justificación Científica

Prototipo de aplicación web.-

Esa es una de las claves principales en el proceso de conceptualización, diseño y

desarrollo de aplicaciones móviles. Elaborar un prototipo o un boceto navegable de una

aplicación permite materializar de forma aproximada una idea, acercarnos al resultado

final, acelerar la fase de desarrollo, evitar problemas futuros e involucrar también a los

clientes.

6

Capítulo II

Diseño Teórico

2.1 Antecedentes del Estudio

En torno a este tema no se han desarrollado proyectos en relación a la creación de

prototipo sobre el control de nutrición en niños de 1 a 10 años, comparándolas con las

tablas percentiles de la OMS; lo que existe son aplicaciones web para teléfonos

inteligentes que se utilizan para el control:

Cardiovascular aterosclerótica

Medicina de emergencia

Dermatología

Articulaciones en movimiento

Radiología

Cerebro

Ingesta de medicamentos

Problemas de Acné

Cardiología

Ictericia neonatal

Cirugía pre-operatoria

Taquicardia

Este proyecto de investigación no se relaciona con ningún otro trabajo, ya que en el

Ecuador no se han realizado trabajos relacionados con la creación de prototipo de

aplicación web para el control de nutrición en niños de 1 a 10 años.

Muchos expertos han indagado sobre el crecimiento y desarrollo de los niños a

través de manuales, libros y diferentes trabajos escritos, pero no hay una aplicación

tecnológica que ayude al control de la nutrición por medio de los teléfonos inteligentes que

son accesibles para las todas las personas y en particular para los médicos.

La accesibilidad de tecnología para el control de la nutrición en los niños debe estar

disponible para generar un cambio en el área de la salud que busque optimizar tiempo y

facilidad.

7

El desarrollo de prototipos en la actualidad está tomando auge para facilitar el

desenvolvimiento de las diferentes profesiones, con el objetivo de brindar un servicio ágil,

técnico, científico y de fácil manejo para estar en concordancia con los avances

tecnológicos que se dan en todos los campos del conocimiento y fundamentalmente en la

salud.

2.2 Nutrición

Es el proceso biológico mediante el cual los organismos digieren los alimentos y los

líquidos para el funcionamiento, el crecimiento y el mantenimiento de sus funciones

vitales.

La nutrición es el concepto que hace reseña al proceso mediante el que el organismo

asimila los nutrientes de los alimentos a través de una serie de fenómenos espontáneos,

como son la digestión, la absorción de los nutrientes a la sangre a través del tubo digestivo

y la asimilación de los mismos por las células del organismo. Y es por ello, que gracias a

estos fenómenos llevados a cabo por la nutrición, se toma la energía necesaria para poder

llevar a cabo el resto de las funciones vitales, además de desempeñar las actividades

cotidianas.

Ilustración 1Pirámide alimenticia

Fuente: Escuela en la nube.com

8

2.2.1 Importancia de la Nutrición

La importancia de la nutrición para el buen funcionamiento del organismo radica

fundamentalmente en que los hábitos alimenticios sean adecuados. Si bien parece simple

corregir malos hábitos, la realidad nos muestra que es mucho más complicado de lo que

parece y que las enfermedades relacionadas con la nutrición son hoy en día una

preocupación mundial.

Se estima que la obesidad tanto como la desnutrición afecta a la mayor parte de la

población mundial. Por este motivo, la educación en nutrición y las campañas informativas

se han convertido en las líneas de actuación principales de los programas de Políticas de

Salud preventiva en todo el mundo.

Los niños que están desnutridos, que no reciben de manera óptima leche materna o

que sufren de carencias de micronutrientes, tienen bastante menos probabilidades de

sobrevivir que los niños que están bien alimentados. Tienen más probabilidades de sufrir

infección grave y de morir de enfermedades infantiles comunes como la diarrea, el

sarampión, la neumonía y el paludismo, así como el VIH y el SIDA. (Unicef, 2009).

2.3 Programas para erradicar la desnutrición en Ecuador

La desnutrición infantil es un problema difícil de erradicar. Desde el vientre y hasta

los cinco años se da una de las etapas más importantes en la vida de un ser humano,

determinante para su desarrollo físico y mental. Es una etapa definitiva, porque lo que allí

sucede es irreversible.

Al menos 1 de cada 5 niños menores de cinco años tiene baja talla para la edad es

decir desnutrición crónica. El 12% de los niños tiene desnutrición global, es decir bajo

peso para la edad. El 16% nacen con bajo peso. Seis de cada 10 embarazadas y 7 de cada

10 menores de 1 año sufren de anemia por deficiencia de hierro. Estas cifras casi se

duplican en poblaciones rurales e indígenas, por ejemplo en Chimborazo, con alta

9

población indígena, la desnutrición alcanza un 44% mientras el promedio nacional es de

19%. Estos son algunos indicadores que muestran la gravedad del problema y la urgencia

de incrementar esfuerzos para combatirlo.

Ilustración 2 Árbol de problemas de la desnutrición

Fuente: Unicef

Paradójicamente, el problema en Ecuador no es la falta de disponibilidad de

alimentos, es la inequidad en el acceso a una alimentación adecuada que tiene por factores

educativos y por otra, factores económicos.

10

Los problemas nutricionales no son causados solamente por la ausencia de una

alimentación adecuada, las causas son variadas y complejas. A la causa inmediata de

dificultades en la alimentación se suman las infecciones y enfermedades, bajo acceso a: la

educación principalmente de la madre, a educación nutricional, a servicios de salud y

brechas en el acceso a agua y saneamiento. Dentro de las causas estructurales se

encuentran el bajo ingreso, la pobreza y la débil aplicación del marco legal y las políticas

públicas.

La desnutrición tiende a disminuir en los últimos años, pero la velocidad con la que

se reduce no es suficiente para cumplir con metas aceptables como lo planteado en las

Metas del Milenio. El país requiere mayores esfuerzos para alcanzar mejores resultados.

La política de protección social del Gobierno incluye la erradicación de la desnutrición de

menores de seis años.

Propuestas de acción

La propuesta del gobierno, con el apoyo de la cooperación internacional, se orienta a

impulsar políticas y programas que abordan de manera integral la desnutrición, afectando

todas las causas simultáneamente y buscando el acceso universal como meta final. Estas

acciones cubrirán todo el territorio, pero comenzarán por los sitios de mayor pobreza y

vulnerabilidad.

Las acciones que están siendo impulsadas son:

1. Promoción de la lactancia materna e impulso a los programas de alimentación

complementaria como PANN 2000 dirigido a embarazadas y madres que dan de lactar a

sus hijos e hijas de seis meses en adelante.

2. Programa Aliméntate Ecuador, con énfasis en la atención a familias que tienen

madres y niños y niñas menores de 5 años.

3. Programa integrado de micro nutriente, que incluye la fortificación de la harina de

trigo con hierro, la fortificación de la sal con yodo, la suplementación con hierro y

vitamina A y la diversificación de la dieta.

11

4. Programa de Escuelas saludables, para lograr que niños y niñas escolares y sus

familias accedan a una dieta adecuada.

5. Impulso al acceso a servicios de agua y saneamiento, al igual que a educación

sanitaria.

6. Acceso a educa nutricional y a los servicios de salud.

Programa Misión Ternura

Este programa tiene como objetivo impulsar el desarrollo infantil integral de niñas y

niños menores de 5 años con énfasis en los 1000 primeros días de vida, a través del diseño

e implementación de mecanismos de política pública y coordinación interinstitucional,

nacional y local.

Entre sus metas propuestas:

a) Disminuir la desnutrición crónica del 23,9% al 14% hasta el 2021 en niños

menores a 5 años.

b) Erradicar la desnutrición crónica en niños menores a 2 años (24,8%)

c) Pasar del 42,5% al 65% de niños menores a 5 años que participan en programas de

desarrollo infantil o educación inicial.

d) El 75% de los niños y niñas menores a 3 años que participan en programas de

desarrollo infantil público corresponderán a familias pobres y vulnerables por ingresos.

El desarrollo integral infantil supone impulsar el crecimiento de niñas y niños en los

tres aspectos: físico, emocional e intelectual. En los primeros 5 años se da el mayor

crecimiento y desarrollo cerebral, por lo que este es el periodo de aprendizaje más intenso

de la vida, donde se desarrolla también su capacidad de comunicación y lenguaje.

La etapa prenatal y los primeros 5 años, especialmente la etapa de los 1000 primeros

días de vida, son determinantes para el desarrollo físico, intelectual y emocional.

12

En referencia a lo anterior es preciso indicar que la etapa de embarazo y los primeros

24 meses de vida representan la ventana de oportunidad más importante para prevenir

daños irreversibles, tomando en cuenta que es la época de mayor crecimiento y desarrollo

de su cerebro. Se forman las bases del desarrollo cognitivo (capacidad de aprender).

Por esta razón las mujeres embarazadas, las y los recién nacidos y niñas y niños

hasta los 5 años son parte del Programa Misión Ternura.

En Ecuador el INEC estima que cada año nacen 330.000 niños vivos, por ello es

preciso comprender que la desnutrición en todas sus formas tiene un complejo entramado

de causas y factores asociados, y que la falta de ingresos o acceso a alimentos no es la

principal, tiene otras implicancias como por ejemplo la educación de las madres, padres y

de toda la familia, en temas referentes a temas de crianza y alimentación complementaria,

así como la vinculación de las niñas y niños con el sistema de salud para prevenir riesgos y

atender adecuadamente los problemas de salud si existieren.

Más aún, en los niños y niñas menores de cinco años la desnutrición se relaciona

directamente con las condiciones en las que se desarrolló el embarazo de la madre y con el

cuidado desde el nacimiento.

En Ecuador, la encuesta ENDEMAIN 2004 revela que el 20 por ciento de las madres

NO fueron conscientes de lo inadecuado del peso de su hijo al nacer.

La desnutrición crónica en el país alcanza el 23.9% en niños y niñas menores de 5

años. Afecta en mayor medida a las niñas y niños que nacen en zonas rurales, cuyas

madres tienes menores niveles de educación, en viviendas con pisos de tierra y con bajo

acceso a agua segura y saneamiento. La prevalencia de desnutrición crónica es casi el

doble en niños y niñas indígenas que en mestizos (42.3% vs 24.1%). Las prevalencias más

altas en DCI se concentran en la Sierra Central: Chimborazo (48,8%), Bolívar (40,8%),

Tungurahua (35,2%); Cañar (35,1%); Santa Elena (37,3%) y el Cantón Pichincha de

Manabí (75%).

13

Así también la desnutrición crónica afecta el doble a niños que nacieron en la casa o

los hijos de madres que no recibieron controles de salud prenatales; así mismo, la

desnutrición crónica es superior en aproximadamente un 36 % en aquellos niños que no

asistieron a controles postnatales, al igual que en los hijos de madres que no recibieron

asesoría nutricional.

Es preciso mencionar que el retardo en talla es mayor en el quintil más pobre 36.5%

vs 13.8% en el quintil más rico. En los primeros 5 meses de vida el retardo en talla alcanza

9.5%, y aumenta dramáticamente entre 6 y 11 meses a 19.9%, justo cuando se inicia la

alimentación complementaria a la leche materna (ENSANUT 20012).

En cuanto a la anemia, a nivel nacional según la ENSANUT 2012 cerca de 1 de cada

4 niñas y niños de 0 a 5 años la padece en el Ecuador, siendo más pronunciada al cumplir

el primer año edad en donde 6 de cada 10 niños se ve afectado por este problema. Además,

la pobreza y la instrucción de la madre o la etnia de pertenencia son factores que están

fuertemente asociados a este problema.

En la actualidad, hay brechas y desigualdades que se requiere corregir en los

primeros años de vida de niñas y niños, considerando que la etapa del embarazo y los

primeros 24 meses de vida representan la ventana de oportunidad más importante para

prevenir daños irreversibles en el desarrollo intelectual, emocional y social que

determinarán las oportunidades a futuro de esos niñas y niños.

La desnutrición tiene causas socioeconómicas, políticas y culturales, está motivada

por factores del entorno familiar y de la comunidad: falta de acceso a alimentos, prácticas

de higiene, cuidado personal, falta de educación e información y por factores externos,

como la distribución.

El estudio de Insuficiencia Nutricional en el Ecuador (BM 2007, en base a

ENDEMAIN 2004) estimó que un aumento del 20% de conocimiento en la evaluación de

sus hijos al nacer reduciría 5,6% la tasa de desnutrición crónica, en tanto que un aumento

del 8 por ciento en los ingresos generaría una reducción de alrededor el 2,5 por ciento en la

malnutrición.

14

2.4 Enfermedades por defecto y por exceso de alimentación

Entre las principales enfermedades por defecto en la alimentación tenemos: La

desnutrición proteicoenergética, Kuashiorkor, Marasmo, Raquitismo y osteomalacia.

Entre las principales enfermedades por exceso en la alimentación: Obesidad,

Diabetes e Hipertensión arterial.

2.4.1 Desnutrición Proteicoenergética

Se produce por un déficit en la alimentación, tanto energética como de nutrientes,

que afecta a una parte importante de la población mundial, sobre todo a infantes, así como

a embarazadas con diversas secuelas en el desarrollo posterior del individuo.

Uno de los problemas más graves que afrontan las personas con desnutrición

proteicoenergética es la disminución de las defensas del organismo con el aumento de

probabilidades de infecciones, estas pueden ser causa de vómitos y diarreas que agravan

aún más la desnutrición.

2.4.2 Kuashiorkor

Suele aparecer entre el primero y el sexto año de vida debido a una alimentación a

base de almidones pero muy pobre en proteínas, por lo que se trata de una carencia

proteica más que de una falta de energía.

Una de sus características el a hipoalbuminemia con edemas de carencia. Aparecen,

también lesiones cutáneas, pigmentación y el cabello se vuelve más claro y menos

abundante.

15

Ilustración 3 Kuashiorkor

Fuente: enfnutricionales.blogspot.com

2.4.3 Marasmo

Debido a un déficit importante tanto de energía como de proteínas. Suele iniciarse en

el primer año de vida, el niño presenta un retraso ponderal considerable, con gran fusión

muscular y ausencia de panículo adiposo.

El niño afectado de marasmo tiene un aspecto completamente demacrado,

prácticamente solo tiene piel y huesos.

Ilustración 4 Marasmo

Fuente: enfnutricionales.blogspot.com

16

2.4.4 Raquitismo y Osteomalacia

La carencia de vitamina D produce raquitismo en el niño y osteomalacia en el adulto.

El raquitismo se caracteriza por deformaciones esqueléticas como craneotabes,

cifosis vertebral y deformaciones en los miembros inferiores cuando el niño empieza a

caminar.

Ilustración 5 Raquitismo

Fuente: desnutrición.blogspot.com

La osteomalacia es debida en ocasiones a un déficit de hidroxilación de la vitamina

D en presencia de trastornos renales, y también a la ausencia de síntesis en personas

recluidas y personas de raza negra.

El origen de dichas carencias suelen combinarse dos factores, la falta de vitamina D

en la alimentación y la poca exposición al sol.

El tratamiento de estas enfermedades consiste en administrar vitamina D en cantidad

suficiente, vigilando la dosificación y asegurando a la vez un buen aporte de calcio.

2.4.5 La obesidad

Trastorno con la ingesta exagerada de alimentos, provocado a su vez en algunos

casos por desequilibrio de tipo psicológico u hormonal, los cuales pueden tener así mismo

17

un origen genético. La obesidad es consecuencia de trastornos del sistema endocrino sólo

en contadas ocasiones. No es un trastorno congénito, y los bebés obesos no siempre lo son

durante todo su desarrollo. La obesidad es la consecuencia de un aporte de energía a través

de los alimentos que supera al consumo de energía a través de la actividad.

La obesidad es otra consecuencia de una mala alimentación, si un niño ingiere

proporciones más grandes de los que le corresponde o si lleva una dieta alta en

carbohidrato, azúcares y grasas, el niño empezará a tener un aumento significativo en la

masa corporal, llevando a que el individuo pueda sufrir problemas en el corazón, diabetes,

entre otras.

Ilustración 6 Obesidad

Fuente Escuela en la nube.com

2.4.6 Diabetes

Denominada científicamente bajo el nombre de Diabetes Mellitus, hablamos de una

alteración hormonal haciendo que se produzca una lesión de los islotes de Langerhans del

páncreas, y de esta forma, provocando problemas en la secreción de insulina. Todo esto

lleva como consecuencia una hiperglucemia, necesitando nuestro riñón una mayor

cantidad de agua para mantener el azúcar en disolución.

https://es.wikipedia.org/wiki/Diabetes_mellitus

https://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/patientinstructions/000332.htm

18

Ilustración 7 Diabetes

Fuente: diabetesmellitus.mx

Al hablar de esta enfermedad hay que hacer hincapié en dos tipos:

Diabetes tipo 1: Frecuente en niños de edad adolescentes o adultos jóvenes. Se

produce una falta de insulina y la glucosa se acumula en el torrente sanguíneo. De esta

forma el cuerpo es incapaz de utilizarlo para obtener la energía que necesita. Este tipo de

diabetes se puede producir debido a una infección alimenticia.

Diabetes tipo 2: Es la diabetes más agresiva. Se trata de una enfermedad crónica que

hace que nuestros niveles de glucosa en la sangre permanezcan siempre en niveles altos.

Esta enfermedad se desarrolla durante años en nuestro organismo.

2.4.7 Hipertensión Arterial

La hipertensión arterial es la elevación de nuestra presión arterial, creando así una

incorrecta circulación sanguínea. Como consecuencia se pueden llegar a producir infartos

o embolias. Esto es debido al exceso de diferentes tipos de grasas y de sales en nuestra

alimentación diaria.

19

Ilustración 8 Hipertensión arterial

Fuente: saludsiglo21.com.ar

2.5 Crecimiento

Según el libro Manual Básico para evaluación Nutricional 2011, Primera Edición;

menciona que:

El crecimiento es un proceso continuo desde la concepción hasta la edad adulta,

determinado por la carga genética de cada individuo y dependiente, tanto de factores

ambientales como de un correcto funcionamiento del sistema neuroendocrino. Del

conocimiento del mismo y de su vigilancia depende en gran medida el futuro, no sólo del

ser humano sino de la población a la cual pertenece. (pág.40).

Con esto podemos analizar la importancia de la correcta nutrición de los niños desde

la concepción porque es fundamental para su desarrollo y crecimiento cognitivo, motriz e

intelectual, además que debe desenvolverse en un entorno apropiado para desarrollar todas

sus destrezas y habilidades.

20

Ilustración 9 Crecimiento

Fuente: aliexpress.com

2.6 Prototipos

Es un modelo de representación o simulación de un sistema o aplicación proyectada

que sirve de retroalimentación temprana con el usuario ya que es un modelo a escala real,

que no siempre culmina con la funcionalidad total del software.

Según (Raymond Mc Leod, Jr, 2000)

Un prototipo proporciona a los creadores y usuarios potenciales una idea de cómo

funcionará el sistema cuando esté terminado. (pág.209)

Los desarrolladores crean un prototipo demo en el cual se pueden corregir y mejorar

las funcionalidades, de acuerdo a las exigencias del usuario.

2.6.1 Tipos De Prototipos

Baja Fidelidad vs. Alta Fidelidad

Baja Fidelidad: conjunto de dibujos (por ejemplo, una exposición de escenarios) que

constituye un modelo estático, no computarizado

y no operativo de una interfaz de usuario para un sistema en proyección.

21

Alta Fidelidad: conjunto de pantallas que proporcionan un modelo dinámico,

computarizado y operativo de un sistema en planificación.

Exploratorio vs. Experimental vs. Operacional

Exploratorio: prototipo no reutilizable usado para clarificar las metas del proyecto,

identificar requerimientos, examinar opciones de diseño o investigar un

sistema desarrollado y complejo.

Experimental: prototipo utilizado para la aprobación de especificaciones de sistema.

Operacional: prototipo reiterativo que es progresivamente pulido hasta que se

convierte en el sistema final.

Horizontal vs. Vertical

Horizontal: prototipo que modela muchas tipologías de un sistema pero con poco

detalle. Dicho detalle alcanzará una hondura determinada, va a resultar especialmente útil

en las etapas tempranas de diseño y tiene como meta el test del modo de interacción

global, al contemplar funciones comunes que el usuario va a utilizar continuamente.

Vertical: prototipo que modela pocas características de un sistema pero con muchos

datos. Va a resultar especialmente útil en fases más avanzadas del diseño y tiene como

objetivo el test de detalles del diseño.

Diagonal: prototipo horizontal hasta un cierto nivel, a partir del cual se puede

considerar vertical.

Global vs. Local

Global: prototipo del sistema completo. Prototipo horizontal expandido que forma

una gran cantidad de tipos y cubre una amplia categoría de funcionalidades. Va a resultar

muy útil a lo largo de todo el proceso de diseño.

22

Local: prototipo de un único mecanismo o característica del sistema de usabilidad

crítica. Va a resultar de utilidad en algunas fases específicas del proceso de diseño.

2.6.2 El Proceso De Prototipado

Se pueden presentar diversas situaciones:

La ejecución de las necesidades del usuario precisa de estudios en una sesión JAD

pero deja los requerimientos incompletos.

Hay que levantar un prototipo de baja fidelidad para depurar los requerimientos

iniciales.

Hay que iterar (volver a detallar, redefinir, volver a evaluar)

hasta que el equipo, tanto usuarios como desarrolladores, estén comprometidos en que la

fidelidad y el nivel de acabado del prototipo en progreso sea lo suficientemente alto.

Se congelan estos detalles.

Se concluye la construcción del producto tal y como se prototipó.

2.7 El proceso y desarrollo de una aplicación web

Durante el transcurso de diseño y desarrollo de una aplicación, los diseñadores y

desarrolladores deben trabajar de forma sincrónica y coordinada la mayor parte del tiempo.

Las fases de este proceso son:

1) Conceptualización,

2) Definición,

3) Diseño,

4) Desarrollo y,

5) Publicación

23

2.7.1 Conceptualización

En esta etapa se piensa en la idea de la aplicación, tomando en cuenta las

aspiraciones y necesidades de los usuarios partiendo de una investigación y análisis de su

posibilidad.

Idea

Investigación

Formalización de la idea

2.7.2 Definición

En esta parte del proceso se refiere a quienes serán los usuarios de la aplicación,

utilizando como metodologías “Personas” y “Viaje del Usuario”. Además se delimitará la

funcionalidad para determinar la complejidad del diseño y programación de la aplicación.

Definir Usuarios

Definir Funcionalidad.

2.7.3 Diseño

En esta etapa se elaboran los primeros esquemas en forma de Wireframes que serán

los primeros prototipos utilizados por usuarios y consecutivamente un diseño visual

terminado que será entregado al desarrollador para la programación.

Wireframes

Prototipos

Test con usuarios

Diseño Visual

2.7.4 Desarrollo

Es aquí donde el programador da vida a los diseños y crea el código que aprobará la

funcionalidad de la aplicación. Luego de esto brindará la mayor parte del tiempo a corregir

errores para asegurarse de que la aplicación esté lista para ser certificada en las respectivas

tiendas.

24

Programación del Código

Corrección de Bugs

2.7.5 Publicación

Este es el paso donde la aplicación es puesta en la web a destreza de los usuarios.

Luego de esto se debe realizar una retroalimentación a través de estadísticas, análisis, y

comentarios de los usuarios para evaluar cómo se admite la aplicación y corregir posibles

errores.

Lanzamiento

Seguimiento

2.8 Aplicaciones Web

En este tipo de aplicaciones no se emplea un SDK, sino que se programa con

HTML, JavaScript y CSS, esto permite programar aparte del sistema operativo que utilice

la aplicación. Es decir que estas aplicaciones pueden ser usadas en diferentes plataformas

sin la necesidad de programar códigos diferentes para cada Sistema Operativo.

Estas aplicaciones no necesitan instalarse ya que se puede acceder a ellas desde el

navegador y por esta misma razón no se encuentran en las tiendas de Apps. Tampoco

deben actualizarse pero, para poder acceder a ellas es necesaria una conexión a internet.

2.9 Microsoft Visual Studio 2017

Es un conjunto de herramientas y otras tecnologías de desarrollo de software basado

en elementos para crear aplicaciones eficaces y de alto rendimiento, permitiendo a los

desarrolladores crear sitios y aplicaciones web, así como otros servicios web en cualquier

entorno que soporte la plataforma.

En palabras más específicas, Visual Studio es un conjunto completo de herramientas

de desarrollo para la generación de aplicaciones web ASP.NET, Servicios Web XML,

aplicaciones de escritorio y aplicaciones móviles. Visual Basic, Visual C# y Visual C++

utilizan todos el mismo entorno de desarrollo integrado (IDE), que habilita el uso

25

compartido de herramientas y suministra la creación de soluciones en varios lenguajes.

Asimismo, dichos lenguajes utilizan las funciones de .NET Framework, las cuales ofrecen

acceso a tecnologías clave para facilitar el desarrollo de aplicaciones web ASP y Servicios

Web XML.

Las nuevas funciones que tiene esta actualización:

Mayor productividad: correcciones y mejoras de código, navegación y depurado.

En equipos DevOps, Visual Studio 2017 agiliza en inner loop (bucle interno) y

acelera el flujo de código con nuevas características en tiempo real.

Azure: integrado en la suite de las herramientas de Azure, permite a los

desarrolladores crear sencillamente aplicaciones “cloud first” bajo Microsoft Azure,

facilitando la configuración, compilación, depurado y el package (envío de datos).

Desarrollo móvil: Visual Studio 2017 con Xamarin hace más rápido y fácil para los

desarrolladores compilar, conectar y ajustar aplicaciones móviles para Android, iOS y

Windows.

Además, se le ha dado una dirección renovada para optimizar la eficiencia de las

tareas fundamentales que los desarrolladores desempeñan diariamente. Desde una nueva

instalación más leve y modular, adaptada a las necesidades del desarrollador, un IDE más

rápido desde el arranque al apagado, una nueva manera de ver, editar y depurar cualquier

código sin planificación alguna.

Para desarrollar este aplicativo se ha utilizado Microsoft Visual Studio 2017, ya que

tengo conocimientos previos de Visual Studio 2013, y con esta actualización que es gratis

sea crea una api para realizar las conexiones a la base de datos, el framework Angular JS

lo utilicé para validaciones, consumo de datos mediantes las consultas al api.

La capa del API o controlador, que gestiona todas las peticiones realizadas desde la

capa de presentación, está desarrollada con código C#. En esta capa se implementan

bloques de código de servicios de comunicación con SQL Server para establecer la

conexión con el servidor de base de datos.

26

Visual Studio 2017 agiliza los procesos y simplifica el código con nuevas

características en tiempo real como las pruebas unitarias en directo y la validación de

dependencias de arquitectura en tiempo real.

2.9.1 Net Framework

Es una plataforma de desarrollo para compilar aplicaciones de Windows, Windows

Phone, Windows Server y Microsoft Azure. Está formado por Common Language

Runtime (CLR) y la biblioteca de clases de .NET Framework, que incluye clases,

interfaces y tipos de valor que son compatibles con una amplia gama de tecnologías. .NET

Framework proporciona un entorno de ejecución administrado, un desarrollo e

implementación simplificados, e integración con una gran variedad de lenguajes de

programación, incluidos Visual Basic y Visual C#.

2.10 Angular JS

Angular JS es el nombre que recibe el framework de JS creado por empleados de

Google, lanzado en Octubre de 2010, el framework se basa en el patrón MVC (Model,

View, Controller), con el objetivo de separar las capas de presentación, lógica y

componentes de una aplicación.

Se concibió con los siguientes objetivos en mente:

Desacoplar la manipulación del DOM de la lógica de aplicación.

Desacoplar el lado cliente del lado servidor en una aplicación.

Proveer estructura para el desarrollo de una aplicación.

Tenemos que hablar sobre el gran esquema que se usa en Angular, el conocido

Modelo, Vista, Controlador.

Vistas: Será el HTML y todo lo que constituya datos o información.

Controladores: Se encargarán de la lógica de la aplicación y sobre todo de las

llamadas "Factorías" y "Servicios" para mover datos contra servidores o memoria local en

HTML5.

Modelo de la vista: En Angular el "Modelo" es algo más de aquello que se entiende

habitualmente cuando te hablan del MVC tradicional, ósea, las vistas son algo más que el

modelo de datos. En modo de ejemplo, en aplicaciones de negocio donde tienes que

manejar la contabilidad de una empresa, el modelo serían los movimientos contables. Pero

https://es.wikipedia.org/wiki/Framework

https://es.wikipedia.org/wiki/Modelo%E2%80%93vista%E2%80%93controlador

http://librosweb.es/libro/javascript/capitulo_5.html

27

en una pantalla concreta de tu aplicación es posible que tengas que ver otras cosas, además

del movimiento contable, como el nombre de los usuarios, los permisos que tienen, si

pueden ver los datos, editarlos, etc. Toda esa información, que es útil para el programador

pero que no forma parte del modelo del negocio, es a lo que llamamos el "Scope" que es el

modelo en Angular.

2.11 HTML5

Hyper Text Markup Language versión 5, es la quinta revisión importante del

lenguaje básico de la World Wide Web, HTML. HTML5 especifica dos variantes de

sintaxis para HTML: una «clásica», HTML (text/html), conocida como HTML5, y una

variante XHTML conocida como sintaxis XHTML5 que deberá servirse con sintaxis XML

(application/xhtml+xml)

HTML5 es la última versión de HTML. El término representa dos conceptos

diferentes:

Se trata de una nueva versión de HTML, con nuevos elementos, atributos y

comportamientos.

Contiene un conjunto más amplio de tecnologías que permite a los sitios Web y a las

aplicaciones ser más diferentes y de gran trascendencia.

Diseñado para ser utilizable por todos los desarrolladores de Open Web, esta página

relata numerosos recursos sobre las tecnologías de HTML5, clasificados en varios grupos

según su función.

Semántica: Permite describir con mayor exactitud cuál es su contenido.

Conectividad: Permite comunicarse con el servidor de formas nuevas e

innovadoras.

Sin conexión y almacenamiento: Permite a las páginas web almacenar

datos localmente en el lado del cliente y operar sin conexión de manera más

eficiente.

Multimedia: Concede un excelente soporte para utilizar contenido

multimedia como lo son audio y video nativamente.

Gráficos y efectos 2D/3D: Proporciona una amplia variedad de nuevas

características que se ocupan de los gráficos en la web como lo son canvas 2D,

WebGL, SVG, etc.

https://es.wikipedia.org/wiki/World_Wide_Web

https://es.wikipedia.org/wiki/HTML

https://es.wikipedia.org/wiki/XHTML

https://developer.mozilla.org/en-US/docs/HTML

28

Rendimiento e Integración: Aporta una mayor optimización de la velocidad y un

mejor uso del hardware.

Acceso al dispositivo: Suministra APIs para el uso de varios componentes internos

de entrada y salida de nuestro dispositivo.

CSS3: Ofrece una nueva gran variedad de opciones para hacer diseños más

sofisticados.

2.12 Microsoft Sql Server 2016

Es un sistema de manejo de datos del modelo relacional desarrollado por Microsoft.

El lenguaje de desarrollo utilizado (por línea de comandos o mediante la interfaz

gráfica de Management Studio) es Transact-SQL(TSQL), una implementación del estándar

ANSI del lenguaje SQL, usado para manipular y recuperar datos (DML), crear tablas y

definir relaciones entre ellas (DDL).

Puede ser configurado para utilizar varias instancias en el mismo servidor físico, la

primera instalación lleva generalmente el nombre del servidor, y los siguientes nombres

específicos (con un guión invertido entre el nombre del servidor y el nombre de la

instalación).

Puede crear aplicaciones inteligentes y de misión crítica utilizando una plataforma de

base de datos híbrida escalable que tiene todo incorporado, desde el rendimiento en

memoria y la seguridad avanzada hasta el análisis de bases de datos.

Sql Server 2016 incluye nuevas funciones de seguridad, capacidades de consulta,

integración de Hadoop (es un sistema de código abierto que se utiliza para almacenar,

procesar y analizar grandes volúmenes de datos; cientos de terabytes, petabytes o incluso

más) y de nube, análisis de R, entre otras numerosas mejoras.

2.12.1 Motor de base de datos de SQL Server 2016

Ahora puede configurar varios archivos de base de datos tempDB durante la

instalación y configuración de SQL Server.

https://es.wikipedia.org/wiki/Transact-SQL

https://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_de_manipulaci%C3%B3n_de_datos

https://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_de_definici%C3%B3n_de_datos

29

New Query Store almacena los textos de consulta, los planes de ejecución y las

métricas de rendimiento dentro de la base de datos, lo que permite una fácil

supervisión y resolución de problemas de rendimiento. Un panel muestra qué

consultas consumieron la mayor parte del tiempo, la memoria o los recursos de la

CPU.

Las tablas temporales son tablas de historial que registran todos los cambios de

datos, con la fecha y la hora en que ocurrieron.

El nuevo soporte incorporado de JSON en SQL Server admite importaciones,

exportaciones, análisis y almacenamiento de JSON.

El nuevo motor de consulta de PolyBase integra SQL Server con datos externos en

el almacenamiento Hadoop o Azure Blob. Puede importar y exportar datos, así

como ejecutar consultas.

La nueva función Stretch Database le permite archivar de forma dinámica y segura

datos desde una base de datos SQL Server local a una base de datos Azure SQL en

la nube. SQL Server consulta automáticamente los datos locales y remotos en las

bases de datos vinculadas.

OLTP en memoria:

o Ahora soporta restricciones FOREIGN KEY, UNIQUE y CHECK y

procedimientos almacenados compilados nativos OR, NOT, SELECT

DISTINCT, OUTER JOIN y subconsultas en SELECT.

o Soporta tablas de hasta 2TB (hasta 256GB).

o Tiene mejoras en el índice de almacenamiento de columnas para la

clasificación y en el soporte del grupo de disponibilidad Siempre

disponible.

Nuevas funciones de seguridad:

o Siempre cifrado: cuando está habilitado, sólo la aplicación que tiene la

clave de cifrado puede acceder a los datos confidenciales cifrados en la base

de datos de SQL Server 2016. La clave nunca se pasa a SQL Server.

o Mascarilla de datos dinámicos: si se especifica en la definición de tabla, los

datos enmascarados se ocultan a la mayoría de los usuarios y sólo los

usuarios con permiso de UNMASK pueden ver los datos completos.

o Nivel de fila de seguridad: El acceso a los datos puede ser restringido en el

nivel de motor de base de datos, por lo que los usuarios sólo ven lo que es

relevante para ellos.

30

Ilustración 10 Nuevas Características de Microsoft Sql Server 2016

Fuente: Crunch Network

Elaborado por: Crunch Network

2.12.2 SQL Server 2016 Analysis Services (SSAS)

SQL Server 2016 Analysis Services brinda mejor rendimiento, creación,

administración de bases de datos, filtrado, procesamiento y mucho más para bases de datos

de modelos tabulares basadas en el nivel de compatibilidad 1200.

SQL Server R Services integran el lenguaje de programación R, utilizado para el

análisis estadístico.

El nuevo comprobador de coherencia de base de datos (DBCC) se ejecuta

internamente para detectar posibles problemas de corrupción de datos.

Direct Query, que consulta datos externos en lugar de importarlos primero, ahora

soporta más fuentes de datos, incluyendo Azure SQL, Oracle y Teradata.

Existen numerosas nuevas funciones de DAX (Data Access Expressions).

El nuevo espacio de nombres Microsoft.AnalysisServices.Tabular administra

instancias y modelos de modo tabular.

Objetos de administración de Analysis Services (AMO) se vuelve a factorizar para

incluir un segundo ensamblado, Microsoft.AnalysisServices.Core.dll.

https://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=es&prev=search&rurl=translate.google.com.ec&sl=en&sp=nmt4&u=https://docs.microsoft.com/en-us/sql/advanced-analytics/r-services/what-s-new-in-sql-server-r-services&usg=ALkJrhgICTqw6TpOLIVdlBRw_UwcZDJukA

https://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=es&prev=search&rurl=translate.google.com.ec&sl=en&sp=nmt4&u=http://msdn.microsoft.com/library/microsoft.analysisservices.tabular.aspx&usg=ALkJrhi0UIfDBGbCLUgJqs4D4zk70hdkjg

https://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=es&prev=search&rurl=translate.google.com.ec&sl=en&sp=nmt4&u=http://msdn.microsoft.com/library/mt436122.aspx&usg=ALkJrhiPd9gouH5z0hOOOFqY3cYipFg9wg

31

2.12.3 Servicios de integración de SQL Server 2016 (SSIS)

Soporte para grupos de disponibilidad siempre disponibles

Implementación de paquetes incrementales

Soporte siempre cifrado

Nuevo rol de nivel de base de datos ssis_logreader

Nuevo nivel de registro personalizado

Nombres de columnas para errores en el flujo de datos

Nuevos conectores

Soporte para el sistema de archivos Hadoop (HDFS)

2.12.4 Servicios de datos maestros de SQL Server 2016 (MDS)

Mejoras en la jerarquía derivada , incluyendo soporte para jerarquías recursivas y

de muchos a muchos

Filtrado de atributos basado en dominios

Sincronización de entidades para compartir datos de entidad entre modelos

Flujos de trabajo de aprobación a través de conjuntos de cambios

Índices personalizados para mejorar el rendimiento de las consultas

Nuevos niveles de permisos para mejorar la seguridad

Rediseño de la experiencia de gestión de reglas de negocio

2.12.5 SQL Server 2016 Reporting Services (SSRS)

Microsoft ha renovado completamente Reporting Services en esta versión.

Nuevo portal de informes web con función KPI

Nuevo editor de informes móviles

Motor de representación de informes rediseñado compatible con HTML5

Para la aplicación web, se escoge la base de datos SQL 2016 ya que es una

herramienta actualizada y esto permite que las aplicaciones tengan un ciclo de vida más

largo y se adapten mejor a futuras tecnologías.

32

De hecho, las pruebas muestran que actualizar su base de datos de SQL Server 2005

a la versión más reciente puede hacer que sus aplicaciones operen 13 veces más rápido,

incluso antes de utilizar las funciones nuevas como Procesamiento de transacciones en

línea (OLTP, por sus siglas en inglés) en memoria, esto indica mejor productividad.

Posee un nivel de seguridad importante, que se puede actualizar de manera continua,

para satisfacer las necesidades de TI y proteger de manera eficiente la información que se

maneja. Además cuenta con una sofisticada tecnología de visualización de datos como el

Servicio de Informes y Análisis de datos de SQL Server.

33

Capítulo III

Diseño Metodológico

3.1 Metodología de la investigación

Si estamos tratando la investigación científica, es posible desarrollar dos enfoques

importantes: el cualitativo y el cuantitativo, en el primero se entiende que la cantidad es

parte de la cualidad, además de darse mayor atención a lo profundo de los resultados y no

de su generalización; mientras que, en el enfoque cuantitativo, lo importante es la

generalización o universalización de los resultados de la investigación.

El presente trabajo es una investigación de tipo cuantitativa en el cual es una forma

estructurada de recopilar y analizar datos obtenidos de distintas fuentes. La investigación

cuantitativa implica el uso de herramientas informáticas, estadísticas, y matemáticas para

obtener resultados. Es concluyente en su propósito ya que trata de cuantificar el problema

y entender qué tan generalizado está mediante la búsqueda de resultados estimados a una

población mayor.

El método más común para hacer investigación cuantitativa de mercado es una

encuesta o cuestionario. Las encuestas pueden incluir entrevistas, que pueden llevarse a

cabo usando varias metodologías distintas incluidas la presencial, por teléfono, en línea o

entrevistas asistidas por computadora. También existen cuestionarios basados en la web.

Después de la recopilación de datos, otro paso es el proceso de análisis de datos. El

análisis de datos estadísticos requiere herramientas sistemáticas y la realización de

procesos. Existen muchas herramientas analíticas tales como pruebas-t de muestras

independientes, pruebas-t correlacionadas, determinaciones de desviación, y análisis de

regresión que pueden usarse para obtener resultados de los datos.

Diseño del muestreo

Población: Ciudad de Guayaquil, parroquia Letamendi, 95943 habitantes

Elemento: Mujeres y hombres mayores de 18 años de edad.

34

Unidad de muestreo: Mujeres y hombres mayores de 18 años y padres de familia

interesados en llevar un control de nutrición y crecimiento de sus hijos.

Tiempo: 2017

3.2 Población y Muestra

3.2.1 Población

Del universo total de padres de familia con hijos, se tomará la población estimada

que pueda beneficiarse con la aplicación.

3.2.2 Muestra

El nivel de confianza será del 95% es decir tendrá un coeficiente Z de 1,96. La

proporción será del 0,5 tanto para p como para q, además se trabajara con una

precisión del 0,05. El conjunto de las variables analizadas proporcionaran el número

de encuestas que deberán realizarse para continuar con el estudio.

La fórmula para calcular será la muestra de población finita el cual es la siguiente:

N = Total de la población

Zα = 1.96 al cuadrado (95%)

p = proporción esperada

q = 50%

d = precisión (5% para esta investigación)

La investigación se la realizó con una muestra obtenida de la parroquia Letamendi,

con una población 95943, dando como resultado 1055 personas para encuestar.

35

N = 95943

Zα = 1.96 al cuadrado (95%)

p = proporción esperada

q = 0,50

d = precisión (5% para esta investigación) (0.05)

n = 382,63 = 383 personas para encuestar

3.3 Procesamiento y análisis de datos

La representación de los resultados se elaboró mediante cuadros y gráficos que

detallan los porcentajes tabulados de la entrevista encuestas realizadas a padres de familia

interesados en conocer y manipular la aplicación para llevar el control de nutrición y

crecimientos de sus hijos.

3.4 Métodos o Métricas para satisfacción del cliente a usarse

Se usará las métricas de la satisfacción global y de la lealtad ya que se va a medir el

grado de satisfacción, también si ellos recomendarían nuestra aplicación.

Con este tipo de métodos nos ayudará a evaluar la aceptación de aplicativo en la

comunidad.

36

3.5 Análisis e interpretación de los resultados

1. Marque en que rango de edad se encuentra

Como se puede observar en el gráfico posterior el 29% de las personas encuestadas

se encuentran entre los 18 y 30 años, el 38% entre 31 y 40 años, el 21% entre 41 y 50 años

y el 12% en más de 51 años.

Tabla 1 Tabla de edad

Edad Frec.abs. Frec.acum.abs. Frec. Rel. Frec.acum.

Rel.

Entre 18 y 30 años 111 111 29% 29%

Entre 31 y 40 años 146 257 38% 67%

Entre 41 y 50 años 80 337 21% 88%

Más de 51 años 46 383 12% 100%

Total 383 100%

Elaborado por Mildred Ollague Mosquera

Ilustración 11 Gráfico Pastel de Edad


37

2. Género / Sexo

En el siguiente gráfico se puede observar que de las personas encuestadas el 57% es

de género femenino y el 43% son del género masculino. Se realizó esta pregunta porque en

nuestra sociedad la persona que regularmente se ocupa de los niños es la madre de familia.

Tabla 2 Tabla de Género

Sexo Frec.Abs. Frec.Acum.Abs. Frec.Rel. Frec.Acum.Rel.

Femenino 218 218 57% 57%

Masculino 165 383 43% 100%

Total 383 100% Elaborado por Mildred Ollague Mosquera

Ilustración 12 Gráfico Pastel de género


38

3. Su nivel de educación es:

Como se puede observar en la figura 4 el nivel de educación de los encuestados es el

26% para Secundaria, 65% para universitaria y 9% tienen una Maestría.

Tabla 3 Tabla de Educación

Educación Frec. Abs. Frec. Acum. Abs. Frec.Rel. Frec.Acum.Rel.

Secundaria 99 99 26% 26%

Universitaria 251 350 65% 91%

Maestría 33 383 9% 100%


Ilustración 13 Gráfico pastel de educación


39

4. ¿Es Ud. Madre de niños en etapa escolar?

Como podemos observar de las personas encuestadas el 60% son madres de familia

y el 40% restante no. Se realiza esta pregunta para saber cómo deben ser diseñadas las

interfaces del aplicativo para ser comprendidas de una mejor manera.

Tabla 4 Tabla de madres

Madre Frec.Abs. Frec.Acum.Abs. Frec.Rel. Frec.Acum. Rel.

Si 230 230 60% 60%

No 153 383 40% 100%

Total 383 100%

Elaborada por Mildred Ollague Mosquera

Ilustración 14 Gráfico pastel de madre


40

5. ¿Tiene Ud. acceso a internet?

Como podemos observar de las personas encuestadas el 69% tienen acceso a

internet, es decir podrán usar nuestro aplicativo y el 31% restante no tiene. Esta pregunta

se realizó para conocer a cuanta madres nos vamos a dirigir, para tener una idea del

contenido que vamos a compartir en la aplicación web.

Tabla 5 Tabla de acceso a Internet

Internet Personas Frec.Acum.Abs. Frec.Rel. Frec.Acum.Rel.

Si 264 218 69% 69%

No 119 383 31% 100%

Total 383 100%


Ilustración 15 Gráfico pastel de acceso a internet


41

6. ¿Considera importante como madre llevar el control de nutrición y crecimiento de

su hijo/a?

De las personas encuestadas el 91% cree que es importante llevar el control de

nutrición de sus hijos y el restante 9% no le da importancia a este tema.

Tabla 6 Tabla importancia de madres para llevar el control de nutrición de sus hijos

Control de

Nutrición Frec.Acum.Abs. Frec.Acum.Abs. Frec.Rel. Frec.Acum.Rel.

Si 349 349 91% 91%

No 34 383 9% 100%

Total 383 100%


Ilustración 16 Importancia de madres en el control de nutrición de sus hijos


42

7. ¿Conoce algún aplicativo web que le ayude a registrar y compara por peso y talla

el desarrollo de su hijo/a?

El 98% de las personas encuestadas respondieron que no conocen aplicativo web que

les ayude con el control de nutrición de sus niños y el 2% respondió que conoce de

aplicativos para dietas.

Tabla 7 Conocimiento de aplicativo

Conoce Aplicativo Frec.Abs. Frec.Acum.Abs. Frec.Rel. Frec.Acum.Rel.

Si 8 8 2% 2%

No 375 383 98% 100%


Ilustración 17 Conocimiento de Aplicativo

Elaborado por: Mildred Ollague Mosquera

43

8. ¿Considera Ud. Como medio óptimo la realización de un aplicativo web para el

control de desarrollo de su hijo/a?

De las personas encuestadas el 93% les gustaría la realización de un aplicativo web

para el control de desarrollo de su hijo/a y el restante 7% no le gustaría ya que no está

familiarizado con la tecnología.

Tabla 8 Nuevo aplicativo

Nuevo Aplicativo Frec.Abs. Frec.Acum.Abs. Frec.Rel. Frec.Acum.Rel.

Si 356 356 93% 93%

No 27 383 7% 100%

Total 383 100% Elaborado por: Mildred Ollague Mosquera

Ilustración 18 Nuevo aplicativo


44

9.¿Le agradaría una visualización gráfica y comparativa de cómo va el desarrollo de

su hijo/a?

El 91% de las personas que contestaron las preguntas les agradaría una visualización

gráfica de como va el desarrollo de sus hijos y al restante 9% le da lo mismo.

Tabla 9 Crecimiento

Crecimiento Frec.Abs. Frec.Acum.Abs. Frec.Rel. Frec.Acum.Rel.

Si 349 349 91% 91%

No 34 383 9% 100%


Ilustración 19 Crecimiento


45

10. ¿Con qué frecuencia lleva a su niño/a al pediatra?

De las personas encuestadas el 31% dice que lleva a su niño al pediatra cada 3

meses, el 33% lo lleva cada 6 meses, el 22% lo lleva cada año y el 14% cuando se

enferma.

Tabla 10 Frecuencia Pediatra

Pediatra Frec.Abs. Frec.Acum.Abs. Frec.Rel. Frec. Acum.

Rel.

Cada 3 meses 119 119 31% 31%

Cada 6 meses 126 245 33% 64%

Una vez al año 84 329 22% 86%

Cuando se enferma 54 383 14% 100%


Ilustración 20 Frecuencia Pediatra


46

3.6 Análisis de los datos

Se puede analizar que a la mayoría de las personas encuestadas les gustaría tener

una aplicación web para el control de nutrición y crecimiento de niños porque es

imperativo inculcar en nuestra sociedad lo importante que es comer alimentos saludables y

ricos en nutrientes para el desarrollo físico, cognitivo e intelectual de nuestros niños.

Un niño bien nutrido tendrá la energía suficiente para aprender cosas nuevas

diariamente, jugar, entre otras actividades. El aplicativo es una herramienta web que ayuda

a padres de familia y profesionales de salud para manejar un control de nutrición y

crecimiento de su niño o paciente y así estar pendiente de su desarrollo.

47

Capítulo IV

Propuesta Tecnológica

4.1 Título de la propuesta

Desarrollo de aplicación web para el control de nutrición y crecimiento para niños de

1 a 10 años

4.2 Objetivo de la propuesta

Proporcionar a los padres, madres y personal de pediatras, un aplicativo web de

control de nutrición y crecimiento para niños de 1 a 10 años de edad que sea práctico y de

fácil uso.

4.3 Justificación de la propuesta

Los padres en general llevan una vida muy acelerada, por sus profesiones y

compromisos adquiridos, más su prioridad es el bienestar de sus hijos por eso propongo

una herramienta práctica, una aplicación web que ayude a controlar la nutrición y

crecimiento de los niños tomando como referencia las tablas percentiles de la OMS, allí se

podrá llevar el historial de cada uno y arrojará un diagnóstico para que se acerque al

médico de su preferencia.

La propuesta abarca una problemática social muy importante, porque en Ecuador

existen programas como Misión Ternura que entre sus metas más importantes esta bajar

los índices de Desnutrición crónica en niños menores a 5 años porque se concentran en

mayor porcentaje en provincias como Chimborazo (48,8%), Bolívar (40,8%), Tungurahua

(35,2%); Cañar (35,1%); Santa Elena (37,3%) y el Cantón Pichincha de Manabí (75%),

este emprendimiento quiere convertirse en un canal para contribuir de alguna manera

positiva en esta tema tan importante, ya que los niños son el presente y futuro de la Patria.

48

4.4 Descripción de la propuesta

4.4.1 Descripción de la tecnología que utiliza la propuesta tecnológica

El Aplicativo Web fue desarrollado con Microsoft Visual Studio .Net 2017 y está

construido en 2 capas:

Capa de presentación (Front-End)

Capa para el API (Back-End)

La capa de presentación fue construida bajo un esquema similar a MVC (Modelo-

Vista-Controlador) lo cual fue posible gracias a la implementación del Framework de

AngularJS, esto hace que la navegación por el sitio sea bastante fluido y práctico.

La capa del API o controlador, que gestiona todas las peticiones realizadas desde la

capa de presentación, está desarrollada con código C#. En esta capa se implementaron

bloques de código de servicios de comunicación con SQL Server para establecer la

conexión con el servidor de base de datos.

4.5 Diagrama de caso de uso

Mediante el diagrama de caso de uso se especifican las acciones que desempeña el

usuario/representante para gestionar el control de crecimiento de los niños a su cargo.

49

Ilustración 21 Diagrama de Casos de uso Representante


4.6 Diseño de la base de datos

Se desarrolló un modelo de la base de datos de acuerdo al perfil del aplicativo que se

tiene, en la que se encuentran las siguientes tablas; Parentesco, Sexo, Nacionalidad,

Provincia, Ciudad, Usuario, Representante, Children, HistorialChildren,

OMSTallaxEdadMasculino, OMSTallaxEdadFemenino, OMSPesoxEdadMasculino,

OMSPesoxEdadFemenino, OMSPesoxTallaMasculino, OMSPesoxTallaFemenino,

OMSPCxEdadMasculino, OMSPCxEdadFemenino, OMSPMBxEdadMasculino,

OMSPMBxEdadFemenino.

A continuación, se muestran los campos o atributos que contienen cada tabla:

50

Tabla 11 Descripción de las tablas de la base de datos

Tabla Descripción

Parentesco Almacena los datos de los parentescos que pueden existir

entre el representante y el niño.

Sexo Almacena los géneros para los niños.

Nacionalidad Almacena las nacionalidades para los representantes y los

niños.

Provincia Contiene todas las provincias del ecuador con su

respectivo código de área.

Ciudad Almacena las ciudades de las provincias.

Usuario Almacena la información de los usuarios que se registran

y acceden a la aplicación.

Representante Almacena la información detallada del representante del o

los niños.

Children Almacena la información detallada de los niños.

HistorialChildren Registra todo el historial producto de la actualización de

los datos que va teniendo un niño en un periodo de

tiempo.

OMSTallaxEdadMasculino Patrones de crecimiento proporcionados por la OMS,

contiene los indicadores “talla para la edad”, válido para

los niños.

OMSTallaxEdadFemenino Patrones de crecimiento proporcionados por la OMS,

contiene los indicadores “talla para la edad”, válido para

las niñas.

OMSPesoxEdadMasculino Patrones de crecimiento proporcionados por la OMS,

contiene los indicadores “peso para la edad”, válido para

los niños.

OMSPesoxEdadFemenino Patrones de crecimiento proporcionados por la OMS,

contiene los indicadores “peso para la edad”, válido para

las niñas.

OMSPesoxTallaMasculino Patrones de crecimiento proporcionados por la OMS,

contiene los indicadores “peso para la talla”, válido para

los niños.

OMSPesoxTallaFemenino Patrones de crecimiento proporcionados por la OMS,

contiene los indicadores “peso para la talla”, válido para

las niñas.

OMSPCxEdadMasculino Patrones de crecimiento proporcionados por la OMS,

contiene los indicadores “perímetro cefálico para la edad”,

válido para los niños.

OMSPCxEdadFemenino Patrones de crecimiento proporcionados por la OMS,

contiene los indicadores “perímetro cefálico para la edad”,

válido para las niñas.

OMSPMBxEdadMasculino Patrones de crecimiento proporcionados por la OMS,

contiene los indicadores “perímetro medio del brazo para

la edad”, válido para los niños.

51

OMSPMBxEdadFemenino Patrones de crecimiento proporcionados por la OMS,

contiene los indicadores “perímetro medio del brazo para

la edad”, válido para las niñas. Elaborado por Mildred Ollague Mosquera

En el siguiente gráfico apreciamos el modelo entidad relación de la base de datos

con la respectiva relación, se realizó un diseño de datos básico para poder realizar las

transacciones necesarias y guardar, consultar, editar y eliminar datos.

Ilustración 22 Modelo Entidad Relación

Children

IdChildren

Identificacion

Nombres

Apellidos

FechaNacimiento

EdadAnios

EdadMeses

Talla

Peso

IMC

DetalleIMC

PerimCefalico

PerimMedioBrazo

Observaciones

FechaCreacion

FechaModificacion

IdSexo

IdRepresentante

Ciudad

IdCiudad

Descripcion

IdProvincia

HistorialChildren

IdHistorialChildren

EdadAnios

EdadMeses

Talla

Peso

IMC

DetalleIMC

PerimCefalico

PerimMedioBrazo

Observaciones

FechaCreacion

FechaModificacion

IdChildren

Nacionalidad

IdNacionalidad

Descripcion

OMSPCxEdadFemenino

Meses

L

M

S

SD

SD3neg

SD2neg

SD1neg

SD0

SD1

SD2

SD3

OMSPCxEdadMasculino

Meses

L

M

S

SD

SD3neg

SD2neg

SD1neg

SD0

SD1

SD2

SD3

OMSPesoxEdadFemenino

Meses

L

M

S

SD

SD3neg

SD2neg

SD1neg

SD0

SD1

SD2

SD3

OMSPesoxEdadMasculino

Meses

L

M

S

SD

SD3neg

SD2neg

SD1neg

SD0

SD1

SD2

SD3

OMSPesoxTallaFemenino

Talla

L

M

S

SD

SD3neg

SD2neg

SD1neg

SD0

SD1

SD2

SD3

OMSPesoxTallaMasculino

Talla

L

M

S

SD

SD3neg

SD2neg

SD1neg

SD0

SD1

SD2

SD3

OMSPMBxEdadFemenino

Meses

L

M

S

SD

SD3neg

SD2neg

SD1neg

SD0

SD1

SD2

SD3

OMSPMBxEdadMasculino

Meses

L

M

S

SD

SD3neg

SD2neg

SD1neg

SD0

SD1

SD2

SD3

OMSTallaxEdadFemenino

Meses

L

M

S

SD

SD3neg

SD2neg

SD1neg

SD0

SD1

SD2

SD3

OMSTallaxEdadMasculino

Meses

L

M

S

SD

SD3neg

SD2neg

SD1neg

SD0

SD1

SD2

SD3

Parentesco

IdParentesco

Descripcion

Provincia

IdProvincia

Descripcion

CodigoArea

Representante

IdRepresentante

Identificacion

Nombres

Apellidos

FechaNacimiento

Edad

Direccion

Email

Telefono1

Telefono2

Talla

Peso

NHijos

FechaCreacion

FechaModificacion

IdUsuario

IdParentesco

IdNacionalidad

IdProvincia

Sexo

IdSexo

Descripcion

Usuario

IdUsuario

Usuario

Contrasenia

Nombres

Apellidos

Email

Habilitado

FechaCreacion


52

4.7 Diagramas de Flujo

La primera pantalla o home del aplicativo web contiene un slide show llamativo,

consejos para una alimentación saludable, se puede calcular el IMC (Índice de masa

corporal) de los niños y se invita a las personas a registrarse para llevar un historial sobre

la nutrición y crecimiento de su infante.

4.7.1. Ingreso al sistema

Diagrama de flujo del ingreso al sistema, primero se identifica y valida la colocación

del usuario y contraseña. Una vez ingresado todos los datos se ingresa al sistema, caso

contrario vuelve a solicitar los datos

La comparación y validación del usuario y contraseña se lo realiza mediante un

procedimiento almacenado en la base de datos SQL Server.

Ilustración 23 Diagrama de Flujo Ingreso al sistema


53

4.7.2 Registro Nuevo Representante

Diagrama de flujo para registrar un nuevo usuario/representante, primero se valida la

colocación de todos los datos que son requeridos, luego al realizar la acción de Enviar

Registro, en la base de datos se validará si la cédula o el email ingresados no estén

repetidos para proceder registrar al usuario enviando un código de confirmación a su

correo electrónico, el usuario deberá abrir su correo y proceder a validar su cuenta.

Ilustración 24 Diagrama de flujo Registro nuevo representante


54

4.7.3 Actualización de datos representante

Diagrama de Flujo para la actualización de los datos del representante, el usuario

debe acceder a la opción de Datos del Representante, luego se validará la correcta

digitación de los datos requeridos para así proceder a realizar la actualización de sus datos.

Ilustración 25 Diagrama de flujo de Actualización de datos representante


55

4.7.4 Ingreso de un nuevo niño

Diagrama de flujo para el registro de un nuevo niño, el representante accede a la

opción Datos del Niño, luego se validará los datos ingresados y al proceder a guardar los

datos, un procedimiento almacenado en la base de datos verificará si el dato de la cédula

no está repetido en otros registros y si el representante aún está hábil de seguir ingresando

niños, este parámetro se especificó en los datos del representante.

Ilustración 26 Diagrama de flujo para el ingreso de un nuevo niño


56

4.7.5 Actualización de datos niño

Diagrama de flujo para la actualización de los datos del niño, el representante accede

a la opción Datos del Niño, luego busca y escoge el registro del niño que desea actualizar,

se valida la información ingresada, después de enviar los datos del registro, un proceso en

la base de datos se encargará de verificar si el campo fecha de registro ingresado por el

representante ya existe en la base de datos, para de esta manera actualizar los datos del

niño en el registro con dicha fecha y no generar un nuevo registro en el historial del niño,

caso contrario generará un nuevo registro en el historial con los datos enviados.

Ilustración 27 Diagrama de Flujo para Actualización de datos del niño


57

4.7.6 Control crecimiento del niño

Diagrama de flujo para verificar el control de crecimiento del niño, el representante

acceder a la opción Historial de Crecimiento del Niño, luego escoge al niño que desea

visualizar su historial, con la información mostrada el representante podrá generar las

gráficas con los indicadores de patrones de crecimiento proporcionadas por la OMS y de

esta manera poder comparar los datos del niño con estos indicadores. Según la decisión

que tome el representante podrá escoger a un doctor disponible y enviarle un correo con

estos resultados de la comparación.

Ilustración 28 Diagrama de Flujo para verificar el control de crecimiento del niño


58

4.8 Impactos de la propuesta

Se está desarrollando un aplicativo web que se puede utilizar desde un computador,

Tablet y teléfonos móviles con sistema operativo IOS y Android, que será muy útil y de

fácil manejo con interfaces amigables tanto para padres de familia como para profesionales

de la salud, que será una herramienta tecnológica con la cual podrán llevar el control de

crecimiento y nutrición de niños.

4.8.1 Impacto Económico

El impacto económico se reflejará en el ahorro y el acceso que tendrán los padres de

familia y profesionales de la salud a este aplicativo web, para así poder llevar el control de

nutrición y crecimiento de niños con una correcta alimentación rica en vegetales, frutas,

carbohidratos, proteínas y nutrientes esenciales para su desarrollo cognitivo y motriz,

porque así evitarán enfermedades como desnutrición crónica, diabetes, entre otras.

4.8.2 Impacto Social

Esta aplicación fue creada para mayor comodidad de padres y profesionales de salud,

a la cual pueden acceder para llevar un control de nutrición y crecimiento de niños desde

una computadora y en teléfonos inteligentes con sistema operativo IOS y Android

ingresando al aplicativo el peso y talla de su niño para compararlo con el patrón de tablas

percentiles de la OMS y conocer si su niño está en un proceso óptimo de crecimiento o no.

La aplicación proporcionará identificación inmediata de niños con retardo de

crecimiento, con los indicadores del IMC (Índice de masa corporal) podrá saber si su niño

esta obeso.

Con las gráficas se podrá observar los patrones uniformes de crecimiento que debe

tener un niño, estas gráficas se pueden enviar por correo a un especialista y este a su vez

podar realizar el tratamiento respectivo.

59

Conclusiones

Una vez examinadas las encuestas y la información teórica recabada, se concluye

que es necesario una aplicación web que ayude a las mamas, papas y personal de pediatras

a llevar el control de nutrición y crecimiento en los niños, especialmente en las edades de 1

a 10 años por ser la etapa en la que se desarrollan tanto física como intelectualmente para

en el futuro desenvolverse en los diferentes ámbitos de la vida..

Para llevar un eficiente control de nutrición se considera necesario emplear las

tablas percentiles establecidas en las normas estandarizadas de la OMS. Es por esto que se

implementaron las mismas en el aplicativo.

Para realizar este proyecto de tesis se utilizaron herramientas como Microsoft Visual

Studio 2017, aquí se creó un api para realizar las conexiones a la base de datos, el

framework Angular JS lo utilicé para validaciones, consumo de datos mediantes las

consultas al api.

60

Recomendaciones

En nuestro país la desnutrición infantil está bordeando el 28% en niños menores de 5

años., por lo que es necesario que se dé a conocer la presente propuesta y que se

desarrollen otros aplicativos que ayuden a mejorar los índices de desnutrición.

Se recomienda ampliar el rango hasta los 16 años de adolescencia para cubrir más

segmento de la sociedad y que se vuelva un hábito y parte de nuestra cultura cuidarnos en

la ingesta balanceada de alimentos ricos en nutrientes, proteínas, vitaminas, entre otros.

Para que esta aplicación esté completa se recomienda en próximos proyectos de tesis

agregar a este aplicativo web dietas nutritivas para cada etapa del niño y un foro

nutricional para que los usuarios puedan hacerle preguntas a un nutricionista.

61

Bibliografía

Sistema de Información gerencial, Séptima edición, 2000

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&sa=X&ved=0ahUKEwiN7vqxzJjWAhUESCYKHb8xAvMQ6AEIKjAB#v=onepage&q

=prototipo&f=false

Novedades SQL Server 2016

https://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=es&prev=search&rurl=tr

anslate.google.com.ec&sl=en&sp=nmt4&u=https://docs.microsoft.com/en-us/sql/sql-

server/what-s-new-in-sql-server-2016&usg=ALkJrhjaAnl9Ke6UrIoKzCmZV8rFutidsw

José Vittone (2013) Las aplicaciones. Recuperado de

http://appdesignbook.com/es/contenidos/las-aplicaciones/

Nutrición https://www.importancia.org/nutricion.php

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Diaz de Santos S. A.

Zuluaga Vélez, C. I. (2012). Institute Uptime. Obtenido de

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Rouse, M. (Noviembre de 2006). TechTarget. Obtenido de

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clientes

Scott Smith, P. (2014). Apex America. Obtenido de

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metricas-fundamentales/

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https://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=es&prev=search&rurl=translate.google.com.ec&sl=en&sp=nmt4&u=https://docs.microsoft.com/en-us/sql/sql-server/what-s-new-in-sql-server-2016&usg=ALkJrhjaAnl9Ke6UrIoKzCmZV8rFutidsw




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62

(Engels, en Dialéctica de la naturaleza, Obras completas de Marx y Engels, ed. Alemana

del Instituto Marx-Engels-Lenin de Moscú, tomo especial, 1935, pág.491).

TRATADO DE LA NATURALEZA HUMANA (el tomo I y II, publicados en 1739, el

tomo III en 1740).

Aplicaciones http://appdesignbook.com/es/contenidos/las-aplicaciones/

Diseño de aplicaciones https://bbvaopen4u.com/es/actualidad/quieres-disenar-

aplicaciones-moviles-asi-podras-hacer-prototipos

Herramientas para crear prototiposhttp://ivanprego.com/desarrollo-web/herramientas-para-

crear-prototipos-de-tus-aplicaciones-moviles/

La Desnutrición https://www.unicef.org/ecuador/media_9001.htm

Programa Misión Ternura http://www.todaunavida.gob.ec/economia-popular-y-solidaria/


https://bbvaopen4u.com/es/actualidad/quieres-disenar-aplicaciones-moviles-asi-podras-hacer-prototipos

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https://www.unicef.org/ecuador/media_9001.htm

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63

ACROSTICOS

OMS = Organización Mundial de la Salud

IMC = Índice de masa Corporal

PC = Perímetro Cefálico

PMB = Perímetro Medio del Brazo

CLR = Common Language Runtime

SSAS = SQL Server Analysis Services

SSIS = Servicios de Integración de SQL Server

MDS = Servicio de datos maestros SQL Server

SSRS = SQL Server 2016 Reporting Services

64

Anexo 1.-Entrevista

1. Marque en qué rango de edad se encuentra

1.- Entre 18 y 30 años



4.- Más de 51 años

2. Sexo

1.- Masculino 2.- Femenino

3. Su nivel de educación es:

1.- PRIMARIA

2.- SECUNDARIA

3.- UNIVERSITARIA

4.- MAESTRÍA

5.- OTRA

4. ¿Es Ud. Padre o madre de niños en etapa escolar?

o Si

o No

5. ¿Tiene Ud. Acceso a Internet?

o Si

o No

6. ¿Considera importante como padre de familia llevar el control de nutrición y

crecimiento de su hijo/a?

o Si

o No

65

7. ¿Conoce algún aplicativo web que le ayude a registrar y compara por peso y talla

el desarrollo de su hijo/a?

o Si

o No

8. ¿Considera Ud. Como medio óptimo la realización de un aplicativo web para el

control de desarrollo de su hijo/a?

o Si

o No

9. ¿Le agradaría una visualización gráfica y comparativa de cómo va el desarrollo de

su hijo/a?

o Si

o No

10. ¿Con qué frecuencia lleva a su niño/a al pediatra?

o Cada 3 meses

o Cada 6 meses

o Una vez al año

o Cuando se enferma

o Otros

Gracias por su ayuda!

66

Aplicación Para el Control de Nutrición y Crecimiento Infantil

Anexo 2 Manual de Usuario

En el home encontramos un video sobre la nutrición en los niños y se puede calcular

el IMC (Índice de masa corporal)

Registro de Usuario

En la pantalla de acceso se debe escoger el botón “Registrarse”:

Ilustración 29 Registro de usuario


Luego se deben llenar los datos requeridos y hacer clic en “Enviar Registro”

67

Ilustración 30 Registro


Una vez hecho esto nos aparecerá un mensaje indicando que nos hemos registrado

correctamente y hay que activar la cuenta revisando nuestro correo.

Ilustración 31 Registro Correcto


68

Ingreso al Sistema

Si ya tenemos una cuenta, ingresamos nuestras credenciales respectivas y

presionamos “Ingresar”.

Ilustración 32 Ingreso al Sistema


Si nos equivocamos ingresando nuestras credencias, el sistema nos alertará según sea

el caso:

Ilustración 33 Error 1


69

Ilustración 34 Error 2


Menú Principal

Si el ingreso es exitoso, nos aparecerá el menú principal de la aplicación:

Ilustración 35 Menú Principal


Donde tendremos las siguientes opciones:

Datos del Representante

Datos del Niño

Historial de Crecimientos

Cerrar Sesión

En la esquina superior derecha podremos observar el nombre de la persona que ha

iniciado sesión y si damos clic aquí nos aparecerá la opción de cerrar sesión:

70

Ilustración 36 Sesión


Pantalla Datos del Representante

En esta pantalla se podrá registrar los datos detallados de la persona en

representación del o los niños.

Ilustración 37 Datos Representante


Según el número de hijos que se especifique, el usuario podrá ingresar la cantidad de

niños en la pantalla de Datos del niño.

71

Ilustración 38 Pantalla Datos del Niño


Aquí se podrá ingresar, actualizar, consultar y eliminar registros de los niños, los

datos más importantes son los campos que servirán para realizar la comparación con los

datos indicadores de la OMS (Organización Mundial de Salud).

Estos campos son la Talla, Peso, IMC (Índice de Masa Corporal), PC (Perímetro

Cefálico) y PMB (Perímetro Medio del Brazo).

El IMC se calculará automáticamente solamente colocando la talla y el peso del niño

y nos mostrará un detalle de lo que significa el valor calculado:

72

Ilustración 39 IMC


Se podrá ver una información un poco más detalla si se clic en el botón de ayuda que

está al lado del campo:

Ilustración 40 Info IMC


También podremos ver más detalles sobre cómo tomar las medidas para el perímetro

cefálico y perímetro medio del brazo del niño:

Ilustración 41 Info Perímetro Cefálico


73

Ilustración 42 Perímetro medio del brazo


Una vez guardada la información de un niño, en la parte inferior del formulario nos

aparecerá una tabla con la información guardada.

Ilustración 43 Listado de niños


Aquí podremos seleccionar el registro que deseamos actualizar o eliminar, haciendo

clic en los botones correspondientes:

Ilustración 44 Acciones


74

Si elegimos la opción de actualizar, se nos cargarán los datos en el formulario

superior, luego podemos realizar la edición del o los campos que cambiaron en el tiempo

de crecimiento del niño:

Ilustración 45 Actualizar datos del niño


Luego de haber cambiado el campo “Fecha de Registro” y al hacer clic en el botón

“Actualizar” se creará un nuevo registro en el historial de crecimiento del niño, si no se

cambió la fecha de registro y se dejó la misma con la que anteriormente se había guardado

dicho registro, solamente se actualizan los datos del niño sin guardar un nuevo registro en

el historial del niño.

Estos datos del historial del niño se lo podrán observar en la pantalla “Historial de

Crecimientos”

75

Ilustración 46 Pantalla Historial de Crecimientos


En la sección listado de Niños tendremos los registros de los niños que hemos

registrado desde pantalla “Datos del Niño”.

Si queremos ver el historial de un niño tendremos que hacer clic en el botón “Ver”:

Ilustración 47 Acciones 2


Luego de esto nos aparecerá el historial de crecimientos que hemos registrado del

niño en el trascurso del tiempo:

Ilustración 48 Historial Crecimiento del niño


76

También en la parte inferior se nos mostrará un como de selección con el indicador

de los diferentes patrones de crecimiento de la OMS:

Talla para la edad.

Peso para la edad.

Masa Corporal para la edad.

Perímetro Cefálico para la edad.

Perímetro Medio del Brazo para la edad.

Ilustración 49 Indicadores


Cada indicador nos mostrará una gráfica en donde se podrán apreciar la comparación

de los datos de crecimiento del niño versus los patrones de crecimiento proporcionados por

la OMS.

A continuación, las gráficas por cado uno de los indicadores:

77

Ilustración 50 Talla para la edad


Ilustración 51 Peso para la edad


78

Ilustración 52 Masa Corporal para la edad


Ilustración 53 Perímetro Cefálico para la edad


Ilustración 54 Perímetro Medio del Brazo para la edad

79


Los números de la sección que aparecen en el lado izquierdo del gráfico nos indican

las mediciones en centímetros y los números en la parte inferior o base del gráfico indican

los meses.

En la parte sombreada que aparece en la mitad de los gráficos son los datos del niño,

las líneas de colores que se muestran detrás son los datos de la OMS, estos datos son

desviaciones estándar que oscilan desde el valor más negativo hasta el más positivo, la

línea media o desviación estándar 0, indica el patrón de crecimiento normal de un niño,

cómo vemos en las gráficas podemos dar el veredicto nosotros mismos que el niño que

estamos controlando está teniendo un desarrollo normal en el ámbito de su crecimiento y

nutrición.

Enviar Correo al Especialista

En la parte inferior de los gráficos tendremos una opción que nos permitirá enviar un

correo detallado con estos datos de crecimiento del niño a un doctor especialista en la

materia que nos pueda dar más luces con respecto a estas mediciones que nos ha mostrado

la aplicación.

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Ilustración 55 Enviar Correo al especialista


Si seleccionamos esta opción podremos ver un listado de los doctores que tendremos a

disposición para enviarle el correo:

Ilustración 56 Seleccionar especialista


Al seleccionar un doctor, podremos ver los datos detallados del mismo y la opción

“Enviar Email” al final para proceder a enviarle el correo electrónico mediante la

aplicación:

Ilustración 57 Detalles del especialista


Finalmente, al doctor le llegará el siguiente correo:

Ilustración 58 Correo al especialista

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