UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE...
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1 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA SÍLABO EJE DE FORMACIÓN: PROFESIONAL CONTABILIDAD SUPERIOR II Semestre: Agosto 2013-Febrero 2014
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1
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
SÍLABO
EJE DE FORMACIÓN: PROFESIONAL
CONTABILIDAD SUPERIOR II
Semestre: Agosto 2013-Febrero 2014
2
FILOSOFIA CORPORATIVA
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Visión
La Universidad Central del Ecuador continuará en el liderazgo de la educación
superior, de la producción de ciencia, tecnología, cultura y arte y en la formación
de profesionales con profunda responsabilidad social.
Misión
La Universidad Central del Ecuador forma profesionales críticos de nivel
superior, comprometidos con la verdad, justicia, equidad, solidaridad, valores
éticos y morales, genera ciencia, conocimientos, tecnología, cultura y arte; y,
crea espacios para el análisis y solución de problemas nacionales.
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
Visión
Mantener a la Facultad de Ciencias Administrativas como la primera del país y
una de las mejores de América, impartiendo una formación excelente que
permita que las nuevas generaciones lideren los sectores público y privado,
desarrollándoles destrezas y habilidades para optimizar los recursos del país y de
las empresas que impulsan el desarrollo nacional, a largo plazo.
Misión
Formar administradores competitivos y comprometidos con el desarrollo del
país, con conocimientos científicos y tecnológicos, con principios y valores, que
respondan a las necesidades del sector público y privado y el bienestar de la
comunidad.
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA
Visión
Mantener el liderazgo en la formación del profesional de la administración
financiera, siendo un modelo educativo mayor influencia a nivel nacional y de
latinoamericana, con competencias que propicien el desarrollo económico del
país.
Misión
Formar profesionales e investigadores en el ámbito contable-financiero, con
conciencia ética y solidaria, contribuyendo a la administración pública y privada
del país, a la vigencia del orden legalmente constituido y a estimular su
vinculación con la Sociedad.
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PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
Profesional instruido y formado en el diseño, asesoramiento y solución de sistemas y
problemas de carácter contable y financiero, con la habilidad de entender y razonar
datos e información sobre los negocios; análisis e interpretación de los estados
financieros; manejo de información oficial, así como la captación y registro del origen y
aplicación de los recursos utilizados en las diversas transacciones. Este profesional debe
estar siempre en condiciones de poseer una visión y criterio analítico para recopilar,
examinar y evaluar la información sobre las diversas transacciones y emitir opiniones
sobre su razonabilidad.
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1 DATOS INFORMATIVOS
1.1. Nombre de la Asignatura:
CONTABILIDADSUPERIOR II
1.2. Nombre del Docente: PAQUITA SALAZAR ERAZO
DOCTORA EN CONTABILIDAD Y
AUDITORIA
1.3. Código de asignatura
Código UNESCO
Código Facultad
5303
5.CA6.3.3.
1.4. Número de créditos: 3
1.5. Semestre: SEXTO
1.6. Eje de formación: PROFESIONAL
1.7. Ciclo de estudios: Agosto 2013-Febrero 2014
1.8. Número de horas presenciales: 52
1.9. Número de horas de tutorías: 10
1.10. Horario:
CA6…………….
1.11. Prerrequisitos:
CONTABILIDAD SUPERIOR I
5.CA5.3.3
1.12. Correquisitos:
CONTABILIDAD DE COSTOS II
5.CA6.2.4
AUDITORIA FINANCIERA II
5.C.A.6.1.5
ORGANIZACIÓN Y SISTEMAS II
5.CA6.5.3
INVESTIGACION OPERATIVA II
5.CA6.4.3
SEGUROS 5.CA6.6.2
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2 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA (Descripción del curso)
La contabilidad superior II prepara al estudiante para que adquiera conocimientos,
destrezas y habilidades para aplicar las técnicas y normativa contable en temas
relacionados y operaciones para la elaboración de los Informes contables consolidados y
conversión de estados financieros a moneda extranjera en las organizaciones que
tengan empresas relacionadas o no, con las que y, a las que deben reportar informes
contables, como herramienta fundamental para la toma de decisiones gerenciales, que
satisfaga las necesidades de la demanda de información económico financiera interna y
externa de las organizaciones, en un marco de principios técnicos y éticos.
3 COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
3.1 COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Aplica técnicamente la normativa contable: NIIF y NIC’s, conceptos y técnica
contable, poniendo énfasis en la ética e integridad profesionales, para elaborar la
información económico financiera de las empresas relacionadas y la conversión de
los estados financieros.
3.2 COMPETENCIAS POR CADA UNIDAD
3.2.1 Reconoce e identifica la normativa NIC, NIIF para PYMES y aspectos
conceptuales como soporte para su análisis y aplicación práctica en la
consolidación de estados financieros, con cuidado y esmero profesionales
3.2.2 Administra la información económico-financiera de empresas relacionadas y
genera estados financieros consolidados de conformidad a las NIIF, aplicando su
criterio profesional.
3.2.3 Domina la base conceptual para producir información económico-financiera en
temas específicos de empresas relacionadas, con ética y responsabilidad social.
3.2.4 Reconoce e identifica la normativa NIC, NIIF para PYMES y aspectos
conceptuales como soporte para realizar la conversión de estados financieros a
moneda extranjera, con ética y responsabilidad social.
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COMPETENCIAS RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
Reconoce e identifica la normativa NIC,
NIIF para PYMES y aspectos
conceptuales como soporte para su
análisis y aplicación práctica en la
consolidación de estados financieros, con
cuidado y esmero profesionales
Selecciona con eficiencia métodos y
técnicas pertinentes en el proceso de
consolidación de estados financieros en el
marco de la relación matriz-subsidiarias
Administra la información económico-
financiera de empresas relacionadas y
genera estados financieros consolidados
de conformidad a las NIIF, aplicando su
criterio profesional.
Elabora con eficacia el proceso de
consolidación de estados financieros en la
relación matriz-subsidiaria y elabora los
estados financieros consolidados
Domina la base conceptual para producir
información económico-financiera en
temas específicos de empresas
relacionadas, con ética y responsabilidad
social.
Aplica con eficiencia y dominio la base
conceptual producir información
económico-financiera en temas
específicos de empresas relacionadas
Reconoce e identifica la normativa NIC,
NIIF para PYMES y aspectos
conceptuales como soporte para realizar
la conversión de estados financieros a
moneda extranjera, con ética y
responsabilidad social.
Aplica con eficiencia y destreza la base
conceptual y la técnica para realizar la
conversión de estados financieros a
moneda extranjera.
4 OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
4.1 OBJETIVO GENERAL
Evidenciar el dominio científico-técnico de la CONTABILIDAD SUPERIOR en el
contexto de las actividades socio-económicas que desarrolla la empresa, con solvencia
para identificar y proponer alternativas de solución a problemas relacionados con el
ejercicio de su función, con criterio profesional, manifestando ética y demostrando
capacidad de trabajo en equipo, comunicativa y liderazgo.
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Conocer, analizar, sistematizar y aplicar adecuadamente, las disposiciones legales, las
bases teóricas y técnicas en que se fundamenta la contabilidad de empresas relacionadas;
y, la conversión de estados financieros a moneda extranjera, a fin de lograr un manejo
técnico y un concurso eficiente en el marco de su competencia ocupacional.
4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
Establecer con precisión la relación legal y contable en este tipo de empresas con el fin de
tener un marco conceptual definido; aprehende la técnica y los procedimientos de
consolidación de la información contable y la incidencia del mismo en las empresas que
presentan esta relación.
Delimitar los efectos de la consolidación, se fundamenta en las normas de consolidación e
identifica las condiciones de la información contable de las empresas relacionadas a fin
de realizar la consolidación de estados financieros.
Lograr la correcta aplicación de las técnicas pertinentes en cada operación particular que
demanden las empresas relacionadas para manejar eficientemente los requerimientos en
el campo de su función empresarial.
Analizar, sistematizar y aplicar la conversión a una moneda diferente (patrón), los
estados financieros preparados originalmente en moneda nacional, a fin de cambiar la
unidad de medida sin cambiar los principios contables.
5 CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL
PROFESIONAL
Facilitar las herramientas teóricas y prácticas que permitan evidenciar el dominio dela
CONTABILIDAD SUPERIOR II en el contexto de las actividades socio-económicas
que desarrolla la empresa, con solvencia para identificar y proponer alternativas de
solución a problemas relacionados con el ejercicio de su función, tomando en cuenta la
información disponible, con criterio profesional, demostrando ética, capacidad de
trabajo en equipo, comunicativa y liderazgo.
6 COMPETENCIAS GENÉRICAS
Compromiso ético
Capacidad para generar nuevas ideas
Capacidad de poner en práctica el conocimiento
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7 COMPONENTES QUE DEBEN SER CONSIDERADOS EN LA
ELABORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
HABILIDADES ACTITUDES
INTELECTUALES:
Resolución creativa de problemas
financieros
Capacidad de mirar más allá de lo
obvio.
Habilidad para proponer, sugerir y
recomendar acciones que
inicialmente parecieran poco
usuales
DE COMUNICACIÓN: Redacción
de trabajos, tipo informes, exponiendo
metodologías e interpretaciones
prácticas
DE ORGANIZACIÓN/GESTION
PERSONAL:
Regula el tiempo y dedicación del
trabajo en grupo, se ciñe a la tarea
asignada.
DE DESARROLLO PROFESIONAL:
Se interrelaciona satisfactoriamente con
sus compañeros.
mira con positivismo situaciones
adversas.
Capaz de soltar los miedos y ayudar a
construir la solución de los problemas
DE COMPROMISO PERSONAL:
Práctica la escucha activa, y mantiene un
constante compromiso con el cambio y el
desarrollo académico.
Respetuoso Con sus compañeros y Tutor.
dispuesto a asumir retos y apoyar los
cambios.
Con deseos de superación y ganas de
triunfar.
CONOCIMIENTOS
1 “MATRICES Y SUBSIDIARIAS”
1.1 Socialización de silabo con los estudiantes
1.2 Generalidades
1.3 Razones que justifican la subsidiarias
1.4 Relación legal contable
1.5 Acciones: concepto, clasificación, valor
1.6 Método del costo, método de participación
1.7 Ejercicio tipo por transacciones relacionadas
2 "MATRICES Y SUBSIDIARIAS”
2.1 Control total de la subsidiaria en la fecha de adquisición: inversión total, varios
casos
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2.2 Control parcial de la subsidiaria en la fecha de adquisición: inversión parcial,
interés de minoría, varios casos
3 "CONSOLIDACION DE ESTADOS FINANCIEROS"
3.1 Consolidación
3.2 Fusiones
3.3 Escisiones
3.4 Ejercicios de aplicación
4 "CONVERSIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS A MONEDA
EXTRANJERA"
4.1 Objetivos
4.2 Enfoques
4.3 Pasos en el proceso de conversión
4.4 Tipos de cambio a emplear
4.5 Métodos de conversión
4.6 Tratamientos de las diferencias de cambio
4.7 Ejercicios de aplicación
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8 PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE COMPETENCIA
UNIDAD I "MATRICES Y SUBSIDIARIAS”
OBJETIVO.-Establecer con precisión la relación legal y contable en este tipo de empresas con el fin de tener un marco conceptual definido;
aprehende la técnica y los procedimientos de consolidación de la información contable y la incidencia del mismo en las empresas que presentan esta
relación
UNIDAD DE
COMPETENCIA
N° DE
HORAS
SEMANA
- CLASE
Nº
ELEMENTOS
DE
COMPETENCIA
(contenidos)
TRABAJO
AUTÓNOMO
VERIFICA
TRABAJO
INDEPENDIENTE
TÉCNICAS/INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
UNIDAD I:
“MATRICES Y
SUBSIDIARIAS”
1--3 horas Socialización del
silabo con los
estudiantes.
Planteamiento de
objetivos del
curso.
Organización de
equipos de
estudio para
desarrollar
trabajos de
investigación
grupal.
Concertación de
criterios:
Organización
participación
clase
Tenencia y apropiación del
Silabo
Conformación de grupos de
estudio
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
2-3 horas Generalidades
Razones que
Participa activamente en
los equipos de trabajo. Valoración cuantitativa Dominio
Avance
11
justifican la
subsidiarias.
Relación legal
contable
Taller (trabajo equipo)
grupal. Talleres
Resolución de cuestionario
Proceso
Inicio
3-3 horas Acciones:
concepto,
clasificación, valor
Método del costo,
método de
participación
Participa en foros de
discusión sustentando
argumentadamente las
ideas planteadas en base
a lecturas previas.
Participación en clase
Valoración cuantitativa
individual
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
4-3 horas
5-3 horas
Ejercicio tipo de
consolidación por
transacciones
relacionadas
Ejercicios de
aplicación
Taller (trabajo equipo)
Resolución de ejercicios
prácticos elaborados por
el docente tutor
PRUEBA general para
evaluar la capacidad del
estudiante para aplicar
temas estudiados.
Valoración cuantitativa
grupal. talleres
Valoración cuantitativa
individual
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
METODOLOGÍA exposición y análisis
de documentos, concertación de criterios
académicos, trabajo practico de
aplicación.
RECURSOS Material didáctico elaborado por
el docente. BIBLIOGRAFÍA ROMERO López, Javier.
CONTABILIDAD AVANZADA I. Mc Graw
Hill Interamericana Editores S.A. México.
Primera Edición. 2009. Capítulo VI, página
……………
Material didáctico elaborado por el docente
Resultado de Aprendizaje: Selecciona con eficiencia métodos y técnicas pertinentes en el proceso de consolidación de estados financieros en
el marco de la relación matriz-subsidiarias
Juicio de valor el estudiante tiende ……………………………………..en la elaboración de ajustes y eliminaciones en la consolidación de
estados financieros de empresas relacionadas.
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UNIDAD II"MATRICES Y SUBSIDIARIAS”
OBJETIVO.- Delimitar los efectos de la consolidación, se fundamenta en las normas de consolidación e identifica las condiciones de la
información contable de las empresas relacionadas a fin de realizar la consolidación de estados financieros.
UNIDAD DE
COMPETENCIA
N° DE
HORAS
SEMANA -
CLASE Nº
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(contenidos)
TRABAJO
AUTÓNOMO
VERIFICA
TRABAJO
INDEPENDIENTE
TÉCNICAS/INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
UNIDAD II:
"MATRICES Y
SUBSIDIARIAS”
6-3 horas / 7-
3horas
Control total de la
subsidiaria en la
fecha de
adquisición:
inversión total,
varios casos
Elaboración en el
aula de casos
prácticos del texto
guía y otros
presentados por el
Profesor.
Taller (trabajo
equipo)
Tarea de casa
Participación en clase
Taller Valoración
cuantitativa grupal
(Resolución de ejercicio
Valoración cuantitativa
individual)
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
8-3 horas /9-3
horas
Control parcial de la
subsidiaria en la
fecha de
adquisición:
inversión parcial,
interés de minoría,
varios casos
Elaboración en el
aula de casos
prácticos del texto
guía.
Revisión y ejecución
grupal de casos
prácticos
proporcionados por
docente-tutor.
Participación en clase
Taller Valoración
cuantitativa grupal
Valoración cuantitativa
individual
EXAMEN 1 escrito para
evaluar la capacidad del
estudiante para razonar los
temas estudiados en el
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
13
Taller (trabajo
equipo)
Tarea de casa
bimestre 1.
Revisión académica de
calificaciones
METODOLOGÍA exposición y análisis
de documentos, concertación de criterios
académicos, trabajo practico de aplicación.
RECURSOS Material didáctico elaborado
por el docente. BIBLIOGRAFÍA ROMERO López, Javier.
CONTABILIDAD AVANZADA I. Mc Graw
Hill Interamericana Editores S.A. México.
Primera Edición. 2009. Capítulo VI,
página……………….
Material didáctico elaborado por el docente
Resultado de Aprendizaje: Elabora con eficacia el proceso de consolidación de estados financieros en la relación matriz-subsidiaria y elabora
los estados financieros consolidados
Juicio de valor el estudiante tiende al……………………………….. en la elaboración del proceso de consolidación y estados financieros
consolidados en la relación matriz-subsidiaria..
UNIDAD III "CONSOLIDACION DE ESTADOS FINANCIEROS"
OBJETIVO.- Lograr la correcta aplicación de las técnicas pertinentes en cada operación particular que demanden las empresas relacionadas para
manejar eficientemente los requerimientos en el campo de su función empresarial.
UNIDAD DE
COMPETENCIA
N° DE HORAS
SEMANA -
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
TRABAJO
AUTÓNOMO
TÉCNICAS/INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
14
CLASE Nº (contenidos)
UNIDAD III:
"CONSOLIDACION
DE ESTADOS
FINANCIEROS"
10-3 horas
1.1. Consolidación Lectura
comprensiva y
elaboración de
cuadro sinóptico
individual, como
tarea de casa
Participación en clase de los
estudiantes.
(Valoración cuantitativa del
Profesor)
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
11-3 horas
Fusiones Lectura anterior a
la exposición del
docente
Exposición del
docente de temas
investigados
Participación
activa del
estudiante.
Participación en clase de los
estudiantes. Dominio
Avance
Proceso
Inicio
12-3 horas
Escisiones
Elaboración en el
aula de casos
prácticos del texto
guía.
Revisión y
ejecución grupal
de casos prácticos
elaborados por el
docente tutor.
Ejercicio de aplicación (Taller
Grupal )
PRUEBA general para evaluar la
capacidad del estudiante para
aplicar temas estudiados.
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
Avance
Proceso
Inicio
METODOLOGÍA exposición y análisis
con ayudas didácticas, concertación de
criterios académicos.
RECURSOS Material didáctico elaborado
por el docente y estudiantes. BIBLIOGRAFÍA ROMERO López, Javier.
CONTABILIDAD AVANZADA I. Mc Graw
Hill Interamericana Editores S.A. México.
Primera Edición. 2009. Capítulo VI,
página………………
15
Material didáctico elaborado por el docente
Resultado de Aprendizaje: Aplica con eficiencia y dominio la base conceptual producir información económico-financiera en temas
específicos de empresas relacionadas.
Juicio de valor: el estudiante tiene…………………………………………… en el manejo de temas específicos de empresas relacionadas.
UNIDAD IV "CONVERSION DE ESTADOS FINANCIEROS A MONEDA EXTRANJERA"
OBJETIVO.- Analizar, sistematizar y aplicar la conversión a una moneda diferente (patrón), los estados financieros preparados
originalmente en moneda nacional, a fin de cambiar la unidad de medida sin cambiar los principios contables.
UNIDAD DE
COMPETENCIA
N° DE HORAS
SEMANA -
CLASE Nº
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(contenidos)
TRABAJO
AUTÓNOMO
TÉCNICAS/INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
UNIDAD IV
CONVERSION
DE ESTADOS
FINANCIEROS A
MONEDA
EXTRANJERA"
13-3 horas
Objetivos
Enfoques
Pasos en el proceso
de conversión
Lectura
comprensiva y
elaboración de
cuadro sinóptico
individual, como
tarea de casa
Participación de clase
(Valoración cuantitativa del
Profesor)
Valoración cuantitativa
individual
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
14-3 horas
Tipos de cambio a
emplear
Métodos de
conversión
Elaboración en el
aula de casos
prácticos del texto
guía y casos
prácticos
elaborados por el
docente tutor
Participación
Participación en clase de los
estudiantes.
Valoración cuantitativa
individual
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
16
activa del
estudiante.
Tarea de casa
15-3 horas/ Tratamientos de las
diferencias de
cambio}
Elaboración
(estudiantes) en el
aula de casos
prácticos del texto
guía.
Revisión y
ejecución grupal de
casos prácticos
elaborados por el
docente tutor.
Tarea de casa
Valoración del Grupo
Taller Grupal
Valoración cuantitativa
individual
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
16-3 horas
Ejercicios de
aplicación
Elaboración
(estudiantes) en el
aula de casos
prácticos del texto
guía.
Revisión y
ejecución grupal de
casos prácticos
elaborados por el
docente tutor.
Tarea de casa
EXAMEN 2 escrito para
evaluar la capacidad del
estudiante para razonar los
temas estudiados en el
bimestre 2.
Revisión académica de
calificaciones
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
METODOLOGÍA exposición y análisis
de ayudas didácticas, concertación de
criterios académicos.
RECURSOS Material didáctico elaborado
por el docente y estudiantes BIBLIOGRAFÍA ROMERO López, Javier.
CONTABILIDAD AVANZADA I. Mc Graw
Hill Interamericana Editores S.A. México.
Primera Edición. 2009. Capítulo VI,
página…………………
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Material didáctico elaborado por el docente
Resultado de Aprendizaje: Aplica con eficiencia y destreza la base conceptual y la técnica para realizar la conversión de estados financieros a
moneda extranjera.
Juicio de valor: el estudiante tiene al dominio ………………………de la conversión de estados financieros a moneda extranjera.
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9 METODOLOGÍAS
Las metodologías para el desarrollo de las competencias específicas de la asignatura,
deben seleccionarse considerando que el estudiante es el que construye los aprendizajes,
a través de su participación activa y la mediación pertinente del profesor.
Entre los métodos que propician aprendizajes significativos y funcionales podemos
mencionar los siguientes: la Enseñanza Problémica (conferencia Problémica,
conversación heurística, búsqueda parcial y el investigativo), el Aprendizaje Basado en
Problemas (ABP), el Portafolio Pedagógico, Método Científico, Estudio de Casos,
Métodos de Proyectos, Organizadores Gráficos.
a. Estrategias metodológicas:
El estudiante interactuará con el docente en la preparación de la temática
de clase, para lo cual el profesor ha establecido que el texto guía servirá
de material general de consulta, sobre los temas a tratar en el semestre, y
el estudiante deberá realizar sus consultas permanentes.
Los textos complementarios son un excelente material de apoyo, durante
el curso, de manera que el estudiante tiene a su alcance una valiosa
fuente de consulta.
Es obligación del docente respetar los temas incluidos en el sílabo, pero
su tratamiento académico estará sujeto a su experiencia profesional. En
tal virtud la bibliografía de consulta podrá ser ampliada acorde a su
libertad de cátedra.
Para el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje el estudiante
podrá utilizar recursos tecnológicos como calculadoras, computadoras,
material instruccional documental y audiovisual.
Todo el material bibliográfico citado no es obligación del estudiante
adquirirlo, pero se recomienda lo utilice para facilitar el proceso
enseñanza-aprendizaje.
Los temas a tratarse en clase, previamente señalados por el Docente y
consultados por los estudiantes, serán organizados en grupos de trabajo,
los cuales deberán realizar, en ciertos temas específicos) las exposiciones
correspondientes, debidamente evaluadas por el docente, al generar los
respectivos debates.
Durante el desarrollo de las clases los estudiantes, individual o en grupo,
podrán realizar las consultas pertinentes al docente, las mismas se
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enfocarán al tema en desarrollo. Siendo esta una forma tutorial de
evaluar la dedicación oportuna del estudiante.
Al suspenderse una clase ya programada en el sílabo, el material a tratar
en ella deberá estudiarlo el alumno en el texto guía. En la clase siguiente
el docente realizará la síntesis explicativa correspondiente.
b. Orientaciones metodológicas:
El estudiante, antes de asistir a clase, debe revisar el material instruccional y
preparar los temas de acuerdo a la asignación programada para cada clase, en el
sílabo de la materia.
Recuerde que el profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación
de los estudiantes revisar los temas correspondientes a cada sesión, de manera
que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas a tratar.
El estudiante debe realizar lecturas comprensivas de los temas señalados por el
docente utilizando la bibliografía citada. Dichas lecturas de incluirán en el
portafolio del estudiante.
El estudiante debe participar en los encuentros (clases, exposiciones, debates,
lecturas, etc.) su actuación será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes
que realice en las discusiones.
c. Objetivo ético:
De conformidad a lo establecido en el Reglamento vigente del Estudiante, para
la sana convivencia en el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje es
necesario que el estudiante tenga en cuenta las siguientes disposiciones:
- Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán
automáticamente anulados, es decir tendrán una nota de cero.
- Cumplir con la hora de ingreso a clase según el reglamento de estudiantes.
- Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido
permanentemente en el desarrollo de las discusiones en clase.
- En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores
consultados (de acuerdo a normativas aceptadas). Si un plagio es
evidenciado como grave, podría ser motivo de la separación del curso del o
los involucrados.
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- Las exposiciones, pruebas y los trabajos asignados deberán ser entregados el
día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación, a menos
que la causa sea de fuerza mayor.
- Para la recepción de exámenes escritos, el estudiante deberá traer todo el
material necesario; esto es hoja de papel ministro, lapiceros, borrador y si es
necesario calculadora, no se permitirá la utilización de teléfonos celulares.
- El docente con la debida anticipación precisará si el examen será con
consulta a “libro abierto”, y si el estudiante podrá resolverlo con la ayuda de
computadora.
10 RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Aula de clase
Biblioteca de la Facultad.
Proyector
Computador
Correo electrónico
Foros
Biblioteca virtual de la UCE.
11 EVALUACIÓN
TIPOSDE
EVALUACION
PRIMERA
EVALUACIÓN
SEGUNDA
EVALUACIÓN
% PUNTAJE % PUNTAJE
Lecciones o pruebas
escritas
12,5% 2,5 12,5% 2,5
Trabajos individuales
Proyecto de
Aula
Gestión de aula
Participación en
clase
12,5% 2,5 12,5% 2,5
Trabajos grupales:
Trabajos
colaborativos
Exposición oral
Trabajos
12,5% 2,5 12,5% 2,5
21
prácticos
Proyectos integradores
y vinculación:
Proyecto de
integración de
saberes
Asistencia y
organización de
eventos
académicos
12,5% 2,5 12,5% 2,5
PROMEDIO 50% 10 50% 10
EXAMEN
HEMISEMESTRE
50% 10 50% 10
TOTAL 100% 20 100% 20
12 BIBLIOGRAFÍA
TEXTO
BASICOS
ROMERO López, Javier. CONTABILIDAD
AVANZADA I. Mc Graw Hill Interamericana
Editores S.A. México. Primera Edición. 2009
ZAPATA Sánchez, Pedro. CONTABILIDAD
GENERAL. Mc Graw Hill Interamericana,
Editores S.A. séptima Edición. Colombia 2011
NIIFs RELACIONADAS
COMPLEMENTARIOS ALVAREZ Melcon, Sixto. CONSOLIDACIÓN DE
ESTADOS FINANCIEROS. Mc Graw Hill
Interamericana de España S.A. Primera Edición.
1998.
BRAVO Valdivieso, Mercedes. CONTABILIDAD
GENERAL. Editora Nuevo Día. Séptima Edición.
Quito-Ecuador. 2007.
CATACORA Carpio, Fernando. CONTABILIDAD
la base para las decisiones gerenciales. Mc Graw
Hill Interamericana de Venezuela. Impreso en
Colombia. Primera Edición. Julio de 1998.
22
FREIRE Hidalgo, Jaime y FREIRE Rodríguez,
Verónica. GUIA DE APLICACIÓN PRÁCTICA
SOBRE LA IMPLEMENTACION DE LAS NIIF
EN EL ECUADOR. Impresión Dimedios. Quito-
Ecuador 2011
WISEMAN, Joseph y CASHIN, James.
CONTABILIDAD AVANZADA. Mc Graw Hill
Interamericana de México S.A. PRIMERA Edición.
Octubre 1992
LECTURA SUGERIDAS
Bibliografía del Alumno: Puede considerar libros, revistas y diarios. También
webgrafía, tales como portales permanentes, revistas electrónicas, seminarios de
investigación o navegadores específicos
ELABORADO REVISADO APROBADO
NOMBRE: Dra. Paquita
Salazar Erazo
FECHA: 4 de septiembre
de 2013
FIRMA:
NOMBRE:
FECHA:
FIRMA
NOMBRE:
Coordinador de área
FECHA:
FIRMA
13 ANEXO: RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DEL CURSOC
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCION
(ALTA, MEDIA,
BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
Selecciona con eficiencia
métodos y técnicas
pertinentes en el proceso de
consolidación de estados
financieros en el marco de la
relación matriz-subsidiarias
MEDIA Exposición grupal
de Trabajos de
investigación que permita
evaluar la apropiación del
conocimiento pertinente y el
razonamiento técnico crítico
en el desarrollo del estudio.
Elabora con eficacia el
proceso de consolidación de
ALTA
Hoja de Trabajo con
elaboración de los
Estados financieros
C Se deben redactar según la Taxonomía de Bloom-Anderson y calificar acorde se indica:
Alta cuando el estudiante luego de cursar la asignatura demuestre un dominio de los temas tratados, sobre estas
contribuciones se evaluarán el cumplimiento de los logros del aprendizaje.
Media cuando se espera que el estudiante desarrolle destrezas y habilidades
Baja Si el resultado esperado apunta a tener conocimiento del tema
23
estados financieros en la
relación matriz-subsidiaria y
elabora los estados
financieros del grupo
empresarial
consolidados
Aplica con facilidad la
base conceptual producir
información económico-
financiera en temas
específicos de empresas
relacionadas, con ética y
responsabilidad social.
MEDIA
Durante el curso
presenta casos
consolidaciones,
fusiones, escisiones
Aplica con eficiencia
facilidad la base conceptual
y la técnica para realizar la
conversión de estados
financieros a moneda
extranjera, con ética y
responsabilidad social.
ALTA Documento en que
elabora la conversión de
estados financieros a
moneda extranjera
