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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE INGENIERA, CIENCIAS FSICAS Y MATEMTICA

CARRERA DE INGENIERA INFORMTICA

RECONOCIMIENTO DE EMPRENDEDORES Y TALENTOS BASADOS EN LA IDENTIFICACIN DE

PERFILES DE PERSONALIDAD

Trabajo de Graduacin previo a la obtencin del Ttulo de Ingeniero Informtico

AUTOR: RONNY WLADIMIR YPEZ LOBATO TUTOR: ING. REN ALFONSO CARRILLO FLORES

QUITO - ECUADOR 2015

II

DEDICATORIA

A mi madre Narciza Lobato y padre Ral Ypez por su dedicacin y esfuerzo en sus

respectivos trabajos para que no nos falte nada, apoyarme en mis estudios, y

confianza en cada etapa de mi carrera estudiantil, por sus consejos, paciencia, este

logr es gracias a ustedes.

III

AGRADECIMIENTO

A mi Familia, mis padres, hermanos, sobrinas, por su incondicional apoyo, su

muestra de cario y palabras de aliento en esta carrera universitaria.

Al Ingeniero Ren Carillo, por brindar su ayuda y apoyo como tutor para la

consecucin del presente proyecto de tesis.

A la Licenciada Gabriela Mafla y el Ingeniero Franz del Pozo agradecerles por su

tiempo invertido en la revisin del proyecto.

A mis amigos con los cuales se compartieron buenos y malos momentos.

IX

CONTENIDO DEDICATORIA ........................................................................................................................... II

AGRADECIMIENTO ................................................................................................................ III

AUTORIZACIN DE LA AUTORA INTELECTUAL .......... Error! Marcador no definido.

CONTENIDO .............................................................................................................................. IX

LISTA DE FIGURAS ............................................................................................................... XIII

LISTA DE TABLAS .................................................................................................................. XV

RESUMEN................................................................................................................................. XVI

ABSTRACT .............................................................................................................................. XVII

CAPTULO 1 .................................................................................................................................... 1

1.1. Introduccin ............................................................................................................. 1

1.2. Planteamiento del problema ................................................................................... 2

1.3. Formulacin del problema ...................................................................................... 2

1.5. Objetivos de la investigacin ................................................................................... 3

1.6. Justificacin .............................................................................................................. 4

CAPTULO 2 .................................................................................................................................... 6

2. REVISIN BIBLIOGRFICA ......................................................................................... 6

2.1. Antecedentes ............................................................................................................. 6

2.2. Fundamentacin Terica ......................................................................................... 6

2.2.1. Modelo Test Psicomtrico 16PF ........................................................................ 6

2.2.1.1. Descripcin de Factores ................................................................................ 8

2.2.2. Herramientas de Desarrollo ............................................................................ 11

2.2.2.1. IDE Eclipse Kepler Service Release 2 .......................................................... 11

2.2.2.2. PostgreSQL 9.3 ............................................................................................ 12

2.2.2.3. Jboss EAP ..................................................................................................... 14

2.2.2.4. Ireport (Herramienta Reportes) ................................................................. 14

2.2.3. Plataforma de Desarrollo ................................................................................ 15

2.2.3.1. JAVA ............................................................................................................. 15

2.2.3.2. Java Platform, Enterprise Edition (JEE) ...................................................... 16

2.2.3.3. Arquitectura JEE .......................................................................................... 17

2.2.3.3.1. Capa Web ............................................................................................. 17

2.2.3.3.2. Capa de Negocio................................................................................... 19

X

2.2.3.3.3. Capa de Datos ...................................................................................... 20

2.2.4. Identificacin de variables .............................................................................. 21

2.2.5. Hiptesis .......................................................................................................... 21

CAPTULO 3 .................................................................................................................................. 21

3. MARCO METODOLGICO .......................................................................................... 21

3.1. Diseo de la Investigacin ..................................................................................... 21

3.2. Procedimiento de la Investigacin ........................................................................ 22

3.3. Tcnicas que permiten evaluar la personalidad .................................................. 25

3.3.1. Test Proyectivos .............................................................................................. 25

Test de Rorschach ........................................................................................................ 25

Test de la Casa rbol Persona ............................................................................... 26

Test de la Familia ......................................................................................................... 26

Test de la Figura Humana ............................................................................................ 27

3.3.2. Test de Evaluacin conductual........................................................................ 27

Modelo conductual radical ......................................................................................... 28

Modelo conductual Mediacional ................................................................................ 28

Modelo conductual Integrador Interactivo ............................................................. 28

Modelo conductual Paradigmtico ............................................................................. 29

3.3.3. Test Psicomtricos ........................................................................................... 29

Test de amplitud .......................................................................................................... 30

Test de domin ............................................................................................................ 30

Test de compresin verbal .......................................................................................... 30

Test de aptitud mecnica ............................................................................................ 31

Test de personalidad ................................................................................................... 31

3.3.4. Cuadro Comparativo Test Personalidad ......................................................... 32

3.3.5. Interpretacin Test 16 Factores de Personalidad .......................................... 33

3.3.5.1. Indicadores Clnicos .................................................................................... 33

3.3.5.2. Grupos por competencias ........................................................................... 36

3.4. Historias de Usuario .............................................................................................. 37

3.4.1. HU 01 Ingreso Sistema .................................................................................... 39

3.4.1.1. Descripcin e Implementacin HU01 ......................................................... 39

3.4.2. HU 02 Administrar Personas ........................................................................... 40

XI


3.4.3. HU 03 Administrar Usuarios ............................................................................ 41


3.4.4. HU 04 Cambio Clave ........................................................................................ 42


3.4.5. HU 05 Implementar test 16pf ......................................................................... 43


3.4.6. HU 06 Resultados Test..................................................................................... 44


3.4.7. HU 07 Descargar Reportes .............................................................................. 45


3.5. Diagramas Uml....................................................................................................... 46

3.5.1. Diagrama General ............................................................................................ 46

3.5.2. Ingreso al sistema CU01 .................................................................................. 47

3.5.3. Cambio Clave CU02 ......................................................................................... 48

3.5.4. Administrar Personas CU03 ............................................................................ 50

3.5.5. Administrar Usuarios CU04 ............................................................................. 51

3.5.6. Formulario Test 16PF CU05 ............................................................................. 52

3.5.7. Obtencin Decatipos CU06 ............................................................................. 54

3.5.8. Obtener Dimensiones Globales CU07 ............................................................. 55

3.5.9. Obtener perfiles profesionales CU08.............................................................. 57

3.5.10. Diagrama de secuencias .................................................................................. 58

3.5.10.1. Autenticacin ............................................................................................ 59

3.5.10.2. Actualizar persona .................................................................................... 59

3.5.10.3. Eliminar Persona ....................................................................................... 60

3.5.10.4. Eliminar usuario ........................................................................................ 60

3.5.10.5. Listado de Personas .................................................................................. 61

3.5.10.6. Nueva Persona .......................................................................................... 61

3.5.10.7. Nuevo usuario ........................................................................................... 62

3.5.10.8. Formulario test .......................................................................................... 62

3.5.10.9. Reporte Perfil Decatipos ........................................................................... 63

3.5.10.10. Reporte Dimensiones Globales .............................................................. 63

XII

3.5.10.11. Reporte Perfiles Profesionales .............................................................. 64

3.6. Modelo Entidad Relacin ................................................................................... 65

3.7. Diccionario de datos ............................................................................................... 66

CAPTULO 4 .................................................................................................................................. 74

4. IMPLEMENTACIN 16PF ............................................................................................ 74

4.1. Obtencin Perfiles Profesionales .......................................................................... 74

4.1.1. Perfil Artstico .................................................................................................. 75

4.1.2. Perfil Comercial Administrativo ...................................................................... 76

4.1.3. Perfil Deportivo ............................................................................................... 77

4.1.4. Perfil Socio Humano ........................................................................................ 78

4.1.5. Perfil Tcnico Cientfico......................................................................................... 81

4.2. Aplicacin en la seleccin de personal .................................................................. 88

Mejorar la confiabilidad del test .................................................................................... 88

Escoger perfiles de mejor honestidad ............................................................................ 89

Evaluar competencias intelectuales ............................................................................... 90

CAPTULO 5 .................................................................................................................................. 92

5.1. Conclusiones ................................................................................................................ 92

5.2. Recomendaciones ........................................................................................................ 92

5.3. Bibliografa .................................................................................................................. 94

GLOSARIO .................................................................................................................................... 96

Anexos ......................................................................................................................................... 99

XIII

LISTA DE FIGURAS Figura 1. Logo Eclipse Kepler ....................................................................................................... 11

Figura 2. Logo PostreSQL ............................................................................................................. 12

Figura 3. Logo oficial Jboss ........................................................................................................... 14

Figura 4. Logo iReport .................................................................................................................. 14

Figura 5. Logo Java ....................................................................................................................... 15

Figura 6. Arquitectura MVC ......................................................................................................... 17

Figura 7. Ilustracin metodologa tradicional .............................................................................. 22

Figura 8. Ilustracin metodologa gil .......................................................................................... 23

Figura 9. Backlog del producto en metodologa Scrum ............................................................... 24

Figura 10. Historia de usuario ...................................................................................................... 24

Figura 11. Backlog del sprint ........................................................................................................ 24

Figura 12. Ilustracin utilizada en test de las manchas ............................................................... 26

Figura 13. Ilustracin utiliza en el test casa- rbol -persona ....................................................... 26

Figura 14. Ilustracin utilizada en el test familia ......................................................................... 27

Figura 15. Ilustracin utilizada en el test figura humana ............................................................. 27

Figura 16. Logo test de depresin Beck ....................................................................................... 29

Figura 17. Ilustracin persona con inestabilidad emocional ....................................................... 34

Figura 18.Causas dolor psicolgico en la persona ....................................................................... 35

Figura 19.Rasgos agrupados por competencias .......................................................................... 36

Figura 20. HU 01 Login ................................................................................................................. 39

Figura 21 HU 02 Administrar personas ........................................................................................ 40

Figura 22. HU03 Administrar usuarios ......................................................................................... 41

Figura 23. HU04 Cambio clave ..................................................................................................... 42

Figura 24. HU 05 Test 16pf ........................................................................................................... 43

Figura 25. HU06 Resultados Test ................................................................................................. 44

Figura 26. HU 07 Descargar Reportes .......................................................................................... 45

Figura 27. Diagrama General ....................................................................................................... 46

Figura 28. CU 01 Ingreso al sistema ............................................................................................. 47

Figura 29. CU02 Cambio clave ..................................................................................................... 48

Figura 30. CU03 Administrar Personas ........................................................................................ 50

Figura 31. CU04 Administrar Usuarios ......................................................................................... 51

Figura 32 CU05 Formulario Test .................................................................................................. 52

Figura 33. CU06 Obtencin Decatipos ......................................................................................... 54

Figura 34.CU07 Obtener dimensiones globales ........................................................................... 55

Figura 35. CU08 Obtener perfiles profesionales .......................................................................... 57

Figura 36. Diagrama Secuencia Autenticacin ............................................................................. 59

Figura 37. Diagrama de secuencia Actualizar persona ................................................................ 59

Figura 38. Diagrama de secuencia Eliminar persona ................................................................... 60

Figura 39. Diagrama de secuencia Eliminar usuario .................................................................... 60

Figura 40. Diagrama de secuencia Listado de personas .............................................................. 61

XIV

Figura 41. Diagrama de secuencias nueva persona ..................................................................... 61

Figura 42. Diagrama de secuencia Nuevo usuario ....................................................................... 62

Figura 43. Diagrama de secuencia Formulario test ..................................................................... 62

Figura 44. Diagrama de secuencia Reporte perfil decatipos ....................................................... 63

Figura 45. Diagrama de secuencia Reporte dimensiones globales .............................................. 63

Figura 46. Diagrama de secuencia Reporte perfiles profesionales .............................................. 64

Figura 47. Modelo entidad relacin ............................................................................................. 65

Figura 48. Perfil Artista ................................................................................................................ 75

Figura 49. Perfil Escritor ............................................................................................................... 75

Figura 50. Perfil Vendedor ........................................................................................................... 76

Figura 51. Perfil Administrador Universidad ................................................................................ 76

Figura 52. Perfil Ejecutivo de negocios ........................................................................................ 76

Figura 53. Perfil Jugador de rugby ............................................................................................... 77

Figura 54. Perfil Nadador ............................................................................................................. 77

Figura 55. Perfil Consejero escolar .............................................................................................. 78

Figura 56. Perfil consultor de empleo .......................................................................................... 78

Figura 57. Perfil Mdico ............................................................................................................... 79

Figura 58. Perfil profesor primaria ............................................................................................... 79

Figura 59. Perfil profesor bachillerato ......................................................................................... 79

Figura 60. Perfil Profesor bachillerato superior ........................................................................... 80

Figura 61. Perfil psiclogo ............................................................................................................ 80

Figura 62. Perfil Superintendente Escolar ................................................................................... 80

Figura 63. Perfil Tcnico psiquitrico ........................................................................................... 81

Figura 64. Perfil Trabajador social ............................................................................................... 81

Figura 65. Perfil Auxiliar de vuelo ................................................................................................ 81

Figura 66. Perfil Bilogo ............................................................................................................... 82

Figura 67. Perfil cientfico ............................................................................................................ 82

Figura 68. Perfil Chef .................................................................................................................... 83

Figura 69}. Perfil Contador ........................................................................................................... 83

Figura 70. Perfil Electricista .......................................................................................................... 83

Figura 71. Perfil Fsico .................................................................................................................. 84

Figura 72. Perfil Gelogo .............................................................................................................. 84

Figura 73. Perfil Ingeniero Aviacin ............................................................................................. 85

Figura 74. Perfil Ing. Industrial ..................................................................................................... 85

Figura 75. Perfil Ingeniero ............................................................................................................ 85

Figura 76. Perfil Mecnico ........................................................................................................... 86

Figura 77. Perfil Piloto .................................................................................................................. 86

Figura 78. Perfil Qumico .............................................................................................................. 87

Figura 79. Perfil Supervisor de planta .......................................................................................... 87

Figura 80. Perfil Trabajador Editorial ........................................................................................... 87

Figura 81. Perfil Polica ................................................................................................................. 88

Figura 82. Perfil Secuestradores .................................................................................................. 90

XV

LISTA DE TABLAS Tabla 1. Cuadro comparativo de test ........................................................................................... 33

Tabla 2. Descripcin CU01 ........................................................................................................... 48



Tabla 5.Descripcin CU04 ............................................................................................................ 52



Tabla 8.Descripcin CU07 ............................................................................................................ 56


Tabla 10. Tabla tipo persona ........................................................................................................ 66

Tabla 11. Tabla aptitud ................................................................................................................ 66

Tabla 12. Tabla rea ocupacional ................................................................................................. 67

Tabla 13. Tabla Caractersticas..................................................................................................... 67

Tabla 14. Tabla decatipo emprendedor ....................................................................................... 68

Tabla 15. Tabla Descripcin aptitud ............................................................................................. 68

Tabla 16 Tabla dimensiones globales. ......................................................................................... 68

Tabla 17.Tabla distorsin ............................................................................................................. 69

Tabla 18. Tabla nivel educacin ................................................................................................... 69

Tabla 19. Tabla obtencin decatipo ............................................................................................. 70

Tabla 20. Tabla perfil .................................................................................................................... 70

Tabla 21. Tabla perfil profesional ................................................................................................ 70

Tabla 22. Tabla persona ............................................................................................................... 71

Tabla 23.Tabla test decatipo ........................................................................................................ 71

Tabla 24.Tabla Test Factores........................................................................................................ 72

Tabla 25.Tabla test perfil profesional .......................................................................................... 72

Tabla 26. Tabla test pregunta ...................................................................................................... 72

Tabla 27. Tabla test respuesta ..................................................................................................... 73

Tabla 28. Tabla test resultado ...................................................................................................... 73

Tabla 29. Tabla usuario ................................................................................................................ 74

Tabla 30. Tabla valor discriminante ............................................................................................. 74

XVI

RESUMEN

RECONOCIMIENTO DE EMPRENDEDORES Y TALENTOS BASADO

EN LA IDENTIFICACIN DE PERFILES DE PERSONALIDAD

Este proyecto de titulacin se lo realiz con el propsito de captar las ventajas que

presenta un sistema informtico, e incorporarlo al test psicomtrico 16PF

desarrollado por Raymond Catell enfocado en evaluar la personalidad, con la

finalidad de encontrar personas que cumplan con el perfil de emprendedores para

promover sus aptitudes, este resultado es presentado mediante la evaluacin e

interpretacin de las mtricas obtenidas en el resultado del test y los reportes

presentados por el sistema, disminuyendo con ello el error humano en este proceso

de evaluacin.

El sistema presentado se lo construy con herramientas de software libre, para el

desarrollo mediante el lenguaje de programacin Java, sobre una arquitectura JEE,

en la capa de datos el uso PostgreSQL, la presentacin de reportes mediante iReport

y el despliegue mediante el servidor de aplicaciones Jboss.

DESCRIPTORES: EVALUAR LA PERSONALIDAD/ TEST 16PF/

RECONOCIMIENTO DE EMPRENDEDORES/ JEE/ JBOSS/ POSTGRESQL

XVII

ABSTRACT

RECOGNITION OF ENTREPRENEURS AND TALENT

IDENTIFICATION BASED ON PERSONALITY PROFILE

This project titration is done for the purpose of capture the advantages of a computer

system, and incorporate the psychometric test developed by Raymond Cattell 16PF

focused on evaluating the personality, with the aim of find people who meet the

profile of entrepreneurs to promote their skills, this result is presented through the

evaluation and interpretation of the metrics obtained in the test results and reports

presented by the system, thereby decreasing human error in this assessment.

The system presented is built it with free software tools, for development through the

Java programming language, on a JEE architecture, the data layer using PostgreSQL,

the reporting by iReport and deployment by the application server Jboss.

DESCRIPTORS: EVALUATE THE PERSONALITY / TEST 16PF/

RECOGNITION ENTREPRENEURS / JEE/ JBOSS/ POSTGRESQL

1

CAPTULO 1

1.1. Introduccin

El xito o fracaso de los proyectos estn estrechamente relacionados con las

personas que forman parte del equipo de trabajo, es por ello que la seleccin de los

miembros debe estar enfocada en su desenvolvimiento de acuerdo a los objetivos del

proyecto, y as obtener el mejor rendimiento de ellos, adems se logra disminuir el

riesgo que podra representar una seleccin inadecuada.

Para esto se encuentran disponibles varios tipos de pruebas como rasgos de

personalidad, nivel de inteligencia, preferencias vocacionales, de habilidades

gerenciales, entre otros. Ante ello es de vital importancia poder medir la

personalidad, ya que de esto depender conocer las caractersticas del individuo, y de

esa manera saber su reaccin ante diferentes estmulos, y por tanto predecir sus

reacciones.

Para medir las tendencias de personalidad uno de los test ms utilizados es el

cuestionario de los 16 factores de personalidad (16 PF), que consta de diecisis

parmetros fundamentales y cuatro factores de segundo orden, diseado por

Raymond Catell para ser aplicado en personas adultas mayores a 16 aos, que sepan

leer y escribir, sin importar su sexo, y con una escolaridad mnima de nivel

secundario. Su principal objetivo es identificar los siguientes rasgos preestablecidos

Sociabilidad, Razonamiento, Estabilidad emocional, Dominancia, Impetuosidad,

Responsabilidad, Empuje, Sensibilidad, Suspicacia, Imaginacin, Diplomacia,

Seguridad, Rebelda, Individualismo, Cumplimiento, Tensin.

La implementacin se la realiza mediante un sistema informtico, que otorga una

confiabilidad alta, as como ayuda a reducir el tiempo de su ejecucin, en la

aplicacin de los test psicomtricos.

Por lo tanto, el trabajo de investigacin es orientado a identificar talentos en funcin

de sus rasgos de personalidad y aptitudes, de esta manera se proporciona una

2

herramienta que sirva como apoyo en la seleccin de personas que lideraran el

equipo de trabajo.

1.2. Planteamiento del problema

En la ejecucin de los proyectos es de vital importancia tomarse el tiempo necesario

para conocer en profundidad tanto a sus lderes como a su equipo de trabajo, una de

las herramientas para poder reconocer sus rasgos caractersticos, es mediante el uso

de test de personalidad, los mismos que son realizados en forma manual, lo cual

implica un costo, tanto en tiempo como en recursos, dado por los materiales

necesarios para realizar la prueba, as como el tiempo que se dedica en cada una de

las entrevistas, y posterior evaluacin.

De igual forma la eficiencia del test depender de varios aspectos como, por

ejemplo, que se contesten todas las preguntas, que tenga una sola respuesta, entre

otras; es por ello que se requiere la implementacin de un sistema informtico que

ayudar a optimizar los recursos del proyecto, as como tambin a reducir el error

humano, que se puede dar al realizar los ingresos y clculos de las respuestas dadas

por el encuestado para la obtencin de resultados. De esta manera al reducir la

manipulacin sobre el test tanto a nivel del director encargado de la ejecucin del

test, como del encuestado. Se obtiene mayor confiabilidad en los resultados.

1.3. Formulacin del problema

Es posible desarrollar un sistema informtico que permita identificar perfiles y

actitudes, para facilitar el reconocimiento de emprendedores y talentos, con la

finalidad de incorpralos a proyectos de innovacin, implementando el mtodo del

test de personalidad 16 PF?

3

1.4. Interrogantes de la investigacin

Cmo puedo identificar perfiles de personalidad mediante pruebas

psicomtricas?

De qu forma se puede implementar el test 16PF a un sistema

informtico?

Cmo puedo medir indicadores para encontrar un perfil de

emprendedor?

1.5. Objetivos de la investigacin

1.1.1. Objetivo General

Desarrollar una herramienta informtica que evale el talento humano

con la finalidad de identificar los mejores perfiles de emprendedores a

travs del uso de cuestionarios y su evaluacin, brindando un parmetro

de calificacin que permita conocer las aptitudes de las personas

evaluadas.

1.1.2. Objetivos Especficos

Obtener indicadores que permitan conocer el grado de emprendedor que

tiene una persona, a travs del anlisis de su talento humano.

Construir herramienta fcil de usar para calificar automticamente a

personas con la finalidad de poder incorpralas a proyectos de

emprendimiento e innovacin.

4

1.6. Justificacin

Hasta finales del siglo XX las empresas exitosas eran constituidas por un alto

nmero de ejecutivos los cuales en su mayora se formaban siguiendo el camino de

la escalera corporativa; pero en la actualidad las compaas que han logrado situarse

en los puntos ms altos se componen de personas con pasin empresarial, personas

que se enfocan en los cambios, tomando riesgos, con la idea principal de innovar en

la solucin de problemas.

En la sociedad del siglo XXI, la mayora de empresas tratan de encontrar a estas

personas, enfrentndose principalmente con dos problemas, el primero que por lo

general segn su personalidad los emprendedores no tienen inters en acceder a los

tpicos trabajos corporativos o trabajar bajo la relacin empleador / empleado, son

independientes, crean nuevas oportunidades de negocio generalmente consultores a

corto plazo, es por ello que por sus capacidades ayudan a desarrollar nuevos

productos o resolver problemas crticos, en trminos generales complementndolos

en proyectos de innovacin. Y por otro lado las empresas se rehsan a cambiar las

culturas de trabajo, es por ello que, algunas tienden a contratar a empresarios con la

finalidad de impulsar la innovacin, pero esto no resuelve la necesidad principal de

inyectar el pensamiento empresarial en sus negocios existentes.

Ante ello se plantea facilitar una forma para encontrar a estas personas con

potencialidades para ser emprendedores, evaluando sus aptitudes, presentando

indicadores especficos, e identificar sus cualidades para liderar equipos de trabajo e

impulsar innovaciones.

Para esto existen varios test de personalidad los mismos que se enfocan bsicamente

en dos grupos los introspectivos y los proyectivos, el primero se realiza con

preguntas con tres opciones de respuestas se llega a identificar rasgos diferenciales

de personalidad y medir cualidades; el segundo caso se plantean situaciones en las

que se deben proponer posibles soluciones, luego se interpretan todas las respuestas

en conjunto para tener una visin general de su personalidad.

5

Para el desarrollo de esta herramienta se plantea utilizar las pruebas introspectivas ya

que se exponen varias mtricas sobre puntos especficos de la personalidad y sobre la

evaluacin de los mismos obtener un resultado final, de igual manera existen varias

propuestas de pruebas introspectivas, dentro de ellas se ha seleccionado el mtodo

16PF 5ta Edicin (Traduccin espaol) planteado por Raymond Catell, bsicamente

porque presenta abarca una gran cantidad de propiedades psicomtricas, donde ha

mejorado sensiblemente su validez y fiabilidad, la aplicacin del mismo puede ser

orientada en varios ambientes como lo son en la prctica clnica, seleccin de

personal, descubrir perfiles profesionales as como su potencial de liderazgo, es decir

que se lo puede aplicar en cualquier rama en donde la personalidad sea una variable

implicada, cabe sealar tambin que la principal desventaja en la aplicacin de este

test es verificar la calidad de traduccin ya que la versin original es ingls y en la

versin traducida no se encuentra informacin sobre el diseo de la traduccin

empleada.

La herramienta de software que se plantea construir implementa la presentacin de

los resultados de una forma grfica mediante la generacin de informes y reportes

que ayudaren en la toma de decisiones para encontrar el perfil requerido, as como

mostrar cuadros comparativos de las mtricas obtenidas en los indicadores de

personalidad, y presentar una comparacin de perfiles profesionales.

Todos estos resultados obtenidos sern presentados al usuario con una mayor

confiabilidad, ya que se evita la manipulacin de la informacin al realizarlos

manualmente.

Tomando en cuenta todos estos aspectos el proyecto a realizarse es con el objetivo

de descubrir a personas con aspectos claves en su personalidad aptos para ser

emprendedores, con la finalidad de ubicarlos en proyectos de innovacin.

6

CAPTULO 2

2. REVISIN BIBLIOGRFICA

2.1. Antecedentes

Hoy en da las compaas que sobresalen al resto destacan por estar conformadas y

lideradas por emprendedores que resaltan sus casos de xito al generar nuevos

productos o plantear nuevas alternativas a problemas crticos, por lo cual no se debe

colocar a estas personas en trabajos corporativos comunes, sino con la finalidad de

explotar sus cualidades colocarlos al frente de proyectos de innovacin. (Arielle Patrice

Scott and Larry Popelka, June 02, 2011, http://www.bloomberg.com/bw/stories/2011-06-02)

El desarrollo de la herramienta propone facilitar la bsqueda de personas talentosas,

identificando rasgos de personalidad, estableciendo indicadores y mtricas que

ayuden a reconocer estos talentos, y a comparacin con los test realizados

manualmente, este proceso automatizado permite ahorrar tiempo y recursos.

2.2. Fundamentacin Terica

2.2.1. Modelo Test Psicomtrico 16PF

Para el desarrollo de la herramienta se debe tener definidos los conceptos bsicos,

sobre los cuales se llegar a identificar los rasgos caractersticos y obtener mtricas

para su evaluacin. De esta manera es importante primero definir qu es la

personalidad, segn la definicin dada por Cohen y Swerdlik (2001, p. 396) es: Una

constelacin nica de rasgos y estados psicolgicos del individuo. De esta

definicin podemos deducir que la personalidad se compone por varios aspectos

como lo son: estados emocionales, valores, sentido del humor, actitudes,

expectativas, entre otras, y en funcin de esto concluir que posibilita la evaluacin.

Estos rasgos de personalidad son propios y particulares por cada individuo, tienen

una condicin relativamente perdurable, ya que pueden variar segn el contexto,

http://www.businessweek.com/authors/46242-arielle-patrice-scott-andlarry-popelkahttp://www.businessweek.com/authors/46242-arielle-patrice-scott-andlarry-popelka

7

situacin o por el nivel educacin y aprendizaje, pero siempre considerando que es

una caracterstica propia de cada individuo.

De aqu que el conjunto de estos rasgos llegan a identificar patrones, conformando

los tipos de personalidad, que son la exhibicin del grupo de rasgos que denotan una

predisposicin en el comportamiento de la persona, por ejemplo una persona es

pasiva o activa.

La evaluacin de la personalidad es definida como La medida de rasgos

psicolgicos, estados, valores, intereses, actitudes, perspectiva del mundo,

aculturacin, identidad personal, sentido del humor, estilos cognoscitivos y

conductuales y/o caractersticas individuales relacionadas. (Swerdlick y Cohen,

2000).

Para la realizacin de estas evaluaciones encontramos tres mtodos: Psicomtricos,

Proyectivos y Evaluacin conductual, de los cuales se ha seleccionado el mtodo

psicomtrico ya que este se encarga de medir las cualidades psquicas y evala las

aptitudes del individuo.

El test 16PF planteado para ser aplicado en el desarrollo de la herramienta, parti de

descubrir cerca de 4000 adjetivos relacionados con la personalidad humana, que se

agruparon en 180 categoras y mediante un anlisis de correlacin fueron reducidas a

45, (si correlacionaban ms de 0,6 se agrupaban), y mediante un anlisis factorial

posterior se redujeron a 16. Este cuestionario consta de 185 preguntas, con tres

alternativas de respuesta, que puede ser aplicado en adolescentes y en adultos.

Cuenta tambin dentro del test con una escala de distorsin motivacional, que consta

de 16 elementos del test y sirve para identificar a los individuos que intentan

presentar una buena imagen de s mismos, presentando en esta escala los siguientes

valores: muy sincero, sincero, distorsionador y muy distorsionador.

Los 16 factores que se establecen son los siguientes dados por el autor en orden

alfabtico:

Factor A Reservado / Abierto

8

Factor B Pensamiento Concreto / Abstracto

Factor C Inestabilidad emocional/ Estable emocionalmente

Factor E Sumiso / Dominante

Factor F Prudente / Impulsivo

Factor G Despreocupado / Escrupuloso

Factor H Tmido / Espontaneo

Factor I Racional / Emocional

Factor L Confiado / Suspicaz

Factor M Prctico / Soador

Factor N Sencillo / Astuto

Factor O Seguro / Inseguro

Factor Q1 Tradicionalista / Innovador

Factor Q2 Dependiente del Grupo / Autosuficiente

Factor Q3 Desinhibido / Controlado

Factor Q4 Tranquilo / Tensionado

2.2.1.1. Descripcin de Factores

Factor A.- Este factor mide las formas en que una persona puede vivir, el afecto por

la vida. Por un lado se presenta una persona reservada, introvertida, fra, distante

afectivamente, por ejemplo los gelogos que prefieren trabajar con seres inertes

como las piedras. Por otro lado tenemos las personas abiertas afectuosas y sociales

aqu encontramos a los psiclogos o vendedores que prefieren trabajar con personas,

necesitan del contacto con la gente. Este factor es clave para la seleccin de

personal.

Factor B.- Este factor se enfoca en la inteligencia, el razonamiento de la persona al

contrastar las personas con un pensamiento concreto de un anlisis lineal simple, con

razonamiento limitado, lento, y de baja inteligencia, poco anlisis, comparado con

una persona de pensamiento abstracto, un buen anlisis y sntesis, que puede tomar

decisiones basado en pocos hechos e inferir datos. Este factor es importante para el

desarrollo moral y las competencias ticas.

9

Factor C.- Muestra el autoestima de cada persona y el estilo de afrontar la realidad,

al tener el autoestima baja la persona tiende a echar la culpa a otros de sus

responsabilidades tanto en el mbito familiar como laboral, no puede pasar de la

comprensin a la accin con un foco de control externo, al contrario una persona con

el autoestima alta es capaz de llevar a la prctica lo que quiere, con un control

personal y un foco de control interno.

Factor E.- Es importante para ubicar posiciones de mando o posiciones de servicio

al contrastar el factor de personalidad sumiso contra el dominante, por un lado una

persona sumisa es fcil de mandar, se siente cmoda cuando la mandan, al contrario

una persona dominante le gusta mandar, definir lo que otros van hacer y logra sus

objetivos a travs de otras personas.

Factor F.- Aqu se trata el factor de una persona reflexiva o prudente con un

pensamiento lento y profundo, contra una persona que es impulsiva, rpida, gil que

toma las decisiones superficiales.

Factor G.- Es otro indicador con respecto a la normativa, se encuentra personas

poco normativas que son irresponsables, que en cualquier momento quieren infringir

la mnima ley, desprecia las normas, ms pendiente de sus ideas o sus necesidades,

sus placeres, buscan su satisfaccin, generalmente vendedores, por otro lado se

encuentran las personas responsables, juiciosas, puntuales y cumplidoras que no

necesitan mucha supervisin. Bajo este decatipo podemos determinar personas de

tipo delincuencial.

Factor H.- En este factor encontramos una personalidad tmida, concentrada en sus

tareas, silenciosa y miedosa del contacto social con otras personas, poco aventurado

pendiente de su entorno interior por un lado, comparado con una persona

espontanea, agradable, sociable, le gustan las situaciones de riesgo social, y una

conexin instantnea con el resto de personas.

Factor I.- Mide la caracterstica de una persona racional, distante en lo emocional,

insensible por el medio que lo rodea, poco emptico, profesiones como por ejemplo

10

un soldado, contra una persona sensible y emocional, una persona emptica tiene

sensibilidad especial por las personas.

Factor L.- Contrasta la personalidad de una persona confiada, crdula que perdona

pero de igual forma muy agradable para trabajar en equipo, ya que cree en la bondad

de los dems sin reparos al aceptar que las personas son buenas, por lo tanto son

influenciables y por otro lado una persona desconfiada suspicaz y celosa, por lo

general no les agrada el trabajo en grupo como los auditores, son desconfiados por

naturaleza.

Factor M.- Importante para medir la direccin de la inteligencia, se detallan las

caractersticas de una persona prctica, ejecutiva, cumple con el aqu y el ahora,

atenta a la realidad nada imaginativa, tiene todo en su mente con una memoria

fotogrfica. Una profesin que se ajusta a ello es una secretaria que por lo general

desarrolla ms el hemisferio izquierdo, con una persona imaginativa, creativa, con

una visin ms de futuro que a la realidad, que por el contrario trabaja ms con el

hemisferio derecho.

Factor N.- Se enfoca en describir una persona sencilla, franca en sus palabras ante

los dems, directa, transparente con poca inteligencia social, puede tener problemas

al ser brusco al decir las cosas como a le parecen y al contrario una persona qu por

el contrario es astuto y diplomtico en sus decisiones, tiene la capacidad de pensar en

los dems generalmente alineado con cargos de servicio al cliente al respetar normas

al momento de relacionarse.

Factor O.- Es otro indicador clnico en el polo alto, contrasta una persona segura,

tranquila y alegre, personas que no sienten preocupacin, por otro lado una persona

insegura llena de dolor y rabia, personas con varios conflictos emocionales, aqu

existe un gran impacto en la productividad.

Factor Q1.- Aqu se encuentran personas tradicionalistas con un pensamiento

conservador, no le interesa mucho criticar est de acuerdo con las ideas y las

instituciones planteadas, contra una persona innovadora con un pensamiento crtico,

una persona radical.

11

Factor Q2.- En este factor se detalla lo que es una persona dependiente del grupo,

un conformista social que se deja manejar, est pendiente de lo que los dems

plantean, y siente la presin del grupo, y una persona capaz de plantarse frente a un

grupo y liderarlo, prefiere trabajar solo, no solicita mucha ayuda, sienten que el

grupo los retrasa para alcanzar objetivos.

Factor Q3.- El factor que involucra a la imagen personal por un lado alguien

descuidado en este aspecto, tolerante al desorden, a esta persona no le molesta la

desorganizacin ambiental, contra alguien perfeccionista, detallista, que toma en

cuenta las opiniones del resto, influye bastante en la productividad laboral.

Factor Q4.- En la que se encuentra la caracterstica de una persona relajada,

tranquila sin miedos, calmada y poco ambiciosa, sin estrs, y contrasta con una

persona tensa, que le gusta vivir estresada y ambiciosa.

2.2.2. Herramientas de Desarrollo

A continuacin se describen las herramientas sobre las cuales el desarrollador se

soporta para crear la aplicacin con estndares de calidad y son herramientas de

cdigo abierto.

2.2.2.1. IDE Eclipse Kepler Service Release 2

Figura 1. Logo Eclipse Kepler

Es un entorno de desarrollo integrado, que puede ser extendido de innumerables

formas mediante la asignacin de plug-ins, la idea original de sus desarrolladores

12

siempre fue convertirse en la plataforma de integracin de herramientas de

desarrollo, de esta manera no est ligado a un nico lenguaje en especfico aunque es

generalmente utilizado en ambientes con la tecnologa JAVA. Mediante el uso de

este IDE se puede gestionar espacios de trabajo para escribir, desplegar, ejecutar y

depurar aplicaciones. Dentro de sus principales caractersticas podemos enumerar:

Editores, Perspectivas: Mejora el ambiente de trabajo mediante el uso de

perspectivas que cambiaran la vista al desarrollador segn el perfil

seleccionado.

Depurador de cdigo: Dentro del IDE incluye un depurador dinmico que

ayuda a mejorar el cdigo fuente con el que trabaja el desarrollador.

Coleccin de plug-ins: Una de las principales ventajas con las que cuenta

eclipse es su gran cantidad de extensiones que provee al IDE, para alcanzar

otras funcionalidades como por ejemplo el desarrollo de Android, o

implementar herramientas de terceros como IBM.

2.2.2.2. PostgreSQL 9.3

Figura 2. Logo PostreSQL

Es un sistema de gestin de base de datos objeto / relacional, que sigue en un

constante desarrollo por parte de sus contribuidores de cdigo abierto, es comparado

con sistemas comerciales por sus potencialidades como Oracle. Dentro de sus

caractersticas se encuentran:

13

Costos de operacin: Aun contando con las caractersticas de estabilidad y

rendimiento sus costos por mantenimiento son menores a otros productos.

Estabilidad: Presenta una alta confiabilidad en funcin con los casos de

xito que presenta a lo largo de su existencia en las compaas que lo poseen

(Sony, Skype).

Extensibilidad: Esto gracias a que su cdigo fuente est disponible para

quien desee personalizarlo a su manera o en funcin de sus necesidades.

Multiplataforma: Disponible en los sistemas operativos Windows y Unix.

Normas estndar BDD: Cumple con las caractersticas ACID1, integridad

referencial, triggers, entre otras.

PgAdmin III

Es una aplicacin para el diseo y manejo de base de datos con PostgreSQL,

funciona sobre todas las plataformas, sirve para responder a las necesidades de los

usuarios desde una consulta SQL estndar, hasta la elaboracin de bases de datos

complejas. Facilita su administracin ya que la interfaz grfica que presenta es

compatible con todas las funcionalidades de PostgreSQL. La conexin con el

servidor se la puede realizar mediante TCP/IP o mediante el uso de sockets, otra

caracterstica es que puede ser cifrado mediante la tecnologa SSL por seguridad, y

no se requieren descargarse controladores adicionales para su correcto

funcionamiento.

1 Es un grupo de 4 propiedades que garantizan que las transacciones en las bases de datos se realicen de

forma confiable Ref. http://www.dosideas.com/noticias/base-de-datos/973-acid-en-las-bases-de-datos.html

14

2.2.2.3. Jboss EAP

Figura 3. Logo oficial Jboss

Jboss Enterprise Application Platform (EAP) es un servidor de aplicaciones que

ofrece una arquitectura simple, con plataforma uniforme y modelo flexible, al ser de

cdigo abierto ofrece un modelo de desarrollo colaborativo y una innovacin

continua. Es el ms utilizado en la actualidad con un mapeo Objeto / Relacional,

cuanta con la tecnologa Seam que es una herramienta que simplifica el desarrollo

web 2.0. Las mquinas virtuales soportadas cuentan con Sun JDK, OpenJDK, IBM

JDK.

Un gran cambio en el manejo de su arquitectura ya que se eliminan los classpaths,

mejoras en el rendimiento y en su consola de administracin

2.2.2.4. Ireport (Herramienta Reportes)

Figura 4. Logo iReport

Es una herramienta escrita en JAVA para la construccin y presentacin de reportes

ya sea para en pantalla de forma dinmica o descargarlos en el ordenador, cuenta con

mltiples formatos de salida como pdf, xsl, xml, csv, entre otros. Existe una gran

15

variedad de plantillas y generalmente estn dividas en secciones para la facilidad de

construccin de los informes, es compatible con todos los drivers de los diferentes

gestores de bases de datos.

Para la construccin por parte del desarrollador ofrece una gran cantidad de layout o

paleta de componentes para crear tablas, imgenes, cuadros informativos, o en la

generacin de subreportes, est basado en consultas sql simples, funciones o

procedimientos almacenados que residan en la base de datos.

Los archivos finales que presenta esta herramienta puede ser Jrxml fichero xml que

necesita ser previamente compilado o los archivos Jasper que son compatibles

directamente desde el aplicativo.

2.2.3. Plataforma de Desarrollo

2.2.3.1. JAVA

Figura 5. Logo Java

Es un lenguaje de programacin orientado a objetos, que se encuentra dentro del

grupo de lenguajes de alto nivel, esto porque sus algoritmos se representan de la

misma forma, que la capacidad cognitiva2 que tienen los seres humanos, y no un

lenguaje propio de mquina.

Entre sus principales ventajas encontramos:

Sencillez: Al estar basado en el lenguaje C.

2 La habilidad para asimilar y procesar datos, valorando y sistematizando la informacin. Ref.

http://definicion.de/procesos-cognitivos/

16

Portabilidad: El lenguaje respeta el principio Write once, run everyone, es

decir el cdigo se lo genera una sola vez y puede ser ejecutado en cualquier

sistema operativo (Windows, Linux, MacOS).

Lenguaje interpretado: Se genera en cdigo intermedio, esto por su

funcionalidad de generar archivos compilados .class y no por ejemplo un

archivo con extensin .exe que solo sera reconocido por Windows.

Robusto: Trabaja con manejadores de mltiples excepciones.

Documentacin: En foros se encuentra alta documentacin sobre las

libreras y funcionalidades que se encuentran disponibles en java.

Numerosas funcionalidades: En java se puede construir cualquier tipo de

aplicacin ya sea esta de escritorio, web o mviles, as como tambin

manejar el uso de sockets o threads.

En sus desventajas podemos considerar el alto consumo de servicios especialmente

de la memoria ram del equipo donde resida la aplicacin.

2.2.3.2. Java Platform, Enterprise Edition (JEE)

Java Platform Enterprise Edition, es una plataforma considerada como un estndar

para el desarrollo de aplicaciones empresariales es una versin extendida de JSE,

bajo N capas distribuidas, donde los servidores web tienen como nico trabajo la

presentacin del contenido, y los servidores de aplicacin contienen componentes de

negocios accesibles remotamente. Dentro de las ventajas con las que consta est

plataforma consta la mejor utilizacin de recursos y asignarlos en cada nivel, como

desventaja requiere de servicios extras de transacciones y seguridad.

Al utilizar este estndar se logra un desarrollo eficiente para construir mltiples

aplicaciones en diversas capas cliente servidor, o aplicaciones web, extensibilidad

17

frente a la demanda de negocio, favorece la integracin entre diversas capas de

software.

2.2.3.3. Arquitectura JEE

La arquitectura que presenta JEE consta bsicamente de aplicaciones distribuidas

ubicadas en varios niveles. Cada nivel tiene una funcionalidad diferente dentro de

este modelo, para lograr aplicaciones distribuidas, as como tambin poder gestionar

cada uno de estos niveles de forma independiente.

Figura 6. Arquitectura MVC

Fuente: http://es.slideshare.net/ikercanarias/introduccin-a-jee

2.2.3.3.1. Capa Web

Esta capa es el canal de comunicacin entre el usuario final y la aplicacin

desarrollada, reside en un servidor web, el cual se encarga de receptar las solicitudes

enviadas desde el cliente, para una posterior respuesta de la capa de negocio. El

http://es.slideshare.net/ikercanarias/introduccin-a-jee

18

estndar de JEE recomienda el uso de la tecnologa JSF para realizar dicho

procedimiento.

Las tecnologas que se encuentran en esta capa se detallan a continuacin:

JSF Java Server Faces.- Es un framework o un marco de aplicaciones web

estndar de la tecnologa JEE, que cuenta con soporte para diferentes IDEs (Entorno

de Desarrollo Integrado), trabaja bajo el patrn MVC (Modelo Vista Controlador).

Sobre JSF se pueden desarrollar aplicaciones web giles, ya que cuentan con varios

componentes listos para ser utilizados como facelets, que reducen los tiempos de

desarrollo y tambin pueden usarse en dispositivos mviles, de igual manera es

extensible pues cada desarrollador puede crear sus propios componentes y cuenta

con un soporte nativo para Ajax.

Patrn MVC.- El patrn MODELO VISTA CONTROLADOR es la

organizacin del sistema independiente en tres capas. Modelo el cual se encarga del

manejo de todas las operaciones directas con los datos como las consultas, Vista en

esta se alojan todas las pantallas que se presentan al usuario final como los

formularios, y el Controlador que es el encargado de la comunicacin entre el

modelo y la vista, ser el encargado de manejar todas las peticiones desde la capa

vista consultar con el modelo y ofrecer la respuesta deseada.

Primefaces.- Es una librera que puede integrarse con JSF, cuenta con ms de 100

componentes para aplicarlos a proyectos web tambin cuenta con interfaces web

para mviles, son de cdigo abierto, cuenta con soporte Ajax, puede ser utilizado

junto a Richfaces, adems se encuentra con una excelente documentacin.

RichFaces.- Al igual que primefaces es un framework de cdigo abierto til para

aadir la capacidad de AJAX en el ambiente JSF sin necesidad de gestionar cdigo

Javascript y tiene alta compatibilidad con todos los browsers, presenta dos sets de

componentes o libreras, la primera Core Ajax que son componentes los cuales se

usan bajo el estndar de Ajax - JSF, y por otro lado UI que son componentes

avanzados que integran caractersticas de interfaces de rich en las aplicaciones.

19

JavaScript.- Es un lenguaje de programacin interpretado ligero del lado cliente, es

decir que por s solo el navegador lo interpreta como html, xml o css, es el encargado

de agregar funcionalidades como validar formularios o comunicare con el servidor,

diseado para aadir interactividad a las paginas html, trabaja en todos los

navegadores, es de cdigo abierto.

XHTML.- Extensible Hypertext MarkupLanguage o Lenguaje extensible marcado

de hipertexto, es un descendiente de Html en su versin 4, que permite una

interpretacin correcta de la informacin sin dependencia del dispositivo con que se

consuma, para ello plantea reglas bsicas como: no puede haber elementos sin cierre,

anidar de forma lgica es decir deben cerrarse los elementos en el mismo orden que

fueron abiertos, el no uso de maysculas, todos sus atributos con comillas, no usarlo

para disear, entre otras.

Ajax.- Dentro del diseo del desarrollo web se encarga a travs de Javascript que es

su lenguaje de programacin permitir comunicarse con un servidor sin necesidad de

recargar la pgina, es decir el traslado de datos de forma asncrona para ello utiliza la

tecnologa Json (Java Script Object Notation), que es una forma ms compacta de

enviar datos que reemplazo a xml en la tecnologa Ajax.

2.2.3.3.2. Capa de Negocio

Esta es la capa encargada de recibir las peticiones del usuario desde el cliente, y tras

el proceso se enva la respuesta respectiva, aqu se establecen todas las reglas de

negocio para recibir las solicitudes y presentar los resultados a la capa de

presentacin, de igual manera se comunica con la capa de datos para solicitar al

gestor de base de datos para persistir o consultar datos, por lo general se encuentra

alojada en un servidor de aplicaciones.

Las tecnologas con las que podemos contar en esta capa son:

Jboss.- Es un servidor de aplicaciones J2EE de cdigo abierto implementado en

Java, y por tal razn cumple de igual forma con la caracterstica de ser

20

multiplataforma, es orientado a arquitectura de servicios con una flexibilidad

consistente, ofrece varias caractersticas como:

Implementar la especificacin EJB 3.0.

Orientado a programacin orientada a aspectos.

Servicio de persistencia mediante hibernate.

Implementacin directa por el ide eclipse.

Cuenta con una plataforma web para su administracin.

EJB.- Es un framework estndar para la construccin de aplicaciones robustas y

escalables, permite la integracin de servicios o componentes. Dentro de ello

tenemos componentes de modelo como:

Session Beans son las clases con una funcionalidad especfica y se encargan

de la lgica del negocio.

Message Driven Beans se encarga de la comunicacin entre los diferentes

procesos y la mensajera.

Entities es una clase en la que se describen los atributos especficos de una

tabla con sus mtodos de acceso respectivos.

Por otro lado el Contenedor EJB que contiene varios servicios como por ejemplo:

servicios de seguridad, un pool de recursos, concurrencia, entre otros.

2.2.3.3.3. Capa de Datos

Esta capa es la encargada de acceder a los datos, se comunica directamente con la

capa de negocio que le solicita se realice cualquier operacin CRUD en la base de

datos, mediante cualquier gestor o SGBD3 como Mysql, MariaDB entre otros.

En esta capa podemos encontrar las siguientes tecnologas:

3 Es una coleccin de programas cuyo objetivo es servir de interfaz entre la base de datos, el usuario y las

aplicaciones. Ref. http://www.cavsi.com/preguntasrespuestas/que-es-un-sistema-gestor-de-bases-de-datos-o-sgbd/

21

JPA.- Java Persistence API, es un framework de persistencia de java con la interfaz

de mapeo objeto relacional que proporciona un modelo basado en POJOs, para

manejar base de datos relacionado en JAVA, entre sus caractersticas principales

encontramos:

Modelo de persistencia basado en POJO.

Expande lenguaje query.

Es compatible con las interfaces Java EE y Java SE.

Apoyo en el modelado a los proveedores de persistencia.

2.2.4. Identificacin de variables

Variable Dependiente: Facilitar el reconocimiento de emprendedores y talentos,

con la finalidad de incorpralos a proyectos de innovacin.

Variable Independiente: Desarrollar un sistema que permita identificar perfiles y

actitudes implementando el mtodo del test de personalidad 16PF.

2.2.5. Hiptesis

Mediante la implementacin de esta herramienta las empresas podrn encontrar

talentos para emprendedores o seleccionar a sus empleados segn el perfil requerido

disminuyendo tiempos y asegurando la confiabilidad de una correcta contratacin

CAPTULO 3

3. MARCO METODOLGICO

3.1. Diseo de la Investigacin

La metodologa a utilizarse en el desarrollo de la herramienta es la de tipo

experimental, ya que se espera obtener resultados especficos, con indicadores que

representen valor, acerca de los rasgos de personalidad y tratar de facilitar el

reconocimiento del mismo.

22

Al igual que al manipular la variable independiente debemos verificar los efectos

que produce sobre la variable dependiente anteriormente descrita, y saber porque se

produjo tal afeccin.

3.2. Procedimiento de la Investigacin

La metodologa a ser utilizada para el desarrollo de la herramienta es SCRUM, que

es un marco de gestin para el desarrollo incremental de productos entre sus ventajas

principales tenemos que es adaptable a cambios, es una metodologa gil, utiliza

iteraciones de longitud fija que se denominan Sprints intentan generar un incremento

de producto potencialmente entregable en cada iteracin. Se asocia generalmente con

el desarrollo de software orientado a objetos.

El enfoque incremental e iterativo de Scrum cambia las fases tradicionales de

desarrollo en cascada por la capacidad de desarrollar un subconjunto de

caractersticas de alto valor en primer lugar, incorporando feedback temprano.

Figura 7. Ilustracin metodologa tradicional

Aqu se muestra un diseo tradicional, que depende su xito de un mnimo de errores en

cada fase.

23

Figura 8. Ilustracin metodologa gil

Scrum combina todas las actividades de desarrollo en cada iteracin.

Dentro de sus artefactos encontramos el Backlog del Producto que es una lista

ordenada de funcionalidades deseada o planeada con lo que empieza esta

metodologa, y por cada una de ellas se generan las actividades tcnicas a

desarrollar.

Los tems superiores son ms granulares que los inferiores.

Constantemente re-priorizado.

24

Figura 9. Backlog del producto en metodologa Scrum

Otro de los artefactos con los que cuenta Scrum son los PBIs, tems del Backlog del

producto, en donde se especifica el qu ms que el cmo de una caracterstica centrada

al cliente, a menudo escrita en forma de historia de usuario.

Puede tener criterios de aceptacin especficos del tem.

Tiene una definicin de terminada abarcadora de todo el producto para evitar la

deuda tcnica.

Figura 10. Historia de usuario

Por otro lado el Backlog del Sprint, consiste en el agrupamiento de los pbis, para

lograr el alcance comprometido en la duracin del sprint.

Figura 11. Backlog del sprint

Del conjunto de pbis, se selecciona cada tarea para ir viendo el avance de

cada una.

25

El alcance es fijo durante cada Sprint.

3.3. Tcnicas que permiten evaluar la personalidad

Dentro de las tcnicas que permiten predecir las acciones de una persona, mediante

el estudio de su personalidad se encuntran tres grupos:

3.3.1. Test Proyectivos

Los test proyectivos son aquellos que permiten llegar fcilmente al sujeto o paciente

y poder proyectar tanto elementos de su personalidad como conflictos inconscientes,

esto debido a que el sujeto desconoce qu aspecto de su personalidad estn

evaluando y por tanto no puede controlar las respuestas de forma consciente.

Aportan datos como la forma de procesar la informacin de las personas sobre

aspectos de la personalidad, pensamientos, percepciones, emociones, entre otros.

Para el desarrollo de los test proyectivos se los puede realizar de dos maneras, la

primera mediante la presentacin de una serie de lminas que el sujeto debe

describirlos, o empezar una historia con ellos, pero tambin podemos encontrarlo de

una manera grfica, que consisten en que el sujeto plasme lo que se le ha indicado de

forma libre en un garabato o lo que el desee, mediante las dos formas se logra

determinar la creatividad y el sentir de forma inconsciente.

Dentro de los principales Test Proyectivos encontramos:

Test de Rorschach

Se lo llama tambin El test de las manchas de tinta, el cual se basa en tener una

mancha de tinta en medio de una lmina doblada por lo que queda una figura

abstracta simtrica.

26

Figura 12. Ilustracin utilizada en test de las manchas

Estos no tienen una figura concreta, y es til para hablar de cociente individual del

sujeto, tienen una subjetividad intrnseca.

Test de la Casa rbol Persona

Usando el modo grfico de los test proyectivos, aqu se puede observar una

evaluacin global de la personalidad, su estado de nimo, emocional, entre otros. Es

una forma de lenguaje simblico que expresa los rasgos ntimos de forma

inconsciente de nuestra personalidad.

Figura 13. Ilustracin utiliza en el test casa- rbol -persona

Con el dibujo se constituye un autorretrato proyectivo a diferente nivel, se determina

una autoimagen muy cercana a la conciencia, incluyendo los mecanismos de defensa

que se utiliza en la vida cotidiana.

Test de la Familia

Es til para conocer las dificultades de adaptacin al medio familiar, conflictos,

adems sirve para reflejar el desarrollo intelectual del nio. Aqu adems del dibujo

se realizan preguntas al encuestado acerca de sus familiares como: Y l cmo es

contigo?, Cmo es cundo es bueno? O Cmo es cundo es malo?

27

Figura 14. Ilustracin utilizada en el test familia

En la interpretacin del grfico se determina lo concerniente al trazo, fuerte con

pulsaciones poderosas, violencia; o un trazo dbil, delicadeza de sentimientos,

timidez, incapacidad para afirmarse.

Test de la Figura Humana

Aqu se visualiza los aspectos de la personalidad relacionados con el auto concepto y

su imagen corporal, mediante el cual se expresa de manera natural la expresin de

las necesidades y conflictos del cuerpo del sujeto.

Figura 15. Ilustracin utilizada en el test figura humana

Ayuda a determinar aspectos como experiencias personales, imgenes de

estereotipos sociales o culturales, aceptacin o no de su etapa vital, identificacin y

asuncin del propio sexo.

3.3.2. Test de Evaluacin conductual

Este test est constituido por la obtencin de datos cuantitativos, una observacin de

la conducta del sujeto y una observacin cognitiva. Esta evaluacin se la realiza

para identificar conductas y variables ambientales o personales que las mantienen

sobre la persona. Dentro de sus ventajas podemos enumerar:

28

Identificar las fortalezas y deficiencias conductuales, sociales y emocionales

de la persona evaluada.

Fciles de aplicar y calificar, son tiles para describir dimensiones

clnicamente pertinentes de la conducta.

Permiten la comparacin de la conducta del individuo en varios ambientes,

como en el hogar y la escuela.

Provee una presentacin estandarizada de la informacin.

Dentro de este encontramos 4 grupos:

Modelo conductual radical

Dado por un condicionamiento clsico y operante, tomando al ambiente como

determinante directo y nico de la conducta del sujeto, por lo que el tratamiento, se

dirige a la modificacin de variables ambientales. Rechaza la introspeccin,

proponiendo una explicacin de la conducta en trminos estmulo-respuesta, o

respuesta-reforzamiento. Es decir su objetivo es controlar y predecir la conducta.

Modelo conductual Mediacional

El ambiente tiene gran importancia en la determinacin de la conducta, pero el

impacto de la situacin sobre la conducta est mediatizado por una serie de variables

del organismo o variables intervinientes. Inters por los procesos mediacionales

(perceptos, imgenes, ideas), es decir, por los procesos mentales que pueden ser

estmulos encubiertos. De igual forma su objetivo es predecir y controlar la

conducta.

Modelo conductual Integrador Interactivo

Incluyendo el ambiente como variable elicitadora de conductas, estiman que su

impacto sobre el organismo no es directo ni siquiera mediatizado, sino interactuante

con las propias variables de cada organismo. Su objetivo es realizar una explicacin

funcional y modificacin de la conducta.

29

Modelo conductual Paradigmtico

Condiciones ambientales histricas de aprendizaje del sujeto y condiciones

ambientales actuales, reportorios bsicos de conducta (elementos que configuran la

personalidad), repertorio lingstico, sensorio-motor, emocional-motivacional,

condiciones biolgicas pasadas y actuales. Se llega a determinar una explicacin y

modificacin de la conducta.

Como un ejemplo del test de evaluacin conductual se puede mencionar al

inventario de depresin de Beck, en donde se mide la intensidad de la depresin de

una persona mediante un test de 21 tems que evalan actitudes y sentimientos

depresivos, las respuestas fluctan en una escala de 4 puntos que indica el grado de

depresin entre:

05-09 normal

10-18 depresin media o moderada

19.29 depresin moderada a severa

30-63 depresin severa

Figura 16. Logo test de depresin Beck

Su confiabilidad tiene una media de 0.86 y dentro de sus principales indicadores se

presentan: Tristeza, Pesimismo, Insatisfaccin, Insomnio, Fatiga, Llanto, entre otras.

3.3.3. Test Psicomtricos

Son las encargadas de medir cualidades psquicas del individuo, las hay de varios

tipos:

30

De medicin de inteligencia: que cotejan edad mental y edad cronolgica.

Rasgos de personalidad: como el sujeto tiende a reaccionar.

Factores de personalidad: Cotidianamente como el sujeto se comporta.

Proyectivas: Que es lo que subconscientemente desea.

Para ello la psicometra se encarga de los problemas de medicin de psicologa

utilizando para ello la estadstica como la base para el desarrollo de los mtodos y

tcnicas especficas de medicin.

Las pruebas psicomtricas tienen como finalidad escoger entre una cantidad de

candidatos reclutados a los ms aptos para ocupar cargos vacantes en las empresas,

as para mantener o aumentar la eficiencia y el desempeo del personal, as como la

rentabilidad de la organizacin.

Dentro de los test psicomtricos podemos encontrar:

Test de amplitud

Miden el conocimiento y/o el rendimiento, pueden valorar la memoria, precisin,

destreza, atencin, sentido de la organizacin agilidad manual y mental.

Test de domin

Tambin conocido como D48, se encarga de la inteligencia no verbal, mide el factor

de inteligencia en funcin de sus facultades lgicas, aunque se trabaja con nmeros

no requiere de conocimientos matemticos, ni habilidades especiales, se basa en

descubrir cul es la serie u orden que siguen las fichas, el tiempo disponible para

completar el test es de 4 minutos.

Test de compresin verbal

La capacidad verbal se encarga de la comprensin de las frases de la fluidez verbal y

del conocimiento de las palabras. El test se encarga de medir esta habilidad de

descubrir las relaciones entre las palabras. Se lo usa por lo general cuando se desea

evaluar a un postulante en el cual por su profesin har uso intensivo del lenguaje o

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tratar con equipos de trabajo, entre los puntos a evaluar se encuentran sinnimos,

antnimos, series numricas, adivinanzas, proverbios, entre otros.

Test de aptitud mecnica

Evala la capacidad para manejar objetos y para comprender mecanismos. Esta

aptitud se compone de un amplio abanico de capacidades, cuyo comn denominador

es el conocimiento y manejo de los conceptos propios de la mecnica. Tambin

evala la comprensin de los principios mecnicos aplicados a una gran variedad de

situaciones de la vida diaria. El test consiste en estudiar atentamente la figura que se

le presenta y en responder despus a la cuestin que sobre ella se la plantea.

Test de personalidad

Busca rasgos de carcter a travs de preguntas de ndole personal, acordes con el

perfil del puesto, caractersticas del individuo que puedan ser influyentes positiva o

negativamente, se trata de completar la informacin recolectada en una entrevista

personal. Teniendo en cuenta que los rasgos positivos para un determinado empleo,

pueden ser rasgos negativos para otro trabajo. Encontramos dos grandes grupos que

engloban este test de personalidad que se los detalla a continuacin:

Test Personalidad Introspectivos.- Por reglas generales este consta con

respuestas cerradas 3 opciones por lo general, en las que se intenta, que haya

solo un sentido u otro, o que se califique una afirmacin incorrecta o

correcta, es decir, siempre con una sola opcin y respuesta indicada. De igual

manera existe la de elegir en caso de que se tenga indecisin. La informacin

que se obtiene se estructura en un perfil de rasgos diferenciales de

personalidad y miden el grado de sociabilidad, estabilidad emocional,

introversin / extroversin, autonoma, autoritarismo, autoconfianza,

flexibilidad, sinceridad, lealtad, agresividad, entre otros.

Test Personalidad Proyectivos.- Aqu se plantean una serie de situaciones

verosmiles en las que el sujeto debe proponer una solucin o respuesta.

Posteriormente el seleccionador interpreta las contestaciones, para tener una

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visin general de su personalidad. Sirven para revelar aspectos inconscientes

de la conducta, los cuales permiten provocar una amplia variedad de

respuestas subjetivas. Dentro de los test proyectivos se encuentran: tcnicas

proyectivas estructurales (tienen material visual, pero es ambiguo), tcnicas

proyectivas temticas (conlleva material visual pero no son neutrales),

tcnicas constructivas (manejo de una gran cantidad de elementos para

entregar al sujeto), entre otros.

3.3.4. Cuadro Comparativo Test Personalidad

PRUEBA REA QUE

MIDE NIVEL

ORGANIZACIONAL ESCOLARIDAD

RAVEN Inteligencia Ejecutivos / Jefes

/Empleados

Profesional, Tcnicos,

Secundaria

16 PF Personalidad Ejecutivos / Jefes

/Empleados Profesional,

Primaria

GORDON Personalidad Ejecutivos / Jefes

/Empleados Profesional

MOSS Personalidad Ejecutivos / Jefes Profesional,

Tcnica

ZAVIC Valores

personales e intereses

Ejecutivos / Jefes / Empleados / Operarios

Profesional, tcnicos,

secundaria

ALLPORT Valores

personales Ejecutivos / Jefes Profesional

PRUEBA LO QUE SE MIDE TIEMPO ESTIMADO

RAVEN La capacidad intelectual, habilidad mental general. Por medio de la comparacin de formas y el razonamiento por analogas.

45 min

16 PF

Afabilidad, razonamiento, estabilidad, dominancia, sensibilidad, aprensin, autosuficiencia, perfeccionismo, tensin, ansiedad, autocontrol, dureza, independencia.

35 a 15 min

GORDON

Ascendencia, responsabilidad, estabilidad emocional, sociabilidad, cautela, originalidad, relaciones personales, vigor.

30 min

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MOSS

Habilidad en supervisin, capacidad de decisin en las relaciones humanas, capacidad de evacuacin de problemas interpersonales, habilidad para establecer relaciones interpersonales, sentido comn y tacto en las relaciones interpersonales.

30 min

ZAVIC Moral, legalidad, indiferencia, corrupcin, inters econmico, poltico, social y religioso.

30 min

ALLPORT Terico, econmico, esttico, social, poltico, religioso.

40 min

Tabla 1. Cuadro comparativo de test

3.3.5. Interpretacin Test 16 Factores de Personalidad

Para su interpretacin estos factores se miden en decatipos que es una medida

estandarizada de 1 a 10, en donde se considera los siguientes puntajes:

Mnimo: entre 1 y 3.

Promedio Bajo: 4

Promedio: 5 y 6

Promedio Alto:7

Mximo: 8 a 10g

3.3.5.1. Indicadores Clnicos

Factores que muestran a personas con problemas de desadaptacin, ayudan a

identificar si la persona necesita una terapia predicen el desajuste psicolgico, por

otro lado ayuda a identificar una correcta ubicacin laboral o si es necesario un

cambio en su ambiente de trabajo, identifica si una persona no podra rendir lo

suficiente en un puesto. Para ello se consideran 5 factores crticos que ayudan a

determinar lo antes expuesto:

C (-) Inestabilidad Emocional.- Se encuentra con una persona dbil, que descarga

su culpa en los dems, con sentimientos de minusvala, y que se enreda fcil en

peleas, en el fondo el problema fundamental de esta persona se presenta en cuatro

grandes dificultades.

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Figura 17. Ilustracin persona con inestabilidad emocional

No reconoce el problema.- Esta persona no acepta que tiene problemas, un

empleado que niega su responsabilidad, no es falta de inteligencia, lo asimila

muy doloroso el aceptar y asumir los problemas que prefiere no reconocerlos,

por ejemplo una persona alcohlica no lo reconoce, y se siente insultado cuando

alguien se lo menciona.

No busca posibles soluciones.- No es capaz de ver alternativas posibles, toma la

primera solucin a la vista sin importarle si resuelve o no el problema.

No escoge la mejor solucin.- No es capaz de escoger, se puede quedar en un

conflicto en la toma de decisiones, es incapaz de ver la mejor solucin ante una

posible angustia.

No lo pone en prctica.- No ejecuta la solucin, aunque conozca que es la mejor

solucin no es capaz de realizar el paso a la accin.

G (-) Baja Normativa.- Muestra una falta de respeto por las normas, principi

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