Universidad Autonoma de Baja Universidad Autonoma de Baja CaliforniaCalifornia

Facultad de Ciencias HumanasFacultad de Ciencias Humanas

Integrantes:Cosme CastroDenisse MirandaGerardo Diaz

ABRAHAM MASLOW

Aproximacion HumanistaAproximacion Humanista• Humanismo (60’s 70’s): Sistema en que los intereses y los valores Humanismo (60’s 70’s): Sistema en que los intereses y los valores

humanos son de importancia primordial.humanos son de importancia primordial.

• Meta: Modificar los métodos y el objeto de estudio de la Meta: Modificar los métodos y el objeto de estudio de la Psicología.Psicología.

• Objetaban el conductismo y el psicoanálisis.Objetaban el conductismo y el psicoanálisis.

• Pretendía estudiar las fortalezas y virtudes humanas, en vez del Pretendía estudiar las fortalezas y virtudes humanas, en vez del enfoque de la patología y la neurosis.enfoque de la patología y la neurosis.

• Sus teorías destacan las aspiraciones humanas, la libre voluntad Sus teorías destacan las aspiraciones humanas, la libre voluntad consciente y la realización de nuestro potencial.consciente y la realización de nuestro potencial.

• Representan una imagen halagadora y optimista de la naturaleza Representan una imagen halagadora y optimista de la naturaleza humana y describen a las personas como seres creativos y activos humana y describen a las personas como seres creativos y activos que se interesan en el crecimiento y la autorrealización.que se interesan en el crecimiento y la autorrealización.

Biografía Biografía

• Abraham Maslow nació en Brooklyn, Abraham Maslow nació en Brooklyn,

Nueva York el 1 de abril de 1908. Nueva York el 1 de abril de 1908.

• Niñez de Maslow difícil: aislado e infeliz, creció sin amigos Niñez de Maslow difícil: aislado e infeliz, creció sin amigos cercanos o padres cariñosos.cercanos o padres cariñosos.

•Padre: “Le gustaba el whisky, las mujeres y las peleas”. Madre: Padre: “Le gustaba el whisky, las mujeres y las peleas”. Madre: “Una criatura horrible”. “Una criatura horrible”.

• Avergonzado por su físico escuálido y su prominente nariz, Avergonzado por su físico escuálido y su prominente nariz, su adolescencia la recuerda con un complejo de su adolescencia la recuerda con un complejo de inferioridad desmedido.inferioridad desmedido.

• los primeros intentos de compensación para lograr los primeros intentos de compensación para lograr reconocimiento y aceptación como atleta no tuvieron éxito, reconocimiento y aceptación como atleta no tuvieron éxito, cambió a los libros.cambió a los libros.

Formacion AcademicaFormacion Academica

• Primero estudió derecho Primero estudió derecho City College de Nueva York (CCNY)City College de Nueva York (CCNY)

a petición de su padre (con quien se reconcilió por su constante a petición de su padre (con quien se reconcilió por su constante

abandono en su infancia), pero luego de dos semanas decidióabandono en su infancia), pero luego de dos semanas decidió

que no le gustaba.que no le gustaba.

• Su pasión por los libros fue igualado por su pasión por su prima Bertha, Su pasión por los libros fue igualado por su pasión por su prima Bertha, con quien se casó a los 20 años (y ella de 19 años).con quien se casó a los 20 años (y ella de 19 años).

• Después de casarse con ella reconoció el sentido de su vida y estudió Después de casarse con ella reconoció el sentido de su vida y estudió psicología en la U. de Wisconsinpsicología en la U. de Wisconsin embelesado por el conductismo como embelesado por el conductismo como medio de «resolver los problemas del mundo».medio de «resolver los problemas del mundo».

• Recibió su Lic. en 1930, su MA en 1931 y su doctorado en Recibió su Lic. en 1930, su MA en 1931 y su doctorado en 1934, todos en psicología y de la Universidad de Wisconsin. 1934, todos en psicología y de la Universidad de Wisconsin.

• Un año después de su graduación, volvió a Nueva York para Un año después de su graduación, volvió a Nueva York para trabajar con E.L. Thorndike en la Universidad de Columbia, trabajar con E.L. Thorndike en la Universidad de Columbia, donde empezó a inetresarse en la investigación de la donde empezó a inetresarse en la investigación de la sexualidad humana. sexualidad humana.

• Enseñó en el Brooklyn College, presentó pruebasEnseñó en el Brooklyn College, presentó pruebas

de inteligencia de Thorndike con un rango de CI de 195 de inteligencia de Thorndike con un rango de CI de 195 (genio).(genio).

• Durante este periodo de su vida, entró en contacto con Durante este periodo de su vida, entró en contacto con personas como Adler, Fromm, Horney, así como varios personas como Adler, Fromm, Horney, así como varios psicólogos de la Gestalt y freudianos. psicólogos de la Gestalt y freudianos.

• Conoció al psicólogo de la Gestalt, Max Wertheimer, y Conoció al psicólogo de la Gestalt, Max Wertheimer, y además de él, las ideas de la antropóloga Ruth Benedict además de él, las ideas de la antropóloga Ruth Benedict influyeron profundamente en su teoría.influyeron profundamente en su teoría.

• En 1951 Maslow pasó a ser Jefe del departamento de En 1951 Maslow pasó a ser Jefe del departamento de Psicología en Brandeis Psicología en Brandeis

teniendo la oportunidad de conocer a Kurt Goldstein (quien le teniendo la oportunidad de conocer a Kurt Goldstein (quien le introdujo al concepto de auto-actualización) y empezó su introdujo al concepto de auto-actualización) y empezó su propia andadura teórica. propia andadura teórica.

• Fue aquí también donde empezó su cruzada a favor de la Fue aquí también donde empezó su cruzada a favor de la psicología humanística. psicología humanística.

• Fue elegido presidente de la APA en 1967.Fue elegido presidente de la APA en 1967.

• Pasó sus últimos años semi-retirado en California hasta Pasó sus últimos años semi-retirado en California hasta que el 8 de junio de 1970 murió de un infarto del que el 8 de junio de 1970 murió de un infarto del miocardio después de años de enfermedad. miocardio después de años de enfermedad.

DESARROLLO DE LA DESARROLLO DE LA PERSONALIDADPERSONALIDAD

LA JERARQUIA DE LA JERARQUIA DE NECESIDADESNECESIDADES

ESTAS NECESIDADES ESTAS NECESIDADES PUEDEN SER AFECTADAS O PUEDEN SER AFECTADAS O ANULADAS POR EL ANULADAS POR EL APRENDIZAJE, LAS APRENDIZAJE, LAS EXPECTATIVAS SOCIALES Y EXPECTATIVAS SOCIALES Y EL TEMOR DE EL TEMOR DE DESAPROBACION.DESAPROBACION.

HOLAHOLA

• NO NOS IMPULSAN TODAS NO NOS IMPULSAN TODAS LAS NECESIDADES AL MISMO LAS NECESIDADES AL MISMO TIEMPO, SOLO UNA TIEMPO, SOLO UNA DOMINARA NUESTRA DOMINARA NUESTRA PERSONALIDAD.PERSONALIDAD.

• LOS INDIVIDUOS EXITOSOS LOS INDIVIDUOS EXITOSOS TIENEN MAS TIENEN MAS PROBABILIDAD DE SER PROBABILIDAD DE SER MOTIVADOS POR LAS MOTIVADOS POR LAS NECESIDADES DE ESTIMA O NECESIDADES DE ESTIMA O DE AUTORREALIZACIONDE AUTORREALIZACION

HOLAHOLA

10%10%40%40%

50%50%

70%70%

85% 85%

CARACTERISTICAS DE CARACTERISTICAS DE LAS NECESIDADES:LAS NECESIDADES:

• LAS NECESIDADES FISIOLOGICAS LAS NECESIDADES FISIOLOGICAS Y DE SEGURIDAD SURGEN EN LA Y DE SEGURIDAD SURGEN EN LA INFANCIAINFANCIA

• LAS NECESIDADES DE LAS NECESIDADES DE PERTENENCIA Y ESTIMA PERTENENCIA Y ESTIMA APARECEN EN LAAPARECEN EN LA

• ADOLESCENCIAADOLESCENCIA

• LA AUTORREALIZACION SOLO LA AUTORREALIZACION SOLO EMERGE A LA MITAD DE LA VIDA.EMERGE A LA MITAD DE LA VIDA.

• ES MAS FUERTE LA NECESIDAD ES MAS FUERTE LA NECESIDAD DE SATISFACER LAS DE ORDEN DE SATISFACER LAS DE ORDEN FISIOLOGICO QUE LAS FISIOLOGICO QUE LAS NECESIDADES SUPERIORESNECESIDADES SUPERIORES

HOLAHOLA

• EL FRACASO DE LAS EL FRACASO DE LAS NECESIDADES SUPERIORES NECESIDADES SUPERIORES NO PRODUCE CRISIS COMO NO PRODUCE CRISIS COMO ES EL CASO DE LAS ES EL CASO DE LAS NECESIDADES INFERIORES.NECESIDADES INFERIORES.

• LAS NECESIDADES LAS NECESIDADES SUPERIORES CONTRIBUYEN A SUPERIORES CONTRIBUYEN A UNA MEJOR SALUD, UNA MEJOR SALUD, LONGEVIDAD, SATISFACCION, LONGEVIDAD, SATISFACCION, FELICIDAD Y REALIZACION.FELICIDAD Y REALIZACION.

NECESIDADES NECESIDADES FISIOLOGICASFISIOLOGICAS

• CUANDO TIENES SED O CUANDO TIENES SED O HAMBRE, RESULTA TRIVIAL HAMBRE, RESULTA TRIVIAL OTRAS NECESIDADES OTRAS NECESIDADES SUPERIORES.SUPERIORES.

UNA VEZ SATISFECHA ESA UNA VEZ SATISFECHA ESA NECESIDAD, DEJA DE NECESIDAD, DEJA DE MOTIVAR A AL PERSONA.MOTIVAR A AL PERSONA.

NECESIDADES DE NECESIDADES DE SEGURIDADSEGURIDAD

• LOS NIÑOS PREFIEREN UN MUNDO LOS NIÑOS PREFIEREN UN MUNDO ORDENADO Y PREDECIBLE, AL IGUAL QUE ORDENADO Y PREDECIBLE, AL IGUAL QUE LOS ADULTOS NEUROTICOS.LOS ADULTOS NEUROTICOS.

• LOS NIÑOS REACCIONAN DE FORMA LOS NIÑOS REACCIONAN DE FORMA EVIDENTE ANTE CUALQUIER AMENAZA A EVIDENTE ANTE CUALQUIER AMENAZA A SU SEGURIDADSU SEGURIDAD

• DEMASIADA LIBERTAD Y PERMISIBIDAD DEMASIADA LIBERTAD Y PERMISIBIDAD CONDUCE A UNA AUSENCIA DE CONDUCE A UNA AUSENCIA DE ESTRUCTURA Y ORDEN = ANSIEDAD E ESTRUCTURA Y ORDEN = ANSIEDAD E INSEGURIDAD EN EL NIÑO.INSEGURIDAD EN EL NIÑO.

HOLAHOLA

• LOS ADULTOS NEUROTICOSLOS ADULTOS NEUROTICOS, SIGUEN , SIGUEN SIENDO DOMINADOS POR LA NECESIDAD SIENDO DOMINADOS POR LA NECESIDAD DE SEGURIDAD.DE SEGURIDAD.

• EVITAN COMPULSIVAMENTE NUEVAS EVITAN COMPULSIVAMENTE NUEVAS EXPERIENCIAS.EXPERIENCIAS.

• HACEN SU MUNDITO, PROGRAMAN SU HACEN SU MUNDITO, PROGRAMAN SU TIEMPO Y TODO ESTA SICOTICAMENTE EN TIEMPO Y TODO ESTA SICOTICAMENTE EN ORDEN.ORDEN.

• LOS ADULTOS NORMALES QUE HAN LOS ADULTOS NORMALES QUE HAN SATISFECHO SUS NECESIDAD DE SATISFECHO SUS NECESIDAD DE SEGURIDAD, ESTOS SIGUEN TENIENDO SEGURIDAD, ESTOS SIGUEN TENIENDO IMPACTO EN EL COMPORTAMIENTO: IMPACTO EN EL COMPORTAMIENTO: COMPRAMOS UN SEGURO, HACEMOS COMPRAMOS UN SEGURO, HACEMOS ANTIGUEDAD, NO ARRIESGAMOSANTIGUEDAD, NO ARRIESGAMOS..

NECESIDADES DE NECESIDADES DE PERTENENCIA Y AMORPERTENENCIA Y AMOR

• Y EL AMOR CUANDO?Y EL AMOR CUANDO?

• CUANDO YA NO TENGA HAMBRE Y CUANDO YA NO TENGA HAMBRE Y ME SIENTA SEGURO.ME SIENTA SEGURO.

• ESTA NECESIDAD PUEDE ESTA NECESIDAD PUEDE EXPRESARSE A TRAVEZ DE UN EXPRESARSE A TRAVEZ DE UN AMIGO, AMANTE, COMPAÑERO O AMIGO, AMANTE, COMPAÑERO O UN GRUPO SOCIALUN GRUPO SOCIAL..

HOLAHOLA

• NO TIENES NOVIO? (A)?NO TIENES NOVIO? (A)?

• NO ES MALA SUERTENO ES MALA SUERTE

• ES DESAJUSTE EMOCIONAL.ES DESAJUSTE EMOCIONAL.

• LA ESTIMA AYUDA A SENTIR CONFIANZA LA ESTIMA AYUDA A SENTIR CONFIANZA EN NUESTRA FORTALEZA, VALOR Y EN NUESTRA FORTALEZA, VALOR Y ADECUACION.ADECUACION.

• LO QUE NOS AYUDA A SENTIRNOS MAS LO QUE NOS AYUDA A SENTIRNOS MAS COMPETENTES Y PRODUCTIVOS EN COMPETENTES Y PRODUCTIVOS EN TODOS LOS ASPECTOS DE NUESTRA VIDA.TODOS LOS ASPECTOS DE NUESTRA VIDA.

• DE LO CONTRARIO NOS SENTIREMOS DE LO CONTRARIO NOS SENTIREMOS INFERIORES DESESPERANZADOS, INFERIORES DESESPERANZADOS, DESANIMADOS Y CON POCA CONFIANZA DESANIMADOS Y CON POCA CONFIANZA EN NUESTRA CAPACIDAD DE EN NUESTRA CAPACIDAD DE AFRONTAMIENTOAFRONTAMIENTO..

LA NECESIDAD DE LA NECESIDAD DE AUTORREALIZACIONAUTORREALIZACION

• SI NO SE AUTORREALIZA, LA SI NO SE AUTORREALIZA, LA PERSONA PERMANECERA PERSONA PERMANECERA INQUIETA, FRUSTRADA Y INQUIETA, FRUSTRADA Y DESCONTENTA.DESCONTENTA.

• INDEPENDIENTEMENTE DE SU INDEPENDIENTEMENTE DE SU OCUPACION CADA PERSONA ES OCUPACION CADA PERSONA ES CAPAZ DE LLEVAR AL MAXIMO CAPAZ DE LLEVAR AL MAXIMO LAS HABILIDADES PERSONALESLAS HABILIDADES PERSONALES . .

CUALES SON LAS CONDICIONES CUALES SON LAS CONDICIONES PARA QUE PODAMOS SATISFACER PARA QUE PODAMOS SATISFACER

LA NECESIDAD DE LA NECESIDAD DE AUTORREALIZACION?AUTORREALIZACION?

1.1. NO TE IMPORTE LO QUE DIGAN NO TE IMPORTE LO QUE DIGAN LOS DEMAS.LOS DEMAS.

2.2. DEBES DE ESTAR SEGURO DE DEBES DE ESTAR SEGURO DE QUIEN ERESQUIEN ERES

3.3. ESTAR CONCIENTE DE TUS ESTAR CONCIENTE DE TUS DEBILIDADES Y FORTALEZAS.DEBILIDADES Y FORTALEZAS.

PUEDE HABER EXCEPCIONES...PUEDE HABER EXCEPCIONES...

• ALGUNAS PERSONAS DEDICAN SU VIDA ALGUNAS PERSONAS DEDICAN SU VIDA A UN IDEAL, DISPUESTAS A A UN IDEAL, DISPUESTAS A SACRIFICARLO TODO…SACRIFICARLO TODO…

NECESIDADES COGNOSCITIVASNECESIDADES COGNOSCITIVAS

• MASLOW PROPUSO UN SEGUNDO MASLOW PROPUSO UN SEGUNDO CONJUNTO DE NECESIDADES INNATAS.CONJUNTO DE NECESIDADES INNATAS.

• ““La necesidad de conocer es mas fuerte La necesidad de conocer es mas fuerte que la de entender”que la de entender”

• LA GENTE A BUSCADO EL LA GENTE A BUSCADO EL CONOCIMIENTO A RIESGO DE SU VIDA. CONOCIMIENTO A RIESGO DE SU VIDA. “LA CURIOSIDAD MATO AL GATO”“LA CURIOSIDAD MATO AL GATO”

• CONOCER Y ENTENDERCONOCER Y ENTENDER ES BASICO ES BASICO PARA INTERACTUAR CON ESE PARA INTERACTUAR CON ESE ENTORNO EN UNA FORMA ENTORNO EN UNA FORMA EMOCIONAL/TE SANA Y MADURAEMOCIONAL/TE SANA Y MADURA

NECESIDADES NECESIDADES ESTETICASESTETICAS

• MASLOWMASLOW SUGIRIO QUE ALGUNAS SUGIRIO QUE ALGUNAS PERSONAS QUE POSEN ESTA PERSONAS QUE POSEN ESTA NECESIDAD ALTAMENTE NECESIDAD ALTAMENTE DESARROLLADA, PUEDE DESARROLLADA, PUEDE MANIFESTAR ENFERMEDAD MANIFESTAR ENFERMEDAD FISICA SI SE ENFRENTA CON LA FISICA SI SE ENFRENTA CON LA FEALDAD.FEALDAD.

AutoactualizaciónAutoactualización• Maslow la define como “el uso pleno y la Maslow la define como “el uso pleno y la

explotación de los talentos, las explotación de los talentos, las capacidades, las potencias, etc.” capacidades, las potencias, etc.”

• Es un proceso continuo en el que se Es un proceso continuo en el que se utilizan las propias capacidades de utilizan las propias capacidades de manera plena, creativa y gozosa.manera plena, creativa y gozosa.

MetamotivaciónMetamotivación

• Denota la conducta inspirada por las Denota la conducta inspirada por las necesidades y los valores del necesidades y los valores del crecimiento.crecimiento.

Quejas y metaquejasQuejas y metaquejas• En el sistema de Maslow hay distintos En el sistema de Maslow hay distintos

niveles de quejas o clamores que se niveles de quejas o clamores que se corresponden con los niveles de corresponden con los niveles de necesidades frustradas.necesidades frustradas.

• Las metaquejas se refieren a la Las metaquejas se refieren a la frustración de metanecesidades como la frustración de metanecesidades como la perfección, la justicia, la belleza y la perfección, la justicia, la belleza y la verdad.verdad.

Características de las Características de las personas autoactualizadaspersonas autoactualizadasEntre las características de las personas Entre las características de las personas dedicadas a la autoactualización, Maslow dedicadas a la autoactualización, Maslow menciona las siguientes: menciona las siguientes:

• Una mejor percepción de la realidad y Una mejor percepción de la realidad y relaciones poco problemáticas con ésta.relaciones poco problemáticas con ésta.

• Aceptación (de sí mismo, de los demás, de Aceptación (de sí mismo, de los demás, de la naturaleza).la naturaleza).

• Espontaneidad, naturalidad, simplicidad.Espontaneidad, naturalidad, simplicidad.• Capacidad para centrarse en los problemas Capacidad para centrarse en los problemas

(y no en el propio yo).(y no en el propio yo).• Capacidad para tomar distancia respecto de Capacidad para tomar distancia respecto de

las situaciones, necesidad de privacidad.las situaciones, necesidad de privacidad.• Autonomía, independencia frente a la cultura Autonomía, independencia frente a la cultura

y el entorno.y el entorno.• Frescura continua en las apreciaciones.Frescura continua en las apreciaciones.

• Experiencias cumbres y místicas.Experiencias cumbres y místicas.• Afinidad con otrosAfinidad con otros• Relaciones interpersonales más ricas y Relaciones interpersonales más ricas y

profundas.profundas.• Estructura caracterológica democrática.Estructura caracterológica democrática.• Discriminación entre medios y fines, entre Discriminación entre medios y fines, entre

el bien y el mal.el bien y el mal.

• Sentido del humor filosófico y amistosoSentido del humor filosófico y amistoso• Creatividad autoactualizadora.Creatividad autoactualizadora.• Resistencia a la enculturación, Resistencia a la enculturación,

trascendencia de cualquier cultura trascendencia de cualquier cultura particular.particular.

Maslow describe 8 formas en las que Maslow describe 8 formas en las que las personas se autoactualizan:las personas se autoactualizan:

• ConcentraciónConcentración• Decisiones de crecimientoDecisiones de crecimiento• Conciencia de sí mismoConciencia de sí mismo• HonestidadHonestidad• JuicioJuicio• AutodesarrolloAutodesarrollo• Experiencias cumbreExperiencias cumbre• Supresión de los mecanismos Supresión de los mecanismos

defensivos del yodefensivos del yo

Experiencias CumbreExperiencias Cumbre

• Son los momentos especialmente felices y Son los momentos especialmente felices y apasionantes de la vida de cualquier individuo.apasionantes de la vida de cualquier individuo.

• Estas experiencias también pueden ser Estas experiencias también pueden ser causadas por hechos trágicos. Recuperarse de causadas por hechos trágicos. Recuperarse de una depresión o de una enfermedad grave una depresión o de una enfermedad grave puede generar momentos de alegría y afecto puede generar momentos de alegría y afecto extraordinarios.extraordinarios.

• Las experiencias cumbre, entendidas en el Las experiencias cumbre, entendidas en el sentido más lato de la expresión, son aquellos sentido más lato de la expresión, son aquellos momentos en los que el mundo nos envuelve, momentos en los que el mundo nos envuelve, apasiona y absorbe.apasiona y absorbe.

Experiencias meseta o de Experiencias meseta o de nivelaciónnivelación

• Son una forma nueva y más profunda de Son una forma nueva y más profunda de vivir el mundo. Comprende un cambio vivir el mundo. Comprende un cambio fundamental de actitud que actúa sobre fundamental de actitud que actúa sobre todos los puntos de vista y genera una todos los puntos de vista y genera una nueva perspectiva y una conciencia nueva perspectiva y una conciencia intensificada del mundo.intensificada del mundo.

EupsiquiaEupsiquia• Maslow acuñó este término para nombrar Maslow acuñó este término para nombrar

a las sociedades y comunidades ideales y a las sociedades y comunidades ideales y orientadas a lo humano.orientadas a lo humano.

• SinergiaSinergia.- Significa cooperación; éste .- Significa cooperación; éste término fue empleado por la maestra de término fue empleado por la maestra de Maslow, Ruth Benedict, para aludir al Maslow, Ruth Benedict, para aludir al grado de cooperación impersonal y grado de cooperación impersonal y armonía que hay en el seno de la armonía que hay en el seno de la sociedad.sociedad.

Obstáculos para el Obstáculos para el crecimientocrecimiento

El proceso de autoactualización puede verse El proceso de autoactualización puede verse limitado por:limitado por:

• Las influencias negativas de la experiencia y Las influencias negativas de la experiencia y los hábitos que genera, los cuales nos los hábitos que genera, los cuales nos mantienen cautivos en conductas mantienen cautivos en conductas improductivas.improductivas.

• La influencia social y la presión del grupo, los La influencia social y la presión del grupo, los cuales suelen actuar contra la voluntad y el cuales suelen actuar contra la voluntad y el gusto.gusto.

• Los mecanismos de defensa interiores que Los mecanismos de defensa interiores que nos impiden establecer contacto con nosotros nos impiden establecer contacto con nosotros mismos.mismos.

•Gracias por Gracias por su su

atención!!!atención!!!