Un’introduzione al Community Learning & Development Community... · Esiti formativi (Riassunto)...

PROJECT NUMBER: 2015-1-AT01-KA204-005011

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Modulo 1

Un’introduzione al Community Learning & Development

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Modulo 1 Esiti formativi (Riassunto)

1 Cos’è il Community Learning and

Development?

2 Valori e Principi del Lavoro di

Comunità

3 Gruppi target/Questioni locali






Modulo 1

Esito formativo 1

Cos'è il Community Learning and Development?

a) Definire la comunità

b) Definire il lavoro di comunità e il suo scopo

c) Filoni di pratich

Esito formativo 2

Valori e principi del Community Learning and Development

a) Etica

b) Valori e principi, uguaglianza e diversità incluse

Esito formativo 3

Mapping/gruppi target/questioni locali

a) Mapping – questioni locali/gruppi target/lavoro collaborativo

b) Politiche locali/priorità che influenzano il CLD






Modulo 1 Area formativa 1

Cos'è il Community Learning and Development?






Modulo 1

Definire la comunità






Modulo 1

Definire la comunità

Attività individuale. Disegna la tua comunità – cosa rappresenta per te la tua comunità. Condividilo con il resto del gruppo.

Attività di gruppo – discutere una definizione di comunità

Plico e discussione delle definizioni di comunità

Perché è importante per i lavoratori comprendere che esiste più di una definizione?

Come può un operatore di comunità comprendere come una comunità definisce se stessa?

M1_LA1_a






Modulo 1

Definizioni & Etica

Il Community Learning può essere definito come “L’utilizzo

di metodi educativi per sviluppare competenze,

conoscenze e capacità nei contesti di comunità”(The

Scottish Office)

Ci sono numerose definizioni di Community Development. Il

Community Development ha come obiettivo il

raggiungimento del cambiamento per le comunità

(questo può essere messo in diversi termini: “giustizia

sociale”, “cambiamento sociale ed economico”), tipicamente con un focus sulle comunità che sono in

qualche modo “svantaggiate”. M1_LA1_b






Modulo 1

Definizioni & Etica

Il CLD ha come scopo quello di “empowerare” le persone,

a livello individuale e collettivo, al fine di mettere in atto

cambiamenti positivi nelle loro vite e nelle loro comunità,

attraverso l’apprendimento. (CLD Standards Council)

Il CLD “empowera” le persone di tutte le età per lavorare

individualmente e collettivamente per fare cambiamenti positivi nelle loro vite, e nella loro comunità, attraverso

l’apprendimento, lo sviluppo individuale e la cittadinanza

attiva. Questi cambiamenti possono migliorare le possibilità

di vita dei singoli individui, aiutare a creare una comunità più resiliente e intraprendente, o contribuire a migliorare i

servizi pubblici






Modulo 1

Definizioni & Etica

Il CLD gioca un ruolo essenziale nell’assicurarsi che gli individui e le comunità, in particolare le vittime di discriminazione e svantaggi, acquisiscano la confidenza e le capacità per influenzare le decisioni che si ripercuotono sulle loro vite.

Il CLD efficace è basato su una valutazione completa dei bisogni, in partnership con i discenti e le comunità. Questo assicura che i partecipanti siano partner nell’individuare i loro obiettivi e le potenziali barriere. La partnership è una caratteristica chiave della pianificazione e dell’erogazione del CLD. Le partnership locali variano nei membri, a seconda dei bisogni e delle circostanze locali. (Education Scotland)






Modulo 1

Scopo del lavoro di comunità

L’utilizzo dei metodi educativi per sviluppare

abilità, conoscenze e capacità nei contesti di

comunità

1. cambiamenti positivi nelle vite delle persone e

nella loro comunità, attraverso l’apprendimento,

lo sviluppo individuale e la cittadinanza attiva;

2.Comunità più forte, più resiliente, supportiva,

influente e inclusiva.






Modulo 1

Scopo del lavoro di comunità

•Community development (costruire la capacità delle comunità di soddisfare i

loro bisogni, essere coinvolte e influenzare chi prende decisioni)

•Youth work, family learning e altri interventi precoci con i bambini, i giovani e le

famiglie

•Adult learning basato sulla comunità, includendo l’alfabetizzazione degli adulti

e l’English for speakers of other languages (ESOL)

•Sviluppo dei volontari

• Apprendimento per gruppi vulnerabili e svantaggiati all’interno della comunità,

per esempio, persone con disabilità, chi abbandona le cure e chi ha problemi

con la legge

• Apprendimento di supporto e orientamento nella comunità






Modulo 1 Youth Work

ESERCIZIO DI ORDINAMENTO

CARTE

SCOPO DELLO YOUTH WORK M1_LA1_C






Modulo 1 Scopo dello Youth Work

Il lavoro giovanile è una pratica educativa che contribuisce all’apprendimento e allo sviluppo delle persone.

Il lavoro giovanile coinvolge i giovani nelle loro comunità; i giovani scelgono di partecipare, il lavoro deve aiutare a costruire dal punto in cui i giovani si trovano e i giovani e i lavoratori sono partner nel processo.

Il lavoro giovanile riconosce il network più ampio di pari, la comunità e la cultura; supporta i giovani nel realizzare il loro potenziale e li indirizza nelle sfide della vita in modo critico e creativo; tiene in conto tutti i filoni della diversità. M1_LA1_d






Modulo 1 Scopo dello Youth Work

• Costruire autostima e fiducia in se stessi.

• Sviluppare la capacità di gestire le relazioni personali

e sociali.

• Creare apprendimento e sviluppare nuove

competenze.

• Incoraggiare un clima di gruppo positivo.

• Stimolare la capacità nei giovani di prendere in

considerazione il rischio, prendere decisioni ragionate

e avere il controllo.

• Sviluppare una “visione del mondo” che apra gli

orizzonti e inviti al coinvolgimento sociale.






Modulo 1 Youth Work Practice

Il lavoro giovanile si svolge in una varietà di

ambienti, tra cui luoghi di comunità,

gruppi uniformi, scuole, mense e in strada,

utilizzando numerosi approcci, quali

attività all'aria aperta, workshop

drammatici, iniziative sanitarie, peer

education e lavori singoli per coinvolgere i

giovani M1_LA1_e






Modulo 1 Adult Learning

DISCUSSIONE DI GRUPPO

In piccoli gruppi discutere lo scopo dell’adult learning.

Individuare il maggior numero possibile di tipologie di adult learning

Registrare la discussione e dare un feedback al resto del gruppo

M1_LA1_f






Modulo 1

Adult Learning

1 Formale e informale

2 Orientamento

efficace

3 Chiave per

l’impiegabilità

4 Basata sugli assetti

individuali e della

comunità

5 Lavoro congiunto

6 Centrato sul discente M1_LA1_g






Modulo 1 Community Development

Lo scopo principale del CD è di lavorare con le

comunità sperimentando lo svantaggio,

permettendogli collettivamente di individuare i

bisogni e i diritti, chiarire gli obiettivi e agire per

soddisfarli in un contesto democratico che

rispetti i bisogni e i diritti degli altri.






Modulo 1

Cos'è il Community Development?

Il Community Development riguarda il coinvolgimento attivo delle persone nelle questioni che influenzano la loro vita ed è focalizzato sulla relazione tra gli individui, i gruppi e le istituzioni che modellano la loro esperienza quotidiana.

M1_LA1_h






Modulo 1

Community Development

1 Community Capacity Building

2 Community Engagement






Modulo 1

Definizioni e differenze

Community Capacity Building – attività, risorse e supporto che rafforzano le capacità, le abilità e la fiducia delle persone e dei gruppi di comunità per intraprendere un’azione efficace e il ruolo di guida nello sviluppo delle loro comunità

Community Development – il processo dell’azione collettiva per raggiungere la giustizia sociale e il cambiamento lavorando con le comunità per individuare i bisogni e agire per soddisfarli.

(Fonte: Firm Foundations Report).






Il Community Engagement può essere visto

come il prodotto del più ampio processo di

Community Development, che stimola la

formazione e lo sviluppo delle

organizzazioni di comunità efficaci, di

network e attivisti che possono partecipare

in modo significativo assieme alle agenzie

nel determinare i processi e gli esiti del

cambiamento sociale ed economico






Modulo 1


Il CD riguarda la costruzione di comunità

attive e sostenibili basate sulla giustizia

sociale e sul rispetto reciproco.

Riguarda il cambiamento delle strutture di

potere per rimuovere le barriere che

impediscono alle persone di prendere parte

alle questioni che influenzano le loro vite.






Modulo 1


Il CD è un processo di sviluppo, che è un’esperienza sia individuale sia collettiva. È basata sull’impegno in una partnership equa tra tutti quelli coinvolti per permettere la codivisione delle competenze, la consapevolezza e l’esperienza per portare avanti il cambiamento.

Il CD ha luogo sia all’interno dei quartieri sia delle comunità di interesse, quando le persone si riuniscono per individuare cosa è rilevante per loro e per agire su questioni di interesse comune






Modulo 1


Il CD è un lavoro di apprendimento e di sviluppo sociale con le persone e i gruppi nelle loro comunità utilizzando una gamma di metodi formali e informali.

Una caratteristica comune è che i programmi e le attività sono sviluppati in dialogo con le comunità e con i partecipanti….l’obiettivo principale è aiutare gli individui e le comunità ad affrontare questioni reali nelle loro vite attraverso azioni di comunità e community-based learning.






Modulo 1

Impegni 1/2

Sfidare la discriminazione e le pratiche oppressive all’interno delle aziende, delle istituzioni e delle comunità.

Sviluppare pratiche e politiche che proteggano gli ambienti.

Incoraggiare il fare network e le connessioni tra le comunità e le organizzazioni.

Assicurare l’accesso e la scelta per tutti i gruppi e gli individui all’interno della società.






Modulo 1

Impegni 2/2

Influenzare le politiche e i programmi dalla prospettiva delle comunità.

Dare priorità alle questioni che riguardano le persone che vivono in condizioni di povertà e di esclusione sociale.

Promuovere un cambiamento sociale che sia a lungo termine e sostenibile.

Modificare la disuguaglianza e lo squilibrio del potere delle relazioni nella società.

Supportare la comunità nel portare avanti azioni collettive.






Modulo 1 Esercizio

Ci sono valori, principi e pratiche che riconosci all’interno della tua disciplina/azienda?

Se è così, pensi che ci siano aree di potenziale cooperazione?

Se è così, come pensi possano essere messe in pratica?






Modulo 1

11. Possedere e gestire servizi locali.

10. Lavorare con i Policy Makers.

9. Cooperare con altre organizzazioni di Comunità.

8. Unirsi ai gruppi di comunità.

7. Partecipare alle attività di comunità.

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6. Mutuo aiuto informale.

5. Coinvolgimento nei network informali.

4. Contatti sociali, pub, chiese, ecc.

3. Contatti di routine, tipo strada per andare a lezione.

2. Contatti casuali, shopping, attesa dell’autobus.

1. Mutuo riconoscimento. M1_LA1_i

Scala della Community Interaction David N Thomas (1995)






Modulo 1

Attività di ricerca

Revisiona l’erogazione di servizi nella tua area, sia per

quanto riguarda lo youth work, l’adult learning o il

community development.

Individua la varietà di modi in cui vengono erogati

nella tua comunità locale.

Utilizza questa ricerca per compilare un report da

riportare al resto della classe.






Modulo 1

Linee guida del report

I partecipanti al gruppo devono revisionare l’erogazione di servizi nella loro area, sia per quanto riguarda lo youth work, l’adult learning o il community development e preparare un plico di non più di 2 pagine con informazioni che potrebbero includere informazioni come: Come si è formato il gruppo

Staff/struttura Obiettivi ed esiti del gruppo Metodi e approcci Valutazioni?

Finanziamenti Partnership Impatto sulla comunità

I partecipanti dovrebbero fornire una panoramica dei loro risultati al gruppo allargato e i plichi dovrebbero essere distribuiti al gruppo come potenziale risorsa.

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