United Nations

Educational, Scientific and

Cultural Organization

Organisationdes Nations Unies

pour l'éducation,la science et la culture

UNCSCO King ñamad Bin Isa fll-Khalifa

Prize for the Use of Information

and Communication Cechnologiesin education

Prix UNCSCO - Roi fiamad Bin Isa fll-Khalifa

pour l'utilisation des technologiesde l'information et de la communication

dans l'éducation

(^SyC/fe&cM)

UNESCO King Hamad Prize

The UNESCO King Hamad Bin Isa Al-Khalifa Prize for the Use of Information and

Communication Technologies in Education, set up in 2005 and funded by the

Kingdom of Bahrain, rewards excellent models, best practice and creative use of

information and communication technologies (ICTs) aimed at enhancing learning,

teaching and overall educational performance.

The objectives of the Prize are consonant with UNESCO's goals and policies in

advancing the understanding of the major contributions that ICTs make towards

(i) improving the quality of learning, teaching and overall educational performance

in view of achieving Education for All and the Millennium Development Goals;

(¡i) building inclusive, participatory and sustainable knowledge societies, with due

regard to local content development and preservation of cultural and linguistic

diversity; and (iii) diminishing the negative impact of globalization, such as the

growing digital divide.

Awarded every year, the Prize consists of a sum of US $50,000 (a cheque and a

diploma) to be equally divided between two prizewinners.

Who can enter?

The award is open to individuals, institutions, other entities or non-governmental

organizations actively engaged in and approaching ICTs in outstanding or innovative

ways. The candidates must have distinguished themselves through excellent models,

best practice and creative use of ICTs designed to enhance learning, teaching and

overall educational performance.

How to apply?

Nominations shall be submitted to the Director-General of UNESCO by the

governments of Member States, in consultation with their National Commissions, and

by international non-governmental organizations maintaining formal consultative

relations with UNESCO and active in the relevant fields covered by the Prize. Each

government or international non-governmental organization is entitled to nominate

only two candidates per year. A self-nomination cannot be considered.

ED-2010/WS/18

CAsàécKi)

Eligibility criteria

The Prize shall be awarded to individuals, institutions, other entities or non¬

governmental organizations in recognition of projects/activities demonstratingeffective and innovative use of ICTs, which:

have a multiplier effect at local, national or regional level by reaching the

greatest possible number of learners and raising the quality of learningand teaching;

result in the development of original teaching and learning materials/

products which promote a learner-centred pedagogy and encouragecollaboration and networking in an open and flexible environment;

mainstream the use of technologies in education and their seamless

integration into the curriculum at all levels and across disciplines;

promote the development, adaptation, dissemination and reuse of openeducational resources;

encourage research and development to facilitate

accessibility of technologies for all, including marginalized,

disadvantaged and vulnerable people;

address major digital and gender divide issues at local,

national or regional level.

d/^âécKi)

Selection of prizewinners

The two prizewinners shall be

selected by the Director-General

of UNESCO on the basis of the

assessmentsand recommendations

made to him by an international

jury consisting of five independent

members of different nationalities

and gender.

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Prix UNESCO-Roi Hamad

Le Prix UNESCO-Roi Hamad bin Isa AI Khalifa pour l'utilisation des technologiesde l'information et de la communication dans l'éducation, créé en r- -a et financé

par le Royaume de Bahrein, récompense les modèles d'excellence, les meilleures

pratiques et l'utilisation ingénieuse des technologies de l'information et de la

communication (TIC) qui visent à promouvoir l'apprentissage, l'enseignement et

les performances éducatives en général.

Les objectifs du Prix concordent avec les buts et les politiques de l'UNESCOvisant à mieux faire connaître la contribution majeure que les technologies de

l'information et de la communication (TIC) apportent (i) à l'amélioration de la

qualité de l'apprentissage, de l'enseignement et des performances éducatives engénéral dans la perspective de la réalisation des objectifs de l'Éducation pourtous (EPT) et des Objectifs du Millénaire pour le développement ; (ii) à l'édificationde sociétés du savoir intégratrices, participatives et durables qui tiennent

dûment compte de l'élaboration de contenus locaux et de la préservation de la

diversité culturelle et linguistique ; et (m) à l'atténuation des effets négatifs de la

mondialisation, en particulier l'aggravation de la fracture numérique.

Décerné tous les ans, le Prix consiste en la remise d'un chèque d'un montant de

50 000 dollars des États-Unis, divisé en parts égales entre deux lauréats, et d'undiplôme.

Qui peut se porter candidat ?

La compétition est ouverte à des personnes, des institutions, d'autres entités ou

des organisations non gouvernementales actives dans le domaine des TIC ou qui

abordent les TIC de manière remarquable ou novatrice. Les candidats doivent

s'être distingués par des modèles d'excellence, des bonnes pratiques et une

utilisation ingénieuse des TIC visant à améliorer l'apprentissage, l'enseignement

et les performances éducatives en général.

Présentation des candidatures

Les candidatures sont proposées au Directeur général de l'UNESCO par les

gouvernements des États membres, en consultation avec leur commissionnationale, ou par des organisations internationales non gouvernementalesentretenant des relations consultatives formelles avec l'UNESCO et actives

dans les domaines couverts par le Prix. Chaque gouvernement ou organisation

Internationale non gouvernementale n'est habilité à présenter que deux

candidats par an. Nul ne peut présenter sa propre candidature spontanée.

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O^Sd^NS

Critères applicables aux candidats

Le Prix est attribué à des personnes, des institutions, d'autres entités ou des

organisations non gouvernementales en vue de récompenser des projets et des

activités dans le cadre desquels les TIC ont été utilisées de manière efficace et

novatrice et qui:

ont un effet multiplicateur au niveau local, national ou régional

en s'étendant au plus grand nombre possible d'apprenants et en

améliorant la qualité de l'apprentissage et de l'enseignement;

se traduisent par l'élaboration de matériels et produits pédagogiques

et d'apprentissage originaux qui développent une pédagogie centrée

sur l'apprenant et encouragent la collaboration et le travail en réseau

dans un environnement ouvert et flexible;

généralisent l'utilisation des technologies dans l'éducation et leur

f intégration régulière dans les programmes scolaires à tous les niveaux

et dans toutes les disciplines;

facilitent la conception, l'adaptation, la diffusion et la réutilisation de

ressources éducatives ouvertes;

encouragent la recherche-développement afin de faciliter l'accès

de tous, y compris les personnes marginalisées, défavorisées et

vulnérables, aux technologies;

s'emploient à résoudre les problèmes Importants que sont la fracture

numérique et la fracture entre les hommes et les femmes au niveau

local, national ou régional.

Choix des lauréats

Les deux lauréats sont choisis par le Directeur

général de l'UNESCO à la lumière de l'évaluation

des candidatures faite pat un jury international

et sur sa recommandation. Ce jury se compose

de cinq membres indépendants, hommes et

femmes, de nationalités différentes.

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