Ukraine interpretation ukr for pdf

Інтерпретація як наставництво Джейн Біті - інтерпретатор, консультант з туризму та сталого розвитку Мінеаполіс, Мінесота, США

© Jane Beattie 2013

Пристрасть до Інтерпретації

• Три роки в Каліфорнії у Asilomar State Beach & Conference Grounds

• 11 років на Алясці в Національному парку Деналі

• Три роки в г. Худ національному лісі в Орегоні, США

• Велика кількість місць та програм разом з відділом природоохорони Нової Зеландії

• Це все почалось, коли я була маленькою дівчинкою, яка росла на острові на півдні Нової Зеландії

© Jane Beattie 2013 2

Цілі програми

Вступ до інтерпретації природи.

Стратегія інтерпретації

Маркетинг та реклама – що зробити, щоб Вашу територію відвідувало більше людей?

Оцінка інтерпретації - чи Ви впливаєте на людей?


Походження інтерпретації

Можливо з нашими предками, які танцювали навколо багаття і співали пісні, щоб розповісти історію походження або про полювання ...

або, в печерах і нескельних малюнках знайдених у всьому світі, які розповідають про важливі події або про життя у той час …

Можливо, від біологів, екологів та археологів, які протягом останніх кількох сотень років намагаються зрозуміти навколишнє середовище і розповісти іншим про свої відкриття і знання ...


В наші дні…

Інтерпретація визначається як:

“Навчальна діяльність, яка проводиться з метою розкриття значень і відносин на прикладах із живої природи, особистому досвіді та ілюстративних матеріалах, а не через подання фактичної інформації”.

Фріман Тілден


Або …

“комунікативний процес з визначеною місією, спрямований на емоційний та інтелектуальний зв’язок аудиторії з значенням ресурсу”.

Національна Асоціація Інтерпретації (США)


Скромний початок…

“Я розповідатиму про скелі та дерева…”

Джон Мюр (США, народжений в Шотландії)


Та … “Пригоди гіда по

природі”

«основна мета» гідів – пробудити інтерес до природи через усвідомлення глобальних

істин»

Енос Мілз

(Колорадо, США)


надалі…

Батько сучасної

інтерпретації

Фрімен Тілден (США)


… в те що ми знаємо

сьогодні

Сучасні науковці та ідейні лідери, серед яких Сем Хем, Грант Шарп, Тед Кейбл та

Ларі Бек


Інтерпретатори скрізь!

Міжнародні служби національних парків

Державні та регіональні парки

Міські парки

Неурядові організації


• Екскурсоводи

• Музеї

• Акваріуми

• Зоопарки

• Пам’ятки всесвітньої

спадщини ЮНЕСКО

Більше і кількість постійно збільшується …

11

Що Вам найбільше подобається під час інтерпретації?

На аркуші паперу запишіть принаймні п'ять причин або слів, які описують, що Вам подобається найбільше під час інтерпретації

На тому ж аркуші паперу запишіть будь-які слова або причини, які першими спадають на думку, що описують складнощі проведення екскурсії

Не хвилюйтеся - немає правильних або неправильних відповідей


"Врешті-решт, ми зберігаємо тільки те, що ми любимо. Ми будемо любити

тільки те, що ми розуміємо. Ми зрозуміємо лише те, чому нас вчать".

Б.Діоум Сенегальський поет


Наша внутрішня мотивація інтерпретації майже завжди однакова …

13

The Interpretive Continuum

Зацікавленість

Поінформованість

Знання

Розуміння

Турбота

Піклування

Наставництво


Адаптовано з NPS (2002)

14

Повернемося до Тілдена

Тілден розробив шість принципів, які лежать в основі сучасної інтерпретації

В нашому курсі ми зосередимось на трьох з них


Пов’язуй

Перший принцип Тілдена: “Будь-яка інтерпретація, під час якої відображається або описується реальність не пов’язана з досвідом відвідувача, буде стерильною”

«На Вашу думку, що це означає?

Хороша інтерпретація пов’язується з повсякденним досвідом відвідувача. Використовуйте аналогії і метафори, щоб зв'язати нові поняття або ідеї, з тим що Ваші відвідувачі вже знають і розуміють.


Демонструй

Другий принцип Тілдена : «Інформація як така не є інтерпретацією. Інтерпретація – це пояснення, що базується на інформації. Тим не менш, інтерпретація завжди включає інформацію».

Як Ви думаєте, що це означає?

• Хороша інтерпретація описує природний ресурс таким чином, щоб відвідувач зміг знайти своє власне значення


Провокуй

Четвертий принцип Тілдена: "Головною метою інтерпретації є не інструкція, а провокація".

Що може бути «провокацією» у Вашому випадку?

Хороша інтерпретація представляє нові ідеї та допомагає зрозуміти нову інформацію та налагодити зв’язок з відвідувачами


«Піклування про річки – стосується не річок, а людського серця»

Тенака Шозо Японський природоохоронник


Перерва на каву 13:00 – 14:00


Знання аудиторії (ЗА)

• Хто ваша аудиторія?

• Звідки вони?

• Їхнє походження?

• Як вони сприймають інформацію?



• Чому вони прийшли? Розважитись? Щось дізнатись? З цікавості?

22


Добровільне чи примусове відвідування Примусове – повинні бути присутніми, наприклад,

шкільний клас Недобровільна аудиторія Важлива зовнішня оцінка Потрібно привертати увагу Будуть сприймати формальний академічний підхід

Добровільне – не повинні бути присутніми Нерегламентований час

Не потрібно привертати увагу

Не очікують академічного підходу

23

Один з основних інструментів

…

… для тематичної ефективної інтерпретації є

“Знання ресурсу”


Знання ресурсу (ЗР)

Визначення: ресурс – це матеріальний об'єкт, місце, подія, людина чи навіть концепція, яка схвилює відвідувачів

Чи є рослини та тварини єдиними ресурсами , які Ви прагнете зберегти на Вашій території... чи Ви, можливо, також хочете зберегти історію, культуру або навіть ідею?


Інтерпретатор повинен…

Розуміти, чому дослідження і знання про природний об’єкт повинні бути сучасними, точними та зрозумілими.

Розуміти, як дослідження допомагають впливати на аудиторію у формуванні власних інтелектуальних і емоційних зв'язків з природним ресурсом.

Використовувати філософію, методологію та теорію професійних дисциплін для проведення досліджень і оцінки джерел щодо актуальності та достовірності


26

Ваші ресурси

Які важливі ресурси є на Вашій природоохоронній території? Напишіть перелік з п’яти важливих ресурсів.

Запишіть перелік потенційних джерел інформації про Ваші основні ресурси.


Виявлення значення

Є ймовірність, що про багато об'єктів або ресурсів на Вашій території або в музеї, громадськість може не мати жодного уявлення або не усвідомлювати цінності. Це одна з ключових ролей інтерпретатора і наша мета.


Матеріальні і нематеріальні поняття

Матеріальні (фізичні

характеристики ресурсу)

Нематеріальні (можливі

значення ресурсу)


Тепер спробуйте Ви…

Матеріальні Нематеріальні


Універсальні поняття

Деякі слова, які Ви вказали в переліку «нематеріальні» є цінними та зрозумілими більшості людей в усьому світі…Які це слова?

Деякі приклади: Любов Родина Народження Смерть

Страх Радість Смуток Пристрасть

Ненависть Виживання Свобода Щастя


Ваша черга…

Об’єднайтесь в маленькі групи по 8 людей і за допомогою одного з предметів, який Ви привезли з собою, напишіть список матеріальних і нематеріальних характеристик. Визначте, які з вказаних нематеріальних ознак є універсальними поняттями.

Виберіть члена групи, який звітуватиме перед великою групою через 15 хвилин.


Чотири ознаки ефективної інтерпретації за Семом Хемом

З видання Сема Хема «Інтерпретація – привнесення змін з певною метою» («Interpretation-Making a Difference on Purpose»)

Інтерпретація повинна бути:


Тематична

Тема – це повідомлення

З короткими, простими, завершеними реченнями

Передає одну ідею

Відповідає на запитання «Ну і що?»

Пов’язує матеріальні та нематеріальні поняття

Конкретна та цікава


Підтеми супроводжують теми

Підтеми забезпечують логічність викладення теми і, відповідно, роблять матеріал зрозумілим

Рекомендовано три, але не більше чотирьох підтем


Приклад теми – Вогонь може бути другом чи ворогом лісу

Підтема - Керований вогонь поглинає надлишок палива та сприяє оздоровленню лісу

Підтема - Вогонь повертає поживні речовини в ґрунт для наступних поколінь рослин

Підтема - Рослини і тварини отримують нове життя там, де ліс періодично вигорає

Підтема - Але неконтрольовані пожежі загрожують лісовим ресурсам


Теми, цілі та завдання

Цілі – Чого Ви хочете досягти?

Завдання – очікувані результати

Теми та підтеми - “Ну і що?”, “Чому це важливо?”


Наприклад

Мета - сприяти розумінню екології пожеж та управління пожежами серед відвідувачів парку.

Завдання – зменшити кількість пожеж в парку викликаних людською діяльністю протягом одного року.


Організована інтерпретація

Виберіть назву

Напишіть тему та завдання

Напишіть підтеми

Зробіть огляд джерел інформації

Проаналізуйте свою аудиторію

Оберіть відповідні методи


Інтерпретація відповідна для аудиторії

Особистісна – поєднується з чимось, що хвилює людину Значуща - пов’язана із певними знаннями людини


Особистісна

Використовуйте загальні поняття – родина, дім, любов...

Спостереження

Використовуйте імена людей

Вибіркова увага

Голос дитини в групі

Ми зважаємо на небайдужі нам речі, не зважаючи на перешкоди


Особистісне звернення

“Згадайте, коли Ви останній

раз бачили…”

“Чи Ви колись відвідували…”

“Скільки з Вас думало…”


Зрозуміле

Пов’язуйте знайоме з незнайомим


Метафори

«Арктичні моря є холодильниками Півночі: холодно і повно їжі».


Аналогія

Китовий вус, як фільтр для ловлі крилю в арктичних водах


Порівняння

Хвіст горбатого кита ширший, за чотирьох чоловіків, що стоять пліч-о-пліч з розкинутими в сторони руками.


Подібність

Медузи, наче кактуси, гарні до першого дотику.


Ярлики

Негативні ярлики - “Якщо Ви один з тих, хто не

любить китів…”

Позитивні ярлики - “Якщо Вам, як і всім,

подобається океан…”

Нейтральні ярлики - “Якщо Ви колись довго

подорожували…”


Права відвідувачів

Право на приватність і незалежність

Право на вираження своїх поглядів

Право на повагу та чемне ставлення

Право на отримання правдивої та повної інформації


Цікава інтерпретація

Ключові слова, які роблять інтерпретацію цікавою:

Зацікавити – привернути увагу

Розважити – втримати увагу

Залучити – спровокувати, утримуючи увагу


Цікава інтерпретація

Розвага – не основна мета

Гарна бесіда може бути розважальною

Ділова мова може розсіяти увагу аудиторії

Гумор може зробити програму цікавішою

Музика або ілюстрації зацікавлюють


Відповідні прийоми(ВП)

• Посмішка

• Використання активних дієслів

• Виявлення причин та наслідків

• Поєднання науки з історіями про людей

• Перебільшення розміру

• Перебільшення термінів


ВП

Є багато прийомів, які можна використовувати, для підвищення рівня свідомості аудиторії

Розповіді, пісні, історії з життя, гумор, презентації, поезія, опитування, аналогії


ВП

Перш ніж використовувати будь-який прийом, необхідно розглянути різні фактори про Вашу аудиторію

Район проживання (місто, село…) Національність

Рівень освіти Інтереси

Стать Форми навчання

Динаміка групи Умови території

Вік


Рекомендації використання прийомів

Робіть те, що у Вас краще виходить - якщо Ви не вмієте співати, то не співайте

Творчо залучайте аудиторію - якщо відвідувачі не зацікавлені і не можуть знайти особистісного ставлення, для них буде важко відчути відповідальність за ресурс

Постійно практикуйте та вивчайте нові прийоми і Ваші освітні програми будуть завжди сучасними та цікавими

Спостерігайте, які прийоми найкраще застосовувати для різних груп? Чи використовуєте ви прийоми, які працюють краще з дітьми, ніж з дорослими?


Можливості інтерпретації (МІ)

Цікавість (залиште відчуття, що можна дізнатись більше)

Відповідь (вони замислюються)

Розуміння (Я думаю, що мене це турбує)

Турбота про ресурс (Я турбуюсь)

Піклування про ресурс (Я хочу допомогти)


Рівняння інтерпретації

( + ) X =


Знання ресурсу

Знання аудиторії

Відповідні прийоми

Можливості інтерпретації

57

Дисбаланс

Забагато фактів або жартів

Недостатньо прийомів

спрямованих на аудиторію


Дисбаланс

Забагато прийомів Недостатньо знань про аудиторію чи

ресурс


Баланс

Достатньо інформації про ресурс та залучення

аудиторії

Вдале використання прийомів, які максимально

відповідають програмі

ЗР +

ЗА ВП


МІ

Можливості інтерпретації виникають лише при балансі

60

Ukraine interpretation ukr for pdf

Documents

Transcript of Ukraine interpretation ukr for pdf