U-CrAc - Intro og Pædagogik
-
Upload
peter-vistisen -
Category
Documents
-
view
1.228 -
download
0
description
Transcript of U-CrAc - Intro og Pædagogik
![Page 1: U-CrAc - Intro og Pædagogik](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022052218/559978f21a28ab18528b4793/html5/thumbnails/1.jpg)
12/09/11
1
VELKOMMEN!
History of U-CrAc - previously Ludinno
User-driven innovation and User-centred design at our heart
NICE (Nordic Innovation Centre) funded the workshop LUDINNO
Ludo, which means to play - together with the word innovation. Ludinno hereby stands for playful innovation
Managed by Swedish Industrial Design Foundation (now DOTANK)
LUDINNO aim:
To explore and develop User Driven Innovation (UDI) methodologies by establishing and facilitating collaboration (learning labs) between students from various educations with small/medium sized companies at various locations in Scandinavia
OPHAV.. .. .. .. .. .. .. .. ..
![Page 2: U-CrAc - Intro og Pædagogik](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022052218/559978f21a28ab18528b4793/html5/thumbnails/2.jpg)
12/09/11
2
U-CrAc (User Driven Creative Academy)
Involverede uddannelser :
• Industriel design (AAU)
• Interaktive digitale medier (AAU)
• Oplevelsesdesign (AAU)
• Ergoterapeut uddannelsen (University College North Denmark)
Tværfaglige grupper af ca. 5 studerende
DINE FELLOWS!
Aalborg Kommune / Genoptræning Aalborg afd. Øst ved Troels Borup Andersen
SYGEHUS VENDSYSSEL / Skagen Gigt-‐ og Rygcenter ved Markus Brasholt
Copenhagen LivingLab ved Louise Møller Nielsen
Sekoia ved Troels Nilsson og Tobias
App-‐media ved Chr. Christensen
PressaliS ved Vibeke Pedersen
KASTBJERGGAARD ved Katja Lund
REKVIRENTERNE!
![Page 3: U-CrAc - Intro og Pædagogik](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022052218/559978f21a28ab18528b4793/html5/thumbnails/3.jpg)
12/09/11
3
ARBEJD’ SAMMEN!
JERES STUDIO!
![Page 4: U-CrAc - Intro og Pædagogik](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022052218/559978f21a28ab18528b4793/html5/thumbnails/4.jpg)
12/09/11
4
JERES KØKKEN!
VORES BRANDVEJ!
![Page 5: U-CrAc - Intro og Pædagogik](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022052218/559978f21a28ab18528b4793/html5/thumbnails/5.jpg)
12/09/11
5
FORLØBET
![Page 6: U-CrAc - Intro og Pædagogik](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022052218/559978f21a28ab18528b4793/html5/thumbnails/6.jpg)
12/09/11
6
UGE 1
UGE 2
UGE 3
![Page 7: U-CrAc - Intro og Pædagogik](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022052218/559978f21a28ab18528b4793/html5/thumbnails/7.jpg)
12/09/11
7
MØDE REKVIRENTEN
MØDE VIRKELIGHEDEN
![Page 8: U-CrAc - Intro og Pædagogik](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022052218/559978f21a28ab18528b4793/html5/thumbnails/8.jpg)
12/09/11
8
KØRE WORKSHOP
![Page 9: U-CrAc - Intro og Pædagogik](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022052218/559978f21a28ab18528b4793/html5/thumbnails/9.jpg)
12/09/11
9
LÆRE at skitse med VIDEO
SKITSE MED VIDEO
![Page 10: U-CrAc - Intro og Pædagogik](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022052218/559978f21a28ab18528b4793/html5/thumbnails/10.jpg)
12/09/11
10
IKKE KUN FOR NØRDERNE
![Page 11: U-CrAc - Intro og Pædagogik](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022052218/559978f21a28ab18528b4793/html5/thumbnails/11.jpg)
12/09/11
11
PUDS AF!
KONCEPT PRÆSENTATION
![Page 12: U-CrAc - Intro og Pædagogik](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022052218/559978f21a28ab18528b4793/html5/thumbnails/12.jpg)
12/09/11
12
EKSEMPLER
hSp://ucrac.dk/rekvirentdeltagelse/
Husk at ’LIKE’
PÆDAGOGIKKEN bag
![Page 13: U-CrAc - Intro og Pædagogik](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022052218/559978f21a28ab18528b4793/html5/thumbnails/13.jpg)
12/09/11
13
KONCEPT PRÆSENTATION
• Hur_g realisering af koncepter
• Kommunika_on.. .. mellem studerende .. med rekvirenter .. Med vejledere
• Innova_ve færdigheder OmsæSe innova_v viden _l innova_v handlen
HVORFOR VIDEO?
![Page 14: U-CrAc - Intro og Pædagogik](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022052218/559978f21a28ab18528b4793/html5/thumbnails/14.jpg)
12/09/11
14
Formål: At give de studerende innova_ve færdigheder _l at skabe innova_ve løsninger på baggrund af brugerdrevne metoder i en flerfaglig sammenhæng.
Altså : Handlingsorienteret viden i form af innova_ve færdigheder
Refleksionss_gen: Donald A. Schön
• Realisering handler om design – trin 1 i refleksionsstigen.
• Syntese handler om beskrivelse af design – trin 2 i refleksionsstigen.
• Analyse handler om refleksion af beskrivelse af design – trin 3 i refleksionsstigen.
• Undersøgelse handler om refleksion over beskrivelse af design – trin 4 i refleksionsstigen
PÆDAGOGIKKENBAG
Paradoks: De studerende starter med en fase, hvor der skal reflekteres over refleksion over beskrivelse af noget, der endnu ikke er designet.
Læringsværdi ved det brugerdrevne!
= Læring på alle læringsniveauer!
PÆDAGOGIKKENBAG
HOLDENE ER.. .. .. .. ..
![Page 15: U-CrAc - Intro og Pædagogik](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022052218/559978f21a28ab18528b4793/html5/thumbnails/15.jpg)
12/09/11
15
![Page 16: U-CrAc - Intro og Pædagogik](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022052218/559978f21a28ab18528b4793/html5/thumbnails/16.jpg)
12/09/11
16
![Page 17: U-CrAc - Intro og Pædagogik](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022052218/559978f21a28ab18528b4793/html5/thumbnails/17.jpg)
12/09/11
17
Paradoks: De studerende starter med en fase, hvor der skal reflekteres over refleksion over beskrivelse af noget, der endnu ikke er designet.
Læringsværdi ved det brugerdrevne!
= Læring på alle læringsniveauer!
PÆDAGOGIKKENBAG
VELBEKOMMEN!