Universidad Técnica De MachalaUnidad Académica De Ciencias Agropecuarias

Carrera De Ingeniería Acuícola

INFORME DEL GRUPO: 5

ECOLOGÍA

Integrantes: Michael Crow

Orlando Buele

Harold Celi

Marcos Espinoza

Jorge Carrión

Docente:

PH.D. Roberto Santacruz Reyes

CURSO:1ro ACUACULTURA

MACHALA-EL ORO-ECUADOR

2015 - 2016Introducción

Desde que la tierra se conoce como planeta, siempre ha existido una serie de elementos

que sostienen la vida de los seres vivos. Son nutrientes inorgánicos tales como:

El Oxígeno, el Carbono, el Hidrogeno y el Nitrógeno, entre otros. Si estos elementos

son extraídos de la tierra sin posibilidad de recuperarlos, llegaría un momento en que

ocurriría un desequilibrio en la biosfera; para que esto no ocurra, existen un

considerable número de microorganismos, llamados descomponedores que al morir los

seres vivos, rompen las moléculas orgánicas de éstos y forman moléculas inorgánicas

sencillas, que envuelven al medio ambiente estableciéndose así un ciclo cerrado de

elementos inorgánicos

Así como los animales y demás seres vivos se aprovechan y se benefician

alimentándose de la materia orgánica, del mismo modo, estas satisfacen las suyas

extrayendo los nutrientes inorgánicos del sustrato o medio ambiente. Ciertamente que

estos ciclos no se desarrollan siempre con velocidad uniforme. A veces hay elementos

que son retenidos mucho tiempo por un organismo y tardan en regresar al medio. A

todo este ciclo que va desde la materia orgánica y se incorpora a los organismos desde

el suelo, siendo aprovechado por los seres autótrofos y luego por los heterótrofos, se les

conoce como ciclos biogeoquímicos.

En el estudio de la energía es muy importante analizar los ciclos que colaboran a que

haya existencia de vida en el planeta; los elementos y compuestos necesarios para la

vida en la tierra se convierten en un ciclo que es una combinación de procesos

biológicos, geológicos y químicos que constantemente provocan un cambio en los

residuos o materia inerte. Los procesos biogeoquímicos trabajan no solo en los seres

vivos sino que también en los no vivos creando un ciclo que combina a ambos grupos

para regenerar o crear energía nueva que luego será tomada para otro ciclo

Objetivos

Analizar los cambios que los ciclos son capaces de efectuar para los organismos.

Comprender porque son necesarios los ciclos biogeoquímicos

Analizar las consecuencias de las acciones del hombre

Observar las diferentes definiciones de ciclos biogeoquímicos

CICLOS BIOGEOQUÍMICOS

El término Ciclo Biogeoquímico deriva del movimiento cíclico de los elementos que

forman los organismos biológicos (bio) y el ambiente geológico (geo) e interviene un

cambio químico.

Relaciones no alimentarias de los ecosistemas

Relaciones con organismos de su misma especie

Las relaciones entre organismos de la misma especie se refieren esencialmente a la

reproducción y al mantenimiento de la especie. Entre ellas tenemos:

1. Las relaciones entre sexos opuestos: Pueden ser cortas, porque los productos

sexuales son vertidos libremente al agua y las crías son independientes de los padres; o

más intensas cuando los individuos se encuentran directamente para la cópula.

2. Las agrupaciones casuales o agregaciones: Se dan entre individuos de la misma

especie, sin o con muy poca trascendencia ecológica. Tal es el caso del transporte

pasivo por el viento y el agua, frecuente en las orillas del mar y de grandes nos, o de

reuniones casuales ocasionadas sólo por factores externos en una fuente de luz, en las

aguadas o bebederos, en árboles con frutos o flores, etc.

3. La asociación o sociedad: Es la relación permanente o temporal de individuos de la

misma especie. La vida en sociedad ofrece múltiples ventajas para el individuo, como la

defensa común, la búsqueda en común del alimento y mayor rendimiento por división

del trabajo.

 Las asociaciones de relación hacia los descendientes se refieren a todas las medidas que

toman los progenitores para asegurar el desarrollo de los descendientes (previsión para

la cría o crianza). En muchos casos la relación con los descendientes continúa por un

tiempo mayor e incluye el transporte de las crías (marsupiales) su alimentación y

limpieza lamiendo o alejando los excrementos (perros, zorros, aves, etc.); el enseñar a

las crías a cazar y comer (patos, gallinas, felinos), etc.

Las agrupaciones familiares, que tienen su origen en la relación de los progenitores o

padres con sus descendientes o crías.

Las colmenas son una forma especial de la familia ' donde los individuos se caracterizan

por diferenciaciones morfológicas y fisiológicas para diferentes tareas, como la

reproducción (reinas y zánganos), la alimentación (obreras), la protección (soldados), la

construcción, etc. Es muy común entre abejas, avispas, hormigas, y comejenes o

termitas.

La agrupación de individuos de la misma especie puede producir tres efectos:

cooperación, competencia e interferencia.

La cooperación es una relación favorable al individuo y al conjunto para la

alimentación, la defensa, el trabajo, etc. Es el típico caso de las colmenas (abejas,

avispas) y de los grupos familiares o clanes (vicuña).

La competencia se da cuando los individuos compiten por el espacio o el alimento

necesario para otros, con variadas consecuencias para el individuo (la migración, la

desnutrición, la falta de protección, el decaimiento, el estrés y hasta la muerte). Es muy

común entre especies territoriales, o sea, que defienden un territorio, como en el caso de

la vicuña en que un macho adulto posee un promedio de 6 hembras y defiende su

territorio contra otros grupos familiares, y los machos que no poseen un territorio con

hembras.

La interferencia se da cuando los individuos se hacinan en un espacio estrecho, con

consecuencias síquicas y fisiológicas (luchas, amenazas, heridas y muerte). Por lo

general se produce por el aumento de la población en un espacio limitado y con escasa

disponibilidad de alimentos.

Relaciones con organismos de diferentes especies

Cuando dos especies de un ecosistema tienen actividades o necesidades en común es

frecuente que interactúen entre sí. Puede que se beneficien o que se dañen o, en otros

casos, que la relación sea neutra. Los tipos principales de interacción entre especies son:

a) Competencia.

Cuando ambas poblaciones tienen algún tipo de efecto negativo una sobre la otra. Es

especialmente acusada entre especies con estilos de vida y necesidades de recursos

similares. Ej.: poblaciones de paramecios creciendo en un cultivo común o escarabajos

de la harina y el arroz. 

Hay un principio general en ecología que dice que dos especies no pueden coexistir en

un medio determinado si no hay entre ellas alguna diferencia ecológica. Si no hay

diferencias una acaba desplazando a la otra.

b) Depredación.

Se da cuando una población vive a costa de cazar y devorar a la otra (presas). En el

funcionamiento de la naturaleza resulta beneficiosa para el conjunto de la población

depredada ya que suprimen a los individuos no adaptados o enfermos y/o previenen la

superpoblación. El guepardo es depredador de las gacelas de Thomson o las águilas de

los conejos.

c) Parasitismo.

Es similar a la depredación, pero el término parásito se reserva para designar pequeños

organismos que viven dentro o sobre un ser vivo de mayor tamaño (hospedador o

huésped), perjudicándole.

La forma de vida parásita tiene un gran éxito; aproximadamente una cuarta parte de las

especies de animales son parásitas. Son ejemplo de esta relación las tenias, los

mosquitos, garrapatas, piojos, muérdago, lampreas, etc.

d) Comensalismo.

Es el tipo de interacción que se produce cuando una especie se beneficia y la otra no se

ve afectada. Así, por ejemplo, algunas lapas que viven sobre las ballenas. La lapa tiene

un lugar seguro para vivir y facilidad para alimentarse de plancton, mientras que la

ballena no se ve ni perjudicada ni beneficiada.

e) Cooperación. 

Se da cuando dos especies se benefician una a otra pero cualquiera de las dos puede

sobrevivir por separado. Sería el caso de las esponjas que viven sobre la concha de

moluscos marinos.

Asociaciones de competenciasCompetencia: Ocurre cuando dos miembros de diferentes especies pertenecientes a una

comunidad tienen las mismas necesidades por uno o más factores del entorno. Los

individuos de la especie que posee ventajas para obtener ese factor del medio ambiente

será la que prevalezca. La lucha no es física, sino selectiva. Pueden ocurrir encuentros

casuales entre dos individuos de una y otra población, pero no es una regla general. 

El mejor ejemplo sobre competencia interespecífica es la de dos especies carnívoras que

merodean en la misma área y se alimentan de las mismas especies; por ejemplo, los

leones y las chitas. Los leones toman ventaja sobre otras especies carnívoras por su

tendencia a la cooperación entre los miembros de la población y por su comportamiento

social. 

Estos son los tipos de competencia:

Competencia por interferencia: Ocurre directamente entre individuos por el acto de

agresión, etc. cuando un individuo interfiere con el forrajeo, supervivencia,

reproducción de otros o por prevención directa del establecimiento de una porción

del hábitat. Los individuos pueden luchar cuerpo a cuerpo, presentándose incluso

lesiones en uno o ambos individuos, siendo el más fuerte el vencedor.

Competencia aparente: Ocurre indirectamente entre dos especies que, por ejemplo,

son presas de un depredador común. En tal caso hay competencia por el espacio

libre de depredadores.

La competencia generalmente se establece por las siguientes causas:

Pareja: Los Individuos compiten por reproducirse, y perpetuar sus genes. Ejemplo

de esto son los machos de las Aves del paraíso. Estos poseen vistosas plumas de

extravagantes colores y realizan complicados bailes para atraer a las hembras. Sin

embargo, depende de la hembra escoger al macho. Así, uno termina

reproduciéndose, mientras el otro tiene que seguir buscando pareja.

Alimento: Los individuos compiten por alimento, generalmente cuando éste

escasea, o cuando tienen crías. Ejemplo de esto son las luchas que se dan entre

las águilas calvas. Con frecuencia cuando una de estas aves captura un pez, las otras

la persiguen para robárselo.

Competencia intraespecífica: en algunos casos puede resultar en una reducción del

crecimiento y de las tasas de reproducción, en otros casos puede excluir algunos

individuos de los mejores hábitats, o bien causar la muerte de otros organismos. 

Cuando una población se aglomera y los recursos comienzan a escasear las

poblaciones pueden implementar alguna de las siguientes estrategias: a. la primera

de ellas consiste en repartir los recursos entre los individuos de la población hasta

que estos se agoten del todo, b. la segunda implica competir de manera directa por el

recurso, de manera que los individuos más fuertes tendrán acceso al recurso

limitante, asegurando su reproducción, mientras que aquellos más débiles al no

acceder al recurso morirán sin dejar descendencia. 

En el primero de los casos la población llega de manera irremediable a la extinción,

mientras que en el segundo la población mantiene su número estable.

Competencia interespecífica: afecta a los individuos de la misma forma, pero

además, una especie entera puede ser apartada de su hábitat ya que no puede

competir exitosamente. En casos extremos, un competidor puede causar la extinción

de otra especie.  Cuando dos especies compiten puede que coexistan en el ambiente

o que una especie excluya a la otra del mismo, según Gause las especies podrán

coexistir sólo si los recursos mínimos que necesitan para subsistir, o la manera de

aprovechar dichos recursos se diferencian, si estos no lo hacen, el competidor más

fuerte ocupará por completo el nicho del competidor más débil conllevando a la

exclusión de este último del ambiente.

Simbiosis: Se dice que dos organismos son simbiontes cuando ambos pertenecen a

diferentes especies y se benefician mutuamente en una relación obligada. Si uno de los

simbiontes perece, el otro también perecerá al perder el recurso del que se ve

beneficiado. 

El caso más conocido de simbiosis corresponde a los líquenes. Los líquenes surgen por

la relación obligada entre un alga y un hongo. El caso es extremo porque los individuos

no solo no pertenecen a la misma especie, sino que tampoco pertenecen al mismo reino.

El hongo proporciona suficiente humedad al alga y ésta proporciona alimento al hongo.

La relación ha devenido tan estrechamente en el curso de su evolución que una especie

no puede subsistir sin la otra.

Óptimos y Rangos de Tolerancia

A través de observaciones de campo (observaciones de cosas como existen en la

naturaleza en contraposición a experimentos de laboratorio), podemos llegar a la

conclusión que especies diferentes de plantas varían grandemente en cuanto a su

tolerancia (capacidad para soportar) a diferentes factores abióticos. Esta hipótesis ha

sido examinada y verificada a través de experimentos llamados "pruebas de estrés".

Se cultivan plantas en una serie de cámaras en la que pueden controlarse todos los

factores abióticos; de esta manera, el factor simple que estudiamos puede variarse de

manera sistemática mientras que todos los demás factores se mantienen constante. Por

ejemplo, mantenemos la luz, el suelo, el agua y otros con iguales valores en todas las

cámaras pero variamos la temperatura de una cámara a otra (para así distinguir el efecto

de la temperatura de los demás factores). Los resultados muestran que, partiendo desde

un valor bajo, a medida que se eleva la temperatura las plantas crecen mejor y mejor

hasta alcanzar una tasa máxima de crecimiento. Sin embargo, si se sigue elevando la

temperatura las plantas empiezan a mostrar estrés: no crecen bien, sufren daños, y

finalmente mueren.

La temperatura a la cual se presenta la máxima tasa de crecimiento se llama la

temperatura óptima. La gama o rango de temperatura dentro del cual hay crecimiento se

llama el rango o gama de tolerancia (para la temperatura). Las temperaturas por debajo

o por encima de las cuales las plantas no crecen se llaman los límites de tolerancia.

Experimentos similares han sido realizados con la mayoría de los demás factores

abióticos. Para cada factor estudiado, los resultados siguen el mismo patrón general:

Hay un óptimo, que permite el máximo crecimiento, un rango de tolerancia fuera del

cual hay un crecimiento menos vigoroso, y límites por debajo o por encima de los

cuales la planta no puede sobrevivir. Desde luego, no todas las especies han sido

examinadas para todos los factores; sin embargo, la consistencia de tales observaciones

nos lleva a la conclusión de que este es un principio biológico fundamental. Entonces

podemos generalizar diciendo que cada especie tiene 1) un óptimo, 2) un rango de

tolerancia, y 3) un límite de tolerancia con respecto a cada factor.

Además del principio de los óptimos, este tipo de experimentos demuestra que las

especies pueden diferir marcadamente con respecto al punto en que se presenta el

óptimo y los límites de tolerancia. Por ejemplo, lo que puede ser muy poca agua para

una especie puede ser el óptimo para otra y puede ser letal para una tercera. Algunas

plantas no toleran las temperaturas de congelamiento (esto es, la exposición a 0º C o

menos es fatal). Otras pueden tolerar un congelamiento ligero pero no intenso, y algunas

realmente requieren varias semanas de temperaturas de congelamiento para completar

sus ciclos de vida. Lo mismo puede decirse para los demás factores. Pero, mientras que

los óptimos y los límites de tolerancia pueden ser diferentes para especies diferentes, sus

rangos de tolerancia pueden sobreponerse considerablemente.

De esta manera, los experimentos controlados apoyan la hipótesis de que las especies

difieren en su adaptación a los diversos factores abióticos. La distribución geográfica de

una especie puede estar determinada por el grado en el cual sus requerimientos son

cumplidos por los factores abióticos presentes. Una especie puede prosperar donde

encuentra condiciones óptimas; sobrevive malamente cuando las condiciones difieren

de su óptimo. Pero no sobrevivirá en aquellos lugares donde cualquier factor abiótico

tenga un valor fuera de su límite de tolerancia para ese factor.

Algunos de los principios adicionales de la "ley" de la tolerancia se enuncian como

sigue:

1. Los organismos pueden tener un rango de tolerancia muy amplio para un factor

y otro muy estrecho para otros factores.

2. Los organismos con rangos amplios de tolerancia para todos los factores son los

que tienen mayor oportunidad de distribuirse extensamente.

3. Cuando las condiciones no son óptimas para una especie respecto a un factor

ecológico, los límites de tolerancia suelen reducirse en lo que respecta a otros

factores ecológicos. Por ejemplo, Penman encontró que cuando el nitrógeno del

suelo es limitante, la resistencia del pasto a la sequía disminuye. En otras

palabras, descubrió que se necesita más agua para prevenir la marchitez cuando

las concentraciones de nitrógeno son bajas que cuando son altas.

4. Con mucha frecuencia, se descubre que en la naturaleza los organismos no viven

en realidad en las gamas óptimas (determinadas experimentalmente) de un factor

físico en particular. En esos casos, algún otro factor o factores tienen mayor

importancia. Ciertas orquídeas tropicales, por ejemplo, crecen mejor bajo la luz

solar directa que a la sombra, siempre y cuando se les mantenga. En la

naturaleza sólo se les encuentra a la sombra, ya que no resisten el calor de la luz

solar directa. En muchos casos, las interacciones de las poblaciones (como

competencia, depredación, parasitismo, etc.) evitan que los organismos obtengan

ventajas de las condiciones físicas óptimas.

5. La reproducción suele ser un periodo crítico en el que los factores abióticos o

ambientales tienen grandes probabilidades de volverse limitantes. En esos casos,

los límites de tolerancia del individuo y sus semillas, huevos, embriones,

plántulas o larvas suelen ser más estrechos que los de las plantas o animales

adultos cuando no se están reproduciendo. En consecuencia, un ciprés adulto

crecería continuamente si estuviera sumergido en agua o si viviera en tierras

áridas, pero no se reproduciría a menos que existieran suelos húmedos, pero no

inundados, sobre los cuales se desarrollaran las nuevas plántulas. Ciertos

cangrejos adultos y muchos otros animales marinos son capaces de tolerar aguas

salobres o dulces con elevada concentración de cloruros, por lo que no es raro

encontrarlos a buena distancia río arriba. Las larvas, sin embargo, no pueden

sobrevivir en esas aguas, por lo que esas especies no pueden reproducirse en los

ambientes fluviales y jamás llegan a establecerse de modo permanente. La esfera

geográfica de las aves rapaces suele depender del impacto del clima sobre los

huevos y polluelos, y no de sus efectos sobre los organismos adultos. Como

éstos, existen centenares de ejemplos más.

FUNCIONAMIENTO DEL ECOSISTEMA:

Los componentes de un ecosistema se relacionan de tal manera que si uno de ellos sufre

alguna modificación implica alteración en los demás. De aquí la importancia de las relaciones entre

sus componentes, que varían los casos, pero siempre se observa lo siguiente: Un

flujo de energía que va de unos organismos a otros.

Un reciclaje de sustancia minerales que se incorporan desde el medio abiótico a los

seres vivos, y vuelven de nuevo al medio abiótico con las deposiciones y la

descomposición de sus restos

ESTRUCTURA DEL ECOSISTEMA

REGULADORES ABIÓTICOS:

Son conocidos como factores limitantes que determinan la estructura del ecosistema.

REGULADORES BIÓTICO:

En ciertos ecosistemas algunas especies, llamados especie clave cumplen un papel

importante en la estructura de la comunidad

PUNTO ÓPTIMO:

Todas especies animales y vegetales tienen un margen óptimo zonas de tensión de

tolerancia con cada uno de los factores abióticos.

ZONAS DE TENSIÓN Y LÍMITE DE TOLERANCIA:

Entre el margen óptimo y límite superior o inferior de tolerancia hay zonas de tensión,

es decir conforme el factor se aporta en un sentido u otro del margen óptimo, los

organismos sufren mayor tensión hasta que al cruzar al límite ya no logran sobrevivir

LEY DE FACTORES LIMITANTES:

Cada factor abiótico tiene su punto óptimo y su límite de tolerancia. De ahí se entiende

que cualquier factor del margen fuera del margen óptimo causara tensión y limitara el

crecimiento

CLIMA Y MICROCLIMA

CLIMA

El clima es el conjunto de los valores promedios de las condiciones atmosféricas que

caracterizan una región. Estos valores promedio se obtienen con la recopilación de la

información meteorológica durante un periodo de tiempo suficientemente largo. Según

se refiera al mundo, a una zona o región, o a una localidad concreta se habla de clima

global, zonal, regional o local (microclima), respectivamente.

El clima es un sistema complejo por lo que su comportamiento es muy difícil de

predecir. Por una parte hay tendencias a largo plazo debidas, normalmente, a

variaciones sistemáticas como el aumento de la radiación solar o las variaciones

orbitales pero, por otra, existen fluctuaciones caóticas debidas a la interacción entre

forzamientos, retroalimentaciones y moderadores. Ni siquiera los mejores modelos

climáticos tienen en cuenta todas las variables existentes por lo que, hoy día, solamente

se puede aventurar una previsión de lo que será el tiempo atmosférico del futuro más

próximo. Asimismo, el conocimiento del clima del pasado es, también, más incierto a

medida que se retrocede en el tiempo. Esta faceta de la climatología se llama paleo

climatología y se basa en los registros fósiles, los sedimentos, las marcas de los

glaciares y las burbujas ocluidas en los hielos polares. De todo ello los científicos están

sacando una visión cada vez más ajustada de los mecanismos reguladores del sistema

climático.

ELEMENTOS DEL CLIMA

• Temperatura 

• Presión atmosférica 

• Viento 

• Humedad 

• Precipitación 

MICROCLIMA

Un microclima es un clima local de características distintas a las de la zona en que se

encuentra. El microclima es un conjunto de afecciones atmosféricas que caracterizan un

contorno o ámbito reducido.

Los factores que lo componen son la topografía, temperatura, humedad, altitud-latitud,

luz y la cobertura vegetal.

Acción del hombre en los ecosistemas

 La acción del hombre sobre el planeta ha sido tan notable, especialmente en el último

siglo, que se puede afirmar que no existe ecosistema que no esté afectado por su

actividad. Desde hace milenios el hombre ha explotado y modificado la naturaleza

para subsistir, pero en los últimos decenios además ha producido miles de sustancias

nuevas que se han difundido por toda la atmósfera, la hidrosfera, los suelos y la

biosfera. 

Acción del hombre sobre el ecosistema.

Todos los organismos consumidores viven de la explotación del ecosistema y la

especie humana también necesita explotarlo para asegurar su supervivencia. De la

naturaleza se obtienen los alimentos y a la naturaleza se devuelven los residuos que

generamos con nuestra actividad. La energía que empleamos la obtenemos, en su

mayoría, de la combustión de reservas de compuestos de carbono (petróleo, carbón,

gas) almacenados por el trabajo de los productores del ecosistema a lo largo de

muchos millones de años.

En la actualidad no se puede entender el funcionamiento de la mayor parte de los

ecosistemas si no se la tiene en cuenta la acción humana. Dado el número de

individuos y la capacidad de acción que tiene nuestra especie en estos momentos la

influencia que ejercemos sobre la naturaleza es enorme. La biomasa humana es del

orden de cienmilésimas (10-5) de la total de la biosfera, pero, cualitativamente, su

influencia es muy fuerte. Entre las acciones humanas que más influyen en el

funcionamiento de los ecosistemas tenemos:

a) Agricultura y ganadería

Cuando se cultivan los campos, se talan los bosques, se pesca o se cría ganado, se

"explota" al resto de la naturaleza y se provoca su "regresión" en el sentido

ecológico; es decir, el ecosistema se rejuvenece y deja de seguir el proceso de

sucesión natural.

Los ecosistemas tienden naturalmente al incremento de estructura y complejidad,

disminuyendo su producción neta cuando están maduros. El hombre, por el contrario,

intenta obtener el máximo rendimiento del ecosistema, por lo que le interesa

mantenerlo en etapas juveniles en las que la productividad neta es mayor. En las

actividades agrícolas y ganaderas se retira biomasa de los ecosistemas explotados y se

favorece a las especies oportunistas (frecuentemente monocultivos), lo que disminuye

la diversidad de especies del primitivo ecosistema.

También se disminuye la diversidad eliminando otros

animales competidores mediante la caza, el uso de venenos, etc.

El trabajo agrícola afecta también al ecosistema suelo. Al arar se mezclan

los horizontes del suelo y se rompe la estructura para liberar nutrientes que puedan

usar las plantas. Por otra parte al recoger la cosecha no se devuelve al suelo los

nutrientes y hay que abonar para obtener nuevas cosechas. La agricultura moderna es

un cambio de combustibles fósiles (petróleo) por alimentos, pues hay que usar gran

cantidad de energía para fabricar fertilizantes y pesticidas, trabajar la tierra, sembrarla,

recoger la cosecha, etc.

La oposición profunda entre explotación y sucesión es el punto crucial de toda la

problemática de conservación de la naturaleza. El hombre necesita producción porque

gran parte de lo que consume lo tiene que obtener de la naturaleza, pero también

necesita muchas otras cosas como una atmósfera y clima regulados por los océanos y

las masas de vegetación, agua limpia -es decir, oligotrófica -; recursos vitales,

estéticos y recreativos proporcionados por el paisaje, etc... El problema es conseguir

el adecuado equilibrio entre estos factores.

b) Obtención de energía y materias primas

La explotación del petróleo y del gas, la minería del carbón y del resto de minerales y

el transporte de materias primas y productos terminados suponen también, un fuerte

impacto sobre los ecosistemas. Traen consigo carreteras, grandes movimientos de

tierra, sobre todo en la minería a cielo abierto, concentración y producción de

sustancias tóxicas, en todos los lugares de la tierra y los océanos. 

c) Reciclado de residuos

El vertido de residuos es otra fuerte de impacto sobre la naturaleza. En ocasiones

provocan tal concentración de productos tóxicos en un ecosistema que causa graves

daños a los seres vivos. Hablamos de contaminación o polución para referirnos a estos

cambios de las condiciones del ecosistema.

El hombre siempre ha confiado en los sistemas naturales para limpiar y depurar sus

residuos y los ha vertido a ríos, mares y vertederos terrestres. La capacidad de la

naturaleza para reciclar los materiales, diluir los tóxicos y limpiar el aire y el agua es

muy grande, pero la actividad industrial genera tan gran variedad y cantidad de

contaminación que sobrepasa la capacidad equilibradora y depuradora de la

atmósfera.

Especial interés tienen los compuestos que como el DDT se va acumulando en

la cadena trófica y llegan a alcanzar concentraciones muy altas en los tejidos de los

consumidores secundarios o terciarios, provocando importantes alteraciones en su

metabolismo.

También veremos con detalle como la emisión de algunos gases en grandes

cantidades a la atmósfera, como el CO2 o los CFC, está produciendo alteraciones en el

funcionamiento normal del clima o de la protección contra las radiaciones peligrosas.

Los miles de nuevos productos químicos sintetizados en los últimos decenios tienen

especial interés, porque al ser muchos de ellos moléculas que no existían antes son, en

ocasiones, difíciles de metabolizar y reciclar por la naturaleza. Además algunos de

ellos son parecidos a moléculas químicas del metabolismo e interfieren en su

funcionamiento, como probablemente esté pasando con sustancias químicas similares

a las hormonas esteroideas.

d) Destrucción de ecosistemas naturales

El uso de recursos por el hombre deja en ocasiones a los ecosistemas sin componentes

que les son imprescindibles. Así sucede cuando desviamos cursos de agua para

usarlos en regadío o abastecimiento de ciudades y el cauce de los ríos queda sin

caudal suficiente para mantener el ecosistema. O cuando se construye en las zonas del

litoral sobre marismas.

e) Introducción de organismos ajenos al ecosistema

La actividad humana mueve muchas especies de unos lugares a otros. A veces

conscientemente y otras sin querer, al transportar mercancías o viajar de unos sitios a

otros.

Muchas de estas especies son beneficiosas por su aprovechamiento agrícola o

ganadero, como la patata y el maíz que fueron introducidas en Europa y son un

importantísimo recurso alimenticio. Otras sirven para controlar plagas. Pero algunas

son muy perjudiciales, porque no tienen depredadores que las controlen y se

convierten en plagas. Siempre hay que tener en cuenta que la alteración del

ecosistema es muy difícil de prever y sus efectos secundarios difíciles de controlar.

Introducción de especies de ecosistema.

Uno de los problemas medioambientales que en los últimos tiempos está adquiriendo

dimensiones extraordinariamente graves, es el producido por ciertas especies de la

fauna y flora exóticas que se han introducido en biotopos ajenos a sus lugares de

origen. Algunas están provocando descalabros monumentales en nuestros

ecosistemas.

Desde hace bastantes décadas, los científicos han ido demostrando que el planeta

Tierra no está compuesto por una serie de compartimentos estancos, desconectados

entre sí, en los que la evolución sufre un proceso acrisolado. Desde la noche de los

tiempos, las especies han transgredido fronteras e invadidos territorios ajenos sin que

eso haya supuesto un problema especial para el equilibrio de los ecosistemas; éstos

últimos se van remodelando constantemente debido a ese fenómeno natural. Es el

caso, por ejemplo, del camaleón del sur peninsular, introducido hace unos tres mil

años desde el norte de África, perfectamente adaptado en los ecosistemas litorales

andaluces, donde no ha desplazado a ninguna otra especie y ha ocupado un nicho

ecológico -léase recurso biológico y alimenticio- desocupado, u otros como los de la

jineta o el meloncillo, que se piensa que fueron introducidos por los árabes como

animales domésticos y no presentan problemas de conservación. De hecho, dicha

movilidad de fauna y flora forma parte del propio fenómeno histórico-evolutivo

terrestre. En la actualidad, por motivos diversos (fundamentalmente comerciales,

entre los cuales no pocos tienen que ver con la expansión del turismo y la promoción

de la caza y pesca deportiva, pero también por motivos científicos), el hombre está

movilizando especies de un lugar a otro con una desinhibición e insensatez

preocupantes. Al producirse este fenómeno en un espacio de tiempo tan corto y de

manera tan reiterativa, el puzzle ecológico se está descomponiendo a gran velocidad.

RESTAURARACION ECOLÓGICA

La restauración ecológica se define como la aplicación de técnicas y estrategias

tendientes al restablecimiento parcial o total de la estructura y función de los

ecosistemas dañados.

La restauración ecológica considera la historia del ecosistema degradado (clima, usos

del territorio, etc.) y su dinámica (incendios, inundaciones, etc.), y plantea la

recuperación de forma sostenible, a largo plazo. Las técnicas convencionales, en

cambio, imponen la estructura al sistema. Un caso típico son las revegetaciones de las

zonas mineras, señala el responsable de Creando Redes: "Por lo general, se plantan unos

pocos árboles, cipreses o pinos, que es muy probable que no formen parte de la

vegetación local, difícilmente se desarrollan y ni siquiera disimulan de forma estética el

corte producido, no se controlan los procesos erosivos y la flora y la fauna es escasa".

En cambio, una buena restauración ecológica consigue no solo que el ecosistema

recuperado gane, sino también la población que vive allí: la calidad del agua mejora,

aumenta la biodiversidad y se recuperan paisajes culturales o usos tradicionales, de

manera que sus habitantes están de nuevo en el lugar que recordaban.

La restauración ecológica, según la Sociedad Internacional para la Restauración

Ecológica, consiste en “asistir a la recuperación de ecosistemas que han sido

degradados, dañados o destruidos”. El objetivo de la restauración ecológica es la

conservación y reposición del capital natural, así como la restitución de los servicios

ecosistémicos para su disfrute y aprovechamiento por parte de la sociedad. Se distingue

de otras prácticas que persiguen objetivos afines en que sus actuaciones se orientan

hacia un referente histórico, inciden sobre procesos ecosistémicos que regulan flujos de

recursos limitantes, y se implementan de acuerdo con modelos de gestión adaptativa.

Para que la restauración ecológica sea realmente ecológica debe realizarse desde una

aproximación holística, que contemple conocimientos ecológicos científicamente

contrastados, criterios socioeconómicos, el contexto cultural en el que se realiza la

intervención, e incluso la emoción y la sensibilidad de cada uno de los pobladores y

usuarios de los ecosistemas o paisajes a restaurar.

Web grafía

https://es.wikipedia.org/wiki/Ciclo_biogeoqu%C3%ADmico

http://es.scribd.com/doc/53073114/derecho-ambiental#scribd

http://climatizing.forosactivos.net/t32-clima-y-microclima

http://es.slideshare.net/pcch95/restauracin-del-ecosistema-biologa

http://www.revistaambienta.es/WebAmbienta/marm/Dinamicas/secciones/

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http://www.ecologistasenaccion.org/article5951.html

https://es.wikipedia.org/wiki/Flujo_de_energ

%C3%ADa_y_nutrientes_en_los_ecosistemas

http://www.monografias.com/trabajos95/fotosintesis-y-respiracion/fotosintesis-

y-respiracion.shtml

http://www.tiposde.org/escolares/226-tipos-de-ecosistemas/

http://www.ecologiahoy.com/sobrepastoreo

http://ichn.iec.cat/Bages/impactes/imatges%20grans/cimg16.htm

http://www4.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/05PrinEcos/

180AccHomb.htm

http://www.monografias.com/trabajos74/impacto-general-ecosistemas-

humanos/impacto-general-ecosistemas-humanos.shtml

https://es.wikipedia.org/wiki/Restauraci%C3%B3n_ecol%C3%B3gica

Preguntas sobre los ciclos biogeoquímicos

1. ¿Qué son los ciclos biogeoquímicos?Se denomina ciclo biogeoquímicos al movimiento de cantidades de carbono, nitrógeno,

oxígeno, hidrógeno, calcio, sodio, azufre, fósforo, potasio, y otros elementos entre los

seres vivos y el ambiente mediante una serie de proceso

2. ¿Cuáles son los ciclos biogeoquímicos?Ciclo del carbono, ciclo del nitrógeno, ciclo del oxígeno, ciclo del hidrógeno, ciclo del

calcio, ciclo del sodio, ciclo del azufre, ciclo del fósforo, ciclo del potasio entre otros

3. ¿Cómo son conocidos los reguladores abióticos?Son conocidos como factores limitantes que determinan la estructura del ecosistema

4. ¿Quiénes tienen un margen optimo óptimo?Todas especies animales y vegetales tienen un margen óptimo

5. ¿Qué es clima?El clima es el conjunto de los valores promedios de las condiciones atmosféricas que

caracterizan una región. Estos valores promedio se obtienen con la recopilación de la

información meteorológica durante un periodo de tiempo suficientemente largo

6. ¿Cuáles son los elementos del clima?• Temperatura 

• Presión atmosférica 

• Viento 

• Humedad 

• Precipitación 

7. ¿Qué es microclima?Un microclima es un clima local de características distintas a las de la zona en que se

encuentra. El microclima es un conjunto de afecciones atmosféricas que caracterizan un

contorno o ámbito reducido.

8. ¿Cuáles son los factores del microclima?

Los factores que lo componen son la topografía, temperatura, humedad, altitud-latitud,

luz y la cobertura vegetal.

9. ¿Qué entiende por acción del hombre sobre el ecosistema?

Todos los organismos consumidores viven de la explotación del ecosistema y la especie

humana también necesita explotarlo para asegurar su supervivencia. De la naturaleza se

obtienen los alimentos y a la naturaleza se devuelven los residuos que generamos con

nuestra actividad

10 ¿Cuáles son las acciones del hombre sobre el ecosistema?

Agricultura y ganadería

Obtención de energía y materias primas

Reciclado de residuos

Destrucción de ecosistemas naturales

Introducción de organismos ajenos al ecosistema

11. ¿Cómo afecta el trabajo agrícola al suelo?

Al arar se mezclan los horizontes del suelo y se rompe la estructura para liberar

nutrientes que puedan usar las plantas. Por otra parte al recoger la cosecha no se

devuelve al suelo los nutrientes y hay que abonar para obtener nuevas cosechas.

12. ¿Escriba un ejemplo de destrucción de ecosistemas naturales?

Cuando desviamos cursos de agua para usarlos en regadío o abastecimiento de

ciudades y el cauce de los ríos queda sin caudal suficiente para mantener el

ecosistema

13. ¿Qué es restauración ecológica?La restauración ecológica, según la Sociedad Internacional para la Restauración

Ecológica, consiste en asistir a la recuperación de ecosistemas que han sido degradados,

dañados o destruidos

14. ¿Cuál es el objetivo de la restauración ecológica?

El objetivo de la restauración ecológica es la conservación y reposición del capital

natural, así como la restitución de los servicios ecosistémicos para su disfrute y

aprovechamiento por parte de la sociedad

15. ¿Qué es competencia?

Es cuando dos miembros de diferentes especies pertenecientes a una misma

comunidad tienen las mismas necesidades por uno o más factores del entorno.

16. ¿Cuál es una de las causas de contaminación del ecosistema?

El vertido de residuos es otra fuerte de impacto sobre la naturaleza. En ocasiones

provocan tal concentración de productos tóxicos en un ecosistema que causa graves

daños a los seres vivos. Hablamos de contaminación para referirnos a estos cambios de

las condiciones del ecosistema.

17. ¿a que afecta la competencia interespecífica?

Afecta a los individuos de la misma forma, pero además, una especie entera puede ser

apartada de su hábitat ya que no puede competir exitosamente. En casos extremos, un

competidor puede causar la extinción de otra especie. 

18. ¿Cuáles os las consecuencias de la competencia intraespecífica?

En algunos casos puede resultar en una reducción del crecimiento y de las tasas de

reproducción, en otros casos puede excluir algunos individuos de los mejores hábitats, o

bien causar la muerte de otros organismos. 

19. Cuándo ocurre la competencia por interferenciaOcurre directamente entre individuos por el acto de agresión, etc. cuando un individuo

interfiere con el forrajeo, supervivencia, reproducción de otros o por prevención directa

del establecimiento de una porción del hábitat. Los individuos pueden luchar cuerpo a

cuerpo, presentándose incluso lesiones en uno o ambos individuos, siendo el más fuerte

el vencedor.

20. ¿Cuándo ocurre la competencia aparente?Ocurre indirectamente entre dos especies que, por ejemplo, son presas de un depredador

común. En tal caso hay competencia por el espacio libre de depredadores.

GlosarioBiogeoquímica

La biogeoquímica estudia la interacción entre los compuestos geoquímicos y los

organismos vivos.

Óptimo En su sentido más amplio y general el término óptimo se emplea cuando se quiere dar

cuenta de aquello que resulta ser muy bueno, que no puede ser mejor de lo que es, es

decir, óptimo es el superlativo del término bueno

Factor Limitante:El recurso escaso o la condición sobre la que la especie tiene un intervalo óptimo más

corto limitará las funciones de la especie y se llama el factor limitante

SimbiosisRelación de ayuda o apoyo mutuo que se establece entre dos personas o entidades,

especialmente cuando trabajan o realizan algo en común

MicroclimaEl microclima es un conjunto de afecciones atmosféricas que caracterizan un contorno o

ámbito reducido.

RegresiónEn términos generales, se designa con el término de regresión al retroceso o a la acción

de volver hacia atrás especialmente una actividad, proyecto o proceso, entre otros.

DDT (DICLORO DIFENIL TRICLOROETANO)

DDT es un compuesto sintético empleado como insecticida y pesticida para combatir

enfermedades humanas y plagas agrarias, hasta que en los sesenta se probara su

toxicidad y peligrosidad.

CLOROFLUOROCARBUROS (CFC O CLFC)

son derivados de los hidrocarburos saturados obtenidos mediante la sustitución

de átomos de hidrógeno por átomos de flúor y/o cloro principalmente.

Ciclo de Calvin: Consiste en una serie de procesos bioquímicos que se realizan en el estroma de

los cloroplastos de los organismos fotosintéticos.

NADP:Nicotinamida adenina di nucleótido fosfato

Ciclo de Krebs:es una ruta metabólica, es decir, una sucesión de reacciones químicas, que forma parte

de la respiración celular en todas las células aeróbicas. 

BentónicoAnimal, planta que forma parte del bentos

Organismos Nectónicos:

Peces que viven en la parte superior de los cuerpos acuáticos; sus movimientos pueden

ser independientes de las corrientes.

Planctónicos: Al conjunto de organismos, principalmente microscópicos, que flotan en aguas saladas

o dulces, más abundantes hasta los 200 metros de profundidad aproximadamente

Neustónicos: Viviendo a la interface de agua y la atmósfera.