Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del...
Transcript of Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del...
![Page 1: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/1.jpg)
Transicions educatives i itineraris.
(Recursos)
Iluro, 17 d’abril 2013
![Page 2: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/2.jpg)
Woody Allen: “I am interested in the future. It's where I plan to spend the rest of my life.”
![Page 3: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/3.jpg)
PersonalSocial
Acadèmic
Professional
Projecte de vida
Competència Bàsica
Ser competent implica utilitzar de manera efectiva coneixements, habilitats i actituds en contextos diferents.
Competència Professional
Capacitat de dur a terme activitats en una professió o en un lloc de treball, segons les normes exigides pel sector.
![Page 4: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/4.jpg)
En el context de l’aprenentatge permanent, l’orientació fa referència a una gamma d’activitats que capacita als ciutadans de qualsevol edat i en qualsevol moment de les seves vides determinar les seves capacitats i interessos, a prendre decisions educatives, de formació i ocupació, i a gestionar el seu aprenentatge, el treball i altres qüestions en les quals s’adquireixen o s’utilitzen competències.
Consell de Ministres UE 2004
![Page 5: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/5.jpg)
Competències Bàsiques
Un alumne competent......es planifica
...té iniciativa
...mostra motivació i curiositat
...mostra responsabilitat i esforç
...dóna la seva opinió obertament
...participa en la vida social del centre i de l’aula
...s’autoregula
![Page 6: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/6.jpg)
Professional
Model tradicional
Inserció
Qualificació professional
Formació bàsica
![Page 7: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/7.jpg)
Formació al llarg de la vida
Competències Personals i
Socials
Competències Professionals
![Page 8: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/8.jpg)
Interessos Professionals
![Page 9: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/9.jpg)
Interessos Professionals
Competències Clau
Sectors Econòmics
Autoconeixement
Valors del treball
![Page 10: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/10.jpg)
Interessos Professionals. Acompanyament.
INFORMACIÓ Recursos
AUTOCONEIXEMENTQüestionari PresaPresa
DeDe
DecisionsDecisions
![Page 11: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/11.jpg)
Inventari de preferències vocacionals (IPV).Holland, J. (1978). La elección vocacional. Teoría de las carreras.
La carrera La carrera professional és professional és una extensió de una extensió de la personalitatla personalitat
Els interessos Els interessos professionals professionals
són un aspecte són un aspecte de la de la
personalitatpersonalitat
Els individus Els individus d’una mateixa d’una mateixa vocació tenen vocació tenen personalitats personalitats semblantssemblants
![Page 12: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/12.jpg)
Tipus de
Personalitat
RealistaConvencional
Investigador
Artista
Emprenedor
Social
Inventari de preferències vocacionals (IPV).Holland, J. (1978). La elección vocacional. Teoría de las carreras.
![Page 13: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/13.jpg)
Exercici col·lectiu: Descriure cada perfil.
Realista Investigador Artista Social Emprenedor Convencional
![Page 14: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/14.jpg)
Realista Investigador Artista Social Emprenedor Convencional
PràcticObjectivitatConcreció
HàbilFísic
DinàmicPacient
MinuciósConstant
ReflexiuRaonament Analític
ResolutiuInvestigador
CuriósActivitats intel·lectuals
TeòricEviten les activitats físiques, socials i
comercials
SentimentalIntuïtiu
ImaginatiuCuriósCreatiuAfectiu
ExpressiuIdealista
No conceptualNo realista
ComunicatiuEmpàtic
Desitja ajudarHabilitats socials
Necessita interactuarLíder
Aptitud relacional AfectuósPacient
Comprensiu
AutònomActor
CompetitiuAventurer Arriscat
PersuasiuEloqüentInfluent
DominantActitud comercial
Iniciativa Audaç EnèrgicImpulsiu
Pragmàtic
Aprovació socialPassiuRigorós
EndreçatOrganitzatMeticulósMetòdic
Respectuós
Exercici col·lectiu: Descriure cada perfil.
![Page 15: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/15.jpg)
Què és un qüestionari de preferències vocacionals?
És un qüestionari que avalua la personalitat, interessos i capacitats en relació als entorns professionals (perfil professional personal).
![Page 16: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/16.jpg)
Qüestionari d’Autoconeixement.
Departament d’Ensenyament
AdaptacióEnric Coromines
Rafael Bisquerra
Manuel Álvarez
ActualitzacióJoaquim Rios
Natàlia Gil
![Page 17: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/17.jpg)
Estudiar a Catalunya
Qüestionari d’Autoconeixement
Qüestionari d’Autoconeixement.
![Page 18: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/18.jpg)
Coneixeu el Qüestionari d’Autoconeixement?
L’utilitzeu?
Com l’utilitzeu?
Qüestionari d’Autoconeixement.
![Page 19: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/19.jpg)
Qüestionari d’Autoconeixement.
![Page 20: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/20.jpg)
Qüestionari AutoconeixementGuia del professorat
Sessió 1. Sessió prèvia
Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement
Sessió 3. Anàlisi de l'informe
Sessió 4. Anàlisi dels itineraris formatius
Sessió 5. Anàlisi del món laboral
Sessió 6. Entrevista final amb l'alumne/a
Sessió 7. Entrevista amb les famílies
Guia per a l’alumnatGuia per a les famílies
![Page 21: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/21.jpg)
Qüestionari d’Autoconeixement.
![Page 22: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/22.jpg)
Qüestionari d’Autoconeixement.
![Page 23: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/23.jpg)
Elements a tenir en compte en el Qüestionari:
1. Ajudar a l’alumnat a pensar en les seves aptituds, interessos, personalitat i valors ocupacionals per escollir estudis i una futura professió d’una manera reflexiva.
2. En aquesta etapa és més important la reflexió i diàleg sobre els resultats amb el tutor, família, companys de classe, que els resultats en si mateixos.
![Page 24: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/24.jpg)
Qüestionari d’Autoconeixement. Resultats.
AptitudsAptituds
PersonalitatPersonalitat
InteressosInteressos
Valors Valors ocupacionalsocupacionals
Capacitat que té una persona per realitzar amb èxit una tasca.
Conjunt de trets cognitius i característics d'una persona que la distingeixen d'una altra.
Les preferències que tenim per a determinats àmbits i activitats.
Les expectatives positives que tenim de la nostra feina.
![Page 25: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/25.jpg)
Qüestionari d’Autoconeixement. Cas pràctic.
![Page 26: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/26.jpg)
Qüestionari d’Autoconeixement. Cas pràctic.
![Page 27: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/27.jpg)
Qüestionari d’Autoconeixement.
![Page 28: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/28.jpg)
Porta 22 Interessos professionals
Projecte de Vida Professional
Servei d’Ocupació de Catalunya. CLOE.
Altres qüestionaris.
![Page 29: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/31.jpg)
Didàctica dels sectors econòmics
Descripció dels valors del treball
Competències clau
Cercador d’ocupacions
Catalunya emprén
Iniciativa emprenedora
Certificats de professionalitat
Qualificacions Professionals
Informació. Recursos.
![Page 32: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/32.jpg)
Informació. Recursos internacionals.
Flashmetiers
National Career Service
L’etudiant
ONET Online
Éduscol
Orienta Online
![Page 33: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/33.jpg)
Orientació aplicada en matèries
![Page 34: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/34.jpg)
Trajectòria d'aprenentatge mitjançant un procés formatiu ordenat segons la progressiva dificultat, necessari per al desenvolupament d'una ocupació.
Trajectòria d'aprenentatge mitjançant un procés formatiu ordenat segons la progressiva dificultat, necessari per al desenvolupament d'una ocupació.
ITINERARI
![Page 35: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/35.jpg)
Itinerari formatiu.
![Page 36: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/36.jpg)
Itinerari formatiu.
![Page 37: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/37.jpg)
Glossari terminològic
![Page 38: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/38.jpg)
Nivells de qualificació.Defineixen el grau d’aplicació de les competències que cal desenvolupar.
Domini de tècniques molt concretes i
repetitives, treballant sota dependència
continuada
Domini de tècniques que permeten aplicar-les a noves tasques
amb un comportament molt
autònom.
Domini en l’elaboració de tècniques o procediments,
coordinant grups de treball.
1Auxiliar
3 Tècnic
Superior
2
Tècnic
![Page 39: Transicions educatives i itineraris.Sessió 1. Sessió prèvia Sessió 2. Aplicació del qüestionari d'autoconeixement Sessió 3. Anàlisi de l'informe Sessió 4. Anàlisi dels itineraris](https://reader034.fdocuments.in/reader034/viewer/2022050610/5fb12357588a912fe72d3203/html5/thumbnails/39.jpg)
Disseny Itinerari
• Informació sectors econòmics, competències clau i valors en el treball
• Autoconeixement
• Qualificacions Professionals
• Títols de Formació Professional