MATERIA: REDACCIÓN OFICIAL TEMA: LO SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Profesor: Lcdo. Cristhian FreireGrupo: 4

Integrantes: Magdalena Pazmiño Cecilia PalaciosVilma Loza

Décima Segunda Promoción “Asistencia de Gerencia”

Quito, Mayo de 2012

Se usa para separar palabras (adjetivos, sustantivos, verbos, pronombres) en una enumeración lógica.

Ejemplos:

La mañana está tranquila, apacible, clara, despejada y soleada.

Los estudiantes preparan exámenes, leen con ahínco, memorizan fórmulas,investigan y comentan. (separar oraciones sin conjunciones).

Señorita, atienda al público. ( Para separar el nombre vocativo en laoración).

Simón Bolívar, el libertador murió en Santa Marta.(Palabras o frases queamplían, aclaran o explican el sentido de la oración).

Habló, mas no le entendí (Antes de las conjunciones: mas, pero, sino,aunque).

Luis aprende ortografía práctica

Aprende ortografía práctica, Luis (Cuando se cambia el orden lógico delas palabras en la oración).

Llegó al examen, sin embargo, no lo rindió.(Se escribe con comas lasexpresiones: es decir, esto es, sin embargo, en efecto, por último).

El mejor castigo, el perdón ( La coma puede sustituir a un verbo).

http://www.uamenlinea.uam.mx/materiales/lengua/puntuacion/html/coma.htm

http://www.123teachme.com/learn_spanish/sp_usos_de_la_coma

Es un signo intermedio entre la coma(,) y el punto (.).

1. Se usa punto y coma antes de las conjunciones:

Pero, mas, aunque, sin embargo, desde, luego.

Ejemplo: Me concedieron el préstamo; pero, tendré que pagarlo durante un año.

2. Se usa el punto y coma para unir dos aspectos que están íntimamente relacionados.

Ejemplo: la bodega carece de mobiliario; está limpia y ordenada.

3. Se utiliza el punto y coma para unir frases que tienen elementos separados por comas.

Ejemplo: El cine, la televisión, son diversiones; la lectura, el deporte son sus ocupaciones preferidas.

4. Para separar proposiciones yuxtapuestas.

Ejemplo: Los hombres reclaman; las mujeres lloran.

http://www.mundoculturalhispano.com/spip.php?article2388http://www.uamenlinea.uam.mx/materiales/lengua/puntuacion/html/coma.htm

1. Lo utilizamos después de las expresiones de saludo endocumentos como cartas, solicitudes, oficios y más.

Ejemplo: Señoras y Señores:

2. Para citar palabras textuales

Ejemplo: Juan Montalvo manifestó:

3. Antes de enumeraciones:

Ejemplo: Allí habían muchos libros: científicos, religiosos, etc.

4. Usamos dos puntos cuando se enuncia una preposición general y enseguida se aplica.

Ejemplo: Dios es eterno: no tiene principio ni fin.

5. Se usa dos puntos después de las palabras: CERTIFICA, ACUERDA, CONSIDERANDO.

Ejemplo:

La Secretaria de recursos Humanos del Consejo provincial

CERTIFICA:

Que el señor........

6. Entre dos oraciones cuando la segunda EXPLICARESUMEN, o es CONSECUENCIA de la primera.

Ejemplos:

Se perdió la proforma: no pudo continuar eltrámite(EXPLICA).

Apresuradamente salió de su casa: debía llegar a las 8H00

(RESUMEN)

No puede rechazar el pedido: es muy justo(CONSECUENCIA).

http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/ortogra/reglas.htm

Libro editado por el Dr. Edgar Espinosa ( Lenguaje y Comunicación

Expresión Oral y Escrita)

Los puntos suspensivos son una pausa en la que el tono de voz queda indeciso.

1. Cuando omitimos algo que se sobreentiende.

Ejemplo: De tal palo...(tal astilla).

2. Para dejar en suspenso una oración o cuando se quiera expresar temor o duda.

Ejemplo: lo que has hecho..., mejor no comentar.

3. Al final de una oración o enumeración que se deja incompleta.

Ejemplo: Te dijera que vengas, pero........

http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/489-ejCompendio Práctico (Escriba correctamente), Dr. Edgar Espinoza

En la escritura para representar cualquier exclamación, se recurre alos signos de admiración, un inicial o de apertura ¡ Cómo no vienes!.

1.Se colocan los signos de admiración al principio y final de losenunciados exclamativos.

Ejemplo: ¡Qué susto!

2. Si las exclamación afecta a una parte de la frase, los signos deadmiración se colocan donde empiece y termine la exclamación.

Ejemplo: ¡ silencio!, perturbas el sueño.

4. Si de manifiestan varias exclamaciones seguidas, cada una tiene quellevar sus propios signos y empezar por mayúscula.

Ejemplo: ¡Qué dolor me causas!.

5. Si las exclamaciones son muy largas pueden escribirse como en losejemplos anteriores.

Ejemplo: ¡Apúrate!, ¡que llegaremos tarde!.

6. Cuando la frase interrogativa y exclamativa se pone un signodistinto al principio y al final.

Ejemplo: ¿ Qué no asisten a clases!

Compendio Práctico (Escriba correctamente), Dr. Edgar Espinoza

1. Estos signos sirven para marcar el principio y el fin de una pregunta.

Ejemplo: ¿A dónde iremos a pasear?.

2. Si la pregunta corresponde a una parte de la frase, los signos se colocarán donde empiece y termine lo preguntado.

Ejemplo: ¿Qué quieres traer?

3. Si se formulan varias preguntas, cada una tiene que llevar sus propios signos y empezar por mayúsculas.

Ejemplo: ¿Quién descubrió?.

4. Si una frase es a la vez interrogativa y exclamativa, hay que colocar un signo distinto al principio y al final.

Ejemplo: ¿Cómo entraste, cómo te atreves!.

http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/ortogra/reglas.htm

Compendio Práctico (Escriba correctamente), Dr. Edgar Espinoza

1. Las citas textuales irán entre comillas.

Ejemplo:

Montalvo manifestó: “Una tiranía fundada con engaño, sostenida por el crimen, yacente en una insondable profundidad de vicios y tinieblas podrá prevalecer por algunos años...”

2. Para resaltar la intencionalidad de una expresión o palabra.

Ejemplo:

¿El “bueno para nada”, es tu novio?

3. En títulos de obras artísticas y nombre que se deseen resaltar.

Ejemplo:

Te presentamos “La fuerza de la voluntad”.

Compendio Práctico (Escriba correctamente), Dr. Edgar Espinoza

http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/489-ej

http://es.wikipedia.org/wiki/Comillas

1. Para encerrar palabras, frases u oraciones aclaratorias

Ejemplo:

Todos votarán a favor (menos yo pues estuve endesacuerdo) y aprobaron el acta.

2. Para encerrar información, fechas, autores, capítulos,aclaración de abreviaturas, siglas)

Ejemplo:

El autor de “Cien años de soledad” (Gabriel GarcíaMárquez) es colombiano.

3. Para añadir a una cantidad de números; lo mismo en letrasa la cantidad expresada textualmente, en números.

Ejemplo:

Pagaré $ 200 (doscientos dólares)

4. El significado de palabras o expresiones extranjeras

Ejemplo: “Time and work” (tiempo y trabajo)

1. Para escribir entrevistas

Ejemplo:

Fui triunfador en la carrera última

2. Para indicar los elementos que componen las palabrascompuestas.

Ejemplo:

Ítalo. Ecuatoriano/ bailarín- cantante-

3. Para sobresaltar una idea dentro de la oración

Ejemplo:

Sucre- El mariscal de Ayacucho- no conoció el temor.

4. Para separar años de un mismo período.

Ejemplo: José Santos Chocano (1875-1934) escribió “Iras Santas”.

Libro editado por el Dr. Edgar Espinosa

1. Divide las palabras al final del reglón.

Ejemplo: Había que ingresar al colegio, inmedia-

tamente.

2. En palabras compuestas, cuando no estén fusionadas sus componentes.

Ejemplo:

El conflicto ecuatoriano - peruano.

Libro editado por el Dr. Edgar Espinosa.