República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Bolivariana de VenezuelaPrograma Nacional de Formación de Educadores

Aldea Ciudad de ValeraValera, Estado Trujillo

TALLER DEL USO RACIONAL Y

EFICIENTE DE LA ENERGIA

AUTOR: ELISA C. AVENDAÑO JOSE OSVALDO BALZA.

TUTOR: FRANCO MENDEZ

VALERA, ENERO del 2013

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INDICE.INDICE……………………………………………………………………………..2-

3INTRODUCCION……………………………………………………………………4

TEMA 1: LA ENERGÍA EN LA ESCUELA, COMUNIDAD Y EL HOGAR

1.1 DEFINICION. QUÉ ES LA ENERGÍA Y ENERGIA ELECTRICA………...5 1.2 LA LEY DE LA CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA………………………6 1.2 TIPOS DE ENERGÍA Y SUS CARACTERÍSTICAS…………………….6-11 1.3 PROPIEDADES DE LA ENERGÍA………………………………………….121.4 FUENTES NATURALES DE LA ENERGÍA…………………………….12-131.5 BASES LEGALES PARA REGULAR EL USO DE LA ENERGIA…...13-151.6 RANSFORMACION DE ENERGIA ELECTRICA EN TERMICA…....15-161.7 LA ENERGÍA ÚTIL EN LA ESCUELA, COMUNIDAD Y EL HOGAR.16-171.8 USO DEL HORNO ELÉCTRICO, HORNO MICROONDAS, REFRIGERADORES Y OTROS…………………………………..…..18-19

TEMA 2: USO RACIONAL Y EFICIENCIA DE LA ENERGÍA EN LAS ESCUELA, HOGAR Y COMUNIDAD

2.1 DEFINICION DE USO RACIONAL……………………………………..20-212.2 DEFINICIÓN DE USO EFICIENTE……………………………….………..222.3 ELEMENTOS (HUMANOS, MATERIALES, MAQUINARIAS, EQUIPOS,

TIEMPO)……………………………………………………………….…22-232.4-2.5 CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL USO RACIONAL Y EFICIENTE

EN LA ESCUELA COMUNIDAD Y EL HOGAR……………………….24-252.6 MEDIDAS PREVENTIVAS PARA EVITAR PERDIDA DE ENERGÍA EN LA ESCUELA, COMUNIDAD Y EL HOGAR……………..………..26-312.7 SENSIBILIZACIÓN Y CONCIENTIZACIÓN ENTRE PRODUCTORES Y

CONSUMIDORES………………………………………………….……..31-34

TEMA 3: VENEZUELA COMO PAIS ENERGETICO.

3.1 LA ENERGIA EN VENEZUELA……………………………….…………34-353.2 FUENTES NATURALES DE LA ENERGIA………………………….…….353.3 PRINCIPALES FUENTES DE ENERGIA……………………………….….363.4 CARACTERÍSTICAS DE VENEZUELA COMO PAÍS ENERGÉTICO36-383.5 IMPORTANCIA DE VENEZUELA COMO PAÍS ENERGÉTICO…..…38-39

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3.6 VENEZUELA EN EL MARCO DE LA INTEGRACION LATINOAMERICANA (ALBA)………………………..39-42TEMA 4: DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL APROVECHAMIEWNTO

ÓPTIMO DE LA ENERGIA.

4.1 DEFINICIÓN DE DESARROLLO SOSTENIBLE………………….………434.2 DEFINICIÓN DE APROVECHAMIENTO ÓPTIMO DE LA ENERGIA….434.3 IMPORTANCIA DEL DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL APROVECHAMIENTO ÓPTIMO DE LA ENERGIA…………………..434.4 CONSECUENCIAS DE NO TENER UN DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL APROVECHAMIENTO ÓPTIMO DE LA

ENERGÍA……………………………………………………………………...444.5 SENSIBILIZACIÓN Y CONCIENTIZACIÓN EN EL DESARROLLO

SOSTENIBLE EN EL APROVECHAMIENTO OPTIMO DE LA ENERGÍA EN LA ESCUELA, COMUNIDAD Y EN EL HOGAR………..………..44-45

CONCLUSIÓN………………………………………………………………..…..46BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………..…….47

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INTRODUCCION.

El trabajo que presentaremos a continuación trata del Uso Racional y Eficiente De La Energía; donde trataremos de ser lo más específico posible y de investigar a fondo cada uno de sus puntos; ya que debemos ser conscientes de que si no cuidamos y protegemos nuestros propios recursos llegara un momento en que nuestro país colapsará debido a tan mal manejo de ellos, y para evitar tal catástrofe nosotros como estudiantes y futuros educadores debemos conocer muy bien todo lo relacionado al tema para así dárselo a conocer a nuestros estudiantes, familia y a la misma comunidad para fortalecer sus conocimientos sobre la importancia de ser personas más consientes y aprendamos a cuidar nuestro planeta tierra.

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DESARROLLO.

TEMA 1: LA ENERGÍA EN LA ESCUELA, COMUNIDAD Y EL HOGAR

1.3 DEFINICION:

¿QUÉ ES LA ENERGÍA?

R= Todos sabemos que la Energía es necesaria para el funcionamiento de máquinas e incluso de seres vivos como nosotros. También es conocido que la Energía ni se crea ni se destruye, si no se transforma. Sin embargo, posiblemente sea difícil encontrar personas que expliquen claramente algo tan extendido y eterno.

Hay energías que son "limpias" y, por lo tanto, se obtienen sin hacer ningún daño al medio ambiente; pero, hay energías que provienen de fuentes que se están extinguiendo y que dañan al medio que nos rodea.

Autores: la energía es necesaria para el uso de los seres vivos ya que somos nosotros quienes utilizamos toda clase de maquinaria para nuestro uso personal y es vital en nuestra sociedad.

¿QUÉ ES LA ENERGIA ELECTRICA?

R= Se denomina energía eléctrica a la forma de energía que resulta de la existencia de una diferencia de potencial entre dos puntos, lo que permite establecer una corriente eléctrica entre ambos cuando se los pone en contacto por medio de un conductor eléctrico y obtener trabajo. La energía eléctrica puede transformarse en muchas otras formas de energía, tales como la energía luminosa o luz, la energía mecánica y la energía térmica.

Autores: es la unión entre dos puntos potenciales la cual permite crear la corriente eléctrica por medio de conductores.

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1.2 LA LEY DE LA CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA.

Constituye el primer principio de la termodinámica y afirma que la cantidad total de energía en cualquier sistema físico aislado (sin interacción con ningún otro sistema) permanece invariable con el tiempo, aunque dicha energía puede transformarse en otra forma de energía. En resumen, la ley de la conservación de la energía afirma que la energía no puede crearse ni destruirse, sólo se puede cambiar de una forma a otra.

Por ejemplo, cuando la energía eléctrica se transforma en energía calorífica en un calefactor. Dicho de otra forma: la energía puede transformarse de una forma a otra o transferirse de un cuerpo a otro, pero en su conjunto permanece estable (o constante).

Autores: La Ley de la Conservación de la Energía afirma en pocas palabras que ella puede transformarse de una forma a otra; pero no se puede ni crear ni destruir.

1.4TIPOS DE ENERGÍA Y SUS CARACTERÍSTICAS

Energía Eléctrica: Se denomina energía eléctrica a la forma de energía que resulta de la existencia de una diferencia de potencial entre dos puntos, lo que permite establecer una corriente eléctrica entre ambos (cuando se les coloca en contacto por medio de un conductor eléctrico) para obtener trabajo.

Energía Luminosa: La energía lumínica o luminosa es la energía fracción percibida de la energía transportada por la luz y que se manifiesta sobre la materia de distintas maneras, una de ellas es arrancar los electrones de los metales, puede comportarse como una onda o como si fuera materia, pero lo más normal es que se desplace como una onda e interactúe con la materia de forma material o física.

Energía Mecánica: La energía mecánica es la energía que se debe a la posición y al movimiento de un cuerpo, por lo tanto, es la suma de las energías potencial, cinética y la energía elástica de un cuerpo en movimiento. Expresa la capacidad que poseen los cuerpos con masa de efectuar un trabajo.

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Energía Térmica: Se denomina energía térmica a la energía liberada en forma de calor. Puede ser obtenida de la naturaleza, a partir de la energía térmica, mediante una reacción exotérmica, como la combustión de algún combustible; por una reacción nuclear de fisión o de fusión; mediante energía eléctrica por efecto Joule o por efecto termoeléctrico; o por rozamiento, como residuo de otros procesos mecánicos o químicos. Asimismo, es posible aprovechar energía de la naturaleza que se encuentra en forma de energía térmica, como la energía geotérmica o la energía solar fotovoltaica.

La energía térmica se puede transformar utilizando un motor térmico, ya sea en energía eléctrica, en una central termoeléctrica; o en trabajo mecánico, como en un motor de automóvil, avión o barco.

La obtención de energía térmica implica un impacto ambiental. La combustión libera dióxido de carbono (CO2) y emisiones contaminantes. La tecnología actual en energía nuclear da lugar a residuos radiactivos que deben ser controlados. Además deben tenerse en cuenta la utilización de terreno de las plantas generadoras de energía y los riesgos de contaminación por accidentes en el uso de los materiales implicados, como los derrames de petróleo o de productos petroquímicos derivados.

Energía Eólica: Es la energía obtenida del viento, es decir, la energía cinética generada por efecto de las corrientes de aire, y que es transformada en otras formas útiles para las actividades humanas.

La energía eólica ha sido aprovechada desde la antigüedad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos al mover sus aspas.

En la actualidad, la energía eólica es utilizada principalmente para producir energía eléctrica mediante aerogeneradores. A finales de 2007, la capacidad mundial de los generadores eólicos fue de 94.1 gigavatios.1 Mientras la eólica genera alrededor del 1% del consumo de electricidad mundial, 2 representa alrededor del 19% de la producción eléctrica en Dinamarca, 9% en España y Portugal, y un 6% en Alemania e Irlanda (Datos del 2007). En el año 2008 el porcentaje aportado por la energía eólica en España aumentó hasta el 11%.3.

La energía eólica es un recurso abundante, renovable, limpio y ayuda a disminuir las emisiones de gases de efecto invernadero al reemplazar termoeléctricas a base de combustibles fósiles, lo que la convierte en un tipo de energía verde. Sin embargo, el principal inconveniente es su intermitencia.

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Energía Solar: La energía solar es la energía obtenida mediante la captación de la luz y el calor emitidos por el Sol.

La radiación solar que alcanza la Tierra puede aprovecharse por medio del calor que produce a través de la absorción de la radiación, por ejemplo en dispositivos ópticos o de otro tipo.

Es una de las llamadas energías renovables, particularmente del grupo no contaminante, conocido como energía limpia o energía verde. Si bien, al final de su vida útil, los paneles fotovoltaicos pueden suponer un residuo contaminante difícilmente reciclable al día de hoy.

La potencia de la radiación varía según el momento del día, las condiciones atmosféricas que la amortiguan y la latitud. Se puede asumir que en buenas condiciones de irradiación el valor es de aproximadamente 1000 W/m² en la superficie terrestre. A esta potencia se la conoce como irradiación.

La radiación es aprovechable en sus componentes directa y difusa, o en la suma de ambas. La radiación directa es la que llega directamente del foco solar, sin reflexiones o refracciones intermedias. La difusa es la emitida por la bóveda celeste diurna gracias a los múltiples fenómenos de reflexión y refracción solar en la atmósfera, en las nubes y el resto de elementos atmosféricos y terrestres. La radiación directa puede reflejarse y concentrarse para su utilización, mientras que no es posible concentrar la luz difusa que proviene de todas las direcciones.

La irradiancia directa normal fuera de la atmósfera, recibe el nombre de constante solar y tiene un valor medio de 1354 W/m² (que corresponde a un valor máximo en el perihelio de 1395 W/m² y un valor mínimo en el afelio de 1308 W/m²). Según informes de Greenpeace, la energía solar fotovoltaica podría suministrar electricidad a dos tercios de la población mundial en 2030.1.

Energía Nuclear: Es aquella que se libera como resultado de una reacción nuclear. Se puede obtener por el proceso de Fisión Nuclear (división de núcleos atómicos pesados) o bien por Fusión Nuclear (unión de núcleos atómicos muy livianos). En las reacciones nucleares se libera una gran cantidad de energía debido a que parte de la masa de las partículas involucradas en el proceso, se transforma directamente en energía. Lo anterior se puede explicar basándose en la relación Masa-Energía producto de la genialidad del gran físico Albert Einstein.

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Energía Cinética: Energía que un objeto posee debido a su movimiento. La energía cinética depende de la masa y la velocidad del objeto según la ecuación E = 1mv2, donde m es la masa del objeto y v2 la velocidad del mismo elevada al cuadrado. La energía asociada a un objeto situado a determinada altura sobre una superficie se denomina energía potencial. Si se deja caer el objeto, la energía potencial se convierte en energía cinética.

Energía Potencial: Es la capacidad que tienen los cuerpos para realizar un trabajo, dependiendo de la configuración que tengan en un sistema de cuerpos que ejercen fuerzas entre sí. Puede pensarse como la energía almacenada en un sistema, o como una medida del trabajo que un sistema puede entregar. Más rigurosamente, la energía potencial es una magnitud escalar asociada a un campo de fuerzas (o como en elasticidad un campo tensorial de tensiones). Cuando la energía potencial está asociada a un campo de fuerzas, la diferencia entre los valores del campo en dos puntos A y B es igual al trabajo realizado por la fuerza para cualquier recorrido entre B y A.

Energía Química: Es la energía acumulada en los alimentos y en los combustibles. Se produce por la transformación de sustancias químicas que contienen los alimentos o elementos, posibilita mover objetos o generar otro tipo de energía.

Energía Hidráulica: Se denomina energía hidráulica o energía hídrica a aquella que se obtiene del aprovechamiento de las energías cinética y potencial de la corriente de ríos, saltos de agua o mareas. Es un tipo de energía verde cuando su impacto ambiental es mínimo y usa la fuerza hídrica sin represarla, en caso contrario es considerada sólo una forma de energía renovable.

Energía Sonora: Es aquella que se produce con la vibración o el movimiento de un objeto, que hace vibrar también el aire que lo rodea y esa vibración se transforma en impulsos eléctricos que en el cerebro se interpretan como sonidos.

Energía Radiante: Es la energía que poseen las ondas electromagnéticas como la luz visible, las ondas de radio, los rayos ultravioletas (UV), los rayos infrarrojos (IR), etc. La característica principal de esta energía es que se propaga en el vacío sin necesidad de soporte

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material alguno. Se transmite por unidades llamadas fotones, estas unidades llamadas fotones actúan también como partículas, debe ser como lo plantease el físico Albert Einstein en su teoría de la relatividad general.

Energía Fotovoltaica: Los sistemas de energía fotovoltaica permiten la transformación de la luz solar en energía eléctrica, es decir, la conversión de una partícula luminosa con energía (fotón) en una energía electromotriz (voltaica).

El elemento principal de un sistema de energía fotovoltaica es la célula fotoeléctrica, un dispositivo construido de silicio (extraído de la arena común).

Energía de Reacción: En una reacción química el contenido energético de los productos es, en general, diferente del correspondiente a los reactivos. Este defecto o exceso de energía es el que se pone en juego en la reacción. La energía desprendida o absorbida puede ser en forma de energía luminosa, eléctrica, mecánica, etc. pero habitualmente se manifiesta en forma de calor. El calor intercambiado en una reacción química se llama calor de reacción y tiene un valor característico para cada reacción. Las reacciones pueden entonces clasificarse en exotérmicas o endotérmicas, según que haya desprendimiento o absorción de calor.

Energía Iónica: Es la cantidad de energía que se necesita para separar el electrón menos fuertemente unido de un átomo neutro gaseoso en su estado fundamental.

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Autores: la energía tiene diferentes tipos y formas de transformación:

La energía eléctrica; se da en la unión de dos puntos potenciales que permiten generar corriente eléctrica; energía luminosa; es la energía percibida de la energía transportada por la luz y que se manifiesta sobre la materia de distintas maneras, una de ellas es arrancar los electrones de los metales, y la otra se desplaza como una onda e interactúa con la materia de forma material o física; energía mecánica; es la suma de las energía potencial, cinética y la energía elástica de un cuerpo en movimiento. Expresa la capacidad que poseen los cuerpos con masa de efectuar un trabajo, energía térmica: es la energía liberada en forma de calor. Puede ser obtenida de la naturaleza que se encuentra en forma de energía térmica, como la energía geotérmica o la energía solar fotovoltaica, energía eólica; es la energía obtenida del viento, generada por efecto de las corrientes de aire, y que es transformada en otras formas útiles para las actividades humanas, energía solar; es la energía obtenida mediante la captación de la luz y el calor emitidos por el sol; energía nuclear; es aquella que se libera como resultado de una reacción nuclear. Se puede obtener por el proceso de Fisión Nuclear (división de núcleos atómicos pesados) o bien por Fusión Nuclear (unión de núcleos atómicos muy livianos), energía cinética: Energía que un objeto posee debido a su movimiento según la ecuación E = 1mv2, donde m es la masa del objeto y v2 la velocidad del mismo elevada al cuadrado, energía potencial; es la capacidad que tienen los cuerpos para realizar un trabajo, dependiendo de la configuración que tengan en un sistema de cuerpos que ejercen fuerzas entre sí, energía química; es la energía producida por la transformación de sustancias químicas acumulada en los alimentos y en los combustibles, energía hidráulica; se denomina a aquella que se obtiene del aprovechamiento de la corriente de ríos o mares, energía sonora, es aquella que se produce con la vibración o el movimiento de un objeto, que hace vibrar también el aire que lo rodea y esa vibración se transforma en impulsos eléctricos que en el cerebro se interpretan como sonidos, energía radiante, es la energía electromagnéticas como la luz visible, las ondas de radio, los rayos ultravioletas (UV), los rayos infrarrojos (IR), etc. y sé que se propaga en el vacío, Energía Fotovoltaica; permiten la transformación de la luz solar en energía eléctrica, energía de reacción; en una reacción química el contenido energético de los productos es diferente a los reactivos, energía iónica; Es la cantidad de energía que se necesita para separar el electrón menos fuertemente unido de un átomo neutro gaseoso en su estado fundamental.

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1.5 PROPIEDADES DE LA ENERGÍA.

La energía posee unas características importantes:

Se TRANSFIERE. Puede pasar de unos cuerpos a otros. Por ejemplo mezclamos agua caliente con agua fría, pasa energía del agua caliente a la fría.

La energía se TRANSFORMA. Con esto queremos indicar que una forma de energía puede convertirse en otra. Por ejemplo, la energía eléctrica puede convertirse en energía química al cargar la batería de un teléfono móvil.

Puede ser TRANSPORTADA. Puede pasar de un lugar a otro, en forma de combustibles fósiles (carbón, petróleo, gas), mediante tendidos eléctricos...

Se puede ALMACENAR, en pilas, baterías, pantanos etc. La energía se CONSERVA. Permanece constante cuando pasa de un

cuerpo a otro o cuando una forma de energía se transforma en otra. Esta característica se conoce como el principio de conservación de la energía: la energía ni se crea ni se destruye, solo se transforma.

La energía se DEGRADA. Hay formas de energía más útiles que otras (en el sentido de que nos permiten provocar más trasformaciones). Una vez que se usa la energía en una transformación determinada, pierde parte de su utilidad. Decimos entonces que la energía se ha degradado o ha perdido calidad (no decimos que se ha gastado). Por ejemplo, una resistencia eléctrica produce calor, pero es muy difícil volver a convertir ese calor en energía eléctrica.

1.6 FUENTES NATURALES DE LA ENERGÍA.

Las fuentes de energía provienen de la naturaleza y, según su origen y cómo son utilizadas, se clasifican en autorrenovables, renovables con intervención humana y no renovable:

Fuentes de energía autorrenovables: Son elementos de la naturaleza que se renuevan permanentemente mediante procesos naturales o que por su gran abundancia se pueden considerar inagotables. Por ejemplo, la radiación solar, los vientos, el movimiento del agua (en la corriente de un río o en las mareas, las lluvias y las nevadas cholulas), el calor del interior de la

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Tierra. Estas fuentes son consideradas autorrenovables porque el uso continuo por parte de las actividades humanas no produce su agotamiento.

Fuentes de energía renovables sin intervención humana: Son los recursos naturales de composición orgánica tanto vegetales como humanos, que pueden ser renovados y acrecentados por la acción natural. Tal es el caso de biomasa, que es la cantidad de materia orgánica que constituye a los seres vivos, el metano emitido por ciertos residuos animales; por ejemplo, la biomasa que forma un bosque puede ser renovada mediante la reforestación.

Fuentes de energía no renovables: Son recursos naturales y de composición orgánica que se formaron en procesos naturales complejos y largos (durante 2 o 5 millones de años). Los más conocidos son los combustibles fósiles, como el carbón vegetal y los hidrocarburos (petróleo y gas), y otros minerales, como el uranio (que se utiliza en la producción de energía nuclear), la oxidación de ciertos metales, procesos químicos. Se consideran no renovables porque, a medida que se utilizan, disminuye su volumen (suele denominarse stock) y no es posible restablecerlo con la acción humana o en procesos naturales que duren menos que los tiempos geológicos para que puedan ser utilizados por las personas.

Autores: las fuentes de energía pueden ser autorrenovables, son los elementos que se consideran inagotables como el viento, la lluvia, los ríos y mares entre otros; renovables con intervención humana, son los recursos naturales de composición orgánica tanto vegetales como humanos y no renovable, como el petróleo, hidrocarburos, fósiles, uranio y otros minerales.

1.5 BASES LEGALES PARA REGULAR EL USO DE LA ENERGIA

BASES CONSTITUCIONALES PARA LA REGULACIÓN.

En primer término, los artículos 96 y 106 del Texto Fundamental, en virtud de los cuales se garantiza, por una parte, que el Estado explotará y aprovechará los recursos naturales ubicados en su territorio siempre en beneficio de los particulares y, por otra, que los particulares pueden participar libremente en la economía, ya como proveedores de bienes o prestadores de servicios, ya como consumidores o usuarios.

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Como complemento, el artículo 76, por el cual se garantiza la protección de la salud.

LEY ORGÁNICA DE LA ADMINISTRACIÓN CENTRAL.Artículos 49 y 50.Esta Ley establece las competencias de los diferentes Ministerios con

relación a la conservación, defensa y mejoramiento del ambiente y de los recursos naturales renovables; la fiscalización, control y conservación de los recursos energéticos; la producción, distribución y consumo de las distintas clases de energía; el estudio en investigación de los recursos energéticos para determinar su racional y oportuna explotación; la planificación, regulación, vigilancia, protección y desarrollo de la producción de bienes y servicios; y la normalización técnica, certificación y control de calidad.

LEY ORGÁNICA DEL AMBIENTE.Artículos 1, 2, 3 y 7.En esta ley se establece que la conservación, defensa y mejoramiento

del ambiente son causas de utilidad pública, en cuya virtud tales cometidos deben formar parte del Plan de la Nación y el Estado debe garantizar la existencia de normas relacionadas con el uso racional de los recursos naturales y energéticos con las medidas a ser instrumentadas para el logro de dichos fines.

LEY DE PROTECCIÓN AL CONSUMIDOR Y AL USUARIOArtículos 1, 3, 5, 6, 7, 10, 15, 38, 39, 42, 44 y 70.Esta Ley está orientada a la Protección de los derechos económicos de

los usuarios y consumidores, en todas las relaciones que implican la adquisición de bienes y servicios, y desarrolla los conceptos de información, orientación y organización de los sujetos protegidos por sus disposiciones.

LEY ORGÁNICA QUE RESERVA AL ESTADO LA INDUSTRIA DEL GAS.

Aunque sus disposiciones no serán útiles para la promoción de la competencia y la apertura del sector, servirán para dar desarrollar, bajo una visión integradora del sector energético en su conjunto, la política de uso eficiente de la energía incorporando elementos relativos a la producción de energía y a la protección ambiental.

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Además de las leyes mencionadas, habrán de considerarse adicionalmente la Ley Orgánica de Salud, la Ley Sobre Normas Técnicas y Control de Calidad y el Decreto contentivo de las normas sobre regulación del sector eléctrico.

Autores: las bases legales son las que permiten que el ser humano respete y valore el ambiente; la ley se establece para la conservación, defensa y mejoramiento del mismo.

POLÍTICAS RELACIONADAS CON EL USO EFICIENTE DE LA ENERGÍA.

La política sobre el uso eficiente de la energía reviste especial interés para Venezuela por tratarse de un país petrolero, dotado de extraordinarias reservas de gas natural y con una importantísima capacidad para la producción de energía hidroeléctrica y termoeléctrica, el cual, por otra parte, se ha caracterizado tradicionalmente por el bajo costo asignado a sus recursos energéticos. En su condición de consumidor y exportador de recursos energéticos, no puede el país sustraerse a las tendencias globales, especialmente las relacionadas con la eficiencia energética.

1.6 TRANSFORMACION DE ENERGIA ELECTRICA EN TERMICA.

Al circular corriente eléctrico por un conductor, la resistencia eléctrica de este hace que la energía eléctrica se convierta en calor, (calor de Joule).

Este efecto se usa por ejemplo en las estufas de cuarzo, los filamentos de las lámparas incandescentes también además de emitir luz emiten calor en la forma de ondas infrarrojas.

La potencia, disipada por un conductor de resistencia R, atravesado por una corriente I, transforma energía eléctrica en calor por unidad de tiempo en la magnitud P (potencia disipada) P = I².R

La energía eléctrica se transforma en energía térmica debido a los choques de los electrones que conducen la corriente con los átomos del metal.

Durante el choque el electrón pierde la energía cinética que tiene por producir corriente y se la comunica al átomo haciendo que este oscile con más velocidad, lo cual sumado a todos los átomos representa un aumento de la temperatura del conductor. Es necesario aclarar que la teoría moderna

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completa del fenómeno de la resistencia eléctrica está basada en la mecánica cuántica.

Actores: la energía eléctrica se transforma en térmica por medio de conductores que la convierten en calor debido a los choques de electrones.

1.6 LA ENERGÍA ELÉCTRICA EN Y SU TRANSFORMACIÓN EN TÉRMICA.

ENERGIA TERMICA: Es la energía liberada en forma de calor, obtenida de la naturaleza (energía geotérmica), mediante la energía eléctrica por efecto Joule, por rozamiento, por un proceso de fisión nuclear o como residuo de otros procesos mecánicos o químicos.

TRANSFERENCIA Y TRANSFORMACION DE LA ENERGIA:

Cualquier cambio que ocurre en el universo supone un flujo de energía entre dos sistemas. Así, por ejemplo, al conectar una plancha eléctrica, ocurre una transferencia de energía eléctrica desde el generador de corriente hasta la resistencia de la plancha, en donde se transforma en energía térmica. Este y muchos casos más   son fácilmente observables y comparables, pues un trozo de metal no aumenta su temperatura en forma espontanea; necesita recibir calor o alguna forma de energía.

1.7 LA ENERGÍA ÚTIL EN LA ESCUELA, COMUNIDAD Y EL HOGAR

En la Escuela:

En Venezuela la energía eléctrica ha sido un factor predominante en el desarrollo. El sector eléctrico tiene como finalidad principal la satisfacción y comodidad de los servicios que dependan de este para todos los ciudadanos.

En la escuela es muy importante contar con el servicio eléctrico ya que los docentes se valen de esta para reproducir materiales, proyectar información a los alumnos, utilizar y aprender a utilizar las Tecnologías de Información y Comunicación, desarrollar nuevas estrategias para el

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aprendizaje y hasta comodidad como la luz eléctrica y la ventilación con aires acondicionados o ventiladores.

En la Comunidad:

La electricidad en la comunidad se manifiesta, entre otros, a través de: alumbrado público en plazas, parques, autopistas, túneles, carreteras, etc., con el fin de proporcionar seguridad y visibilidad a los peatones y mejor desenvolvimiento del tráfico automotor en horas nocturnas; los semáforos en la vía pública permiten regular y controlar el flujo de vehículos.

También en los medios de comunicación apreciamos la importancia de la electricidad, ya que el funcionamiento de la radio, televisión, cine, la emisión de la prensa, etc. depende en gran parte de este tipo de energía.

Diversas herramientas y maquinarias que funcionan con electricidad son empleadas en nuestra comunidad para reparar o acondicionar nuestras urbanizaciones.

En el Hogar:La industria eléctrica, a través de la tecnología, ha puesto a la

disposición de la sociedad el uso de artefactos eléctricos que facilitan las labores del hogar, haciendo la vida más placentera.

Las máquinas o artefactos eléctricos que nos proporcionan comodidad en el hogar, ahorro de tiempo y disminución en la cantidad de quehaceres, se denominan electrodomésticos.

Entre los electrodomésticos más utilizados en el hogar citaremos: cocina eléctrica, refrigerador, tostadora, microonda, licuadora, lavaplatos, secador de pelo, etc.

Existe también otro tipo de artefactos que nos proporcionan entretenimiento, diversión, y que son también herramientas de trabajo y fuentes de información como: el televisor, el equipo de sonido, los videos juegos, las computadoras, etc.

Actores: en Venezuela la energía eléctrica ha sido un factor o elemento muy importante para todos los seres vivos de la población incluyendo la escuela, la familia y la comunidad; ya que contar con el servicio eléctrico nos ayuda en nuestra vida cotidiana y sociedad por lo que nos proporcionan diversión entretenimiento y lo más importante que es el estudio, por lo tanto debemos darle el uso adecuado para nuestras necesidades y no desperdiciarlas.

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1.8 USO DEL HORNO ELÉCTRICO, HORNO MICROONDAS, REFRIGERADORES Y OTROS

Horno Eléctrico:El horno eléctrico es un elemento poco usado en las cocinas, debido a

que se lo percibe como un artefacto de gran consumo energético, cuya función podría bien ser reemplazada por la del horno convencional. Sin embargo, cuando un hogar se ha acostumbrado a su presencia, y ha sabido aprender de sus bondades y beneficios, parece impensable evitar su uso.

El horno eléctrico posee dos o tres niveles o estantes, lo que permite la preparación de bandejas de diferentes platos al mismo tiempo. Puedes aprovechar estos niveles o estantes para optimizar el uso, en especial los que cuentan con turbo ventiladores que aseguran una pareja distribución del calor.

Al igual que en el horno convencional, que el interior del horno eléctrico conserva bien la alta temperatura. No esperes a que el plato esté listo para ser retirado y luego apagar el horno. Apágalo unos minutos antes (hasta 10 minutos de antelación), para aprovechar así el calor residual contenido en el horno.

Por último, recuerda mantener el horno eléctrico en un sitio sobre mesada o en una alacena abierta, para asegurar una buena ventilación y la máxima seguridad del aparato y de la cocina. No lo ubiques en un cuarto demasiado ventilado o frío, ya que la temperatura externa jugará un papel importante en la temperatura interna del horno, aumentando el consumo eléctrico.

Horno Microondas:

Un horno de microondas es un electrodoméstico usado en la cocina para calentar alimentos que funciona mediante la generación de ondas electromagnéticas en la frecuencia de las microondas, en torno a los 2,45 GHz.

Para un uso adecuado, tenga presente:

1. Evite poner en marcha el microondas cuando éste se encuentra vacío

2. No introduzca elementos metálicos, ni loza con pintura dorada o plateada.

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3. Ocupe sólo recipientes que hayan sido fabricados especialmente para ser

usados en los hornos microondas. Los recipientes de vidrio, de cerámica y

toda clase de plásticos, deberán llevar una etiqueta que diga que pueden

usarse en los hornos microondas.

4. Al limpiar el microondas no se deben usar sustancias abrasivas o

detergentes fuertes, ya que estropean su correcto funcionamiento.

5. Mantenga el equipo desconectado mientras lo esté utilizando.

El Refrigerador: (también llamado refrigeradora, frigorífico, nevera o heladera) es uno de los electrodomésticos más comunes en el mundo.

Un refrigerador es un dispositivo empleado principalmente en cocina y en laboratorio, con un compartimento principal en el que se mantiene una temperatura de entre 2 y 6 °C y también, frecuentemente, un compartimento extra utilizado para congelación a -18 °C y llamado, apropiadamente, congelador.

Se conoce como refrigeración (del latín frigus, frío), generalmente, el enfriamiento de un cuerpo por transferencia de calor. Algunas aplicaciones típicas son la conservación, en particular de alimentos, y también el enfriamiento de bebidas para hacer su consumo más agradable. El enfriamiento de un cuerpo caliente se efectúa a menudo mediante aire a temperatura ambiente. El enfriamiento de la placa base de un ordenador, por ejemplo, se realiza extrayendo el aire caliente de la carcasa mediante por medio de un ventilador.

La función de una máquina de refrigeración es tomar el calor del lado de baja temperatura y expulsarlo al exterior, empleando una fuente de energía externa para mantener el proceso. Un refrigerador es una bomba de calor, impulsada generalmente por un motor eléctrico. Es asimismo posible emplear sales eutécticas o absorción.

Actores: son artefactos eléctricos que se han hecho imprescindibles en nuestros hogares ya que son de mucha ayuda por lo que debemos darles el uso adecuado a cada uno de ellos para no desperdiciar o gastar más de lo necesario en electricidad.

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TEMA 2: USO RACIONAL Y EFICIENCIA DE LA ENERGÍA EN LAS ESCUELA, HOGAR Y COMUNIDAD

2.1 DEFINICION DE USO RACIONAL:

Consiste en utilizar tecnologías y/o prácticas Más eficientes en el uso de la energía que se traduzcan en un menor consumo energético. La visión tecnológica se puede complejizar incorporando otras dimensiones del problema. La sustitución entre fuentes energéticas puede implicar un uso eficiente de la energía cuando se sustituye por fuentes de mayor rendimiento.

Cuando se habla de “Uso Racional de la Energía” se tiende a pensar mayoritariamente en la escasez del recurso y el recorte del uso del mismo, pero, el verdadero significado de “Uso Racional de la Energía” es el uso “Eficiente del recurso”. Esto es directamente proporcional al “No desperdicio” del recurso “energía” en todos sus aspectos. El uso eficiente de la energía, y cuando hablamos de energía no solo nos referimos a la eléctrica, sino también a todas las derivadas de los recursos naturales como el gas natural, comprimido, combustibles líquidos, carbón etc., etc., es la maximización de los recursos utilizando correctamente y solo la energía necesaria, sin malgastar ó simplemente “derrochar”.

Ahorrar energía eléctrica no es reducir el nivel de bienestar o grado de satisfacción de las diferentes necesidades, sino por el contrario es dar lugar a una reflexión y un cambio en los comportamientos que conduzcan a un uso racional de la misma. Es por esto que el uso racional y efectivo de la energía para minimizar costos y destacar las situaciones competitivas se presenta como el objetivo principal de un programa de ahorro de energía, donde se consideran estrategias para el ahorro, las áreas pertinentes al programa, presupuestos y estimaciones de ahorro, etc.

Es sabido que cuando un recurso escasea, lo mejor es utilizarlo discretamente, resguardando su consumo para cuando es únicamente necesario. Pero el “uso racional de la energía” no busca hacer un uso recortado de los recursos, sino un uso eficiente que implique el no desperdicio de la energía.

El uso racional de la energía eléctrica es el uso a conciencia, el consumo estrictamente necesario, es maximizar el aprovechamiento de los recursos, es utilizar correctamente la energía para no malgastar un recurso que actualmente está empezando a escasear.

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Es difícil predecir los resultados de la adecuada administración de la energía, puesto que éstos van a variar ampliamente debido a la naturaleza de la actividad, ubicación geográfica, procedimientos de las empresas locales de servicio eléctrico y otros factores.

Casi toda la energía que cotidianamente utilizamos para el desarrollo de nuestra vida, ya sea personal o profesional, proviene de recursos energéticos. Nuestra casa, nuestro lugar de trabajo, las calles y la industria disponen diariamente de recursos energéticos para desarrollar sus actividades, para recrearse y hasta para refrigerar el ambiente: Desde la radio o la televisión al levantarnos, pasando por la cocina para el desayuno, el almuerzo y la cena, el ventilador o el aire acondicionado, el termo tanque, la heladera, las computadoras, las máquinas de operación fabril, el combustible de los automóviles, el alumbrado público, el alumbrado en general. Todas estas actividades, a las cuales nos hemos habituado, funcionan gracias a servicios públicos esenciales en los que no reparamos porque hasta el momento no representaban un problema.

Esta falta de atención, nos lleva a veces a desperdiciar recursos y sin que lo notemos, derrochamos energía dejando encendidas lamparitas en habitaciones vacías, o funcionando la radio o la televisión cuando no la escuchamos o vemos, usando la lavadora cuando no tiene su carga completa, usando la plancha alternativamente mientras se hacen otras actividades y dejándola conectada descuidadamente.    

Todas estas costumbres pueden ser modificadas. Así como se adquirieron, por una cuestión de hábitos, también pueden modificarse. No estamos hablando de no utilizar las lamparitas sino de utilizarlas cuando sea necesario iluminarnos. El uso racional no cuestiona que usted use su televisión, sino que le aconseja apagarlo cuando se va a dormir.

Las bombillas de bajo consumo ha sido la propuesta que insistentemente ha hecho el Gobierno para incentivar a la población a sumarse a este polémico plan de ahorro de energía porque consumen un máximo del 20 por ciento de la energía que un foco normal.

Actores: cuando hablamos del uso racional y eficiente de la energía eléctrica incluimos también a todos los recursos naturales que nos proporcionan electricidad; los cuales debemos cuidar por medio del uso adecuado, a través de nuestra propia reflexión y teniendo en cuenta la forma de minimizar su gasto, utilizándolos correctamente modificando las malas costumbres que aprendimos de nuestros antepasados y adquiriendo nuevos hábitos;

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utilizando la luz y artefactos eléctricos cuando sea necesario iluminarnos de esa forma se le dará el uso correcto a nuestros recursos.

2.2 DEFINICIÓN DE USO EFICIENTE:

El concepto de uso eficiente de la energía ha evolucionado a lo largo de los años. En la década del 70, primaba una visión tecnológica, de acuerdo a la cual el uso eficiente de la energía consiste en obtener el mismo servicio o producto (confort, cocción, transporte, etc.) con un menor uso del insumo energético.

2.3 ELEMENTOS (HUMANOS, MATERIALES, MAQUINARIAS, EQUIPOS, TIEMPO)

Electricidad en La Escuela

En nuestras Escuelas, no nos cuesta nada. Muchos son los centros educativos que despilfarran energía de forma extrema.   No solamente son los maestros y demás miembros del cuerpo docente los encargados de esta tarea, los mismos alumnos también son responsables de su uso. Si las escuelas usan menos energía, las centrales eléctricas quemarán menos combustibles fósiles y, por lo tanto, contaminarán menos.

Los funcionarios de la Escuela deberían comprar productos que sean respetuosos con el medio ambiente, asegurándose de que llevan consigo una etiqueta llamada Energy Star, indicativa de que son artículos eficientes.

Esto último es muy importante para adquirir electrodomésticos o cualquier otro producto que,   por su naturaleza de fabricación,   utilice menos cantidad de energía para funcionar.

Por ejemplo, hay ventanas con marcos y vidrios especiales que las convierten en energéticamente más rentables que otros modelos más antiguos.

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Electricidad en el Hogar

El uso de la electricidad en la vida moderna es imprescindible. Difícilmente una sociedad puede concebirse sin el uso de la electricidad.

La industria eléctrica, a través de la tecnología, ha puesto a la disposición de la sociedad el uso de artefactos eléctricos que facilitan las labores del hogar, haciendo la vida más placentera.

Las máquinas o artefactos eléctricos que nos proporcionan comodidad en el hogar, ahorro de tiempo y disminución en la cantidad de quehaceres, se denominan electrodomésticos.

Entre los electrodomésticos más utilizados en el hogar citaremos: cocina eléctrica, refrigerador, tostadora, microonda, licuadora, lavaplatos, secador de pelo, etc.

Existe también otro tipo de artefactos que nos proporcionan entretenimiento, diversión, y que son también herramientas de trabajo y fuentes de información como: el televisor, el equipo de sonido, los videos juegos, las computadoras, etc.

Electricidad en la Comunidad.

La electricidad en la comunidad se manifiesta, entre otros, a través de: alumbrado público en plazas, parques, autopistas, túneles, carreteras, etc., con el fin de proporcionar seguridad y visibilidad a los peatones y mejor desenvolvimiento del tráfico automotor en horas nocturnas; los semáforos en la vía pública permiten regular y controlar el flujo de vehículos.

También en los medios de comunicación apreciamos la importancia de la electricidad, ya que el funcionamiento de la radio, televisión, cine, la emisión de la prensa, etc. depende en gran parte de este tipo de energía.

Desde que la electricidad fue descubierta, siempre estuvo al servicio de la medicina a través de los distintos instrumentos y máquinas usadas en esta área (equipos para radiaciones de cobalto, equipos de rayos X, equipos para tomografías, equipos para electrocardiogramas, etc.), y ha contribuido a numerosos avances en la ciencia e investigación.

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2.4 Y 2.5 CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL USO RACIONAL Y EFICIENTE EN LA ESCUELA COMUNIDAD Y EL HOGAR.

CAUSAS Y CONSECUENCIAS.

      Actualmente se sabe, por un gran consenso científico, que el clima global es afectado significativamente, a consecuencia de la concentración de gases invernadero. Lo cual da como respuesta una alteración en las precipitaciones globales. También sufrirán cambios los ecosistemas globales.

Es por ello que existe gran incertidumbre en relación a los cambios climáticos y las respuestas de los ecosistemas, lo cual se traduce en desequilibrios económicos, de vital importancia en países que dependen fuertemente de los recursos materiales.

En relación al impacto sobre los humanos también trae consecuencias:Expansión de enfermedades infecciosas, inundaciones de terrenos

costeros y ciudades, tormentas más intensas y extinción incontable de plantas y animales, fracasos de cultivos en áreas vulnerables y aumento de sequías, entre otras.

La progresiva acumulación en la atmósfera de los gases que provocan el llamado Efecto Invernadero (gases de invernadero) ha provocado un aumento en la temperatura de la superficie terrestre (calentamiento global). Lo cual tiene consecuencias en el clima y demás procesos que dependen de él.

El Efecto Invernadero es un fenómeno atmosférico natural que permite mantener la temperatura del planeta, al retener parte de la energía proveniente del sol. El aumento de la concentración de dióxido de carbono proveniente del uso de combustibles fósiles ha provocado la intensificación del fenómeno y consecuente aumento de la temperatura global, derritiendo los hielos polares y aumentando el nivel de los océanos.

La causa principal del aumento de los gases invernadero, es la actividad humana: calefacción, industria, agricultura, transporte; otra causa y efecto es el aumento de la población.

Debido a la contaminación de la atmósfera por los incendios forestales, que a veces tardan semanas y aun meses en ser controlados, la desaparición de vastas extensiones de bosques, el avance de la erosión y de los desiertos, y la quema de combustibles en las industrias, transportes y hogares de todo el mundo, entre otras causas atribuidas en gran parte a la actividad humana, nuestro planeta absorbe cada vez más radiación solar y

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se está calentando en forma alarmante. Lo que ocurre es que algunos gases -el bióxido de carbono (CO2), y el metano (CH4), principalmente- impiden que se disipe el calor que la Tierra recibe del Sol, igual que sucede en un invernadero al quedar atrapado el aire caliente.

El resultado es que nuestro planeta, está sufriendo un "calentamiento global" y, por ende, un "cambio climático", originado también por el conocido fenómeno natural “El Niño”, que se ha relacionado con las catástrofes que han venido ocurriendo en varios países, como las tormentas, ciclones o huracanes, que traen consigo graves inundaciones y daños a la agricultura, ganadería y a los propios asentamientos humanos, afectados por estos fenómenos. En el extremo opuesto, hay vastas regiones del globo en donde se han acentuado las sequías y las temperaturas extremosas como el caso de nuestro país, la falta de producción en el campo, la muerte del ganado por la escasez de agua y forrajes, las hambrunas, enfermedades y desnutrición, entre otras serias consecuencias como la fuerte sequia de los embalses que generan nuestra energía eléctrica, llevándonos a un racionamiento a nivel nacional para frenar un posible colapso energético en nuestro país.      El hombre moderno será finalmente responsable de la crisis, pues es él, con su poder y posición de especie dominante, con su capacidad de imponer la fuerza, el que establece las condiciones sobre los demás seres vivos dependientes (en realidad interdependientes). Esas condiciones anti ecológicas y ajenas a un ejercicio racional, supone una   osadía frente a la fuente de su propio sustento. El ser humano parece dar un paso adelante y dos atrás en asumir la tarea de sostener las condiciones para su propia existencia.      La supervivencia de la especie humana depende del respeto inmediato a las características ecológicas, y la restauración de los parámetros a niveles que impidan la degradación progresiva. Son estas acciones responsabilidad exclusiva del hombre, por estar dotado de raciocinio y capacidad de análisis de la historia en la que se forma.

Podemos afirmar que la solución de este problema está resumida en dos directivas principales: aumentar la forestación y quemar menos combustible. Para hacer efectivas estas acciones es necesario orientar a los usuarios hacia una real toma de conciencia sobre el problema y hacerlos partícipes activos en las actividades de la conservación de nuestro medio ambiente.

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2.6 MEDIDAS PREVENTIVAS PARA EVITAR PERDIDA DE ENERGÍA EN LA ESCUELA, COMUNIDAD Y EL HOGAR.

Un principio esencial para el uso eficiente de la energía es conocer cómo funcionan los diferentes electrodomésticos, cuánto consumen de electricidad y el aprovechamiento que podemos obtener de ellos. 

Hay algunas recomendaciones generales que son importantes tomar en cuenta:- Apaga los aparatos eléctricos y desconecta los que no tienen interruptor

cuando no los estés utilizando.- Mantén siempre limpios los aparatos eléctricos, principalmente los de la

cocina. El buen estado de los mismos prolonga su duración y reduce su consumo de energía.

- Revisa cuidadosamente los aparatos que al conectarse producen chispas o calientan el cable. No los uses antes de resolver el problema.

Los electrodomésticos más usados en los hogares y cuáles son los

consejos para usarlos eficientemente: 

Nevera

- Debe estar colocada en un lugar con espacio para permitir la circulación

del aire.

- Verifica que la nevera cierra herméticamente y revisa periódicamente las

gomas de la puerta.

- Saca los alimentos que vayas a utilizar y cierra inmediatamente las

puertas. No las dejes abiertas innecesariamente.

- No introduzcas alimentos calientes dentro de la nevera. Una vez

enfriados, cúbrelos con papel aluminio, plástico o mételos en envases.

- Verifica que el termostato esté en perfectas condiciones y que los ciclos

se completen.

- Si vas comprar un refrigerador o nevera nueva, compara precios,

capacidad y consumo de energía. Revisa la etiqueta de eficiencia

energética.

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Cocina - Descongela los alimentos antes de cocinarlos.- Cocina en las hornillas adecuadas al tamaño de cada olla.- Utiliza ollas con fondos totalmente planos.- Siempre que puedas, cocina con las ollas tapadas.- Comienza a cocinar con fuego alto y luego redúcelo para que termine de

cocinar con el calor que queda en las hornillas.- Forra con papel aluminio las hornillas de la cocina para que el calor se

refleje hacia arriba.- Apaga el horno un poco antes de que los alimentos estén listos. Éste

conservará suficiente calor para terminar la cocción de los alimentos.

Licuadora - Revisa que las aspas siempre tengan filo y no estén rotas.- Licúa todas las porciones que se van a necesitar de una sola vez, en

lugar de hacerlo por partes.- Revisa minuciosamente el buen funcionamiento del aparato y mantén

limpios sus componentes.

Plancha - Trata de planchar la mayor cantidad de ropa en una sola sesión;

conectar muchas veces la plancha gasta más energía, que mantenerla un buen rato encendido mientras plancho todo.

- Revisa la superficie de la plancha para que esté siempre tersa; así se trasmitirá el calor de manera uniforme.

- Clasifica la ropa según el tipo de tela, comenzando a planchar por las de tejidos más suaves y luego sube la temperatura para continuar con las telas más fuertes.

- Rocía la ropa ligeramente sin humedecerla demasiado.- Aprovecha el calor que mantiene la plancha una vez que la haya

apagado para planchar las piezas más pequeñas.

Secadora - Aprovecha al máximo la capacidad de carga, sin excederlo.- Selecciona la ropa a secar según el tipo de tela para evitar que se

sobrecaliente.- Coloca la secadora en un lugar donde circule aire fresco, porque la

ventilación disminuye el tiempo de secado.- Limpia el filtro después de cada secada para retirar la pelusa.

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- Utiliza la secadora de ropa sólo cuando sea indispensable; aprovecha el sol para secar la ropa y eliminar bacterias.

Lavadora- Úsala de acuerdo con su capacidad y posibilidades para consumir

eficientemente la energía y reducir los gastos.- Aprovecha al máximo la capacidad de carga; consume menos lavar una

sola vez con máxima carga que dos veces con medias cargas.- Selecciona la ropa según el tipo de tela y utiliza el ciclo que le

corresponde a cada uno.- Utiliza sólo el detergente necesario; el exceso produce mucha espuma y

hace trabajar al motor más de lo conveniente.- Remoja las prendas antes de lavarlas para evitar un doble lavado.- Disminuye las sesiones de lavado por semana.- Limpia el filtro luego de cada lavada para evitar que el motor trabaje

más.- Mantén limpia el área que rodea la lavadora para evitar que se

recaliente.

Calentador de agua- Instala el calentador lo más cerca posible del lugar donde se usa el

agua.- Gradúa el calentador a una temperatura de 35° centígrados.- Apágalo sólo si no utilizarás agua caliente por más de 8 horas continuas.- Evita fugas de agua.- Mantén las llaves de agua caliente cerradas mientras no la estés

utilizando.

Secador de cabello- Seca muy bien el cabello con una toalla antes de iniciar el secado

porque consume la energía de cuatro o cinco televisores encendidos.- Enciende el secador sólo cuando estés listo para comenzar y apágalo al

terminar o si haces una interrupción.

Aire acondicionado- Desconecta el aire acondicionado al salir de la habitación porque

consume en promedio 150 kilovatios/hora mensuales.- Instala los equipos donde no reciban luz solar.- Limpia y cambia regularmente los filtros.

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- Revisa periódicamente si la unidad necesita gas refrigerante.- Mantén las puertas y ventanas cerradas para evitar la pérdida de frío.- Ajusta el termostato a una temperatura intermedia.- Al comprar un equipo de aire acondicionado, verifica que tenga la

capacidad necesaria y nunca superior a la que requieres.

Iluminación

- Iluminar exclusivamente los espacios que requerimos con lámparas y

tubos adecuados permiten un uso adecuado de la energía y reduce

gastos.

- Siempre que sea posible, aprovecha la iluminación natural.

- Apaga la luz cuando no sea necesaria.

- Utiliza colores claros para pintar paredes y techos.

- Utiliza luces fluorescentes en los espacios que requieren más

iluminación, como por ejemplo cocina, baño y estudios.

- Limpia las lámparas y focos, ya que el polvo bloquea la luz que emiten.

- Mantén las cortinas y persianas abiertas durante el día: la luz solar es la

mejor.

- Realiza el mayor número de actividades aprovechando la luz solar.

Mantener en buen estado la instalación eléctrica es indispensable para la seguridad de la familia en el hogar, además se consume menos energía que al mantenerlas en condiciones deficientes.

Si se presenta alguno de los siguientes casos:

En tu Casa:- Disminuye la intensidad de la luz al conectar un aparato.- Varía el tamaño de la imagen en la pantalla del televisor.- Se funden los fusibles.

Significa que la instalación eléctrica no es la adecuada o que algún aparato se encuentra en mal estado y es necesario solicitar los servicios de un técnico profesional, de inmediato.

Recuerda, una instalación en buen estado es seguridad, mejor uso de la energía y reducción de gastos; por eso, nunca conectes varios aparatos en

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un mismo enchufe, ya que se produce una sobre-carga en la instalación, lo cual provoca una operación deficiente y posibles interrupciones a largo plazo.De igual manera, comprueba con frecuencia que en la instalación no existan cortos circuitos; desconecta el interruptor general (Breaker) y todos los aparatos eléctricos. Verifica que el disco del medidor deje de rotar en un tiempo prudencial (de 3 a 5 min). Si continúa girando, es necesario revisar las instalaciones eléctricas. Recuerda que una fuga de corriente es una fuga de dinero.

La seguridad es nuestro principal valor como empresa, es por ello que a continuación te indicamos los siguientes consejos para que los pongas en práctica en tu hogar y tu comunidad.

En tu Hogar:- Recuerda utilizar un punto de corriente por cada artefacto

electrodoméstico.- Si estás descalzo o mojado, evita tocar aparatos eléctricos, ya que

puedes ser víctima de un accidente.- Si algún aparato eléctrico huele a quemado o desprende humo,

desconecta el interruptor principal (Breaker o fusible).- Cuando estés fuera de casa por algún tiempo, desconecta el

interruptor principal de energía eléctrica (Breaker o fusible).- No tires del cable para desenchufar un equipo electrodoméstico, puedes

provocar un cortocircuito.- Mantén en buen estado los enchufes.- Recuerda proteger los tomacorrientes que no están en uso con

protectores plásticos o compuertas, así evitaras que los niños de la casa introduzcan objetos.

- Recuerda desconectar los aparatos electrodomésticos antes de realizar cualquier arreglo, así evitaras accidentes.

- Los cables de los equipos electrodomésticos deben encontrarse lejos del lavaplatos y de la cocina.

- Evita que los cables telefónicos y de los equipos electrodomésticos obstruyan la libre circulación.

- No coloques los cables debajo de alfombras o muebles, para evitar accidentes.

- Utiliza cables que estén diseñados para la carga que necesites.- No utilices electrodomésticos cerca de tinas, piscinas o bañeras con

agua.

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- Recuerda utilizar reguladores de voltaje para proteger los artefactos electrodomésticos, especialmente nevera, computadoras y televisores, entre otras. 

En tu Comunidad: - Las TORRES o POSTES son estructuras de soporte para las líneas

eléctricas. Recuerda, mantenerte siempre lejos de las líneas, si te acercas, arriesgas tu vida.

- Es peligroso construir cerca de los conductores eléctricos. Al colocar las antenas de TV, hazlo lejos de estos cables.

- Respeta las distancias mínimas de líneas de trasmisión a objetos, edificaciones o personas. 

- Cuando lanzas objetos, vuelas papagayos o intentas recuperarlos de los cables eléctricos, puedes sufrir graves accidentes; si se te enreda el papagayo, haz otro.

- Evita soltar globos metalizados (inflados con helio) cerca de los cables de electricidad. Puedes ocasionar un cortocircuito y los cables pueden romperse.

- Nunca trepes a los árboles por los que pasan cables eléctricos, o sus ramas estén cerca de estos; puedes rozar con los cables y recibir una descarga eléctrica.

- Si encuentras cables sueltos, avisa inmediatamente. Aléjate y no los toques.

2.7 SENSIBILIZACIÓN Y CONCIENTIZACIÓN ENTRE PRODUCTORES Y CONSUMIDORES.

Andrés Bernardo Martínez Rueda

Qué pasaría si tu familia tuviera su hogar en una isla que no pudieran abandonar, con cantidades limitadas de alimentos y agua para beber,sería muy importante hacer que las provisiones duraran, especialmente si tu familia continuara creciendo, creciendo y creciendo. Pues no importa dónde quede tu hogar, porque todos vivimos en una isla que no podemos abandonar.

Vivimos en un mundo agitado, que va a velocidades cada vez mas vertiginosas, este rápido crecimiento unido a circunstancias socio-político–económicas surgidas después de la II guerra mundial transformo

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profundamente la forma en que vivimos, según la activista Annie Leonard estos cambio fueron diseñados por el gobierno estadounidense asesorados por el analista Victor Lebow de quien se dice afirmo "Nuestra economía, enormemente productiva, exige que el consumo se convierta en nuestra forma de vida, que convirtamos en ritos la compra y la utilización de bienes, que busquemos nuestra satisfacción espiritual, nuestra satisfacción del ego, en el consumo. Necesitamos que los objetos se consuman, se quemen, se sustituyan todavía más rápido".

1. Según el reporte Environmentally sustainable economic Development, Building on Brundtland “una expansión de cinco a diez veces de cualquier cosa que se asemeje remotamente a la economía actual simplemente provocaría la aceleración de la falta de sustentabilidad que ha durado tanto, para dar lugar a un colapso inminente” bien sea por estas razones, por otras o por cualquier combinación de ellas existe el hecho innegable que el mundo está atravesando una crisis de sostenibilidad que podría llevarnos a escenarios apocalípticos, actualmente se estima que en Bogotá diariamente se vierten cerca de 768.000 m3 solo de consumo domestico 3, solo para 1990 se estimo que la emisión anual de Gases de efecto invernadero fue de 58´814.000 Ton 4; entonces los mayores impactos ambientales relacionados con los bienes de consumo están alrededor de todo su proceso no solo alrededor de su disposición final.

Frente a este critico panorama toma una gran importancia cuestionase sobre los hábitos de consumo de la sociedad actual, cuestionarse sobre hacia donde estamos llevando el comportamiento social; ¿la sociedad está procurando por evolucionar como una cultura autóctona, con hábitos de consumo ajustados a nuestra realidad nacional y las condiciones de nuestra posición en el mapa socioeconómico mundial y Regional? o por el contrario estamos desviando el camino a convertirnos en una regular copia de una sociedad de consumo masivo como la sociedad americana.

Resulta altamente conveniente ahora analizar cada cuanto se cambian los bienes por considerarse obsoletos (ropa, celulares, reproductores de música, computadores, televisores, etc., el consumo de alimentos, el uso de recursos como el papel y el cartón; creando unos hábitos sociales de consumo que no se ajustan a las necesidades económicas, disponibilidad de recursos, nivel de desarrollo, capacidad de disposición adecuada y capacidad de resistencia en nuestro país.

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Entonces, resulta claro que existe responsabilidad mutua y compartida de la empresa productora de bienes y servicios de consumo así como de la sociedad de

consumo actual en la situación de degradación ambiental, la cual se ve reflejada INSTITUTO DE HIDROLOGIA, METEOROLOGIA Y ESTUDIOS AMBIENTALES, Ministerio del Medio Ambiente. En una reducción dramática de los recursos naturales, contaminación de fuentes hídricas, suelos fértiles y el aire que respiramos, pobreza y degradación de ecosistemas estratégicos para el equilibrio natural del planeta.Es así como si se considera que la responsabilidad de los impactos negativos es compartida, las medidas para mitigar y corregir estos aspectos también deben ser compartidas. Tiene su parte en la solución de esta problemática, la sociedad civil, la cual debe hacer una revisión concienzuda y reflexiva de los hábitos de consumo actuales y encontrar la manera de corregir el camino social de este tipo de comportamientos colectivos; implementando para esto estrategias de educación y formación para la niñez que habrá de administrar los recursos que queden de nuestras generaciones, las cuales deben involucrar al núcleo familiar como fuente primaria para la construcción de la realidad del niño, al entorno educativo, donde el niño afianza sus valores y creencias y a la sociedad en general para garantizar un cambio en la forma de percibir, para de esta manera cambiar los hábitos de consumos de la última mitad de siglo, estilos de consumo que como ya se mencionó han colaborado en la grave situación ambiental que el planeta afronta en la actualidad.

Por otra parte la empresa tiene su parte de responsabilidad en elesfuerzo por corregir décadas y décadas de usos y abusos del entorno natural; le corresponde a la empresa implementar medidas que reduzcan el uso de recursos naturales, optimicen la recuperación de subproductos y los reincorporen a la cadena productiva, corrijan las afectaciones ambientales en las que se hayan incursas, remedien los impactos negativos causados y propongan un cambio general sectorial de la idea de desarrollo económico; estas estrategias para reducir la afectación que la empresa produce en su entorno natural se ven altamente optimizadas cuando se aplican herramientas metodológicas para su desarrollo; es así como la realización de estudios de impacto ambiental serios, con responsabilidad investigativa y documental, la implementación de planes de manejo y saneamiento ambiental y las medidas de reducción y remediación de la contaminación, se constituyen en herramientas importantes para el logro de este propósito; además si las empresas tiene la capacidad de incorporar todas estas

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medidas en un Sistema de Gestión Ambiental, verán optimizado el proceso beneficiándose en diversos sentidos reduciendo los impactos ambientales de sus procesos, facilitando el cumplimiento de la legislación aplicable a las actividades de la empresa; mejorando la percepción de los productos y servicios, todo esto dando como resultado aumentos las ventas y mejorando los balances de la empresa.

Entonces es claro que la implementación de medidas que respondan a las afectaciones negativas que generan consumidores y productores; garantiza un más alto grado de efectividad de este tipo de esfuerzos; esfuerzos que deben ser compartidos, sinérgicos, holísticos y participativos; esfuerzos cuyo último fin deberá ser el de garantizar que las generaciones futuras podrán gozar de un estilo de vida mejor que el nuestro y que lo harán garantizando los recursos para las generaciones futuras, en pocas palabras el último fin de esta responsabilidad es garantizar el desarrollo sostenible de nuestras sociedades.

TEMA 3: VENEZUELA COMO PAIS ENERGETICO.

3.1 LA ENERGIA EN VENEZUELA.A lo largo de unos 700 kilómetros al norte del río Orinoco, en la

denominada Faja Petrolífera del Orinoco, Venezuela dispone de una inmensa reserva de crudos pesados y extra pesados, la más grande conocida hasta el presente. Con el objeto de aprovechar esta inmensa reserva la industria petrolera venezolana ha puesto en práctica el método del Flujo Anular para el transporte del crudo, el proceso HDH para su mejoramiento y refinación, así como la Orimulsión®, un nuevo combustible para plantas de generación de electricidad. Dada la abundancia de sus recursos en hidrocarburos, Venezuela ocupa la sexta posición entre los productores mundiales de petróleo y la séptima entre los exportadores. 

También posee grandes fuentes de gas natural, carbón, oro y diamantes entre otros.

La importancia de la energía eléctrica es, hoy en día, fundamental; no sólo constituye un bien de consumo final, sino que además es insumo en la totalidad de los procesos industriales de producción. La energía eléctrica se obtiene de dos maneras:

1.- La termoeléctrica, mediante el aprovechamiento de la energía calórica producida por la quema de petróleo (o sus derivados), gas natural o carbón.

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2.- La hidroeléctrica, aprovechando la fuerza hidráulica contenida en los cauces de los ríos.

Ambas formas de obtención de energía eléctrica han producido los resultados esperados por aquellos que las han empleado, sin embargo, se hacen cada día más evidentes las ventajas que tiene la hidroeléctrica sobre la energía termoeléctrica: en primer lugar, las plantas que aprovechan la energía proveniente del calor producen, al ser quemados los combustibles necesarios para generarlo, vapores que una vez liberados tienen graves implicaciones para el deterioro del medio ambiente en general.

Actores: Venezuela dispone de una gran reserva llamada la faja Petrolífera del Orinoco que es uno de los principales generadores de electricidad.

Venezuela es uno de los grandes productores de petróleo; también posee fuentes naturales como el gas, carbón, oro y diamantes.

La energía eléctrica es de gran importancia para el consumo humano, se obtiene de dos maneras una, por medio del aprovechamiento de la energía calórica producida por la quema de petróleo (termoeléctrica) y la otra por medio de la fuerza hidráulica contenida en los cauces de los ríos. (Hidroeléctrica).

3.2 FUENTES NATURALES DE LA ENERGIA.

Se denomina energía renovable a la energía que se obtiene de fuentes naturales virtualmente inagotables, ya sea por la inmensa cantidad de energía que contienen, o porque son capaces de regenerarse por medios naturales. Entre las energías renovables se cuentan la hidroeléctrica, eólica, solar, geotérmica, maremotriz, la biomasa y los biocombustibles.

El 64 % de la energía eléctrica en el país es generada por caídas de agua. Existen 96 embalses en Venezuela, que almacenan cerca de 157 km 3 de agua. La cuenca del Río Caroní es la principal generadora de electricidad del país, produce actualmente 24.229 Mega Vatios (MW) de potencial eléctrico, lo que representa el 75% del potencial total actual del país.

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3.3 PRINCIPALES FUENTES DE ENERGIA.

A continuación enumeramos las diferentes fuentes de energía: 

Energía hidráulica Energía mareomotriz Energía hidroeléctrica Energía eólica Energía de biomasa Energía solar Energía nuclear Energía geotérmica  Carbón  Petróleo Gas natural Electricidad Biogás

3.4 CARACTERÍSTICAS DE VENEZUELA COMO PAÍS ENERGÉTICO.

Venezuela se caracteriza por sus enormes reservas energéticas de gas y de petróleo que lo colocan entre los primeros países del mundo en la producción de estos combustibles.

Se caracteriza también porque las principales empresas petroleras se encuentran bajo la conducción del estado, lo que le permite distribuir mejor esta riqueza. 

Posee una ubicación geográfica privilegiada pues es puente de conexión entre América del Norte, Sudamérica y Europa; además, su proximidad al Canal de Panamá facilita el acceso a los países que bordean el Océano Pacífico, tanto de América como de Asia.

Petróleo: Venezuela es el sexto país con mayores reservas probadas en el mundo. Igualmente, la producción al cierre de marzo de 2005 se ubicaba en 3.259.000 barriles diarios, ocupando el séptimo lugar como productor mundial. 

Petroquímica: Venezuela dispone de seis refinerías con una capacidad total de refino de 3,3 millones de barriles por día.

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Gas: Se reconocen en el país enormes reservas de gas natural, asociadas y no asociadas con yacimientos de petróleo crudo, las cuales superan los 4.000 millones de metros cúbicos.

La política del Ministerio de Energía y Petróleo respecto a la normativa de precios y tarifas para el gas permite el desarrollo de proyectos con una rentabilidad razonable en todas las fases de la industria del gas y propicia la competencia en actividades de procesamiento, transporte y distribución de gas, facilitando la concreción de proyectos para la conversión de gas a líquidos (GTL), así como para la producción, utilización y exportación de líquidos del gas natural (LGN) y de gas natural licuado (GNL) y para la construcción, operación y administración de sistemas de transporte y distribución de gas metano.

Las oportunidades que se visualizan en las siguientes áreas: Exploración y explotación de gas no asociado Ampliación de los sistemas de transporte y distribución Expansión de la capacidad de extracción y procesamiento de líquidos Purificación de gas metano Transformación del gas a combustibles líquidos 

Estas oportunidades permitirán concretar negocios bajo diversas opciones, tales como: Asociaciones o convenios operativos para la exploración y explotación

del gas no asociado. Convenios para construir o poner instalaciones diversas, en cualquiera

de sus variantes tales como: BOO, BOT, BLT y BOLT. Acuerdos de asociados y empresas mixtas con diversos rangos de

participación. Compra - venta de insumos e inversión en plantas de transformación o

infraestructura de transporte y distribución.

Minería: 

Los lineamientos de la política del sector minero están orientados a propiciar e incentivar las inversiones necesarias para desarrollar una industria minera competitiva, que le permita al país insertarse como un confiable y seguro suplidor de productos mineros acorde con la dinámica mundial, donde sin duda, la participación del inversionista tendrá un papel preponderante.

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La incorporación de nuevas potencialidades de producción a la diversificación de la industria minera, apoyadas en proyectos de asociaciones estratégicas encaminados a propiciar la inversión privada nacional y extranjera, que a corto y mediano plazo podrían contribuir al crecimiento económico sustentable.

Hierro: La industria del mineral de hierro constituye el segundo capítulo en orden de importancia dentro de las exportaciones venezolanas.Bauxita: El yacimiento más importante de bauxita y lateritas alumínicas está localizado en el cerro Páez del sector de Los Pijiguaos, al sur de Caicara del Orinoco, en el Municipio Cedeño del Estado Bolívar. La localización en estos dos estados de los yacimientos, unido a una elevada producción de energía hidroeléctrica situada en la misma zona. Venezuela ocupa el quinto lugar del mundo en términos de capacidad de producción de aluminio primario.

Carbón: El carbón mineral es otro recurso energético de gran importancia en Venezuela. Es un recurso cuya principal aplicación es como mineral combustible, ya que puede ser quemado económicamente para producir energía calórica destinada a propósitos industriales o para uso doméstico. Otros importantes usos del carbón son los encontramos en la calefacción, en la fabricación de cemento, papel, vidrios, textiles, insecticidas, pinturas, perfumes, explosivos, fertilizantes, gasolina, etc., pudiéndose decir que existe una especie de petroquímica a base de esta valiosa materia prima.

Electricidad: Venezuela dispone de cuantiosas potencialidades de recursos hidroeléctricos, estimándose éstos en alrededor de 410.000 Gwh, equivalentes a la energía de 2.500.000 barriles diarios de petróleo. 

3.5 IMPORTANCIA DE VENEZUELA COMO PAÍS ENERGÉTICO

Desde las primeras décadas del siglo XX, el petróleo ha jugado un papel decisivo en los destinos de la nación. Este recurso ya conocido y empleado por los indígenas precolombinos a partir de los rezumaderos o "menes" se convertiría más tarde en el motor impulsador de la economía de Venezuela y factor primordial de cambios.

El consumo energético se sustenta en un 58% de los derivados del petróleo concentrándose principalmente en los sectores industriales y

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transporte. La actividad petrolera genera el 80% de los ingresos fiscales y el 70% del ingreso nacional de divisas.

El crudo es la fuerza modeladora de la economía venezolana, pero indudablemente también del acontecer político de dicho país. Para el mundo entero, el petróleo es también una variable de primera importancia tanto económica como política. 

La actual situación de los mercados energéticos ha posicionado a Venezuela en un lugar privilegiado en la escena internacional. 

Venezuela se sitúa a la cabeza de los países que poseen importantes recursos petrolíferos, ya que concentra las tres cuartas partes del petróleo de la región, el cual es extraído y comercializado, en gran parte, por la empresa estatal Petróleos de Venezuela, Sociedad Anónima (PDVSA), creada en 1975. La importancia de este país como productor de crudo va más allá del interés regional, ocupando el puesto número 12 en el ranking de los mayores productores del mundo. Asimismo, Venezuela es el país con mayores reservas de gas de América del Sur, que desde septiembre de 2005 son controladas en su comercialización y exportación por PDVSA a través de gasoductos, o estableciendo plantas de gas licuado.

3.6 VENEZUELA EN EL MARCO DE LA INTEGRACION LATINOAMERICANA (ALBA)

Para Venezuela y su sector empresarial el ALBA propone un modelo de desarrollo endógeno sustentable, solidario e incluyente que a la vez garantice nuestra supervivencia como país.

El ALBA su objetivo principal es la integración de los países de América latina y el Caribe, la transformación de las sociedades latinoamericanas, haciéndolas más justas, cultas, participativas y solidarias, corregir las desigualdades sociales y asegurar una creciente calidad de vida para los pueblos en la conformación de su propio destino, esta fue promovida inicialmente por Cuba y Venezuela. A través del ALBA se trata de ayudar a los países más débiles a superar las desventajas que los separa de las grandes economías del hemisferio. 

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EL ESTADO BOLIVAR

LA ENERGIA EN EL ESTADOLa central hidroeléctrica llamada “SIMÓN BOLÍVAR”, ubicada a la salida

del embalse Guri, la hidroelectricidad representa el soporte energético de la industria instalada en el estado y aporta en la actualidad el 70% de la energía eléctrica consumida en el país.

Esta central hidroeléctrica, que depende del gran caudal del río Caroní para mover las turbinas, acopladas a potentes generadores de electricidad, suministra un potencial de 10.300 megawats, al Sistema Interconectado nacional (SIN), representando no solo la primera fuente de este país, sino la segunda más potente del mundo. Aunque todo el país se beneficia de esta generación hidroeléctrica con este principal afluente del río Orinoco en el territorio, con un caudal promedio de 4.800 metros cúbicos por segundo, pocos tienen claro que este caudal depende directamente del agua que le suministra la captura en los periodos de lluvia; de una zona de cuenca 23 veces más extensa en área, que la que ocupa el espejo de agua o área inundada que llena el embalse Guri y que lo coloca de octavo en el mundo por su tamaño. Esta zona corresponde a la inmensa parte del territorio del estado Bolívar, ubicada precisamente aguas arriba de esta misma represa.

LA CENTRAL HIDROELÉCTRICA ANTONIO JOSÉ DE SUCRE EN MACAGUA I.

Fue la primera planta construida en los llamados saltos inferiores del río Caroní, localizada a 10 kilómetros de su desembocadura en el río Orinoco, en Ciudad Guayana, estado Bolívar.

Alberga en su Casa de Máquinas 6 unidades generadoras tipo Francis, cada una con una capacidad nominal promedio de 64.430 kilovatios.

Su construcción se inició en 1956, entrando en funcionamiento en 1959 la primera unidad de generación y para 1961 se puso en operación la última de ellas, alcanzándose una capacidad instalada total de 370 megavatios.

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CENTRAL HIDROELÉCTRICA ANTONIO JOSÉ DE SUCRE EN MACAGUA II Y IIILa Central Hidroeléctrica Antonio José de Sucre Macagua II y III es el

tercer proyecto hidroeléctrico construido en el rio Caroní. Conforma, conjuntamente con la Central Macagua I, el "Complejo Hidroeléctrico 23 de Enero".

Está situado a 10 kilómetros aguas arriba de la confluencia de los ríos Caroní y Orinoco en el perímetro urbano de Ciudad Guayana.

Su capacidad de generación, ubicada en 2.540 megavatios, se encuentra garantizada por 12 unidades generadoras de 216 megavatios cada una, impulsadas por turbinas tipo Francis bajo caída neta de 46,4 m. instaladas en la Casa de Máquinas 2.

Para el control del rio se construyó un Aliviadero con 12 compuertas capaz de transitar 30.000 m3/seg. Adicionalmente, para garantizar un continuo flujo de agua a los Saltos de Cachamay y la Llovizna, se incluyó especialmente la Casa de Máquinas Nro.III, bajo caída neta de 23,0 metros generando 172 megavatios con 2 unidades tipo Kaplan.

El diseño de la obra fue realizado con el fin de perturbar lo menos posible su entorno natural, por estar ubicado en la cercanía del sistema de parques de Ciudad Guayana (Cachamay, Loefling, Punta Vista y La Llovizna). El Proyecto Macagua II comprende las obras para completar el cierre del río y formar un embalse, aprovechado el flujo regulado desde la Central Hidroeléctrica Simón Bolívar en Gurí.

CENTRAL HIDROELÉCTRICA FRANCISCO DE MIRANDA EN CARUACHI

El desarrollo Hidroeléctrico Francisco de Miranda en Caruachi está situado sobre el río Caroní, a unos 59 kilómetros aguas abajo del embalse de Gurí.

La Casa de Máquinas está constituida por 12 Monolitos que albergarán 12 unidades generadoras con Turbinas Kaplan, sus correspondientes Naves de Servicio y una Nave de Montaje de 60 m. de longitud.

El Proyecto Caruachi, formará conjuntamente con las Centrales Simón Bolívar en Gurí y Antonio José de Sucre en Macagua, ya construidas, y Tocoma en construcción, el Desarrollo Hidroeléctrico del Bajo Caroní. Las características electro-energéticas sobresalientes del proyecto, están predeterminadas por la descarga regulada del embalse de Gurí.

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El estado Bolívar por su tremendo potencial hidroeléctrico, riqueza minera: abundancia de minerales de hierro y bauxita, se ha instalado una de las principales industrias pesadas de América latina. Efectivamente la Siderúrgica del Orinoco, es la principal fábrica de tubos API de Latinoamérica e igualmente deben considerarse la industria del aluminio y otras más derivadas de la elaboración del acero y del aluminio. Otros minerales importantes de la región son el níquel, manganeso y mercurio. También hay cantidades importantes de metales preciosos, (oro y platino) y diamantes.

Desgraciadamente, la abundancia de estos últimos y el oro, han traído a muchos aventureros y garimpeiros, que usan métodos poco ortodoxos para su extracción, sin importarles el daño ecológico que causan a los ríos y al medio ambiente de Guayana.

BOLÍVAR: En su mayoría todos sus recursos se encuentran en el Escudo Guayanés. Sus reservas mineras son de hierro, oro, bauxita, diamante, manganeso, caolín, dolomita, titanio y cuarzo entre otros. El hierro supera los 2000 millones de toneladas, localizados principalmente en la confluencia de los ríos Apure y Orinoco hasta comenzar el Delta, encontrándose en el Cerro Bolívar. La bauxita se puede ubicar en Upata, en la Altiplanicie de Nuria, las Serranías Las Guaicas y Los Pijiguaos alcanzando alrededor de los 500 millones de toneladas. El oro lo podemos encontrar en El Callao con una reserva aproximada de 4 millones 119 mil toneladas con un tenor de 24,3 gr. de oro por tonelada.

La existencia de Energía hidroeléctrica abundante y a bajo costo (así como otros recursos energéticos como el petróleo y gas natural) y la posibilidad de comunicaciones a través del rio Orinoco. Actualmente, dentro de las industrias de mayor infraestructura en la region se encuentra la Siderurgica del Orinoco (SIDOR), Aluminios del Caroní, S.A. (ALCASA), Cementos Guayana, C.A., Electrificación del Caroní, C.A. (EDELCA), Ferrominera del Orinoco, Industrias Venezolanas del Aluminio, S.A. (VENALUM) y FESIL.

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TEMA 4: DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL APROVECHAMIEWNTO ÓPTIMO DE LA ENERGIA

4.1 DEFINICIÓN DE DESARROLLO SOSTENIBLE.El desarrollo sostenible puede ser definido como "un desarrollo que

satisfaga las necesidades del presente sin poner en peligro la capacidad de las generaciones futuras para atender sus propias necesidades". Esta definición fue empleada por primera vez en 1987 en la Comisión Mundial del Medio Ambiente de la ONU, creada en 1983. Sin embargo, el tema del medio ambiente tiene antecedentes más lejanos. En este sentido, las Naciones Unidas han sido pioneras al tratar el tema, enfocándose inicialmente en el estudio y la utilización de los recursos naturales y en la lucha porque los países - en especial aquellos en desarrollo- ejercieran control de sus propios recursos naturales.

4.2 DEFINICIÓN DE APROVECHAMIENTO ÓPTIMO DE LA ENERGIA

Por Aprovechamiento Sustentable de la Energía, se entiende el uso óptimo de la energía en todos los procesos y actividades para su explotación, producción, transformación, distribución y consumo, incluyendo la eficiencia energética.

4.3 IMPORTANCIA DEL DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL APROVECHAMIENTO ÓPTIMO DE LA ENERGIA

El sector energía es un componente clave en las estrategias de desarrollo sostenible de cualquier país. Su importancia radica en lograr   la mayor relación beneficio-costo en todas las actividades que involucren el uso eficiente de la energía de modo tal de maximizar la eficiencia energética, ya sea de una forma original de energía y / o durante cualquier actividad de producción, transformación, transporte, distribución y consumo de las diferentes formas de energía, respetando la sustentabilidad ambiental y preservación de los recursos naturales renovables, y dentro del marco del desarrollo sostenible respetando la normatividad vigente sobre medio ambiente y los recursos naturales renovables.

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4.4 CONSECUENCIAS DE NO TENER UN DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL APROVECHAMIENTO OPTIMO DE LA ENERGÍA

La consecuencia inicial seria la falta de seguridad de que los habitantes tengan acceso a los recursos energéticos para garantizar buenas condiciones de vida, y obviamente, cuidar el medio ambiente. Tomando en cuenta   el incremento de individuos (superpoblación) que   consigue acelerar la dependencia excesiva, se vería afectada la vida poblacional y por ende las políticas de desarrollo sostenible del país y el medio ambiente y los recursos naturales renovables.

4.5 SENSIBILIZACIÓN Y CONCIENTIZACIÓN EN EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL APROVECHAMIENTO OPTIMO DE LA ENERGÍA EN LA ESCUELA, COMUNIDAD Y EN EL HOGAR

El desafío energético actual, es un reto, no solo tecnológico, en el sentido de mejorar la eficiencia energética y de buscar nuevas tecnologías que permitan aprovechar las fuentes renovables de energía, sino también y ante todo, un reto pedagógico que presupone la educación energética de toda la sociedad.

Trabajar la educación energética en función del desarrollo sostenible desde la escuela, la comunidad y el hogar   es asumir una perspectiva más crítica, analítica y participativa, donde el sujeto tenga una posición activa frente al conocimiento, las habilidades, los valores y sea capaz de generar cambios en la vida natural y social actual a favor del medio ambiente sin comprometer las condiciones futuras.

Todos podemos hacer un uso más eficaz de la energía. Disminuir la cantidad de energía que utilizamos escogiendo aparatos y servicios de menor consumo y evitar el desperdicio de energía, son actitudes que pueden dar resultados excelentes.

Esto se aplica tanto a la sociedad en su conjunto como a empresas, personas y familias. Es   evidente que un menor consumo de energía significa también facturas más reducidas.

Pero no se trata de propugnar un «racionamiento de energía» voluntario; se trata simplemente de reflexionar sobre nuestros hábitos de consumo. Por ejemplo, apagar totalmente la televisión en lugar de hacerlo con el mando a distancia, utilizar bombillas de bajo consumo, aislar el tejado, decidirse, a la hora de comprar un vehículo, por un modelo de menos consumo y menos

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contaminante, mantener los neumáticos a la presión adecuada, e intentar desplazarse a pie, en bicicleta o en transporte público cuando sea posible.Estas acciones son responsabilidad   de los adultos así como de los de niños.

Las iniciativas educativas constituyen un elemento esencial en la concienciación sobre este problema la influencia que los niños educados en la materia pueden tener en sus familias y la población adulta en general.La eficiencia energética es un término amplio, pero   se destacan   dos áreas: la mejora del uso de la energía a través de mejores tecnologías energéticas; y el ahorro de energía mediante el cambio en la concienciación y el comportamiento del consumidor.

El uso de iniciativas en las escuelas para promover   la concienciación energética e inspirar cambios en el comportamiento va unido a muchos aspectos del programa educativo formal.

Puede incorporarse a los cursos de ciencias humanas, sociales y físicas, así como a aspectos de la ética. Además, es un tema   que se adapta al estudio práctico y al cálculo teórico, tiene una vertiente histórica destacada y proporciona un amplio margen para la interpretación artística, cultural y científica.

También puede inspirar a los jóvenes e influir en su comunidad social más amplia a través de familia y amistades.

La educación es, por supuesto, un ámbito donde la toma de decisiones sobre el contenido de los cursos, la asignación de recursos y la coordinación se hace a nivel nacional y a menudo regional. Los aspectos culturales, la edad y las prioridades nacionales traen consigo consecuencias en el entorno del aprendizaje y en sus políticas. El proceso de aprendizaje debe centrarse en la acción local, de acuerdo con la situación de los estudiantes.

La energía, su producción, conversión y uso tiene ya un impacto significativo en los estudios sobre medio ambiente.

La educación energética debería abordar conjuntamente la energía, el medio ambiente y la economía, proporcionando una base racional para la toma de decisiones.

Muchos cursos educativos sobre asuntos medioambientales también incorporan los estudios energéticos, pero generalmente limitados a aspectos relativos al desarrollo sostenible. Sin embargo, todavía hay que desarrollar programas específicos de educación sobre la energía que puedan establecer la base de cambios permanentes.

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CONCLUSIÓN.

En Venezuela la energía eléctrica ha sido un factor predominante en el desarrollo, que tiene como finalidad la satisfacción y comodidad de los servicios que dependan de este para todos los ciudadanos; se denomina energía eléctrica a la diferencia potencial entre dos puntos lo que permite establecer la corriente eléctrica y puede transformarse en energía luminosa, mecánica y térmica es muy útil en la escuela, la comunidad y el hogar.

Las fuentes de energía que provienen de la naturaleza como los autorrenovables que se pueden considerar inagotables como la radiación solar, el viento y las corrientes de los mares, ríos y lluvia; al igual que las no renovables como los combustibles fósiles, el carbón vegetal y los hidrocarburos (petróleo y gas), y otros minerales, como el uranio y la oxidación de ciertos metales, y que no solo bajo el régimen de las leyes o bases legales debemos cuidarla sino también tomar conciencia y cambiar nuestros viejos hábitos y pensar en concientizar su racionamiento y en vez de malgastarla buscar métodos y soluciones para que aprendamos y enseñemos a los niños a las comunidades y hogares en general de cómo utilizar la electricidad y que debemos hacer en los momentos en que no la necesitemos y aprendamos a utilizarla de forma racional y consiente

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BIBLIOGRAFÍA.

WWW.GOGLE. CON .VEMONOGRAFIAS.COMWIKIPEDIA, LA ENCICLOPEDIA LIBREBUENAS TAREAS.COM

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