Test for the Students

8/13/2019 Test for the Students

1/24

Klas: 2KBL

Periode:


2/24

Instruction

You are about the make the English test. In this test you will find the following

parts: listening, reading, words and sentences, grammar, writing and speaking.

You will have 60 minutes to finish the test.

The speaking part will be on a different time and date. You will get this

information from your teacher. For this part you will be asked to talk for a

maximum of five minutes with another student.

You can receive a maximum of 100 points for this test. Each part shows how

many point you can get, and to pass the test you will need more ten 55 points.

Good luck!!


3/24

LISTENING 15 POINTS

Luister naar het fragment over Sam die praat over zijn vakantie.

Schrijf op je antwoordenblad bij elk nummer de letter (A of B) van het juiste antwoord op.

Het fragment zal n keer afgespeeld worden, dus let goed op. (Points:15 )

Je krijgt nu 2 minuten de tijd op de vragen door te lezen.

1. Op maandag is Sam..a. Gaan wandelen vlakbij het strandb. Naar de stad gegaan

2. Op dinsdag het weer wasa. heel erg zonning en warmb. regenachtig met veel wind

3. Tijdens het winkelen heeft Sam.a. Veel geld uitgegevenb. Weinig geld uitgegeven

4. Sam kon niet gaan kanoen omdata. Het het weer niet goed wasb. Het sportcentrum niet open was

5. Op het strand heeft Sam eena. Tijdschrift gelezenb. Een boek gelezen


4/24

READING 20 POINTS

TEXT 1: Going Far in a Car

Going Far in a Car

Pack a car kit. Fill a box or bag with stuff to keep you happy and busy while

you're riding in the car. Take magazines, pens, paper, healthy snacks, word

puzzles, handheld videogames, and whatever else might help you stay

occupied. Remember: bad moods and fights often start because we're

bored, so take what you need to avoid boredom.

Read, listen, or watch. A good book can help pass the hours on a car trip. If you get queasy

reading in a moving vehicle, consider listening to books on CD or your favorite music. Using a

portable player with headphones will help avoid arguments about what everyone wants to

listen to.

Read the map. Are you a big fan of asking "Are we there yet?" Doesn't make the drive go

faster, does it? Instead, try mapping out the route on a roadmap, and mark off each town or

landmark as you travel. Being the "navigator" will help you focus on the places you're driving

through and keep you excited about the trip.

Schedule plenty of stops. The longer people stay in a car, the more likely they are to get

cranky. Help the adults plan out lots of stops along the route for bathroom breaks, a picniclunch, scenic views, landmarks, or just to walk around, stretch, and get some fresh air. Plan

on stopping at least once every two hours. When you all get back in the car, mix things up a

little by trading seats.

Answer the questions

Lees de tekst Going Far in a Car

Beantwoord de vragen met de juiste letter op je antwoordenblad. (Points: 8)

1. Wat wordt bedoeld met 'avoid boredom'?A. Zorg dat je niet misselijk wordtB. Zorg dat je je niet verveelt

2. Hoe kun je er, volgens de auteur, voor zorgen dat je je niet verveelt?A. Neem een tas mee vol met spullen die je helpen bezig te blijvenB. Zorg dat je goed uitgeslapen bent voordat je op reis gaat

3. Waarom is het, volgens de auteur, slim om een koptelefoon te gebruiken?A. Je krijgt dan geen ruzie over de keuze van de muziekB. Je kunt dan zelf bepalen hoe hard je de muziek zet


5/24

4. Om de hoeveel tijd zou je volgens de auteur moeten stoppen?A. Tenminste om de twee uurB. Tenminste om de drie uur

TEXT 2:


6/24

Answer the question

Bekijk de advertentie

Beantwoord de vraag met de juiste letters op je antwoordenblad. (Points: 2)

1. In which advert can you see actors and actresses performing on stage?A. Advertentie AB. Advertentie CC. Advertentie F

2. Beantwoordt de volgende vragen door TRUE of FALSE op je antwoordenblad teschrijven. (Points: 6)

A. The rugby match starts at 3:00pm. TRUEFALSEB. The medieval market in Shepton town square is closed on Sunday. TRUEFALSEC. The musical performance of Oliver! starts in August. TRUEFALSE


7/24

TEXT 3:


Bekijk het restaurant menu.

Beantwoord de vraag door het juiste antwoord op je antwoordenblad te zetten. (Points: 4)

1. You can eat salad in this restaurant. TRUEFALSE2. This restaurant sells seafood. TRUEFALSE3. There are four different types of pizza. TRUEFALSE4. They don't have desserts in this restaurant TRUEFALSE


8/24

VOCABULARY 15 POINTS

A.Vertaal de woorden van Nederlands naar Engels. (Points: 3)

1. Grens2. Natie

3. Overleven

B. Vul in het juiste antwoord in de lege plakken. Kies van de onderstaande woorden.(Points:

6)

/ owners/ freedom/ murdered/ difficulties / slavery/ cotton

_____________began in America when the first African slaves were brought to the North

American colony of Jamestown, Virginia, in 1619. Many African Americans were treated very

badly by the _____________of the plantations. Some of slaves died because of the difficult

work and some were ____________by the owners. During that time slaves used to work on

plantation farms picking____________, or working on the field or in the houses of the

owners. The _____________that the slaves went through were awful.

C.Vertaal de dikgedrukte woorden van Engels naar Nederlands.(Points: 3)

1. You have to decide where you want to go.

2. Many countries invade other countries for power.

3. Every four years the elections start and people can vote for the next president.

D. Maak een zin met de onderstaande woorden in het Engels. (Points: 2)

1. Soldier

2. Journey

E. vertaal de onderstaande zinnen van het Engels naar het Nederlands.(Points: 2)

1. I have a dream.

2. Lots of love.


9/24

GRAMMAR 10 POINTS

Write a sentence using this word. Use the past tense. 7 points

Example: Gran My Gran broke her hip yesterday.

1. About 2. Sports car 3. All night 4. Romantic 5. See6. To imagine 7. Probably

.Make a sentence with the following words in the PAST TENSE! 3 points

Example: (Watch) Did you watched that movie yesterday?

1. Walk..2. Play3. Laugh.


10/24

WRITING 20 POINTS

Je hebt een actieve vakantie achter de rug. Je schrijft een kaart aan een Engelse vriend(in)

over wat je gezien en gedaan hebt.

Geef eerst in steekwoorden antwoord op de vragen hieronder. Je antwoorden helpen je om

de tekst voor de kaart te schrijven bij de opdracht hierna.

Je mag je antwoorden zelf verzinnen.

Deze opdracht hoef je niet te maken, maar is een handige ondersteuning (Bonus

points: max. 2)

1. Where did you go?

2. What was the weather like?

3. What souvenir(s) did you buy?

4. Did you go sight-seeing? What is the best thing you did or saw?


11/24

Schrijf een kaart aan je Engelse vriend George waarin je vertelt hoe je vakantie was. Gebruik

je antwoorden uit opdracht 1.

Schrijf:

- waar je naartoe bent geweest;

- hoe het weer daar was;

- wat je gezien hebt;

- wat het leukste is wat je hebt meegemaakt en waarom

De kaart moet rond de 100 woorden zijn.

Sluit je kaart netjes af.(Points: 20)

Bij deze opdracht wordt je beoordeeld op: je woorden totaal, creativiteit, de lay-out, gebruik

van woorden en grammatica.


12/24

SPEAKING 20 POINTS

Formulier voor leerlingen:

Voorbereiding voor de leerlingen:

In de eindtoets van het hoofdstuk zit ook een onderdeel spreken. Je zal een rollenspel spelen

samen met een andere leerling uit de klas. Iedere leerling zal maximaal 5 minuten aan het

woord zijn. Je mag gebruik maken van het boek, maar je mag ook zelf zinnen verzinnen.

Om je zelf voor te bereiden op de toets kan je gebruik maken van de woorden en de zinnen

die in de chapter voorkomen van het tekstboek. Deze zinnen zullen je helpen om het

gesprekje te voeren. Tijdens de toets zal je tijd krijgen op je kort voor te bereiden op het

gesprekje.

Nadat je jouw verhaal hebt verteld zal de docent nog een aantal vragen stellen die te maken

hebben met jouw verhaal.


13/24

Toets leerlingen:

Lees de opdracht goed door. Voor dit deel van de toets kan je 20

punten halen. Hierbij wordt gelegd op: je vlotheid, creativiteit,

uitspraak, woorden & zinnen en je grammatica.

Situatie:

Jij wilt binnenkort naar de bioscoop gaan met je beste vriend/vriendin. Er is een film in de

bioscoop die jij heel erg graag wilt zien. Hier zal je dan ook over in gesprek gaan. Het gesprek

duurt maximaal 5 minuten.

Wat moet er in het gesprekje voorkomen:

- Start het gesprek- Vraag hoe het met de ander gaat- Vertel dat je wat leuks hebt gedaan- Vertel wanneer en waar het was- Vraag de ander voor een mening- Sluit het gesprek op een gepaste manier af.

Je krijgt nu 2 minuten de tijd om je gesprekje voor te bereiden. Leerling 1 zal beginnen. Aan

het einde van het gesprekje zal de docent aan beide leerlingen nog een vraag stellen.

Rollen worden omgedraaid

Leerling 1 Leerling 2

Start the conversation Greet the other student

Ask how the person is doing Say that everything is fine

Tell what you did Ask for more information

Tell were you went and what you saw Say you like the story

Ask the other person for an opinion Explain what you think about it

End the conversation Greet the other student


14/24

TEACHERS GUIDANCE

Here are some tips to make sure the test will be graded in the way it should be:

- Make sure that the test will be graded horizontally. This to avoid anyproblems regarding the evaluation bias.

- Points are rewarded if answer is correctfollow answer key- No points are deducted for the incorrect answer!- For writing and speaking the added rubric should be followed. Make

sure you only deduct points if it is stated in the rubric to ensure the

reliability of the test.

Scoring of the test:

o Listening, reading, vocabulary and grammar -> 60 pointso Writing and speaking -> 40 points- Every point equals 1% of the total amount of points (100).- For a total score: add all the points togetherExample:

Student A received the following points

Listening: 10 points

Reading: 15 points

Vocabulary: 8 points

Grammar: 8 points

Writing: 15 points

Speaking: 10 points +

= 66 points

66 equals 66% of the total score. This means thats student A passed the

test with a 6.6

The writing exercise has some bonus points. A maximum of two points can be

awarded. These points should be added to the total amount of points.


15/24

ANSWER KEY

LISTENING 3 POINTS EACH CORRECT ANSWER

1. A2. B3. A4. B5. B

READING TEXT 1,2,4: 2 POINTS EACH CORRECT ANSWER TEXT3: 4 POINTS EACH CORRECT ANSWER

Text 1: 1. B2. A

3 A

4 A

Text 2: 1 B

2 A: TRUE B: FALSE C: FALSE

Text 3: 1 TRUE

2. TRUE

3. FALSE4 FALSE

VOCABULARY EACH CORRECT ANSWER IS 1 POINT

A. Vertaal de woorden van Nederlands naar Engels.

1. Frontier

2. Nation3. Survive

B. Vul in het juiste antwoord in de lege plakken. Kies van de onderstaande woorden.

Slavery/ murdered/ cotton/ difficulties/ owners/

Slavery began in America when the first African slaves were brought to the North American

colony of Jamestown, Virginia, in 1619. Many African Americans were treated very badly by

the owners of the plantations. Some of slaves died because of the difficult work and some

were murdered by the owners. During that time slaves used to work on plantation farms

picking cotton, or working on the field or in the houses of the owners. The difficulties that

the slaves went through were awful.


16/24

C. Vertaal de dikgedrukte woorden van Engels naar Nederlands.

1. You have to decide where you want to go. (beslissen)

2. Many countries invade other countries for power. (binnenvallen)

3. Every four years the elections start and people can vote for the next president. (stemmen)

D. Maak een zin met de onderstaande woorden in het Engels.

1. Soldier

2. Journey

E. vertaal de onderstaande zinnen van het Engels naar het Nederlands.

1. I have a dream. (Ik heb been droom)

2. Lots of love. ( Veel liefs)

GRAMMAR 1 POINTS EACH CORRECT A NSWER

Students come up with their own answers. Check grammar and spelling.

1. About 2. Sports car 3. All night 4. Romantic 5. See 6. To imagine 7. Probably 1. Walk.. 2. Play 3. Laugh.


17/24

WRITING

Insufficient (1) Sufficient (2) Good (3) Excellent (4)

Grammar >5 mistakes 3-5 mistakes 1-3 mistakes No mistakes

Vocab No use of vocab from

the book

Some words

from the book

Words from the

book

More words than

in the book

Lay-out Student does not

follow the rules of a

postcard / postcard

does not look nice

Student follows

the rules of a

postcard

Students follows

the rules of a

postcard + postcard

looks nice

Students follows

the rules of a

postcard +

postcard looks

very nice

Creativity Less aspects than the

assignment asks for

()

Amount of

words

More than 20% less

than what is asked

Around 100

words

20% more than

what is asked

50% more than

what is asked

Total points: 20


18/24

SPEAKING

Total points: 20

Insufficient (1) Sufficient (2) Good (3) Excellent (4)

Grammar >5 mistakes 3-5 mistakes 1-3 mistakes No mistakes

Vocab No use of

words and

phrases from

the book

Some words and

phrases from the

book are used

Words and phrases

from the book are

used

More words and

phrases than the

books provides

Fluency Retrieving back

to native

language

needs help to

progress

Difficulties but still

in Englishneeds

a bit of help to

progress

Some hesitation -

able to progress

without help

Speaks fluently

without any

hesitations

Creativity Less aspects

than the

assignment

asks for ()

Pronunciation Student makes

little or no

effort to

enunciate and

articulate in

target

language.

The student has

errors in

pronunciation,

some effort in

articulation in

target language.

The student makes

minor errors in

pronunciation, good

articulation in target

language with

expression.

The student makes

no errors in

pronunciation,

great articulation in

target language

with expression.


19/24

ANSWER KEY STUDENTS

LISTENING

Woman: Did you have a good time on holiday, Sam?

Man: Yes, we had a great time.

Woman: What did you do?

Man: Well, on Monday, the weather was really good, so we went for a long

walk near the sea. It was beautiful.

Woman: That sounds nice.

Man: On Tuesday, we wanted to go up a mountain, but it was very rainy and

windy, so we visited some museums. They were quite interesting.

Woman: Okay.

Man: On Wednesday, we went shopping in the city. We bought lots of great

things. We spent a lot of money.

Woman: Oh dear! That always happens!

Man: On Thursday we visited a lake. I wanted to go canoeing, but the water

sports centre was closed. So we just went swimming.

Woman: Really? Was the water cold?

Man: Yes, it was a bit! On Friday we were quite tired, so we went to the beach

and relaxed with a book. And on Saturday we came home!

Woman: Well, it sounds like a great holiday.


20/24

READING

TEXT 1: Going Far in a Car

Going Far in a Car

Pack a car kit. Fill a box or bag with stuff to keep you happy and busy while

you're riding in the car. Take magazines, pens, paper, healthy snacks, word

puzzles, handheld videogames, and whatever else might help you stay

occupied. Remember: bad moods and fights often start because we're

bored, so take what you need to avoid boredom.

Read, listen, or watch. A good book can help pass the hours on a car trip. If you get queasy

reading in a moving vehicle, consider listening to books on CD or your favorite music. Using a

portable player with headphones will help avoid arguments about what everyone wants tolisten to.

Read the map. Are you a big fan of asking "Are we there yet?" Doesn't make the drive go

faster, does it? Instead, try mapping out the route on a roadmap, and mark off each town or

landmark as you travel. Being the "navigator" will help you focus on the places you're driving

through and keep you excited about the trip.

Schedule plenty of stops. The longer people stay in a car, the more likely they are to get

cranky. Help the adults plan out lots of stops along the route for bathroom breaks, a picnic

lunch, scenic views, landmarks, or just to walk around, stretch, and get some fresh air. Plan

on stopping at least once every two hours. When you all get back in the car, mix things up a

little by trading seats.


Lees de tekst Going Far in a Car

Beantwoord de vragen met de juiste letter op je antwoordenblad. (Points: 6)

1. Wat wordt bedoeld met 'avoid boredom'?A.

Zorg dat je niet misselijk wordt

B. Zorg dat je je niet verveelt2. Hoe kun je er, volgens de auteur, voor zorgen dat je je niet verveelt?

A. Neem een tas mee vol met spullen die je helpen bezig te blijvenB. Zorg dat je goed uitgeslapen bent voordat je op reis gaat

3. Waarom is het, volgens de auteur, slim om een koptelefoon te gebruiken?A. Je krijgt dan geen ruzie over de keuze van de muziekB. Je kunt dan zelf bepalen hoe hard je de muziek zet


21/24

4. Om de hoeveel tijd zou je volgens de auteur moeten stoppen?

A. Tenminste om de twee uurB. Tenminste om de drie uur

TEXT 2:


22/24

Answer the question

Bekijk de advertentie

Beantwoord de vraag met de juiste letters op je antwoordenblad. (Points: 2)

1. In which advert can you see actors and actresses performing on stage?A. Advertentie AB. Advertentie CC. Advertentie F

2. Beantwoordt de volgende vragen door TRUE of FALSE op je antwoordenblad teschrijven. (Points: 6)

A. The rugby match starts at 3:00pm. TRUEFALSEB. The medieval market in Shepton town square is closed on Sunday. TRUEFALSEC. The musical performance of Oliver! starts in August. TRUEFALSE


23/24

TEXT 3:


Bekijk het restaurant menu.

Beantwoord de vraag door het juiste antwoord op je antwoordenblad te zetten. (Points: 4)

1. You can eat salad in this restaurant. TRUEFALSE2. This restaurant sells seafood. TRUEFALSE3. There are four different types of pizza. TRUEFALSE4. They don't have desserts in this restaurant TRUEFALSE


24/24

INFORMATION

Listening:

http://www.examenglish.com/KET/KET_listening_part2.htm

Reading:

www.vocontent.nl

www.britishcouncil.co.uk

Writing:

All Right, Malmberg, Vaardigheidstoets bij tweede editie

Speaking:

http://tm.thiememeulenhoff.nl/goforit/module.asp?pagkey=5307

https://www2.drenthecollege.nl/Portals/0/olc/Engels%20Student%20Spreek%20en%20gesprek%20niv%20%20

A1%20A2.pdf
http://www.examenglish.com/KET/KET_listening_part2.htmhttp://www.examenglish.com/KET/KET_listening_part2.htmhttp://www.vocontent.nl/http://www.vocontent.nl/http://tm.thiememeulenhoff.nl/goforit/module.asp?pagkey=5307http://tm.thiememeulenhoff.nl/goforit/module.asp?pagkey=5307https://www2.drenthecollege.nl/Portals/0/olc/Engels%20Student%20Spreek%20en%20gesprek%20niv%20%20A1%20A2.pdfhttps://www2.drenthecollege.nl/Portals/0/olc/Engels%20Student%20Spreek%20en%20gesprek%20niv%20%20A1%20A2.pdfhttps://www2.drenthecollege.nl/Portals/0/olc/Engels%20Student%20Spreek%20en%20gesprek%20niv%20%20A1%20A2.pdfhttps://www2.drenthecollege.nl/Portals/0/olc/Engels%20Student%20Spreek%20en%20gesprek%20niv%20%20A1%20A2.pdfhttps://www2.drenthecollege.nl/Portals/0/olc/Engels%20Student%20Spreek%20en%20gesprek%20niv%20%20A1%20A2.pdfhttp://tm.thiememeulenhoff.nl/goforit/module.asp?pagkey=5307http://www.vocontent.nl/http://www.examenglish.com/KET/KET_listening_part2.htm

Test for the Students

Documents

Transcript of Test for the Students