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    CAPÍTULO I

    ASPECTOS METODOLÓGICOS

    1.1 ANTECEDENTES

    Uno de los más importantes problemas del siglo XXI es la pobreza creciente

    en la humanidad; este fenómeno ha adquirido mayor dominio en la sociedad

    y en los ámbitos políticos.

    Muchos gobiernos destinan importantes recursos para la eecución de

    di!ersos estudios de in!estigación social" con el fin de procurar informaciónsobre el grado y las características de la pobreza; esta información es una

    fuente importante para la formulación y eecución de políticas económicas y

    sociales dirigidas a paliar este fenómeno.

    #eg$n estudios realizados por organismos internacionales" %oli!ia se registra

    entre uno de los países del mundo con ele!ada pobreza y con un bao

    desarrollo humano.

    &asta la fecha" e'isten !aliosos estudios referentes a la pobreza y el

    desarrollo en el país; tal es el caso de los censos de (oblación y )i!ienda

    *++, y ,--* donde se recogió información a ni!el %oli!ia y sus

    departamentos" generando de esta manera comparaciones de un periodo a

    otro.

    stas in!estigaciones" dan origen a que el gobierno elabore políticasadecuadas a la estructura social que se presenta; tal es la strategia

    %oli!iana de /educción de la (obreza que con el obeti!o de hacer realidad

    los puntos tratados en el dialogo nacional donde se establecieron !arias

    políticas dirigidas a implementar meoras en !arios sectores y de esta

    manera disminuir la pobreza.

    1

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    0as acciones acordadas para meorar los sectores de educación" salud y

    saneamiento básico se refieren a1

    2i3 mayor dotación de infraestructura y equipamiento"

    2ii3 recursos humanos calificados"

    2iii3 asignación prioritaria de recursos p$blicos y

    2i!3 fortalecimiento de la institucionalidad y gestión de las diferentes

    instituciones p$blicas in!olucradas en las acti!idades que

    corresponden a cada sector.

     4 partir de estas metas" se estableció la distribución controlada y equitati!ade recursos tanto internos como e'ternos" seg$n criterios de pobreza.

    5tro estudio de importancia estu!o a cargo del (4( 2(rograma de 4li!io a 0a

    (obreza3" que realizó diagnósticos sobre la pobreza en !arios distritos

    catalogados" pre!iamente" como pobres; y con recursos e'ternos

    pro!enientes de &olanda" realizó importantes obras tanto en infraestructura

    como capacitación en muchos distritos de #anta 6ruz; esto en conunto con

    el municipio y los mismos habitantes.

    7e la misma manera el Monse8or 9icolás 6astellano ha conformado una

    gran ayuda con donación internacional" construyendo escuelas" centros de

    salud y recreación en el 7istrito 9: . stos proyectos han inter!enido

    positi!amente en la ciudad con el fin de dar ali!io a la sociedad pobre.

    2

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    1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

    'isten !arias teorías y di!ersas metodologías para medir la pobreza" y una

    de las más utilizadas es de las 9ecesidades %ásicas Insatisfechas que

    clasifica a los hogares como pobres si no logran cubrir alguna de sus

    necesidades en el ámbito de !i!ienda" ser!icios básicos" salud" educación;

    !ale decir" el bienestar se relaciona directamente con la satisfacción de las

    necesidades básicas.

    0a mayoría de los estudios que se realizan sobre pobreza pro!ienen de

    datos obtenidos en los censos" estos se realizan cada *- a8os y no siempre

    son los adecuados" dado lo espaciado de su publicación; ya que al ser costosos" no pueden hacerse de forma continua.

     4 raíz de este problema surge la inquietud de medir la pobreza actual y como

    para ello se requiere información y es costosa" la obtenemos a menores

    costos" pro!eniente de una in!estigación por muestreo.

    (ara este fin elegimos un 7istrito que se reflea como uno de los más pobres

    de la ciudad de #anta 6ruz; de manera que para ello nos hemos planteado la

    siguiente interrogante1

    ¿Se ha incrementado o ha disminuido la pobreza en el Distrito Nº 8 de la

    ciudad de Santa Cruz con relación a los datos del Censo 2001?

    3

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    1.3 OBJETIVOS

    1.3.1 Objetiv Ge!e"#$

    7emostrar si la pobreza disminuyo en el 7istrito 9: " aplicando

    el M

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    1.* JUSTI+ICACION

    n %oli!ia se realiza el estudio de las 9ecesidades %ásicas Insatisfechas

    luego de obtener la información censal; el $ltimo censo registrado dio lugar al

    análisis de la e!olución de dichas necesidades del periodo *++, y ,--*"a8os que se realizaron los $ltimos censos en %oli!ia.

     n el lapso de diez a8os pueden ocurrir grandes cambios; de hecho muchos

    hogares que en un período determinado se clasifican como pobres modifican

    su situación en el período siguiente y !ice!ersa.

    0os datos del censo" solo nos sir!en para proyectar situaciones; por este

    moti!o no se puede lograr información confiable de pobreza actual" que

    permita adoptar medidas inaplazables sino hasta la eecución de un nue!o

    censo.

    (or ello" será interesante realizar este trabao que nos ayude a determinar el

    9i!el de (obreza del 7istrito 9: en no!iembre del a8o ,--=.

    sta in!estigación consiste en dar una alternati!a" que permita obtener 

    información actual a tra!

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      l estudio se realizó en 9o!iembre del a8o ,--=" donde" a tra!

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    0a pobreza como problema social" por otra parte" nos estamos

    refiriendo no a la ausencia de ciertas cualidades intelectuales o

    morales en las personas que denominamos como pobres sino a

    una carencia de recursos materiales" de bienes y ser!icios

    concretos que consideramos como importantes" necesarios o

    indispensables para la !ida.

    l (rograma de 9aciones Unidas para el 7esarrollo" se refiere a

    la pobreza como la incapacidad de las personas de !i!ir una !ida

    tolerable 2(9U7" *++C3. sto conlle!a una !ida larga y saludable"

    tener educación y disfrutar de un ni!el de !ida decente" además de

    otros elementos como la libertad política" el respeto de los

    derechos humanos" la seguridad personal" el acceso al trabaoproducti!o y bien remunerado y la participación en la !ida

    comunitaria. 9o obstante" dada la natural dificultad de medir 

    algunos elementos constituyentes de la calidad de %ida " el

    estudio de la pobreza se ha restringido a los aspectos

    cuantificables Hgeneralmente materialesH de la misma" usualmente

    relacionados con el concepto de ni%el de %ida . ,

     4martya #en 2*+G3 define a la pobreza como ?la pri!ación de

    capacidades básicas para funcionar dentro de la sociedad1 una

    persona que carece de la oportunidad para conseguir ciertos

    ni!eles mínimos aceptables en dichas realizaciones o

    funcionamientos. 0as realizaciones rele!antes pueden comprender 

    desde las físicas elementales" como estar bien alimentado"

    adecuadamente !estido" contar con un lugar donde !i!ir" e!itar la

    morbilidad pre!enible H entre otros muchos aspectos hasta logros

    sociales más compleos como el ni!el de participación que permita

    la sociedad.

    2 6itado por1 /57/IBUJ" &

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    Una concepción economicista y tradicional de la pobreza se

    refiere e'clusi!amente a la situación de aquellas personas que se

    hallan por debao de un determinado ni!el de ingreso.

    l m

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    medición; sin embargo es muy utilizada por que está al alcance y permite

    una desagregación geográfica.

    1./.3 E$ -t0 0e $#% !e'e%i0#0e% b6%i'#% i!%#ti%)e'7#%

    ste m

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    CUADRO N8 1.1

    COMPONENTES DEL NBI

    VIVIENDA

    M#te"i#$e% 0e'!%t"5''i!

    0e $# vivie!0#

    (ared

    Necho

    (iso

    Di%&!ibi$i0#0 0e

    e%'i%

    0e $# vivie!0#

     

    7ormitorios por persona

    &abitaciones Multiuso

    por persona

    Nenencia de 6ocina

    SERVICIOSE INSUMOS

    B9SICOS

    S#!e#-ie!t B6%i'

     4gua

    #er!icio #anitario

    I!%5-% E!e"ti'%nergía l

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    primeros indicadores están relacionados con la ?calidad y habitabilidad de

    la !i!ienda@" mientras que los dos siguientes podrían clasificarse como

    indicadores de las ?condiciones sanitarias@ de un hogar.

    #; C#$i0#0 0e $# vivie!0# 

    (ara que una !i!ienda cumpla con un ni!el mínimo de habitabilidad" debe

    ofrecer a las personas protección contra di!ersos factores ambientales

    aislamiento del medio natural" pri!acidad y comodidad para lle!ar a

    cabo ciertas acti!idades biológicas y sociales aislamiento del medio

    social" y no generar sentimientos de pri!ación relati!a en sus habitantes

    26(40 A (9U7" *++3. 7e estas tres funciones" sólo para las dosprimeras se puede apro'imar su medición a tra!

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    ?cuartos@ se tomará en cuenta 2por eemplo" sólo habitaciones para dormir 

    o tambi

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    l análisis de las condiciones sanitarias de una !i!ienda suele lle!arse a

    cabo a tra!

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    indicador guardan un !ínculo con los tres tipos de necesidades

    mencionados" ya que una situación de carencia crítica combina la

    ausencia de ser!icio sanitario que no satisface la primera necesidad con

    el hecho de compartir el ser!icio entre !arios hogares relacionado con la

    pri!acidad y salubridad. l sistema de eliminación de aguas ser!idas no

    está relacionado con una !ariedad tan amplia de necesidades; más bien"

    su función principal es brindar un ni!el básico de salud a los habitantes de

    una !i!ienda" al e!itar la contaminación por desechos de los mismos.

    sta se manifiesta de manera crítica en la mortalidad infantil" altamente

    relacionada con la ausencia de un sistema adecuado de e!acuación de

    e'cretas. 4l respecto" 6(40 A 7B6 menciona que la mortalidad

    infantil es mayor en los hogares que no disponen de alg$n sistema deeliminación de e'cretas" y más a$n" que las zonas urbanas presentan una

    mortalidad mayor que las zonas ruralesC.

    0a satisfacción de necesidades relacionadas con las condiciones

    sanitarias es particularmente sensible al entorno" urbano o rural" en el que

    se desen!uel!en los hogares. sto se debe a que" usualmente" las áreas

    rurales no disponen de redes de alcantarillado o agua de tubería" a

    diferencia de las áreas urbanas. 4demás" ciertos satisfactores pueden

    considerarse apropiados en áreas rurales" donde la densidad poblacional

    es menor" aunque serían inaceptables en áreas urbanas. (or eemplo"

    mientras la disponibilidad de un pozo ciego suele no constituir una

    carencia en áreas rurales" se considera que este sistema es inapropiado

    dentro de pueblos y ciudades.

    '; E05'#'i!

    7  sta $ltima obser!ación es específica al caso uruguayo" en base al estudio de 7B6 A 60472*+C31 ?Uruguay1 Mortalidad Infantil seg$n )ariables #ocioeconómicas y Beográficas@.

    14

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    0a educación constituye un requerimiento mínimo para que las personas

    puedan incorporarse adecuadamente a la !ida producti!a y social. Eunto

    con la familia" la escuela es el agente socializador más importante" ? al 

     punto !ue las de"iciencias !ue se e3perimenten en cual!uiera de estos

    mbitos( particularmente en edades tempranas( tendrn consecuencias

    ne&ati%as !ue repercutirn en las capacidades de aprendiza*e de los

    indi%iduos ) en su incorporación a la %ida acti%a@ 26(40 A (9U7" *++3.

    n base a esto" puede decirse que la falta de educación representa una

    se!era limitación para poder escapar de la pobreza" y puede generar un

    círculo de perpetuación de la misma.

    #on algunas las !ariables que determinan la capacidad de la educaciónpara lle!ar a cabo adecuadamente su rol de integración social. 4sí" si bien

    es importante la asistencia a un establecimiento de educación" tambi

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    entre áreas urbanas y rurales al momento de fiar un ni!el crítico" ya que

    la educación primaria es considerada una necesidad primordial del ser 

    humano. Nal como se usa generalmente" puede decirse que el indicador 

    de educación es incompleto" ya que no apro!echa información censal

    importante relacionada con el tema. #i bien la asistencia a clases es

    !álida para determinar la capacidad de acceso a ser!icios educati!os"

    ? NBI @? 1

    s la población con condiciones de !ida precaria" no tienen

    acceso al los ser!icios básicos" tienen ni!eles muy baos de

    educación y no cuentan con acceso a los ser!icios de salud.

    b; E%t"#t 2: Pb"e% I!0ie!te%< =.* ? NBI @? =.>

    16

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    #on aquellos cuya calidad de !ida en cuanto a infraestructura

    ser!icios básicos educación y salud es minimamente accesible.

    '; E%t"#t 3: Pb"e% M0e"#0% < =.1 ? NBI @? =.*

    #on las personas que se encuentran por debao de las normas

    de pobreza pero que cumplen con condiciones de !ida

    aceptable.

    0; E%t"#t *: U-b"#$ 0e Pb"e# < =.1 ? NBI @? =.1

    l umbral de pobreza" es el que se presenta condiciones de

    !ida admisible" tanto en infraestructura acceso a ser!icios

    básicos ni!eles de educación y salud adecuados.

    e; E%t"#t ,: '! NBS < 1.= ? NBI @?=.1

    0a población con necesidades básicas satisfechas es aquella

    que tiene materiales de construcción de meor calidad para sus

    !i!iendas" accesos a los ser!icios básicos" utilizan como

    combustible el gas licuado y tienen accesibilidad a educación y

    salud.

    1.> IPOTESIS

    0a pobreza del 7istrito 9: " desde el punto de !ista de las 9ecesidades

    %ásicas Insatisfechas" ha disminuido con relación a la información del censo

    ,--*; es decir se ha incrementado la proporción de hogares que satisfacesus necesidades básicas.

    17

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    1. METODOLOGÍA

    (ara el logro de esta in!estigación" se procedió a una minuciosa re!isión

    bibliográfica para conocer a profundidad el problema y para la elaboración

    del marco teórico.0a información obtenida fue mediante un muestreo estratificado; el dise8o

    muestral" el tama8o de la muestra" la asignación de la muestra y la

    planeación del trabao de campo se lo presentan con mayor detalle en el

    capítulo II.

    (ara el cálculo de los >ndices de 6arencias que posteriormente nos permitirá

    conocer los estratos de pobreza" se utilizó el m

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    ,.* ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS

    /ecolectar información de !i!ienda educación y salud del 7istrito 9: de la

    ciudad de #anta 6ruz para analizar la (obreza por el m

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    l muestreo empleado fue polietápico1

    18  n la primera etapa se realizó la estratificación de la población del

    7istrito en cuatro estratos" de la siguiente manera" teniendo en cuenta

    los porcentaes de pobres seg$n el censo ,--*1

    • l strato * lo conforman las zonas censales

    que tiene el porcentae mas bao de pobreza" que es del *- al ,- P

    de hogares pobres. 6omprenden las U!Os1*-*" *-G" *G" *G+" *-"

    *=-" *=G",K.

    • l strato , lo conforman las zonas censales

    que están entre el ,* y -P de hogares pobres donde se

    encuentran las siguientes U!Os1 *-*" *G," *G" *GC" *G" *G+" *-"

    *=-" *=," ,K" ,K+" ,-.

    • l strato K lo conforman las zonas censales

    que están entre el * y -P de hogares pobres y esta compuesto

    por las siguientes U!Os1*-," *GK" *=" *" *=-" *=G" *=" ,K+.

    • l strato G lo conforman las zonas censales

    que tienen el porcentae más alto de pobres que está entre el * y*--P de hogares pobres. sta comprendido por las siguientes U!Os1

    *=" *=4" *" *+" *=-" *=G" *=.

    28 n la segunda etapa dentro de cada estrato para la selección de

    manzanas se empleo el muestreo aleatorio simple ya que las mismas son

    similares; en los casos de zonas censales con dos o tres U)Os se eligió

    aleatoriamente una manzana para cada U).

    38  n la tercera etapa dentro de cada manzana se eligió el n$mero de

    !i!ienda a encuestar a tra!

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    (ara la elaboración del dise8o estratificado se utilizó la fórmula de

    selección del tama8o de la muestra para estimar la (roporción

    (oblacional" tomando como referencia la proporción de pobres del 7istrito

    9: seg$n el censo ,--*.

    +ÓRMULA GENERAL

    Donde4

    N 5 Nmero total de ho&ares

    E 5 Error de estimación∧

      p 5 ,roporción de pobres∧

    q 5 ,roporción de no pobres

    2/∞ Z  5 6rado de con"iabilidad 

    D#t%:

     N @ 32.2*3 #"e%

     E @ =.=,

    96.12/   =∞ Z 

    ESTRATO I  ESTRATO II ESTRATO III ESTRATO IV

    84,0

    16,0

    84381

    =

    =

    =

    q

     p

     N 

    76,0

    24,0

    120952

    =

    =

    =

    q

     p

     N 

    39,0

    61,0

    53633

    =

    =

    =

    q

     p

     N 

    13,0

    87,0

    63474

    =

    =

    =

    q

     p

     N 

    24,01  =w   40,02  =w   20,03   =w   16,0=iw

    Donde4

    21

    +=

    iii

    i

    iii

    q p N  z 

     E  N 

    w

    q p N 

    n

    ˆˆ

    ˆˆ

    2

    22

    2

    2

    α 

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    =iwiii

    iii

    q p N 

    q p N 

    /eemplazando estos datos en la fórmula general obtu!imos los siguientes

    resultados1

    38.5358)96.1(

    )05.0(243.32

    3,88169.267.87

    2

    22 +

    =n

    24823,248   ≅=n

    0uego del cálculo del tama8o de la muestra se procedió a la distribución o

    asignación por estrato.

    n este caso utilizamos la 4signación 9eyman" puesto que el tama8o del

    estrato y la !ariabilidad son diferentes pero la recolección de información

    tiene el mismo costo.

     (si&nación Ne)man*

    ii   wnn   *=

    #N/4N5 I  24.0*2481 =n   591 =n  &ogares

    #N/4N5 II 40.0*2482  =n   982 =n   &ogares

    #N/4N5 III 20.0*2483

     =n   503

      =n  &ogares

    #N/4N5 IV 16.0*2484  =n   414  =n  &ogares

    N5N40 248=n   &ogares

    22

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    ,. MFTODO DE MEDICIÓN

    l m

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    ,.+ ORGANIHACIÓN DEL TRABAJO DE CAMPO

     

    0a aplicación del cuestionario en la población obeti!o se realizó en un

    periodo de dos días" en los cuales" se trabao con G y grupos

    respecti!amente" los mismos que estábamos comunicados entre si para

    dilucidar cualquier duda u obstáculo.

    ,.*- ORGANIHACIÓN DEL MANEJO DE DATOS

    #e entrego a cada efe de grupo la base de datos" en la cual" tabularon la

    información" en el programa #(##. 0uego nos hicieron entrega de las

    boletas y sus respecti!as base de datos.

    /ealizamos la base de datos completa con pre!ias correcciones tomadas

    desde la boleta de origen; para luego iniciar con las mediciones respecti!as y

    obser!ar los resultados.

    ,.** AN9LISIS DE LOS DATOS

    0os análisis son los siguientes1

    Material que utilizan para sus paredes" techo" pisos.

    6antidad de cuartos que usa el hogar.

    (rocedencia y distribución del agua.

    l hogar posee ba8o" y como es su desagQe.

    Nipo de energía que utiliza el hogar.

    l hogar posee un cuarto para cocinar" y que combustible utiliza

    para ello.

    #e'o" edad" idioma" alfabetización" ni!el de estudio de los

    habitantes del hogar.

    9$mero de personas y acceso a la atención de salud.

    24

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    CAPITULO III

    RESULTADOS DE LA ENCUESTA

    CAPITULO A. VIVIENDA

    CUADRO N8 3.1

    MATERIAL DE CONSTRUCCIÓN M9S UTILIHADO

    EN LAS PAREDES DE LAS VIVIENDAS < Nv.2==/

    PAREDES

    ESTRATOSTOTAL

    I II III IV

    0adrilloA%loque decementoA&ormigón

    +="=C +="+* +G",K K"KK *K=2

     4dobeANapial -"-- *"-K -"-- -"-- -"G-

    NabiqueARuinche -"-- -"-- -"-- ,"K -"G-Madera K"KK -"-- "CC 11K= K"+6a8aA(almaANronco -"-- *"-K -"-- ,"K -"-5tro -"-- *"-K -"-- -"-- -"G-

    TOTAL 1== 1== 1== 1== 1==

      +5e!te: &oa de trabao.

    GR9+ICO N8 3.1

      +5e!te: laboración (ropia.

    6omo podemos obser!ar el cuadro anterior el material ladrillo es

    predominante en la construcción de paredes de las !i!iendas" sin embargo

    !emos que en el estrato IV  tambi

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    REVOUE < Nv.2==/

    DETALLE

    ESTRATOSTOTAL

    I II III IV

    #i *"=C C,"*= CK"- C"*G C,"**9o *"KK ,C"G ,="+, G,"= ,C"+

    TOTAL 1== 1== 1== 1== 1==

     +5e!te: &oa de trabao.

    GR9+ICO N8 3.2

      +5e!te: laboración (ropia.

    n el cuadro anterior !emos que e'iste un gran porcentae de hogares que

    poseen !i!iendas con re!oque" pero dentro del porcentae de las !i!iendas

    sin re!oque el más acentuado es el del estrato IV.

    CUADRO N8 3.3

    26

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    27/113

    MATERIAL M9S UTILIHADO

    EN LOS TECOS DE LAS VIVIENDAS< Nv.2==/

    TECOS

    ESTRATOTOTAL

    I II III IV

    6alamina o (lancha ,*"=C K"- G-"K -"-- K"G=Nea2cementoAarcillaAfibrocemento3 =="=C =-", C"=+ G",G "+=0osa de hormigón armado K"KK K"-+ *"+, G"C= K"*+(aaA6a8aA(almaA%arro -"-- -"-- -"-- -"-- -"--5tro "KK *"-K -"-- -"-- ,"K+

    TOTAL 1== 1== 1== 1== 1==

      +5e!te: &oa de trabao.

    GR9+ICO N8 3.3

      +5e!te: laboración (ropia.

    l material de construcción para los techos de las !i!iendas es

    predominantemente tea y calamina; las !i!iendas del estrato I utilizan más

    la tea para sus techos y las !i!iendas del estrato IV utilizan más calaminas o

    planchas. n el estrato I  y II" e'iste un porcentae que utiliza materiales

    distintos a los mencionados anteriormente" como ser1 carpas y chuchío.

    CUADRO N8 3.*

    27

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    28/113

    MATERIAL M9S UTILIHADO

    EN LOS PISOS DE LAS VIVIENDAS < Nv.2==/

    DETALLE

    ESTRATOSTOTAL

    I II III IV

    Nierra *-"-- ="*+ **"G ,"K C"CNablón de madera *"=C *"-K *"+, -"-- *",-

     4lfombraANapizón -"-- *"-K *"+, -"-- -"-6emento G"KK GG"KK +"=, C"*G -"=-MosaicoA%aldosaA6erámica ,*"=C *C"K *K"G= G"C= *"G0adrillo *"KK ,+"+- **"G K"C* ,G"K-

    TOTAL 1== 1== 1== 1== 1==

      +5e!te: &oa de trabao.

    GR9+ICO N8 3.*

      +5e!te: laboración (ropia.

    n la construcción de sus pisos los hogares han utilizado mayormente

    cemento" sin embargo llama la atención que el estrato I" posea !i!iendas

    con pisos de tierra en un mayor porcentae que el estrato IV.

    CUADRO N8 3.,

    28

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    29/113

    NMERO DE CUARTOS O ABITACIONES< Nv.2==/Si! '!t#" '5#"t 0e b# ''i!#;

    NMERODE

    CUARTOS

    ESTRATOSTOTAL

    I II III IV

    * *="=C *G"GK +"=, KK"KK *C"*K, KK"KK K*"+= ,="+, G,"= 33K=>K ,-"-- *C"K ," *G",+ *+"+,G *"-- *C"K *+",K C"*G *"G "KK *-"K* *"+, -"-- ="KC= K"KK K"-+ +"=, ,"K G"KC *"=C ,"-= *"+, -"-- *"+ -"-- ,"-= -"-- -"-- -"-*- *"=C *"-K *"+, -"-- *",-

    TOTAL 1== 1== 1== 1== 1==

      +5e!te: &oa de trabao.

    GR9+ICO N8 3.,

      +5e!te: laboración (ropia.

    6omo hemos obser!ado en el estrato IV  e'isten más hogares que solo

    poseen un cuarto" sin embargo !emos que el mayor porcentae de hogares

    de todo el distrito cuenta con dos habitaciones. &ay que destacar" queaunque en la capacitación se estableció que se debía tomar en cuenta solo

    los cuartos que el hogar utiliza" se recogió información de ciertos hogares

    que tienen mas cuartos que son utilizados ya sea para negocios o alquiler.

    CUADRO N8 3./

    29

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    30/113

    NMERO DE DORMITORIOS UTILIHADOS< Nv.2==/

    NUMERODE

    DORMITORIOS

    ESTRATOSTOTAL

    I II III IV

    * ,"KK ,G"CG ,"-- GC"=, ,+"G, K"KK G*",G K"G= G-"G K+"G

    K *="=C *+"+ ,"-- **"+- *"CK

    G *-"-- ., "CC -"-- =.CC

    K"KK G"*, K" -"-- K"*+

    = *"=C *"-K *"+, -"-- *",-

    C *"=C *"-K -"-- -"-- -"-

    TOTAL 1== 1== 1== 1== 1==

      +5e!te: &oa de trabao.

    GR9+ICO N8 3./

      +5e!te: laboración (ropia.

    7e los cuartos que e'isten en la !i!ienda" el estrato IV es el que utiliza en

    mayor proporción solo * cuarto para dormir. S de igual manera" el mayor porcentae de hogares utiliza , cuartos como dormitorios.

    30

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    31/113

    CAPITULO B. SERVICIOS E INSUMOS B9SICOS

    CUADRO N8 3.>

    PROCEDENCIA DEL AGUA < Nv.2==/ 

    DETALLEESTRATOS TOTAL

    I II III IV

    6a8ería de red K"KK +-"C, C" +,"= ="(ileta p$blica *="=C C",, *+",K ,"K **"*=(ozo o 9oria con bomba -"-- -"-- -"-- ,"K -"G-(ozo o 9oria sin bomba -"-- *"-K -"-- -"-- -"G-5tra -"-- *"-K *"+, ,"K *",-

    TOTAL 1== 1== 1== 1== 1==

      +5e!te: &oa de trabao.

    GR9+ICO N8 3.>

      +5e!te: laboración (ropia.

    l agua utilizada por los hogares es" predominantemente" pro!eniente de

    ca8ería por red; siguiendo con un mínimo porcentae la pileta publica. 4quí

    obser!amos que la !ariable otra e'iste en algunos estratos; esto se debe a

    !i!iendas que obtienen el agua de sus !ecinos por no contar con cone'ión

    propia.

    CUADRO N8 3.

    31

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    32/113

    DISTRIBUCIÓN DEL AGUA< Nv.2==/

    DETALLE

    ESTRATOSTOTAL

    I II III IV

    (or ca8ería dentro de la!i!ienda

    ="=C C",= C"-- -"-- =="K

    (or ca8ería fuera de la!i!ienda pero dentro del lote

    G*"=C ,K"C* ,K"- G",G K*"GC

    9o se distribuye por ca8ería *"=C *"-K *"+, G"C= *"++TOTAL 1== 1== 1== 1== 1==

      +5e!te: &oa de trabao.

    GR9+ICO N8 3.

    +5e!te: laboración (ropia.

    0a distribución del agua en las !i!iendas de los estratos" es mayormente

    realizada por ca8ería dentro de la !i!ienda siguiendo con menor porcentae

    la distribución de agua por ca8ería dentro del lote. n cuanto a las !i!iendas

    que no tienen una distribución por ca8ería" el mayor porcentae pertenece al

    estrato IV.

    CUADRO N8 3.

    32

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    33/113

    TENENCIA DE BAO< Nv.2==/

    DETALLE

    ESTRATOSTOTAL

    I II III IV

    #i *-- +"+C *-- *-- ++"=-9o -"-- *"-K -"-- -"-- -"G-

    TOTAL 1== 1== 1== 1== 1==

      +5e!te: &oa de trabao.

    GR9+ICO N8 3.

      +5e!te: laboración (ropia.

    6omo podemos obser!ar todos los estratos del 7istrito 9: " tiene cubierta su

    necesidad de ba8o.

    CUADRO N8 3.1=

    33

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    34/113

    BAO PRIVADO COMPARTIDO< Nv.2==/

    DETALLE

    ESTRATOSTOTAL

    I II III IV

    Usado solo porsu hogar 

    "-- +*"C ="G +",G +"=G

    6ompartido conotros hogares

    *"-- ", *K"G= G"C= *-"K=

    TOTAL 1== 1== 1== 1== 1==

      +5e!te: &oa de trabao.

    GR9+ICO N8 3.1=

    +5e!te: laboración (ropia.

    7e todos los hogares que poseen ba8o e'iste una peque8a proporción que

    comparte el ba8o con otros hogares; esto se debe" mayormente" por que

    !i!en en alquiler.

    CUADRO N8 3.11

    34

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    35/113

    DESAGUE DEL BAO< NOV.2==/

    DETALLE

    ESTRATOSTOTAL

    I II III IV

     4l alcantarillado -"-- -"-- -"-- -"-- -"-- 4 una cámaras

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    36/113

    ENERGÍA ELFCTRICA < Nv.2==/

    DETALLE

    ESTRATOSTOTAL

    I II III IV

    #i +"KK +" +"- +,"= +="G*

    9o *"=C G"*, *"+, C"*G K"+

    TOTAL 1== 1== 1== 1== 1==

      +5e!te: &oa de trabao.

    GR9+ICO N8 3.12

      +5e!te: laboración (ropia.

     0a energía el

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    37/113

    CUADRO N8 3.13

    COMBUSTIBLE O ENERGÍA PARA COCINAR < NOV.2==/

    DETALLE

    ESTRATOSTOTAL

    I II III IV

    0e8a K"KK C",, "CC +", ="KCBas2garrafa" porca8ería3

    +="=C +,"C +G",K +-"G +K"=K

    TOTAL 1== 1== 1== 1== 1==

      +5e!te: &oa de trabao.

    GR9+ICO N8 3.13

      +5e!te: laboración (ropia.

    0os hogares del 7istrito 9: utilizan mayormente el gas de garrafa para

    cocinar; sin embargo el mayor porcentae que usa le8a como combustible se

    encuentra en el estrato IV.

    CUADRO N8 3.1*

    37

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    38/113

    TENENCIA DE COCINA < Nv.2==/

    DETALLE

    ESTRATOSTOTAL

    I II III IV

    #i "-- ="-G ="K G,"= =C"KK

    9o *"-- K*"+= KG"=, C"*G K,"=C

    TOTAL 1== 1== 1== 1== 1==

      +5e!te: &oa de trabao.

    GR9+ICO N8 3.1*

      +5e!te: laboración (ropia.

    n el cuadro anterior obser!amos que e'iste un gran porcentae de !i!iendas

    que poseen un cuarto e'clusi!o para cocinar" sin embargo es tambi

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    39/113

    IDIOMAS O LENGUAS

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    40/113

    I II III IV

    #i +"= +C"C +G"- +K"K- +="G-9o *"K ,"GK "- ="C- K"=-

    TOTAL 1== 1== 1== 1== 1==

      +5e!te: &oa de trabao.

    GR9+ICO N8 3.1/

      +5e!te: laboración (ropia.

    l alfabetismo uega un papel muy importante en la !ida de los indi!iduos"

    por ello analizamos esta !ariable en nuestro estudio.

    n el 7istrito 9: de la ciudad de #anta 6ruz hay un mínimo porcentae de

    analfabetos; sin embargo esta proporción es mayor en los estratos III y IV.

    CUADRO N8 3.1>

    ASISTENCIA ESCOLAR < Nv.2==/

    Pb$#'i! e! e0#0 e%'$#";

    DETALLE ESTRATO TOTAL

    40

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    41/113

    I II III IV

    9o" asiste *-"=* K",+ G"C= " "G=#i" a una p$blica CG",G ", ,"G +,"= "=K#i" a una pri!ada *"* C"+ *,"C- *"GC "+*

    TOTAL *-- *-- *-- *-- *--  T(ersonas entre C y *= a8os seg$n la norma del 9%I 

    +5e!te: &oa de trabao. 

    GR9+ICO N8 3.1>

      +5e!te: laboración (ropia.

    n el gráfico anterior !emos que la asistencia escolar es del +G"GP

    predominando más la asistencia a escuelas p$blicas; es de notar que los

    estratos I, II y III optan tambi

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    42/113

    0icenciatura -"-- C"K CK"KK *-- C+"*,N

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    43/113

    Militar o (olicial G-"-- ,,",, -"-- *-- K"+N

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    44/113

    * *G"C *"K, *="+ K" *K"GK

    , 1/K3 1K2 22K=3 *+",K 1K=

    K **"G *K"* *="+ **"G *K"GK

    G *K"** 1K2 *", *K"G= *"+-

    1/K3 C",* ="C +"=, +"G= *K"** **"C* "GC "CC *-",

    C ",- ,"C- "GC 23K= "K

    K", *"- *"=+ C"=+ K"*

    + -"-- K"=- -"-- -"-- *"G*

    *- *"=G *"- -"-- "CC ,"*,

    ** -"-- -"+- K"K+ -"-- *"-=

    *, -"-- ,"C- -"-- -"-- *"-=

    *K *"=G -"-- -"-- -"-- -"K

    *C -"-- -"+- -"-- -"-- -"KTOTAL 1== 1== 1== 1== 1==

      +5e!te: &oa de trabao.

    6omo podemos obser!ar la mayor proporción de la población del 7istrito "

    tiene un total de , hios. 4nalizando los porcentaes por estrato !emos que

    del total de personas en el estrato IV el ,K"-P tienen C hios" siendo este el

    estrato que mayor n$mero de hios presenta en todo el 7istrito; el estrato III

    es el que tiene mayor porcentae de personas con , hios; en el estrato II

    tienen entre , y G hios y en estrato I entre , y hios.

    CUADRO N8 3.21

    NUMERO DE IJOS VIVOS< Nv.2==/

    N8 IJOS VIVOS

    ESTRATOTOTAL

    I II III IV

    * *G"C *C"*, ,-"KG C"=+ *"K

    44

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    45/113

    , 1K=3 *+", ,"G, *C"K* 1K3

    K **"G *"K, *="+ *C"K* *"-K

    G *="K+ 2=K>2 **"= 21K1, *C"K

    *"-K G"- ="C "CC "-G

    = **"G +"+* *K"= +"=, *-"G

    C ="= G"- *"=+ *K"G= "+G K", G"- -"-- K" K"*+ -"-- -"+- -"-- *"+, -"C-

    *- -"-- ,"C- K"K+ *"+, ,"*-TOTAL 1== 1== 1== 1== 1==

      +5e!te: &oa de trabao.

    n la entre!ista preguntamos el total de hios separando tanto los !i!os como

    los fallecidos; los resultados nos dieron que un mayor porcentae de mueres

    tiene , hios !i!os. n el estrato II  y IV el mayor porcentae tiene G hios!i!os.

    CUADRO N8 3.22

    NUMERO DE IJOS +ALLECIDOS

    N8 IJOS+ALLECIDOS

    ESTRATOTOTAL

    I II III IV

    * C"C =", C"-- =-"-- ="K, C"*G ,-"=+ *,"- ,-"-- *="G=

    45

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    46/113

    K C"*G K"G =", *"-- C"+G -"-- K"G =", -"-- ,"K C"*G K"G -"-- -"-- ,"K= -"-- -"-- -"-- "-- *",C+ -"-- K"G -"-- -"-- *",C

    TOTAL 1== 1== 1== 1== 1==

    +5e!te: &oa de trabao.

    6omo !emos en el cuadro e'iste un gran porcentae de mueres que han

    tenido por lo menos un hio fallecido.

    CUADRO N8 3.23

    LUGAR DEL LTIMO PARTO

    LUGAR DEL PARTO

    ESTRATOTOTAL

    I II III IV

    n un establecimientode salud

    ="+ +K"=+ CC"+C -"CC ="C

    n un domicilio *K"** G"- *", *+",K **"K*n otro lugar -"-- *"- ="C -"-- ,"*,

    46

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    47/113

    TOTAL 1== 1== 1== 1== 1==

      +5e!te: &oa de trabao.

    GR9+ICO N8 3.2=

    +5e!te: laboración (ropia.

    l mayor porcentae de mueres han sido atendidas en un hospital para su

    $ltimo parto. n el cuadro K.,K !emos que en el estrato IV e'isten un gran

    porcentae de mueres que dieron a luz en su domicilio.

    CUADRO N8 3.2*

    PERSONA UE ATENDIÓ SU LTIMO PARTO

    DETALLE

    ESTRATOTOTAL

    I II III IV

    M

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    48/113

    Ud. misma K", ,"C- *"C, K"+, ,"5tra persona G"+, -"+- "*C +"- G",C

    TOTAL 1== 1== 1== 1== 1==

      +5e!te: &oa de trabao.

    GR9+ICO N8 3.21

    +5e!te: laboración (ropia.

    Beneralmente ha sido un m

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    49/113

    1,1 C+ C *C2=2* C - *-C2,2 GG GC +*3=3* K- G* C*3,3 GG + *-K*=** KG KC C*

    *,* ,C ,= K,=,* *= *+ K,,, *= *, ,/=/* G *,/,/ = **>=>* - , ,>,> , * K=* - , ,

    ,-6% - * *TOTAL ,2 /1 1211

    Duente1 laboración propia. /angos 6enso de (oblación y )i!ienda.

    GR9+ICO N8 3.22

      +5e!te: laboración (ropia.

    CUADRO N8 3.2/

    SEQO< Nv.2==/

    SEQO

    ESTRATOTOTAL

    I II III IV

    &ombre -"K+ G="+G -"-- -",* *K

    Muer  G+"=* K"-= -"-- G+"C+ ,1K11

    49

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    50/113

    TOTAL 1== 1== 1== 1== 1==

      +5e!te: &oa de trabao.

    GR9+ICO N8 3.23

      +5e!te: laboración (ropia.

    CAPÍTULO IV

    C9LCULO DE LAS NECESIDADES

    B9SICAS INSATIS+ECAS

    G.* CALCULO DEL NBI

    0a medición de la pobreza a tra!

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    51/113

    dimensión importante de la pri!ación" tambi

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    52/113

    a3 stablecer como norma el requerimiento mínimo para lle!ar una

    !ida digna" seg$n los derechos humanos" considerados

    mundialmente.

    b3 6onsiderar como ni!el mínimo" la mayor frecuencia obser!ada para

    la !ariable" siempre que est< de acuerdo con la norma establecida

    en el anterior criterio.

    0a inclusión de ambos criterios permite reflear en la medición tanto los

    ni!eles mínimos a ni!el mundial" como las características propias obser!adas

    en el país. (ara realizar la presente in!estigación utilizamos los mismos

    criterios.

    G.K EVALUACIÓN DE LAS CARENCIAS

    (ara determinar la carencia de cada componente" se e!al$a si la

    obser!ación del hogar es menor o mayor que la norma" en el primer caso se

    considera que el hogar presenta un estado de insatis"acción o carencia; de lo

    contrario" el hogar tiene la necesidad satis"echa.

    #i se trata de una !ariable cualitati!a 2como por eemplo" los materiales de

    construcción o el sistema de distribución de agua3" la e!aluación requiere

    que se asignen !alores o puntaes de calificación a cada una de las

    alternati!as de respuesta. sta calificación se realiza en función de la calidad

    que represente cada opción como satisfactor de una necesidad.

    0a cuantificación de las necesidades requiere el cálculo de los Í!0i'e% 0e

    C#"e!'i# !bi;1

    8 U74(" U74(#5" I9. *++K 24ne'o Metodológico3.

    52

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    53/113

     Nx

    Cx Nx xnbi

      −=)(

    Donde4

    Nbi73 5 +ndice de carencia del componente 3 N3 5 Norma del componente 3 

    C3 5 Cali"icación del componente 3 en el ho&ar 

    l nbi2'3 se puede reescribir de la siguiente manera1

     Nx

    Cx xnbi   −=1)(

    (or fines prácticos se conocerá como Í!0i'e 0e L" 20'3 al cociente del

    0ogro 5bser!ado entre la 9orma1

     Nx

    Cx Lx =  

    Entonces4

    9bi2'3 * 0'

    l índice de carencia muestra el ni!el o grado de insatisfacción respecto a los

    !alores normati!os. (or construcción" puede tomar los !alores del rango VH*"

    *W" donde1

    Ni#eles de

    $atisfacción

    Ni#el 

    ínimo de

    $atisfacción

    Ni#eles de

    Insatisfacción

      -1 0 1

    53

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    54/113

    G.GI!0i'#0" 0e C#"e!'i#

     )alores positi!os reflean ni!eles de insatisfacción y mientras más cercanosa la unidad indican una carencia mayor; por el contrario" !alores negati!os

    muestran una satisfacción por encima del ni!el mínimo y mientras más

    tiendan a H* mayor grado de satisfacción.

    l índice de carencia debe ser contabilizado para cada !ariable del 9%I. 4

    continuación se describen los cálculos de este índice y las calificaciones

    asignadas 2en caso de tratarse de !ariables cualitati!as3 para cadacomponente del 9%I.

    *.*.1 Vivie!0#

    *.*.1.1 M#te"i#$e% 0e $# Vivie!0#

    ste indicador está calculado en base a tres componentes queson las paredes" los pisos y los techos1

    #; P#"e0e% 0e $# Vivie!0#

    #e considera como norma el 4dobe re!ocado. 4l tratarse de una

    !ariable cualitati!a" se asignan calificaciones a los materiales

    más utilizados en las paredes de la !i!ienda" las cuales se

    detallan en la siguiente tabla1

    TABLA N8 *.1

    CALI+ICACIÓN DE MATERIALES DE PAREDES

    54

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    55/113

    PAREDES

    0adrillo" bloques de cemento"hormigón

    *"

     4dobe o tapial sin re!ocar -"

    A0be t#&i#$ '! "ev45e 1Nabique" Ruinche sin re!ocar -"

    Nabique" Ruinche con re!oque *

    (iedra -"

    Madera *

    6a8a" palma" tronco -"

    5tro -

      +5e!te1 I9%oli!ia.

    0os hogares que residan en !i!iendas con techos de ?4dobe o Napial con

    re!oque@ o meores materiales no presentan una carencia en ese aspecto.

    Utilizando la norma mínima establecida anteriormente" se construye un

    indicador de pri!ación" que muestra la distancia entre el indicador de logro y

    la norma fiada.

    CUADRO N8 *.1

    ÍNDICE DE CARENCIA DE PAREDES

    APLICACIÓN DE LA +ÓRMULA

    PAREDES

    MATERIALESCALI+ICACIÓN

    C;

    0adrillo" bloques decemento" hormigón *" -" 4dobe o tapial sinre!ocar -" -"A0be t#&i#$ '!"ev45e 1N; -Nabique" Ruinche sinre!ocar -" -"

    55

     Nx

    Cx xnbi   −=1)(

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    56/113

    Nabique" Ruinche conre!oque * -

    (iedra -" -"

    Madera * -

    6a8a" palma" tronco -" -"

    5tro - *

      +UENTE: laboración (ropia.

    n el cuadro anterior obser!amos que los resultados del cálculo

    realizado están dentro del rango VH*" *W" como ya se mencionó"

    !alores positi!os indican ?carencia@ y !alores negati!os indican

    ?satisfacción@.

    7e acuerdo a los datos obtenidos en la encuesta realizada por 

    muestreo a los hogares del 7istrito 9: y aplicando la

    metodología mencionada a cada hogar hemos llegado a los

    siguientes resultados 2!er cuadro 9: G.,31

    CUADRO N8 *.2

    ÍNDICE DE CARENCIA DE PAREDES

    ÍNDICE DECARENCIAS

    ESTRATOS

    TOTAL

    I II III IV

    -" +="=C ,"-- K"-- K"KK +G"-,-* K"KK -"-- "CC *G",+ G"K-" -"-- ,"-= -"-- ,"K *",-* -"-- *"-K -"-- -"-- -"G-

    TOTAL *-- *-- *-- *-- *--

     Duente1 laboración (ropia.

    56

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    57/113

    *9i!el Mínimo de #atisfacción

    T

    n el cuadro anterior obser!amos que los hogares presentaron cuatro

    diferentes índices" la zona sombreada reflea la proporción de hogaresque presenta carencia en los materiales de sus paredes. 0as

    necesidades de paredes están satisfechas para los estratos I  y III"

    mientras que el estrato II tiene el K"-+P de hogares con insatisfacción

    al igual que el estrato IV con ,"KP de hogares insatisfechos.

    b; Te'7% 0e $# Vivie!0#

    0a norma empleada para el material de techos es la calamina y la

    plancha. #us !alores de calificación se presentan en el siguiente

    cuadro1

    TABLA N8 *.2

    CALI+ICACIÓN DE MATERIALES DE TECOS

    TECOS

    C#$#-i!# &$#!'7# 1Nea 2cemento" arcilla" fibrocemento3 *.0osa de hormigón armado *.

    (aa" ca8a" palma" barro 

    -.5tro -

      +5e!te1 I9%oli!ia.

     4plicando la fórmula tenemos1

    CUADRO N8 *.3

    ÍNDICE DE CARENCIA DE TECOS

    APLICACIÓN DE LA +ÓRMULA

    TECOS

    MATERIALESCALI+ICACIÓN

    C;

    C#$#-i!# &$#!'7# 1N; -

    Nea 2cemento" arcilla" fibrocemento3 *" -"

    0osa de hormigón armado *" -"

    57

     Nx

    Cx xnbi   −=1)(

     Nx

    Cx xnbi   −=1)(

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    (aa" ca8a" palma" barro -" -"

    5tro - *

      +5e!te: laboración (ropia.

    /ealizando el cálculo para cada hogar de la muestra" obtu!imos los

    siguientes resultados1CUADRO N8 *.*

    ÍNDICE DE CARENCIA DE TECOS

    ÍNDICEDE

    CARENCIA

    ESTRATOSTOTAL

    I II III IV

    -" C-"-- =K"+, +"=, -"-- =,"*-* ,*"=C K"- G-"K -"-- K"G=* "KK *"-K -"-- -"-- ,"K+

    TOTAL *-- *-- *-- *-- *--  +5e!te1 laboración (ropia.

    *9i!el Mínimo de #atisfacción.T

    0os cálculos nos dieron K diferentes índices" la zona sombreada resalta la

    proporción de hogares que tiene carencia en sus techos.

    (ara los estratos III  y IV no e'isten carencias en los materiales de sus

    techos" sin embargo en los estratos I y II e'iste un peque8o porcentae dehogares carentes de materiales adecuados para sus techos. n general

    !emos que el ,"K+P de los hogares del 7istrito 9: tienen carencia en sus

    techos.

    '; Pi%% 0e $# Vivie!0#

    0a norma especificada corresponde al piso de cemento. 0os materiales de

    construcción de pisos y sus respecti!as calificaciones" para el ,--* se

    detallan en la tabla siguiente.TABLA N8 *.3

    CALI+ICACIÓN DE MATERIALES DE PISOS

    PISOS

    Nierra -Nablón de madera  ,

    58

     Nx

    Cx xnbi   −=1)(

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    59/113

    Machihembre" parquet  , 4lfombra" Napizón  ,Ce-e!t 1Mosaico" baldosa" cerámica  ,0adrillo *5tro -

      +5e!te1 I9%oli!ia.

      4plicando la fórmula tenemos1

     CUADRO N8 *.,

    ÍNDICE DE CARENCIA DE PISOS

    APLICACIÓN DE LA +ÓRMULA

    PISOS

    MATERIALES

    CALI+ICACIÓN

    C;Nierra - *

    Nablón de madera  , *

    Machihembre" parquet  , *

     4lfombra" Napizón  , *Ce-e!t 1N; -

    Mosaico" baldosa" cerámica  , *0adrillo * -5tro - *

      +5e!te1 laboración (ropia.

    *9i!el Mínimo de #atisfacción

    .T

    #eg$n el cálculo del índice de carencia en cada hogar de la muestra

    obtu!imos el siguiente resultado1

    CUADRO N8 *./

    ÍNDICE DE CARENCIA DE PISOS

    ÍNDICE DE

    CARENCIA

    ESTRATOSTOTAL

    I II III IV

    * ,K"KK *+"+ *C"K* G"C= *C"K

    -* =="=C CG",K C*"* +,"= CG"+-* *-"-- ="*+ **"G ,"K C"C

    TOTAL 1== 1== 1== 1== 1==

      +5e!te1 laboración (ropia.  *

    9i!el Mínimo de #atisfacción.

    59

     Nx

    Cx xnbi   −=1)(

     Nx

    Cx xnbi   −=1)(

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    60/113

      T

    5bser!amos que se registraron tres índices diferentes" cada estrato posee

    una proporción de hogares con carencia de materiales adecuados en suspisos; se puede notar que de todos los hogares muestreados e'iste una gran

    proporción que tiene el ni!el mínimo de satisfacción de sus pisos.

    0; Í!0i'e 0e '#"e!'i#

    6on estas calificaciones" se calcula el >ndice de carencia" para paredes"

    pisos y techos. 0a C#"e!'i# 0e M#te"i#$e% 0e $# Vivie!0# 2nbi 2M33 es1

    3

    )()()()(

      pinbitenbi panbi M nbi

      ++=

    Donde4

    nbi2pa3 >ndice de carencia de parednbi2te3 >ndice de carencia de techonbi2pi3 >ndice de carencia de piso

    (ara cada hogar" calculamos la media aritm

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    61/113

    -"*C *"-- ,"C ,*"* K"*- ,"-

    -"--* "-- K"-+ "CC +", "*

    -"*C "KK *"-K C"=+ G"C= G"C

    -"KK K"KK -"-- *"+, -"-- *",-

    -"- -"-- ,"-= -"-- -"-- -"-

    -"=C -"-- *"-K -"-- -"-- -"G-TOTAL *-- *-- *-- *-- *--

      +5e!te1 laboración (ropia.  *

    9i!el Mínimo de #atisfacción

      T3

    )()()()(

      pinbitenbi panbi M nbi

      ++=

    0a zona sombreada nos muestra los porcentaes de hogares que

    presentan carencias de materiales en sus !i!iendas. l estratoI

     tiene el**"==P y el estrato III el  +"=*P de hogares que no tienen materiales

    adecuados. n el estrato II y IV e'iste menor porcentae de hogares con

    esta carencia" siendo el G"*,P y G"C=P respecti!amente.

    7e la población total del 7istrito 9: obser!amos que el C"*P de

    hogares presentan carencias de materiales en sus !i!iendas.

    *.*.2 E%'i% Di%&!ib$e% 0e $# Vivie!0#

    n ,--* el tama8o promedio del hogar particular en %oli!ia era de cinco

    personas" por esta razón" las normas de espacios de la !i!iendaconsideran cinco habitantes en cada hogar.

    n un hogar de dos o más miembros" se requerirán espacios con

    diferentes funcionalidades 2dormitorios" cocina y habitaciones multiuso3

    para no estorbarse entre sí; sin embargo" un hogar de una sola persona

    61

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    62/113

    puede realizar todas sus acti!idades en una sola habitación sin causar 

    incon!eniente a nadie. (or esta razón" el cálculo de hacinamiento es

    diferente para los hogares unipersonales de los conformados por más de

    una persona.

    *.*.2.1 #"e% 0e D% -6% Pe"%!#%: 

    #e consideran los dormitorios" habitaciones multiuso y la cocina.

    D"-it"i% &" &e"%!#: 0a norma establece que en un hogar de

    cinco personas e'istan por lo menos dos dormitorios" !ale decir que

    e'istan ,A 2-.G3 dormitorios por cada miembro del hogar.

    0os cálculos del >ndice de carencia de dormitorios sigue el siguiente

    procedimiento1

    6álculo del Í!0i'e 0e L" e! 0"-it"i% 20d3

    5/2

    /##   Per  D Ld  =

    Donde4

    9 ,er 5 Nmero de personas en el ho&ar 

    9 D 5 Nmero de dormitorios

    2:; 5 norma de dormitorios por persona#

    l índice de logro" al ser una función del n$mero de personas y de

    dormitorios obser!ados en cada hogar" no tiene un rango definido"

    pudiendo tomar cualquier !alor mayor o igual a cero.

    62

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    63/113

    (or esta dificultad" es necesario acotar el límite superior del rango. (ara

    ello se construye una nue!a escala que considera como má'imo" para

    dormitorios" un logro de cinco 2equi!alente a dos dormitorios por 

    persona3. ste procedimiento se describe a continuación1  

    #i 0d entonces" 0/d ,

    #i * 0d ≤  entonces" 0/d 15

    11

    −+ Ld 

    #i - ≤ 0d ≤ * entonces" 0/d 0d

    Donde4

    $d 5 +ndice de lo&ro en dormitorios

    $

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    64/113

    -",G -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--",, K"KK ,"-= K" G"C= K"*+-"*C "-- +", +"=, G"C= C"C-"*K K"KK ,"-= "CC -"-- ,"C+-"** -"-- *"-K *"+, -"-- -"--"-= *"KK *"G= *K"G= +", *G"CG

    -"-, *"=C K"-+ *"+, -"-- *"++-"-- *-"-- C",, C"=+ +", "KC

    -"*C "KK ="*+ C"=+ *+"- +"*=-",+ *"=C K"-+ -"-- ,"K *"++-"K, -"-- *"-K -"-- ,"K -"--"K "-- *-"K* "CC *G",+ "C=-"GG -"-- ,"-= -"-- ,"K *",--"- "-- ="*+ C"=+ +", ="CC-" "-- K"-+ K" G"C= K"+-"=G *"=C ,"-= *"+, G"C= ,"K+-"=+ *"=C -"-- -"-- ,"K -"-

    -"C, -"-- *"-K -"-- ,"K -"-

    -"C -"-- -"-- -"-- G"C= -"--"C+ -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"K -"-- -"-- *"+, -"-- -"G-

    TOTAL 1== 1== 1== 1== 1==

      +5e!te1 laboración (ropia.

      T   LRd d nbi   −=1)(   TT 5/2

    /##   Per  D Ld  =

     0as proporciones de hogares con carencias en dormitorios son las siguientes1

    strato I ,"KGP" strato II K="-P" strato III ,"GP y strato IV

    =+"-GP siendo este ultimo estrato el mas afectado por esta carencia.

    Blobalmente la población carente de n$meros de dormitorios adecuados en el7istrito es del K",P.

    #bit#'i!e% M5$ti5% &" &e"%!#: 0a norma establece que en un

    hogar de cinco personas e'istan por lo menos una habitación

    multiuso" !ale decir que e'istan *A 2-.,3 cuartos multiuso por cada

    miembro del hogar. 0os cálculos del >ndice de carencia de

    habitaciones multiuso siguen el siguiente procedimiento1

    6álculo del Í!0i'e 0e L" e! 7#bit#'i!e% -5$ti5% 20h31

     5/1

    /##   Per  HM  Lh =

    Donde4

    9 La medición cn!ide"a #a$i%acine! m&'%i&! a '! c&a"%! de 'a iienda n &!ad! cm d"mi%"i (!in cn%a" 

    c&a"%! de $a ni ccina).

    64

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

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    9 ,er 5 Nmero de personas en el ho&ar 

    9 =- 5 Nmero de habitaciones multiuso

    1:; 5 Norma de habitaciones multiuso por persona#

    l índice de logro" al ser una función del n$mero de personas y de

    habitaciones obser!adas en cada hogar" no tiene un rango definido"

    pudiendo tomar cualquier !alor mayor o igual a cero. (or esta

    dificultad" es necesario acotar el límite superior del rango. (ara ello se

    construye una nue!a escala que considera como má'imo" para

    habitaciones multiuso" un logro de cinco 2equi!alente a un cuarto

    multiuso por persona3. ste procedimiento se describe a continuación1

    #i 0h entonces" 0/h ,#i * 0h ≤  entonces" 0/h

    15

    11

    −+ Lh

    #i - ≤ 0h ≤ * entonces" 0/h 0hDonde4

    $m 5 +ndice de lo&ro en habitaciones multiuso

    $

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    -"G- *"=C *"-K *"+, -"-- *",--"K **"=C ="*+ *K"G= +", +"=-",+ -"-- K"-+ *"+, ,"K *"++-", ="=C "* *"+, G"C= G"C-",- -"-- -"-- -"-- ,"K -"G--"*C "KK ="*+ K" *G",+ C"C

    -"** *"=C ,"-= -"-- ,"K *"+-"-+ -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"-= K"KK ="*+ K" *G",+ ="KC-"-K -"-- *"-K -"-- ,"K -"--"-- "-- "* C"=+ *G",+ C"*C-"-G -"-- -"-- -"-- ,"K -"G--"-C -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"*C *"=C G"*, -"-- ,"K ,"K+-",+ *"=C *"-K -"-- ,"K *",--"KK -"-- -"-- *"+, -"-- -"G--"KC *"=C -"-- -"-- -"-- -"G--"GG -"-- *"-K -"-- ,"K -"--"- -"-- -"-- -"-- ,"K -"G-

     TOTAL *-- *-- *-- *-- *--

      +5e!te1 laboración (ropia.

     T   LRhhnbi   −=1)(   TT5/1

    /##   Per  HM  Lh =

     0as proporciones de hogares con carencias en habitaciones multiusos son

    las siguientes1 strato I "-*P" strato II C",*P" strato III  *"+,P y

     strato IV  **"+-P siendo este ultimo" al igual que en dormitorios" el más

    afectado por esta carencia. Blobalmente la población carente de n$meros de

    habitaciones multiusos en el 7istrito es del ="K+ P.Te!e!'i# 0e C'i!#: 0a norma es que el hogar cuente con cocina"

    independientemente del n$mero de componentes del hogar. #e

    considera como cualidad la tenencia de cocina" por tanto se asignan las

    siguientes calificaciones1

    TABLA N *.*

    CALI+ICACIÓN DE TENENCIA DE COCINA

    TENENCIA DE COCINA

    Tie!e ''i!# 19o Niene cocina -

      +5e!te1 I9%oli!ia.

    66

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

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    CUADRO N8 *.1=

    CARENCIA DE TENENCIA DE COCINA

    APLICACIÓN DE LA +ÓRMULA

    TENENCIA DE COCINA CALI+ICACIÓNC;    NxCx xnbi   −=1)(

    Tie!e ''i!# 19' -

    9o Niene cocina - *

      +5e!te: laboración (ropia 

    CUADRO N *.11

    CARENCIA DE TENENCIA DE COCINA

    ÍNDICE CARENCIA

    DECOCINA

    ESTRATOS TOTALI II III IV

    -"-- "-- ="-G ="K G,"= =C"KK

    *"-- *"-- K*"+= KG"=, C"*G K,"=CTt#$ 1== 1== 1== 1== 1==

      +5e!te1 laboración (ropia.  *

    9i!el Mínimo de #atisfacción.

    T

    n lo que respecta a tenencia de cocina" el estrato IV  tiene una mayor 

    proporción de las carencias. 0a zona sombreada representa el porcentae de

    hogares que poseen carencia de cocina.

    0a agregación de los tres componentes de hacinamiento en un solo índice de

    carencia de espacios" introduce la definición de Dormitorios ,ui#alentes

    273" seg$n la que !alora en proporción de dormitorios a la cocina y

    habitaciones multiuso de la siguiente manera*-1

    C'i!# e45iv#$e # =., 0"-it"i%

    #bit#'i! -5$ti5% e45iv#$e # 1., 0"-it"i%10 stas equi!alencias se basan en la apro'imación de las dimensiones establecidas para lashabitaciones de las !i!iendas de carácter social.

    67

     Nx

    Cx xnbi   −=1)(

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    68/113

    0os espacios requeridos de la !i!ienda dependen del n$mero de personas

    que compongan el hogar" por tanto el Í!0i'e 0e C#"e!'i# 0e E%'i%

    2nbis3 introduce esta !ariable en su cálculo1

    ( )

    ( )15.05

    15.1

    5

    21

    )(5.05

    1)(5.1

    5

    2)(1

    )(

    ×+   

       ××+ 

      

       ××

    ×+   

       ×××+ 

      

       ×××

    = NPer  NPer 

    cnbi NPer hnbi NPer d nbi

     Esnbi

    Donde4

    nbi7d 5 +ndice de Carencia de dormitorios

    nbi7h 5 +ndice de Carencia de habitaciones multiuso

      nbi7c 5 +ndice de Carencia de cocina

    Nper 5 Nmero de personas en el ho&ar 

    CUADRO N *.12

    CARENCIA DE ESPACIOS DISPONIBLES

    CARENCIAS DEESPACIOS

    DISPONIBLES

    ESTRATOS

    TOTALI II III IV

    -"CG K"KK *"-K -"-- -"-- *",--"C- -"-- -"-- *"+, -"-- -"G--"=, K"KK K"-+ -"-- -"-- *"++-"=* K"KK ,"-= "CC ,"K K"*+-" *"=C ,"-= *"+, -"-- *"+

    -"= -"-- ,"-= -"-- -"-- -"--" K"KK *"-K -"-- -"-- *",--", *"=C *"-K C"=+ -"-- ,"K+-"G -"-- -"-- *"+, -"-- -"G--"GC "KK ="*+ K" ,"K "-"GG *"=C *"-K -"-- -"-- -"--"G, -"-- K"-+ K" -"-- *"++-"G* *"=C ,"-= -"-- -"-- *",--"K+ K"KK ,"-= -"-- ,"K *"++

    68

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    69/113

    -"K -"-- *"-K *"+, -"-- -"--"K= *"=C *"-K *"+, -"-- *",--"KG K"KK G"*, K" -"-- K"*+-"KK -"-- -"-- *"+, -"-- -"G--"K* -"-- ,"-= -"-- -"-- -"--", ="=C "* "CC -"-- G"C

    -",= -"-- ,"-= -"-- -"-- -"--", *"=C *"-K -"-- -"-- -"--",G -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--",K *"=C *"-K *"+, -"-- *",--",* *"=C ,"-= -"-- -"-- *",--",- *"=C -"-- *"+, ,"K *",--"*+ K"KK ,"-= *"+, -"-- *"++-"* K"KK *"-K *"+, -"-- *"+-"*C K"KK *"-K K" G"C= ,"C+-"* *"=C -"-- -"-- -"-- -"G--"*G *"=C -"-- K" -"-- *",--"*K *"=C K"-+ "CC ,"K K"*+-"*, -"-- *"-K -"-- -"-- -"G-

    -"*- -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"-+ "-- -"-- K" C"*G K"*+-"- -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"-C -"-- ,"-= *"+, ,"K *"+-"-= -"-- -"-- K" ,"K *",--"- -"-- -"-- *"+, -"-- -"G--"-K -"-- ,"-= -"-- -"-- -"--"-, -"-- ,"-= K" ,"K *"++-"--* -"-- *"-K *"+, ,"K *",--"-, K"KK K"-+ -"-- ,"K ,"K+-"-K *"=C K"-+ -"-- ,"K *"++-"- *"=C ,"-= -"-- -"-- *",--"-+ -"-- -"-- -"-- G"C= -"-

    -"*- -"-- -"-- -"-- ,"K -"G--"** *"=C *"-K -"-- ,"K *",--"*, *"=C -"-- -"-- -"-- -"G--"*K -"-- *"-K -"-- G"C= *",--"*= *"=C "* *"+, -"-- ,"C+-"*C -"-- *"-K -"-- G"C= *",--",- -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--",* *"=C *"-K -"-- G"C= *"+-",, -"-- *"-K *"+, ,"K *",--",K K"KK *"-K -"-- -"-- *",--", K"KK G"*, *"+, -"-- ,"C+-", *"=C -"-- -"-- -"-- -"G--"K- -"-- -"-- -"-- ,"K -"G--"K* *"=C *"-K *"+, C"*G ,"K+-"KK -"-- -"-- -"-- ,"K -"G--"KG -"-- -"-- K" ,"K *",--"K= *"=C *"-K -"-- -"-- -"--"K -"-- ,"-= "CC G"C= ,"C+-"G- -"-- -"-- -"-- ,"K -"G--"G, *"=C -"-- -"-- G"C= *",--"G *"=C *"-K -"-- -"-- -"--"GC -"-- ,"-= -"-- ,"K *",-

    69

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    70/113

    -"- -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"* *"=C -"-- -"-- -"-- -"G--"G -"-- *"-K -"-- ,"K -"--" -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"=K -"-- -"-- -"-- ,"K -"G--"=G -"-- -"-- *"+, -"-- -"G-

    -"=C -"-- -"-- -"-- ,"K -"G-TOTAL 1== 1== 1== 1== 1==

      +5e!te1 laboración (ropia.

      *9i!el Mínimo de #atisfacción

      T

    ( )

    ( )15.05

    15.1

    5

    21

    )(5.05

    1)(5.1

    5

    2)(1

    )(

    ×+   

       ××+ 

      

       ××

    ×+   

       ×××+ 

      

       ×××

    = NPer  NPer 

    cnbi NPer hnbi NPer d nbi

     Esnbi

    0a carencia de espacios disponibles para el total de hogares del distrito

    9: es de K"=P. l resultado por estrato nos dió de la siguiente

    manera1 strato I K-"--P" strato II  K"-P" strato III *+",KP" strato IV 

    =="=CP.

    6omo es de notar el strato IV es el que tiene una mayor proporción de

    hogares con carencia en espacios disponibles para su habitad.

    Una !ez obtenidos los índices de carencia de materiales y de espacios" se

    calcula el Í!0i'e 0e C#"e!'i# 0e $# Vivie!0# 29%I2)331

    2

    )()()(

      Esnbi M nbiV  NBI 

      +=

    Donde4nbi 7- 5 +ndice de carencia de materiales de construcción

    nbi 7Es 5 +ndice de carencia de espacios de la %i%ienda

    CUADRO N *.13

    ÍNDICE DE CARENCIA DE LA VIVIENDA

    ÍNDICE DECARENCIA DELA VIVIENDA

    ESTRATOS

    TOTALI II III IV

    -"=G K"KK K"-+ -"-- -"-- *"++-"=K *"=C *"-K -"-- -"-- -"--"=* -"-- ,"-= -"-- -"-- -"--"+ -"-- *"-K -"-- -"-- -"G-

    70

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    71/113

    -"C *"=C *"-K -"-- -"-- -"--" *"=C *"-K -"-- -"-- -"--"G K"KK G"*, -"-- -"-- ,"K+-", -"-- -"-- K" -"-- -"--"- K"KK *"-K -"-- -"-- *",--"G+ *"=C -"-- -"-- -"-- -"G--"G *"=C -"-- -"-- -"-- -"G-

    -"GC *"=C *"-K K" ,"K *"++-"G= *"=C *"-K *"+, -"-- *",--"G -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"GG K"KK -"-- -"-- -"-- -"--"GK *"=C -"-- "CC -"-- *"+-"G, *"=C *"-K *"+, -"-- *",--"G* -"-- -"-- *"+, -"-- -"G--"G- K"KK G"*, "CC ,"K K"+-"K+ *"=C *"-K *"+, -"-- *",--"K -"-- ,"-= K" -"-- *"+-"KC -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"K= -"-- ,"-= -"-- -"-- -"--"K -"-- *"-K -"-- ,"K -"--"KG *"=C ,"-= C"=+ -"-- ,"C+-"KK -"-- ,"-= K" -"-- *"+-"K, K"KK ,"-= *"+, -"-- *"++-"K* *"=C -"-- K" -"-- *",--",+ -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--", K"KK K"-+ -"-- ,"K ,"K+-",C *"=C *"-K -"-- -"-- -"--",= K"KK K"-+ K" -"-- ,"C+-", K"KK *"-K *"+, -"-- *"+-",G -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--",K *"=C ,"-= *"+, ,"K *"++-",, -"-- G"*, -"-- -"-- *"+-",* -"-- -"-- -"-- G"C= -"--",- *"=C ,"-= K" G"C= ,"C+

    -"*+ K"KK *"-K *"+, -"-- *"+-"* -"-- -"-- *"+, -"-- -"G--"*C -"-- K"-+ *"+, +", K"*+-"*= "-- ,"-= -"-- -"-- *"++-"* *"=C G"*, -"-- ,"K ,"K+-"*G *"=C ,"-= -"-- -"-- *",--"*K K"KK ,"-= K" ,"K ,"C+-"*, -"-- -"-- -"-- G"C= -"--"** *"=C -"-- -"-- ,"K -"--"*- -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"-+ *"=C *"-K *"+, -"-- *",--"- -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"-C -"-- K"-+ -"-- ,"K *"+-"-= "-- *"-K K" ,"K ,"C+

    -"- K"KK ,"-= -"-- -"-- *"+-"-G *"=C ,"-= -"-- ,"K *"+-"-K *"=C -"-- K" -"-- *",--"-, -"-- *"-K -"-- G"C= *",--"-* -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"-- -"-- K"-+ *"+, ,"K *"++-"-* -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"-, -"-- -"-- K" ,"K *",--"-K -"-- *"-K *"+, G"C= *"+-"-G K"KK ,"-= *"+, -"-- *"++

    71

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    72/113

    -"-= *"=C -"-- -"-- -"-- -"G--"-C -"-- ,"-= -"-- C"*G *"++-"- *"=C -"-- K" ,"K *"+-"-+ *"=C -"-- *"+, ,"K *",--"*- -"-- *"-K K" G"C= *"++-"** -"-- -"-- -"-- ,"K -"G--"*K -"-- -"-- -"-- G"C= -"-

    -"*G -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"* -"-- *"-K *"+, ,"K *",--"*= *"=C -"-- -"-- ,"K -"--"*C -"-- -"-- -"-- ,"K -"G--",* *"=C *"-K -"-- -"-- -"--",, *"=C -"-- -"-- -"-- -"G--",G -"-- -"-- -"-- ,"K -"G--", -"-- -"-- -"-- ,"K -"G--",C -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"KK -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"K *"=C -"-- -"-- -"-- -"G--"K -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--", -"-- *"-K -"-- -"-- -"G-

    TOTAL *-- *-- *-- *-- *--

      +5e!te1 laboración (ropia.  *9i!el Mínimo de #atisfacción

      2

    )()()(

      Esnbi M nbiV  NBI 

      +=

    0uego de realizar el cálculo" hemos obtenido los siguientes porcentaes

    de hogares que presentan carencia en sus !i!ienda1 estrato I  *"-,P"

    strato II *G" G,P" strato III *+",KP" strato IV G,"GP. 6omo podemos

    !er el estrato con más carencias en sus !i!iendas es el strato IV;

    siendo la carencia total en el distrito 9: el ,-"KP de hogares.

    *.*.3 Se"vi'i% e I!%5-% B6%i'%

    *.*.3.1 S#!e#-ie!t B6%i'

    6omprende la calidad del agua que depende en gran medida de la

    procedencia y del modo de distribución de la misma en la !i!ienda.

    #; Ab#%te'i-ie!t P"'e0e!'i# 0e$ A5#

    72

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    73/113

    0a norma del ,--* es la procedencia de agua de carro repartidor y

    distribuida por ca8ería al interior de la !i!ienda; o agua de la pileta

    p$blica distribuida dentro del lote. 0as calificaciones y normas se

    obser!an en el siguiente cuadro.

    TABLA N8 *.,

    CALI+ICACIÓN DEL ABASTECIMIENTO DE AGUA

    PROCEDENCIA DEL AGUA

    DISTRIBUCIÓN DE AGUA

    POR CAERÍADENTRO DE LA

    VIVIENDA

    POR CAERÍA +UERADE LA VIVIENDA PERODENTRO DEL LOTE O

    TERRENO

    NO SEDISTRIBUE

    POR CAERÍA

    6a8ería de red G 3 ,(ileta p$blica  G 3 ,

    6arro repartidor 2aguatero3 3 , -(ozo o noria con bomba   3 , *(ozo o noria sin bomba  3 , */ío" )ertiente" 4cequia  , * -0ago" 0aguna" 6uriche  , * -5tra , * -

      +5e!te1 I9%oli!ia.

     4plicando la fórmula del índice de carencias obtu!imos1

    CUADRO N8 *.1*

    INDICE DE CARENCIA DE ABASTECIMIENTO DE AGUAAPLICACIÓN DE LA +ÓRMULA

    PROCEDENCIA DELAGUA

    DISTRIBUCIÓN DE AGUA

    POR CAERÍADENTRO DE LA

    VIVIENDA

    POR CAERÍA+UERA DE LA

    VIVIENDA PERODENTRO DEL LOTE

    NO SEDISTRIBUE POR

    CAERÍA

    6a8ería de red -"KK -"-- -"KK

    (ileta p$blica  -"KK -"-- -"KK

    (ozo o noria con bomba -"-- -"KK -"=C(ozo o noria sin bomba -"-- -"KK -"=C5tra -"KK -"=C *"--

      +5e!te: laboración (ropia.

     

    CUADRO N8 *.1,

    INDICE DE CARENCIA DE ABASTECIMIENTO DE AGUA

    73

     Nx

    Cx xnbi   −=1)(

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    74/113

    CARENCIA DEABASTECIMIENTO

    DE AGUA

    ESTRATOSTOTAL

    I II III IV

    -"KK ="=C C",= C="GC -"-- =="-

    -"--*

    G*"=C ,,"= ,K"K G",G K*",--"KK *"=C *"-K -"-- -"-- -"--"=C -"-- -"-- -"-- ,"K -"G-*"-- -"-- *"-K -"-- ,"K -"-

    TOTAL *-- *-- *-- *-- *--

     +5e!te1 laboración (ropia.  *

    9i!el Mínimo de #atisfacción

      T

    0a zona sombreada reflea la proporción de hogares del 7istrito que no

    cuentan con abastecimiento adecuado de agua. (ara el estrato I *"=CP"estrato II  ,"-=P" estrato III  -P" strato IV  G"C=P. 0a población total

    del 7istrito 9: tiene el ,P de hogares sin abastecimiento de agua

    adecuado.

    b; Se"vi'i S#!it#"i

    n el caso del ser!icio sanitario" se hace una distinción entre las

    normas para medio rural y el urbano.

    0a norma del ,--* para el área urbana es la tenencia de ba8o

    compartido con desagQe a alcantarillado.

    TABLA N8 *./

    CALI+ICACIÓN DE SERVICIO SANITARIO

    ELIMINACIÓN DE EQCRETASTIENE BAO NO TIENE BAO

    PRIVADO COMPARTIDO

     4lcantarillado G 3.,  -6ámara #

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    +5e!te1 I9%oli!ia.

     

     4plicando la fórmula correspondiente tenemos1

    CUADRO N8 *.1/ÍNDICE DE CARENCIA DE SERVICIO SANITARIO

    APLICACIÓN DE LA +ÓRMULA

    ELIMINACIÓN DE EQCRETASTIENE BAO

    NO TIENEBAOPRIVADO COMPARTIDO

     4lcantarillado -"*G -"-- *"--

    6ámara #

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    76/113

    strato IV =G",P. 7ebemos destacar que esta carencia se encuentra en

    una gran parte de la población del distrito.

    l Í!0i'e 0e C#"e!'i# 0e S#!e#-ie!t B6%i' 2nbi 2#a33 es1

    2

    )()()(

      ssnbiaanbiSanbi

      +=

    Donde4

    Nbi7aa 5 +ndice de carencia de abastecimiento de a&ua

    Nbi7ss 5 +ndice de carencia de ser%icio sanitario

    2

    )()(

    )(

      ssnbiaanbi

    Sanbi

      +=

    CUADRO N8 *.1

    ÍNDICE DE CARENCIA DE SANEAMIENTO B9SICO

    ÍNDICE DECARENCIA

    ESTRATOS

    TOTALI II III IV

    -",G ,*"=C K,"++ ,K"- *="=C ,"--"*- "-- G"*, K" ,"K K"+-"-C "-- ,"-= K" *+"- "+

    -"-C "-- *"-K -"-- -"-- *"+-"*- -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"*, ,="=C K*"+= K="G ,*"GK ,+"-"*+ *"=C ,"-= *"+, ,"K *"++-",= *"=C G"*, +"=, C"*G "*-",+ ,"KK *="G+ *"K ,K"* ,-"K,-"K= K"KK -"-- "CC -"-- *"++-"GK -"-- K"-+ -"-- ,"K *"+-"G *"=C -"-- -"-- -"-- -"G--"=, -"-- -"-- -"-- ,"K -"G--"C+ -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"+K -"-- -"-- -"-- ,"K -"G-

    TOTAL *-- *-- *-- *-- *--+5e!te1 laboración (ropia.

    T2

    )()()(

      ssnbiaanbiSanbi

      +=

    76

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    77/113

    n el 7istrito 9: e'iste un =,"P de hogares que presentan carencia en

    saneamiento básico" haciendo el cálculo por estrato obtu!imos1

     strato I  =K"KGP" strato II  "C P" strato III  =+",K P" strato IV  =*"+-P

    *.*.3.2 I!%5-% E!e"ti'%

     4grupan a la disponibilidad de energía el

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

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    ÍNDICE DE CARENCIA DE ENERGÍA ELFCTRICA

     

    ÍNDICE DECARENCIA

    ESTRATOSTOTAL

    I II III IV

    -"--* +"KK +" +"- +,"= +="G**"-- *"=C G"*, *"+, C"*G K"+

    TOTAL *-- *-- *-- *-- *--

      +5e!te1 laboración (ropia.  *

    9i!el Mínimo de #atisfacción

      T

    7el cálculo obtu!imos dos índices seg$n la norma" donde se

    obser!a que la mayor proporción de hogares con carencia en

    energía el

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

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    CUADRO N8 *.21

    ÍNDICE DE CARENCIA DE COMBUSTIBLE PARA COCINAR

    APLICACIÓN DE LA +ÓRMULA

    PRINCIPAL

    COMBUSTIBLE CALI+ICACIÓN C;  0e8a * -"=C

    BuanoA%osta o taquia * -"=C

    Yerosa el.ctrica

    nbi7cc 5 +ndice de carencia de combustible para cocinar 

    79

     Nx

    Cx xnbi   −=1)(

     Nx

    Cx xnbi   −=1)(

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    80/113

      CUADRO N8 *.23

    ÍNDICE DE CARENCIA DE INSUMOS ENERGFTICOS

    ÍNDICE DE

    CARENCIA

    ESTRATOSTOTAL

    I II III IV

    -"-- +"-- +-"C, +,"K* K"KK +-"G-"KK K"KK "* "CC +", "-"- *"=C ,"-= *"+, C"*G ,"C+-"K -"-- ,"-= -"-- -"-- -"-

    TOTAL *-- *-- *-- *-- *--

      +5e!te1 laboración (ropia.  *

    9i!el Mínimo de #atisfacción

      T2

    )()()(

      ccnbieenbi IE nbi

      +=

    0uego de realizar los cálculos obtu!imos cuatro tipos de índices" de los

    cuales tres de ellos denotan carencia de insumos energ

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    81/113

    -"*- *"=C *"-K *"+, ,"K *"+-"*, -"-- -"-- -"-- ,"K -"G--"*K *"=C K"-+ +"=, C"*G G"C-"*G ,"-- *G"GK *K"G= *+"- *C"K-"* K"KK -"-- "CC -"-- *"++-",* -"-- K"-+ -"-- ,"K *"+

    -",K K"KK *"-K *"+, G"C= ,"K+-"K* *"=C ,"-= *"+, -"-- *"+-"K -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"K -"-- *"-K *"+, -"-- -"--"K+ *"=C *"-K -"-- G"C= *"+-"G -"-- ,"-= -"-- -"-- -"--"= -"-- -"-- -"-- ,"K -"G--"=K -"-- -"-- -"-- ,"K -"G-

    TOTAL *-- *-- *-- *-- *--

      +5e!te1 laboración (ropia. T2

    )()()(

      IE nbiSanbiSB NBI 

      +=

     0a zona sombreada representa la proporción de hogares que presentan

    carencia de ser!icios e insumos básicos" haciendo una adición de estos

    porcentaes obtu!imos1 strato I  ="KGP" strato II  =,"CP" strato III 

    C*"*P" strato IV  =G",P

    n forma general la proporción de hogares con carencia de ser!icios e

    insumos básicos del distrito 9: es del =="*KP.

    *.*.* E05'#'i!

    l cálculo del componente educación" comprende tres aspectos1

     

     sistencia Escolar(

     os de estudio probados o escolaridad )

    Condición de l"abetismo#

    (ara el cálculo de este índice se e'cluyen a los menores de siete a8os

    de edad.  Nambi

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    82/113

    l requerimiento mínimo o normas de estas tres !ariables está

    diferenciado para cada miembro del hogar en función su edad 2!er tabla

    9: G.+3.

    TABLA N8 *.

    NORMAS DE LOS COMPONENTES

    DE EDUCACIÓN SEGN EDADES

    EDUCACIÓN

    E0#0 0e$I!0ivi05

    A%#&"b#0%

    A%i%te!'i# 1 ;

    A$)#beti%- 2 ;

    C - * - * * -+ , * -*- K * *** G * *

    *, * **K = * **G C * ** * **= + * *

    *C K *- - *K+ K - *G + - *

      +5e!te1 I9%oli!ia.

      95N4#1 2 * 30os !alores * corresponden a la condición de asistencia; los !alores - reflean inasistencia.2 , 3 0os !alores * corresponden a la condición de alfabetismo; los !alores - reflean analfabetismo.

    0a #0e'5#'i! 0e$ !ive$ e05'#tiv i!0ivi05#$ 2>ndice de logro ducati!o1

    0i3" se calcula de la siguiente manera**1

    11 9ótese que si la norma e'ige que un indi!iduo sea alfabeto y si

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    83/113

    ( )

    ( )i

    ii

    i a

    asap

    asap LEd    ×

    +

    +=

    **Donde4

    api 5 os de escolaridad del indi%iduo i 

    asi   5 Condición de asistencia del indi%iduo i 

    al i   5 Condición de al"abetización del indi%iduo i 

    ap@ 5 Norma aos de escolaridad 

    as@ 5 Norma de asistencia

    l 0di" permite el cálculo de Re# E05'#tiv  2>ndice de 6arencia de

    ducación 9%I2d33 de cada indi!iduo se calcula como1

    ii   LE  Ed  NBI    −= 1)(

    para luego agregarse en un solo índice del hogar1

    ∑=

    =!

    i

    i Ed  NBI !

     Ed  NBI 1

    )(1

    )(

    Donde4

    N/'7Edi 5 +ndice de reza&o educati%o 7Carencia de educación

    del indi%iduo i

    m 5 Nmero de personas del ho&ar 7sin considerar a la

    empleada dom.stica ni parientes de la misma

    0uego de realizar los cálculos de cada miembro del hogar" obtu!imos el

    >ndice de 6arencia en ducación para cada hogar del 7istrito 9: . 4

    continuación le presentamos los índices y las proporciones de hogares que

    se encuentran en esos ni!eles.

    83

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    84/113

    CUADRO N8 *.2,

    INDICE DE CARENCIA EN EDUCACIÓN

    ÍNDICE DECARENCIA ENEDUCACIÓN

    ESTRATOS

    TOTALI II III IV

    -"+* -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--" -"-- -"-- *"+, -"-- -"G--"- K"KK -"-- -"-- -"-- -"--"CK -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"=+ -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"=C -"-- ,"-= -"-- -"-- -"--"= *"=C *"-K *"+, ,"K *"+-"=- -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"C -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"= -"-- ,"-= -"-- -"-- -"--"G *"=C -"-- -"-- -"-- -"G--"K *"=C *"-K -"-- -"-- -"-

    -"- *"=C -"-- *"+, G"C= *"+-"G -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"GC *"=C -"-- -"-- -"-- -"G--"G= -"-- -"-- *"+, -"-- -"G--"G -"-- -"-- -"-- ,"K -"G--"GG -"-- -"-- -"-- ,"K -"G--"GK *"=C ,"-= -"-- -"-- *",--"G, -"-- -"-- -"-- ,"K -"G--"G* *"=C -"-- -"-- -"-- -"G--"G- *"=C *"-K *"+, -"-- *",--"K -"-- *"-K *"+, -"-- -"--"KC -"-- *"-K *"+, ,"K *",--"K K"KK ,"-= -"-- ,"K *"++-"KG *"=C -"-- *"+, -"-- -"--"KK -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"K, -"-- -"-- K" -"-- -"--"K* *"=C -"-- -"-- -"-- -"G--"K- *"=C ,"-= K" -"-- *"++-",+ *"=C ,"-= K" ,"K ,"K+-", -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--",C -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--",= -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--", -"-- K"-+ K" -"-- *"++-",G *"=C G"*, K" G"C= K"+-",K *"=C G"*, -"-- -"-- *"++

    -",, *"=C -"-- *"+, -"-- -"--",* *"=C -"-- *"+, ,"K *",--",- **"=C "* C"=+ -"-- ="KC-"*+ -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"* -"-- K"-+ *"+, ,"K *"++-"*C *"=C ,"-= -"-- ,"K *"+-"*= -"-- *"-K *"+, -"-- -"--"* K"KK K"-+ *"+, -"-- ,"K+-"*G *"=C ,"-= -"-- -"-- *",--"*K *"=C -"-- *"+, -"-- -"-

    84

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    85/113

    -"** -"-- ,"-= K" -"-- *"+-"*- "-- ,"-= -"-- -"-- *"++-"-+ *"=C -"-- -"-- -"-- -"G--"- *"=C ,"-= *"+, -"-- *"+-"-C K"KK *"-K *"+, -"-- *"+-"-= *"=C ,"-= -"-- -"-- *",-

    -"- *"=C *"-K *"+, -"-- *",--"-G *"=C *"-K -"-- -"-- -"--"-K *"=C -"-- *"+, -"-- -"--"-, -"-- K"-+ -"-- ,"K *"+-"-* *"=C ,"-= -"-- G"C= *"++-"-- -"-- K"-+ -"-- G"C= *"++-"-* -"-- -"-- *"+, -"-- -"G--"-, -"-- -"-- *"+, ,"K -"--"-K -"-- *"-K *"+, ,"K *",--"-G -"-- -"-- -"-- G"C= -"--"- -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"-= *"=C *"-K -"-- -"-- -"--"-C K"KK ,"-= -"-- ,"K *"++

    -"- -"-- -"-- -"-- ,"K -"G--"-+ -"-- *"-K *"+, -"-- -"--"*- K"KK ,"-= -"-- ,"K *"++-"** -"-- -"-- -"-- ,"K -"G--"*, *"=C -"-- -"-- ,"K -"--"*K -"-- -"-- -"-- G"C= -"--"*G -"-- -"-- *"+, -"-- -"G--"* *"=C ,"-= *"+, -"-- *"+-"*C *"=C *"-K -"-- ,"K *",--"*+ -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--",- K"KK ,"-= K" -"-- ,"K+-",, -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--",K -"-- -"-- *"+, G"C= *",-

    -",G *"=C -"-- -"-- -"-- -"G--", -"-- *"-K *"+, G"C= *"+-",= -"-- ,"-= -"-- -"-- -"--",C *"=C -"-- -"-- -"-- -"G--", -"-- -"-- *"+, ,"K -"--"K- -"-- -"-- *"+, -"-- -"G--"KK *"=C -"-- -"-- -"-- -"G--"K *"=C -"-- -"-- -"-- -"G--"KC -"-- -"-- *"+, -"-- -"G--"G- -"-- -"-- -"-- ,"K -"G--"G* -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"GK -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"G -"-- -"-- -"-- ,"K -"G--"G+ -"-- *"-K -"-- ,"K -"--"* -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--" -"-- -"-- *"+, -"-- -"G--"= *"=C -"-- -"-- -"-- -"G--"=- -"-- -"-- -"-- ,"K -"G--"=K -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"=C -"-- -"-- *"+, -"-- -"G--"=+ -"-- -"-- *"+, -"-- -"G--"C- *"=C -"-- *"+, -"-- -"-

    85

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    86/113

    -"- -"-- -"-- *"+, -"-- -"G--"K -"-- -"-- -"-- ,"K -"G-*"-- -"-- -"-- -"-- ,"K -"G-

    TOTAL 1==K== 1==K== 1==K== 1==K== 1==K==

      +5e!te: laboración (ropia.

    0as proporciones de rezago educati!o para cada estrato es el siguiente1

    estrato I  ,="=+P" estrato II ,K"=+P" estrato III  KG"CP" estrato IV  G"CGP; la

    población total del distrito 9: tiene una proporción de K*"+P de hogares

    que presentan carencia en educación. 

    *.*., S#$50

    (ara los cálculos del índice de salud de ,--*" se imputa el indicador de

    carencia de salud a partir de la pregunta de la boleta censal ?ZRui

  • 8/16/2019 Tesis Final Impresion

    87/113

    UIFN ATENDIÓ SU PARTO CALIDAD DE LA ATENCIÓN

    M0i' A0e'5#0#E!)e"-e"#K A5i$i#" 0e e!)e"-e"(# A0e'5#0#(artera InadecuadaUsted misma Inadecuada

    5tra persona Inadecuada95N4#1

    2 * 3 n este caso no se otorgan puntaes de calificación a las opciones" simplemente se da elcalificati!o de atención adecuada o inadecuada a la atención del parto.

    l proceso de imputación" se apro'ima al concepto de cobertura de los

    ser!icios de salud de buena calidad a partir de la atención adecuada de

    los partos. 0a imputación contabiliza primero las áreas geográficas de

    mayor tama8o" hacia las más peque8as" siguiendo el siguiente orden1

    * #ección municipal 0ocalidad o lugar  , \rea = Jona 6ensalK 6antón C #ector 6ensalG 6omunidad

    (ara esta in!estigación se toma en cuenta el 7istrito 9: " área donde se

    tomó la muestra.

    %ao esta secuencia" se calcula el &"'e!t#je 0e "t% #te!0i0%#0e'5#0#-e!te 2(aa3 en cada sección municipal1

    ( )100

    #

    ##×

    +=

     Pt 

     Pe P! Paa

    Donde4

    9,m 5 Nmero de partos asistidos por m.dicos

    9,e 5 Nmero de partos asistidos por en"ermera o au3iliar

    de en"ermer>a

    9,t 5 Nmero total de partos

    87

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    sta proporción de partos es imputada como proporción de atención de

    salud de buena calidad.

    CUADRO N8 *.2/

    CALIDAD DE ATENCIÓN DE SALUD

    5i! #te!0i %5 "t N8 PARTOS CALIDAD DE LA

    ATENCIÓN

    M

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    TRANS.CIUDADESCAPITALES

    CENTROSURBANOS

    POBLADOSRURALES

    -.--   ≤(aa =+.=- -.--   ≤(aa KC.CC -.--   ≤(aa +.- -.--=+.=-   ≤(aa CC.= KC.CC   ≤(aa -.-- +.-   ≤(aa *=.=* -.,CC.=   ≤(aa K.- -.--   ≤(aa +.-* *=.=*   ≤(aa ,.+C -.-K.-   ≤(aa =.=C +.-*   ≤(aa =.C ,.+C   ≤(aa KC.GG -.C

    =.=C   ≤(aa +.*+ =.C   ≤(aa +.*+ KC.GG   ≤(aa +.*+ *.--+.*+   ≤(aa≤ *-- +.*+   ≤(aa≤ *-- +.*+   ≤(aa≤ *-- *.,

    95N4#12 * 3 stos rangos se construyeron a tra! P##?K1 &" $ t#!t e$

    $" t"#!%)"-#0 e% i5#$ # 1.

    7espu

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    90/113

    4

    )()()()(   S  NBI  Ed  NBI SB NBI V  NBI  NBI 

      +++=

    Donde4

    N/'7A 5 +ndice de carencia de %i%ienda

    N/'7S/5 +ndice de carencia de ser%icios bsicos e

    insumos ener&.ticos

    N/'7Ed 5 +ndice de carencia de ser%icio de educación

    N/'7S 5 +ndice de carencia de ser%icio de salud 

    l 9%I promedia los índices de carencia de sus componentes y a su !ez es

    un índice de carencia. #u recorrido es el mismo" al igual que sus rangos de

    satisfacción e insatisfacción.

    CUADRO N8 *.2>

    AGREGACION DE CARENCIAS

    NBI

    ESTRATOS

    TOTALI II III IV

    -"K -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"K, "-- -"-- -"-- -"-- *",--"K* *"=C *"-K -"-- -"-- -"--",+ -"-- -"-- *"+, -"-- -"G--", *"=C *"-K -"-- -"-- -"--",C *"=C ,"-= *"+, -"-- *"+-",= *"=C ,"-= -"-- -"-- *",--", -"-- -"-- *"+, -"-- -"G--",G -"-- -"-- *"+, -"-- -"G--",K -"-- K"-+ -"-- -"-- *",--",, *"=C ,"-= *"+, -"-- *"+-",* *"=C G"*, -"-- -"-- *"++-",- -"-- -"-- *"+, ,"K -"-

    -"*+ -"-- K"-+ -"-- -"-- *",--"* *"=C ,"-= *"+, -"-- *"+-"*C *"=C K"-+ -"-- -"-- *"+-"*= *"=C K"-+ K" ,"K ,"C+-"* *"=C K"-+ *"+, -"-- *"++-"*G ="=C ,"-= "CC ,"K K"+-"*K -"-- G"*, *"+, ,"K ,"K+-"*, "-- ,"-= *"+, ,"K ,"C+-"** "-- G"*, K" -"-- K"+

    90

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    91/113

    -"*- K"KK G"*, +"=, -"-- G"K-"-+ K"KK ,"-= -"-- -"-- *"+-"- K"KK ,"-= C"=+ -"-- K"*+-"-C K"KK K"-+ K" *+"- "+-"-= K"KK ="*+ -"-- ,"K K"+-"- ="=C K"-+ "CC **"+- "+

    -"-G "-- K"-+ *"+, -"-- ,"C+-"-K "-- K"-+ "CC G"C= G"K-"-, "-- *"-K -"-- ,"K *"++-"-* *"=C ,"-= "CC -"-- ,"K+-"-* K"KK G"*, K" -"-- K"*+-"-, -"-- K"-+ -"-- G"C= *"++-"-K *"=C *"-K *"+, ,"K *"+-"-G "-- "* *"+, -"-- K"+-"- *"=C K"-+ *"+, G"C= ,"C+-"-= -"-- ,"-= *"+, ,"K *"+-"-C -"-- -"-- -"-- G"C= -"--"- K"KK -"-- *"+, ,"K *"+-"-+ -"-- -"-- *"+, C"*G *"+

    -"*- -"-- -"-- K" ,"K *",--"*, -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"*K *"=C K"-+ *"+, -"-- *"++-"*G *"=C -"-- -"-- -"-- -"G--"* -"-- *"-K -"-- -"-- -"G--"*= -"-- ,"-= -"-- ,"K *",--"*C -"-- -"-- *"+, -"-- -"G--"* -"-- *"-K K" G"C= *"++-"*+ *"=C -"-- -"-- G"C= *",--",* -"-- -"-- -"-- ,"K -"G--",K *"=C -"-- -"-- -"-- -"G--"GK -"-- -"-- -"-- ,"K -"G-

    TOTAL 1== 1== 1== 1== 1==

      +5e!te: laboración (ropia

    CUADRO N8 *.2

    PORCENTAJE DE OGARES CON NBI

    OGARESCON NBI

    ESTRATOS

    I II III IV TOTAL

    21K/> 2/K= 2/K2 *>K/2 2K=  +5e!te: laboración (ropia

    6omo podemos !er en el anterior cuadro se muestra la proporción de

    hogares que presenta 9%I; al mismo tiempo notamos que el estrato I) tiene

    91

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    un significati!o porcentae de hogares que no cubren sus necesidades

    básicas.

    *./ ESTRATOS DE POBREHA

    0a construcción de estos estratos pretende dar a conocer la intensidad de la

    pobreza. 6onsisten en di!idir el recorrido del 9%I V*" *W en cinco segmentos"

    que forman cinco grupos y cada uno de ellos representa un estrato de

    pobreza. 6ada hogar se clasifica en el estrato que le corresponda seg$n su

    9%I alcanzado.

    TABLA N8 *.13

    ESTRATOS DE POBREHA

    CONDICIÓN O ESTRATO DE POBREHA

    RECORRIDO NBI

    NECESIDADES B9SICAS SATIS+ECAS *   ≤ Ν%I < -"*

    UMBRAL DE POBREHA -"*   ≤ 9%I ≤ -"*POBREHA MODERADA -"* 9%I ≤ -"G

    INDIGENCIA -"G 9%I ≤ -"C

    MARGINALIDAD -"C 9%I ≤ *+5e!te1 I9%oli!ia.

     4plicando a los estratos de pobreza para el 7istrito 9: tenemos1

    CUADRO N8 *.2

    ESTRATO DE POBREHA DISTRITO N8

    NBI

    ESTRATOTOTAL

    I II III IV

    9ecesidades básicassatisfechas

    K"KK GK"K- K,"=+ **"+- KG"==

    Umbral de (obreza "-- G"G +"=, C*"GK ="*

    (obreza Moderada ="=C ", C"=+ *G",+ "C=

    Indigencia -"-- -"-- -"-- ,"K -"G-

    TOTAL 1== 1== 1== 1== 1==

    +5e!te: laboración (ropia

    92

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    0os dos primeros estratos 29ecesidades básicas satisfechas y Umbral de

    pobreza3 corresponden a los no pobres. 0os estratos de (obreza moderada"

    Indigencia y Marginalidad agrupan a la población pobre.

     4 partir de esta clasificación se obtiene el indicador de I!'i0e!'i# 0ePb"e#1

    #ta  P#baci$n" 

    #bre P#baci$nP  Incidencia =   ∑   +=   Indi%ente P#b M#derada P#b Incidencia   ..

    Rue muestra el porcentae de población pobre respecto al total de población.

    16,9= Incidencia

    COMPARACION DE LOS ESTRATOS DE POBREHA

    CENSO 2==1 ENCUESTA 2==/

    CUADRO N *.3=

    DISTRITO N8 : ESTRATOS DE POBREHA < CENSO 2==1

    NBI

    ESTRATOTOTAL

    I II III IV

    9ecesidades básicassatisfechas ,,"= *K"-C *"CC -"K, **"-C

    Umbral de (obreza =*"-K =,"C, K"C- *,"* G"-(obreza Moderada *=",, ,K"=K "K, C+"G K"CIndigencia -"*- -" *",* C"C- ,"--Marginal -"-- -"-- -"-- -"-, -"--TOTAL 1== 1== 1== 1== 1==

      +5e!te: I9 H %oli!ia

    CUADRO N *.2

    DISTRITO N8 : ESTRATOS DE POBREHA < ENCUESTA 2==/

    NBIESTRATO TOTAL

    I II III IV

    9ecesidades básicassatisfechas

    K"KK GK"K- K,"=+ **"+- KG"==

    Umbral de (obreza "-- G"G +"=, C*"GK ="*

    (obreza Moderada ="=C ", C"=+ *G",+ "C=

    93

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    Indigencia -"-- -"-- -"-- ,"K -"G-

    TOTAL 1== 1== 1== 1== 1==

     +5e!te: laboración (ropia

    7ado los resultados obtenidos en nuestro trabao" con un error de estimación

    del P y una confiabilidad del +P" podemos constatar que la pobreza ha

    disminuido con relación a los datos del 6enso ,--*.

    6on +P de probabilidad estimamos que la !erdadera proporción de

    hogares con 9ecesidades %ásicas #atisfechas está entre el ,+"==P y

    K+"==P.

    6on +P de probabilidad estimamos que la !erdadera proporción de

    hogares en el Umbral de (obreza está entre *"*P y =*"*P. 6on +P de probabilidad estimamos que la !erdadera proporción de

    hogares con (obreza Moderada está entre K"C=P y *K"C=P.

    6on +P de probabilidad estimamos que la !erdadera proporción de

    hogares en situación de Indigencia esta entre -P y "G-P

    0a población con 9ecesidades %ásicas #atisfechas ha incrementado" un

    gran porcentae de hogares que se encontraban con pobreza moderada ha

    pasado a ser parte del umbral de pobreza y de la misma manera la población

    en situación de indigencia y marginalidad ha disminuido en gran parte.

    (or ello creemos que estos cambios en la situación de pobreza del 7istrito se

    debe mayormente a in!ersiones de la alcaldía en obras p$blicas" in!ersión

    e'tranera a tra!

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    construcción de áreas educati!as recreacionales y establecimientos de

    salud.

    n cuanto a ser!icios básicos las cooperati!as de ser!icios p$blicos han

    alcanzado cubrir zonas no cubiertas para el a8o ,--*" tanto la cooperati!arural de electrificación y las cooperati!as de agua.

    5tro de los factores atenuantes en los $ltimos a8os que ha generado un

    impacto a estas meoras han sido las remesas" que aunque no se recogió

    información sobre ello" en la entre!ista muchos pobladores nos hicieron

    saber que tienen familias en el e'terior; esto nos demuestra que al recibir 

    ayuda económica logran meorar su !i!ienda y a satisfacer sus necesidades

    más prontas.

    CONCLUSIONES

    0uego de la in!estigación realizada en el 7istrito 9: en cuanto al

    M

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    promedio final resultaría ser negati!o 2hogar no carente3" a pesar de

    que el hogar debería ser considerado pobre.

    6on la aplicación del 9%I logramos reconocer las necesidades

    satisfechas e insatisfechas de los hogares en cuanto a infraestructuradomiciliaria" ser!icios e insumos básicos" educación y salud; a partir de

    estos análisis realizados concluimos lo siguiente1

    0as condiciones de la !i!ienda medidas en función a la calidad de los

    materiales de paredes" techos y pisos presentó los siguientes

    resultados1 los estratos que poseen mayor carencia son el I con

    **"==P y el III con +"=*P" sin embargo este $ltimo es carente solo enlos materiales de sus pisos aun teniendo satisfechas las necesidades

    de paredes y techos.

    n el 7istrito 9: el K"+KP de hogares tienen carencias de espacios

    disponibles" esto quiere decir que los habitantes no están !i!iendo

    adecuadamente en su es