Universidad Nacional Experimental Universidad Nacional Experimental “Rafael Maria Baralt” “Rafael Maria Baralt”

Maestría: Docencia Para Educación SuperiorMaestría: Docencia Para Educación SuperiorTecnología EducativaTecnología EducativaFacilitador: Simón T.Facilitador: Simón T.

INTEGRANTES:INTEGRANTES: HILDA RODRÌGUEZHILDA RODRÌGUEZ

MARTHA VARGASMARTHA VARGAS CRISTINA VIERASCRISTINA VIERAS

ContenidoContenido

Teorías de Aprendizaje.Teorías de Aprendizaje.

Teoría Conductista. Teoría Conductista. Teoría Constructivista.Teoría Constructivista.Teoría Cognitivista.Teoría Cognitivista.

Aprendizaje colaborativo.Aprendizaje colaborativo.

Trabajo Grupal.Trabajo Grupal.

Discusión y Plenaria.Discusión y Plenaria.

Conclusiones.Conclusiones.

Teorías de AprendizajeTeorías de Aprendizaje Teoría Conductista

En la instrucción se pretende lograr del estudiante la respuesta deseada a un estimulo.

El docente es un tecnólogo, ingeniero conductual.

El estudiante es un receptor-pasivo.

Cada persona aprende a su propio ritmo.

Control de respuesta correctas para permitir el paso a un nivel superior.

Teoría Constructivista

Consiste en la construcción de nuevos Consiste en la construcción de nuevos conocimientos a partir de los conocimientos conocimientos a partir de los conocimientos previos, del desarrollo y de la maduración.previos, del desarrollo y de la maduración.

El aprendizaje consiste en la creación de El aprendizaje consiste en la creación de significados a partir de las propias significados a partir de las propias experiencias del estudiante y de su nivel de experiencias del estudiante y de su nivel de maduración.maduración.

El docente acompaña al educando en la El docente acompaña al educando en la construcción de los conocimientos.construcción de los conocimientos.

Teoría Constructivista

Los estudiante son creativos e inventivos, Los estudiante son creativos e inventivos, constructores activo de su propio constructores activo de su propio conocimiento.conocimiento.

Aprendizaje a través de actividades Aprendizaje a través de actividades significativas.significativas.

Aprendizaje basado en la experienciaAprendizaje basado en la experiencia

Teoría CognitivistaCognitivista

El aprendizaje se produce cuando la El aprendizaje se produce cuando la información es almacenada en la memoria información es almacenada en la memoria de una manera organizada y significativa.de una manera organizada y significativa.

El docente es un mediador del aprendizaje.El docente es un mediador del aprendizaje.

El estudiante es un procesador de El estudiante es un procesador de información.información.

Teoría CognitivistaCognitivista

Estimular el recuerdo

Guiar el aprendizaje

Transferir el aprendizaje

Aprendizaje colaborativo en nuevas tecnologías

El aprendizaje colaborativo es el conjunto de estrategias, métodos y técnicas que pretende coordinar actividades de:

Comunicación y colaboración con el fin de aumentar la productividad del aprendizaje, y llegar a la construcción de un conocimiento compartido.

Promueve habilidades intelectuales, resolución de problemas y cambios de actitudes.

Aprendizaje colaborativo en nuevas tecnologías

Constituye un ambiente en el cual tienen aplicabilidad teorías de aprendizaje como la constructivista, cognitiva, humanista, socioculturista.

Es un proceso donde los recursos tecnológicos actúan como mediadores

Como Estrategia

Como técnica

Integración, intencionalid

ad y

dialogo para promover

habilidades in

telectuales y

cambio de actitudes

Orienta la forma vivencial y

solidaria de aprendizaje,

produciendo sinergia

Coordina actividades de

comunicación, colaboración y

cooperación. Aum

enta la

productividad y

responsabilidad

Conjunto de pro

cedimiento

y recurs

os.

Se deriv

a de lo

s méto

dos que s

e aplic

a

en los a

prendiza

jes, en m

omentos d

e la

enseñanza

Aprendizaje grupal

Como método

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

Enfoque ConductistaEnfoque Conductista Enseñanza programada Enseñanza programada Máquinas de enseñarMáquinas de enseñar

Enfoque ConstructivistaEnfoque Constructivista Estructuras del conocimientoEstructuras del conocimiento Interpretación de la realidad del entornoInterpretación de la realidad del entorno ExperienciasExperiencias OpinionesOpiniones

CONCLUSIONES

ENFOQUE COGNOCITIVISTA

Sujeto activo Procesamiento de la InformaciónProcesamiento de la Información

Análisis de las actividades mentalesAnálisis de las actividades mentales

Codificación de la MemoriaCodificación de la Memoria

La MotivaciónLa Motivación

Solución de problemasSolución de problemas

Interacción SimbólicaInteracción Simbólica

Tecnología EducativaTecnología Educativa Ampliar los márgenes de acción, decisión e Ampliar los márgenes de acción, decisión e

intercomunicación.intercomunicación.

Permite el acceso a los nuevos medios de Permite el acceso a los nuevos medios de explorar, representar y tratar el conocimiento.explorar, representar y tratar el conocimiento.

Se fundamenta en otras ciencias: Sociología, Se fundamenta en otras ciencias: Sociología, Antropología y Filosofía.Antropología y Filosofía.

Determina los medios idóneos para cada Determina los medios idóneos para cada situación de aprendizaje.situación de aprendizaje.

Tecnología EducativaTecnología Educativa

Planificación, gestión y evaluación de Planificación, gestión y evaluación de actividades educativas truccionales) actividades educativas truccionales) con apoyo tecnológico.con apoyo tecnológico.

Diseño y desarrollo de materiales Diseño y desarrollo de materiales educativos en soporte tecnológico educativos en soporte tecnológico

Modelos de diseño multimedia en el Modelos de diseño multimedia en el proceso de enseñanza - aprendizaje.proceso de enseñanza - aprendizaje.

Cambio tecnológico e innovación Cambio tecnológico e innovación educativa"educativa"..