Tenth District VIEWNov 11, 2014 · Tenth District VIEW November 2014 (213) 745-7190 Fax (213)...

Tenth District VIEW

November 2014

(213) 745-7190 Fax (213) 745-6426 email: [email protected]

www.tenthdistrictptsa.org

President – Verna Paul [email protected]

1st VP – Development & Training – Scott Folsom [email protected]

2nd VP – Community Concerns – Marty Wenkel [email protected]

3rd VP – Education & Health -

4th VP - Leadership – Cindy Wong [email protected]

5th VP – Organization & Communication – Rose Quintana [email protected]

Secretary – Mary Crute [email protected]

Corresponding Secretary – Leslie Menjivar [email protected]

Treasurer – Anvy Kevany [email protected]

Auditor –

Historian –

Parliamentarian – Alexandra Navarro [email protected]

Child Welfare Bureau Manager – Jeanne Wauke [email protected]

Finance Chair – Jean Saunders [email protected]

Hospitality Bureau Manager - Mary Black [email protected]

Membership – Nadine Melara [email protected]

Ways & Means – Willie Leach [email protected]

PRESIDENT’S MESSAGE Verna Paul

Welcome aboard returning and newly elected officers. The 2014-2015 school year has begun with approximately 93,000 k-12 students that we advocate for at the LA Tenth District. We have been busy providing numerous officer trainings and bylaws workshops so that you will feel confident and knowledgeable in your elected and appointed position. Our district membership kick off held on Saturday, Aug 2, 2014 was well attended. As of Oct 21, 2014 we are slightly down our last years’ membership numbers by 1,815 members. No worries we still have many units that have not submitted their per capta dues. It's important to keep the excitement going for your PTA membership campaign. Budget cuts have become a part of our educational system leaving many schools to conduct fundraising events. Keep in mind that LAUSD has policies in place prior to starting a fundraiser. Before the excitement begins you must submit a Request for Authorization four weeks prior to the event and your event can only run for ten days. (Refer to LAUSD Bulletin 1633). PTAs enter into a variety of contracts, such as contracting with a band to provide live music for a school dance, or to purchase supplies for student spirit stores or for fundraising ventures. “PTA assumes full responsibility to comply with the terms and conditions of the contract and to pay the agreed-upon sum. The fact that the activity or fundraiser happened not to be a financial success or the PTA has insufficient funds to meet the obligation has no effect on the responsibility assumed. (National PTA Money Matters Quick Reference Guide) Contracts are a legally enforceable agreement between two or more persons or organizations.” (California State PTA Toolkit, Finance, 5.5.1) When entering into a contract, the PTA president is responsible for the agreement and should clearly identify that it is the PTA entering into the contract and not the president or second elected officer as individuals. The words out….we have had an influx of inquires from schools that want to join our Tenth District family. Since the start of the school year Cindy Wong, VP of Leadership has organized 20 units thus far. Organizing a new unit consists of many steps and paperwork along with training. It is important that we all provide resources and support which leads me to briefly discuss the school administrators and school community involvement. Administrators can ensure that a PTA is an informed and contributing part of the school community. PTA leaders and members often take their cues from the administrator's advice. An administrator's active support, cooperation, and

mailto:[email protected]://www.tenthdistrictptsa.org/mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]

inspiration are vital to the success of a PTA. A good administrator • Cares for and is concerned about children • Cooperative, friendly, intelligent and has a sense of humor • Knows and understands the work of PTA • Well trained in his/her field • Inspires loyalty and confidence of staff, parents and students • Willing to listen to parents • Interested in the community • Active in the PTA. This is easy to say, but some are experiencing a little reluctance with their administrators. My advice would be to have a conversation to express the PTA mission and how having him/her support would make a difference. Inform the principal of your meetings “include not exclude”. Give them your yearly calendar and ask for their professional advice. Administrators want to feel that they are a part of this oldest child advocacy parent group. Your bylaws Article VIII Section 1. Executive Board states: The executive board shall consist of officers of the association, the chairmen of standing committees, the teacher representative and the principal of the school, or a representative appointed by the principal, all of whom shall be members of this association. The principal of the school or designated representative and the teacher representative, although not elected officers, serve in an advisory capacity with full voting privileges. There is so much to discuss and share that if you have a question or concern both myself and/or your council president is available. I look forward to attending many unit and council meetings again this year. With much respect,

/ MENSAJE DE LA PRESIDENTA, Verna Paul

Bienvenido a bordo de regreso y funcionarios recién elegidos. El año escolar 2014-2015 ha comenzado con aproximadamente 93,000 estudiantes K-12 que defendemos en el Distrito Décimo de Los Angeles. Hemos estado muy ocupados proporcionando numerosos entrenamientos y talleres de estatutos de modo que usted se sienta seguro y bien informado en su posición electo y designado. Nuestra Partida de Membrecia en el Distrito se celebro el Sábado, Agosto 2, 2014 fue muy concurrido. A partir de Octubre 21, 2014 estamos ligeramente por debajo del número de miembros nuestros últimos años por 1,815 miembros. No se preocupe que todavía hay muchas unidades que no han presentado sus cuotas per CAPTA. Es importante mantener la emoción de su campaña de membrecia PTA. Los recortes presupuestarios se han convertido en una parte de nuestro sistema educativo dejando a muchas escuelas para llevar a cabo eventos para recaudar fondos. Tenga en cuenta que LAUSD tiene polísas establecidas antes de iniciar una recaudación de fondos. Antes de que la emoción comiense usted debe presentar una Solicitud de Autorización de cuatro semanas antes del evento y el evento sólo puede funcionar durante diez días. (Consulte el Boletín de LAUSD 1633). PTA entran en una variedad de contratos, tales como la contratación de una banda para ofrecer música en vivo para un baile de la escuela, o para comprar suministros para los estudiantes tiendas espirituales o para empresas de recaudación de fondos. “PTA asume la plena responsabilidad de cumplir con los términos y condiciones del contrato y pagar la suma acordada. El hecho de que la actividad o evento ocurrido no sea un éxito financiero o PTA tiene fondos suficientes para cumplir con la obligación no tiene efecto sobre la responsabilidad asumida. (National PTA Asuntos de Dinero Guía de Referencia Rápida) Los contratos son un acuerdo legalmente vinculante entre dos o más personas u organizaciones.” (Carpeta de Recursos del Estado de California, Finanzas, 5.5.1) Cuando se hace en un contrato, la presidenta de PTA es responsable del acuerdo y debe identificar claramente que es PTA haciendo el contrato y no el presidente o un segundo funcionario electo como individuos. Las palabras han salido....hemos tenido una afluencia de consultas de las escuelas que quieren unirse a nuestra familia del Distrito Décimo. Desde el inicio del año escolar Cindy Wong, VP de Liderazgo ha organizado 20 unidades hasta la fecha. Organizar una nueva unidad consta de muchos pasos y trámites junto con el entrenamiento. Es importante que todos proporcionamos recursos y el apoyo que me lleva a hablar brevemente de los administradores de la escuela y participación de la comunidad escolar. Los administradores pueden garantizar que PTA es una parte informada y contribuyente de la comunidad escolar. Los líderes y los miembros de PTA a menudo siguen el ejemplo de los administradores. De un administrador activo apoyo, cooperación y la inspiración son vitales para el éxito de un PTA. Un buen administrador • cuida y se preocupa por los niños • cooperativa, amable, inteligente y tiene un sentido del humor • Conoce y entiende el trabajo de PTA • Bien entrenados en su campo • Inspira la lealtad y la confianza del personal, padres y estudiantes • Dispuesto a escuchar a los padres • Interesado en la comunidad • Activo en PTA. Esto es fácil de decir, pero algunos están experimentando un poco de reticencia con sus administradores. Mi consejo sería tener una conversación para expresar la misión de PTA y cómo haría una diferencia el apoyo de él / ella. Informe a la directora/o de sus juntas “incluyen no excluir”. Déles su calendario anual y pedir su asesoramiento profesional. Los administradores quieren sentir que son parte de este grupo de padres más antiguo de la defensa de los derechos de los niños. Estatutos Articulo VIII Sección 1. Junta Ejecutiva artículo establece lo siguiente: La junta ejecutiva consistirá de funcionarios de la asociación, los presidentes de comités vigentes, el maestro representante y el director de la escuela, o un representante designado por el director, todos los cuales serán miembros de esta asociación. El director de la escuela o el representante designado y el maestro representante, aunque no son funcionarios electos, tendrán capacidad de asesor con plenos privilegios para votar. Hay mucho que discutir y compartir que si usted tiene una pregunta o preocupación, tanto a mí y / o su presidente del concilio está disponible. Espero con interes la posibilidad de asistir a muchas de las juntas de las unidades y concilios nuevamente este año.

Con mucho respeto,

Marya Ann Garvey and Westside Council for providing refreshments for our officers training on Oct. 4th & 9th.

Sherri Hatcher for making all our copies and directory when we did not have a copy machine.

REPORT FROM THE VP – LEADERSHIP

Cindy Wong

Welcome to a new school year! Getting started this year, you should have done the

following:

Did you have your books audited? It had to be done July 1st, and the auditor's report was due to the Tenth District PTSA auditor. If you do not have a PTA/PTSA auditor at your school, then contact the council or Tenth District, and they will assign someone to audit your PTA/PTSA books.

Have you started your membership drive? If not, envelopes may be picked up at the Tenth District PTSA office for $15.00 for a box of 500. According to the Bylaws for Local PTA/PTSA Units to remain in good standing, all dues are remitted through council by November 1st and Out-of-Council to Tenth District PTSA by November 15th.

Remember to have your budget adopted at your first association meeting. All fund raisers must be voted at an association meeting in order to be covered by PTA insurance. All money for all fund raisers must be banked. No cash can be used to pay for any bills. Be sure to have two (2) people (who are not related by blood or marriage or live in the same household) count the money and use the CASH VERIFICATION FORM, signed by the two people. No credit card may be used to purchase anything for PTA/PTSA, it must be done by check.

Come to all officers training at Tenth District PTSA. Your president will inform all the officers when these training will take place.

If you have any questions or need help, be sure to contact the Tenth District office, 213-745-7190, and someone from the Tenth District will return your call.

REPORT FROM THE REFLECTIONS CHAIRMAN Marya Ann Garvey

"The world would be a better place…" 2014-2015 Theme

The Reflections Program is an arts recognition and achievement program for students in preschool through grade 12 to provide them with the opportunity to express themselves creatively in six arts areas: Literature, Music Composition, Photography, Visual Arts, Dance Choreography and Film Production. The grade divisions are Primary (grades PreK–2), Intermediate (grades 3-5), Middle (grades 6-8), Senior (grades 9-12) and Special Artist. Each year a theme is selected to inspire and guide students. This year’s theme is “The world would be a better place…”

The Reflections Program was established in 1969 by National PTA board member Mary Lou Anderson and since that time, more than 11 million students have participated. The excitement and enthusiasm that Reflections generates for children, parents, schools and communities is unmatched. Tenth District hopes that your PTA/PTSA will make Reflections one of this year’s activities for students, so that they will have the opportunity to enjoy this very rewarding program.

Information, rules and the entry form for Reflections are available in English and Spanish on the Tenth District PTSA website at the tenthdistrictptsa.org and on the California State PTA website at capta.org/Reflections. This Reflections packet can also be obtained by calling Tenth District at (213) 745-7191 after September 18.

The Tenth District deadline for submitting Reflections entries is January 5, 2015. Five (5) entries in each art area (category) from the grade divisions PreK-2, 3-5 and Special Artist and eight (8) entries in each category from the grade divisions 6-8 and 9-12 may be forwarded to Tenth District from each unit.

Please contact Mary Ann Garvey, Tenth District Reflections Chairman, at

[email protected] or 310-472-0163 if you have questions or need assistance.

mailto:[email protected]

Marya Ann Garvey y Concilio Westside por proporcionar refrigerios en nuestro entrenamiento de funcionarios el 4 de Octubre y el 9.

Sherri Hatcher por hacer todas nuestras copias y directorio cuando no teníamos una copiadora.

REPORTE DE LA VP – LIDERAZGO Cindy Wong

¡Bienvenidos a un nuevo año escolar! Cómo comenzamos este año, usted debe haber hecho lo

siguiente:

¿Tuvo sus libros auditados? Tenía que ser hecho en Julio 1ro

, y el reporte del auditor se debió mandar al Distrito Décimo PTSA al auditor. Si usted no tiene un PTA/PTSA auditor en su escuela, póngase en contacto con el concilio o el Distrito Décimo, y ellos lo asistira con auditoria de sus libros PTA/PTSA.

¿Ha comenzado su campaña de membrecia? Si no, los sobres los puede comprar en la oficina del Distrito Décimo PTSA por $15.00 para una caja de 500. De acuerdo con los Estatutos Locales PTA/PTSA. Para permanecer en buen terminos, todas las cuotas son remitidos a través del Concilio en Noviembre 1ro y Fuera-de-Concilio al Distrito PTSA en Noviembre 15.

Recuerde que debe tener su presupuesto aprobado en su primera junta de asociación. Todas las recaudaciones de fondos deben ser votado en la junta de asociación con el fin de estar cubiertos por la aseguranza de PTA. Todo el dinero de todas las recaudaciones de fondos deberá depositarse. No debe utilizar dinero en effectivo para pagar las facturas. Asegúrese de tener dos (2) personas (que no están relacionados por sangre o matrimonio o viven en el mismo hogar) contar el dinero y utilizar el FORMULARIO DE VERIFICACIÓN DE EFECTIVO, firmado por las dos personas. No hay tarjeta de crédito que se debe utilizar para comprar cualquier cosa por PTA/PTSA, hay que hacerlo con cheque.

Venga a todos los entrenamientos de los funcionarios al Distrito Décimo PTSA. Su presidente le informará a todos los funcionarios cuando éstos entrenamientos se llevan a cabo.

Si usted tiene alguna pregunta o necesita ayuda, asegúrese de ponerse en contacto a la oficina del Distrito Décimo, 213-745-7190, y alguien del Distrito Décimo le regresara la llamada.

REPORTE DE LA DIRECTIVA DE REFLEXIONES Marya Ann Garvey

"El mundo sería un lugar mejor ..." Tema 2014-2015

El Programa de Reflexiones es un programa de reconocimiento de las artes y los logros de los estudiantes desde preescolar hasta el grado 12 para darles la oportunidad de expresarse de forma creativa en seis áreas artísticas: Literatura, Composición Musical, Fotografía, Artes Visuales, Danza Coreografía y Producción de Cine. Las divisiones de grado son primarias (grados Pre-K-2), intermedia (grados 3-5), Medio (grados 6-8), Senior (grados 9-12) y Artista Especial. Cada año, un tema es seleccionado para inspirar y guiar a los estudiantes. El tema de este año es “El mundo sería un lugar mejor ...”

El Programa de Reflexiones fue establecido en 1969 por miembro de la mesa directiva de Nacioanl PTA Mary Lou Anderson y desde entonces, más de 11 millones de estudiantes han participado. La emoción y entusiasmo que genera Reflexiones para los niños, padres, escuelas y comunidades es inigualable. El Distrito Décimo espera que su PTA/PTSA hará Reflexiones una de las actividades de este año para los estudiantes, por lo que tendrán la oportunidad de disfrutar de este programa muy gratificante.

Información, las reglas y el formulario de inscripción para las reflexiones están disponibles en Inglés y Español en el sitio web del Distrito Décimo PTSA en tenthdistrictptsa.org y en el sitio web del Estado de California PTA en capta.org/Reflections. El paquete de Reflexiones también se puede obtener llamando al Distrito Décimo al (213) 745-7191 después del 18 de Septiembre.

La fecha límite para remitir las inscripciones de Reflexiones al Distrito Décimo es el 5 de Enero del 2015. Cinco (5) inscripciones en cada área de arte (categoría) de las divisiones de grado ocho (8) inscripciones en cada categoría de Pre-K-2, 3-5 y Artista Especial y las divisiones de grado 6-8 y mayo 9 a 12 se remitirán a Distrito Décimo de cada unidad.

Por favor, póngase en contacto con Mary Ann Garvey, Distrito Décimo Reflexiones Directiva, en

[email protected] o 310-472-0163 si tiene preguntas o necesita ayuda.

mailto:[email protected]

REPORT FROM THE TREASURER Anvi Kevany

PTA membership can put $$ in your pocket

We know you join PTA to support your children and your school. But did you know that PTA membership pays off in other ways, too? PTA members receive discounts and benefits that add even more value to your membership. Check out California State PTA Member Perks. (Also available in Spanish.) National PTA also offers great member benefits. And don't forget to join your local PTA again this school year! Support your child…support your school…support your wallet! What Parents Need to Know This Back-to-School Season

CA State PTA Shares Six Key Tips For All Parents Well-informed, engaged parents make a vital difference in helping students and schools succeed. When families, schools and communities work as partners, student achievement is boosted and children are better prepared to lead happy and productive lives. As the 2014-15 school year approaches, here are six key tips all parents need to know this back-to-school season.

1. It starts with attendance. Children need to be in school to learn – it’s that simple. If children don’t show up for school every day, they miss out on developing fundamental skills. Data shows children who are chronically absent in kindergarten and first grade are far less likely to read proficiently at the end of third grade. Parents and families are essential partners in making sure students attend school, and play a key role in identifying the barriers to attendance as well as what motivates students to go to school.

2. Support learning at home. Parents are their

children's first teachers and are key in creating a home environment that helps a child succeed. Families can help children develop good study habits and attitudes that lead to becoming lifelong learners by having a special

place where children can do their homework, setting a "regular time and place" to study. Parents can also ask questions about school activities. Ask "what are three new things you learned today?" rather than "how was school?" It's never too early to start talking to your children about their dreams for college and career to show how much you’re family values education and what they do in school each day. Engage in educational conversation by turning ordinary time together into "teachable moments." Provide children access to books, magazines and newspapers as well as art supplies such as crayons, markers and colored paper either in your home or through a local library or community center. Also, limit access to TV, computer and video games. Additional resources for supporting learning at home are available in multiple languages online at www.capta.org.

How does your district plan to spend its state funding

and serve all students? With each of California’s 1,000 school districts required to adopt their first Local Control and Accountability Plan (LCAP), as mandated by the new Local Control Funding Formula (LCFF), The Education Trust—West and a coalition of more than 30 partner organizations from across the state including California State PTA launched the LCAP Watch website to create more public transparency around school district plans. “Under LCFF, parents play an important role in deciding how their district spends state funds to serve all students," said Valerie Cuevas, Interim Executive Director of The Education Trust—West. “We know that well-informed, engaged parents make a vital difference in helping students and schools succeed," said California State PTA President Colleen A.R. You. “PTA is committed to helping every parent across California get access to their district’s LCAP.” LCAP Watch serves as a public repository for LCAPs. You can view existing plans or add your school district's plan. The website also features additional resources that offer best practices for addressing a number of the state’s priority areas, including school climate and student engagement, for example.

http://capta.bmetrack.com/c/l?u=3A9E9F3&e=4E9ADE&c=4592C&t=0&l=13BBE73A&email=pk2nKjJU9giZ8io5mwTNfRZvSxx3FN1CNyIeD9VsXLU%3Dhttp://capta.bmetrack.com/c/l?u=3A9E9F4&e=4E9ADE&c=4592C&t=0&l=13BBE73A&email=pk2nKjJU9giZ8io5mwTNfRZvSxx3FN1CNyIeD9VsXLU%3Dhttp://capta.bmetrack.com/c/l?u=3A9E9F5&e=4E9ADE&c=4592C&t=0&l=13BBE73A&email=pk2nKjJU9giZ8io5mwTNfRZvSxx3FN1CNyIeD9VsXLU%3Dhttp://capta.bmetrack.com/c/l?u=3A39745&e=4DE71E&c=4592C&t=0&l=13BBE73A&email=pk2nKjJU9giZ8io5mwTNfRZvSxx3FN1CNyIeD9VsXLU%3Dhttp://capta.bmetrack.com/c/l?u=3A39745&e=4DE71E&c=4592C&t=0&l=13BBE73A&email=pk2nKjJU9giZ8io5mwTNfRZvSxx3FN1CNyIeD9VsXLU%3Dhttp://capta.bmetrack.com/c/l?u=3A39746&e=4DE71E&c=4592C&t=0&l=13BBE73A&email=pk2nKjJU9giZ8io5mwTNfRZvSxx3FN1CNyIeD9VsXLU%3Dhttp://capta.bmetrack.com/c/l?u=3A39746&e=4DE71E&c=4592C&t=0&l=13BBE73A&email=pk2nKjJU9giZ8io5mwTNfRZvSxx3FN1CNyIeD9VsXLU%3Dhttp://capta.bmetrack.com/c/l?u=3A39744&e=4DE71E&c=4592C&t=0&l=13BBE73A&email=pk2nKjJU9giZ8io5mwTNfRZvSxx3FN1CNyIeD9VsXLU%3D

Take a look and get engaged today! PTA members and parents are encouraged to share your school district's LCAP by adding it to the database. Be sure to visit www.capta.org/lcff for more great resources to share with your members, families and school leaders.

3. Understand the important link between health and student achievement. Active and well-nourished children have better attendance, stay in school and are ready to learn. Ensuring your child has a healthy breakfast and plenty of exercise is a great place to start. Oral and general health check-ups are also important. Adolescents with poorer general health are less likely to graduate from high school on time or attend college. Chronic diseases such as asthma, diabetes, obesity and tooth decay affect about 20-30 percent of children in California, which leads to more absenteeism and lower school performance. Team California for Healthy Kids, an initiative of the California Department of Education, provides additional resources on the connection between health and learning.

4. Establish a relationship with your child’s

teacher. Working together, parents and teachers give kids their best chance to learn. Establishing a relationship and open channels of communication with your child’s teacher is a must. Attending your school’s back-to-school night is one opportunity to meet and talk with your child’s teacher – but building a relationship should be year-round. Understand how information will be shared and how you can be informed about assignments. Ask if the school has an online portal for checking grades and staying up-to-date on classroom information. Ask about how well your child is doing in school and how you can support learning at home. Find out more about how grade level and school expectations affect your child's progress. Your child's teacher can also tell you how much time he or she expects students to spend on homework. Ask your principal, school site council or PTA if your school or district has a homework policy, including how to handle homework if your child needs to be absent. California State PTA has a strong stand in support of homework

quality and recently passed a resolution titled, "Homework: Quality over Quantity." Learn more about this newly adopted resolution.

5. Learning in the classroom will look different

with the implementation of Common Core State Standards. California is updating the way we prepare students for the future. We don’t know what tomorrow’s jobs will be, but we know that our future depends on a strong workforce in which critical thinking and problem-solving skills can be applied in any context. That’s the idea behind the Common Core State Standards; they are guidelines that will help schools focus on deeper, richer learning to prepare students for the 21st century workforce. As part of the transition to new standards, California will also implement a new testing system, called Smarter Balanced, which will evaluate student achievement in a more meaningful way by leveraging technology that tailors questions to responses. To learn more about what your child will be learning in each grade level, check out PTA’s Parents’ Guide to Student Success and additional resources online at www.capta.org.

6. Get engaged:

Your voice matters in school decision making. The new Local Control Funding Formula (LCFF) and Local Control and Accountability Plans (LCAPs) offer an historic opportunity to usher in a new era of greater parent and family engagement in our schools. Parents have a seat at the table when important decisions are being made at your child’s school and in the school district – and there are opportunities for you to have a voice and get engaged! Learn more about how the LCFF and LCAPs work at www.capta.org. You can also take a deeper look at each of the eight state priority areas in California State PTA’s LCAP Quick Guides.

For more back-to-school tips for parents and information on the importance of family engagement, visit www.capta.org

http://capta.bmetrack.com/c/l?u=3A84CED&e=4DE71E&c=4592C&t=0&l=13BBE73A&email=pk2nKjJU9giZ8io5mwTNfRZvSxx3FN1CNyIeD9VsXLU%3Dhttp://capta.bmetrack.com/c/l?u=3A84CED&e=4DE71E&c=4592C&t=0&l=13BBE73A&email=pk2nKjJU9giZ8io5mwTNfRZvSxx3FN1CNyIeD9VsXLU%3Dhttp://capta.bmetrack.com/c/l?u=3A39746&e=4DE71E&c=4592C&t=0&l=13BBE73A&email=pk2nKjJU9giZ8io5mwTNfRZvSxx3FN1CNyIeD9VsXLU%3Dhttp://www.capta.org/

INFORME DE LA TESORERA Anvi Kevany

PTA Membrecia puede poner $$ en el bolsillo

Sabemos que usted se unio a PTA para apoyar a sus hijos y su escuela. Pero ¿sabía usted que la membrecia de PTA paga de otra manera, también? Miembros del PTA reciben descuentos y beneficios que añaden aún más valor a su membrecia.

Echa un vistazo al Estado de California PTA Miembros Perks. (También disponible en español.) También Nacional PTA ofrece grandes beneficios para los miembros.

¡Y no se olvide de unirse a su PTA local de nuevo este año escolar! ¡Apoye a su hijo...apoyar a su escuela...apoyar su cartera!

Lo que los Padres Deben Saber esta Temporada de Regreso a la Escuela

El Estado de California PTA Comparte Seis Consejos Clave Para Todos os Padres

Bien informados, los padres participan hacen una diferencia vital en ayudar a los estudiantes y las escuelas tengan éxito. Cuando las familias, escuelas y comunidades trabajan como socios, el logro del estudiante se potencia y los niños están mejor preparados para llevar una vida feliz y productiva. Cuando se acerca el año escolar 2014-15, aquí hay seis consejos clave a todos los padres que necesitan saber esta temporada de regreso a la escuela.

1. Comienza con la asistencia. Los niños necesitan estar en la escuela para aprender - es así de simple. Si los niños no se presentan a la escuela todos los días, se pierden en el desarrollo de habilidades fundamentales. Datos muestra a los niños que están crónicamente ausentes en el jardín de infantes y primer grado son mucho menos propensos a leer con soltura al final del tercer grado. Los padres y las familias son socios esenciales en asegurarse de que los estudiantes asistan a la escuela, y juegan un papel clave en la identificación de las barreras a la asistencia, así como lo que motiva a los estudiantes a ir a la escuela

2. Apoyar el aprendizaje en casa. Los padres son los primeros maestros de sus hijos y son clave en la creación de un ambiente en el hogar que ayuda a un niño a tener éxito. Las familias pueden ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos de estudio y actitudes que llevan a

convertirse en aprendices de por vida al tener un lugar especial donde los niños pueden hacer sus tareas, el establecimiento de un "tiempo y lugar regular" para estudiar. Los padres también pueden hacer preguntas acerca de las actividades escolares. Preguntar “¿Qué tres cosas nuevas has aprendido hoy?” en vez de “¿cómo te fue en la escuela?” Nunca es demasiado temprano para comenzar a hablar con sus hijos sobre sus sueños para la universidad y la carrera para mostrar lo mucho que la familia valora la educación y lo que hacen en la escuela cada día. Participar en una conversación educativa girando tiempo ordinario juntos en “momentos de enseñanza”. Proporcionar a los niños el acceso a los libros, revistas y periódicos, así como materiales de arte, tales como lápices de colores, marcadores y papel de color, ya sea en su casa o por medio de una biblioteca o centro comunitario local. Además, limitar el acceso a los juegos de televisión, computadora y video. Recursos adicionales para apoyar el aprendizaje en el hogar están disponibles en varios idiomas en línea en www.capta.org.

¿Cómo funciona su plan del distrito para pasar su financiación estatal y servir a todos los estudiantes?

Con cada uno de 1,000 distritos escolares de California para adoptar su primer Control y Rendición de Cuentas del Plan Local (LCAP), según lo dispuesto por el nuevo Local Fórmula de Financiación Control (LCFF), El Fondo Educativo - Oeste y una coalición de más de 30 organizaciones asociadas de todo el estado, incluyendo el Estado de California PTA puso en marcha el sitio web LCAP Watch para crear más transparencia pública en torno a los planes del distrito escolar.

“Bajo LCFF, los padres juegan un papel importante en la decisión de cómo su distrito gasta fondos estatales para servir a todos los estudiantes”, dijo Valerie Cuevas, Director Ejecutivo Interino del Fondo Educativo - Oeste.

“Sabemos que bien-informados, comprometidos los padres hacen una diferencia vital en ayudar a los estudiantes y escuelas tienen éxito,” dijo la presidenta del Estado de California PTA Colleen AR You. “PTA está comprometida en ayudar a todos los padres a través de California obtén acceso a LCAP de su distrito.”

LCAP Watch sirve como un repositorio público de LCAP. Usted puede ver los planes existentes o añadir el plan de su distrito escolar. La página web también cuenta con recursos adicionales que ofrecen las mejores prácticas para hacer frente a una serie de áreas prioritarias del

estado, incluyendo el clima escolar y la participación de los estudiantes, por ejemplo.

¡Echa un vistazo y comprometerse hoy! Se anima a los miembros de PTA y los padres a compartir LCAP de su distrito escolar por añadir la base de datos. No deje de visitar www.capta.org/lcff para más grandes recursos para compartir con sus miembros, familias y líderes escolares.

3. Comprender la importancia del vínculo entre la salud y el rendimiento de los estudiantes. Los niños activos y bien nutridos tienen mejor asistencia, permanezcan en la escuela y están listos para aprender. Asegurar que su hijo tiene un desayuno saludable y mucho ejercicio es un gran lugar para comenzar. Salud oral y general chequeos también son importantes. Los adolescentes con una peor salud general, tienen menos probabilidades de graduarse de la escuela secundaria a tiempo o asistir a la universidad. Las enfermedades crónicas como el asma, diabetes, obesidad y caries dental afecta a un 20-30 por ciento de los niños en California, lo que conduce a una mayor ausentismo y el rendimiento escolar más bajo. Equipo California for Healthy Kids, una iniciativa del Departamento de Educación de California, proporciona recursos adicionales en la conexión entre la salud y el aprendizaje.

4. Establecer una relación con el maestro de su hijo. Trabajando juntos, los padres y maestros dan a los niños la mejor oportunidad para aprender. Establecer una relación y abre un canal de comunicación con el maestro de su hijo es una necesidad. Asistir noche de regreso a la escuela es una oportunidad de conocer y hablar con el maestro de su hijo - pero la construcción de una relación debe ser todo el año. Entender cómo la información será compartida y cómo se le puede informar acerca de las asignaciones. Pregunte si la escuela tiene un portal en línea para el control de los grados y permanecer hasta al fecha en la información de la clase. Pregunte acerca de lo bien que está haciendo su hijo en la escuela y cómo se puede apoyar el aprendizaje en casa. Para saber más acerca de cómo el nivel de grado y expectativas de la escuela afectan el progreso de su hijo. El maestro de su niño también le puede decir cuánto tiempo él o ella espera que los estudiantes pasan en la tarea. Pregúntele a su director, consejo escolar o el PTA si su escuela o distrito tiene una poliza de tareas, incluyendo la forma de manejar la tarea si su niño necesita estar ausente. El Estado de

California PTA tiene una posición firme en apoyo de la calidad de la tarea y recientemente aprobó una resolución titulada, “Tarea: Calidad sobre Cantidad.” Aprenda más sobre la información de

esta resolución recién adoptada.

5. Aprendizaje en el aula tendrá un aspecto diferente con la implementación de los Estándares Estatales Básicos Comunes. California esta actualizando la forma en que preparamos a nuestros alumnos para el futuro. No sabemos cuáles serán los empleos del futuro, pero sabemos que nuestro futuro depende de una fuerza de trabajo fuerte en el que el pensamiento crítico y las habilidades de resolución de problemas se pueden aplicar en cualquier contexto. Esa es la idea que está detrás de las Normas Fundamentales Comunes del Estado; son pautas que ayudarán a las escuelas enfocarse más profundo, más rico para preparar a los estudiantes para la fuerza laboral del siglo 21. Como parte de la transición a las nuevas normas, California también pondrá en marcha un nuevo sistema de prueba, llamado Smarter Balanced, que evaluará los logros del estudiante de una manera más significativa mediante el aprovechamiento de la tecnología que adapta las preguntas a las respuestas. Para aprender más acerca de lo que su hijo va a aprender en cada grado, echa un vistazo a la Guía de PTA Padres para el Éxito del Estudiante y los recursos adicionales en línea en www.capta.org.

6. Participe: Su voz importa en la toma de decisiones de la escuela. La nueva Fórmula de Financiación Local Control (LCFF) y Control Local y Planes de Responsabilidad (LCAP) ofrecen una oportunidad histórica para marcar el comienzo de una nueva era de mayor participación de padres y familia en nuestras escuelas. Los padres tienen un asiento en la mesa cuando las decisiones importantes se están haciendo en la escuela de su hijo y en el distrito escolar - y hay oportunidades para que usted tenga una voz y que se comprometan! Obtenga más información acerca de cómo el LCFF y LCAP trabaja en www.capta.org. También puede tomar una mirada más profunda a cada una de las ocho áreas prioritarias del Estado de California PTA en LCAP Guías rápidas.

Para más consejos de regreso a la escuela para que los padres y información sobre la importancia de la participación de la familia, visite www.capta.org

http://www.capta.org/lcffhttp://www.capta.org/

REPORT FROM THE PRO-TEM HISTORIAN Jeanne Wauke

The Tenth District Annual Historian’s Report was submitted to CA State PTA office on June 1, 2014.

The total number as of date of report:

Units Reporting 107 (100%) Councils Reporting 7 (100%)

Total volunteer hours reported: Unit 2,168,000 Council 20,000 District 56,547 Grand total of 2,244,547 Reported volunteer hours It has been stated the we are worth approximately $26 per hour – 80 this amount times 2,244,547 – we are worth $58,358,222 (millions of dollars) In order for us to maintain our non-profit status we need your volunteer hours. These volunteer hours total is reported to our account. As we begin our new school year, we need your

PTA’s to keep track of your volunteer hours, beginning July 1, 2014 through May 31, 2015.

Keep a record of your PTA members by months - so that in the month of May, you can add up all the volunteer hours and then guess estimate the May and June months. We cannot emphasize how important this historian’s report is to our PTA. Please do your best in reporting your information to the Tenth District office at (213) 745-7190.

REPORT FROM THE TREASURER Anvi Kevany

ATTN: Unit & Council Treasurers

Things you need to be aware of NOW:

990 N (e-card) complete electronically. Complete on-line: www.irs.gov Due: Nov. 15, 2014 for units with an “end of June” fiscal year. Check your BYLAWS. You will need your Employer Identification Number (EIN) in order to complete this form.

199 Complete on-line: www.ftb.ca.gov Due: Nov. 15, 2014

RRF-1 Due: Nov. 15, 2014

Insurance Premium Payment and Workers’ Compensation Annual Payroll

Report (Attach insurance premium payment to Report and forward to council/district PTA as directed

by their due date.)

Due to Tenth District by: Dec. 1, 2014 Units: $209.00

Councils: $141.00

After Dec. 1, 2014 a late fee of

$25.00 will be charged.

http://www.irs.gov/http://www.ftb.ca.gov/

INFROME DE LA DIRECTIVA DE HISTORIADORA PRO-TEM Jeanne Wauke

El Reporte del Historiador Anual del Distrito Décimo se presentó a la oficina del Estado de California el 1 de Junio de 2014.

El número total a la fecha del reporte: Unidades que Reportaron 107 (100%) Concilios que Reportaron 7 (100%) Total de horas de trabajo voluntario reportados:

Unidad es 2,168,000 Concilios 20,000 Distrito 56,547 Gran total es 2,244,547 Horas de trabajo voluntario reportados Se ha dicho que somos el valor aproximado de $26 por hora - 80 veces esta cantidad 2,244,547 - valemos $58,358,222 (millones de dólares) Para que podamos mantener nuestro estatus sin fines de lucro necesitamos sus horas de trabajo voluntario. Estas horas de trabajo voluntario total se informó a nuestra cuenta.

Al comenzar nuestro nuevo año escolar, necesitamos de su PTA que mantenga un registro

de sus horas de trabajo voluntario, a partir del 01 de Julio del 2014 al 31 de Mayo del 2015.

Mantenga un registro de sus miembros de PTA por mes - para que en el mes de Mayo, pueda sumar todas las horas de trabajo voluntario y luego estimar los meses de Mayo y Junio. No podemos enfatizar lo importante que es el reporte de historiador para nuestro PTA. Por favor, haga todo lo posible para informar la oficina del Distrito Décimo al (213) 745-7190.

INFORME DE LA TESORERA Anvi Kevany

ATEN: Tesoreras de Unidades & Concilios

Cosas que usted debe estar consciente AHORA

990 N (e-card) completar electrónicamente. Complete por la red: www.irs.gov Debido: Novi. 15, 2014 para unidades que terminan el año fiscal "fin de Junio". Verifique sus ESTATUTOS. Necesitará su Número de Identificación de Empleado (EIN) completar esta forma.

199 completar electrónicamente. Complete por la red: www.ftb.ca.gov Debido: Novi. 15, 2014

RRF-1 Debido: Novi. 15, 2014

Pago de Prima de Seguros y la Nómina Anual de Compensación de Trabajadores Reporte (Adjunte el pago de prima de seguros para Reportar y adelantar al concilio/distrito PTA como dirigido por su fecha de vencimiento.)

Debido al Distrito Décimo por: Diciembre 1, 2014

Unidades: $209.00

Concilio: $141.00

Después de Diciembre 1, 2014 un

honorario tarde de $25.00 será

cargado.

http://www.irs.gov/http://www.ftb.ca.gov/

REPORT FROM THE FINANCE CHAIRMAN Jean Saunders

Enable Online and Credit Card Payments for Your PTA Today

Pay Pal helps schools conveniently collect all types of payments.

PayPal for School Program Get a quick, easy, and free set-up of your customized PTA online store.

Increase donations and on-time payments for membership fees, spirit wear, lunches, and more. Offer multiple ways to securely pay online – parents and donors can use credit or debit cards 24/7, from any device.

Enjoy the cost savings for qualifying 501 (c) 3 organizations.

Ask about PTA online payment capabilities today. To sign up, or to learn more, visit paypal.com/education or email [email protected]

Habilitar los pagos en línea y tarjetas de crédito para su PTA Hoy

Pay Pal ayuda a las escuelas convenientemente recogen todo tipo de pagos.

PayPal para el Programa de la Escuela Obtener una rápida, fácil y gratuita puesta en marcha de su tienda en línea PTA personalizado.

Aumentar las donaciones y pagos a tiempo para las cuotas de membrecias, el desgaste espíritu, almuerzos y mucho más. Ofrecer múltiples maneras de pagar de forma segura en línea - los padres y los donantes pueden usar tarjetas de crédito o débito 24/7, desde cualquier dispositivo.

Disfrute de los ahorros de costo para la calificación de 501 (c) 3.

Pregunte acerca de la capacidades de pago en línea PTA hoy. Para inscribirse o para obtener más información, visite paypal.com/education o correo eletronico [email protected]

REPORT FROM THE CHILD WELFARE Jeanne Wauke

Child Welfare – Holiday Activity

We at Tenth District want to thank all schools and individuals who donated to the child welfare program.

Your donated monies went towards purchasing children’s books, coloring books, crayons, toys and games given to the children who come to our vision and health clinics. These items are distributed to the children and their siblings when they come to their appointments from December 1st to December 15th.

We are asking for all schools and their PTA’s to help donate monies to the holiday activity by November 14th. At your board and association meetings please vote out monies for the holiday activity fund.

Your donation of any amount is greatly appreciated.

In every view we will let you know by schools how many children participate in our vision clinics.

Please help us help our children!! - -

Bienestar de la Infancia – Actividad de Vacaciones

Nosotros en el Distrito Décimo queremos dar las gracias a todas las escuelas y personas que donaron en el programa del bienestar infantil.

Sus dineros que nos donaron se fueron hacia la compra de libros para niños, libros para colorear, crayones, juguetes y juegos se les dio a los niños que acuden a nuestras clínicas de visión y salud. Estos artículos se distribuyen a los niños y sus hermanos cuando llegan a sus citas desde el 1 de Diciembre hasta el 15 Diciembre.

Estamos pidiendo a todas las escuelas y su PTA’s para que nos ayuden en donar dinero a la actividad de festivo antes del 14 de Noviembre. En la mesa directiva y en la junta de asociacione por favor voten por donar dinero para el fondo de actividades de festivo.

Sus donaciones de cualquier cantidad es muy apreciada.

En todas las VIEWS nosotros le informaremos por escuelas cuántos niños participaron en nuestras clínicas de vision y salud.

¡Por favor, ayúdenos a ayudar a

nuestros niño!

mailto:[email protected]:[email protected]

Tenth District PTSA Meetings Mark your Calendars for the following Dates:

Wed. Nov. 5 Board of Directors Meeting at 10:00am (CR) / Finance at 11:30am (CR) Thur. – Sat. Nov. 6 – 8 CAPTA Board of Managers Tue. Nov.11 Office Closed (Veterans Day) Sat. Nov. 15 Officers Training for Presidents, Secretaries & Treasurers 10am – 1pm Thur – Fri. Nov. 27 – 28 Office Closed (Thanksgiving Holiday) Wed. Nov.19 Council President & District Board Meeting at 10:00am (AUD). Guest: Supertintendent Ramon Cortines and Senior Deputy Superintendent Michelle King. PLEASE ATTEND. Mon. Jan. 5 Reflections due in the district office.

Juntas del Distrito Décimo PTSA Marque su Calendario para las siguientes Fechas:

Mie. Nov. 5 Junta de la Mesa Directiva 10:00am (CR) / Finanzas 11:30am (CR) Jue. – Sab. Nov. 6 – 8 CAPTA Board of Managers Mar. Nov. 11 Oficina Cerrada (Día de los Veteranos) Sab. Nov. 15 Entrenamiento de Funcionarios para Presidentes, Secretarias y Tesoreras 10am – 1pm

Jue. – Vie. Nov. 27 – 28 Oficina Cerrada (Accion de Gracias) Mie. Nov. 19 Presidentes del Concilio y Junta Ejecutiva 10:00am (AUD). Invitado: Superintendente Ramón Cortines y Senior Deputy Superintendent Michelle King. POR FAVOR ASISTIR. Lue. Jan. 5 La fecha de vencimiento para engregar las Reflexiones a la oficina

LOS ANGELES TENTH DISTRICT 1000 Venice Boulevard, Los Angeles, CA 90015-3232

Tenth District VIEWNov 11, 2014 · Tenth District VIEW November 2014 (213) 745-7190 Fax (213)...

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