TENDENCIAS EDUCATIVAS Y PEDAGOGICAS

LINEA DEL TIEMPO

EDUCACIÓN CLASICA

• La educación era considerada como la táctica colectiva mediante la cual una sociedad inicia a sus jóvenes en los valores y técnicas que caracterizan a su generación

• Educación de nobles guerreros – transición - Escribas• Educación Espartana: Educación Militar y cívica • Educación Griega: Educación democrática y cultural (política, dialéctica,

erística, cultura general, literatura, • La educación romana transmitió al mundo occidental el estudio de la lengua

latina, la literatura clásica, la ingeniería, el derecho, la administración y la organización del gobierno. Muchas escuelas monásticas así como municipales y catedráticas se fundaron durante los primeros siglos de la influencia cristiana.

EDUCACIÓN MEDIEVAL

• Disciplina eclesiástica – Pedagogía Escolástica• Enseñanza de las siete artes liberales • Humanismo y renacimiento: Historia antigua, Geografía, ciencia,

gramática• Pedagogos Humanistas: Vittorino de Feltre (1378-1446), Francisco

Rabelais (1494 – l553). En su conocida obra Gargantúa y Pantagruel; Juan Luís Vives con el tratado de la enseñanza. En Inglaterra Tomás Moro (1478-1535), quien planteó la idea de la unión del trabajo con la enseñanza teórica y esto quedo reflejado en su máxima obra Utopía

PEDAGOGÍA “TRADICIONAL”

Francia en los siglos XVII y XVIII. Esta se caracteriza por la consolidación de la presencia de los jesuitas en la Institución escolar, fundada por San Ignacio de Loyola.

• Internados• Separación del mundo • Vigilancia constante del alumno• Transmitir un mundo ejemplar• Enseñar una cosa a la vez, en orden• Cada asignatura en un lugar diferentes• El maestro debe presentar la utilidad, el valor e interés de lo que enseña• La mejor forma de preparar al niño es formando su inteligencia

PEDAGOGIA MODERNA

• Surge después de la segunda guerra Mundial (siglo XX)

• La colaboración amistosa entre maestro y alumno• la escuela al aire libre

• Necesidad de dejar libre el desarrollo de las facultades espontáneas del alumno bajo el atento pero no manifiesto control del maestro

• Freinet, Maria Mopntessory, Jhon Dewey,

PEDAGOGIA CONTEMPORANEA

Jean Piaget , Vygotsky, Bruner, Ausbel • Escuela nueva : Educando sujeto activo • Aprendizaje por descubrimiento • Aprendizaje significativo• Pedagogía cognitiva • Constructivismo• Enseñanza para la comprensión• Desarrollo de competencias • Aprendizaje colaborativo