Temarios de examen, II Parcial 2018 Nivel: Sétimo · Nivel: Sétimo Asignatura: ... American Think...

Temarios de examen, II Parcial 2018

Nivel: Sétimo

Asignatura:Inglés Jueves 10 de mayo Nivel: Sétimo

Contenidos Recursos

- Uses words and expressions

of quantity with count and

non-count nouns.

- Expresses ideas using a/an,

some, and any.

- Asks questions using how

much and how many.

- Uses possessive adjectives

to show who something

belongs to.

- Talks about possession

using the question word

whose or adding apostrophe

to the noun.

- Uses the affirmative and

negative past forms of be in

statements and questions.

- Describes the plot elements

and characters of the different

stories based on the presented

events and descriptions.

- Answers comprehension

questions to show

understanding of the reading

skills.

- Completes sentences using

vocabulary studied in class.

- Identifies and describes

details from a given text.

- Writes a well developed

paragraph using complete and

meaningful sentences.

Unit 3:

- Count and Noncount Nouns

-a/an, some, any

- How much/many, a lot of, lots of

- too and (not) enough

Unit 4:

- Possessive Adjectives and

Pronouns

- Whose and Possessive ‘s

- Was/Were

- Stories:

a. La Bamba

Author: Gary Soto

b. After You, My Dear Alphonse

Author: Shirley Jackson

Literary Elements: Plot / Character

- Vocabulary: pantomime, debut,

coordinator, confident, commotion,

maneuvered, jargon, hesitated,

defeated, restrained, impulse,

transformed, expression.

- Reading Comprehension

- Written Production

*Note: Spelling and punctuation

may be evaluated.

American Think 1

Textbook, pg. 30-37

American Think 1

Workbook, pg. 28-34

American Think 1

Textbook, pg. 38-47

American Think 1

Workbook, pg. 36-45

Literature Book,

pg.30 to 58.

Extra Reading

Class discussions and

content-related

topics.

*Notebook, quizzes,

and handouts.

Asignatura: Matemáticas Martes 15 de mayo Nivel: Sétimo

Competencias específicas Contenidos Recursos

Identifica números enteros

negativos en contextos reales.

Plantea y resuelve operaciones y

problemas utilizando las

relaciones de orden en los

números enteros.

Ubica números enteros en la recta

numérica.

Determina el opuesto y el valor

absoluto de un número entero.

Resuelve problemas aplicando

sumas, restas, multiplicaciones y

divisiones de números enteros.

Calcula potencias cuya base sea un

número entero y el exponente sea

un número natural.

Utiliza las propiedades de

potencias para representar el

resultado de operaciones con

potencias de igual base.

Identifica la relación entre

potencias y raíces como

operaciones inversas.

Calcula la raíz de un número

entero cuyo resultado sea entero.

Calcula resultados de operaciones

con números enteros en

expresiones que incorporen la

Conjunto de números enteros:

- Números negativos y

positivos.

- Relación de orden.

- Recta numérica.

- Opuesto de un número

entero.

- Valor absoluto.

Operaciones con números

enteros.

- Suma.

- Resta.

- Multiplicación.

- División.

- Potenciación y

radicación.

Propiedades de las potencias.

Raíces de números enteros

cuyo resultado es un número

entero.

Operaciones combinadas con

números naturales, con o sin

paréntesis.

Problemas con números

enteros.

Cuaderno.

Libro de texto.

Prácticas y

evaluaciones

realizadas en clase.

combinación de operaciones con

paréntesis o sin ellos.

Resuelve problemas en los que se

apliquen las operaciones con

números enteros.

Asignatura: Estudios Sociales Miércoles 16 de mayo Nivel: 7°

Competencias Temáticas Recursos

didácticos

Primeras civilizaciones del mundo

antiguo.

1. Reconoce las características que

permitieron el surgimiento de las

primeras civilizaciones.

2. Identifica las características

geográficas, políticas, sociales,

religiosas y económicas de las

civilizaciones de Egipto y

Mesopotamia.

3. Explica los aportes y legados

culturales de las civilizaciones de

Egipto y Mesopotamia a la

humanidad.

4. Reconoce las características

geográficas, políticas, económicas

y sociales de las civilizaciones de

Grecia y Roma.

5. Explica los aportes dados por los

griegos y romanos a la humanidad

y su importancia en la actualidad.

1. Surgimiento de las

primeras civilizaciones.

2. Ubicación y

características geográficas

de Egipto y Mesopotamia.

3. Pueblos de

Mesopotamia.

4. Economía de Egipto y

Mesopotamia.

5. Sociedad y

organización Política en

Egipto y Mesopotamia.

6. Papel de la esclavitud

en el mundo antiguo.

7. Legado cultural de las

civilizaciones de Egipto y

Mesopotamia.

8. Ubicación geográfica y

periodos históricos de las

civilizaciones de Grecia y

Roma.

9. Economía de las

civilizaciones de Grecia y

Roma.

10. Organización social y

política de las

civilizaciones griega y

romana.

11. Aportes de los griegos

y romanos a la

humanidad.

1. Apuntes del

cuaderno.

2. Páginas 32-64

del libro.

3. Tareas y videos

del aula virtual.

4. Exposiciones

del proyecto.

5. Presentación

power point de las

civilizaciones de

Grecia y Roma.

6. Práctica de las

páginas 74-78 del

libro

.

Asignatura: Educación Cívica Viernes 18 de mayo Nivel: 7°

Competencias Temáticas Recursos didácticos

1. Identifica el papel de los medios de

comunicación colectiva en la

percepción de inseguridad de la

población costarricense.

2. Explica la influencia de la

inequidad social, la pobreza, las

drogas y el alcoholismo en el aumento

de la inseguridad ciudadana en Costa

Rica.

3. Reconoce la importancia y

principales disposiciones de la Ley de

Justicia Penal Juvenil.

4. Comprende la importancia de la

seguridad pública y privada para la

protección de la integridad de los

costarricenses.

5. Reconoce las diferentes

disposiciones e instituciones

encargadas de velar por la seguridad

en la comunidad y en la institución

educativa.

1. Medios de comunicación

colectiva: seguridad e

inseguridad.

2. Inequidad social:

Pobreza, Distribución del

ingreso, Desempleo e

Inseguridad ciudadana.

3. Drogas y alcoholismo.

4. Ley de Justicia Penal

Juvenil: Importancia,

artículos: 1, 2, 4, 6, 7.

5. Seguridad pública y

privada.

6. Seguridad en la

comunidad y en la

institución educativa.

. Explicaciones del

profesor

. Apuntes en el

cuaderno.

. Páginas 20-36 del

libro.

. Prácticas de las

páginas 42-47 del

libro.

Asignatura: Español Viernes 11 de mayo Nivel: Sétimo


- Conoce las

características del

registro oral y escrito.

- Diferencia los

homófonos de los usos

de las letras b y v.

- Conoce los usos

ortográficos de las

letras b y v.

- Redacta párrafos que

atiendan los usos de

las letras b y v.

- Conoce las


género cuento.

- Conoce el código

apreciativo y mundo

mostrado de los

cuentos “El clis de

sol” y “El corazón

delator”.

- Registro oral y escritO.

- Usos de la b y v: reglas y

homófonos.

- Género cuento:

características.

- Análisis literal e

inferencial de los cuentos

“El clis de sol” y “El

corazón delator”:

personajes, espacios, tipos

de narrador, estilos del

habla, registros del habla,

interpretación de símbolos

y acontecimientos,

movimientos literarios,

relación con contexto

sociocultural de la época y

el actual.

- Cuaderno:

explicaciones

de la docente

y ejercicios en

clase- tareas.

- Libro de

trabajo

- Presentacione

s ppt y

material

aportado por

la docente.

Asignatura: Física Viernes 18 de mayo Nivel: Sétimo


1) Reconoce los aportes

de diferentes científicos a

la ciencia y tecnología.

2) Identifica los científicos

y sus aportes.

3) Identifica los diferentes

componentes del universo.

4) Reconoce la

diferencia entre el modelo

heliocéntrico y

geocéntrico.

Científicos y sus aportes a la

humanidad.

Mapa conceptual del universo.

Diferentes componentes del universo.

Modelo geocéntrico.

Modelo heliocéntrico.

Cuaderno.

Tareas realizadas.

Prácticas realizadas

en clase.

Libro de texto.

Asignatura: Química Viernes 11 de mayo Nivel: Sétimo


- Describe las propiedades

generales de la materia.

- Resuelve problemas de

masa y peso de sustancias.

- Distingue las

propiedades químicas y

físicas de la materia.

Problemas de densidad y

solubilidad de sustancias.

- Identifica las propiedades

microscópicas y

macroscópicas de los

estados de agregación de

la materia.

- Describe los cambios de

estado agregación que

experimentan las

sustancias y la energía

involucrada en esos

procesos.

- Propiedades fundamentales de la

materia: intensivas, extensivas, masa,

peso y volumen

- Masa, peso y fuerza de gravedad.

- Propiedades de la materia:

Organolépticas, densidad, solubilidad,

dureza, punto de fusión y ebullición,

propiedades químicas.

- Estados de agregación de la

materia: sólido, líquido, gaseoso.

- Propiedades especiales de los

líquidos.

- Cambios de estado de la materia.

Ejemplos cotidianos.

Cuaderno

Libro de texto

Presentaciones en el

aula virtual

Asignatura: Biología Jueves 17 de mayo Nivel: Sétimo


La Célula

Componentes básicos

Reconoce los componentes

básicos de toda célula:

membrana, citoplasma, material

genético y ribosomas.

Tipos de células

Compara los tipos celulares

procariota y eucariota.

Relaciona el tamaño y la forma

de las células con sus funciones.

Estructura interna de la célula

Analiza los componentes y las

funciones de la membrana celular

y el citoplasma.

Reconoce las características,

funciones y componentes del

núcleo.

Reconoce las características y

funciones de las organelas:

retículo endoplasmático, aparato

de Golghi, vacuolas, lisosomas,

mitocondrias y plastidios.

Compara los componentes

estructurales de la célula

eucariota animal y vegetal.

1. La Célula

1.1 Componentes

básicos

1.2 Tipos celulares

-Procariota

-Eucariota

-Diversidad de células

1.3 Estructura interna

-Membrana

-Citoplasma

-Núcleo

-Organelas

Resumen del cuaderno.

Libro de Ciencias 9 de

Santillana: La Célula,

páginas 42-59.


Nivel: Octavo

Asignatura: Inglés Jueves 10 de mayo Nivel: Octavo


Literature:

The student analyses plot

through the different literary

elements and

draws conclusions in order to

fully understand the story by

answering a series of reading

comprehension questions.

Vocabulary:

The student expands his

vocabulary by using the new

words in order to create

sentences and provide

definitions. Vocabulary from

the novel The Giver, Amigo

Brothers and Lob’s Girl.

Lists of words in the books

and study cards.

Grammar:

The student shows

understanding of Past

Continuous vs. Simple Past

(review), comparatives and

superlatives by creating

sentences, identifying and

Literature:

a. The Giver (chapter 4 to

12)

a. Amigo Brothers

b. Lob’s Girl

a. The Giver (chapter 4 to 12)

b. Amigo Brothers

c. Lob’s Girl

Grammar

Unit 2 and 3. Past Continuous vs.

Simple Past (review),

comparatives and superlatives

a. The Giver

(chapter 4 to 12)

b. Literature

book:

Amigo Brothers

and Lob’s Girl

Study cards

Notebooks

a. The Giver

(chapter 4 to 12)

b. Literature

book:

Amigo Brothers

and Lob’s Girl

Study cards

Notebooks

American Think 2

pages 20 to 37.

Practices provided by

the teacher on the

board, practice

conducted at the

correcting grammar mistakes

related to these topics.

The students applies Reading

strategies such as skimming,

scanning, predicting and

guessing the meaning by

context in order to fully

understand written texts to

answer both multiple choice

and critical thinking

questions.

The student writes short

paragraphs in order to answer

critical thinking questions.

Reading comprehension:

Extra Reading

Writing

computer lab, books

and Notebooks.

Extra Reading

Practice done in class

Asignatura: Matemáticas Martes 15 de mayo Nivel: Octavo


Resuelve operaciones con

sumas, restas,

multiplicaciones y divisiones

de números racionales.

Resuelve problemas aplicando

sumas, restas,

multiplicaciones y divisiones

de números racionales.

Calcula potencias cuya base

sea un número racional y el

exponente sea un número

entero o racional.

Simplifica expresiones

adecuadamente mediante el

uso de las propiedades de las

potencias.

Calcula la raíz de un número

racional cuyo resultado sea

racional.

Calcula resultados de

operaciones con números

racionales en expresiones que

incorporen la combinación de

operaciones con paréntesis o

sin ellos.

Resuelve problemas en los

que se apliquen las

operaciones con números

racionales.

Operaciones con números

racionales:

● Suma.

● Resta.

● Multiplicación.

● División.

● Potenciación

● Radicación

Propiedades de las potencias.

Raíces exacta de un número

racional.

Combinación de operaciones.

● Potencias y Raíces

● Multiplicación y División

● Sumas y Restas

● Paréntesis redondos,

cuadrados y llaves.

Problemas que involucren la

aplicación de operaciones con

números racionales.

Aportes teóricos y

prácticas del

cuaderno.

LIBRO:pág de la 1 a

la 26

Asignatura: Estudios Sociales Miércoles 16 de mayo Nivel: 8°

Competencias Temáticas Recursos didácticos

El recurso hídrico en el planeta:

distribución espacial y desafíos

para garantizar su

sostenibilidad.

1. Reconoce la dinámica espacial

del recurso hídrico en diversas

escalas geográficas.

2. Analiza diferentes

problemáticas relativas al acceso y

consumo del recurso hídrico en

diferentes lugares del planeta.

3. Reconoce la situación actual en

cuanto al acceso, consumo y

problemáticas en relación al

recurso hídrico en Costa Rica.

4. Analiza los diferentes debates

en torno al uso del agua como

recurso en la actualidad,

específicamente las represas: Tres

Gargantas, Coca Codo Sinclair y

Represa hidroeléctrica

Reventazón.

5. Explica las diferentes

problemáticas que afronta

América Central en relación a la

contaminación de las aguas

superficiales.

6. Identifica las diferentes

disposiciones de la ONU en

cuanto al acceso al agua como un

derecho humano.

7. Ejemplifica diversas acciones

que pueden tomarse a nivel

nacional, comunal, personal e

institucional para hacer un uso

responsable y sostenible del

recurso hídrico.

1. Dinámica espacial del recurso

hídrico: aguas continentales, aguas

oceanicas.

Distribución de las fuentes de agua

dulce del planeta: regiones húmedas,

regiones áridas, regiones frías.

2. Acceso y consumo del recurso

hídrico en el planeta.

3. Acceso, consumo y problemáticas

respecto al consumo del agua en

Costa Rica.

4. Ejemplos de represas

hidroeléctricas en el mundo.

5. Contaminación de las aguas

superficiales en América Central.

6. Acceso al agua como un derecho:

Resolución 64/292: el derecho

humano al agua y saneamiento.

7. Limitaciones que se deben superar

para garantizar el acceso al agua

potable y saneamiento.

1. Páginas 42-52

del libro.

2. Apuntes y

prácticas del

cuaderno.

3. tarea (guía de

trabajo)

4. Presentación

Power point en el

aula virtual.

Asignatura: Educación Cívica Viernes 18 de mayo Nivel: 8°

Competencias Temáticas Recursos

didácticos

1. Explica las características

de la identidad nacional y la

importancia de conservar la

misma.

2. Identifica los símbolos

nacionales de Costa Rica y su

importancia para la identidad

nacional.

3. Reconoce el papel de los

héroes nacionales para la

construcción de la identidad

costarricense.

4. Explica la importancia del

patrimonio cultural y natural

costarricense para la

conservación de la identidad,

historia y naturaleza

costarricense.

5. Comprende los conceptos

de ética y estética en el

desarrollo de la identidad

etaria.

6. Reconoce su papel como

ciudadano joven y ciudadano

global en la construcción de

una sociedad justa,

democrática e inclusiva.

1. Identidad nacional.

2. Símbolos y héroes nacionales.

3. Patrimonio cultural: tangible mueble e

inmueble, intangible.

4. Patrimonio natural de Costa Rica.

5. Identidad etaria: Ética y estética.

6. Ciudadanía nacional y global:

ciudadanía joven, ciudadanía global.

Requisitos mínimos para una democracia.

.

Conversatorios

en clase.

. Apuntes en el

cuaderno.

. Páginas 22 a

la 38 del libro.

. Práctica de

las páginas 44-

49 del libro.

Asignatura: Español Miércoles 16 de mayo Nivel: Octavo


1. Aplicar las reglas

ortográficas de

acentuación en ejercicios

específicos.

2. Reconoce las

características y elementos

básicos de análisis del

género literario narrativo

en el texto Clarisa.

3. Aplica normas

ortográficas en la escritura

correcta de las letras J y G.

4. Redacta una pieza

dramática de su invención,

que responde a las

características del género

dramático.

5. Reconoce las

características y elementos

de análisis literario del

género dramático en el

texto Magdalena.

1. Aplicación las reglas

ortográficas de acentuación: palabras

según su acento; acentuación de

diptongos y triptongos; acentuación

de hiatos; y acentuación de

expresiones interrogativas y

exclamativas.

2. Elementos para un análisis

literario: género literario, movimiento

literario, personajes, narrador,

organización secuencial, código

apreciativo, contexto, registro del

habla; los estilos directo e indirecto,

tiempo y mundo mostrado en el texto

Clarisa.

3. Casos de usos correctos de J y G,

así como los homófonos más

utilizados.

4. Características del género

dramático: estructura del género

dramático, aspectos formales de la

obra de teatro, categoría de

personajes, escenografía y diálogos.

5. Características y elementos

básicos de análisis del género

dramático: categoría de personajes,

elementos básicos de análisis,

desarrollo de la acción, modos de

expresión, estructura externa,

escenografía y el mundo mostrado

presente en el texto Magdalena.

1. Apuntes del

cuaderno y material

de aula virtual.

2. a) Guía de

lectura del Libro de

trabajo (pág. 117 a

135). b) Apuntes de

la presentación de ppt

en el cuaderno. c)

Material de apoyo en

aula virtual.

3. a) Fotocopia

de usos de las letras

pegada en el

cuaderno (también

está en aula virtual)

b) Libro de trabajo

(pág. 29 a 34).

4. Apuntes del

cuaderno sobre


género dramático.

5. a) Guía de

lectura en el

cuaderno, programa

de mano y Libro de

trabajo (pág. 208-

213). b) Apuntes de

la presentación de ppt

en el cuaderno. c)


aula virtual.

Asignatura: Física Jueves 17 de mayo Nivel: Octavo


1) Conoce cantidades

escalares y cantidades

vectoriales.

2) Reconoce los diferentes

tipos de vectores.

3) Resuelve problemas

relacionados con la suma

de vectores.

4) Conoce los diferentes

métodos de suma y resta

vectorial.

6) Calcula los

componentes de un vector.

5) Aplica los métodos de

suma y resta vectorial en

la resolución de ejercicios.

Conceptos de cantidad escalar y

vectorial.

Tipos de vectores, consecutivos,

concurrentes, perpendiculares y

opuestos.

Representación gráfica de un vector.

Métodos gráficos: polígono

Métodos analíticos: Pitágoras y

componentes vectoriales.

Cuaderno.

Tareas realizadas.


en clase.

Libro de texto.

Asignatura: Química Viernes 11 de mayo Nivel: Octavo


- Explica con sus propias

palabras el fundamento de

los primeros modelos

atómicos.

- Describe con sus propias

palabras el

comportamiento de los

electrones en el átomo.

- Utiliza el número másico

y el número atómico para

calcular la cantidad de

protones, neutrones y

electrones en un átomo.

- Determina la masa

atómica promedio de un

grupo de isótopos.

- Teoría atómica de Dalton.

Experimentos de Thomson y

Rutherford. Modelos atómicos

clásicos (Budín con pasas, nuclear,

planetario).

- Investigaciones de Bohr sobre el

átomo de Hidrógeno. Experimento del

tubo de rayos catódicos y de las

partículas alfa.

Modelos atómicos: - Modelo

mecánico – cuántico. Aportes de

Heisenberg y De Broglie. Principio de

Incertidumbre, Naturaleza dual de la

materia.

- Átomos, aniones y cationes.

Determinación de cantidad de

partículas sub atómicas. Número

atómico y número másico

- Representación de isótopos,

abundancia y masa atómica promedio.

Cuaderno

Libro de texto

Información de la

tarea y del trabajo

extraclase


aula virtual

Asignatura: Biología Viernes 18 de mayo Nivel: Octavo


Sistemas del Cuerpo Humano

Sistema Respiratorio

Reconoce las características y funciones

del Sistema Respiratorio.

Analiza la estructura y función de cada

uno de los órganos del Sistema

Respiratorio.

Explica las tres fases de la respiración:

pulmonar, sanguínea, celular.

Sistema Circulatorio


del Sistema Circulatorio.

Analiza la estructura y función del

corazón.

Distingue los medios de conducción de

la sangre

Explica el proceso de circulación

sanguínea.

Sistema Urinario


del Sistema Urinario

Analiza los procesos de filtración..

Analiza la estructura y función de cada

uno de los órganos del Sistema Urinario.

1. Sistemas del Curpo

Humano

1.1 Sistema

Respiratorio

1.1.1

Características y

estructura

1.1.2

Procesos

respiratori

os

1.2. Sistema Circulatorio

1.2.1 Estructura y

características

1.2.2 Corazón y Vasos

sanguíneos

1.2.3 Circulación

1.3 Sistema Urinario

1.3.1Características y

estructura

1.3.2 Proceso de

filtración

Resúmenes del

cuaderno.

Libro de Ciencias 9

de Santillana:

Sistemas Respiratorio

y Circulatorio,

páginas 134-138.

Libro de Ciencias 9

de Santillana:

Sistema Urinario,

páginas 142-143.


Nivel: Noveno

Asignatura: Inglés Jueves 10 de mayo Nivel: Noveno


- Uses different obligation

expressions to give advice and

talk about permission.

- Talks about real situations

and their consequences using first

conditional.

- Talks about hypothetical or very

unlikely situations and their

outcomes using second

conditional.

- Talks about situations and

outcomes in the past using third

conditional.

-Answers comprehension

questions to show understanding

of the reading skills.

- Describes the theme and point of

view of the stories based on the

presented events and descriptions.

- Describes plot elements and

cause and effect situations from

the stories based on the presented


- Uses vocabulary from the stories

to complete sentences.

- Identifies and describes details

from a given text.

- Writes a well developed essay

using complete and meaningful

sentences with the

corresponding introduction and

conclusion.

- Unit 3:

- (don’t) have to/ought

to/should(n’t)/must

- had better (not)

- can(’t)/must (not)

- Unit 4:

- First and Second Conditional

- Time Conjunctions

- Wish and If only

- Third Conditional

- Stories

a. Everybody Knows Tobie

Author: Daniel Garza.

b. The Treasure of Lemon Brown.

Author: Walter Dean Myers.

Literary Element: Point of View

and Theme

Vocabulary: prejudiced, rejected,

incident, astonishment,

meaningless, tentatively,

involuntary, eerie, ominous,

exhaled.

- Reading Comprehension

- Written Production

*Note: Spelling and punctuation

may be evaluated.

American Think 3

Textbook, pg. 30-

37

American Think 3

Workbook, pg. 28-

34

American Think 3

Workbook, pg. 38-

47

American Think 3

Workbook, pg.36-

45

Jamestown,

Literature book.

Pg. 44-58; 94-111.

Extra Reading

Class discussions

and content-related

topics.

*Notebook, quizzes,

and handouts.

Asignatura: Matemáticas Martes 15 de mayo Nivel: Noveno


Calcula el valor de catetos e

hipotenusa utilizando el teorema de

Pitágoras.

Aplica el teorema de Pitágoras en la

resolución de problemas en diferentes

contextos.

Encuentra la distancia entre dos

puntos en el plano cartesiano,

aplicando el teorema de Pitágoras.

Convertir medidas angulares de

grados a radianes y viceversa.

Reconoce las razones

trigonométricas.

Aplica las razones trigonométricas

básicas (seno, coseno y tangente) en

diversos contextos.

Aplica las relaciones entre tangente,

seno y coseno.

Aplica los conceptos de ángulos de

elevación y depresión en diferentes

contextos.

Aplica que la suma de los cuadrados

del seno y coseno de un ángulo es

uno.

Aplica la ley de senos en diferentes

contextos.

Teorema de Pitágoras.

Distancia entre puntos.

Conversiones de grados a

radianes y viceversa.

Razones trigonométricas

básicas: seno, coseno y

tangente de un ángulo

agudo.

Razones trigonométricas

recíprocas: cosecante,

secante y cotangente.

Identidades trigonométricas.

Ángulos de elevación y

depresión.

Ley de senos.

Ley de cosenos.

Pirámide recta de base

cuadrada, rectangular y

triangular.

Prisma recto de base

cuadrada, rectangular y

triangular.

Cuaderno.

Libro de texto.

Prácticas y

evaluaciones

realizadas en clase.

Importante: para

resolver el examen

necesitará

calculadora de

operaciones básicas

y la tabla de valores

de seno, coseno y

tangente.

Aplica la ley de cosenos en diferentes

contextos.

Resuelve problemas que involucren

las razones trigonométricas, sus

propiedades y ángulos de elevación y

depresión.

Plantea problemas contextualizados

que utilicen razones trigonométricas

para su solución.

Identifica y calcula la apotema de

pirámides rectas cuya base sea un

cuadrado o un triángulo equilátero.

Calcula el área lateral y el área total

de una pirámide recta de base

cuadrada, rectangular o triangular.

Calcula el área lateral y el área total

de un prisma recto de base cuadrada,

rectangular o triangular.

Asignatura: Estudios Sociales Miércoles 16 de mayo Nivel: Noveno


Enumera los factores que propiciaron el surgimiento del islam.

Conoce los enfrentamientos de la sociedad cristiana y musulmana durante las cruzadas.

Explica la relación entre el crecimiento de las ciudades, el desarrollo del mercantilismo europeo y el surgimiento de las burguesías.

en la sociedad europea.

Reconoce la importancia de las universidades en el avance científico, educativo y literario del ser humano.

Explica las causas de la crisis demográfica del siglo XIV y XV, así como el impacto en la sociedad europea

Identifica las principales ideas expuestas en el Renacimiento.

Reconoce las características económicas, políticas y sociales y religiosas de los tiempos modernos (el Renacimiento).

Procesos que dieron origen al islam.

Los 5 pilares fundamentales del islam.

Ramas del islam: sunitas y chiitas.

Causas de la cruzadas. Primera y

tercera cruzada. Caballeros templarios.

Desarrollo de las ciudades.

Surgimiento de la burguesía. Nuevas

rutas comerciales. ¿Cuáles fueron las

principales rutas comerciales que se

desarrollaron en Europa (lugares de

intercambio)? ¿Qué productos se

comerciaron entre los lugares de

destino y origen? ¿Cuál era su

importancia?

Ubicación espacial y temporal: Fin de

la Edad Media: caída de

Constantinopla, llegada de Colón a

América.

El Renacimiento: Arte renacentista,

Humanismo: principales filósofos.

Principales descubrimientos

científicos. Principales exponentes.

El mercantilismo. El origen de los

estados nacionales, fin del feudalismo.

Monarquías nacionales o monarquías

centralizadas.

Reformas de la iglesia anglicana.

Reformas de la iglesia luterana,

fundador y principales planteamientos.

Cuaderno de

trabajo.

Libro de texto.

Guías y resúmenes

desarrollados en

clase.

Tareas.

Planisferio.

Presentaciones.

Asignatura: Educación Cívica Viernes 18 de mayo Nivel: Noveno


Determina la importancia

de las organizaciones

locales y la participación

de los jóvenes en

actividades comunales o

nacionales.

Juegos deportivos estudiantiles,

Festival Estudiantil de la Artes,

Organizaciones ambientalistas, grupos

de estudio.

Comunidad, gobierno local,

organización comunal, asociación de

desarrollo: importancia,

funcionamiento y requisitos.

Formas de participación de los

jóvenes en actividades

extracurriculares.

Mecanismos y espacios de

participación ciudadana

local: sufragio, audiencia

pública, cabildo, plebiscito,

referendo.

Cuaderno de trabajo.

Libro de texto.

Guías y resúmenes

desarrollados en

clase.

Tareas.

Presentaciones.

Asignatura: Español Miércoles 16 de mayo Nivel: Noveno


1. Aplicar las reglas

ortográficas de

acentuación y casos

especiales en

ejercicios

específicos.

2. Aplica normas

ortográficas en la

escritura correcta de

las letras b, v, c, z, s,

g, j y h en ejercicios

específicos.

3. Redacta una pieza

dramática de su

invención, que

responde a las


género dramático.

4. Reconoce las

características y

elementos de análisis

literario del género

dramático en el texto

La casa de Bernarda

Alba.

5. Reconoce sinónimos,

antónimos,

significados intensivos

y extensivos en

ejercicios

específicos.

1. Aplicación las reglas

ortográficas de acentuación:

palabras según su acento; acento

enfático, palabras compuestas,

ley del hiato, enclíticos

verbales, tilde diacrítica y

mayúsculas.

2. Aplicación de usos correctos de

b, v, c, z, s, g, j y h en ejercicio

específicos.

3. Características del género

dramático: estructura del género

dramático, aspectos formales de la

obra de teatro, categoría de

personajes, escenografía y

diálogos.

4. Características y elementos

básicos de análisis del género

dramático: categoría de personajes,

elementos básicos de análisis,

desarrollo de la acción, modos de

expresión, estructura externa,

escenografía y el mundo mostrado

presente en el texto La casa de

Bernarda Alba.

5. Sinónimos, antónimos,

Significados intensivos y

extensivos.

1. a) Apuntes del

cuaderno (mapa

mental) b)

material de aula

virtual c) Libro

de trabajo (pág.

161-162).

2. Apuntes de

exposiciones b)

Material en

aula virtual c)

Libro de trabajo

(pág. 162-166).

3. Apuntes del

cuaderno.

4. a) Guía de

lectura del Libro de

trabajo (pág. 36 a 38,

106-114). b) Apuntes

de la presentación de

ppt en el cuaderno. c)


aula virtual. D)

Programa de mano.

5. Apuntes del

cuaderno y

Libro de trabajo

(pág. 142 a

145).

Asignatura: Física Jueves 17 de mayo Nivel: Noveno


1) Define Calor, Energía

interna y Temperatura.

2) Resuelve problemas de

Calor.

3) Convierte la

temperatura en diferentes

unidades.

4) Resuelve problemas de

temperatura

5) Define las leyes de la

Termodinámica.

6) Resuelve problemas

aplicando las leyes de la

termodinámica.

Conceptos de Calor, Energía interna

y Temperatura.

Tipos de Calor, calor específico y

calor latente.

Capacidad calorífica

Conversión de temperatura: Kelvin,

Celsius y Fahrenheit.

Leyes de la termodinámica: Ley 0,

Ley 1, Ley 2 y Ley 3.

Cuaderno.

Tareas realizadas.


en clase.

Libro de texto.

Asignatura: Química Viernes 11 de mayo Nivel: Noveno


- Clasifica los compuestos

de acuerdo a la cantidad de

elementos que los forman.

- Clasifica los compuestos

de acuerdo al tipo de

elementos que los forman.

- Describe la importancia

biológica de compuestos

químicos.

- Nombra correctamente

compuestos químicos, a

través de los sistemas de

nomenclatura estudiados.

- Clasificación de compuestos:

Binarios, ternarios, cuaternarios.

- Clasificación de compuestos:

Óxidos, hidruros, sales, hidróxidos,

hidrácidos, oxácidos, sales

cuaternarias, binarios no metálicos,

peróxidos.

- Importancia biológica de los

compuestos químicos.

- Nomenclatura de compuestos

químicos. Radicales y valencias.

Sistema de prefijos y Sistema Stock.

Cuaderno

Libro de texto

Información del

trabajo extraclase


aula virtual

Asignatura: Biología Viernes 18 de mayo Nivel: Noveno


Moléculas Orgánicas

Proteínas

Reconoce las características básicas de

las proteínas.

Analiza la estructura y funciones de las

proteínas.

Ácidos nucleicos

Reconoce las características básicas de

los ácidos nucleicos.

Analiza la composición de un

nucleótido.

Compara la estructura y funciones del

ADN y del ARN.

Moléculas Inorgánicas

Agua y Sales Minerales

Reconoce las características de la

molécula de agua.

Analiza las funciones de importancia

biológica del agua.

Reconoce las características de las sales

minerales.

Analiza las funciones de importancia

biológica de las sales minerales.

1. Moléculas Orgánicas

1.1 Proteínas

1.2 Ácidos nucleicos

2. Moléculas Inorgánicas

2.1 Agua

2.2 Sales Minerales

Resúmenes del

cuaderno.

Libro de Biología 10

de Santillana:

Constituyentes de los

seres vivos, páginas

10-15, 17-21.


Nivel: Décimo

Asignatura: Inglés Jueves 10 de mayo Nivel: Décimo


Literature:

The student analyses plot

through the different

literary elements and

draws conclusions in order

to fully understand the

story by answering a series

of reading comprehension

questions.

Vocabulary:

The student expands his

vocabulary by using the

new words in order to

create sentences and

provide definitions.

Vocabulary from the novel

The Kite Runner, The Gift

of the Magi and American

History

Lists of words in the books

and study cards.

Grammar:

The student shows

understanding of

Relative clauses

(review) and

quantifiers by creating

Literature:

a. The Kite Runner (chapter 4

to 12)

b. The Gift of the Magi

c. American History

a. The Kite Runner (chapter 4

to 12)

b. The Gift of the Magi

c. American History

Grammar

Unit 2 and 3. Relative clauses

(review) and quantifiers.

a. The Kite

Runner (chapter 4

to 12)

b. Literature

book: The Gift of

the Magi and

American History

Study cards

Notebooks

a. The Kite

Runner (chapter 4

to 12)

b. Literature

book: The Gift of

the Magi and

American History

Study cards

Notebooks

American Think 4

pages 20 to 37.

Practices provided by

the teacher on the

board, practice

conducted at the

sentences, identifying

and correcting

grammar mistakes

related to these topics.

The students applies

Reading strategies such as

skimming, scanning,

predicting and guessing

the meaning by context in

order to fully understand

written texts to answer

both multiple choice and

critical thinking questions.

The student writes short

paragraphs in order to

answer critical thinking

questions.

Reading comprehension:

Extra Reading

Writing

computer lab, books

and Notebooks.

Extra Reading

Practice done in class

Asignatura: Matemáticas Martes 15 de mayo Nivel: Décimo


Realiza operaciones con

expresiones algebraicas

fraccionarias.

Resuelve ecuaciones:

linealescuadráticas,

fraccionarias,de grado

mayor que dos y radicales.

Resuelve inecuaciones:

lineales, cuadráticas,

polinomiales fraccionarias.

Resuelve problemas

utilizando ecuaciones de

primer y segundo grado.

NOTA: Es muy

importante para este

examen dominar los

diferentes métodos de

factorización.

Operaciones con fracciones

algebraicas: suma, resta,

multiplicación, división,

simplificación, complejas y

operaciones combinadas.

Ecuaciones: lineales

cuadráticas, fraccionarias

Radicales, polinomiales.

Inecuaciones: lineales

Cuadráticas, polinomiales,

fraccionarias.

Problemas que se resuelven con

ecuación lineal o cuadrática.

Aportes teóricos y

prácticas del

cuaderno.

Material

Fotocopiado.

Asignatura: Estudios Sociales Miércoles 16 de mayo Nivel: Décimo


Conoce las condiciones

sociales, económicas y

políticas de los habitantes

en Rusia previo al

desarrollo de la

Revolución Rusa.

Reconoce la relevancia de

la Revolución Rusa

durante el período de

entreguerras.

Determina las causas y

consecuencias de la Gran

Depresión.

Identifica las causas que

desembocaron en la

Segunda Guerra Mundial.

Analiza el contenido ideológico del nazismo que llevó a la persecución y el exterminio de diversos grupos sociales y étnicos durante la Segunda Guerra

Mundial.

Identifica los hechos más

importantes que se

desarrollaron en cada una

de las etapas y la creciente

persecución de grupos

minoritarios.

Causas y consecuencias de la

Revolución Rusa.

Importancia de la constitución de la

Unión Soviética en el desarrollo de los

procesos políticos, sociales y

económicos que acontecieron durante el

siglo XX en el mundo a escala global.

Causas y consecuencias

socioeconómicas y políticas de la crisis

económica de 1929 y la depresión de

1930.

La respuesta del Estado a la crisis: la

experiencia del “Nuevo Trato” en

Estados Unidos y ¿Cómo abordaron las

principales potencias económicas

(Estados Unidos, Unión Soviética y

Alemania la depresión económica de los

años 30? . Fin del Estado Liberal.

Regímenes totalitarios en Italia y

Alemania.

Ideología nazi y fascista. Símbolos

utilizados.

Países que formaron la Potencias del Eje.

Países Aliados.

Personajes importantes durante la guerra.

Etapas de la Guerra.

El holocausto judío y la intolerancia étnica y

religiosa de los totalitarios. Consecuencias

de la guerra en la vida cotidiana de las

mujeres y familia.

Cambios en el mapa territorial de Europa

después de la guerra.

La división del mundo en dos bloques

ideológicos: división de Alemania.

Importancia de las Naciones Unidas.

Cuaderno de

trabajo:

Guías y

resúmenes.

Libro de texto.

Planisferio.

Presentaciones.

Asignatura: Educación Cívica Viernes 11 de mayo Nivel: Décimo


Describe las características

de los sistemas políticos.

Compara el régimen

político costarricense con

el de Chile y Uruguay.

Reconoce las

características de los

regímenes monárquicos

absolutistas y

constitucionales.

Tipos de regímenes

políticos democráticos:

democrático federalista, unitarios,

presidencialistas y parlamentarios.

a) Características.

b) Casos:

Federalista: Estados Unidos,

Alemania e India.

Tipos de regímenes

políticos democráticos:

Presidencialista: Costa Rica,

Uruguay y Chile.

Régimen Monárquico y

parlamentario: España,

Reino Unido e Israel.

Ideologías políticas.

Conceptos y características

de:

Liberalismo y Libertarismo.

Socialismo y sus variantes:

Socialcristianismo y

Socialdemocracia.

Anarquismo.

Fascismo.

Fundamentalismo.

Comparación con el régimen

democrático.

Cuaderno de trabajo:

Guías y resúmenes.

Libro de texto.

Planisferio.

Presentaciones.

Asignatura: Español Viernes 11 de mayo Nivel: Décimo


- Conoce los

elementos del

grupo nominal y

verbal.

- Amplía grupos

nominales y

verbales.

- Identifica en textos

el uso de los signos

de puntuación

estudiados.

- Redacta textos en

donde utilice los

signos de

puntuación: el

punto, la coma y

los dos puntos.

- Conoce las


Siglo de Oro

español y cómo

estas se aplican al

texto estudiado.

- Análisis literal e

inferencial de El

ingenioso hidalgo

Don Quijote de la

Mancha.

- Elementos del grupo nominal

y verbal.

- Extensión de grupos

nominales y verbales.

- Signos de puntuación: punto,

coma y dos puntos.

- Don Quijote de la Mancha:

características del movimiento

literario y la relación con el

texto, personajes, mundo

mostrado, código apreciativo,

etc.

- Cuaderno

- Libro de

trabajo

- Antología de

lecturas

- Presentacione

s ppt y

material

aportado por

la docente

físico o aula

virtual.

Asignatura: Física Jueves 17 de mayo Nivel: Décimo


1) Identifica las

características de los

diferentes movimientos

gráficamente.

2) Calcula el

desplazamiento, distancia,

rapidez, velocidad y

aceleración utilizando los

diferentes gráficos.

3) Caracteriza los

movimientos en dos

dimensiones.

3) Resuelve problemas del

movimiento

semiparabólico.

4) Resuelve problemas del

movimiento parabólico

Gráficos de movimientos:

Distancia-tiempo.

Desplazamiento-tiempo.

Rapidez-tiempo.

Velocidad-tiempo.

Características del movimiento

semiparabólico y parabólico.

Problemas del movimiento

semiparabólico y parabólico.

Cuaderno.

Tareas realizadas.


en clase.

Libro de texto.

Asignatura: Química Jueves 10 de mayo Nivel: Décimo


- Determina las

propiedades físicas y

químicas de las sustancias

para caracterizar su estado

y transformaciones.

- Establece criterios

válidos para clasificar

sustancias cotidianas.

-Ejemplifica las

clasificaciones de la

materia con sustancias de

usos común.

- Realiza cálculos

matemáticos para

determinar la masa

atómica promedio, el

número de protones,

electrones o neutrones de

una especie química.

Estados de la materia. Propiedades

especiales de los fluidos.

Cambios de estado y energía asociada

a los mismos.

Clasificación de la materia: sustancias

puras, mezclas.

Propiedades y ejemplos de:

Elementos, Compuestos,

Disoluciones, Coloides.

Átomos, moléculas y iones

Cantidad de protones, neutrones y

electrones

Isótopos y Masa atómica promedio

Número másico y número atómico.

Cuaderno

Libro de texto


aula virtual

Asignatura: Biología Miércoles 16 de mayo Nivel: Décimo


Herencia en Humanos

Determina las diferencias entre la

herencia autosómica dominante,

autosómica recesiva y ligada al X.

Interpreta estudios genealógicos.

Genética Molecular

Ácidos Nucleicos

Analiza la composición y estructura de

las moléculas de ADN y ARN

Describe el Modelo de la Doble Hélice.

Distingue entre los tres tipos de ARN:

mensajero, transferencia y ribosomal.

Replicación de ADN

Reconoce la importancia de duplicar el

material genético.

Describe los procesos de síntesis

continua y discontinua del ADN.

Analiza la acción de las enzimas

involucradas en el proceso de

duplicación.

Expresión Génica

Describe el proceso de transcripción

génica.

Describe las etapas del proceso

traducción: iniciación, elongación y

finalización.

Interpreta el Código Genético.

Mutaciones

Distingue entre los diferentes tipos de

mutaciones génicas, cromosóminas y

genómicas.

1 Genealogías

1.1 Herencia

autosómica

1.2 Herencia

gonosómica

1.3 Análisis de

genealogías

2. Genética Molecular

2. Ácidos nucleicos

2.1 Características y

funciones

2.2 Síntesis del ADN

2.2.1 Síntesis

continua

2.2.2 Síntesis

discontinua

2.3 Síntesis proteica

2.3.1 Transcripción

2.3.2Traducción

2.3.4

Código

Genético

2.4 Mutaciones

2.4.1 Génicas

2.4.2 Cromosómicas

2.4.3 Genómicas

Resúmenes del

cuaderno.


de Santillana:

Constituyentes de los

seres vivos, páginas

11-15.


de Santillana: Código

Genético, páginas 44-

50.


Nivel: Undécimo

Asignatura: Inglés Viernes 11 de mayo Nivel: Undécimo

Competencias específicas

Grammar

-Applies the uses of tenses

when talking about habits and

hypothetical meaning in

sentences and texts.

-Determines and writes

different types of conditionals

to refer to imaginary past and

hypothetical present.

-Identifies types of cleft

sentences in texts.

-Recognizes and writes cleft

sentences to make language

more emphatic.

-Uses adverbs to make short

sentences stronger (boosting).

Reading

- Describes the plot elements

and characters of the different

stories based on the presented


-Identifies features of an epic

poem in comprehension

questions.

-Writes an analysis of irony and

satiric statements from the

story.

-Answers comprehension

questions from the stories to

show understanding of reading

skills.

Contenidos

-Unit 3. “Lucky breaks”

Functions & Speaking: Giving

encouragement, Luck.

Vocabulary: Phrasal Verbs,

Expressions with Luck and with

Over.

-Unit 4. “Laughter is the best

medicine”

Functions & Speaking: Jokes,

Famous Comedians.

Vocabulary: Laughter, Idioms

with Laugh and Joke.

-Epic. Reading: “Sundiata”

Literary Element: Epic

Reading Skills: Inferring, Purpose

Vocabulary: derisively, blandly,

affront, discreetly, heedless.

-Short Story. Reading: “The

Voter”

Literary Element: Author's

Purpose / Motivation / Irony.

-Extra Reading will be evaluated

too.

- Written Production of a given

topic.

Recursos

-Think 5.

Cambridge. Pages

30 to 37

-Think 5.

Cambridge. Pages

38 to 45

-Glencoe Literature

Book. Pgs. 82 to 86.

-Glencoe Literature

Book. Pgs.128 to

135.

Important Notes:

-Class discussions

and content-related

topics must be

studied too.

-Notebook, quizzes,

handouts, and

workbook are

required to be

studied too.

-Spelling,

punctuation, and

previous grammar

contents will be

evaluated.

-Completes and writes

sentences using vocabulary

studied in class.

- Identifies and describes

details from a given text.

Writing

-The student shows

understanding and applies

critical thinking skills in

writing.

-The student demonstrates

writing skills through a given

topic.

Asignatura: Matemáticas Martes 15 de mayo Nivel: Undécimo


Describe relaciones entre dos o

más eventos de

acuerdo con sus puntos

muestrales, utilizando para

ello las operaciones: unión

“U”, intersección “∩” y

“complemento” e interpretar

el significado dentro de

una situación o experimento

Aleatorio.

Calcula la probabilidad de un

evento

Representa y Prueba mediante

diagramas de Venn las

operaciones entre eventos.

Representa y Prueba mediante

representación simbólica las

operaciones entre eventos.

Deduce mediante situaciones

concretas las reglas

básicas (axiomas) de las

probabilidades.

Utiliza las reglas básicas de la

probabilidad para demostrar

equivalencias.

Deduce las propiedades

relacionadas con la

probabilidad

de la unión y del

Complemento.

Relaciones entre eventos

● Unión

● Intersección

● Complemento

Eventos mutuamente

Excluyentes

Reglas básicas de

las probabilidades:

para todo evento A

Probabilidad

del evento

seguro es 1 y

del evento

imposible es 0

P(A U B) = P(A) + P(B)

para eventos A y B mutuamente

excluyentes

Propiedades de las

Probabilidad

de la unión:

P(A U B) = P(A) +

P(B) – P(A ∩ B),para eventos

incluyentes

Probabilidad

del complemento:

P(Ac) = 1– P(A)

Aportes teóricos y

prácticas del

cuaderno.

LIBRO:pág de la 437

a la 492

Asignatura: Estudios Sociales Viernes 11 de mayo Nivel: Undécimo


Explicar los principales

cambios sucedidos en las

últimas décadas en el

campo de las

telecomunicaciones y sus

repercusiones en la

sociedad contemporánea.

Determina las

desigualdades que ha

producido el proceso de

globalización en el mundo.

Situación de Costa Rica. Cobertura de acceso y velocidad.Por medio de mapas, los estudiantes exploran la cobertura, el acceso y la velocidad de acceso a internet de las personas tanto en Costa Rica como a escala global. Las barreras espacio- temporales desde la perspectiva cotidiana y laboral(outsourcing, teletrabajo y trabajo en husos horarios distintos). Cambios y repercusiones de las telecomunicaciones en la sociedad contemporánea. Acceso a la información y el uso de redes sociales en la formación de opinión y la oferta de trabajo en el sector servicios. Diferencias espaciales en las sociales y económicas de la población población a escala mundial a través de indicadores (pobreza, nivel de alfabetismo, salud, empleo u otros). Desarrollo humano y crecimiento económico. Aspectos culturales y sociales de la globalización. Costa Rica multiétnica y pluricultural. Las tendencias de la desigualdad. Efectos de los medios de comunicación en la convergencia y divergencia cultural.

Libro de texto.

Resúmenes y guías

del cuaderno.

Planisferio.

Presentaciones.

Asignatura: Educación Cívica Viernes 18 de mayo Nivel: Undécimo

Competencias

específicas

Contenidos Recursos

Conoce las políticas

públicas de salud y

seguridad social y

políticas universales de

salud y sexualidad.

Conoce las leyes

laborales de acuerdo

con el Código de

Trabajo.

Determina las políticas

selectivas llevadas a

cabo por el gobierno.

Ley General de salud: artículos 10 al 19

(derecho a la salud), 150 al 154, 172 y 196 al

200 (nutrición). Ley Nacional de

vacunación:

artículos 2, 3, 12, 14.

Reglamento del Seguro de

Invalidez, Vejez y Muerte: artículos 3 al 13.

Políticas de sexualidad.

Título I: Disposiciones generales, artículos

del 1 al 17.

Título II del Código de Trabajo:

Elementos de un contrato de trabajo, artículo

24.

Obligaciones y prohibiciones del Código de

Trabajo para patronos y trabajadores.

De la suspensión y de la terminación de los

contratos de trabajo, del Título II.

Capítulos I, IV y V.

Título II, capítulo 7 El trabajo de los

menores de edad y de las mujeres: del

Código de Trabajo.

Título III:

Capítulo 1, 4 y 5.

Título IV: Ley de Protección al

Trabajador.

Políticas Selectivas:

a) Políticas de vivienda

social. Ejemplo: Cooperativa de Casas

Baratas para la Familia

b) Políticas de asistencia social y lucha

contra la pobreza: Ejemplos: Fondo de

Desarrollo

Socialy Asignaciones Familiares; Instituto

Mixto de Ayuda Social (IMAS);Régimen no

contributivo de pensiones de la CCSS

c) Políticas de equidad en

Libro de texto.

Resúmenes y guías

del cuaderno.

Planisferio.

Presentaciones.

Tareas.

educación. Ejemplos: Programas de becas y

de alimentación escolar.

Igualdad de oportunidad: ministerios.

Igualdad de oportunidades: instituciones

autónomas.

Instituciones nacionales inclusivas.

Desafíos y fortalezas de la organización

estatal.

Asignatura: Español Miércoles 16 de mayo Nivel: Undécimo


- Conoce la diferencia

entre las oraciones

subordinadas.

- Identifica las oraciones

subordinadas en

ejercicios.

- Redacta ensayos y se

apega a las reglas

gramaticales

estudiadas.

- Conoce las


Realismo mágico

latinoamericano.

- Analiza la novela

Crónica de una muerte

anunciada desde un

punto de vista literal e

inferencial.

- Identifica elementos

del género lírica en

poemas.

- Conoce las

características de la

Generación del 27

española.

- Oraciones subordinadas:

sustantivas (en función de

sujeto y complemento

directo), adjetivas y

circunstanciales.

- Reconoce en textos las


movimiento Realismo

Mágico.

- Reconoce en poemas las


movimiento Generación

del 27.

- Redacción de ensayos de

300-500 palabras (Para

efectos de examen),

apegados a los usos

normativos de la lengua.

- Novela Crónica de una

muerte anunciada:


movimiento literario y la

relación con el texto,

personajes, mundo

mostrado, código

apreciativo, análisis literal

e inferencial.

- Libro de

trabajo.

- Antología de

lecturas.

- Presentacione

s y material

aportado por

la docente.

Asignatura: Física Viernes 18 de mayo Nivel: Undécimo


1) Define corriente

eléctrica, Diferencia de

potencial, potencia y

energía potencial.

2) Calcula la intensidad de

corriente eléctrica.

3) Utiliza la ley de Ohm.

4) Caracteriza los

diferentes tipos de

circuitos.

5) Resuelve problemas con

circuitos en serie, paralelos

y mixtos.

Corriente eléctrica, diferencia de

potencial, potencia y energía.

Ley de Ohm.

Las dos primeras leyes de Kirchhoff.

Circuitos en serie, paralelos y mixtos.

Cuaderno.

Tareas realizadas.


en clase.

Libro de texto.

Asignatura: Química Jueves 10 de mayo Nivel: Undécimo


- Determina, a partir de la

ecuación química general,

la ecuación neta, las

semiecuaciones y los

agentes oxidantes y

reductores.

- Balancea ecuaciones por

el método redox, en medio

ácido y en medio básico.

- Determina la masa molar

y la cantidad de moléculas

que conforman una

sustancia.

- Determina las cantidades

de masa y partículas con

base en la información que

brinda una ecuación

química, utilizando

cálculos estequiométricos.

- Analiza, a partir del

cálculo de reactivo

limitante y rendimiento

teórico, que la mayoría de

las reacciones químicas

tienen un rendimiento

menor al 100%.

- Reacciones en disolución acuosa:

Ecuación general, iónica total y iónica

neta. Iones espectadores.

- Determinación de números de

oxidación.

- Reacciones redox: semiecuaciones,

agentes reductores y oxidantes.

Balanceo redox.

- Masa molar. Número de Avogadro.

Ley de conservación de la masa.

- Cálculos relacionados con

ecuaciones químicas: cantidades de

gramos, moles y partículas.

- Reactivo limitante

- Rendimiento teórico

- Porcentaje de rendimiento

- Porcentaje de error

Cuaderno

Libro de texto


aula virtual

Tabla de radicales y

tabla de valencias

Asignatura: Biología Jueves 17 de mayo Nivel: Undécimo


Ecosistemas

-Analiza el concepto de ecosistema.

-Establece las diferencias entre

ecosistemas naturales y artificiales.

-Reocnoce las características de un

ecosistema terrestre y acuático.

-Reconoce las características de un

ecosistema urbano, agrícola y piscícola.

-Establece relaciones entre la ubicación y

características de los principales biomas:

tundra, taiga, templado, tropical, pradera,

desierto.

Zonas de Vida

-Reconoce las principales formaciones

vegetales de Costa Rica y sus

características.

-Reconoce los orincipales hábitats

marinos de Costa Rica y sus

características.

1. Ecosistemas

1.1 Naturales

1.2 Artificiales

1.3 Biomas

2. Zonas de vida

2.1 Formaciones

vegetales de Costa

Rica

2.2 Hábitats marinos

Capítulo 9:

Organización de los

Ecosistemas, libro

Biología 11 de

Didáctica

Multimedia, págs.

191–218.

Resumen del

cuaderno.

Temarios de examen, II Parcial 2018 Nivel: Sétimo · Nivel: Sétimo Asignatura: ... American Think...

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