Telc Deutsch b1 Zd Uebungstest

5/20/2018 Telc Deutsch b1 Zd Uebungstest

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www.telc.net

B1

Z E R T I F I K AT DE U T S C H

bungstest 1


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I N H A L T

Hinweis fr Kursteilnehmende ____________________________________________________03

Die Prfung zum Zertifikat Deutsch (bersicht)_____________________________________4

Schriftliche Prfung

Leseverstehen ___________________________________________________________________6Sprachbausteine ________________________________________________________________12Hrverstehen ___________________________________________________________________16

Schriftlicher Ausdruck (Brief) ______________________________________________________20Antwortbogen ___________________________________________________________________21

Mndliche Prfung_______________________________________________________________27

Punkte, Gewichtung und Benotung _______________________________________________35

Hinweise fr Kursleitende_________________________________________________________37Einfhrung _____________________________________________________________________37Die Durchfhrung eines bungstests als simulierte Prfung _____________________________37Bewertung, Gewichtung und Benotung _____________________________________________41Bewertungskriterien

Schriftlicher Ausdruck (Brief) ____________________________________________________41 Mndliche Prfung ____________________________________________________________43Formular fr die Bewertung der mndlichen Prfung (M10) _____________________________45Lsungsschlssel _______________________________________________________________46Hrtexte _______________________________________________________________________47


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bungstest 1

Z E R T I F I K AT D E U T S C H

B1


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Die Entwicklungsarbeiten fr das Zertifikat Deutsch wurden gemeinschaftlich getragen vom Deutschen Institut frErwachsenenbildung, vom Goethe-Institut, vom Institut fr deutsche Sprache der Universitt Freiburg (Schweiz)und vom sterreichischen Sprachdiplom.

bungstest 1 ist gleichzeitig Modelltest 1 fr die Prfung Zertifikat Deutsch (telc Deutsch B1).

Herausgegeben von der telc GmbH, Frankfurt am MainAlle Rechte vorbehalten8. Auflage 2009

2009 by telc GmbH, Frankfurt am MainLayout: Grafisches Bro Horst EngelsPrinted in GermanyISBN 978-3-933908-02-5Bestellnummer/Order Number: bungstest 5061-B00-010101 - CD 5061-CD0-010101

Diese Publikation und ihre Teile sind urheberrechtlich geschtzt.Jede Verwertung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fllen bedarf deshalb der vorliegenden schriftlichenEinwilligung des Herausgebers.

Um den Prfungsteil Hrverstehendurchzufhren, bentigen Siedie CD fr bungstest 1(Bestell-Nr. 5061-CD0-010101).


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ZD(B1)-bungstest 1

Liebe Kursteilnehmerin, lieber Kursteilnehmer,

vielleicht fllt es Ihnen ein wenig schwer, die folgenden Hinweise genau zu verstehen. Bitten Sie

dann Ihre Kursleiterin, Ihren Kursleiter oder eine gute Freundin, einen guten Freund, der die Spracheversteht, Ihnen zu helfen.

Sie haben im Wesentlichen drei Mglichkeiten, den bungstest zu verwenden:

Sie knnen den Test wie eine richtige Prfung ablegen. Sie knnen mit dem Test oder mit Teilen des Tests ben. Sie knnen sich auch nur einen berblick verschaffen.

berlegen Sie sich bitte, bevor Sie weiterlesen, fr welche Mglichkeit Sie sich entscheiden.

Mchten Sie den bungstest wie eine richtige Prfungablegen, brauchen Sie eine Kursleiterin oder

einen Kursleiter, der Ihnen die Prfung unter denselben Bedingungen wie eine sptere regulre Pr-fung abnimmt. Beschftigen Sie sich in diesem Fall nicht weiter mit dem Test! Lesen Sie vor allemkeine der Prfungsfragen und schauen Sie sich keines der Bilder an. Warten Sie die Anweisungenund Empfehlungen Ihrer Kursleiterin/Ihres Kursleiters ab.

Wollen Sie den bungstest zum benverwenden, empfehlen wir Ihnen, sich bei den einzelnen Teilendes Tests wie in einer richtigen Prfung an die Bearbeitungszeiten, z.B. 90 Minuten fr Lesever-stehen und Sprachbausteine, zu halten. Nur so bekommen Sie ein Gefhl dafr, wie viel Zeit Sie frdie einzelnen Aufgaben spter haben. ben knnen Sie mit den Testteilen Leseverstehen, Sprach-bausteine, Hrverstehen (mit der CD zu diesem bungstest; Bestellnummer 5061-CD0-010101) undSchriftlicher Ausdruck (Schreiben eines Briefes). Die richtigen Lsungen zu den einzelnen Aufgaben

finden Sie auf Seite 46. Lassen Sie den Testteil Schriftlicher Ausdruck von einer fachkompetentenPerson bewerten. Natrlich kann man sich selbst keine mndliche Prfung abnehmen, aber Sie knnensich mit dem genauen Ablauf der mndlichen Prfung zum Zertifikat vertraut machen, auch damit, wasbewertet wird und wie bewertet wird.

Wenn Sie sich die Prfung Zertifikat Deutsch nur einfach einmal ansehen mchten, empfehlen wirIhnen alle Teile des bungstests nach Belieben zu studieren, um festzustellen, ob Sie mit den Aufgabender Prfung zurechtkommen.

Und nun: viel Spa und Erfolg bei Ihrem bungstest!


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ZD(B1)-bungstest 1

Die Prfung zum Zertifikat Deutsch

Bitte schreiben Sie nur mit einem weichen Bleistift.

Jede Aufgabe hat nur eine richtige Lsung.Wenn Sie beispielsweise glauben, dass c die richtige Lsung ist, markieren Sie bitte Ihre Lsung auf demAntwortbogen folgendermaen:

* siehe Bewertungskriterien auf Seite 4142** siehe Bewertungskriterien auf Seite 4345

Prfungsteil Ziel Aufgabentyp Punkte Zeitin Minuten

Schriftliche Prfung

1 Leseverstehen

1.1 Globalverstehen 5 Zuordnungsaufgaben 251.2 Detailverstehen 5 Mehrfachauswahlaufgaben 25 901.3 Selektives Verstehen 10 Zuordnungsaufgaben 25

2 Sprachbausteine

2.1 Teil 1 10 Mehrfachauswahlaufgaben 152.2 Teil 2 10 Zuordnungsaufgaben 15

Pause 20

3 Hrverstehen

3.1 Globalverstehen 5 Aufgaben richtig/falsch 253.2 Detailverstehen 10 Aufgaben richtig/falsch 25 ca. 303.3 Selektives Verstehen 5 Aufgaben richtig/falsch 25

4 Schriftlicher Ausdruck (Brief)4.1 Inhalt 15*4.2 Kommunikative Gestaltung 4 Leitpunkte bearbeiten 15* 304.3 Formale Richtigkeit 15*

Mndliche Prfung

Teil 1: Kontaktaufnahme

Teil 2: Gesprch ber ein Thema Paar- oder Einzelprfung 75** ca. 15

Teil 3: Gemeinsam 1 Aufgabe lsen


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ZD(B1)-bungstest 1

Schriftliche Prfung

SchriftlichePrfung

Prfungsteil 1: Leseverstehen

Dieser Prfungsteil besteht aus drei Teilen

Globalverstehen Detailverstehen Selektives Verstehen

Insgesamt sollen Sie 20 Aufgaben (120) bearbeiten. Fr jede Aufgabe gibt es nur eine richtigeLsung.

Prfungsteil 2: Sprachbausteine

Dieser Prfungsteil besteht aus zwei Teilen

Teil 1 Teil 2

Wiederum sollen Sie 20 Aufgaben (2140) bearbeiten. Fr jede Aufgabe gibt es nur eine richtigeLsung.

Die beiden ersten Prfungsteile sind

Fr diese beiden ersten Prfungsteile haben Sie 90 Minuten Zeit.

Leseverstehen und

Sprachbausteine

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ZD(B1)-bungstest 1

Leseverstehen (Teil 1)1

Lesen Sie zuerst die 10 berschriften. Lesen Sie dann die 5 Texte und entscheiden Sie,welcher Text (15) am besten zu welcher berschrift (aj) passt.Tragen Sie Ihre Lsungen in den Antwortbogen bei Aufgaben 15 ein.

a) Immer mehr deutsche Familien reisen mit der Bahn

b)

Buchtipp: Hilfe bei Schlafproblemen

c) Der Computer: Liebstes Hobby von Deutschlands Frauen

d) Neu bei der Bahn: Spezielle Informationen und Angebote fr Radfahrer

e) Neu am Markt: Billige Schlaftabletten

f) Familien reisen billiger

g) Urlaub mit dem Fahrrad in Deutschland immer beliebter !

h) Kultur im Urlaub: Interessen je nach Alter unterschiedlich

i) Umfrage: Wer verwendet den Computer am hufigsten?

j) Deutschland: Immer mehr Touristen reisen in den Westen

Leseverstehen und Sprachbausteine (90 Minuten) Leseverstehen

SchriftlichePrfung


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ZD(B1)-bungstest 1

Ausfhrliche Informationen zum Thema

Schlafstrungen nden Sie im gleichna-migen Patientenratgeber von Dr. med. FritzHohagen. Sie erfahren, was den Schlaf strtund was Sie dagegen unternehmen knnen.Fr 9,95 Euro erhalten Sie das Buch in Apo-theken oder direkt beim Wort&Bild Verlag,82065 Baierbrunn.

3.

Jetzt wird fr Familien Reisen mit der Bahn zwi-schen sterreich und Deutschland noch ein gutesStck gnstiger. Denn ab 6. Oktober gibt es denFamilien-Super-Sparpreis. Ein echter Traumpreis frdie ganze Familie vom Baby bis zum Gropapa

da kann man wirklich sparen. Der Familien-Super-Sparpreis gilt fr Familien, bestehend aus ein oder zwei Erwachsenen (Eltern, auch Gro-

eltern) und deren Kindern/Enkelkindern bis zum vollende-

ten 17. Lebensjahr, wobei mindestens ein Kind/

Enkelkind an der Reise teilnehmen muss.

4.

WER IST DER TYPISCHE

COMPUTERFAN? Das B.A.T.Freizeitforschungsinstitut, Ham-

burg, ermittelte einige Eigen-

schaften: Er ist mnnlich, jung

und hat einen hheren Schulab-

schluss. Bei der Beschftigung

am heimischen Computer stehen

Textverarbeitung und Spiele ganz

oben, es folgen private Buch-

haltung, Grafikprogramme und

Tabellenkalkulation.

1.

Hauptschule

Realschule

Gymnasium

Hochschule

14 bis 19 Jahre

20 bis 24

25 bis 54

55 bis 69

70 Jahre und lter

Von je 100 mit:

Von je 100 im Alter von:

Von je 100 Befragtenbeschftigten sich minde-stens einmal pro Woche mitdem eigenen Computer:

1219

6

4

16

24

36

31

16

16

3

2

Bahn&Bike heit ein 222-seitiger Prospekt, den die Deutsche Bahn AG in

Zusammenarbeit mit der Deutschen Zentrale fr Tourismus herausgebracht

hat und der wichtige Informationen fr jene bereitstellt, die ihren

Radurlaub mit Bahnfahren verbinden wollen.

Das Motto lautet: Hin mit der Bahn das Rad

vor Ort mieten. Der Prospekt enthlt Angaben

zur Streckenlnge und Wegbeschaffenheit,

Adressen von Verleihstationen, verweist

auf Sehenswrdigkeiten sowie Unter-

knfte und wird durch Karten ergnzt.

Die Broschre kostet 5 Euro und ist

im Buchhandel beziehungsweise an

Fahrkartenschaltern zu beziehen.

2.

Touristen zwischen 14 und 29 Jahren sowiezwischen 40 und 49 Jahren haben ein be-sonders groes Interesse an der Kultur des

jeweiligen Reiselandes, whrend die Grup-pe der 30- bis 39-jhrigen im Urlaub eineKulturpause einlegt. Dies geht aus der Rei-seanalyse 2000 der ForschungsgemeinschaftUrlaub und Reisen e.V. hervor. Urlauber ausOstdeutschland, so die Studie, zeigen wie-derum mehr Kulturinteresse als Reisende ausdem Westen. Grundstzlich gelte: Je hherdas Einkommen und die Schulbildung sind,umso mehr besteht im Urlaub der Wunsch,Land und Leute kennen zu lernen.

5.

Leseverstehen Leseverstehen und Sprachbausteine ( 90 Minuten)

SchriftlichePrfung


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ZD(B1)-bungstest 1


Lesen Sie zuerst den Zeitungsartikel Bro-Werkstatt, und lsen Sie dann die fnf Aufgaben (610)zum Text.

Uwe Mausch

Margit, die junge Frau im Rollstuhl,erledigt die Lohnverrechnung fr ei-nen Verlag. Reinhard, seit der Geburtgehbehindert, tippt fr die Direktionvon Hewlett Packard Protokolle undPreislisten. Martin, seine Unterarme

sind verkrzt, layoutet die Speisekar-te eines Wiener Restaurants.Drei junge krperbehinderte Men-schen am Computer alle dreiknnen auf eine abgeschlossenekaufmnnische Ausbildung verwei-sen. Dennoch hat man sie auf demArbeitsamt als schwer vermittelbareingestuft was de facto nichtvermittelbar bedeutet. Zur Zeit ar-beiten Margit, Reinhard und Martin gemeinsam mit sieben anderenbehinderten Menschen in der

Bro-Werkstatt in Wien-Stad-lau. Hier werden krperbehinderte

Bro-Werkstatt: Chance fr behinderte MenschenComputerarbeit im Auftrag pr ivater Fi rmen jeder Dr i t te f indet nach einem fnf-monat igen Ku rs e inen Job / In te ress ie r te Un te rnehmen werden noch gesuch t .

Schulabgnger auf das Berufslebenvorbereitet. In einem fnfmonatigenKurs lernen sie, das in der SchuleGelernte in die Praxis umzusetzen.Ihre Dienste werden von Privatfirmen(darunter auch die OMV und zweiBanken) zugekauft.Gleichzeitig wird ihnen bei derJobsuche geholfen. Leicht ist dasnicht, sagt Betreuer Gnther Hos.Es gibt so viele Arbeitslose, die nichtbehindert sind. Wer nimmt schoneinen Mitarbeiter mit Handicap?Zwar wren die Firmen gesetzlichverpflichtet, pro 25 Beschftigteeinen Behinderten einzustellen. Diemeisten Firmen ntzen jedoch dieMglichkeit, sich freizukaufen (dieso genannte Ausgleichstaxe be-trgt rund 150 Euro monatlich).Trotz der Rahmenbedingungen kann

Hos mit einer durchaus positivenBilanz aufwarten: Immerhin haben

wir seit der Vereinsgrndung vordrei Jahren ein Drittel unserer Leuteuntergebracht. Auch ein Dienst ander Allgemeinheit, denn jede Ver-mittlung bedeutet: ein Arbeitsloserweniger, ein Steuerzahler mehr.Gegrndet wurde die Bro-Werk-statt von einer Lehrerin: HeideHanisch, die in einer Wiener be-rufsbildenden Schule Geografieund Geschichte unterrichtet, wolltenicht lnger hinnehmen, dass ihrebehinderten Schler erst ausgebildetwerden, um dann als Arbeitnehmernicht gebraucht zu werden.

Nhere Informationen, auch fr inter-essierte Firmen: Bro-Werkstatt inWien-Stadlau, Telefon: 0222/28385 75.

Margit erledigt im Rollstuhl die Lohnverrechnung fr einen Verlag, ihre Kollegen bearbeiten Protokolle und Preislisten. Bild:PeterSchaffer

Leseverstehen und Sprachbausteine ( 90 Minuten) Leseverstehen

SchriftlichePrfung


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ZD(B1)-bungstest 1

Lsen Sie die Aufgaben 610. Entscheiden Sie, welche Lsung (a, b oder c) richtig istund tragen Sie Ihre Lsungen in den Antwortbogen bei Aufgaben 610 ein.

Achtung: Die Reihenfolge der einzelnen Aufgaben folgt nicht immer der Reihenfolge des Textes.

6.

7.

8.

9.

10.

In einem fnfmonatigen Kurs knnen die Teilnehmer

a) eine berufliche Ausbildung abschlieen.b) lernen, was sie in der Schule verpasst haben.c) praktische Erfahrungen mit der Broarbeit sammeln.

Die Bro-Werkstatt versucht auerdem,

a) auch jenen Arbeitslosen zu helfen, die nicht behindert sind.b) dass Behinderte fnf Monate in einer Firma arbeiten knnen.c) fr die behinderten Menschen eine Arbeit zu finden.

Seit der Vereinsgrndung

a) konnte fr ein Drittel der behinderten Kursteilnehmer eine Arbeit gefunden werden.

b) konnte Gnther Hos fr den Verein schon viel Geld sparen.

c) zahlen Arbeitslose um ein Drittel weniger Steuern.

Laut Gesetz mssen sterreichische Firmen pro 25 Beschftigte

a) einen Behinderten einstellen oder eine monatliche Gebhr bezahlen.b) eine besondere Steuer zahlen.c) fr jeden Behinderten monatlich 150 Euro bezahlen.

Die Lehrerin, die die Bro-Werkstatt gegrndet hat,

a) wollte nicht lnger Geografie und Geschichte unterrichten.b) wollte etwas tun, damit Behinderte einen Arbeitsplatz erhalten.c) wird nach der Ausbildung der Behinderten nicht mehr gebraucht.


SchriftlichePrfung


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ZD(B1)-bungstest 1


Lesen Sie zuerst die 10 Situationen (1120) und dann die 12 Anzeigen (al).Welche Anzeige passt zu welcher Situation? Sie knnen jede Anzeige nur einmal verwenden.

Markieren Sie Ihre Lsungen auf dem Antwortbogen bei Aufgaben 1120. Es ist auch mglich,dass Sie das, was Sie suchen, nichtfinden. In diesem Fall markieren Sie auf dem Antwortbogenden Buchstabenx.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

Sie mchten mit Freunden in einem Restaurant essen. Da das Wetter schn ist, mchtenSie gerne drauen sitzen.

Sie mchten heute nicht selbst kochen, sondern lieber ein warmes Essen kaufenund mit nach Hause nehmen.

In den Sommerferien mchten Sie gerne in die USA fliegen. Sie brauchen dort aucheine Unterkunft.

Reisebros bieten billigere Flge an, wenn man in letzter Minute bucht.Sie suchen so einen Flug.

Ihre Tochter, die studiert, mchte in die USA fliegen. Sie suchen einen billigen Flugfr sie.

Ihr Sohn ist schlecht in Mathematik und braucht deshalb noch Unterricht auerhalb der Schule.

Das Kind Ihrer Freunde hat Probleme beim Sprechen und braucht deshalb Hilfe.

Sie haben einen jungen Franzosen zu Besuch. Sie mchten, dass er in einen Deutschkurs geht.

Sie mchten, dass Ihr Sohn in einen Jugendclub geht.

Sie interessieren sich fr die Probleme auslndischer Jugendlicher in Deutschland.

Leseverstehen und Sprachbausteine ( 90 Minuten) Leseverstehen

SchriftlichePrfung


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ZD(B1)-bungstest 1

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Deutsche und auslndische Jugendliche in Mnchenist das Thema, das der Internationale Stammtisch am Montag,

den 4. September, um 19.30 Uhr im RatskellerMoriskengewlbe (Marienplatz) diskutieren wird.

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SchriftlichePrfung

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ZD(B1)-bungstest 1

Sprachbausteine

Sprachbausteine (Teil 1)2

Lesen Sie den folgenden Text und entscheiden Sie, welches Wort (a, b oder c) in die Lcken 2130 passt.Markieren Sie Ihre Lsungen auf dem Antwortbogen bei Aufgaben 2130.

21.

22.

23.

a) aberb) dennc) sondern

a) eineb) einenc) einer

a) binb) habec) wurde

24.

25.

26.

a) anstrengendb) anstrengendec) anstrengendes

a) trotzdemb) wegenc) weshalb

a) bisb) inc) nach

27.

28.

29.

a) gelerntb) lernenc) lernte

a) demb) denenc) die

a) nichtb) nochc) schon

30. a) dirb) Ihnenc) uns

21

22

23 24

2526

2728

29

Liebe Karin,

nach meinem Praktikum in Frankreich bin ich jetzt wieder zu Hause. Wie du ja weit,

wollte ich eigentlich nach Paris, das hat dann leider nicht geklappt. Doch

dann habe ich eine Stelle als Praktikant bei Firma in Straburg gefunden.

Dort ich drei Monate geblieben. Die Arbeit war sehr ich

musste schon um 8.00 Uhr im Bro sein , hat mir aber sehr gut gefallen.

Ich habe dieser Zeit in verschiedenen Abteilungen gearbeitet und so nicht

nur etwas ber die Herstellung von Fernsehgerten , sondern auch ber

den Verkauf. Und die beiden Kollegen, mit ich am meisten zu tun hatte,

waren wirklich sehr nett.

Nach dem Praktikum habe ich zwei Wochen Urlaub bei meinen Freunden

gemacht. Aber darber erzhle ich bald mehr fr heute muss ich Schluss

machen.

Liebe Gre

dein Fritz

Leseverstehen und Sprachbausteine ( 90 Minuten)

SchriftlichePrfung

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ZD(B1)-bungstest 1

e) DAMITd) DAMALSc) DAFRb) DAa) BESONDERS

j) KNNTENi) GERNEh) FRg) DESHALBf) DANKBAR

l) MSSTENk) MIT m) SCHLIESSLICH n) WANN o) WENN

Sprachbausteine

Sprachbausteine (Teil 2)2

Lesen Sie den folgenden Text und entscheiden Sie, welches Wort aus dem Kasten(ao) in die Lcken 3140 passt. Sie knnen jedes Wort im Kasten nur einmal verwenden. Nicht alleWrter passen in den Text. Markieren Sie Ihre Lsungen auf dem Antwortbogenbei Aufgaben 3140.

Sehr geehrter Herr Janosch,

ich habe Ihre Anzeige gelesen und interessiere mich sehr Ihr An-

gebot. Ich mchte mit meiner Familie vom 10.24. August in sterreich Urlaub

machen und htte deshalb noch nhere Informationen.

Meine Frau und mich interessiert ganz das Freizeitprogramm fr

Kinder, wir zwei Kinder (3 und 8 Jahre) haben. Gibt es Schwimm-

und Tenniskurse fr Kinder und ja, was kosten sie? In Ihrer An-

zeige steht auch, dass Sie fr die Unterkunft gnstige Angebote fr Kinder

haben. Wie viel wir pro Woche fr unsere Kinder bezahlen?

Und noch eine letzte Frage: Wir haben einen kleinen Hund, von

dem sich meine Kinder nicht trennen knnen und den wir auch mit-

nehmen mssten. Wre das mglich?

Bitte schreiben Sie uns so bald wie mglich, wir uns bald ent-

scheiden knnen. Auerdem wren wir Ihnen sehr , wenn Sie uns

einige Prospekte oder Bilder Ihrer Pension sowie der Umgebung zusenden

wrden.

Mit freundlichen Gren

Ihr Anton Mller

Hotel-Pension

Janosch

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nderwege,Bad

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3,A-5020Inns

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Leseverstehen und Sprachbausteine (90 Minuten)

SchriftlichePrfung

3233

35

38

3940

3736

34

31


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ZD(B1)-bungstest 1

Haben Sie Ihre Lsungenauf dem Antwortbogen eingetragen?

Sie haben nun 20 Minuten Pause.

SchriftlichePrfung


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ZD(B1)-bungstest 1

Der nchste Prfungsteil ist

Spielen Sie jetzt hintereinander die Tonaufnahmen zum Hrverstehen, Teil 13, ab,bis Sie den Hinweis hren: Ende des Testteils Hrverstehen.

Alle Bearbeitungspausen sind in den Tonaufnahmen enthalten. Sie drfen dieTonaufnahmen zwischendurch also nicht anhalten.

Hrverstehen

Prfungsteil 3: Hrverstehen

Dieser Prfungsteil besteht aus drei Teilen

Globalverstehen Detailverstehen Selektives Verstehen

Insgesamt sollen Sie 20 Aufgaben (4160) bearbeiten.Fr jede Aufgabe gibt es nur eine richtige Lsung.

Hrverstehen3

SchriftlichePrfung


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ZD(B1)-bungstest 1

Hrverstehen

Hrverstehen (Teil 1)3

Sie hren nun fnf kurze Texte. Dazu sollen Sie fnf Aufgaben lsen. Sie hren diese Texte nur einmal.

Entscheiden Sie beim Hren, ob die Aussagen 4145 richtig oder falsch sind. Markieren Sie IhreLsungen auf dem Antwortbogen bei den Aufgaben 4145. Markieren Sie PLUS (+)gleich richtigund MINUS ()gleich falsch auf dem Antwortbogen.Lesen Sie jetzt die Aufgaben 4145. Sie haben dazu 30 Sekunden Zeit.

41.

42.

43.

44.

45.

Die Sprecherin muss im Haushalt fast alles alleine machen.

Der Sprecher wscht das Geschirr und die Wsche.

Die Sprecherin ist berufsttig und hat keine Zeit fr die Hausarbeit.

Der Sprecher teilt sich mit seiner Partnerin die Arbeit je nach Situation auf.

Die Sprecherin ist froh, dass ihr Mann so viele Hausarbeiten bernimmt.

SchriftlichePrfung


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ZD(B1)-bungstest 1

Hrverstehen


Sie hren nun ein Gesprch. Dazu sollen Sie zehn Aufgaben lsen. Sie hren das Gesprchzweimal.

Entscheiden Sie beim Hren, ob die Aussagen 4655 richtig oder falsch sind. Markieren Sie IhreLsungen auf dem Antwortbogen bei den Aufgaben 4655. Markieren Sie PLUS (+)gleich richtigund MINUS ()gleich falsch auf dem Antwortbogen.

Lesen Sie jetzt die Aufgaben 4655. Sie haben dazu eine Minute Zeit.

46.

47.

48.

49.

50.

51.

52.

53.

54.

55.

Der Sportverein plant eine groe Feier.

Der Journalist unterhlt sich mit einer Vertreterin des Sportvereins.

Viele Papiere aus den Anfngen des Vereins sind im Krieg verloren gegangen.

Der Verein verffentlicht jedes Jahr eine Festzeitung.

Der Verein hatte von Anfang an auch Frauen als Mitglieder.

Heute gibt es im Verein mehr Frauen als Mnner.

Im Verein kann man Sport im Freien und in der Halle treiben.

Die Mitglieder mssen die Kosten fr ihren Verein alleine tragen.

Der Sportverein bietet auch Schwimmkurse an.

Einige Leute, die im Verein ausgebildet wurden, arbeiten dort heute als Lehrer.

SchriftlichePrfung


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ZD(B1)-bungstest 1

Hrverstehen


Sie hren jetzt fnf kurze Texte. Dazu sollen Sie fnf Aufgaben lsen.Sie hren jeden Textzweimal.

Entscheiden Sie beim Hren, ob die Aussagen 5660 richtig oder falsch sind.Markieren Sie Ihre Lsungen fr die Aufgaben 5660 auf dem Antwortbogen. Markieren Sie PLUS (+)gleich richtig und MINUS ()gleich falsch.

56.

57.

58.

59.

60.

Das Bro ist in der Schillerstrae.

Der Film Sommer luft im Filmcasino.

Im Sden Bayerns wird es am Nachmittag schn und nicht sehr warm.

Im Zugrestaurant knnen Sie auch Zeitungen kaufen.

Damenrcke kosten heute 39 Euro.

SchriftlichePrfung


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ZD(B1)-bungstest 1

Der nchste Prfungsteil ist

Dafr haben Sie 30 Minuten Zeit.

Sie sollen nun einen Brief schreiben.

Bitte benutzen Sie dazu das Formular auf Seite 25/26.

Schriftlicher Ausdruck (Brief)

Schriftlicher Ausdruck (Brief)4

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ZD(B1)-bungstest 1

welche Ausflge Sie mit ihr machen wollen

was die beste Jahreszeit fr die Reise ist welche Kleidung sie mitnehmen soll wie sie sich am besten auf die Reise vorbereiten kann

Antworten Sie Ihrer Bekannten.

Schreiben Sie in Ihrem Brief etwas zu den folgenden vier Punkten:

Schriftlicher Ausdruck (Brief)4


Sie haben im letzten Urlaub eine sterreicherin kennen gelernt, die Sie sehr nett fanden. Sie haben ihrdeshalb nach dem Urlaub geschrieben und sie zu sich in Ihr Heimatland eingeladen. Sie hat Ihnen auchgleich geantwortet.

Liebe(r) ........

danke fr deine nette Einladung! Ich komme dich sehr gerne besuchen,um dein Land kennen zu lernen - wie du weit, war ich ja noch nie da.Wann wre die beste Zeit, dich zu besuchen? Ich wei noch nicht ein-mal, ob es bei euch im Sommer sehr hei wird - allzu groe Hitze magich nmlich nicht so sehr. Und gibt es sonst noch irgendwelche Dinge,die ich wissen sollte, bevor ich diese Reise mache?Bitte schreib mir mglichst bald, damit ich mich gut auf die Reise vor-bereiten kann.

Herzliche Gredeine Marianne

berlegen Sie sich dabei einepassende Reihenfolgeder Punkte.Vergessen Sie DatumundAnredenicht, und schreiben Sie auch einepassende Einleitungund einenpassenden Schluss. Sie haben30 MinutenZeit den Brief zu schreiben.

( 30 Minuten)

SchriftlichePrfung


23/52

S30 Deutsch B1 www.telc.net

001 Deutsch002 English003 Franais004 Espaol005 Italiano006 Portugus007 Magyar008 Polski009 010 esk jazyk011 Trke012 013 000 andere/other

DEUTSCH B1/ZERTIFIKAT DEUTSCH

1 0 6 1

. .

Familienname Surname Apellido Nom Cognome Soyad

Vorname First Name Nombre Prnom Nome Ad

Geburtsdatum Date of Birth Fecha de nacimiento Date de naissance Data di nascita Doum tarihi

Geburtsort Place of Birth Lugar de nacimiento Lieu de naissance Luogo di nascita Doum yeri

Muttersprache First Language Lengua materna Langue maternelle Madrelingua Anadili

. .

. .

Geschlecht Sex Sexo Sexe Sesso Cinsiyeti

mnnlich male masculino masculin maschile erkek

weiblich female femenino fminin femminile kadn e

Prfungszentrum Examination Centre Centro examinador Centre dexamen Centro desame Snav merkezi

Prfungsdatum Date of Examination Fecha del examen Date dexamen Data dellesame Snav tarihi a

Testversion Test Version Versin del examen Version dexamen Versione desame Snav srm

. .

7987434686

2

23.Beispiel: April 1989

April 19893Example:

Beispiel:

Example:

17. Februar 2009

February 200917

1 0 6 1

telcGmbH

#1061-S30-0

00001


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. .

telc Deutsch B1

a b c

a b c

a b c

a b c

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a b c

a b c

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a b c

a b c

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Sprachbausteine

a b c d e f g h i j k l m n o










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a b c d e f g h i j k l x a b c d e f g h i j k l x

Schriftliche Prfung

Leseverstehen

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10 10

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17

18

19

20

16

1

a b c d e f g h i j k l x








SNT MNTS Q P

2

Bitte trennen Sie nach Leseverstehen und Sprachbausteine dieses Blatt ab und

geben Sie es der Prfungsaufsicht.

a b c d e f g h i j

a b c d e f g h i j

a b c d e f g h i j

a b c d e f g h i j

a b c d e f g h i j

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a b c

a b c

a b c

a b c

7991434681

1 0 6 1

S30 Seite 2


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telc Deutsch B1

Bitte trennen Sie nach Hrverstehen dieses Blatt ab und geben Sie es der

Prfungsaufsicht.

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Hrverstehen3

3635434682

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telc Deutsch B1

Code-Nummer Prfer/in 1

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A B C D

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Teil 1

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Teil 2

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A B C D

A B C D

A B C D1

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Teil 3

Code-Nummer Prfer/in 2

A B C D

A B C D

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Teil 3

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Teil 2

A B C D

A B C D

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2

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Teil 1

Testversion


Vorname First Name Nombre Prnom Nome Ad

Nur fr Prfer/innen!

Mndliche Prfung

A B C D

A B C D

A B C D

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Teil 2

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Teil 3

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Teil 1

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Prfer/in

1

Prfer/in

2

Endbewertun

g

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telc Deutsch B1

4974434689

S30 Seite 5

Testversion Test Version Versin del examen Version dexamen Versione desame Snav srm


Vorname Fir st Name Nombre Prnom Nome Ad

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4Fr die

BewertungSchriftlicher Ausdruck (Brief)

Hier bitte nicht schreiben!


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telc Deutsch B1

5643434683

1 0 6 1

Code-Nummer Bewerter/in 1 Code-Nummer Bewerter/in 2 Code-Nummer telc Bewerter/in

Bewertung 1 Bewertung 2 telc Bewertung

I II

Fr die

Bewertung

4 Schriftlicher Ausdruck

DCBA

DCBAII

DCBAII

DCBA

DCBAIII

DCBAIII

DCBAII

DCBAI

DCBAIII

ja nein

ja nein

ja nein

Zusatzpunkt IV.2

Zusatzpunkt IV.1

Thema verfehlt? Thema verfehlt?

ja nein

ja nein

neinja

Zusatzpunkt IV.1

Zusatzpunkt IV.2

Thema verfehlt?

Zusatzpunkt IV.1

Zusatzpunkt IV.2

ja nein

neinja

neinja

S30 Seite 6

Hier bitte nicht schreiben!

Nur fr Bewerter/innen!


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ZD(B1)-bungstest 1

MndlichePrfung

Mndliche Prfung

Die mndliche Prfung besteht aus drei Teilen:


Teil 2: Gesprch ber ein Thema

Teil 3: Gemeinsam eine Aufgabe lsen

Die mndliche Prfung fr das Zertifikat Deutsch kann als Paar- oder als Einzelprfung durchgefhrtwerden. Im Falle der Einzelprfung ist eine/r der Prfenden Ihr Gesprchspartner/Ihre Gesprch-spartnerin.

Die Prfung hat den Charakter einer Konversation. Sie mchte kein Verhr sein. In der Paarprfungfungieren die Prfenden in erster Linie als Moderatoren des Gesprchs und sollen mglichst wenigsprechen. Es kommt vielmehr darauf an, dass Sie mit Ihrem Partner/Ihrer Partnerin ein lebendiges

Gesprch fhren. Wenden Sie sich ihm/ihr zu, gehen Sie auf seine/ihre Beitrge ein. Versuchen Sieaber nicht, ihn/sie an die Wand zu spielen. Beide Partner sollen zu Wort kommen, damit ein interes-santes und abwechslungsreiches Gesprch entstehen kann. Es wird sogar positiv bewertet, wennSie Ihrem Partner/Ihrer Partnerin helfen, wenn diese/r einmal nicht weiterkommen sollte.

Das Prfungsgesprch dauert hchstens 15 Minuten. Vorher bekommen Sie 20 Minuten Zeit, umsich anhand der Prfungsunterlagen auf das Gesprch vorzubereiten.

Achtung!

Mchten Sie den mndlichen Teil des bungstests mit Hilfe Ihres

Kursleiters/Ihrer Kursleiterin wie eine richtige Prfung ablegen, dann lesenSie jetzt bitte nicht weiter. Sie haben sonst bei einem Probetest in Ihrem Kurskeine echten Prfungsbedingungen.

Wenn Sie den bungstest verwenden mchten, um sich zu Hause einen ber-blick ber den Ablauf der mndlichen Prfung zu verschaffen, dann knnenSie jetzt umblttern und weiterlesen.


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28

ZD(B1)-bungstest 1

MndlichePrfung

Eine/r der Prfenden ldt Sie und Ihren Gesprchspartner/Ihre Gesprchspartnerin ein, auf der Grundlagevon Aufgabenblatt 1 ein kurzes Gesprch zu fhren, um sich ein bisschen nher kennen zu lernen oder mehrvoneinander zu erfahren.Ziel ist nicht, sich gegenseitig auszufragen oder schnell alle Themen abzuhandeln, sondern zwanglos anhand dervorgegebenen Themen miteinander ins Gesprch zu kommen. Sollten Sie Ihren Partner/Ihre Partnerin kennen,wre es z.B. sinnlos ihn/sie nach dem Namen zu fragen.

Am Ende dieses kurzen Einfhrungsgesprchs wird Ihnen eine/r der Prfenden eine zustzliche Frage stellen, dieSie auf Ihrem Aufgabenblatt nicht vorfinden, z.B. was Sie in Ihrer Freizeit am liebsten machen.

Sie und Ihr Partner/ Ihre Partnerin haben die gleiche Vorlage.


In diesem Teil haben Sie und Ihr Partner/Ihre Partnerin unterschiedliche Vorlagen zum Thema Ferien und Rei-sen.

Zunchst bittet der Prfer/die Prferin Sie und Ihren Partner/Ihre Partnerin, sich gegenseitig ganz kurz ber

Ihre Texte und Abbildungen zu informieren.

Danach sollen Sie sich mit Ihrem Partner/Ihrer Partnerin darber austauschen, wie und wo Sie gerne IhrenUrlaub/Ihre Ferien verbringen.


Der Prfer/die Prferin bittet Sie, mit Ihrem Partner/Ihrer Partnerin auf der Grundlage der Vorlage eine Party zuplanen. Sie sollen sich gegenseitig Ihre Ideen mitteilen, Vorschlge machen und auf Vorschlge Ihres Partners/Ihrer Partnerin reagieren.

Sie und Ihr Partner/ Ihre Partnerin haben die gleiche Vorlage.


Teile 13 (15 Minuten)


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ZD(B1)-bungstest 1

Teilnehmende/r A/B 1

MndlichePrfung


Teil 1: Kontaktaufnahme (34 Minuten)

Fr die Durchfhrung dieses bungstests knnen Sie eine Kopie dieser Seite anfertigen.

Unterhalten Sie sich bitte mit Ihrem Partner/Ihrer Partnerin. Folgende Themen sind mglich:

Name Wo er/sie herkommt Wo und wie er/sie wohnt (Wohnung, Haus ) Familie Was er/sie macht (Schule, Studium, Beruf ) Ob er/sie schon in anderen Lndern war

Sprachen (welche?, wie lange?, warum?)

Es kann sein, dass der/die Prfende ein weiteres Thema ins Spiel bringt.


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30

ZD(B1)-bungstest 1

Teil 2: Gesprch ber ein Thema (56 Minuten)

Teilnehmende/r A 2


Sehen Sie sich bitte auf der gegenberliegenden Seite die Abbildung an und lesen Sie den Text dazu.

Berichten Sie Ihrem Partner/Ihrer Partnerin kurz, welche Informationen Sie zum Thema Ferien und Reisenvorliegen haben. Danach berichtet Ihr Partner/Ihre Partnerin kurz ber seine/ihre Informationen.

Erzhlen Sie Ihrem Partner/Ihrer Partnerin, wieSie am liebsten Ihre Ferien/Ihren Urlaub verbringen. Geben Sie

Grnde an. Ihr Partner/Ihre Partnerin wird Ihnen von seinen/ihren Vorstellungen erzhlen. Reagieren Sie darauf.


MndlichePrfung


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31

ZD(B1)-bungstest 1

Teilnehmende/r A 3


Ferien und Reisen

Die Deutschen reisen viel. Die meisten Reisen sind Urlaubsreisen.

An zweiter Stelle kommen Reisen mit dem Zweck, Freunde

oder Verwandte zu besuchen.

Organisierte Urlaubsreisen sind nicht so beliebt wie Reisen mit der Familie

oder mit Freunden.

Die Deutschen auf ReisenPrivatreisen mit mindestens einer bernachtung

Globus

2529

Quelle:Stat.

Bundesamt

Zweck der Reise

Urlaub/Erholung

Besuch

Art der Reise

65

28

7 4sonstiges

selbstorganisiert

pauschal

78

17

pauschal

teilpauschal 5

65

28

7

78

17

5


MndlichePrfung


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ZD(B1)-bungstest 1

Sehen Sie sich bitte auf der gegenberliegenden Seite die Abbildung an und lesen Sie den Text dazu.

Ihr Partner/Ihre Partnerin berichtet Ihnen kurz, welche Informationen er/sie zum Thema Ferien und Reisenvorliegen hat. Danach berichten Sie Ihrem Partner/Ihrer Partnerin kurz ber Ihre Informationen.

Erzhlen Sie Ihrem Partner/Ihrer Partnerin, wieSie am liebsten Ihre Ferien/Ihren Urlaub verbringen. Geben Sie

Grnde an. Ihr Partner/Ihre Partnerin wird Ihnen von seinen/ihren Vorstellungen erzhlen. Reagieren Sie darauf.


Teilnehmende/r B 2



MndlichePrfung


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33

ZD(B1)-bungstest 1

Teilnehmende/r B 3


Ferien und Reisen

Etwa die Hlfte der Deutschen (48 Prozent) plant, in diesem Jahr eine Urlaubsreise

zu machen. Die meisten mchten aber nicht in ferne Lnder reisen, sondern ihren

Urlaub in Deutschland verbringen.


MndlichePrfung


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34

ZD(B1)-bungstest 1

Teil 3: Gemeinsam eine Aufgabe lsen (56 Minuten)



Sie haben zwei Wochen Urlaub gemacht und in dieser Zeit einige nette Deutsche kennen gelernt. Vordem Ende des Urlaubs und bevor Ihre Bekannten alle wieder nach Hause fahren, mchten Sie eine Ab-schiedsparty feiern.

Sie haben die Aufgabe, zusammen mit Ihrem Gesprchspartner/Ihrer Gesprchspartnerindiese Party zu planen.

berlegen Sie sich, was alles zu tun ist und wer welche Aufgaben bernimmt.

Sie haben sich schon einen Zettel mit Notizen gemacht.

Party

Wann? Wo?

Essen

Getrnke

Wer bezahlt wofr?

Wer wird eingeladen

(nur Ihre Bekannten oderauch noch andere Leute)?


MndlichePrfung


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35

ZD(B1)-bungstest 1

Die Hchstpunktzahl fr die gesamte Prfung betrgt 300 Punkte. Die folgende Tabelle zeigt die Gewich-tung der einzelnen Testteile. Teil- und Gesamtergebnisse knnen in der rechten Spalte eingetragen werden.

Punkte, Gewichtung und Benotung

Prfungsteil MaximalePunktzahl

ErreichtePunktzahl

Leseverstehen 75

Globalverstehen (15), je 5 Punkte 25

Detailverstehen (610) 25Selektives Verstehen (1120) 25

Sprachbausteine 30

Teil 1 (2130) 15

Teil 2 (3140) 15

Hrverstehen 75

Globalverstehen (4145) 25

Detailverstehen (4655) 25Selektives Verstehen (5660) 25

Schriftlicher Ausdruck (Brief) 45

Teilergebnis I: Schriftliche Prfung 225

Mndliche Prfung

Kontaktaufnahme 15

Gesprch ber ein Thema 30

Gemeinsam eine Aufgabe lsen 30

Teilergebnis II: Mndliche Prfung 75

Schriftliche Prfung 225

Mndliche Prfung 75

Gesamtpunktzahl 300


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36

ZD(B1)-bungstest 1

Um die Prfung zu bestehen mssen Sie sowohl in der schriftlichen als auch in der mndlichen Prfung jeweils60% der mglichen Hchtpunktzahl erreichen. Dies entspricht 135 Punkten in der schriftlichen und 45 Punktenin der mndlichen Prfung.

Haben Sie in beiden Prfungsteilen die erforderliche Mindestpunktzahl erreicht, knnen Sie Ihr Gesamtergebnisberechnen, indem Sie die beiden Teilergebnisse addieren. Die Endnote errechnet sich wie folgt:

180209.5 Punkte ausreichend

210239.5 Punkte befriedigend

240269.5 Punkte gut

270300 Punkte sehr gut

Wenn Sie in einer tatschlichen Prfung einen der beiden Prfungsteile (d.h. die schriftliche oder die mndlichePrfung) entweder nicht bestanden oder nicht abgelegt haben, knnen Sie den betreffenden Teil innerhalb desKalenderjahres, in dem die Prfung stattgefunden hat, oder im darauffolgenden Kalenderjahr wiederholen bzw.ablegen. Grundstzlich knnen Sie die Gesamtprfung beliebig oft wiederholen.


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ZD(B1)-bungstest 1

Hinweise

Hinweise fr Kursleitende

Einfhrung

Der bungstest wurde entwickelt als Begleitmaterial fr Lernende, die sich auf die Prfung zum Zertifikat Deutschvorbereiten. Mit dem Zertifikat erreichen die Lernenden eine sprachliche Kompetenz, die dem Niveau Kontakt-schwelle (B1) des Europarats entspricht.

Mit dem bungstest haben Lernende, am besten mit Hilfe von Kursleitenden, die Mglichkeit zu berprfen, obsie ein sprachliches Knnen erreicht haben, das dem angestrebten Zertifikatsniveau entspricht. Der bungstestbietet den Lernenden authentisches Testmaterial fr bungszwecke. Format und Aufgabentypen entsprechengenau einer tatschlichen Prfung, so dass sich die Lernenden damit vertraut machen knnen, was in der Pr-fung von ihnen verlangt wird. Werden alle Anweisungen und der Zeitplan genau eingehalten, kann mit Hilfe desbungstests eine Prfung zum Zertifikat Deutsch simuliert werden.

Die Durchfhrung eines bungstests als simulierte Prfung

Um die Prfungssituation zu simulieren, sollten Sie folgende Hinweise beachten:

Schriftliche Prfung

Vorbereitungsphase

Hndigen Sie das Aufgabenheft des bungstests und den Antwortbogen S30 getrenntvoneinander aus. Zum Zweck der Simulation einer richtigen Prfung haben Sie vorherden Antwortbogen aus dem Aufgabenheft herausgetrennt oder kopiert.

Erlutern Sie, wie die Lsungen auf dem Antwortbogen eingetragen werden. Auf Seite4 des bungstests ist ein Beispiel abgedruckt. Betonen Sie, dass die Lsungen aus-schlielich auf dem Antwortbogen und nicht im Aufgabenheft eingetragen werden dr-fen. Vergewissern Sie sich, dass die Lernenden ihre Lsungen mit geeigneten Bleistifteneintragen: Typ 2B, also ein weicher Bleistift. Werden andere Bleistifte oder gar Kugel-schreiber verwendet, so wird das reibungslose Funktionieren des Scanners, der dieAntwortbogen liest, beeintrchtigt. Bitten Sie die Lernenden in den Datenfeldern auf den

Seiten 1, 4 und 5ihre Namen und alle weiteren erforderlichen Daten zu schreiben. In einertatschlichen Prfung wrden Sie nun die Lernenden noch darauf hinweisen, dass siekeine Hilfsmittel (wie z.B. Wrterbcher) benutzen drfen. Bitten Sie die Lernenden, beiUnklarheiten nun noch Fragen zu stellen, bevor die Prfung beginnt.

Tests der Schriftlichen Prfung

Leseverstehen und Sprachbausteine

Sind all diese Formalitten erledigt, bitten Sie die Lernenden, mit den beiden erstenTeilen (Leseverstehen und Sprachbausteine) zu beginnen. Teilen Sie ihnen mit, dass sie

dafr 90 Minuten Zeit haben. Schreiben Sie die Uhrzeit (Ende der Bearbeitungszeit) gutsichtbar an die Tafel.

Nach 90 Minuten bitten Sie die Lernenden, das Schreiben einzustellen, und sammeln vorBeginn der 20-mintigen Pause Blatt 1 (Seite 12) des Antwortbogens ein.

In der eigentlichenPrfung dauertdiese Phaseca. 30 Minuten.

90 Minuten

20 Minuten Pause


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ZD(B1)-bungstest 1


ca. 30 Minuten, jenach genauer Dauerder Aufnahme.

30 Minuten

Hrverstehen

Teilen Sie den Lernenden mit, dass sie nun 30 Minuten Zeit haben fr den PrfungsteilHrverstehen. Machen Sie deutlich, dass Sie nach dem Start der Tonaufnahmen diesenicht vor Ende des Hrverstehens anhalten knnen und dass alle Bearbeitungspausenenthalten sind. Starten Sie nun die Tonaufnahmen.

Das Ende des Testteils Hrverstehen wird durch die Aussage Ende des Testteils Hr-verstehen (Gong) angezeigt.Beenden Sie das Abspielen der Tonaufnahmen und sammeln Sie Blatt 2 (Seite 34)des Antwortbogens S30 ein.


Teilen Sie den Teilnehmenden mit, dass nun der Prfungsteil Schriftlicher Ausdruck(Brief) beginnt und bitten Sie sie den Brief auf das grne Blatt (Seite 56) des Antwort-bogens S30 zu schreiben. Sagen Sie den Teilnehmenden, dass sie jetzt 30 MinutenZeit haben, die Briefaufgabe zu lsen. Schreiben Sie die Uhrzeit (Ende der Bear-beitungszeit) gut sichtbar an die Tafel.

Nach Ablauf von 30 Minuten bitten Sie die Teilnehmenden, das Schreiben einzustellen,und sammeln das grne Blatt ein.

Mndliche Prfung

In einer echten Prfung sind grundstzlich zwei Prfende anwesend. Fr die Durchfh-rung eines bungstests ist ein Prfer/eine Prferin ausreichend. Die mndliche Prfungwird normalerweise als Paarprfung mit zwei Teilnehmenden durchgefhrt. Lassen diesdie ueren Umstnde aber nicht zu, z. B. weil die Anzahl der Teilnehmenden ungeradeist, kann die Prfung auch als Einzelprfung durchgefhrt werden. In diesem Fall ber-nimmt eine/einer der Prfenden die Rolle des Gesprchspartners/der Gesprchspart-nerin.

Um eine echte Prfung zu simulieren, sollen die Teilnehmenden vor der Prfung Paarebilden. Im Fall einer tatschlichen Prfung bernimmt das Prfungszentrum die Eintei-lung der Paare, wobei Wnsche der Teilnehmenden bercksichtigt werden knnen.Machen Sie einen Zeitplan und sehen Sie fr jeden Prfungsdurchgang zwanzig Minu-ten vor. Da jeweils eine Vorbereitungszeit von zwanzig Minuten vor der Prfung vorge-sehen ist, mssen Sie zwanzig Minuten fr das erste Paar einplanen, bevor die Prfungbeginnt. Im Vorbereitungsraum muss eine Aufsichtsperson sicherstellen, dass die Teil-nehmenden whrend der Vorbereitungszeit nicht miteinander sprechen.

Fr die Bewertung der Leistung der Teilnehmenden ist der Bewertungsbogen M10 aufSeite 45 vorgesehen. Fertigen Sie fr die Durchfhrung eines simulierten Tests eineausreichende Anzahl Kopien an.

Hinweise


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ZD(B1)-bungstest 1

20 Minuten (nachder ersten Prfung

jeweils parallel zurvorherigen Prfung)

15 Minuten


VorbereitungszeitZwanzig Minuten vor der ersten Prfung bitten Sie die ersten Teilnehmenden in denVorbereitungsraum. Hndigen Sie Ihnen die Aufgabenbltter aus. Weisen Sie sie daraufhin, dass sie whrend der Vorbereitungszeit nicht miteinander sprechen drfen. DieTeilnehmenden knnen sich Notizen machen, jedoch nicht auf den Aufgabenblttern.Diese Notizen knnen whrend der Prfung verwendet werden. Die Prfenden sollen

jedoch darauf achten, dass die Teilnehmenden beim Lsen der Aufgaben nicht von ih-ren Notizblttern ablesen. Wrterbcher o.. drfen nicht verwendet werden. ErluternSie kurz, dass die Prfung aus drei Teilen besteht. Ermuntern Sie die Teilnehmenden,miteinander und nicht in Richtung der Prfenden zu sprechen. Im Falle der Paarprfungist Ihre Rolle darauf beschrnkt, in die Prfungsteile einzufhren.

Mndliche Prfung

Wenn die Teilnehmenden nach den zwanzig Minuten Vorbereitung den Prfungsraumbetreten, bitten Sie sie Platz zu nehmen. Als ideale Anordnung ist ein runder Tisch zuempfehlen, an dem sich die Teilnehmenden wie in einer alltglichen Konversation ver-halten knnen. Sie sollten nicht zu nah nebeneinander sitzen, sondern so, dass sie sichgegenseitig gut im Blick haben. Die Entfernung zwischen Teilnehmenden und Prfendensollte wenigstens so gro sein, dass das Gesprch der Teilnehmenden aufgrund derBewertung durch die Prfenden nicht beeintrchtigt wird. Als Prfende haben Sie denBewertungsbogen (M10) und die Bewertungskriterien vorliegen.Wenn eine zweite Prfungsperson anwesend ist, stellen Sie sie den Teilnehmenden vorund leiten Sie mglichst bergangslos zum ersten Prfungsteil ber. Findet die Prfungmit nur einem/einer Teilnehmenden statt, gehrt die Vorstellung des/der Prfenden (als

Gesprchspartner des Teilnehmenden) bereits zu Teil 1 Kontaktaufnahme. In diesem Fallbitten Sie den/die Teilnehmende/n anzufangen.Greifen Sie nur ein oder unterbrechen Sie nur dann, wenn eine/r der beiden Teilnehmen-den im Gesprch zu stark dominiert oder sich nicht aktiv beteiligt. In diesem Fall regenSie kurz den/die weniger aktive/n Teilnehmende/n an, eine Frage zu einem der Themen-felder zu stellen. Sollte das Gesprch aufgrund von Missverstndnissen oder zu groensprachlichen Defiziten an einem Punkt stocken oder abbrechen, greifen Sie vorsichtig einund bringen das Gesprch wieder in Gang. Bringen Sie das Zusatzthema nur dann insSpiel, wenn die Unterhaltung der Teilnehmenden bereits nach kurzer Zeit abbricht. Notie-ren Sie Ihren Eindruck von beiden Teilnehmenden jeweils bei Teil 1 in allen vier Kriterien-bereichen auf dem Bewertungsblatt M 10.

Wenn die Teilnehmenden nach 3 bis 4 MinutenTeil 1 abgeschlossen haben, leiten Siezu Teil 2 Gesprch ber ein Thema ber. Bitten Sie die Teilnehmenden, sich gegenseitigber die Texte und Abbildungen ihrer Aufgabenbltter zu informieren. Bitten Sie den/die Teilnehmende A anzufangen. Achten Sie darauf, dass diese Informationsphase nichtzu lange dauert, und dass beide Teilnehmenden gleichermaen zu Wort kommen. Essollte ausreichend Zeit zur Verfgung stehen, dass beide Teilnehmenden ihre eigenenMeinungen zum Thema ins Spiel bringen und sich darber austauschen. Denken Siedaran, dass dieser Teil nicht lnger als 5 bis 6 Minutendauern soll. Notieren Sie IhrenEindruck von beiden Teilnehmenden jeweils bei Teil 2 in allen vier Kriterienbereichen aufdem Bewertungsblatt M 10.

Hinweise


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ZD(B1)-bungstest 1

ca. 5 Minuten


Leiten Sie ber zu Teil 3 Gemeinsam eine Aufgabe lsen. Erklren Sie so kurz wiemglich die Aufgabe. Wenn die Teilnehmenden nicht von sich aus anfangen, bitten Sieden/die Teilnehmende B zu beginnen. Greifen Sie, wie in den beiden vorhergehendenTeilen, nur ein, wenn die genannten Probleme auftreten. Denken Sie daran, dass auchdieser Teil nicht lnger als 5 bis 6 Minutendauern soll. Notieren Sie Ihren Eindruck vonbeiden Teilnehmenden jeweils bei Teil 3 in allen vier Kriterienbereichen auf dem Bewer-tungsblatt M 10.

Nach Abschluss von Teil 3 danken Sie den Teilnehmenden und teilen ihnen mit, dass diePrfung zu Ende ist.

Beschlussfassung der PrfendenWenn Sie, wie in einer echten Prfung, zwei Prfende sind, vergleichen Sie Ihre Bewer-

tungen und einigen sich auf eine gemeinsame Bewertung. Markieren Sie, falls die ge-meinsame Bewertung von Ihrem ersten Eindruck abweicht, die gemeinsame Bewertungdeutlich durch Einkreisen des entsprechenden Buchstabens A-B-C-D auf Ihrem M10-Blatt. bertragen Sie Ihre gemeinsame Bewertung mit Bleistift (!) auf den AntwortbogenS30.



Unterhalten Sie sich mit Ihrem Partner/Ihrer Partnerin. Folgende Themen sind mglich:

Name Wo er/sie herkommt Wo und wie er/sie wohnt (Wohnung, Haus ) Familie Was er/sie macht (Schule, Studium, Beruf ) Ob er/sie schon in anderen Lndern war Sprachen (welche?, wie lange?, warum?)

Es kann sein, dass der/die Prfende ein weiteres Thema ins Spiel bringt.

Mgliche Zusatzthemen sind:

wie er/sie normalerweise das Wochenende verbringt welche Hobbys er/sie hat

EXEMPLAR FR PRFENDE

MA 1MB 1

Hinweise


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41

ZD(B1)-bungstest 1

Bewertung, Gewichtung und Benotung

Vergleichen Sie die Lsungen der Teilnehmenden in den Prfungsteilen Leseverstehen, Sprachbausteine und

Hrverstehen mit dem Lsungsschlssel auf Seite 46. Die Punktvergabe ist wie folgt:

Leseverstehen, Teil 1 Aufgabe 1 5 je 5 Punkte

Leseverstehen, Teil 2 Aufgabe 610 je 5 Punkte

Leseverstehen, Teil 3 Aufgabe 1120 je 2,5 Punkte

Sprachbausteine, Teil 1 Aufgabe 2130 je 1,5 Punkte

Sprachbausteine, Teil 2 Aufgabe 3140 je 1,5 Punkte

Hrverstehen, Teil 1 Aufgabe 4145 je 5 Punkte

Hrverstehen, Teil 2 Aufgabe 4655 je 2,5 Punkte

Hrverstehen, Teil 3 Aufgabe 5660 je 5 Punkte

Fr die Prfungsteile Schriftlicher Ausdruck und Mndlicher Ausdruck vergeben Sie Punkte unter Zuhilfenah-me der Bewertungskriterien (Seite 4144).

Tragen Sie die Punkte in das Schema auf Seite 35 des bungstests ein. Zhlen Sie die jeweiligen Teilergebnisseder schriftlichen und der mndlichen Prfung zusammen.

Um die Prfung zu bestehen, muss der/die Teilnehmende sowohl in der schriftlichen als auch in der mndlichenPrfung jeweils 60% der erreichbaren Hchstpunktzahl erzielen. Dies entspricht 135 Punkten in der schriftlichenund 45 Punkten in der mndlichen Prfung.

Hat der/die Teilnehmende in beiden Prfungsteilen die erforderliche Mindestpunktzahl erreicht, knnen Sie dasGesamtergebnis berechnen, indem Sie die beiden Teilergebnisse addieren. Die Endnote errechnet sich wie folgt:

180209,5 Punkte ausreichend210239,5 Punkte befriedigend

240269,5 Punkte gut

270300 Punkte sehr gut

Teilnehmende, die in einer tatschlichen Prfung einen der beiden Prfungsteile (d.h. die schriftliche oder diemndliche Prfung) entweder nicht bestanden oder nicht abgelegt haben, knnen den betreffenden Teil innerhalbdes Kalenderjahres, in dem die Prfung stattgefunden hat, oder im darauffolgenden Kalenderjahr wiederholenbzw. ablegen. Grundstzlich knnen Teilnehmende die Gesamtprfung beliebig oft wiederholen.

Bewertungskriterien


Jeder Brief wird von zwei Prfenden bewertet, die sich auf eine Note einigen sollen.

Die Hchstpunktzahl fr diesen Prfungsteil betrgt 45 Punkte.Bei einer Gesamtpunktzahl von 300 Punkten entspricht dies einer Gewichtung von 15%.

Briefe werden nach folgenden drei Kriterien benotet:

Kriterium I: Bercksichtigung der Leitpunkte Kriterium II: Kommunikative GestaltungKriterium III: Formale Richtigkeit


Hinweise


44/52

42

ZD(B1)-bungstest 1

Zu der Gesamtpunktzahl knnen bis zu zwei Zusatzpunkte (IV) hinzugefgt werden:Es kann jeweils 1 Zusatzpunkt vergeben werden, wenn die Arbeit berdurchschnittlich ist in Bezug auf

die sprachliche Vielfalt (Wortschatz, Strukturen) den Umfang (inhaltliche Gestaltung)

Die Zusatzpunkte drfen nicht vergeben werden, wenn der Brief

a) bereits mit der vollen Punktzahl bewertet wurdeb) in einem der drei Kriterien mit C oder schlechter bewertet wurde

Die Gesamtpunktzahl (3 Kriterien + mgliche Zusatzpunkte) wird spter in der telc GmbH mit 3 multipliziert.


Hinweise

Kriterium I: Bercksichtigung der Leitpunkte

Bewertet wird die Bercksichtigung der Leitpunkte.

A 5 Punkte Alle vier vorgegebenen Leitpunkte werden inhaltlich angemessen bearbeitet

B 3 Punkte Drei Leitpunkte werden inhaltlich angemessen bearbeitet

C 1 Punkt Zwei Leitpunkte werden inhaltlich angemessen bearbeitet

D 0 Punkte Nur einer oder keiner der vorgegebenen Leitpunkte werden inhaltlich angemessenbearbeitet

Kriterium II: Kommunikative Gestaltung

Bewertet werden:

1. die sinnvolle Anordnung der Leitpunkte2. die Verknpfung der Stze/uerungseinheiten3. die inhalts- und adressatenbezogene Ausdrucksweise4. der Adressatenbezug (Datum, Anrede, Gru-/Abschiedsformel)

Die kommunikative Gestaltung ist

A 5 Punkte voll angemessen

B 3 Punkte im Groen und Ganzen angemesen

C 1 Punkt kaum noch akzeptabel

D 0 Punkte insgesamt nicht ausreichend

Kriterium III: Formale Richtigkeit

Bewertet werden Syntax, Morphologie und Orthografie.

Der Brief enthlt

A 5 Punkte keine oder nur vereinzelte Fehler

B 3 Punkte Fehler, die das Verstndnis nicht beeintrchtigen

C 1 Punkt Fehler an zentralen Stellen, die das Verstndnis erheblich beeintrchtigen

D 0 Punkte so viele Fehler, dass der Text kaum noch verstndlich ist

Wenn Kriterium I und/oder Kriterium IIImit Dbewertet wurde, wird der gesamte Brief mit 0 Punktenbewertet, d.h. fr alle Kriterien ist D und fr die Zusatzpunkte 0 einzutragen.


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43

ZD(B1)-bungstest 1

Mndliche Prfung

Beide Prfer bewerten die sprachlichen Leistungen unabhngig voneinander whrend der Prfung. Nachdem die

Teilnehmenden den Raum verlassen haben, einigen sich die Prfenden hinsichtlich der Benotung.

Die mndlichen Leistungen werden nach folgenden vier Kriterien benotet:

Kriterium 1: Ausdrucksfhigkeit

Kriterium 2: Aufgabenbewltigung

Kriterium 3: Formale Richtigkeit

Kriterium 4: Aussprache und Intonation


Hinweise

Berechnung des Teilergebnisses der mndlichen Prfung

Jeder der drei Testteile wird nach dem gleichen Muster fr sich alleine gewertet.Die Notenstufen A-B-C-D entsprechen folgenden Punktzahlen:

Testteil 1: Kontaktaufnahme

Kriterium A B C D

1 Ausdrucksfhigkeit 4 Punkte 3 Punkte 1 Punkt 0 Punkte

2 Aufgabenbewltigung 4 Punkte 3 Punkte 1 Punkt 0 Punkte

3 Formale Richtigkeit 4 Punkte 3 Punkte 1 Punkt 0 Punkte

4 Aussprache/Intonation 3 Punkte 2 Punkte 1 Punkt 0 Punkte

Die Hchstpunktzahl betrgt 15 Punkte.

Testteil 2: Gesprch ber ein ThemaundTestteil 3: Gemeinsam eine Aufgabe lsen

Kriterium A B C D

1 Ausdrucksfhigkeit 8 Punkte 6 Punkte 2 Punkte 0 Punkte

2 Aufgabenbewltigung 8 Punkte 6 Punkte 2 Punkte 0 Punkte

3 Formale Richtigkeit 8 Punkte 6 Punkte 2 Punkte 0 Punkte

4 Aussprache/Intonation 6 Punkte 4 Punkte 2 Punkte 0 Punkte

Die Hchstpunktzahl betrgt jeweils 30 Punkte.

Insgesamt sind in der mndlichen Prfung 75 Punkte erreichbar. Bei einer Gesamtpunktzahl von 300Punkten entspricht dies einer Gewichtung von 25 %.


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ZD(B1)-bungstest 1

Kriterium 1: Ausdrucksfhigkeit

Bewertet werden die inhalts- und rollenbezogene Ausdrucksweise, Wortschatz und die Verwirklichung derSprechabsicht.

Die Ausdrucksfhigkeit ist

A voll angemessen

B im Groen und Ganzen angemessen

C kaum noch akzeptabel

D durchgehend nicht ausreichend

Kriterium 2: Aufgabenbewltigung

Bewertet werden:1. die Gesprchsbeteiligung2. die Verwendung von Strategien (Diskursstrategien und, falls erforderlich, Kompensationsstrategien)3. die Flssigkeit der Rede

Die Aufgabenbewltigung ist

A voll angemessen

B im Groen und Ganzen angemessen

C kaum noch akzeptabel

Ddurchgehend nicht ausreichend

Kriterium 3: Formale Richtigkeit

Bewertet werden Syntax und Morphologie.

Der/die Teilnehmende macht

A keine oder nur vereinzelte Fehler

B Fehler, die das Verstndnis nicht beeintrchtigen

C Fehler an zentralen Stellen, die das Verstndnis erheblich beeintrchtigen

D so viele Fehler, dass die Kommunikation zu scheitern droht bzw. scheitert

Kriterium 4: Aussprache und Intonation

Bewertet werden Aussprache und Intonation.

Abweichungen von Standard-Aussprache und -Intonation

A beeintrchtigen das Verstndnis nicht

B erschweren gelegentlich das Verstndnis

C erschweren das Verstndnis erheblich

D machen das Verstndnis (nahezu) unmglich


Hinweise


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45

ZD(B1)-bungstest 1


Hinweise

telc GmbH, Bleichstrae 1, D-60313 Frankfurt am Main

1

Ausdrucksfhigkeit

Expression

Expresin

Capacit dexpression

Capacit espressiva

Expresso

31 2

B

2

Aufgabenbewltigung

Task Management

Cumplimiento tarea

Ralisation de la tche

Padronanza del compito

Resoluo da tarefa

3

Formale Richtigkeit

Language

Correccin lingstica

Correction linguistique

Correttezza formale

Lngua

4

Aussprache /Intonat ion

Pronunciation/Intonation

Pronunciacin/Entonacin

Prononciation/Intonation

Pronuncia/Intonazione

Pronncia/Entoao

31 2

TEIL PART PARTE PARTIE

PARTE PARTE

TEIL PART PARTE PARTIE

PARTE PARTE

Vorname First name Nombre PrnomNome Nome prprio

Vorname First name Nombre PrnomNome Nome prprio

Nachname Surname Apellido NomCognome Apelido

Nachname Surname Apellido NomCognome Apelido

ATeilnehmende/r Candidate Candidato CandidatCandidato Participante Teilnehmende/r Candidate Candidato CandidatCandidato Participante

M10

Prfungszentrum Examination centre Centro examinador Centre dexamen Centro desame Centro de examinao

Datum Date Fecha Date Data Data Prfende/ r Examiner Examinador Examinateur Esaminatore Examinador

A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D





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ZD(B1)-bungstest 1


Leseverstehen

Globalverstehen Aufgabe 1 i) Aufgabe 2 d) Aufgabe 3 b) Aufgabe 4 f) Aufgabe 5 h)

Detailverstehen Aufgabe 6 c)

Aufgabe 7 c) Aufgabe 8 a) Aufgabe 9 a) Aufgabe 10 b)

Selektives Verstehen Aufgabe 11 b) Aufgabe 12 a) Aufgabe 13 d) Aufgabe 14 x) Aufgabe 15 e)

Aufgabe 16 i) Aufgabe 17 k) Aufgabe 18 l) Aufgabe 19 x) Aufgabe 20 g)

Sprachbausteine

Teil 1

Aufgabe 21 a)

Aufgabe 22 c) Aufgabe 23 a) Aufgabe 24 a) Aufgabe 25 a) Aufgabe 26 b) Aufgabe 27 a) Aufgabe 28 b) Aufgabe 29 b) Aufgabe 30 a)

Teil 2

Aufgabe 31 h) Aufgabe 32 i) Aufgabe 33 a) Aufgabe 34 b) Aufgabe 35 o)

Lsungsschlssel

Aufgabe 36 l) Aufgabe 37 m) Aufgabe 38 g) Aufgabe 39 e) Aufgabe 40 f)

Hrverstehen

Globalverstehen

Aufgabe 41 +

Aufgabe 42 Aufgabe 43 Aufgabe 44 + Aufgabe 45

Detailverstehen Aufgabe 46 + Aufgabe 47 + Aufgabe 48 Aufgabe 49 Aufgabe 50

Aufgabe 51 + Aufgabe 52 + Aufgabe 53 Aufgabe 54 Aufgabe 55 +

Selektives Verstehen Aufgabe 56 + Aufgabe 57 Aufgabe 58 + Aufgabe 59

Aufgabe 60 +


Die Bewertung des SchriftlichenAusdrucks muss auf der Basis derBewertungsrichtlinien von einemKursleitenden/Prfenden vorge-

nommen werden.

Hinweise


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ZD(B1)-bungstest 1

HrtexteTeil 1

Wir beschftigen uns heute mit der Frage Gleichberechtigung im Haushalt und konfrontierten ber 50 verheiratete Paare mitder Frage: Wie teilen Sie sich die Arbeit im Haushalt? Hren Sie dazu einige Stellungnahmen:

41. (Sprecherin 1) Na, eigentlich mach alles ich, ich bin zu Haus, daher koch ich, ich wasch ab, ich bgle, ich versorge dasKind, na ja mein Mann macht vielleicht den Abwasch und den Garten fr den ist er zustndig und einkaufen gehn wirbeide.

42. (Sprecher 2) Wo ich im Haushalt helfe, ach Gott kochen kochen tu immer ich, das macht mir groen Spa. Dafrwscht meine Frau eben ab hm ... Wsche waschen mach ich nicht so gerne das macht sie, dafr geh ich immergerne einkaufen und Garten, Blumengieen, dass ich ein bisschen aus dem Haus rauskomme.

43. (Sprecherin 3) Tja, bei uns ist das so, mein Mann ist voll berufsttig, ich bin zu Hause mit unseren zwei kleinen Kindern,3 und 5 Jahre alt, tja, und dann schauts so aus, dass ich koche, abwasche, hm, aufrumen, das muss auch ich machen,

vor allem die Kinderzimmer schauen ja wirklich immer schrecklich aus, na ja Wschewaschen mach auch ich, ebensodas Bgeln. Das Einkaufen bernimmt er, putzen tu ich und im Sommer betreut er den Garten und giet die Blumenim Garten, denn Gartenarbeit ist etwas, das kann ich nicht, das mag ich nicht.

44. (Sprecher 4) Puh, wissen Sie, bei uns ist das eigentlich ganz unterschiedlich, das hngt von der Situation ab. Meistenskoche ich und gehe auch einkaufen, whrend meine Partnerin sich eher mit Aufrumen und Abwaschen beschftigt.h, die Wsche, die teilen wir uns und, h, Garten haben wir keinen, daher fllt das weg.

45. (Sprecherin 5) Also mein Mann, der ist ziemlich faul, der macht berhaupt nur, was ihm Spa macht. Einkaufengeht er ja aber er hlt sich nicht an die Liste, die ich ihm aufschreibe, er kauft immer irgendwas, meistens zu teureSachen. Ab und zu kocht er, aber das Abwaschen berlsst er mir, na, aufrumen tut er sowieso nicht, die Wscheschmeit er einfach ins Eck, das ist meine Sache, von Putzen kann keine Rede sein, also und um den Garten km-mert sich bei uns eigenlich berhaupt keiner der verwildert.

Teil 2

J.: = JournalistS.: = Frau Seiffert

J.: Der Turn- und Sportverein Neustadt wird in diesem Jahr 100 Jahre alt und feiert diesen Geburtstag mit einem groenProgramm. Ich begre dazu heute hier im Studio eine Vertreterin des Turn- und Sportvereins Neustadt, Frau Seiffert.Guten Tag!

S.: Guten Tag!

J.: Frau Seiffert, weiche Aufgaben haben Sie denn im Verein?

S.: Ja, also ich fhre bei allen Sitzungen Protokoll. Ich schreibe also alles auf, worber diskutiert wird und was beschlos-sen wird. Schriftfhrerin heit das.

J.: Aha. Vielleicht liegen Ihnen als Schriftfhrerin da sogar noch Papiere aus den ersten Vereinsjahren vor... ?

S.: Ja, so ist es. Unsere Kollegen frher waren nmlich uerst sorgfltig. So konnten wir in unserer Festzeitung zum 100.Geburtstag das Programm von der ersten Hauptversammlung des Vereins verffentlichen. Das macht sich sehr nett.

J.: Unglaublich, dass trotz der zwei Kriege in diesem Jahrhundert solche Papiere und Unterlagen noch vorhanden sind.Also, ich nehme mal an, als Ihr Verein vor 100 Jahren gegrndet wurde, war Sport doch sicher nur eine Sache fr Mn-ner?

S.: Ja, klar. Am Anfang war Sport reine Mnnersache. Es hat 16 Jahre gedauert, bis bei uns die ersten Frauen dazuka-men. Das war ein echter Fortschritt fr die Zeit damals, Anfang des 20. Jahrhunderts.

J.: Ja, das kann man sich gut vorstellen. Wie viele Frauen haben Sie denn heute im Verein im Vergleich zu Mnnern?


Hinweise


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48

ZD(B1)-bungstest 1

S.: Ja, also heute sind es ziemlich viele. ber 50 Prozent der Mitglieder sind Frauen, d.h. mehr als 1000 der insgesamt2000 Mitglieder.

J.: Ihr Verein hat ja hier in Neustadt eine schne Anlage mit Sportpltzen im Freien und einer groen Halle. Wer finanziert

denn das eigentlich alles?

S.: Ja, also 50 Prozent des Geldes, das wir brauchen, bekommen wir durch unsere Mitglieder, in Form von Mitgliedsbei-trgen, den Rest bekommen wir von der Stadt und vom Deutschen Sportbund dazu.

J.: Wenn man sich Ihr Angebot ansieht, dann staunt man. Da gibt es alles, was zur Zeit gefragt ist: von Aerobic bersportliches Gehen bis hin zu Mutter-Kind-Gymnastik.

S.: Ja, das stimmt. Im Grunde genommen bieten wir fast jede Sportart an, auer Schwimmen. Es gibt im Nachbarort eingroes Schwimmbad mit einem Extra-Schwimmverein. Also, da wre es Unsinn, wenn wir eine eigene Abteilung frSchwimmen aufmachen wrden.

J.: Woher kommen denn Ihre Trainer und die Lehrer fr alle diese vielen Sportarten?

S.: Ja, also die meisten kommen aus dem Verein selber. Wir bilden ja viele Leute aus, die spter Sport studieren oderLeistungssport machen. Diese Leute bitten wir oft, im eigenen Verein zu unterrichten.

J.: Ja, klar so bleiben Ihnen die Talente praktisch erhalten. Frau Seiffert, ich bedanke mich fr Ihren Besuch hier in un-serem Studio und wnsche Ihrem Verein auch fr die nchsten 100 Jahre alles Gute.

Teil 3

56. Also, wenn Sie aus dem Bahnhof rauskommen, sind Sie in der Schillerstrae. Gehen Sie dann nach rechts und im-mer geradeaus, bis Sie zu einer Kreuzung kommen. Das ist die Knigstrae. berqueren Sie die Knigstrae, blei-ben Sie aber in der Schillerstrae. Wir sind dann ein Stckchen weiter, gegenber vom Kino Gloria.

57. Guten Tag, meine Damen und Herren. Wir bringen Ihnen jetzt einen Ausschnitt aus dem Programm der ZrcherFilmtheater.Filmcasino: Frhstck bei Tiffany, 18 Uhr 30 und 20 Uhr 30.

City Kino 1: Sommer, 18 Uhr 45 und 21 Uhr City Kino 2: Starke Jungs, 18 Uhr 15 und 19 Uhr 45 Das Kino Gloria-Palast ist zur Zeit ... (ausblenden)

58. Und nun der Wetterbericht des Wetteramtes Mnchen fr Montag, den 28. Oktober. Sdbayern: Anfangs nochvereinzelt Regen, spter zunehmend sonnig mit Hchsttemperaturen bis 18 Grad. Nachts geringer Bodenfrost.Nordbayern: Wechselhaft mit Schauern, dabei mild und sehr windig. Temperaturen nachts bis 2 Grad.

59. Guten Tag. Wir begren alle neu hinzugestiegenen Fahrgste im ICE Riemenschneider auf der Fahrt von Hamburgnach Nrnberg. Unser Zugrestaurant finden Sie zwischen der 1. und 2. Wagenklasse, wo Sie das Speisewagen-Team ab 11.30 Uhr gern zum Mittagessen erwartet. Verehrte Fahrgste, auch eine Minibar befindet sich im Zug.Sollten Sie Appetit haben auf einen kleinen Imbiss oder auf kalte und warme Getrnke, diese Dinge knnen Sie imAbteil kaufen. Die Minibar kommt durch die zweite Wagenklasse. Weitere Ausknfte und Informationen erhalten Siebeim ICE-Team dieses Zuges. Wir wnschen Ihnen eine angenehme Reise.

60. Das ist Spitze. Sommerschlussverkauf. Jetzt bei uns mit Superangeboten. Ja, bei uns gibts zum Beispiel damenhafteRcke fr nur 39 Euro und modische Pullover in lssiger Weite. Whlen Sie aus verschiedenen Farben und Formen das Stck nur 19 Euro. Das gibts ganz aktuell fr Sie, meine Herren: Oberhemden in groer Auswahl, pflegeleicht,fr nur 5 Euro. Oder die modischen City-Hosen fr Herren, vollwaschbar und echt gnstig, nur 10 Euro. Greifen Siezu, solange der Vorrat reicht.


Hinweise


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w

t e l c D e u t s c h - Z e r t i f i k a t e

C1

B2

B1+

B1

A2

A1

allgemeinsprachig Beruf Schule

telc Deutsch C1

telc Deutsch B2 telc Deutsch B2 Beruf

telc Deutsch B1+ Beruf

Zertif ikat Deutsch/telc Deutsch B1*

Deutsch-Test fr

Zuwanderer/telc Deutsch A2B1**

Zertif ikat Deuts chfr Jugendliche/

telc Deutsch B1 Schule*

telc Test

Deutsch A2+ telc Deutsch A2

+

Beruf

Start Deutsch/telc Deutsch A2**

Start Deutsch 1/telc Deutsch A1**

* I n Koope r a t i o n m i t dem s t e r r e i ch i chen Sp r achd ip l om , dem Goe t he - I n s t i t u t e .V . und de r Schwe i ze r Kon f e r enz de r k an t ona len E r z i ehungsd i r e k t o r en .** T e s t f o rma t en tw ic ke l t i n Koope r a t i o n m i t dem Goe t he - I n s t i t u t e .V .

A2+


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bungstest 1

Order No. 5061-B00-010101 ISBN 978-3-933908-02-5

Z E R T I F I K AT D E U T S C H

Standardisiert, objektiv in der Bewertung, transparent in denAnforderungen das sind die unverwechselbaren Qualittsmerkmaleder Prfungen zu den telc Sprachenzertifikaten. Klar verstndlicheAufgabenstellungen, ein festes Anforderungsprofil in Gestalt vonLernzielen und allgemein verbindliche Bewertungsrichtlinien sicherndiesen hohen Anspruch in allen telc Sprachenprfungen. Dieserbungstest dient der wirklichkeitsgetreuen Simulation der Prfungzum Zertifikat Deutsch unter inhaltlichen und organisatorischenGesichtspunkten, zur Vorbereitung von Prfungsteilnehmenden, zumben, zur Schulung von Prfenden, zur allgemeinen Information.

Telc Deutsch b1 Zd Uebungstest

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