TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)

“LOS TRIUNFADODRES”

- Escenario tecnócrata

–Escenario reformista – Escenario holístico

–Importancia creciente de la educación informal

- Mayor transparencia que conlleva una mayor

calidad

– Se necesitan nuevos conocimientos y competencias.

I. EL IMPACTO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN EN EL MUNDO

EDUCATIVO.

- Labor compensatoria frente a la “brecha digital”

–Nuevos instrumentos TIC para la educación.

–Necesidad de una formación didáctico-tecnológica del profesorado.

Nuevos entornos virtuales (on-line) de aprendizaje (EVA) y creciente oferta de formación permanente.

–Exige nuevas destrezas

–Posibilita nuevos procesos de enseñanza y aprendizaje

– Demanda un nuevo sistema educativo

–Exige el reconocimiento del derecho universal a la educación también en el “tercer entorno”

FUNCIONES DE LAS TIC EN EDUCACIÓN

La escuela debe integrar también la nueva cultura: alfabetización digital, fuente de información, instrumento

cognitivo… obviamente la escuela debe acercar a los estudiantes la cultura de

hoy. No la cultura del ayer.

•Medio de expresión: dibujar, presentaciones, webs.

•Canal de comunicación: colaboración e intercambio.

•*Instrumento para procesar la información. • *Fuente abierta de información (mass media, self media) *Instrumento para la

gestión administrativa y tutorial. * Herramienta de diagnostico y rehabilitación.•* Medio didáctico: Informa, entrena, guía

de aprendizaje, motiva..

FUNCIONES DE LAS TIC EN EDUCACIÓN

* Generador de nuevos escenarios formativos.

*Medio lúdico y para el desarrollo cognitivo.

•Medio de expresión•Fuente abierta de información• Instrumento para procesar la información•Canal de comunicación presencial •Canal de comunicación virtual •Medio didáctico•Herramienta para la evaluación, diagnostico y rehabilitación•Generador/Espacio de nuevos escenarios formativos•Suelen resultar motivadoras •Pueden facilitar la labor docente •Permiten las realización de nuevos conocimientos y competencias •Instrumento par la gestión administradora y tutorial •Facilita la comunicación con familias

¿POR QUÉ TENEMOS QUE INTEGRAR LAS TIC EN

EDUCACIÓN?

Los profesionales de la educación tenemos múltiples razones para

aprovechar las nuevas posibilidades que proporcionan las TIC para impulsar este

cambio hacia un nuevo paradigma educativo más personalizado y centrado

en la actividad de los estudiantes.

1ra razón: Alfabetización digital de los alumnos

2da razón: Productividad3ra razón: Innovar en las prácticas

docentes.

LAS TRES GRANDES RAZONES PARA USAR TIC EN EDUCACIÓN

VENTAJAS INCONVENINETES

Ventajas e Inconvenientes de las TIC

- Interés. Motivación

-Interacción. continúa actividad intelectual.

- Desarrollo de la iniciativa - Aprendizaje a partir de los errores -Mayor comunicación entre -profesores y alumnos

- Distracciones

-Dispersión

- Visión parcial de la realidad

-Informaciones no fiables

- Aprendizaje cooperativo - Alto grado de interdisciplinariedad

ENTORNOS TECNOLÓGICOS DE E/A

*Entorno pizarra digital*Entorno de trabajos con algunos ordenadores de

apoyo*Entorno de trabajo individual o por parejas

*Entorno de trabajo extraescolar del estudiante*Entorno de trabajo personal del profesor

BUENAS PRÁCTICAS EN EL USO DE LAS TIC: MODELOS DE

USO

*Usos de la pizarra digital en el aula de clase*La pizarra digital versus la pizarra convencional*El “plus "de la pizarra digitales interactivas*El profesor explica con el apoyo de la pd y hace participar a los estudiantes con preguntas*Búsqueda y presentación pública de fotografías de un tema por parte de los estudiantes*La caja sabia en clase*Las síntesis de la pd*Los estudiantes presentan sus trabajos con la piden clase*Un grupo de estudiantes explica con la pd un tema interactuando con simuladores o *materiales didácticos de una plataforma de contenidos educativos*Presentación pública de trabajos realizados por los alumnos de infantil*Revisando y comentando la prensa en clase entre todos: la actualidad entra en las aulas

*Realización de ejercicios y debates “ entre todos” en clase*Corrección “entre todos” de ejercicios y deberes en clase*Dime qué es…, dime qué hace…*Buscar en un simulador*Videoconferencias en clase*Visualización general en clase de procesos dinámicos o preparaciones microscópicas*Elaboración de presentaciones multimedia con imágenes capturadas con el lector de *Documentos de otros materiales digitales*Grabación de vídeos didácticos*El rincón del ordenador*Escritorio y punto de documentación y comunicación *Ejercicios de recuperación “a la carta”*El periódico de clase

*La bitácora (o web) de la clase*Uso de los ordenadores en grupos*Trabajos en grupo colaborativo en el centro*Deberes en grupo con apoyo tic*Uso individual de los ordenadores*El cuaderno digital personal (se requiere ordenador o tablet-pc personal)*Libre exploración de un simulador o materiales didácticos de una plataforma *de contenidos educativos ante de un ordenador*Exploración guiada de un simulador o materiales didácticos de una *plataformas de contenidos educativos ante/de un ordenador*Ejercicios “a medida” de ampliación, refuerzo o evaluación (tratamiento de la diversidad)*Evaluación individual con programas tipo test

*Debates y foros virtuales*La weblog del estudiante *Aprendizaje del manejo de simuladores y programas informáticos*Otras actividades de apoyo que puede realizar el profesorado*Preparación de las clases con el ordenador portátil*Control de la tutoría de sus alumnosTutoríason-line*Elaboración de materiales didácticos interactivos*Algunas actividades que puedan realizar las familiasConsultas*Gestiones en el centro*Asesoramiento a los hijos en los deberes*Contactar con los tutores*Factores que inciden en la incorporación de internet y las tic en la enseñanza.

Factores que inciden en la incorporación de las TIC en la

enseñanza:

FACTORES POSITIVOS FACTORES NEGATIVOS

-Acceso omnipresente de internet en los centros -Acceso deficiente a internet en los centros. (por medio del cable wi-fi)

- Incorporación de “pizarras digitales” - Inexistencia de puntos de acceso a internet en las (=ordenador a internet + video proyector) aulas de clases.-Mejoras en la rapidez de internet (ancho de banda…) y acceso universal en todo el territorio. –Conexiones en general lentas (por problemas de . infraestructura o coste) y existencia de muchas . . (rurales…) sin . conexión. . -Creación de comunidades virtual (por aéreas y niveles) - Tradicional aslimiento del profesorado . que le permitan estar en contacto, intercambiar experiencias y hacer preguntas .

-Apoyo de Administración Educativa y de los equipos directivos. - Poco interés de Administración educativa y de los . equipos directivos de los centros.

B. LAS TIC COMO APOYO DIDÁCTICO EN LA AULA

Medios basados en el uso de Nuevas Tecnologías:* Enseñanza Asistida por Computadora (E.A.C)

* CD-ROM*DVD

*Internet *Entornos Virtuales de Aprendizaje a Distancia.

LA ENSEÑANZA ASISTIDA POR COMPUTADORAS

La enseñanza Asistida por Computadora (EAC): Es la

metodología que posibilita y facilita la adquisición de unos contenidos

de formación a atreves de un programa de computadora.

*El CD Y EL DVD *Internet * Entornos Virtuales de aprendizaje a Distancia.

Antonio Bautista clasifica los usos de los medios en la escuela en transmisores/reproductores prácticos/ situacionales critico/ transformadores (Bautista, 1994, pp. 47-58)

* Usos transmisores/ reproductores* Usos prácticos/ situacionales * Usos critico/ transformadores

* Materiales elaborados con fines educativos.

* Materiales con formato multimedia * Materiales que permitan el acceso a una enorme y variada cantidad de información.*Materiales flexibles e interactivos para el

usuario.

CARACTERÍSTICAS

Las TIC se utilizan como instrumentos en la enseñanza y el aprendizaje, tanto como parte del

profesorado, como parte del alumno, fundamentalmente en

cuanto a la presentación y búsqueda de información.

LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS TIC Y SUS POSIBILADES

EDUCATIVAS

- La interactividad con los programas/ maquinas

-Carácter multimedia -Estructura hipermedia - Telemática: información y comunicación a

distancia y elctiva - Posibilidades colaborativas -Editabilidad y publicidad - Accesibilidad de la información - Una limitación fundamental: la dependencia

tecnológica