TechMag februari 2010
26
ROVC NIEUWSMAGAZINE JAARGANG 6 NUMMER 1 | FEBRUARI 2010 ■ Cursus overzicht juni, juli en ■ Gouden erespelden voor docenten ■ Nieuwe F-gassen cursussen ■ Opleidingen voor operators in de productiebedrijven Opleidingen met of zonder WVA subsidie Van koffiepraatje tot serieuze trainingstrajecten Hogere kwaliteit en meer efficiency dankzij scholing TECHMAG
description
TechMag februari 2010
Transcript of TechMag februari 2010
R
OV
C N
IEU
WS
MA
GA
ZIN
E J
AA
RG
AN
G 6
NU
MM
ER
1 |
FE
BR
UA
RI
20
10
■ C u r s u s o v e r z i c h t j u n i , j u l i e n a u g u s t u s
■ G o u d e n e r e s p e l d e n v o o r d o c e n t e n
■ N i e u w e F - g a s s e n c u r s u s s e n
■ O p l e i d i n g e n v o o r o p e r a t o r s i n d e p r o d u c t i e b e d r i j v e n
Opleidingen met of zonder WVA subsidie
Van koffiepraatje tot serieuze trainingstrajecten
Hogere kwaliteit en meer efficiency dankzij scholing
TECH
MAG
2
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ROVC NIEUWSMAGAZINE NR. 1 | JAARGANG 6 | 2010 |
INFORMATIE 02
INHOUD EN OPZET VAN DE OPLEIDING 03 INTERVIEW CEGELEC 04
INTERVIEW OOM 06
GOUDEN ERESPELDEN VOOR DOCENTEN 08
NIEUWE F-GASSEN CURSUSSEN 09
INTERVIEW ADVIES & IMPLEMENTATIE 10
CURSUSOVERZICHT 12
NIEUWE CURSUSSEN 15
VEELGESTELDE VRAGEN 16
INTERVIEW VREDESTEIN 18
OPLEIDINGEN MET OF ZONDER WVA SUBSIDIE 20
OPLEIDINGEN VOOR OPERATORS 21
INTERVIEW WAGO 22
DIPLOMA-UITREIKINGEN 24
NIEUWS 25
INFORMATIE 26
Beste lezer,We hebben voor u weer een TechMag boordevol ontwikkelingen en nieuwswaardigheden samengesteld.
Het lijkt alsof we in Nederland de recessie langzaam van ons afschudden en positiever de toekomst inkijken. Logischerwijs worden productieprocessen kritisch bekeken op hun productiviteit en rentabiliteit.
Zo is er binnen productiebedrijven een groeiende behoefte aan het technisch ontwikkelen van operators, machinebedieners en productiepersoneel. ROVC heeft een groot scala aan cursusmodulen speciaal ontwikkeld voor deze doelgroep. Naast technische kennis en inzicht wordt er veel aandacht gegeven aan het totale productieproces door de machine in bewerkingsstappen te verdelen. Op deze wijze verkrijgt men een beter overzicht en leert men verder te kijken dan de eigen werkplek. Alles met één hoofddoel: minder storingen, stilstand en een groter werkplezier!
Per 1 augustus 2010 wordt er in Nederland Competentie Gericht Onderwijs (CGO) ingevoerd. ROVC heeft op basis hiervan een groot aantal eigen opleidingstrajecten ontwikkeld. Deze opleidingen geven u de mogelijkheid om gebruik te maken van de WVA-subsidie. Op pagina 18 leest u hier meer over.
ROVC heeft haar restaurant verbouwd en nieuw ingericht om al haar cursisten en gasten nog beter van dienst te kunnen zijn. Op dit moment zijn we druk doende onze practicumfaciliteiten met ruim 500 m2 uit te breiden.
Ons cursusaanbod is in 2010 uitgebreid met meer dan 20 nieuwe trajecten waar in de loop van het jaar nog eens 15 nieuwe opleidingen bij gaan komen. Kijk gerust eens op www.rovc.nl naar de laatste ontwikkelingen of maak eens een afspraak met uw accountmanager, hij zal u met plezier informeren over alle mogelijkheden die ROVC u kan bieden om uw mensen en uw organisatie te helpen zich verder te ontwikkelen.
Ludovic Hoytema van Konijnenburg
Directeur ROVC
TechMag is een uitgave van ROVC.
Dit nieuwsmagazine is met uiterste zorg samengesteld. Toch kunnen eventuele drukfouten, onjuistheden en/of onvolledigheden niet worden uitgesloten.
TECHMAG Informatie
3
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Roel Greutink
Een goede motivatie verhoogt het rendement van opleiden
Daar waar opgeleid wordt om nieuwe taken in te vullen, is het focussen op motivatie de sleutel tot succes. Het bedrijf en de opleider hebben daarin een gezamenlijke verantwoordelijkheid. Maar hoe doe je dat? Wat is de rol van de opleider? Wat is de rol van het bedrijf?
Inhoud en opzet van de opleidingVooral voor volwassenen geldt dat, wanneer zij het geleerde kunnen toepassen, zij het gevoel hebben dat zij echt iets geleerd hebben. Zij zijn dan ook bereid om de nieuwe werkwijze toe te passen of hun nieuwe taak uit te voeren. Een belangrijke rol van de opleider is dan ook om samen met het bedrijf vast te stellen wat de beoogde taken zijn en hier een gericht programma voor te ontwikkelen en geen ballast in het programma op te nemen. Het programma moet dan ook zo worden opgesteld, dat het geleerde vanaf het eerste moment kan worden toegepast. Het bedrijf moet er wel voor zorgen, dat het geleerde ook direct mág worden toegepast. Wanneer er na afloop wordt gezegd: “Ik heb veel geleerd, maar ik mag het niet toepassen” dan is er een grote kans blijven liggen. Een belangrijk aspect bij het samenstellen van een programma is dat de cursus voor de cursist te begrijpen is en het zelfvertrouwen groeit na afloop van de cursus.
Aandacht en controleDe voorbereiding van een opleiding krijgt veel aandacht: hebben mensen tijd, past het in hun agenda of werkrooster, zijn taken en diensten overgenomen en kan iedereen? Dit zijn vooral plannings-technische uitdagingen. Het bedrijf kan in die situatie aantonen dat zij de opleiding belangrijk vinden en daarmee bijdragen aan de motivatie. Maar ook tijdens de opleiding kan daaraan wor-den gewerkt. Belangstelling tonen en eventuele begeleiding in
de vorm van een mentor zijn daarvan voorbeelden. Maar ook de opleider draagt daaraan bij, met presentie opnemen, tussentijdse toetsing, een persoonlijke benadering van docenten en terugkop-peling van de voortgang aan het bedrijf.
Goede voorlichtingCursisten willen graag vooraf weten wat het doel is van de oplei-ding, hoe lang het duurt, wat de (tijds)belasting is en wat zij – na afloop – kunnen, kennen en mogen. Vooraf weten wat het doel is, geeft helderheid. Zelf meebeslissen over het doel versterkt de motivatie nog meer. Een goede voorlichting en daarmee een juiste verwachting draagt enorm bij aan het succes van een opleiding. Behalve dat mensen behoefte hebben aan structuur, werkt dit ook positief op het zelfvertrouwen.
AfsluitingAfsluiten met een examen heeft als gevolg dat er wat meer druk op de deelnemers komt te staan, maar ook dat de opleiding door het bedrijf en de deelnemers serieus wordt genomen. Daarnaast hebben de cursisten na het behalen van een positief resultaat een trots gevoel.
Kortom, het succes van een opleiding is een gezamenlijke verant-woordelijkheid van de opleider en het bedrijf. Belangrijk onder-deel hierbij is de voorbespreking tussen opleider en bedrijf.
Roel Greutink,Manager Onderhoud en Ontwikkeling Producten
Succesfactoren voor een succesvolle opleiding:• Geleerde gelijk in de praktijk kunnen toepassen
• Goede voorbereiding van de opleiding
• Medewerkers vooraf goed informeren over het doel
van de opleiding
• Afsluiten met een examen
TECHMAG Inhoud en opzet van de opleiding
4
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Manya Mathijssen, Opleidingscoördinator
Cegelec te Dordrecht
Van koffiepraatje tot serieuze trainingstrajecten
“Speciaal voor ons heeft ROVC een NEN 3140-eindtoets ontwikkeld”
Manya Mathijssen, opleidingscoördinator Cegelec
TECHMAG Interview
5
Hop hop hop, geregeld! Zo beschrijft opleidingscoördinator Man-
ya Mathijssen de voorspoedige samenwerking tussen Cegelec en
ROVC. Sinds vorig jaar verzorgt ROVC incompany NEN 3140-trai-
ningen bij Cegelec, net zo lang totdat alle driehonderd technici op
dezelfde manier zijn opgeleid. Het opleidingstraject is onderdeel
van een extra kwaliteitsslag op het gebied van veiligheid. Geen
overbodige luxe, volgens cursist en HVAC-technicus (Heating, Ven-
tilation and Air Conditioning) Tahsin Balveren. “Een druk op de
verkeerde knop kan desastreuze gevolgen hebben.”
Beurs-World Trade Center, een imposant ontmoetingscentrum voor
zakelijk Rotterdam. Beroemd om zijn congressen, evenementen
en vergaderruimtes, een bolwerk dat puur bruisend ondernemer-
schap uitademt. Maar er is nog een Beurs-WTC. Even indrukwek-
kend, maar onzichtbaar voor de meeste bezoekers. Het is het
ondergrondse doolhof van slingerende gangen vol technische
installaties en regelsystemen. Dit is het werkterrein van Tahsin
Balveren, de HVAC-technicus van Cegelec die verantwoordelijk
is voor de klimaatbeheersing in het 23 verdiepingen tellende
gebouw. “Het is bijzonder om hier te werken,” beaamt hij terwijl
hij mij naar zijn ondergrondse kantoor leidt. We nemen plaats aan
zijn bureau, alwaar we Manya Mathijssen ontmoeten. Als oplei-
dingscoördinator bij Cegelec is het haar taak dat alle technici een
passende opleiding krijgen, zodat zij goed voorbereid en veilig
aan het werk kunnen.
Iedereen opnieuw scholen in veiligheid
Balveren en Mathijssen zijn het hartstochtelijk eens: als je met
technische installaties werkt, moet je routine zien te voorkomen.
Mathijssen: “Bij iedere handeling moet je je afvragen of het de
juiste is. Ongelukken zitten in een klein hoekje. Niet iedereen
is zich daarvan bewust.” Ze lacht naar Balveren als hij toegeeft
dat ook hij de veiligheidsmaatregelen in eerste instantie “een
beetje overdreven” vond. Om veiligheid op een nog hoger plan
te tillen, heeft Cegelec vorig jaar besloten een extra kwaliteitsslag
door te voeren. De gezamenlijke opfrisdag over de NEN 3140, de
Nederlandse norm voor bedrijfsvoering van elektrische laagspan-
ningsinstallaties, werd rigoureus geschrapt, dat was toch meer een
“koffiepraatje”. Daarvoor in de plaats kwamen op maat gesneden,
incompany trainingstrajecten: NEN 3140 voor Voldoend onderricht
en Vakbekwaam persoon. Mét een toetsing aan het einde en een
opfriscursus na drie jaar. De eerste 80 medewerkers hebben de
training afgerond, nog 220 te gaan. Het opleidingscentrum dat de
cursussen mag verzorgen, is ROVC.
De juiste werkhouding
Aangezien ROVC al individuele opleidingen verzorgde voor
Cegelec, lag de keuze voor de hand. “Een serieus instituut als
ROVC past praktisch binnen de organisatie van Cegelec,” aldus
Mathijssen. “Wat ik belangrijk vind: een heldere werkwijze, geen
bureaucratische toestanden, korte lijnen, vaste contactpersonen
die met je mee denken, een flexibele instelling en je beloftes
nakomen. Hop hop hop, geregeld. Daar hou ik van en dat vind ik
in ROVC. Speciaal voor ons heeft ROVC een eindtoets ontwikkeld.”
Ze richt zich tot Balveren en vraagt met welk cijfer hij is geslaagd.
“Ik had een 10!” roept hij trots. “Maar door de cursus zie ik vooral
in dat veiligheid écht van levensbelang is. Als je geen bescher-
mingsmiddelen draagt of op de verkeerde knop drukt, kan dat
verstrekkende gevolgen hebben. Onze docent kon dat heel goed
overbrengen.”
TECHMAG Interview
Opletten of exploderen
Ook voor Cegelec is veiligheid van levensbelang. “Wij moeten ons
als grootleverancier van technologische oplossingen aan scherpe
Nederlandse en Europese veiligheidsrichtlijnen houden,” legt Ma-
thijssen uit. “En terecht,” vult Balveren aan. “Neem de industriële
sector. Als je op een olieraffinaderij of aan een hoogspannings-
kabel werkt, moet je wel opletten en samenwerken. Doe je dat
niet, dan kan de boel exploderen.” Hij voegt daar half serieus, half
gekscherend aan toe dat iedere monteur eerst ervaring zou moe-
ten opdoen in de industrie. Dat is natuurlijk onbegonnen werk,
maar volgens Mathijssen heeft hij wel degelijk een punt. “Bewust-
wording is belangrijk. Vandaar onze inhaalslag. En als mensen zich
na de NEN 3140-cursussen nog verder willen ontwikkelen, stap ik
persoonlijk weer naar ROVC.”
Cegelec maakt scholing prioriteitCegelec levert hoogwaardige technologische oplossingen en
diensten voor industrie, infrastructuur en dienstverlening. We
kennen het bedrijf onder andere van het gascompressorsta-
tion in Balgzand en de bijbehorende onderzeese pijpleiding
van Engeland naar Nederland, van de waterzuiveringsinstalla-
tie in de Harnaschpolder bij Delft en van de olieraffinaderijen
in Europoort en Vlissingen. Alleen al in Nederland werken 750
mensen bij Cegelec, wereldwijd zijn dat er 26.000.
Cegelec zet zijn kennis en ervaring graag in voor projecten die
op het oog minder indrukwekkend zijn, maar die wel degelijk
grote technische prestaties vergen. Denk aan industriële
automatisering, telecommunicatienetwerken, hydraulische
systemen en technisch beheer van gebouwen. De werkaamhe-
den worden aangestuurd vanuit meer dan 1200 vestigingen,
waarvan acht in Nederland. Om het hoge technisch niveau te
blijven garanderen, ziet Cegelec scholing en training
als prioriteit.
Tahsin Balveren,
HVAC-technicus
6
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Erik Yperlaan, Directeur OOM
OOM vervult een belangrijke rol in de metaalsector. De organisatie ad-
viseert werkgevers en werknemers over scholing. En met een financiële
tegemoetkoming stimuleert ze mensen om trainingen te volgen. ROVC
is een vaste partner voor de technische trainingen.
OOM te Hazerswoude-dorp
‘Niet opleiden? Dat is geen optie’
TECHMAG Interview
7
Impuls aan scholing
Als we Yperlaan vragen hoe hij de toekomst ziet als het gaat om
opleidingen en subsidies, zegt hij dat hij in het geval van OOM
liever niet spreekt van ‘subsidies’. De toelage OOM is immers geld
van de sector zelf, dat zij hebben afgedragen als loonsomheffing,
zoals afgesproken binnen de CAO. “Dat geld geven wij toege-
voegde waarde. Ook door afspraken te maken met opleiders over
het ontwikkelen van scholing op maat voor de kleinere bedrij-
ven, want daar schort het soms nog aan. Daarnaast zijn er nog
de Europese subsidies en die vragen wij voor de bedrijven aan.
Overheidssubsidies blijven nodig om een extra impuls te geven aan
scholingsdeelname. En ook onze toelage heeft een stimulerende
werking. Het slecht drempels, ook voor het ontwikkelen van een
gedegen HRM-plan voor alle medewerkers binnen een bedrijf.”
Erik Yperlaan – directeur OOM – voelt zich thuis in de metaal-
sector, vooral vanwege de recht-door-zee mentaliteit: “Hier zegt
men op de man af wat ze van je verwachten. Bovendien kijk ik
met jaloezie naar de vakmensen die met trots laten zien wat ze
met hun eigen handen gemaakt hebben.” Yperlaan heeft voor de
komende jaren een paar prioriteiten op zijn agenda: een hechtere
samenwerking tussen technische bedrijven en scholen en tussen
de verschillende technische sectoren. Met als doel meer mensen
te interesseren voor een baan in de metaal en meer bedrijven te
stimuleren hun personeelsbeleid te ontwikkelen.
17% uitstroom
Yperlaan erkent dat de metaalsector op een hoog niveau staat.
Maar hij ziet ook een gevaar: het innoveren staat flink onder druk,
doordat de aanwas van nieuw personeel in de sector stagneert.
“Tot 2013 zal alleen al de uitstroom van babyboomers die met
pensioen gaan 11% zijn. En aanwas van jonge schoolverlaters
is niet voldoende om dat gat op te vullen. Daarom gaat OOM
proberen de MKB-metaalbedrijven te ondersteunen. OOM heeft
hiervoor tien adviseurs die elk bedrijf bezoeken. Daarnaast hebben
we 40 voorlichters, VUT’ers die zelf in de metaal hebben gewerkt.
Samen dragen zij een belangrijke boodschap uit: blijf investeren
in vakmanschap, in de aantrekkelijkheid van je bedrijf en in het
aantrekken van toekomstige vakmensen.”
2.500 opleiders
Yperlaan zegt dat OOM niet zelf de opleidingen voor de sector
ontwikkelt, maar dat ze als intermediair vraag en aanbod bij
elkaar brengt. “Wij hebben contact met 2.500 opleidingsinstituten,
ROVC is er daar een van. Je mag van kleinere metaalbedrijven niet
verwachten dat zij allemaal kunnen beoordelen welk instituut
voor hen het meest geschikt is. Wij selecteren de opleiders en dra-
gen ze voor aan bedrijven.” Yperlaan zegt ook dat hij op termijn
met beduidend minder opleiders zaken wil doen. “ROVC zal zeker
op de shortlist komen.” Dat zegt hij omdat hij de resultaten kent
van de jaarlijkse evaluatie van de prestaties van de opleiders: ROVC
scoort daar steevast een dikke voldoende. Yperlaan: “Het aanbod
wordt als ‘zeer goed’ beoordeeld: de opgedane kennis kunnen ze
de volgende dag in de werkplaats toepassen. En de docenten? Dat
zijn mensen met autoriteit die uit eigen ervaring kunnen putten.
De cursisten – en zeker de wat oudere – stellen dat op prijs.”
Ambities versneld realiseren
OOM geeft medewerkers een ‘persoonlijke trainingstoelage’. In
2008 is het daarmee begonnen en het liep storm, mede door de
crisis. Bedrijven maakten er dankbaar gebruik van omdat ze zo
hun opleidingskosten konden reduceren en werknemers kon-
den in roerige tijden hun waarde op de arbeidsmarkt vergroten.
Yperlaan: “In 2008 en 2009 was de toelage €1.500 per persoon per
twee jaar. We hoopten er zo’n 34.000 mensen mee te bereiken,
maar in korte tijd hadden 38.000 werknemers een aanvraag inge-
diend was het budget uitgeput. In overleg met de sector hebben
we de regeling voor 2010 moeten versoberen. Een werknemer kan
per jaar nu nog maximaal €375 per jaar vragen, en nooit meer dan
50% van de kosten. Ik verwacht in elk geval dat de opleidingsam-
bities van veel bedrijven – dankzij deze toelage – versneld worden
gerealiseerd.”
Metaalbranche professionaliseren OOM staat voor: Opleidings- en Ontwikkelingsfonds voor de
Metaalbewerking. In Nederland zijn er bijna 15.000 bedrijven
en meer dan 150.000 werknemers bij aangesloten. De missie
van OOM: het stimuleren van scholing en het verder profes-
sionaliseren van de metaalbranche. Onder meer door het
geven van advies aan werknemers (over hun scholingsmoge-
lijkheden) en aan werkgevers (over het motiveren en capabel
houden van hun personeel).
OOM selecteert opleiders en biedt de branche zo een uitge-
breid cursusaanbod, waarmee werknemers hun kennis kunnen
vergroten.
TECHMAG Interview
8
ROVC is trots op haar freelance docenten die jaar in jaar uit onze
cursisten begeleiden bij het ontdekken wat voor hen onbekende
of nieuwe technieken zijn. Onze freelance docenten doen dit met
veel enthousiasme en betrokkenheid. Dit blijkt wel uit het grote
aantal docenten (in totaal 43) die reeds hun 25 jarig jubileum bij
ROVC vierden. Afgelopen jaar waren docenten Bas Winterswijk,
Nico Molenaar en Dick Sparreboom aan de beurt. Tijdens een of-
ficiële bijeenkomst ontvingen zij hun gouden docenten-erespeld.
Wij vroegen hen hoe zij tegen het lesgeven bij ROVC aankijken:
Bas Winterswijk, docent Besturingstechniek en Industriële auto-
matisering:
“Tijdens elke les houd ik in mijn achterhoofd, dat een cursist na
een drukke werkdag en op zijn vrije avond naar mijn verhaal komt
luisteren. Naast het overdragen van kennis is het dan ook van het
grootste belang dat het op de cursusavond gezellig is. De cursis-
ten, waaraan ik les geef, zijn gemotiveerde mensen die het liefste
leren vanuit praktijksituaties. Dit is de kracht van ROVC. Zij bieden
praktijkgericht cursussen waarin de cursist dingen kan zien, aanra-
ken en ruiken. Dit moet ROVC nooit veranderen.”
Nico Molenaar, docent Hydrauliek en pneumatiek en Hydraulische
systeemtechniek:
“ROVC heeft mij 25 jaar terug benaderd om les te gaan geven. Ik
werkte bij Flexion te Roermond, waar ik les gaf aan de dealers van
dit bedrijf. Het lesmateriaal had ik daar zelf ontwikkeld en dat
was voor ROVC reden om mij te vragen. In de afgelopen jaren is
de manier van lesgeven niet veel veranderd. Er wordt nog steeds
Gouden erespelden voor docenten!
lesgegeven door leraren uit het bedrijfsleven, mensen die weten
waar ze het over hebben en die gebruik maken van veel praktijk-
voorbeelden. Wel zijn wij meegegaan met de tijd. Zo gebruiken
wij geen overheadprojectoren meer, maar beamers.”
Dick Sparreboom, docent Besturingstechniek:
“Hydrauliek en pneumatiek, Industriële automatisering, Elektrisch
schakelen en Toegepaste elektronica. Dit zijn slechts enkele cursus-
sen die ik in het verleden voor ROVC heb verzorgd. Ik probeer
altijd om cursisten te motiveren en ervoor te zorgen dat er een
ontspannen sfeer heerst tijdens de les: een dag niet gelachen is
een dag niet geleefd! Als docent krijg je bij ROVC alle vrijheid en
dat werkt erg prettig. De totale opzet van de cursussen met de
klassikale manier van lesgeven ondersteund door de diverse prac-
tica is iets wat ROVC nooit moet veranderen.”
Ritha Klerk, Bas Winterswijk, Nico molenaar, Mevrouw Sparreboom, Dick Sparreboom en Erwin de Kruijff
TECHMAG Gouden erespelden voor docenten
9
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Koelinstallatie Werkzaamheden Diploma’s
Cat. I
Cat. II
Cat. III
Cat. IV
Diploma mobiele airco
Stationaire koelinstallatiemet koudemiddelinhoud < 3kg (< 6kg als het een hermetisch gesloten systeem betreft) geregu-leerde stoffen of gefluoriseerde broeikas-gassen
Terugwinnen
Installeren en onderhouden
Ja
Ja
Ja
Ja
Ja
Nee
Nee
Nee
Nee
Nee
Stationaire of mobiele koelinstallatie met koudemiddelinhoud ≥ 3kg (≥ 6kg als het een hermetisch gesloten systeem betreft) geregu-leerde stoffen of gefluoriseerde broeikas-gassen
Lekcontrole waarbij het koelcircuit niet wordt geopend
Lekcontrole (waarbij het koelcircuit wel mag worden geopend)
Terugwinnen
Installeren en onderhouden
Ja
Ja
Ja
Ja
Ja
Nee
Nee
Nee
Nee
Nee
Nee
Nee
Ja
Nee
Nee
Nee
Nee
Nee
Nee
Nee
Airco van een voertuig of airco van een mobiel werktuig
Terugwinnen Ja Nee Nee Nee Ja
Cursusaanbod
ROVC biedt u voor de F-gassen categorieën I t/m IV verschillende
cursussen aan. Alle informatie omtrent de nieuwe F-gassen cursus-
sen kunt u terug vinden op www.rovc.nl/koudetechniek. Hier kunt
u uw medewerkers ook eenvoudig en snel inschrijven. Bent u geïn-
teresseerd in het gehele cursusaanbod op het gebied van koude-
techniek? Ga dan snel naar www.rovc.nl/koudetechniek.
Veelgestelde vragen
Over de vervanging van de STEK regelgeving door de F-gassen re-
geling zijn vele vragen. Het antwoord op deze vragen kunt u terug
vinden op www.rovc.nl/koudetechniek.
Heeft u toch nog vragen bel dan met onze Productmanager kou-
detechniek Jordi Metten op telefoonnummer: 0318- 698 698.
F-gassen categorie I 10 dagen 6 april te Ede
F-gassen categorie I- 4 dagen 8 april en 31 mei te Ede
aanvulling
F-gassen categorie II 6 dagen 31 maart te Ede
(voorheen STEK volledig bevoegd)
F-gassen categorie III 2 dagen 19 april en 1 juni te Ede
F-gassen categorie IV 2 dagen 10 mei en 21 juni te Ede
Per 1 januari 2010 is de STEK regelgeving vervangen door de Eu-
ropese F-gassen regeling. Door invoering van de F-gassen regeling
worden de regels omtrent het v errichten van werkzaamheden aan
installaties die koudemiddelen bevatten in heel Europa gelijk.
Welk diploma voor welke werkzaamheden?
Medewerkers die in de koudetechniek werken met milieutech-
nische koudemiddelen (CFK’s, HCFK’s en HFK’s) moeten volgens
internationale regelgeving beschikken over een diploma conform
de Europese F-gassen regeling. Deze regeling onderscheidt 5
diploma’s / categorieën. Via de onderstaande tabel informeren wij
u graag welke werkzaamheden met welk diploma verricht mogen
worden:
Nieuwe F-gassen cursussenDe vervangende regeling voor STEK
TECHMAG F-gassen cursussen
10
Marco Klootwijk, Business Consultant
ROVC Advies & Implementatie
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ROVC Advies & Implementatie blijft ontwikkelen!Met nieuwe trainingen en een gratis online ToolBox voor productiebedrijven
TECHMAG Interview
11
Geen dikke boeken, maar praktische oplossingen
Moderne productiebedrijven staan constant voor verschillende
uitdagingen. Hoe voorkom ik productie stilstanden, kan ik mijn
productieprocessen verbeteren, mijn mensen motiveren tot samen-
werken en op welke manier verbeter ik de kwaliteit van mijn pro-
duct? Dit is slechts een greep uit de vragen waar u en uw organisa-
tie mee te maken kunnen hebben. Veelal is het antwoord op deze
vragen een verandering binnen de organisatie. Een verandering
van processen, taken, rollen en verantwoordelijkheden.
De keuze om een verandering of verbetering in te zetten is één.
De keuze voor een verbeterprogramma, een mix of een deel daar-
van is stap twee. Ter oriëntatie op de mogelijkheden heeft ROVC
Advies & Implementatie verschillende trainingen ontwikkeld.
Omdat ROVC Advies & Implementatie staat voor een pragmatische
aanpak, zijn de trainingen ook ontwikkeld met dit in het ach-
terhoofd. Geen dikke boeken, lange theorieën over hoe het zou
moeten werken, maar tijdens de trainingen al daadwerkelijk aan
de slag met praktische oplossingen, die veelal direct toepasbaar
zijn op de uitdagingen binnen uw eigen organisatie.
In eerste instantie zijn er tien trainingen beschikbaar in het open
netwerk van ROVC, speciaal gericht op veranderen en verbete-
ren binnen productieomgevingen. De trainingen zijn gericht op
personen die binnen de organisatie betrokken zijn bij veranderen
en verbeteren. Van de directie tot de werkvloer en alles wat daar
tussenin zit. Omdat een verandering van invloed is op de totale
organisatie leert u hoe u hierbij de hele organisatie betrekt. Voor
meer informatie over de trainingen, zoals inhoud, data, locaties en
direct inschrijven kijkt u op www.rovc.nl/advies.
ROVC start gratis online ToolBox voor productiebedrijvenMeer inzicht in het verbeterpotentieel van uw
organisatie
Verbetering van productieprocessen, samenwerking tussen mensen
en de kwaliteit van het product is noodzakelijk, om uw concur-
rentie voor te blijven. Hierdoor ontstaan vele vragen binnen de
organisatie waarop een antwoord moet worden gevonden. ROVC
Advies & Implementatie heeft voor een antwoord op deze vragen
een online ToolBox ontwikkeld. Een online platform waarop
verschillende tools, whitepapers, business cases en stappenplannen
gericht op veranderen en verbeteren binnen productiebedrijven
beschikbaar zijn. De ToolBox is gratis beschikbaar via www.rovc.nl/
advies.
De eerste vraag waarop de ToolBox antwoord geeft is: Waar ligt
binnen mijn organisatie het grootste verbeterpotentieel?
Om antwoord op deze vraag te kunnen geven is de VerbeterScan
ontwikkeld. De VerbeterScan is een online tool waarin u 20 vragen
beantwoord op het gebied van productiviteit, kwaliteit, levertijd,
kosten, moraal, veiligheid en innovatie. Met uw antwoorden
wordt per gebied het verbeterpotentieel van uw organisatie bere-
kend. Hierdoor krijgt u snel inzicht in het gebied waarop binnen
uw organisatie veel te verbeteren valt.
Marco Klootwijk Business Consultant bij ROVC Advies &
Implementatie: “De VerbeterScan geeft een eerste indruk van
het aanwezige verbeterpotentieel. Het geeft verschillende
aanknopingspunten om verbeteringen binnen de organisatie
bespreekbaar en aanwijsbaar te maken. Van hieruit kunt u
verschillende verbeterdoelstellingen opstellen. Dit is vaak lastig
maar mijn collega’s en ik ondersteunen u graag bij het opstel-
len van deze doelstellingen en de vertaling hiervan naar de
werkvloer.”
Wilt u de gratis VerbeterScan uitvoeren voor uw organisatie?
Vraag dan nu een gratis account voor de ToolBox aan via
www.rovc.nl/advies. U kunt dan niet alleen de VerbeterScan
uitvoeren maar krijgt toegang tot de complete ToolBox, met
tools, whitepapers en stappenplannen van ROVC Advies &
Implementatie.
Wilt u weten hoe u het verbeterpotentieel het beste kunt benut-
ten? De business consultants van ROVC Advies & Implementatie
helpen u natuurlijk graag!
Tien nieuwe trainingen
De tien trainingen gericht op veranderen & verbeteren
binnen productiebedrijven
• Doelgericht begeleiden van veranderingen
• Algemene introductie verbeterprogramma’s
• Welk verbeterprogramma moet ik kiezen
• Effectief begeleiden en invoeren van verbeter-
programma’s
• Levertijden verbeteren
• De klant centraal in uw proces
• Energiebewust produceren
• Kwaliteit zichtbaar maken
• Proactief gedrag stimuleren
• Impact van storingen verminderen
Kijk op www.rovc.nl/advies voor meer
informatie en direct inschrijven
TECHMAG Interview
12Cursusoverzicht
Elektrotechniek & Elektronica
Elektrisch schakelen
Elektrisch schakelen opfrisdagen
Elektronica storingzoeken in modulaire systemen
Frequentieregelaars
Storingzoeken in elektrotechnische installaties
Industriële automatisering
AS-Interface, werking en storingzoeken in bestaande installaties
Basis PLC-techniek
Besturingstechniek
CAN-bus; werking en storingzoeken in bestaande installaties - NIEUW
Industriële automatisering
Inleiding in bussystemen
PLC-systemen
PROFIBUS; werking en storingzoeken in bestaande installaties
Siemens S7-300/400
Koudetechniek
Koeltechniek
NEN 1010 & NEN 3140
Keuren elektrisch handgereedschap voor niet-elektrotechnici
Keurmeester batterijlader NEN 3140 voldoend onderricht persoon
Meten en inspecteren van elektrische installaties
NEN 1010 & NEN 3140 Installatie- of werkverantwoordelijke laagspanning
NEN 1010 opfris
NEN 3140 Herinstructie installatie- of werkverantwoordelijke laagspanning
NEN 3140 Herinstructie vakbekwaam persoon
NEN 3140 Herinstructie voldoend onderricht persoon
NEN 3140 Vakbekwaam persoon
NEN 3140 Voldoend onderricht persoon
Organisatie & Communicatie
De servicemonteur als ambassadeur
Leidinggeven: leiden of lijden?
Praktisch leidinggeven op de werkvloer
Storingsverliezen analyseren en reduceren
Procestechniek
Meet & regeltechniek
Meet & regeltechniek
Vakbekwaam operator stoomketelinstallaties
Veiligheid
Elektrische veiligheid van machines - NIEUW
Industriële machineveiligheid - NIEUW
VCA- Basisveiligheid
VCA- Herinstructie basisveiligheid
Werktuigbouwkunde
Algemene techniek
Algemene techniek
Herinstructie keurmeester mobiel intern transportmaterieel
Hydraulische proportionaaltechniek en elektronische regelingen
Onderhoudstechniek
Pneumatiek
MAART
15 maart
18 maart
15 maart
12 maart
8 maart
1 maart
23 maart
26 maart
16 maart
19 maart
29 maart
16 maart
17 maart
19 maart
9 maart
12 maart
5 maart
4 maart
31 maart
30 maart
1 maart
11 maart
2 maart
3 maart
3 maart
5 maart
23 maart
22 maart
22 maart
25 maart
26 maart
22 maart
17 maart
26 maart
16 maart
16 maart
23 maart
25 maart
2 maart
30 maart
23 maart
25 maart
In geheel Nederland!
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Eindhoven
Ede en Hendrik-Ido-Ambacht
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Hendrik-Ido-Ambacht
Ede
Ede
Hendrik-Ido-Ambacht
In geheel Nederland!
Ede
Ede
Ede en Zwolle
Hendrik-Ido-Ambacht
Ede
Hendrik-Ido-Ambacht
Ede
Ede
Ede
Ede
11 dagen
4 dagen
3 dagen
1 dag
2 dagen
1 dag
2 dagen
10 dagen
2 dagen
11 dagen
1 dag
10 dagen
1 dag
3 dagen
11 dagen
2 dagen
1 dag
1 dag
11 dagen
1 dag
1 dag
1 dag
1 dag
2 dagen
1 dag
2 dagen
5 dagen
2 dagen
2 dagen
10 dagen
10 dagen
8 avonden
3 dagen
2 dagen
2 dagen
1 dag
10 dagen
10 dagen
1 dag
2 dagen
9 dagen
3 dagen
Cursus Dag Startdatum Duur Plaats
ma
do
ma
vr
ma
ma
di
vr
di
vr
ma
di
wo
vr
di
vr
vr
do
wo
di
ma
do
di
wo
wo
vr
di
ma
ma
do
vr
ma
wo
vr
di
di
di
do
di
di
di
do
13 Maart April Mei
Elektrotechniek & Elektronica
Elektrisch schakelen bijspijkerdagen
Frequentieregelaars
Storingstechnicus elektro
Industriële automatisering
Basis PLC-techniek
Besturingstechniek
CAN-bus; werking en storingzoeken in bestaande installaties
Industrieel ethernet: configureren, testen en onderhouden
Modbus; installeren en configureren
Modbus; werking en storingzoeken in bestaande installaties
Sensoren: aansluiten, afstellen en vervangen
Siemens S7-300/400
Koude techniek
Aircosystemen: service & onderhoud
NEN 1010 & NEN 3140
Keuren elektrisch handgereedschap voor elektrotechnici
Keuren elektrisch handgereedschap voor niet-elektrotechnici
Keurmeester batterijlader NEN 3140 voldoend onderricht persoon
NEN 1010 opfris
NEN 3140 Gecertificeerd vakbekwaam persoon
NEN 3140 Herinstructie gecertificeerd vakbekwaam persoon
NEN 3140 Herinstructie installatie- of werkverantwoordelijke laagspanning
NEN 3140 Herinstructie vakbekwaam persoon
NEN 3140 Herinstructie voldoend onderricht persoon
NEN 3140 Vakbekwaam persoon
NEN 3140 Voldoend onderricht persoon
Organisatie & communicatie
Communicatievaardigheden voor technici
Operationeel management
Praktisch leidinggeven op de werkvloer
Procestechniek
Basis pomptechniek
Centrifugaalpompen: storingsdiagnose en onderhoud
Mechanische veiligheid in machines - NIEUW
Opnemers in meet- en regelkringen
Pomptechniek, de juiste pomp voor uw systeem
Veiligheid
VCA- Basisveiligheid
VCA - Herinstructie basisveiligheid
VCA- Herinstructie veiligheid voor operationeel leidinggevenden
VCA - Veiligheid voor Operationeel Leidinggevenden
Werktuigbouwkunde
Basis hydrauliek
Dieselmotoren
Herinstructie keurmeester mobiel intern transportmaterieel
Hydrauliek
Inspectie en 1e lijns onderhoud hydraulische systemen
Keurmeester mobiel intern transportmaterieel
Keurmeester mobiel intern transportmaterieel
Technicus hydraulische systemen
APRIL
1 april
19 april
27 april
1 april
26 april
15 april
28 april
9 april
19 april
13 april
13 april
6 april
20 april
8 april
21 april
1 april
1 april
9 april
8 april
7 april
13 april
16 april
19 april
6 april
15 april
1 april
6 april
16 april
16 april
9 april
14 april
26 april
7 april
28 april
13 april
28 april
13 april
Ede
Ede
Hendrik-Ido-Ambacht
Zwolle
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Eindhoven
Ede
Ede
Hendrik-Ido-Ambacht
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Hendrik-Ido-Ambacht
Ede
Ede
Purmerend
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Hendrik-Ido-Ambacht
Ede
Ede
t ‘Harde
Ede
Ede
Ede
Eindhoven
Ede
Ede
2 dagen
1 dag
2 dagen
10 dagen
2 dagen
2 dagen
2 dagen
1 dag
1 dag
3 dagen
3 dagen
1 dag
2 dagen
1 dag
1 dag
3 dagen
1 dag
1 dag
1 dag
2 dagen
9 dagen
2 dagen
1 dag
2 dagen
2 dagen
1 dag
4 dagen
2 dagen
1 dag
1 dag
3 dagen
1 dag
9 dagen
1 dag
7 avonden
5 dagen
5 dagen
Cursus Dag Startdatum Duur Plaats
do
ma
di
do
ma
do
wo
vr
ma
di
di
di
di
do
wo
do
do
vr
do
wo
di
vr
ma
di
do
do
di
vr
vr
vr
wo
ma
wo
wo
di
wo
di
di 6 apr Ede, wo 21 apr Zwolle, ma 26 apr Ede, 1 dag
di 6 apr Eindhoven, vrij 9 apr Zwolle, 2 dagen
vrij 2 apr Ede, do 29 apr Zwolle, 1 dag
do 8 apr Ede, wo 21 apr Eindhoven, 1 dag
wo 14 apr Purmerend, do 22 apr Ede, ma 26 apr Hendrik-IdoAmbacht, 7 dagen
di 6 apr Zwolle, wo 7 apr Eindhoven, do 8 apr Puremerend, vrij 16 apr Ede, 10 dagen
14Maart April Mei
Elektrotechniek & Elektronica
Elektrisch schakelen opfrisdagen
Frequentieregelaars
Servoregelingen
Storingzoeken in elektrotechnische installaties
Industriële automatisering
AS-Interface, werking en storingzoeken in bestaande installaties
Basis PLC-techniek
CAN-bus; installeren en configureren
Modbus;werking en storingzoeken in bestaande installaties
PROFIBUS; installeren en configureren
PROFIBUS; werking en storingzoeken in bestaande installaties
NEN 1010 & NEN 3140
Keuren elektrisch handgereedschap voor niet-elektrotechnici
Keurmeester batterijlader NEN 3140 voldoend onderricht persoon
Meten en inspecteren van elektrische installaties
NEN 1010
NEN 1010 opfris
NEN 3140 Gecertificeerd vakbekwaam persoon
NEN 3140 Herinstructie gecertificeerd vakbekwaam persoon
NEN 3140 Herinstructie installatie- of werkverantwoordelijke laagspanning
NEN 3140 Herinstructie vakbekwaam persoon
NEN 3140 Herinstructie voldoend onderricht persoon
NEN 3140 Vakbekwaam persoon
NEN 3140 Voldoend onderricht persoon
Organisatie & Communicatie
Algemene introductie verbeterprogramma’s
Commerciële gespreksvaardigheden voor technici
Communicatievaardigheden voor leidinggevenden
De kracht van de klacht
De servicemonteur als ambassadeur
Effectieve storingsrapportage
Omgaan met lastig gedrag
Praktisch leidinggeven op de werkvloer
Presenteren kun je leren
Storingsverliezen analyseren en reduceren
Procestechniek
Centrifugaalpompen: storingsdiagnose en onderhoud
Installatie- of werkverantwoordelijke stoomketelinstallaties
Opnemers in meet- en regelkringen
Pomptechniek, de juiste pomp voor uw systeem
Veiligheid
Elektrische veiligheid van machines - NIEUW
VCA- Basisveiligheid
VCA- Veiligheid voor operationeel leidinggeven
Werktuigbouwkunde
Basis pneumatiek, inspectie en 1e lijns onderhoud
Herinstructie keurmeester mobiel intern transportmaterieel
Hydraulische proportionaaltechniek en elektronische regelingen
Keurmeester mobiel intern transportmaterieel
Storingzoeken in hydraulische installaties
MEI
25 mei
27 mei
11 mei
20 mei
12 mei
10 mei
31 mei
10 mei
18 mei
11 mei
27 mei
21 mei
18 mei
27 mei
31 mei
18 mei
12 mei
10 mei
21 mei
20 mei
17 mei
17 mei
25 mei
10 mei
10 mei
18 mei
21 mei
12 mei
25 mei
31 mei
25 mei
21 mei
17 mei
11 mei
27 mei
25 mei
17 mei
21 mei
18 mei
12 mei
20 mei
Ede
Zwolle
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Purmerend
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Ede
Eindhoven
Ede
4 dagen
1 dag
1 dag
2 dagen
1 dag
2 dagen
1 dag
2 dagen
1 dag
2 dagen
1 dag
1 dag
6 dagen
1 dag
3 dagen
1 dag
1 dag
1 dag
2 dagen
1 dag
2 dagen
3 dagen
2 dagen
2 dagen
2 dagen
2 dagen
1 dag
2 dagen
3 dagen
2 dagen
2 dagen
3 dagen
1 dag
4 dagen
3 dagen
3 dagen
1 dag
1 dag
2 dagen
5 dagen
2 dagen
Cursus Dag Startdatum Duur Plaats
di
do
di
do
wo
ma
ma
ma
di
di
do
vr
di
do
ma
di
wo
ma
vr
do
ma
ma
di
ma
ma
di
vr
wo
di
ma
di
vr
ma
di
do
di
ma
vr
di
wo
do
di 18 mei Purmerend, wo 26 mei Zwolle, 2 dagen
di 18 mei Ede, wo 26 mei Zwolle, 1 dag
ma 10 mei Ede, di 18 mei Ede, 2 dagen
15
Elektrotechniek & Elektronica
De cursus ‘Praktische elektronica’ gaat in op de elektronische print-
plaat, waarbij de cursist leert wat de functie is van de aanwezige
componenten op een printplaat en hoe via visuele inspectie al veel
problemen kunnen worden gevonden. Uiteraard hoort hier de
techniek en vaardigheden van solderen in. Daarnaast leert men
eenvoudige metingen te verrichten.
In de cursus: ‘Elektronica; storingzoeken in modulaire systemen’
wordt een elektronisch systeem/apparaat beschouwd als totaal
van aan elkaar verbonden printplaten en modules. Men leert snel
storingen op te lossen door het vervangen van boards. Om dat te
kunnen is kennis van de onderlinge signalen van belang inclusief
het meten aan deze signalen.
Praktische elektronica: 8 april te Ede
Elektronica; storingzoeken in modulaire systemen: 15 maart te Ede
Werktuigbouwkunde
Speciaal voor diegene die alleen geïnteresseerd is in het herken-
nen van de verschillende componenten en een stuk inspectie en
eerste lijns onderhoud. Hiervoor is de nieuwe cursus ‘Basis pneu-
matiek, inspectie en 1e lijns onderhoud’ ontwikkeld bedoeld voor
operators, assistent monteurs, magazijnmedewerkers, verkopers
en inkopers.
Basis pneumatiek, inspectie en 1e lijns onderhoud: 17 mei te Ede
Organisatie & Communicatie
In de cursus ‘De kracht van de klacht’ leert de cursist klachten om
te buigen naar een positieve actie.
In de cursus ´Communicatievaardigheden voor leidinggevenden´
leert de leidinggevende krachtiger en effectiever te communice-
ren, waardoor het rendement van de samenwerking met andere
wordt vergroot.
Communicatievaardigheden voor leidinggevenden: 25 mei te Ede
De kracht van de klacht: 10 mei te Ede
Voor meer informatie en inschrijvingen verwijzen wij u naar onze
website www.rovc.nl. Hier vindt u alle informatie omtrent de
nieuwe cursussen.
Greep uit ons aanbod van nieuwe cursussenROVC is continu bezig met de ontwikkeling van haar cursussen.
Hieronder vindt u een korte beschrijving van een aantal nieuwe
cursussen in ons aanbod.
Machineveiligheid
Per december 2009 is de nieuwe Europese machinerichtlijn van
kracht. Deze richtlijn maakt het thema veiligheid in en rondom
machines actueler dan ooit. Om hierop in te spelen biedt ROVC
3 nieuwe dagcursussen machineveiligheid aan, te weten de basis
cursus
1) ’Industriële machineveiligheid’,
2) ‘Elektrische veiligheid van machines’
3) ‘Mechanische veiligheid in machines’.
Industriële machineveiligheid: 19 maart of 21 mei te Ede
Elektrische veiligheid van machines: 10 maart of 27 mei te Ede
Mechanische veiligheid in machines: 15 april te Ede
Industriële automatisering
Hierin zijn verschillende ontwikkelingen gaande. Zoals op het
gebied van bussystemen. Vanuit de cursus Basis bussystemen kan
men kiezen uit vijf verschillende bussystemen. Per bussysteem kan
men uit drie opties kiezen zodat je altijd alleen dat kunt leren wat
nodig is.
Bussystemen
Naast diverse cursussen op het gebied van bussystemen starten
wij in juni met de cursus: ‘HMI configureren, programmeren en in
bedrijf stellen volgens IEC-61131-3’.
HMI configureren, programmeren en in bedrijf stellen volgens IEC-
61131-3: 16 juni te Ede
AS-Interface; installeren en configureren: 1 november te Ede
Modbus; werking en storingzoeken in bestaande installaties:
9 april te Ede
Modbus; installeren en configureren: 28 april te Ede
CAN-bus; werking en storingzoeken in bestaande installaties:
12 maart te Ede
CAN-bus; installeren en configureren: 10 mei te Ede
Avondcursus start in het najaar te Ede:
Industriële bussystemen (PROFIBUS en Ethernet): 2 november
TECHMAG Nieuwe cursussen
16TECHMAG Veelgestelde vragen
Veelgesteldevragen
Veelgesteldevragen
Ik heb een medewerker die aan een cursus deelneemt, maar ik zie hem niet op MijnROVCa. De medewerker is mogelijk door
een andere contactpersoon van uw be-
drijf ingeschreven en daardoor is deze
voor u niet te zien.
b. De medewerker en de contactper-
soon hebben niet hetzelfde bedrijfs-
adres. Mogelijk komt het doordat de
medewerker een ander vestigingsadres
van uw bedrijf heeft dan de contact-
persoon, of er is klein verschil in de
bedrijfsnaam (bijv. ROVC of ROVC
Technische Opleidingen).
Heeft u voor mij de presentielijst van mijn medewerkers? Een contactpersoon kan de aan- en
afwezigheid van zijn/ haar ingeschreven
medewerker zien via MijnROVC. De
presentielijst is ook uit te printen via
MijnROVC.
Kunt u voor mij de practicumdata wijzigen van mijn medewerkers zodat ze samen op dezelfde dag kunnen gaan?Via MijnROVC kan de cursist zelf de
geplande practicumdata (tot een be-
paalde datum) wijzigen.
Wat is de uiterste inschrijfdatum voor een cursus of examen?Voor een cursus: tot het maximum
aantal deelnemers is bereikt. Voor het
examen: uiterlijk 14 dagen vóór aan-
vang van het examen.
Mijn medewerker kan niet op het examen komen, kan hij het exa-men op een andere datum doen?Indien iemand is verhinderd het
examen op de vastgestelde datum
bij te wonen, dient de kandidaat zich
opnieuw in te schrijven voor een andere
datum en de examenkosten opnieuw
te betalen. Voor kandidaten die zich al-
leen inschrijven voor deelname aan een
examen kan de inschrijving kosteloos
geannuleerd of gewijzigd worden tot
uiterlijk 14 dagen vóór aanvang van het
examen.
Welke cursussen zijn er op een bepaald vakgebied en wanneer gaan ze in welke plaats van start?De meeste dagcursussen vinden in Ede
plaats. Avondcursussen worden gepland
in vele plaatsen in het land. Geplande
cursussen, locaties en data zijn allemaal
op www.ROVC.nl te zien.
Kan ik mijn werknemer(s) telefo-nisch inschrijven?Helaas, telefonisch inschrijven is niet
mogelijk. U kunt zich eenvoudig en
direct inschrijven via onze website.
Kunnen cursisten bepaalde dagen/avonden bij een andere groep inhalen als zij die gemist hebben? Nee dit is niet mogelijk. De behandeling
van lesstof loopt niet in alle groepen
parallel. Elke docent is vrij zijn lessen in
te plannen.
Tot wanneer kunnen cursisten nog instromen in een avondcursus die al gestart is?Nieuwe cursisten kunnen alsnog instro-
men tot de derde lesavond.
Ik wil geen mail/ post meer ont-vangen, hoe kan ik dat aangeven?U kunt bellen of een e-mail sturen naar
Hoe kan ik een adreswijziging doorgeven?Uw adres kunt u zelf wijzigen via uw
account op MijnROVC.
17TECHMAG Veelgestelde vragen
Veelgesteldevragen
Inschrijven examens
Mijn werknemer is ziek en kan niet deelnemen aan de cursus. Wat nu?Bij afmelding (c.q. annulering) voor de
geplande startdatum heeft de deel-
nemer/ opdrachtgever het recht om
kosteloos een andere deelnemer aan de
cursus in zijn/ haar plaats te laten deel-
nemen. Dit moet wel gemeld worden
via [email protected].
Vervanging na de derde bijeenkomst
(voor cursussen langer dan 6 bijeen-
komsten) is niet meer toegestaan.
Bij afmelding / annulering nadat de
cursus is gestart dient u het cursusgeld
alsnog te voldoen.
Ik werk bij een andere werkgever, kan ik mijn bedrijfsgegevens via MijnROVC wijzigen?Nee, u kunt dit niet zelf wijzigen. U
kunt het via [email protected] doorgeven
en wij gaan het voor u aanpassen.
Ik heb mijn emailadres gewijzigd, maar kan niet meer inloggen. Hoe kan dat?U krijgt een nieuw wachtwoord naar
uw nieuwe emailadres gestuurd.
Hiermee kunt u inloggen.
Vanaf heden kunnen examenkandidaten zich op www.rovc.nl inschrijven voor hun exa-
men. Uw inschrijving wordt op deze manier sneller verwerkt en u kunt kiezen wanneer
u het examen wilt doen.
U kunt uw medewerker(s) online inschrijven voor het examen Monteur beveiligingsin-
stallaties (MBV), Technicus beveiligingsinstallaties (TBV), Adviseur beveiligingsinstalla-
ties (ABV) en voor de herkansing ROVC examens.
Indien uw medewerker momenteel een ROVC opleiding volgt met als afsluiting een
examen, dan hoeft u hem niet voor het examen apart in te schrijven.
Voor meer informatie over examens gaat u naar www.rovc.nl/examens
Sneller en makkelijker ONLINE INSCHRIJVEN EXAMENS
Examendata:
13 februari 2010 Elektrisch schakelen, Hydrauliek en pneumatiek, Storingstechnicus
elektro en Algemene techniek, locatie Ede
17 april 2010 Voor alle vakken m.u.v. Midden management A, locatie Ede
4 september 2010 Voor alle vakken m.u.v. Midden management A, locatie Ede
29 januari 2010 TBV Case en/of TBV theorie, locatie Ede
11 juni 2010 TBV Case en/of TBV theorie, locatie Ede
29 jan 2010 ABV Case en/of TBV theorie, locatie Ede
11 juni 2010 ABV Case en/of TBV theorie, locatie Ede
21 april 2010 MBV Theorie, locatie Ede, Staphorst of Vught
17 dec 2010 MBV Theorie, locatie Ede, Staphorst of Vught
18
George Sanders is opleidingscoördinator en heeft één ambitie: zorgen
dat Apollo Vredestein kwalitatief goed opgeleide operators in huis
heeft. Hij zegt dat dit noodzakelijk is, omdat het productieproces steeds
complexer wordt: “Dat vraagt om operators die zelf beslissingen ne-
men, bijdragen aan de efficiency en de kwaliteit van het productiepro-
ces optimaliseren.”
‘Hogere kwaliteit en meer efficiency dankzij scholing’
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
George Sanders, Opleidingscoördinator
Vredestein te Enschede
TECHMAG Interview
19
de herkenbaarheid van machine-onderdelen is door ROVC veran-
kerd in de opleiding. Door deze synergie ontstaat een win-win-win
situatie, die voor alle partijen gunstig uitpakt. De samenwerking
tussen onze eigen opleidingsafdeling, ROVC en ROC verloopt
prima.”
George Sanders noemt ‘opleiden’ een kritische succesfactor bij
Apollo Vredestein. De mensen maken het bedrijf, zegt hij. Daarom
investeert de directie continue in het scholen van haar mensen. Of
dat werkt? “Toen we overstapten van drie naar vijf-ploegendienst
werd alle kennis over meerdere ploegen verdeeld. Daarbij moes-
ten we 300 nieuwe mensen aannemen. En wat zag je? Met zoveel
nieuwe collega’s kwamen zowel de kwantiteit als de kwaliteit flink
onder druk te staan. Samen met ROVC en ROC van Twente zijn we
toen alle nieuwe medewerkers gaan scholen.”
Breder inzetbaar
Sanders noemt Apollo Vredestein een ‘mensgericht’ bedrijf. Hij
verwijst naar de lage verloopcijfers, wat resulteert in een gemid-
delde leeftijd van 43 jaar en een gemiddelde diensttijd van 16 jaar.
“Elke medewerker krijgt bij ons de ruimte om zich te ontwikkelen
en te ontplooien. En om nieuwe ideeën te ventileren, wat al regel-
matig heeft geleid tot verbeteringen in het proces. Onze jongens
weten nu heel goed waar ze over praten. Zo goed, dat de ‘oude
garde’ bij mij komt vragen of ze ook op cursus mogen.” Apollo
Vredestein geeft elke productiemedewerker de kans om gediplo-
meerd operator te worden. Of beter gezegd: dat is een verplich-
ting, al wordt dat zelden zo gevoeld. Hoe dat komt? Sanders: “De
mensen komen bij ons binnen op vmbo-niveau en binnen drie jaar
zitten ze op mbo-niveau 2. We leiden onze mensen heel bewust
breed op, waardoor ze kunnen rouleren op de afdelingen. Zo
wordt hun werk een stuk interessanter en veelzijdiger. Scholing
maakt medewerkers ‘eigenaar ‘ van de machines. Zij zijn verant-
woordelijk voor de kwaliteit van de gebruikte grondstoffen, het
proces en het eindproduct.”
Up-to-date lesmateriaal
Bij de technische opleidingstrajecten zijn drie partijen betrokken:
de interne opleidingsafdeling van Apollo Vredestein (NEN 5010,
kwaliteit, veiligheid), ROVC (algemene technische opleidingen en
afdelingsspecifieke opleidingen) en ROC van Twente (onderwijzen
van de Vapro-lesstof en examinering Operator A). Op de vraag
waarom Vredestein kiest voor ROVC, antwoordt Sanders: “Zij we-
ten wat we willen, wij weten wat ze bieden. Als hier een nieuwe
machine komt, weet ROVC dat. En kort daarna zie je die machine
– met foto, specificaties en mogelijkheden – terug in het lesmateri-
aal. Daarnaast zijn de docenten goed, ze kennen ons door en door.
Hun kracht zit ‘m in het feit dat ze gemakkelijk kunnen aansluiten
op de belevingswereld van onze mensen. Dat dit wordt gewaar-
deerd, blijkt uit de hoge cijfers van de evaluaties. De docenten
scoren gemiddeld boven een 8, de lesstof krijgt een 7,7.”
Apollo Vredestein + ROC + ROVC
De technische ontwikkelingen, het toenemende aantal specifica-
ties, de grotere complexiteit van het werk en de steeds zwaardere
concurrentie, vragen het continue inspelen op nieuwe ontwik-
kelingen. Apollo Vredestein wil in de toekomst extra stappen
zetten met praktijkgerichte scholing. Sanders is daarom blij met de
verplichting (naar verwachting vanaf augustus 2010) competentie-
gericht onderwijs aan te bieden: “Zo komt er nóg meer accent op
het direct toepassen van de lesstof op de praktijk. ROVC en ROC
van Twente zijn al bezig om ons lesmateriaal hierop aan te passen.
ROC van Twente is verantwoordelijk voor het basisniveau van de
operator A opleiding. ROVC zorgt voor de specifieke opleiding als
onderhoud en storing zoeken – passend bij Apollo Vredestein. Ook
Werken en leren bij VredesteinApollo Vredestein B.V. ontwikkelt, produceert en verkoopt
hoogwaardige banden. Zoals de high performance banden,
onder de naam Vredestein. Dat merk bestaat al ruim honderd
jaar en heeft zich ontwikkeld tot een premium merk in de
bandenindustrie. De vestigingen in zestien Europese landen
en de USA verkopen ruim zeven miljoen banden per jaar. De
omzet wordt grotendeels gerealiseerd buiten Nederland. Door
samenwerking in India, Maleisië, Indonesië en Thailand heeft
het concern vaste voet in het Verre Oosten.
Alerte interactie met een veeleisende markt vraagt om team-
geest, kwaliteit en flexibiliteit van de ruim 1.600 medewer-
kers. Hun resultaatgerichte instelling is de kracht van Apollo
Vredestein. Daarom krijgen alle nieuwe medewerkers een
driejarige opleiding tot Operator A aangeboden. ROVC ont-
wikkelde een deel van de leertrajecten, nauw aansluitend op
de praktijk in de fabriek.
TECHMAG Interview
20
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ROVC biedt u de keuze: opleidingen met of zonder WVA-voordeelOp grond van de Wet verminde-
ring afdracht loonbelasting en
premie voor de volksverzekerin-
gen (WVA) kunt u gebruikmaken
van een vermindering van de
belasting- en premieafdracht
voor die groepen werknemers
die, onder bepaalde voorwaar-
den, een scholing of opleiding
volgen of die specifiek onder-
zoek verrichten. Dit voordeel, in
de volksmond ook weleens de
‘WVA-subsidie’ genoemd, levert
een besparing op in de directe
opleidingskosten van €2655 per
werknemer/per jaar.
Praktijkgericht leren én profiteren van de WVA
Veel van onze klanten kiezen voor ROVC vanwege de praktijk-
gerichte opleidingen, die afgestemd zijn op de behoefte uit de
markt. Wist u echter dat u via ROVC ook kunt profiteren van de
WVA? Dit kan op verschillende manieren:
Tot 1 augustus 2011 is het mogelijk om in aanmerking te komen
voor de WVA met een rijkserkend diploma gebaseerd op het oude
“eindtermen-onderwijs”. Hierbij is heel specifiek aangegeven wat
men moet kennen en kunnen om een bepaald diploma te halen
en hoe dit gedaan moet worden. Er is een minimum aantal lesuren
bepaald die men moet doorlopen en er worden eisen gesteld aan
de begeleiding van de cursist. Hierbij geldt de mogelijkheid om te
werken met deelkwalificaties. In samenwerking met een partner
biedt ROVC deze deelkwalificaties aan. Zo kunt u via ROVC een
opleidingstraject inzetten dat voldoet aan de eisen van de WVA-
regeling.
Na 1 augustus dit jaar zal het middelbaar beroepsonderwijs na-
melijk definitief overgaan op het nieuwe “Competentie Gericht
Onderwijs” (CGO). Hierbij staan een aantal gedefinieerde com-
petenties centraal en mag de opleider zelf bepalen hoe hij deze
competenties aanbrengt. ROVC zal vanaf dit najaar opleidingen
volgens CGO volledig in eigen beheer aanbieden. Zo kunt u
blijven profiteren van onze praktische manier van opleiden én het
financiële voordeel van de WVA. Wilt u uw opleidingstraject voor
het najaar van 2010 al volgens het competentiegericht onderwijs
inrichten? Ook dat kan via ROVC geregeld worden in samenwer-
king met een partner.
Natuurlijk blijft het nog steeds mogelijk om ROVC opleidingen
in te zetten die niet vallen onder de WVA. Dit geeft u de vrijheid
de opleiding aan uw wensen aan te passen en alleen dat te laten
leren wat nodig is voor uw bedrijfssituatie.
Is de WVA voordelig voor uw bedrijfssituatie?
De WVA-subsidie levert een direct voordeel op in de opleidings-
kosten. Er moet echter ook rekening worden gehouden met extra
investeringen in tijd, begeleiding en administratieve eisen. Het
hangt geheel van uw doelstellingen en situatie af of een WVA-tra-
ject voor u voordelig is. Wilt u de drie verschillende mogelijkheden
met hun voor- en nadelen op een rijtje voor uw eigen bedrijfssitu-
atie? Neem dan contact op met uw accountmanager of bel ons via
telefoonnummer 0318- 698 698 en wij vertellen u meer over de
mogelijkheden. Wij helpen u graag met de keuze van de meest
optimale oplossing voor uw doelstellingen.
TECHMAG Opleidingen met of zonder WVA subsidie
Opleiding
met WVA via
ROVC + Partner
Opleiding
met WVA volle-
dig via ROVC
Opleiding
zonder WVA vol-
ledig via ROVC
De 3 opleidingsopties
21
Wago te Apeldoorn
bijeenkomsten regelmatig naar hun eigen werkplek om de diverse
technieken te leren herkennen en zo met andere ogen te kijken
naar het (productie) proces. Hierdoor ontstaat er een groter ge-
voel van verantwoordelijkheid en eigenaarschap over de machine.
Hierbij wordt ook de samenwerking en communicatie tussen het
productiepersoneel gestimuleerd. Alles met als hoofddoel: minder
storingen en stilstand.
Naast de echt technische modules wordt operators ook geleerd het
totale proces of de machines in bewerkingsstappen te verdelen.
Ze krijgen zo overzicht en leren verder te kijken dan alleen hun
eigen werkplek. De output van de ene bewerking is input voor de
volgende stap en alle schakels zijn even belangrijk voor een goed
functionerend productieproces.
Er is keus uit een groot pakket aan modules in verschillende vakge-
bieden en op verschillende competentieniveaus. De duur varieert
van één tot vier dagdelen. In samenwerking met de klant wordt
een maatwerkopleiding samengesteld afgestemd op de in dat
bedrijf voorkomende technieken en opleidingsbehoefte. Graag
informeren wij u over de mogelijkheden en de ervaringen die we
nu al hebben opgebouwd bij de vele verschillende bedrijven.
Heeft u interesse neemt u dan contact met ons op 0318- 698 698.
Binnen productiebedrijven is er een groeiende behoefte om
mensen die in de productie werken (operators, machinebedieners
en productiepersoneel) technisch te scholen. Hiervoor zijn twee
redenen:
1) er is instroom van nieuwe mensen met geen of onvoldoende
technische kennis en
2) het huidige personeel krijgt naast het bewaken van de produc-
tie ook meer verantwoordelijkheid in het bewaken van de techni-
sche staat van de machine of de productielijn.
Dit laatste wordt vaak betiteld als ‘eerstelijns inspectie en onder-
houd’ door productiepersoneel. Juist omdat ze dagelijks bij de
machine staan kunnen ze potentiële storingen en gebreken eerder
constateren en daardoor mogelijk voorkomen dat de productie stil
komt te liggen.
ROVC heeft hierop ingespeeld door een groot scala aan cursusmo-
dules te ontwikkelen speciaal voor deze doelgroep. Bij deze modu-
les gaat het om bijbrengen van technische kennis op basisniveau.
Daarbij gaat het om het leren (her)kennen van componenten, de
functie ervan, zintuiglijke inspecties kunnen uitvoeren, afwij-
kingen signaleren en heel eenvoudige onderhoudstaken. Voor
alle vakgebieden en technieken is dit mogelijk. Deze modules
zijn enorm praktijkgericht opgezet. De cursisten gaan tijdens de
Opleidingen voor operators in productiebedrijven
“Technische skills voor productiepersoneel
zorgen voor een betrouwbaar proces.”
TECHMAG Opleidingen voor operators
22
Wouter Olde-Keizer, Salesmanager
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Erwin de Kruijff, Productmanager ROVC
WAGO te Apeldoorn
‘De samenwerking tussen WAGO en ROVC nog intensiever maken’
Participantin beeld
TECHMAG Interview
23
uit dat er in de toekomst een nog intensievere samenwerking zal
komen. Olde-Keizer: “Op dit moment ziet Wago dat er behoefte is
aan een speciale cursus die gericht is op de norm van PLC program-
meren (IEC-61131-3). Er zijn nog een hoop ideeën, deze zullen in
de loop van de tijd met ROVC besproken worden.”
Participanten aan het woord. In deze TechMag: WAGOParticipanten zijn zeer belangrijk voor ROVC. Doordat de partici-
panten met flinke korting of soms geheel gratis componenten aan
ROVC ter beschikking stellen is ROVC in staat om praktijkopstellin-
gen te realiseren. Door de praktijkopstellingen waarin alle types,
soorten en merken componenten terug te vinden zijn, kunnen
onze cursisten praktijksituaties realistisch oefenen.
Een van deze participanten is WAGO. “2 à 3 jaar geleden heeft
WAGO voor het eerst een IPC (Industriële PC) geschonken aan
ROVC”, verteld Wouter Olde-Keizer. Olde-Keizer is salesmanager
industrie bij WAGO.
Investering in ROVC
Olde-Keizer: “Dit jaar is er namens WAGO geïnvesteerd in com-
ponenten die ROVC in haar practicum gebruikt. Denk hierbij aan
IPC’s, I/O, MOD-bus en CAN-open componenten voor 6 practicum-
koffers. Deze investering verdient zichzelf terug. Wij hebben in
de afgelopen tijd gemerkt dat wanneer cursisten hebben gewerkt
op een product van WAGO, zij sneller contact met ons zoeken en
vragen naar onze producten.” De componenten die afgelopen jaar
geleverd zijn door WAGO worden in tal van cursussen gebruikt,
namelijk: Industriële automatisering, Besturingstechniek, PLC-tech-
niek, Basis PLC-techniek, Storingzoeken in PLC- bestuurde instal-
laties, Inleiding in bussystemen, MOD-bus en CAN-bus. Binnenkort
start de cursus HMI configureren, programmeren en in bedrijf
stellen volgens IEC-61131-3 waarin mogelijk ook gebruik gemaakt
gaat worden van nieuwe WAGO componenten.
Wisselwerking tussen WAGO en ROVC
WAGO geeft zelf dagtrainingen om klanten kennis te laten maken
met de producten die zij aanbieden. “Tijdens deze trainingen leren
onze klanten de basisprincipes van onze producten, maar wanneer
zij meer willen weten over het programmeren van deze producten
verwijzen wij ze naar een cursus van ROVC. Dit geeft al aan dat er
door onze samenwerking met ROVC een wisselwerking optreedt.
Zo gaan cursisten van ROVC na het volgen van een cursus naar
WAGO om producten aan te schaffen en gaan klanten van ons
voor een vervolgcursus naar ROVC. Dit is één van de voordelen van
onze samenwerking,” aldus Olde-Keizer. ROVC organiseert ook
diverse zaken voor haar participanten.
Olde-Keizer: “Afgelopen juni werd er door ROVC een seminar
georganiseerd. Hierbij konden de participanten gratis deelne-
men op de bedrijvenmarkt. Wij hebben gebruik gemaakt van dit
aanbod en hebben tijdens het seminar contact kunnen leggen met
verschillende potentiële klanten.”
De WAGO producten zijn in het practicum terug te vinden door
middel van een sticker op de producten. Naast de verschillende
componenten die gebruikt worden in het practicum vind je de
componenten ook terug in het lesmateriaal en de promotiema-
terialen van ROVC. Op deze manier wordt WAGO ook onder de
aandacht gebracht bij de klanten van ROVC.
Intensievere samenwerking
Over de samenwerking is Olde-Keizer tevreden: ”Het ziet er naar
WAGO wereldwijdWAGO is een familiebedrijf dat al drie generaties onafhan-
kelijk op de markt aanwezig is, met het moederbedrijf in
Minden/Westfalen. Zij heeft zich ontwikkeld tot een wereld-
wijd opererende ondernemingsgroep met 28 verkoopmaat-
schappijen en meer dan 4000 medewerkers. Het behoort tot
de internationaal toonaangevende aanbieders van elektrische
verbindings- en automatiseringstechniek. Met meer dan 50
jaar ervaring ontwikkeld, produceert en verkoopt WAGO in-
novatieve componenten voor de industrie, de procestechniek
en de gebouwautomatisering.
WAGO is tegenwoordig de specialist voor veerklemtechniek
en één van de toonaangevende aanbieders van componenten
voor de automatiseringstechniek. Dankzij de aanwezigheid
op de lokale markten kan zij haar klanten en leveranciers een
individuele dienstverlening met korte wegen aanbieden. Pro-
ducten en oplossingen kunnen hierdoor conform de plaatse-
lijke voorschriften ontwikkeld en geleverd worden.
TECHMAG Interview
24TECHMAG Diploma-uitreikingen
Zaterdag 17 april a.s. doen wellicht één of meerdere van uw
medewerkers, die de afgelopen maanden een ROVC-avondcursus
hebben gevolgd, examen.
De uitslag van het examen is vanaf vrijdag 21 mei 15.00 uur be-
schikbaar. U als bedrijfsbegeleider kunt ook de uitslag inzien op
MijnROVC.
Waar vindt u de examenuitslag?
Nadat u via http://mijn.rovc.nl bent ingelogd op MijnROVC is
de examenuitslag van uw medewerker(s) slechts 3 stappen van u
verwijderd:
Stap 1: Ga naar ‘Examens’ in de menubalk.
Stap 2: Bij ‘Examen historie’ vindt u de naam van de medewerker
die het examen heeft afgerond.
Stap 3: Klik op deze naam voor de uitslag. U kunt ook een cijferlijst
van uw medewerker(s) downloaden.
Wij willen u erop wijzen dat de examenuitslag alleen via
MijnROVC beschikbaar wordt gesteld. In verband met privacy
geven wij examenuitslagen nooit telefonisch door.
Ook dit jaar reiken wij de cursisten hun diploma uit onder het
genot van een hapje en drankje. Wij zouden het leuk vinden
wanneer u, als bedrijfsbegeleider, aanwezig bent tijdens deze
feestelijke cursusafsluiting. Om u tijdig de gelegenheid te geven
de datum in uw agenda te noteren, nodigen wij u hierbij uit voor
deze diploma-uitreiking(en). Op dit moment zijn alleen nog de
verschillende data bekend. Vanaf vrijdag 26 februari kunt op onze
Ook de diploma-uitreiking van uw cursist(en) bijwonen?
website terecht voor de locaties van de diploma-uitreikingen.
Tevens zult u rond april nog een persoonlijk uitnodiging per post
ontvangen.
• dinsdag 25 mei 2010
• woensdag 26 mei 2010
• donderdag 27 mei 2010
• maandag 31 mei 2010
• dinsdag 1 juni 2010
• woensdag 2 juni 2010
Tijdens deze avonden worden, naast de diploma’s ook de ROVC-
erespelden en -oorkonden uitgereikt. Deze zijn bestemd voor de
cursisten die een 3e, 5e of 7e ROVC-cursus, die onder de Raad van
Toezicht Examens valt, met succes hebben afgerond. De diploma-
uitreikingen starten rond 20.00 uur en duren tot ongeveer 21.30
uur. U bent vanaf 19.30 uur van harte welkom!
Indien u aanwezig wilt zijn, dan kunt u zich vanaf vrijdag 26 febru-
ari aanmelden via: www.rovc.nl/diplomauitreiking.
Gezakt en dan?
Indien uw medewerker gezakt is voor het examen van 17 april
biedt ROVC u de mogelijkheid om uw medewerker in te schrijven
voor een herexamen in Ede. U kunt uw medewerkers op
www.rovc.nl/examens inschrijven.
25
Nieuw restaurant
Vanaf 2010 ontvangen wij onze cursisten in ons vernieuwde
restaurant. ROVC beschikt nu over een prachtig nieuw buffet dat
voldoet aan alle hedendaagse wensen en eisen. Dat betekent dat
we onze cursisten nog beter kunnen bedienen.
Uitbreiding practicum met 500 m2
Aangezien ons huidige practicum van ruim 2000m2 uit zijn jasje
begint te groeien, wordt de ruimte met 25% vergroot. Inmiddels is
begonnen met de verbouwing zodat 500 m2 extra practicumruim-
te kan worden gerealiseerd. In de volgende TechMag leest u meer
over onze grote uitbreiding van practicuminstallaties. We houden
u op de hoogte!
Feestelijke afsluiting incompany traject Van Merksteijn
Tijdens een feestelijke bijeenkomst kregen de eerste 2 groepen
operators die binnen Van Merksteijn de maatwerkopleiding
Techniek hebben gevolgd hun certificaat uitgereikt. De opleiding
is voor alle partijen fantastisch verlopen en resulteerde in een
slagingspercentage van 100%! Naast dat het voor de deelnemers
een feestelijke bijeenkomst was, werd ook docent Nico van Ooijen
door zowel het bedrijf als de deelnemers in het zonnetje gezet.
Even voorstellen: Arno Doornenbal
Met ingang van 1 november is Arno Doornenbal werkzaam bij
ROVC. Arno heeft een werktuigbouwkundige achtergrond en
tijdens zijn MTS periode heeft hij gewerkt als metaalbewerker bij
een machinefabriek. Na zijn stage bij ingenieursbureau Intechno is
hij daar blijven werken. Hij was verantwoordelijk voor het inspec-
teren en inventariseren van gebouwgebonden installaties. Daarna
is hij de uitzendbranche ingerold en heeft hij 5 jaar gewerkt als
intercedent bij een bureau dat gespecialiseerd is in technisch per-
soneel. Nu richt hij zich als accountmanager binnen ROVC op de
regio’s Utrecht en Zuid- Holland.
Is uw bedrijf gevestigd in deze provincie en heeft uw vragen over
incompany- trajecten dan kunt u contact met Arno Doornenbal
opnemen op het telefoonnummer 0318-698 698.
TECHMAG Nieuws
TechMag is een uitgave van ROVC
Galvanistraat 13 | 6716 AE Ede
Postbus 117 | 6710 BC Ede
T. 0318 – 698 698 | F. 0318 - 698 600
[email protected] | www.rovc.nl
ROVC NIEUWSMAGAZINE JAARGANG 6
NUMMER 1 | FEBRUARI 2010
TECHMAG
Ontwikkel uw mensen en ga voor succes!
Schrijf nu uw medewerkers
in: www.rovc.nl
