Subodh Public School Rambagh Crossing, Jaipur

Sessoin : 2020-21

Class :Flyers 2

Subject :German

ONLINE ASSIGNMENTS

General Instructions :

1. Solve all assignments on A 4 size sheet which are given after each chapter. 2. Solve Test Paper on April 18, 2020 on A 4 sheet

Präteritum (Past Tense)

LEARNING OUTCOMES :

The Learner will

1. communicate past events in everyday conversation.

2. tell structured narratives and can write a simple story or narration in the German

language!

3. Conjugate verbs in past tense with proper subject verb agreement

4. Convert a given sentence into past tense.

April03,2020

Use of the "Präteritum"

For an action in the past, there are basically 2 options in German, the "Präteritum" and the Perfekt. The "Präteritum" is used:

• With auxiliary verbs ( sein, haben, werden) and with modal verbs: (können,

...)

• In the written language, especially in newspapers and books

• It is more common in northern Germany . Regular

conjugation

It is formed in the following way for regular verbs:

Person Conjugation Meaning

ich leb-te I lived

du leb-te-st you lived

er/sie/es leb-te he/she/it lived

wir leb-te-n we lived

ihr leb-te-t you lived

sie leb-te-n they lived

Adding "–e-" between the stem and the ending

Just like with the present indicative, if the verb stem ends in:

• "-d", "-t" as is the case with "schaden" (to damage).

• Strong consonant + "-n" or "–m" as is the case with "eröffnen", "rechnen".

Person Conjugation Meaning

ich arbeit-e-te I worked

du arbeit-e-te-st you worked

er/sie/es arbeit-e-te he/she/it worked

wir arbeit-e-te-n we worked

ihr arbeit-e-te-t you worked

sie arbeit-e-te-n they worked

Examples

Er lebte in Spanien. Ich machte die Hausaufgabe. Er las einen Brief.

April 04,2020

Irregular conjugation

Many verbs are irregular and they do not follow the rule that was explained previously. As an example, we can look at the verb sehen (to see) where the "Präteritum" is conjugated like this:

Person conjugation

Ich sah

Du sahst

Er/sie/es sah

Wir sahen

Ihr Saht

Sie/Sie sahen

Endings are the same for regular or irregular verbs, what changes is the stem when the Präteritum is

formed

VARIATIONS:

• Verbs whose stems ends in -d, -t, or -m or -n following another consonant add an additional -e- before

an -te, -test, or -tet ending:

INFINITIVES: reden, arbeiten, zeichnen, atmen

CONJUGATED: du redetest, du arbeitetest, er zeichnete, ihr atmetet.

• In the wir- and sie/Sie-forms, the -te suffix is conflated with the personal ending -en to -ten. The -e- is

not written twice:

INFINITIVES: fühlen, reisen, tanzen

CONJUGATED: wir fühlten, Sie reisten, sie tanzten.

Practice Work :

Write all conjugations of above verbs in past tense.

April 05,2020 :

➢ Revise the topics of April 04.

April 06,2020 Holiday (Mahaveer Jayanti)

➢ Revise the topics of April 03 & 04 .

April 07,2020

Learn the following past forms of verbs .

April 08,2020

Write all the conjugations of above verbs with all pronouns.

April 09,2020

Practice Exercise

A. Wie heißt das Präteritum? Ergänzen Sie!

ich will --> ich

er geht --> er

du hast --> du

Sie lassen --> Sie

wir denken --> wir

ihr müsst --> ihr

wir sind --> wir

ich sitze --> ich

sie kommt --> sie

ihr liegt --> ihr

du weißt --> du

es gibt --> es

B. Was passt? Markieren Sie die passende Verbform!

1. Es war / waren ein ruhiger Tag.

2. Die Angestelltenarbeiten / arbeiteten in der Bank.

3. Dann betratst / betrat ein Mann die Bank undsagt / sagte : „Das ist ein Überfall!“

4. Die Kassierer musste / mussten ihm das gesamte Geld geben.

5. Danachent kommt / entkam der Bankräuber durch die Hintertür.

6. Als die Polizeieintraf / ein trafen , war der Räuber schon längst weg.

April 10 ,2020 Holiday (Good Friday)

➢ Revise the topics of April 07,08 & 09 .

April 11,2020

Past form of Modal verbs

Learning Outcomes

The Learner will be able to

➢ Recognize the imperfect or simple past conjugation forms the of the six German modal verbs.

➢ Review how to use modal verbs in a sentence.

Present Tense Forms ➢ Here is a quick review of the present tense conjugations:

Pronoun dürfen können mögen müssen sollen wollen

ich darf' kann mag Muss soll will

du darfst kannst magst Must sollst willst

er/sie/es darf' kann mag Muss sollen wollen

wir dürfen können mögen müssen sollen wollen

ihr dürft könnt mögt Must sollt wollt

sie dürfen können mögen müssen sollen wollen

Sie dürfen können mögen müssen sollen wollen

The modals verbs are expressed in the past tense through their imperfect (simple past) forms:

Imperfect (Simple Past) Forms

Pronoun dürfen können mögen müssen sollen wollen

ich durfte konnte mochte musste sollte wollte

du durftest konntest mochtest musstest solltest wolltest

er/sie/es durfte konnte mochte musste sollte wollte

wir durften konnten mochten mussten solleten wollten

ihr durftet konntet mochtet musstet solltet wolltet

sie durften konnten mochten mussten sollten wollten

Sie durften konnten mochten mussten sollten wollten

April 12,2020 (Sunday)

Revise the topics of April 11.

April 13,2020

(i) Ergänzen Sie das passende Verb im Präteritum!

drehen – sein – fahren – geben – verlieren

1. Am späten Sonntagmorgen___________________ es einen Unfall auf der Autobahn A6.

2. Die Straße___________sehr glatt.

3. Eine Autofahrerin ____________ die Kontrolle über ihr Auto.

4. Das Auto ____________ sich ein paar Mal um sich selbst.

5. Dann ________________ _es in einen Lastwagen.

(ii) Bitte suchen Sie die Verben im Präteritum und schreiben Sie !

Oskar besaß einen wertvollen Piraten-Schatz, den er in einer Blechkiste unter seinem Bett aufhob. In der Kiste

befanden sich ein paar Perlen, ein Foto von einem Seeräuberschiff, zwei Muscheln und ein kurzes Stück Seil.

Eines Tages war der Schatz nicht mehr unter dem Bett, wo er sonst immer war. Oskar war ganz verzweifelt und

rief: „Mama, Mama, mein Schatz ist weg!“ Die Mutter überlegte kurz.

Dann beruhigte sie Oskar und sagte: „Ganz ruhig, als ich unter Deinem Bett sauber gemacht habe, habe ich ihn

versehentlich auf dem Schrank stehen lassen, statt ihn wie sonst

immer zurück unter das Bett zu legen!“ Da war Oskar aber sehr

erleichtert und stöberte gleich wieder in seiner

wertvollen Kiste herum und hofft, mal einen großen Schatz

mit ganz viel Gold zu finden.

April 14,2020 (Ambedkar Jayanti)

➢ Revise the topics of April 13.

April 15,2020

Setze für die Verben in Klammern das Präteritum ein.

Das arme Mädchen (Sterntaler)

Es (sein) einmal ein kleines Mädchen, dem war Vater und Mutter

gestorben und es (sein) so arm, dass es kein Kämmerchen mehr

(haben), darin zu wohnen und kein Bettchen mehr, darin zu schlafen und

gar nichts mehr, als die Kleider, die es auf dem Leib (tragen) und ein Stückchen Brot,

das es in der Hand (halten) und das ihm ein mitleidiges

Herz noch geschenkt hatte. Es (sein) aber gut und fromm. Und weil es so von

aller Welt verlassen war, (gehen) es im Vertrauen auf den

lieben Gott hinaus ins Feld; da (begegnen) ihm ein armer Mann,

der (sprechen): „Ach, gib mir doch etwas zu essen, ich bin so

hungrig." Es (reichen) ihm das ganze Stückchen Brot und

(sagen): „Gott segne dir's!" und (gehen) weiter.

Da (kommen) ein Kind, das (jammern) und

(sprechen): „Es friert mich so an meinem Kopf, schenk mir doch etwas, womit ich ihn

bedecken kann!" Da (nehmen) es seine Mütze ab und

(geben) sie ihm. Und als es noch ein bisschen gegangen war,

kommen) wieder ein Kind und (haben) kein Leibchen an

und fror, da (geben) es ihm seins; und noch weiter, da

(bitten) eins um einen Rock, den (geben) es auch weg.

April 16,2020

➢ Revise the topics of April 15.

April 17,2020

➢ Schreib die richtige Formen im Prateritum !

1. Ich_________ (haben) es eilig, denn ich flog nach Paris.

2. Gestern Abend_________ (bleiben) wir lange auf dieser

Bank sitzen.

3. Der Affe__________ (sein) auf dem Baum.

4. Er__________ (essen) so viel Kuchen, dass ihm schlecht

wurde.

5.___________ (lieben) du wirklich Sophie?

6. Er ________(kennen) ein gutes Restaurant im Bezirk.

7. Ein großes Holzscheit ________(brennen) in seinem

Kamin; man fühlte sich sehr wohl.

8.__________ (arbeiten) ihr zusammen in deinem alten

Unternehmen?

9. Sie_______ (beraten) sich mit dem Bürgermeister, um

diese wichtige Arbeit in Angriff zu nehmen.

10. Vor vier Jahren___________ (leben) wir noch hier.

April 18,2020

Class Test Duration : 30 Minutes M.M.20

1. Erganze mit passenden Worter! (je 5)

2. Was ist dein Hobby ? Was machst du in deiner Freizeit ?

Schreib einen Dialog mit einem Partner/Partnerin. 5

3. Schreib die Satze in Prateritum ! 1X5=5

(a) Er macht ein Poster.

(b) Ich bin zu Hause.

(c) Trinkst du eine Cola ?

(d) Ihr lest die Briefe.

(e) Michel und Stella spielen Basketball.

4. Erganze mit richtigen Formen in Prateritum! 1X5=5

(a) Wir _______________(lesen) eine Zeitung.

(b) Ich ________________(schreiben) einen Brief.

(c) Daniel ___________(lernen) eine Fremdsprache.

(d) Du_______________(besuchen) deinen Onkel in Delhi.

(e) Ihr ______________(arbeiten) seit drei Woche hier.

April 19,2020 (Sunday)

➢ Revise the topics of April 17.

April 20,2020

Lies den Text und beantworte anschließend die Fragen!

Die Elfe

Sabine und Jochen spielen im Garten verstecken. Jochen steht am Baum und zählt

langsam bis 20. Er kam gerade bis elf, als Sabine aufschrie: "Jochen, komm mal schnell

hier, hier ist eine Elfe." Jochen lacht. "Sabine, du hast zu viel Fantasie."

Doch er ist zu neugierig und läuft schnell zu Sabine, die sich in die Hocke gesetzt hat und

zwischen erstaunt und lächelnd auf einen gewissen Punkt schaut. Jochen setzt sich

daneben. Tatsächlich, eine kleine Elfe mit roten Haaren, durchsichtigen Flügeln und einem

schönen hellblauen Kleid an sieht ängstlich auf die Kinder. "Bitte sagt niemandem, dass ihr

mich gesehen habt", bittet die Elfe ängstlich Sabine und Jochen. "Wir versprechen es,

kleine Elfe", versprechen sie zusammen. "Dann habt ihr einen Wunsch frei", meint die Elfe

und sieht Sabine und Jochen erleichtert an.

"Darf ich mir einen Ball wünschen?", fragt Jochen. "Und ich hätte gerne eine Puppe", ruft

Sabine erfreut. Schwupps, die Elfe schwingt ihren glitzernden Zauberstab und vor den

Kindern liegen eine Puppe und ein schöner, bunter Ball.

Fragen zu dem Text:

1. Wie heißen die Kinder?

2. Welche Farbe hat das Kleid der Elfe?

3. Was wünschen sich Sabine und Jochen von der Elfe?

April 21,2020

Blumen im Frühling

Lies den Text und beantworte anschließend die Fragen.

Sobald die Frühlingssonne den Schnee geschmolzen hat, beginnen überall die Blumen zu sprießen. Es gibt einige

Blumen, die wachsen auf Wiesen und Feldern. Diese Blumen werden auch Feld oder Wiesenblumen genannt. Sie

pflanzen sich durch Insekten, den Wind oder den Regen fort.

Eine davon ist der Löwenzahn. Der Samen des Löwenzahns wird durch den Wind verteilt und wartet, bis es warm

genug ist, um zu keimen. Diese Blume wächst an Feldrändern oder auf einer Wiese. Sie hat gezackte Blätter, die

aussehen wie Raubtierzähne. Seine gelbe Blüte ist auf der grünen Wiese sehr gut zu sehen und lockt dadurch viele

Insekten an.

Eine andere Blume, die auf Wiesen zu finden ist, wird Sumpfdotterblume genannt. Die Insekten krabbeln gerne in die

gelbe Blüte, da es dort immer etwas wärmer ist als draußen. So helfen sie dieser Blume mit der Befruchtung und der

Fortpflanzung. Da der Samen der Sumpfdotterblume schwimmt, trägt auch der Regen ihn an andere Wiesenstellen,

wo sich dann wieder eine neue Pflanze bildet.

Das Gänseblümchen ist besonders bei Kindern beliebt. Ihr langer biegsamer Stängel lässt es zu, dass die Kinder einen

Blumenkranz aus ihr flechten. Die mit vielen kleinen Blüten ausgestattete Schafsgarbe ist in ihrer Farbe etwas

unscheinbarer. Dafür strömt sie einen starken Duft aus, der auch Fliegen anzieht. Der Stängel ist sehr dick und hält

den stärksten Regen aus.

In kleineren Wäldern sind die Maiglöckchen Zuhause. An helleren Stellen, wo die Sonne durch die Bäume den

Waldboden erreicht, wächst im Mai diese zarte kleine Blume aus dicken Blättern, die sie schützend umschließen. Im

Gegensatz zum Maiglöckchen, das schwer zu finden ist, blüht das leuchtend kleine Butterblümchen zu Hunderten an

Wegrändern und Wiesen. Alle diese Blumen wachsen, ohne dass der Mensch sie pflanzt oder ihren Samen sät.

Beantworte folgende Fragen.

1. Nenne die Blumen, die auf Wiesen wachsen.

__________________________________________________________

2. Welche Blume duftet am stärksten?

__________________________________________________________

3. Wodurch pflanzen sich die Feld oder Wiesenpflanzen fort?

a._________________ b.________________ c._________________

4. Was lässt sich aus vielen Gänseblümchen machen?

_______________________________________________________

5. Wo findest Du die im Text beschriebenen Blumen?

a.__________________ b._________________ c.________________

April 22,2020

➢ Revise the topics of April 20,21.

April 23,2020

Sophie hat Geburtstag

Lies den Text und beantworte anschließend die Fragen.

Seit Wochen hat Sophie die Tage bis zu ihrem Geburtstag gezählt. Heute ist es so weit. Sophie wird sieben Jahre alt.

Sie fühlt sich schon richtig groß und freut sich auf das Fest mit ihren Freunden. "Mama, ist alles vorbereitet, meine

Freundinnen kommen bald?", ruft sie aufgeregt in die Küche. "Aber ja, der Kuchen und der Kakao ist fertig, die Spiele

sind vorbereitet und das Abendessen ist schnell gemacht." lacht ihre Mutter.

Schon sind sie da. Emma, Jelena, Angelina, Lynn, Nina und Chiara. Nach dem

Kuchen essen werden einige Spiele gemacht. Topfschlagen, Würstchen

fangen, Schokoküsse essen, Eierlaufen und Sackhüpfen. Das Gelächter ist groß.

Viel zu schnell vergeht die Zeit und die Mutter ruft die Kinder zum

Abendessen.

Es gibt Pommes, Würstchen und Ketchup. Kurz nach dem Essen werden die Kinder von ihren Eltern abgeholt.

"Danke, Mama, für das schöne Fest und die Geschenke", sagt Sophie mit roten Backen und einem glücklichen

Gesicht.