Submodulo v - Test de Zulliger

8/18/2019 Submodulo v - Test de Zulliger

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ANALISIS DE

AGRUPACIONES

El Análisis de las

Agrupaciones

1. Sección Principal: “RECURSOS DISPONIBLES”

El análisis conjunto de los seis indicadores que comprende, permite obtener información general sobre el estilo de respuestadel sujeto. Es posible conocer si existen modalidades de respuestas que hacen previsible ( o no) algunos aspectos de suconducta. Se pueden formular hipótesis acerca de los recursos con que cuenta y también sobre sus posibilidades concretasde utilizarlos de un modo adaptativo.

En todo los casos, es necesario cotejar las inferencias con los requisitos necesarios para cubrir satisfactoriamente lasnecesidades del cargo (una característica considerada como inadecuada para desempeñarse en una función o en un adeterminada empresa, puede constituir un factor requerido en otra).

1.1. PRODUCTIVIDAD: Número Total de Respuestas “R ”

La cantidad de respuestas que un sujeto da en un test de manchas parece estar relacionada con la experiencia del

evaluador; así, a mayor experiencia en su aplicación, mayor cantidad de respuestas encontrará. En términos generales, lasinvestigaciones argentinas indican que, para el Test de Zulliger, este número debiera ser superior a 10 respuestas y encaso contrario, se debe considerar no válido el protocolo.

Sin embargo, en nuestro país, el número promedio es inferior, por lo que, como se indicó anteriormente en este Manual,el número promedio encontrado se encuentra alrededor de las 8 respuestas en total, con una exigencia de 7 respuestasmínimas para considerar válido el protocolo.


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El Erlebnistypus o Tipo Vivencial, representa un estilo o hábito de respuesta que hace previsible, en cierta medida, algunos

aspectos de la conducta del individuo. La eficacia práctica que para cada sujeto representa un estilo, va a depender de

muchos factores, entre los cuales destacan la configuración psicológica total de su personalidad y la relación que esa

configuración establezca con el medio en que se desenvuelve. Por eso, un mismo estilo puede generar patología en una

persona y funcionar adaptativamente en otra, dependiendo del contexto en que actúe. El estilo lo marca el mayor valor

que tenga la relación:

Si aparece incrementado la Suma M, el sujeto tiene una disposición Introversiva. Si aparece incrementada la SumPond C,la disposición será Extratensiva. Si los valores en ambos son iguales, la disposición es Ambigual. Cuando ambos lados

presentan valores de cero (0), se denomina Coartado.

1.3.1. Tipo Vivencial Introversivo (predominio de Suma M ): indica que el sujeto prefiere usar la ideaciónal tener que resolver un problema. Tiende a esperar hasta considerar todas las posibles alternativas, antes de tomar una

decisión. No procesa las emociones mientras busca soluciones y se basa fuertemente en su propia evaluación interna al

momento de elaborar sus juicios. Su estilo básico de respuesta es el uso del pensamiento y, en la mayoría de las situaciones,tiende automáticamente a utilizarlo.

En estos sujetos, los trastornos de pensamiento (si aparecen), tienen un impacto negativo mayor, ya que afectan la piedra

angular de su funcionamiento psíquico. En cambio, parecen estar más protegidos ante trastornos afectivos.

En general, el sujeto prefiere usar el pensamiento para resolver los problemas. Son personas que mantienen sus afectosal margen de los que están tratando y centran su atención en ideas más que en personas. Suelen sentirse más cómodos

en tareas en las que no se necesite interactuar con otros y habitualmente parecen serios y retraídos.

Pueden sostener un buen nivel de concentración durante periodos largos, piensan antes de actuar, prefieren comunicarsepor vías indirectas (fax, mail) antes que directamente (teléfono, personalmente), eligen aprender una tarea leyendo oescuchando antes que interactuando personalmente con otros. En términos de eficacia práctica, los introversivos realizanmenos operaciones y cometen menos errores que los extraversivos, pero consiguen menos aciertos.

En términos de eficacia práctica, las investigaciones indican que no existen diferencias entre Introversivos y Extratensivos,

puesto que ambos presentan estilos de trabajo completamente diferentes, incluso a nivel de constantes vitales, ya que susvariables neurofisiológicas (ritmo cardíaco y respiratorio, resistencia electrogalvánica de la piel, etc.) bajan en los

Introversivos y suben en los Extratensivos, durante las tareas de resolución de problemas. No obstante, la eficiencia esmuy similar, los Introversivos realizan menos operaciones y cometen menos errores, pero consiguen menos aciertos,

mientras que los Extratensivos funcionan por el sistema de ensayo y error, cometiendo más errores, realizando muchas

más operaciones, pero consiguiendo más aciertos. Esto es un dato relevante al momento de seleccionar a un sujeto, en

cuya función la evitación de errores o el logro de aciertos, sean esenciales para el cargo.


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1.3.2. Tipo Vivencial Extratensivo (predominio de SumPond C ): indica cómo influyen las emociones enalgunas de las operaciones psicológicas del sujeto. En este caso, tiende a mezclar los sentimientos con sus procesoscognitivos, es decir, va a procesar afecto mientras desarrolla operaciones de resolución de problemas o toma de decisiones.

Por tanto, las emociones ejercen una mayor influencia en toda su actividad psicológica, con lo cual, los trastornos afectivostendrán en ellos consecuencias mucho más devastadoras que en los Introversivos. Así, cuando aparecen problemas quecoinciden con aquellos estilos que el sujeto utiliza preferentemente, el efecto acumulativo se multiplica.

Los Extratensivos suelen ser más lábiles en los intercambios y descargas emocionales, se preocupan menos por retrasar o

modular sus expresiones afectivas y tienden a usar esos intercambios como fuente principal de obtención de gratificación,

es decir, para ellos el contacto con los demás y el procesamiento de emoción es prioritario, siendo menos importante el

control de esas descargas.

Son personas más emocionales, que incluyen mucho sus afectos al realizar evaluaciones. En general, prefieren realizar

tareas que impliquen interacción con otros. Se los considera vivaces y emprendedores. Les agrada el cambio y la acción,

prefieren resolver los problemas de manera rápida, se sienten más cómodos con la comunicación directa (“cara a cara”),eligen aprender una tarea experimentando y comentándola con otros.

En términos de eficacia práctica, las investigaciones indican que no existen diferencias entre Introversivos y Extratensivos,

puesto que ambos presentan estilos de trabajo completamente diferentes, incluso a nivel de constantes vitales, ya que sus

variables neurofisiológicas (ritmo cardíaco y respiratorio, resistencia electrogalvánica de la piel, etc.) bajan en los

Introversivos y suben en los Extratensivos, durante las tareas de resolución de problemas. No obstante, la eficiencia es

muy similar, los Introversivos realizan menos operaciones y cometen menos errores, pero consiguen menos aciertos,

mientras que los Extratensivos funcionan por el sistema de ensayo y error, cometiendo más errores, realizando muchas

más operaciones, pero consiguiendo más aciertos. Esto es un dato relevante al momento de seleccionar a un sujeto, en

cuya función la evitación de errores o el logro de aciertos, sean esenciales para el cargo.

1.3.3. Tipo Vivencial Ambigual (ambos lados iguales): son sujetos que se muestran mucho másinconsistentes, incluso a nivel de constantes neurofisiológicas, cometen más errores y consiguen menos aciertos. Además,

no tienen un estilo definido de respuesta básica y por ello, aleatoriamente, procesarán afecto o tenderán a usar la ideación,

siendo mucho más impredecibles en su conducta.

En ocasiones, sus procesos de pensamiento se verán impregnados de emoción y en otras (aún en circunstancias muysimilares) las emociones serán dejadas a un lado o jugarán un papel muy secundario. Aunque el hecho de ser ambigualno señala necesariamente patología (aproximadamente, en el Test de Rorschach, un 20% de la población no paciente loes), sí supone una mayor indefinición a la hora de enfrentarse a la resolución de problemas que puede disminuir la eficacia

del sujeto. Habitualmente, un sujeto con EB Ambigual definirá su estilo a lo largo de una intervención psicológica y acabarásiendo intra o extratensivo, por tanto, este dato puede ser útil para hacer estudios de evaluación de tratamientos.


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1.3.4. Tipo Vivencial Coartado (ambos lados con valores 0): en estos casos, el sujeto está haciendo unrígido esfuerzo defensivo, basado en una especie de parálisis afectiva, de manera que restringe al máximo la reflexión (M= 0) y el intercambio emocional (SumPond C = 0). Esto constituye un “blindaje” que protege a la persona de estímulosexternos perturbadores, pero la deja indefensa ante cualquier complicación de la realidad, ya que no dispone de recursosaccesibles para organizar conductas y es mucho más vulnerable que los demás a padecer episodios de desorganización.

Bajo esa circunstancia de “blindaje”, es como estar sobreviviendo, funcionando con “lo mínimo”, lo cual puede sersuficiente para un ambiente muy estructurado, simple y rutinario, pero ante dificultades inesperadas o cambios en su

entorno, no existe un repertorio potencial para hacerles frente.

En cuanto al control que posee, el EB coartado, tiene una mayor predisposición a la impulsividad, debido a la carencia de

potencial suficiente para tomar decisiones, poner en práctica soluciones a los problemas y tolerar situaciones estresantes.

1.4. RECURSOS DISPONIBLES PARA TOMAR DECISIONES Y

LLEVARLAS A LA PRACTICA: Experiencia Accesible “ EA ”

La Experiencia Accesible “EA” constituye un índice de los recursos disponibles con los que cuenta el sujeto para iniciarconductas deliberadas, es decir, aquellas a las que puede “recurrir” para tomar decisiones y ponerlas en práctica. En

adultos se espera que tales recursos sean superiores a los disparadores internos de tensión, representados por la “ es”,pero, además, se debe hacer un análisis cuantitativo y cualitativo de los componentes de la EA, para comprobar si setrata realmente de elementos potencialmente adaptativos y eficaces con los que el sujeto puede contar.


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Se debe verificar, si ambos lados del EB, presentan valores superiores a cero (0), puesto que en caso contrario la EA puedeinducir a errores. Aunque uno de los componentes del EBse encuentre muy elevado (pudiendo dar entonces un alto EA),el hecho que el otro sea cero arroja dudas sobre la eficacia práctica del sujeto. Por una parte, dependiendo de cuál sea el

lado del EB que aparezca como ausente, el individuo va a tender a presentar dos tipos de dificultades:

M = 0 + SumPond C > 3: el sujeto puede encontrarse inundado o abrumado por el afecto, lo cual tendrá una granincidencia en su pensamiento deliberado, que no estará lo suficientemente disponible para realizar tareas de demora de la

descarga y para focalizar los procesos de atención. Así, podrá verse considerablemente incrementada la tendencia a la

impulsividad y a la labilidad de los controles.

SumPond C = 0 + M > 3: el sujeto invertirá mucha energía en la evitación del procesamiento de datos afectivos, conlo cual sus intercambios con el medio estarán significativamente disminuidos y será menos capaz de conducirse eficazmente

en situaciones interpersonales o emocionalmente cargadas. Esto lo hace muy vulnerable a la desorganización, si no puede

evitar verse inmerso en circunstancias de sobrecarga estimular.

Valores disminuidos: si el puntaje está disminuido y resulta duplicado por el de la Estimulación Sufrida “ es“, lapersona mostrará dificultades para hacer frente a situaciones de tensión. Trabajará mejor efectuando tareas rutinarias,donde las actividades y las relaciones con los demás estén muy estructuradas. Puede mostrar desajustes significativos sidebe enfrentar más presiones que aquellas que está habituado a tolerar.

En el análisis cualitativo, se deben observar los componentes del EA, puesto que es una suma de la variable EB, por loque es necesario, revisar cuidadosamente todas las características que acompañan (sobre todo si se repiten en la secuencia)

a cada una de las respuestas de Movimiento Humano y de Color Cromático. Esto implica, revisar, el ajuste perceptivo (FQ),los contenidos, el lugar que ocupa la Forma, la presencia de Códigos Especiales, etc. Es evidente que nada servirá al sujeto,

ni indicará un ajuste adecuado, el hecho de contar con numerosos recursos en su EA, pero que fueran distorsionados, conescaso control intelectual o asociados a disfunciones cognitivas. De este modo, no sólo habrá que estudiar la cantidad deestos determinantes en el protocolo, sino también todos los aspectos cualitativos que, asociados a cada respuesta, aporten

información sobre la adaptabilidad, eficacia, modulación y ajuste de las mismas a la exigencias reales de las situaciones.

1.5. CONTROL DE ESTIMULOS, AFECTOS Y/O IDEAS:Experiencia Base

“eb”

La Experiencia Base “eb” se refiere a los estímulos, ideas y/o afectos que se disparan en el interior de una persona, sinque ella pueda voluntariamente controlarlo (estimulación no deliberadamente iniciada). Si no se dan los valores esperables,esos estímulos pueden interferir en los procesos de atención y en el pensamiento deliberado. La consecuencia es una

disminución de la eficiencia laboral. Los elementos interpretativos pueden encontrarse en los que indaga cada uno de los

determinantes en forma separada y en relación con los demás.


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Cuando su incremento está por encima de los recursos accesibles “EA” para el sujeto, provoca situaciones de sobrecarga.En ellas, la persona no consigue organizar su conducta en función de las exigencias externas de las situaciones, sino que,

el exceso de estimulación interna interfiere en el procesamiento de la información y en el ajuste de las respuestas,

haciéndolas disminuir notablemente en cuanto a su eficacia. Además, el aumento de la tensión interna predispone a

situaciones de pérdida de control, ya que se tiene a actuar de manera impulsiva, en función de la presión de la propia

estimulación.

Valores convencionales: el lado izquierdo (FM + m ) debe ser igual o mayor que el lado derecho (C’ + T + Y + V ). En este caso, existe control frente a los estímulos, ideas y/o afectos que pudiesen ser “tensionantes”, por lo que nointerfieren en los procesos de atención y pensamiento del individuo. Este dominio, permite que las sobrecargas que se

presenten, no llevan a conductas impulsivas.

Lado derecho (C’ + T + Y + V ) mayor que lado izquierdo (FM + m ): aquí el grado de sufrimiento del sujeto es

elevado, siempre cuando la “es “ aporte un número mínimo de datos para efectuar el análisis (al menos debe aparecer

una “es “ > 3. Así mismo, se debe revisar siempre la incidencia de la Forma en las respuestas de C’ , T, Y y V, lo queindicará el mayor o menor control cognitivo que el sujeto es capaz de ejercer sobre esas emociones, una vez que sedisparan en su interior. Así, respuestas C’F o V pura, tienen una mayor inundación del sujeto ante los afectos que

representan una FC’ o FV.

El análisis detenido de los componentes de la eb aporta información relevante acerca de las fuentes principales de malestar

interno, sus características y su impacto en el resto de las operaciones psíquicas del sujeto. Así, se debe revisar cada lado

de su composición:

1.5.1. Lado izquierdo (FM + m ): tanto FM como m representan aspectos importantes de la actividad ideativa. Ambos se refieren a la ideación no deliberada, es decir, a la que se inicia y actúa sin la intervención voluntaria del sujeto

(las ideas que aparecen sin que el sujeto se lo proponga). Este conjunto de ideación periférica puede disparar o interferir

el curso de la ideación deliberada y contribuir, en mayor o menor medida, a la sobrecarga interna que padece la persona.

El malestar puede ser crónico (cuando lo que está aumentado es FM o agudo, propio de una situación estresante actual

(cuando lo que está aumentado es la m).


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1.5.1.1. Movimiento Animal “FM “: correlaciona con procesos ideativos provocados por estados de insatisfacción denecesidades básicas, tanto primarias (hambre, sed, etc.) como secundarias (logro, prestigio, etc.). Es el tipo de ideaciónque aparece cuando no se está pensando deliberadamente en algo concreto, cuando se deja flotar el pensamiento, perotambién es la actividad mental que mantiene despierto cuando se intenta dormir y que (salvo en el caso de insomnioscrónicos) procede de preocupaciones o estados de necesidades no gratificadas.

FM disminuido: la investigación ha demostrado que la FMse mantiene bastante constante a lo largo de las diferentesedades, alcanzando valores medios muy semejantes en todas ellas. Por eso, parece representar una función que está

presente siempre y en la misma medida a lo largo de la vida del individuo. En ese sentido, una FM baja no señala unasituación saludable, ya que se espera que aparezca siempre. Probablemente su ausencia no supone la eliminación de lasnecesidades básicas, sino la eliminación de su registro por parte del sujeto, lo cual podría crear otros problemas aún

mayores a mediano o largo plazo. Es necesario recordar, que no es lo mismo no necesitar alimento, que no registrar lasensación de hambre.

FM aumentado: cuando aparece aumentada, el sujeto está experimentando una elevación del malestar internoprocedente de sus estados de necesidad, que se manifiesta en forma de tensión y de incremento de la ideación periférica.

Los efectos negativos más marcados e inmediatos son: dificultades en los procesos de atención/concentración, problemas

para conciliar el sueño y aumento de la sobrecarga interna. La FMse incrementa exageradamente en las etapas previas a

episodios de desorganización psicológica. Al ser la FM una variable relativamente estable, no crece ni disminuyeinmediatamente, como algo reactivo, sino que sus oscilaciones son mucho más lentas.

1.5.1.2. Movimiento Inanimado “ m “: junto con la Y es la variable más inestable de todo el test, siendo directamenteinfluida por las tensiones situacionales. Representa un tipo de actividad cognitiva no deliberada que implica cierto

sentimiento de pérdida de control, que puede alterar o interrumpir fácilmente el curso del pensamiento deliberado del

sujeto. En Rorschach, se espera que aparezca una m por protocolo, lo que se entiende como procedente de la reacción ala propia situación de examen (situación generadora de malestar y tensión). Pero su ausencia no se considera como

significativa.

m aumentado: indica que el sujeto está siendo afectado por circunstancias externas que le están causando importantesmolestias e incomodidad, está viviendo una situación estresante, a la que reacciona con un aumento de la actividad ideativa

periférica. Así, como la FM parecía proceder del interior del sujeto (estados de necesidad), la mes un claro exponente dereacción psicológica a elementos exteriores al individuo (situación estresante) y esto permite distinguir de dónde proceden

las fuentes de malestar y discriminar entre problemas agudos (m ) versus crónicos (FM ) .

Como en general, la m señala a sujetos que están padeciendo malestares reactivos; se debe considerar que en situacionesde desempleo y búsqueda de trabajo, éstas son en sí misma situaciones altamente ansiógenas. Investigaciones realizadas

con el test de Zulliger, aplicado a personas cesantes, confirman la hipótesis que individuos sin trabajo experimentan una

aflicción que está relacionada con la duración de su desempleo (Uhinki, 1996), es decir, a mayor tiempo de desempleo,

mayor ansiedad y probablemente, en situaciones de adversidad económica, se encuentre un incremento de este tipo derespuestas.


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En general, la presencia de una respuesta de movimiento inanimado no debiera tener en sí misma ningún valor de

discriminación o rechazo, cuando se realiza una evaluación laboral. Si aparecen más de dos, probablemente la persona

está atravesando por alguna situación estresante que interfiere en sus posibilidades de pensar. Mientras la situación externa

no se modifique, el rendimiento concreto de la persona se verá disminuido. A diferencia de la respuesta de movimiento

animal, el movimiento inanimado es una variable inestable, que tiende a variar a medida que los factores perturbadores

cedan.

1.5.2. Lado derecho (C’ + T + V + Y ): reflejan también estímulos que actúan en el interior del sujetoprovocándole malestar e incomodidad, pero de tipo emocional, de manera que, más que un incremento de la tensión

interna, supone un aumento del sufrimiento y del dolor psíquico. Tal como la FM y m, se trata de una actividad psicológicano deliberadamente iniciada, es decir, que el sujeto no controla en su inicio ni en su término, que actúa en su interior

independientemente de su decisión voluntaria. Es importante entender este matiz, para poder diferenciar las emociones

representadas por C’ , T, V e Y , de otras que aparecen en la prueba, ya que éstas son afectos que pueden influir de manerarelevante en la conducta del sujeto, pero sobre los que éste tiene muy poco control; por tanto, si aumentan en intensidad

y sobrepasan el monto de recursos organizados con que cuenta la persona, provocan una situación de sobrecarga que lapredispone a tener conductas impulsivas.

Al tratarse estos, de procesos emocionales que el sujeto no inicia deliberadamente, puede sentirse invadido por ellos sinpoder tampoco detenerlos a voluntad. Un ejemplo de este tipo de emociones, se puede dar en la siguiente situación: ante

un aumento del sentimiento de indefensión cuando se padece una amonestación en público, que es injusta y de la que no

se permite en ese momento la defensa, el sujeto se siente inundado por un desvalimiento que le provoca el llanto y, apesar de sus esfuerzos por controlarlo y en contra de su voluntad, surge y se manifiesta abiertamente en su conducta. Es

este tipo de emoción el que está representado por este lado derecho de la eb, no se trata de afectos inconscientes (puedenserlo o no), sino que son deliberadamente iniciados.

Todas las variables que componen el lado derecho de la eb (C’ + T + Y + V ), se relacionan con afectos irritativos operturbadores que se registran como sufrimiento psíquico y que actúan fuera del control voluntario del sujeto (sobre todo

en su inicio y final). Pero, aparte de compartir esta característica, son muy diferentes entre sí, se relacionan con tipos

distintos de malestar y responden a orígenes diferentes. Por tanto, se deben analizar cuantitativa y cualitativamente, para

observar el aporte en cuanto al monto y tipo de malestar emocional del sujeto, es decir, su intensidad y las fuentes de

donde procede.

Estas variables también presentan entre sí diferencias notables en cuanto a su consistencia temporal. Aunque ninguna de

ellas se podría definir como totalmente estable, presentan grados muy diversos de estabilidad de modo que la Y es muyinestable (junto con la m, es la variable más situacional de toda la prueba), la T y la C’ son mucho más estables, es decir,mucho menos susceptibles de ser influidas por circunstancias externas. Finalmente la V es la que presenta mayor

estabilidad.


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Así, dependiendo de cuáles aparezcan aumentadas en cada protocolo, se sabrá si el malestar del sujeto obedece más a

situaciones externas que están siendo perturbadoras para él, es decir, es más reactivo o agudo ( Y ) o responde a formasde funcionamiento que se han estabilizado a lo largo del tiempo y lo han convertido en crónico (T, C’ y puntualmente V ).Esta distinción entre agudo versus crónico permite diferenciar una situación de crisis, de otra que sea exponente dehábitos o estilos permanentes de la persona.

1.5.2.1. Color Acromático “ C’ “: se trata de una variante del determinante de color, pero que se asemeja mucho más,en cuanto a su interpretación, a los sombreados. Representa una forma de constricción afectiva, un freno a la expresión

emocional. El sujeto que otorga varias C’ en su protocolo es una persona que tiende a morderse psicológicamente la lengua en lugar de hablar, de manera que, en vez de registrar un alivio por la externalización odescarga de algún afecto, lo interioriza, no permite su salida y con ello aumenta su malestar interno. Aquí, el concepto de

operación es no deliberadamente iniciado, ya que el proceso que representa la C’ es involuntario y automático, no tiene

que ver con la decisión deliberada y consciente de callarse en una determinada situación, que puede ser una conducta

totalmente adaptativa.

C’ aumentada: las C’ aparecen aumentadas sobre todo en sujetos psicosomáticos, depresivos y, en menor medida, enobsesivos. Cuando se observa un fuerte incremento de la C’ (más de 4 en Rorschach), el sujeto está en riesgo de sufrirepisodios de desorganización, pues el aumento de la irritación interna que está experimentando es tan fuerte que podríaser potencialmente disruptivo para su estructura psíquica. La C’ es uno de los valores más estables de la eby con ello, estásujeta a pocas fluctuaciones situacionales. Así, cuando está elevada, indica que esta situación lleva tiempo y lo másprobable es que tarde bastante en disminuir. De este modo señala un problema más crónico, más estable y más difícil desolucionar.

Aún en materia de investigación, Exner plantea que parecieran existir matices diferenciales entre las C’ al gris-negro y

las C’ al blanco. Las gris-negro, reflejan mejor el proceso de constricción emocional y son las únicas que aparecen en

psicosomáticos y depresivos, mientras que las C’ al blanco, parecen incluir un matiz de negación que provoca su aparición

en sujetos que presentan conductas temerarias o autodestructivas (alcohólicos, adolescentes con trastornos de conductasgraves, etc.).


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Ante un protocolo con C’ alta (mayor de 2 en Rorschach), hay que relacionar este dato, al menos con las siguientesvariables:

C’ alto con S alto: el nivel de tensión se verá muy aumentado en el sujeto, porque sus componentes hostiles no puedenser externalizados y esto aumentará su malestar e irritación internos.

C’ alto con FC como único tipo de respuesta cromática o SumC’ muy baja: hipercontrol emocional, el sujeto nopodrá ser mínimamente espontáneo en sus manifestaciones afectivas, tenderá a inhibir, constreñir o eliminar sus descargase intercambios.

C’ alto con CF + C > FC: el sujeto intenta compensar su labilidad emocional usando la constricción, es decir, el únicosistema que encuentra para neutralizar su riesgo de descontrol es el bloqueo de la expresión emocional.

C’ alto con P alto: en estos casos, la constricción puede ser un elemento más de la represión, por parte del sujeto, desus características más personales, es decir, una señal más de su apego a la norma.

C’ alto con p > a + 1: la constricción en estos casos podría estar en función de la tendencia del sujeto a establecer

relaciones dependientes. Así, no expresaría con fluidez sus emociones para no ser rechazado o abandonado por los demás.

1.5.2.2. Textura “ T “: se relaciona con las necesidades de cercanía y contacto emocional. Representa el malestar quese siente cuando se registran este tipo de necesidades y se experimenta como algo semejante a los sentimientos de

soledad, abandono o privación afectiva.

En general, señalan mayor dificultad que la habitual para desprenderse de algo cuando se ha logrado un arraigo; indicando

a sujetos cautelosos, dependientes, capaces de “ponerse la camiseta de la empresa”, que buscan la aprobación de sus

conductas. Pueden encontrarse también en personas que han permanecido bastante tiempo en sus lugares de trabajo y/oque se han desvinculado de ellos con gran sufrimiento.

En las investigaciones realizadas por Exner, para el Test de Rorschach, encontró una totalidad de textura en torno a 1,

indicando que, aún tratándose de una puntuación muy baja es significativo la ausencia de T, como también lo es un T >1. Sin embargo, en la muestra tomada para el Test de Zulliger en Buenos Aires, la textura resultó ser el menos común delos sombreados (investigaciones para el Test de Rorschach en otros países latinoamericanos coinciden en dar tambiénmenor frecuencia de textura que la muestra de Exner en Estados Unidos). Por tanto, los investigadores argentinos

consideran que si aparece más de una respuesta de textura en el Test de Zulliger, podrá considerarse como un indicador

significativo de mayor necesidad de contacto. Dado que en nuestro país, también resulta escasoel número de T, se puedeseguir este mismo criterio.


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T > 1: estos sujetos presentan mayor necesidad de cercanía y contacto, tienden a sentirse más solitarias y a dependermás de la presencia afectiva de otras personas. Aunque la Tno es una variable claramente situacional, tiende a verseafectada a mediano plazo por hechos externos que introduzcan cambios significativos en la vida de un individuo y puedeaumentar (no inmediatamente) tras una pérdida afectiva importante (muerte de un ser querido, ruptura afectiva, pérdida

de estatus, etc.). Por eso, ante una T elevada, hay que comprobar en la historia del sujeto si han sucedido en los últimos

meses hechos de este tipo que pudieran explicar tal aumento. En caso contrario, se trata de una actitud habitual y habráque revisar otras variables que indiquen rasgos de dependencia. Así, con un T alto conjuntamente con P alto , p > a+1y respuestas de Comida, el sujeto va a tenderá a adoptar conductas pasivo-dependientes que pueden traerle dificultadesen el ámbito relacional.

Cuando el T está alto, se debe revisar la FQ de las M y de los Contenidos Humanos, porque si ésta se aparta de loconvencional, aumenta el riesgo de problemas en el área interpersonal. El sujeto va a tender a buscar la cercanía con los

demás en mayor medida de lo habitual, pero no tiene una visión realista y común del otro, por tanto, la posibilidad queaparezcan conductas desadaptativas es mayor.

1.5.2.3. Vista “ V “: representa la existencia de fuertes componentes de desvalorización asociados a los procesos deintrospección. Indica que cuando el sujeto realiza tareas de autoexamen, las impregna de matices de autocrítica negativa,produciéndose, consecuentemente, sentimientos de desagrado y congoja, que aumentan su sufrimiento psíquico. Es unavariable muy poco frecuente, por tanto, lo habitual es no encontrarla. Es muy estable, de modo que, cuando aparece, lossentimientos que representa se han cronificado, llevan tiempo actuando en el interior del sujeto y generan una autoestimabaja.

Su escasa frecuencia provoca que su simple aparición sea un dato significativo. Cuando aparecen en evaluaciones laborales,es conveniente que las actividades que realiza la persona reciban supervisiones periódicas, puesto que es fácil que elmalestar anímico termine perturbando el rendimiento concreto.

Cuando el sujeto que da V presenta además rasgos narcisistas (Fr + rF> 0), se produce una aparente contradicción;parece que, por un lado, el individuo se critica negativamente y por otro, tiende a sobrevalorarse. La contradicción no estal, si se entiende que, en estos casos, puede ser que la profunda desvalorización es la que genera una estrategia defensivade tipo narcisista, para negar el dolor y la limitación. O bien, dentro de ese blindaje o coraza que representa laautoglorificación, el sujeto que da V manifiesta una cierta conciencia que las cosas no están como le gustaría y, aunquetienda a abusar de la fantasía y a aumentar el sentido de su propia valía, percibe algunos aspectos de una realidaddiferente. Es necesario, relacionar la variable Vcon las referidas al autoconcepto, a la forma en que el sujeto se percibe opuede elaborar descripciones significativas sobre sí mismo.

1.5.2.4. Sombreado Difuso “ Y “: conjuntamente con la m es la variable más inestable de la prueba, lo que indica queestá directamente relacionada con reacciones del sujeto a situaciones externas que le crean tensión y malestar. Es elcorrelato emocional de la m, es decir, su equivalente afectivo, de modo que se dispara ante acontecimientos externosestresantes y funciona del mismo modo, pero en lugar de responder a un estímulo ideacional generador de tensión, la Ynos habla de un malestar emocional. Según las preferencias estilísticas del individuo, ante una situación externa generadorade malestar, va a reaccionar con un aumento de la tensión recibiendo estímulos ideacionales (m ) o con un aumento delsufrimiento, inundándose de emociones paralizantes ( Y ) o incluso con ambos tipos de estímulos irritativos a la vez.


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La Y es el corolario de sentimientos de indefensión, de desvalimiento, de “no saber qué hacer”, que inundan al sujeto,reactivamente ante situaciones perturbadoras. Al registrar estas emociones, la persona sufre una especie de parálisisafectiva, se bloquea su capacidad de acción durante un tiempo, se siente desprotegida y su sufrimiento psíquico es intenso.Por eso, los afectos que la Y representa no pueden mantenerse durante largos periodos y, si la situación externa que losprovoca no pudiera resolverse a corto plazo, se transformarían en otros, menos agudos y dolorosos, pero más crónicos ydifíciles de modificar. Así, al señalar el malestar emocional más agudo de todos los representantes en la eb, es esencialdistinguir si se trata de una situación reactiva crónica.

En situaciones laborales, si la persona está pasando por una situación de crisis por la falta de trabajo (o por la necesidadde cambiarlo), conviene ser cuidadoso al considerar este puntaje, ya que la presencia de Y , podría estar señalando laexistencia de un malestar absolutamente pertinente al momento que el sujeto está viviendo.

Y > 1: se espera que aparezca una Y por protocolo, como parte de la reacción a la propia situación de test, sin que tengamayor significación su ausencia. Cuando aumenta esta cantidad, indica que el sujeto está padeciendo una situacióngeneradora de tensión, a la que responde (no deliberadamente) sintiéndose inundado por los afectos descritos, por tanto,gran parte de su malestar será reactivo. Esto tiene, en principio, un pronóstico favorable, ya que se supone que el malestar

cederá si se resuelven las circunstancias que lo provocan y que será más susceptible de cambio al ser reciente y no haberseconvertido en un hábito de funcionamiento.

Se debe relacionar el aumento de Y con el resto de variables de la eb, porque puede tratarse de una situación reactiva oque aparezcan otros datos que señalaran tipos de malestar más estable, como son FM alta, V alta y C’ alta, con lo cual seestaría ante una situación crónica que ha sido reactivada por factores situacionales.

Un Y alto, con la dimensión activo-pasiva de los movimientos, cuyo relación es p > a+ 1, señala unas posibilidades muchomás limitadas de iniciación de conductas encaminadas a recuperar la homeostasis. En estos casos, la paralización, bloqueoe indefensión que representa la Y , refuerzan la tendencia a la pasividad que muestra el sujeto como actitud preferente yello señala un dato pronóstico desfavorable en cuanto a las posibilidades de resolución de problemas por parte de lapersona.

1.6. TENSION INTERNA: Estimulación Sufrida “ es ”

La Estimulación Sufrida “es ” es a la Experiencia Base “eb ”, lo que la Experiencia Accesible “EA ” es al Tipo Vivencial “EB”. Esto significa que se trata de un índice bruto sobre la experiencia de estimulación interna vivida por el sujeto como

irritación, malestar o incomodidad. Siendo su origen la eb, es decir, la suma de FM + m(en el lado izquierdo) frente a la

suma de Sombreados + C’ (en el derecho), se compone de estímulos que actúan en el interior de la persona, sin que éstadeliberadamente los inicie o pueda hacerlos cesar de modo directo. Todos ellos representan disparadores de tensión internaante los cuales hay que generar conductas deliberadas para poder recuperar la homeostasis, actuando a modo de sistemas

de señales que incitan a la acción. Cumplen así, comúnmente una función de alerta y por eso su ausencia en un protocolo

no representa un signo favorable. Cuando un sujeto no ofrece indicadores de este tipo de estímulos ha eliminado de su

percepción las señales de alarma, lo cual no es sinónimo de salud psíquica o buen ajuste, sino de ausencia de sensibilidada sus propias necesidades o de extrema fragilidad para asumirlas.


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No todos los componentes de la es tienen las mismas características. De las seis variables que la componen, sólo cuatro(FM, V, C’ y T ) ofrecen mayor estabilidad (aunque no todas en el mismo grado) y reflejan con ellos un malestar máscontinuo o que se puede convertir en un estado habitual del sujeto. Las otras dos (m e Y ), son mucho más inestables yse relacionan directamente con factores situacionales, es decir, se producen como respuesta a demandas externas ydesaparecen cuando la situación se resuelve.

Valores convencionales: se espera que sea similar a la Experiencia Accesible “EA ” o ligeramente superior).La persona no presenta situaciones internas que le provoquen irritación, malestar o incomodidad. Si el sujeto cuenta con

abundantes recursos (EA), el aumento de la Estimulación Sufrida “es ” no es suficiente para hablar de estados desobrecarga.

Valores aumentados: el incremento de la espor encima de los valores medios, va provocar quejas de insomnio,falta de concentración, etc. (si se elevan los estímulos de ideación periférica FM + m ) o de malestar emocional en formade dolor, autodesvalorización, soledad, indefensión, etc. (si el aumento se produce en las variables emocionales C’ + Y +

T + V ). Pero, si el sujeto cuenta con abundantes recursos, el aumento de “es” no es suficiente para hablar de estados desobrecarga; sólo cuando sobrepasa ampliamente a la Experiencia Accesible “EA ” se puede decir que la persona estáexpuesta a actuar impulsivamente, porque está siendo bombardeada por disparadores internos de tensión, frente a los

cuales no puede organizar ni dirigir conductas encaminadas a recuperar su equilibrio. En estos casos, la persona estará enmalas condiciones para afrontar trabajos que sean en sí mismos tensionantes (al malestar interno se le agrega el externo,quedando así con pocas posibilidades de responder adaptativamente.

2. Afectos “ESTADO EMOCIONAL”

El análisis de los afectos permite formular una serie de hipótesis acerca de la vida emocional del sujeto. Sepuede detectar cómo regula los intercambios afectivos. Por lo tanto, conociendo el ambiente laboral en el cualdeberá desempeñarse, se puede tener algunos indicadores acerca de la modalidad de contacto emocional queprevalecerá en sus relaciones.

2.1. CONTROL DE DESCARGAS EMOCIONALES: Relaciónde

Determinantes de color Cromático


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Esta fórmula constituye un buen indicador del grado de modulación de las descargas e intercambios emocionalesdeliberadamente iniciados. El color cromático representa el conjunto de afectos cuya activación o cese dependen de una

decisión del sujeto, independientemente que, una vez iniciada la acción, se pueda mantener su control hasta el final. Es

decir, estas respuestas son el corolario de situaciones en las que el sujeto inicia deliberadamente una conducta de descarga,

aunque no sea capaz de controlar su intensidad. Este tipo de emociones son, muy diferentes a las revisadas en el lado

derecho de la eb (C’ , T, V, Y ).

Valores convencionales: FC igual o ligeramente superior que CF + CEsto indica un estilo de personalidad. Aquí el sujeto controla y regula sus descargas e intercambios emocionales. Sus afectos

no intervienen en su pensamiento, decisiones y conductas.

Valores aumentados (CF + C muy superior que FC ): probablemente la persona controla poco lasdescargas emocionales, es decir, sus pensamientos, decisiones y conductas estarán teñidas en exceso por sus afectos.Pero esta característica no necesariamente indica un desajuste (en ocasiones puede ser un elemento favorable). Por

ejemplo, en un cargo donde se requiere una persona enérgica, capaz de mostrarse tal cual es, sin “filtrar” demasiado susafectos; seguramente ese estilo de funcionamiento le resultará adaptativo. Por el contrario, no sería recomendable paraalguien que debe desempeñarse en tareas que requieran actitudes reservadas, reflexivas y prudencia en elcomportamiento.

2.2. DESCARGAS AFECTIVAS: C pura

La incidencia de la Forma que acompaña a las respuestas cromáticas señala el grado de control implicado en el manejo ymodulación de esos afectos. Los datos de investigación indican que se necesita menos esfuerzo cognitivo para identificarcolores que para aportar formas. Así, la introducción de requerimientos formales en los procesos de mediación de losestímulos cromáticos es un indicio que el proceso ha sido sometido a una labor de mayor control intelectual.

Las respuestas FC indican una experiencia afectiva que ha sido controlada y dirigida por elementos cognitivos, es decir,más regulada y modulada. Las respuestas CF señalan una conducta en la que predominan los aspectos emocionales sobrelos controles, son formas de descarga afectiva menos controladas, más relajadas, en las que el sujeto se deja llevar máspor la emoción.

Las respuestas C puras tienen que ver con las descargas afectivas bruscas e inmoduladas, en las que ni siquiera se intentaalgún tipo de control. Ya sea, porque la persona sea incapaz de amortiguar cognitivamente la descarga a causa de la granintensidad de la experiencia emocional o, por que el sujeto toma la decisión de dejar libre el impulso en lugar de tomarseel trabajo de modularlo.


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2.3. CONSTRICCION AFECTIVA v/s EXTERNALIZACION AFECTIVA:Sum C’ : SumaPond C .

Esta formula relaciona el grado de constricción afectiva ( Sum C’ ) con el nivel de procesamiento de emociones deliberadasque el sujeto habitualmente utiliza ( SumPond C ).

Valores convencionales: SumC’ < SumPondC Se espera que el lado izquierdo, sea muy inferior al derecho. Esto indica que el sujeto expresa adecuadamente sus descargas

emocionales, es decir, las puede expresar en forma deliberada, lo que lo libera de tensión y conflictos.

Valores aumentados: SumC’ ≥ SumPondC Cuando el lado derecho es muy inferior al lado izquierdo, la persona internaliza en exceso descargar e intercambiar afectos

que deberían ser externalizados, con lo cual aumenta su tensión interna y se ve favorecida la derivación al cuerpo de los

conflictos psíquicos. Es frecuente observar esta fórmula en sujetos que presentan trastornos somatoformes.

2.5. ESTIMULACION EMOCIONAL: Proporción Afectiva Afr

Se relaciona con el interés por la estimulación emocional, es decir, evalúa en qué medida el sujeto procesa de maneramás activa cuando se enfrenta a situaciones afectivamente cargadas. Lo esperable es que sujetos extratensivos tenganvalores más altos de Afr.

Afr aumentado:Personas que aparecen sentirse atraídas por la estimulación emocional. Buscan la situaciones afectivamente cargadas y

son más productivas en ellas.

Afr disminuido:Personas que prefieren no verse implicadas en situaciones emocionales cargadas. Pueden rehuir a la estimulaciónemocional. Se encuentran incómodas ante las emociones y, en consecuencia, tienden a retraerse o incluso a aislarsesocialmente.


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2.6. POTENCIAL DE ACTIVIDAD: Relación de Complejidad

Indica lo que el sujeto puede hacer cuando incluye todos los estímulos presentes en la situación, es decir, lo que el sujetopuede hacer cuando trabaja comprometiéndose plenamente con una tarea.

Exner y Sendín advierten acerca de la importancia del análisis de la composición de las respuestas complejas; en el sentido

que, como se conoce el posible significado de cada variable, se trata de ir interpretando las combinaciones que

preferentemente realiza la persona a lo largo del protocolo, para poder captar la mayor cantidad de matices de susoperaciones psicológicas.

Estos autores refieren que es una combinatoria propia de sujetos depresivos cuando en una misma respuesta aparecendeterminantes de color cromático junto con determinantes de color acromático y/o sombreado. El color cromático (FC, CF,C) indican una experiencia emocional placentera; los otros (C’, T, Y, V), indican displacer (serían un indicador de confusión,de ambivalencia afectiva que va a provocar sufrimiento).

Con este indicador es posible obtener información de lo que el sujeto puede hacer cuando trabaja comprometiéndose

plenamente con una tarea. Permite deducir si el sujeto tiene posibilidades de manejarse de una manera autónoma y si

puede incurrir en conductas oposicionistas; datos importantes para evaluar tanto el potencial de liderazgo como la

aceptación de la autoridad.

Valores convencionales: En nuestro país, el valor convencional es bastante más bajo que el encontrado en otras poblaciones, puesto que no es tanfrecuente encontrar respuestas complejas y, de haberla, no supera a 1.

Indica adecuado potencial, puesto que la persona cuando realiza una actividad, incluye o utiliza todos los estímulospresentes en la situación.


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Complj aumentado: un aumento excesivo de la complejidad puede ser beneficioso si la persona dispone deabundantes recursos (EA ), porque supone una especial sensibilidad a los estímulos y una buena capacidad paraprocesarlos, que enriquecerá las respuestas del sujeto a las situaciones. Pero si los recursos disponibles son más limitados

o existen problemas de control o modulación, un funcionamiento muy complejo incrementará las posibilidades de que se

pongan en riesgo la estabilidad y coherencia internas del sujeto, ya que el gasto energético que esa excesiva actividad

compleja requiere, puede favorecer las situaciones de desorganización. En este último caso, el riesgo aumenta si varias delas respuestas complejas del protocolo combinan más de dos determinantes, es decir, si llevan implícita aún mayor

complejidad de lo habitual en ellas, ya que el aumento del número de determinantes por respuesta conlleva un aumento

de la complejidad de las operaciones implicadas en la misma.

Complj disminuido: lógicamente, tanto en niños como en adultos, el porcentaje de respuestas complejas disminuyesignificativamente en los protocolos con Lambda alto. Su ausencia es un signo negativo que, según el resto de variablesque la acompañan denotará limitaciones intelectuales por las cuales el funcionamiento cognitivo del sujeto es menos

complejo del que cabría de esperar, o bien, una excesiva tendencia a la simplificación que va a producir un empobrecimiento

psicológico y dificultades en el manejo de la estimulación emocional compleja.

Valores disminuidos y Lambda alto: puede haber limitaciones de tipo intelectual o una tendencia a simplificarexcesivamente la información. También, puede señalar cierta tendencia a “tragarse” afectos que, además de predisponer

a afecciones somáticas, perturba el establecimiento de comunicaciones fluidas, dando lugar a malentendidos.

Valores aumentados con alta disponibilidad de recursos (EA): es un buen indicador; siendo propiode personas que pueden considerar los estímulos de manera integral y que tienen una buena capacidad para elaborarlos.

Valores aumentados con baja disponibilidad de recursos (EA): es un mal indicador, puesto que espropio de personas que pueden tener dificultades de control y que pueden desorganizarse.

2.7. PROFUNDIDAD DEL CONTACTO EMOCIONAL: Proyecciónde

Color “CP”

Aunque es una respuesta muy infrecuente, la presencia de CP señala peculiaridades en la reacción del sujeto a laexperiencia afectiva. Reflejan una cierta simpleza emocional por la que se trata de encubrir sentimientos disfóricos

(indefensión, dolor, ansiedad) mediante la introducción forzada de una emoción eufórica, pero irreal.


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Valores convencionales: ningunoLa persona es capaz de aceptar sus estados afectivos displacenteros, sin sustituirlos por emociones positivas y otorgando

la profundidad necesaria como para reconocerlos.

CP > 0: indica que el sujeto tiende a negar la presencia de afectos displacenteros y los sustituye por falsas emocionespositivas o por la atribución irreal de un valor emocional positivo a las situaciones. Representa un proceso de tipo histeroide

o maníaco que desprecia o niega la realidad, de modo que estos sujetos suelen distorsionar los datos para evitar enfrentarse

a lo desagradable que perciben o presienten en su entorno, pero ellos merma la eficacia de sus respuestas y suele afectar

sus relaciones interpersonales.

La persona podría resultar un tanto artificial y poco creíble, pero su desempeño concreto puede no verse perjudicado de

un modo significativo. Esto será así especialmente en cargos donde no se requiera un atarea de real compromiso emocional

con otros.

Como este tipo de respuesta indica un estilo de contacto emocional superficial, será significativa su presencia sólo cuando

se presente en protocolos de personas que deban tener posibilidades de acercamiento humano auténticos para cumplir

adaptativamente sus funciones.

2.8. CONDUCTAS OPOSICIONISTAS: Respuestas de Espacio BlancoS

Cuando el sujeto incluye significativamente en la respuesta partes blancas, huecas o vacías de las láminas, está procesandoáreas sin manchas, respondiendo a zonas distintas a las que se le han pedido e interpretando la consigna de manera máspersonal y esto añade información relacionada con sus rasgos afectivos. Dependiendo del grado en que esto ocurra,señalará una búsqueda de independencia y autoafirmación que acentúa los componentes más individuales del sujeto sinindicar nada patológico o supondrá un estilo de oposición y negativismo que indica rechazo a las demandas reales de lassituaciones y, con ello, dificultades de adaptación.

La ausencia de S no es significativa, aunque es un factor más favorable la aparición de hasta 2 S en un protocolo de

longitud normal (esto para el Test de Rorschach), porque ello indica que el sujeto es capaz de autoafirmarse, decir que “no” y mantener sus aspectos más personales cuando responde a exigencias externas.


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Valores convencionales: En el Test de Zulliger, suele aparecer un número mayor de este tipo de respuestas. En términos generales, es propio depersonas que busca ser independientes, capaces de defender sus propios puntos de vista sin que esto implique algo

patológico. La presencia de un número adecuado de Ses un indicador que la persona realiza esfuerzos para mantener suautonomía.

Valores aumentados:Personas muy independientes, oposicionistas, negativas, con dificultad de adaptación. La presencia de ellas es significativa

de un estilo oposicionista, de un negativismo que puede llevar a dificultades de adaptación. Permiten diagnosticar la actitud

crítica y, si el contenido de la respuesta lo confirma, se puede asegurar la agresividad; pero también se asocian a la

posibilidad de manejarse de una manera autónoma y creativa.

Es importante relacionar el S aumentado con el análisis de AG, contenidos Agresivos y el análisis secuencial de S. Así:

S alto, acompañado de varias AG , de cualidades agresivas en los contenidos y en las M , secuencialmente,las S aparecen repartidas por todo el protocolo: el sujeto parece tener una clara predisposición al negativismo, esoposicionista, terco y tiende a decir que no por principio. Ello puede provocarle dificultades en la adaptabilidad de sus

conductas y en el establecimiento de relaciones armoniosas con los demás. Esto se acentúa si S > 4.

S alto, no asociado a AG , ni a cualidades agresivas en contenidos o en M y, secuencialmente las S aparecenen las primeras láminas (especialmente en la I): se trata de un sujeto que no ha recibido la preparación adecuadapor parte del Evaluador para la situación de test o bien, tiende a reaccionar con rechazo de las demandas en su entradaen situación, pero esta característica desaparece cuando se familiariza con ella y no forma parte de la mayoría de susconductas.

S alto y en la proporción FC : CF + C , excesivamente aumentado C puro: existen mayores posibilidades de que seconcreten conductas agresivas negativistas (del tipo “no, porque no”, “porque lo digo Yo”, etc.).

Es importante señalar que la tendencia al negativismo y la hostilidad, aunque sea intensa, no ofrece necesariamentecorrelatos en la conducta manifiesta, es decir, el sujeto no tiene por qué presentar actuaciones agresivas o de hostilidad

abierta. Una elevada S por encima de lo deseable, aún siendo un rasgo caracterial, incide más bien en la toma de decisionesy en cómo el sujeto maneja las situaciones y modifica su actitud ante las demandas externas. Estas personas van a sermás intolerantes y oposicionistas y a tener más conductas de resistencia pasiva, pero sólo van a aparecer expresiones

agresivas abiertas si el S alto va acompañado de controles emocionales lábiles.

La FQ que acompaña a S : el ajuste perceptivo preferente con que estas respuestas se asocian nos hablará de laadaptación a los requerimientos convencionales de la situación que es capaz de mantener el sujeto, cuando entran en

juego sus componentes hostil/oposicionistas. Así, cuando aparece un S- % alto, el individuo tendería a distorsionar losdatos por un manejo inadecuado de los aspectos representados por la S.

Es deseable que aparezcan algunas respuesta S con FQ +, o y u, en protocolos de sujetos que deban ejercer cargos dondese requieran personas individualistas, hábiles para defender sus propios puntos de vista ante los demás.


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3. Interpersonal “RELACIONES INTERPERSONALES”

Este análisis permite formular hipótesis sobre el estilo de comportamiento del sujeto en sus relaciones con los demás.Brinda información acerca de sus capacidades para las relaciones interpersonales y sobre el tipo de interés (positivo o no)que los otros despiertan.

Permite realizar inferencias sobre las actitudes que desplegará dentro de la organización (con pares, superiores,

subordinados) y con las otras personas que deba interactuar (cliente, proveedores, etc.)

3.1. COMPORTAMIENTO COOPERATIVO Y/O HOSTIL: Respuestasde

Movimientos Cooperativos “COP ” y Movimientos Agresivos “ AG ”

Estos códigos representan determinadas atribuciones que el sujeto realiza sobre el estímulo, es decir, añadidos personales

que enriquecen la información que aportan las respuestas y ofrecen datos valiosos acerca de los prejuicios que alberga un

sujeto en relación a las interacciones humanas.

Valores convencionales: lo habitual es que aparezcan estos códigos en un protocolo. La ausencia de ambos sueleindicar poco interés en las relaciones interpersonales. Cuando aparecen es necesario comparar la cantidad de respuestas

de Movimiento Cooperativos “COP” con la cantidad de Movimientos Agresivos “ AG”.

Respuestas de Movimiento Cooperativo “COP” Aparecen en la mayor parte de los protocolos, especialmente en la Lámina III. Puesto que suponen la atribución de

actitudes cooperativas a las relaciones, representan la tendencia a establecer vínculos positivos en los que predominan losaspectos amables y acogedores hacia los demás. Es importante tener en consideración que en una evaluación laboral las

personas suelen tratar de “dar una buena imagen” de sí mismos y no es extraño que atribuya respuestas COPporque creeque es normal (las personas pueden pensar que es mejor decir “están ayudándose” que “están peleando”). Lainterpretación global del protocolo permitirá distinguir si existió un intento de simulación consciente.

Respuestas de Movimiento Agresivo “ AG”Suelen dar este tipo de cualidad del movimiento personas que mantienen una actitud hostil hacia los otros. Así, a mayornúmero de AG en el protocolo, mayor probabilidad de conductas agresivas, tanto verbales como no verbales. En estaspersonas son más frecuentes las actitudes negativas hacia el entorno, ya que tienden a considerar su medio social comocargado de agresividad y, al haber asumido tal idea, se comportan en consecuencia. Las manifestaciones de esa agresividad

variarán notablemente, dependiendo de otras características de la personalidad de cada sujeto (el ajuste perceptivo, el

grado de control de la expresión afectiva, la tolerancia a las situaciones de estrés, la eficiencia de los recursos disponibles,etc.)


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Como siempre es importante interpretar estos códigos a la luz de la totalidad del protocolo. En algunos cargos puederesultar útil la presencia de componentes agresivos en la persona que desempeña la función, pero frecuentemente esnecesario que ellos sean acompañados por otros factores (por ejemplo, un buen control emocional, tolerancia a lafrustración, movimientos cooperativos, etc.) para que el resultado sea una conducta adaptativa. Si no aparecen otroselementos compensatorios es posible que los sujetos que dan respuestas AG, tengan actitudes hacia el entorno; sea cual

fuese el cargo en el que se desempeñe.

Relaciones COP / AG : si se relacionan las respuestas COP y AG, se pueden encontrar las siguientescombinaciones;

COP = 0 con AG ≤ 1El sujeto apenas realiza atribuciones a sus percepciones en la relación, es decir, no prevé aspectos positivos ninegativos en las interacciones. Estas personas no están especialmente interesadas en situacionesinterpersonales y los demás suelen considerarles con frecuencia como distantes o despegados. Son descritoscomo poco sociables y en encuentros grupales tienden a quedarse en la periferia.

COP ≤ 1 con AG = 2El sujeto tiende a percibir la agresividad como un componente natural en las relaciones interpersonales. Son

personas más proclives a manifestar conductas agresivas que los que dan AG muy bajo.

COP ≤ 2 con AG > 2Gran parte de la actividad interpersonal que el sujeto despliega puede estar marcada por actitudes agresivas ocoactivas hacia los demás, como estrategia defensiva ante una vivencia del ambiente como hostil.

COP = 2 con AG ≤ 1El sujeto tiende a percibir actitudes positivas en las interacciones y está dispuesto a participar en ellas. Siaumentara

COP, manteniéndose muy escaso AG, puede tratarse de una persona que tiende preferentemente a manteneractitudes socialmente positivas y a ser percibido por los demás como agradable y acogedor. Se trata deindividuos que entienden la actividad interpersonal como una parte importante de su actividad cotidiana y, engeneral, perciben o buscan interacciones armoniosas con los demás.

COP = 3 con AG = 2El sujeto registra interacciones positivas y negativas en el entorno, de manera que tanto la agresividad como laactitud amable y acogedora son percibidas como elementos naturales del mundo relacional. Si ambos valoresaumentan por encima de estas cifras, lo cual supone un hallazgo muy inusual, el individuo puede tener ciertaconfusión entre modos de comportamiento y relación con los demás, que le lleve a ser más consistente y menosprevisible en sus estilos de interacción.


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3.2. CARACATERISTICAS DE LAS RELACIONESINTERPERSONALES:Respuestas de Representación Humana GHR : PHR

Valores convencionales:GHR > PHR

PHR > GHR : si aparece se da esta relación, conviene considerar que esto suele darse en personas que desplieganconductas menos adaptadas que lo esperable en las relaciones interpersonales. Por lo tanto, si el puesto de trabajorequiere habilidad en los vínculos humanos, es altamente probable que surjan desajustes en el desempeño.

3.3. TIPO DE ROL: Proporción activo-pasivo a : p

Indica el tipo de pensamiento que tiene la persona, en cuanto a si este le permite mostrar conductas activas o pasivas

frente a las relaciones con otros.

Valores convencionales: a> p

p > a + 1Sujeto que tiende a asumir un rol más pasivo, aunque no necesariamente sumiso, en las relaciones con los demás. Conello elude las responsabilidades, espera que el otro tome las decisiones, se apoya excesivamente en su entorno en espera

de orientación y aliento y supone que los que le rodean van a tolerar fácilmente sus necesidades y demandas y a actuar

de acuerdo a ellos. Todos estos rasgos van a provocar habitualmente conflictos importantes en el ámbito relacional. En

estos casos hay que revisar otras variables como P alto, T alto y Fd> 0, para comprobar el alcance de los componentespasivo-dependientes del sujeto. Así, se deben revisar rasgos de dependencia tales como: presencia de respuestas de

Textura, aumento de respuestas Populares, Indice de Egocentrismo disminuido y presencia de respuestas de Comida.

En general, si cualquiera de los lados de la relación a : pes mayor que el triple del otro, se está ante una personacognitivamente rígida, es decir, poco dada a buscar soluciones nuevas o a adoptar nuevas pautas de conducta, lo cual será

un signo desfavorable en cualquier pronóstico.

La comparación entre las características del puesto de trabajo y el estilo de comportamiento predominante del sujetopermite discriminar hasta qué punto ambos son compatibles (una persona activa, independiente, tolerará mal realizartareas repetitivas y muy “normadas”; por el contrario, alguien sumiso, pasivo, podría sentirse muy cómodo realizándolas.


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3.4. RASGOS DE DEPENDENCIA: Respuestas de Comida Fd

Las respuestas de comida son muy infrecuentes y surgen en protocolos de personas que presentan muchas más conductasde dependencia de lo que cabría esperar. Se trata de sujetos que conciben con una cierta ingenuidad sus relacionesinterpersonales, esperando que los demás atiendan sus demandas y busquen soluciones para sus propios problemas. Sieste dato va acompañado de otras variables relacionadas con la dependencia (ver relación a : p), se podrá concluirrazonablemente que los componentes pasivo-dependientes son nucleares en la estructura de personalidad de ese sujeto.

Valores convencionales: este tipo de respuesta prácticamente no aparece en los Protocolos.

Valores aumentados: suelen darse en protocolos de personas que tienen incrementados los rasgos de dependencia.Se trata de sujetos que cuando logran “ponerse la camiseta” de algo, se mantienen estables en sus compromisos y sesubordinan sin mayores conflictos.

3.5. NECESIDAD DE CERCANIA: Respuestas de Textura T

Como ya se mencionó, las respuestas de textura se relaciona con las necesidades de cercanía y contacto emocional.

Representa el malestar que se siente cuando se registran este tipo de necesidades y se experimenta como algo semejante

a los sentimientos de soledad, abandono o privación afectiva.

T > 1: estos sujetos presentan mayor necesidad de cercanía y contacto, tienden a sentirse más solitarias y a dependermás de la presencia afectiva de otras personas. Aunque la T no es una variable claramente situacional, tiende a verseafectada a mediano plazo por hechos externos que introduzcan cambios significativos en la vida de un individuo y puedeaumentar (no inmediatamente) tras una pérdida afectiva importante (muerte de un ser querido, ruptura afectiva, pérdida

de estatus, etc.). Por eso, ante una T elevada, hay que comprobar en la historia del sujeto si han sucedido en los últimosmeses hechos de este tipo que pudieran explicar tal aumento. En caso contrario, se trata de una actitud habitual y habrá

que revisar otras variables que indiquen rasgos de dependencia. Así, con un T alto conjuntamente con P alto , p > a+1y respuestas de Comida, el sujeto va a tenderá a adoptar conductas pasivo-dependientes que pueden traerle dificultadesen el ámbito relacional.

Cuando el T está alto, se debe revisar la FQ de las M y de los Contenidos Humanos, porque si ésta se aparta de loconvencional, aumenta el riesgo de problemas en el área interpersonal. El sujeto va a tender a buscar la cercanía con los

demás en mayor medida de lo habitual, pero no tiene una visión realista y común del otro, por tanto, la posibilidad queaparezcan conductas desadaptativas es mayor.


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3.6. INTERES POR LAS PERSONAS: Contenidos Humanos H + Hd +(H) + (Hd)

Determina el interés que tiene el sujeto por las demás personas.

3.7. INTERES POR LOS DEMAS: Contenidos Humanos puros H pura

Determina el interés que tiene el sujeto por las demás personas.

Valores esperables: H > (H) + Hd + (Hd)Indica que la propia imagen y la percepción del otro están fundamentalmente construidas sobre experiencias reales y nosobre fantasías, es decir, ha basado la mayoría de las formulaciones sobre sí mismo y los demás en interacciones ocurridascon el exterior. El sujeto está en condiciones de realizar una apreciación realista de sí mismo y de los demás. Constituyeuna indicador adaptativo general, pero debe tomarse en consideración que hay actividades en las cuales se puede sereficiente sin que se necesite interesarse mucho por los demás.

Valores aumentados: H < (H ) + Hd + (Hd )

Son sujetos menos maduros o con nociones más distorsionadas sobre sí mismos y los demás. (lado izquierdo menor) Estavisión va a depender del valor que, en el lado derecho, esté aumentado; así, si predominan las Hd, la persona tiene unapercepción más limitada, sesgada, parcial y teñida de suspicacia del elemento humano (propio y ajeno) y tenderá amantener un estilo retraído o paranoide de contacto. Si es la (Hd ), la autoimagen y la percepción del otro se basan enexperiencias más imaginarias que reales, es decir, una visión poco realista de lo humano. Si es la (H ), la realidad sedeforma por la visión fantasiosa que presenta la persona.

Estos sesgos en la auto y heteropercepción pueden ejercer un efecto negativo en la toma de decisiones del sujeto, en las

soluciones que aplique a los problemas y, sobre todo, en sus relaciones interpersonales.

3.8. VINCULOS DEFENSIVOS Y/O AUTORITARIOS:Respuestas

Personalizadas PER

Las respuestas PER se relacionan con actitudes defensivas autoritarias propias de etapas infantiles, que el sujeto va atender a utilizar cuando se sienta cuestionado por los demás y van a influir en su relación interpersonal.


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Informa sobre las posibilidades de desplegar vínculos excesivamente defensivos y/o autoritarios en relación con otraspersonas. Suelen darse en personas que no toman en cuenta las necesidades de los otros, sencillamente imponen supropio deseo y lo logran “pasando por encima” de cualquier otra consideración.

3.9. AISLAMIENTO SOCIAL: Indice de Aislamiento

Dado que las categorías de contenido, excepto la de Animal y Humana, aparecen con una frecuencia muy baja, es lógicosuponer que un aumento significativo de ellas puede tener importancia interpretativa. Por ello, al combinar las categoríasde Botánica, Nubes, Geografías, Paisaje y Naturaleza, se obtiene información relacionada con el aislamiento o retraimientosocial.

Valores aumentados: se puede decir que el sujeto está menos implicado que lo habitual en las interacciones

sociales. Esto no significa necesariamente que tenga inadaptación o conflictos abiertos, sino que presenta mayorretraimiento ante los contactos o intercambios con el entorno.

Valores muy aumentados: la persona puede encontrarse aislada, es decir, sin mayores contactos e intercambiossignificativos con sus semejantes. Esta situación se complica si aparece conjuntamente COPbajo, lo que indicaría que elsujeto presenta dificultades para establecer y mantener relaciones interpersonales significativas y gratificantes.

Un “Indice de Aislamiento”alto puede constituir un indicador de buen pronóstico de desempeño para alguien que debatrabajar a solas o con muy pocas posibilidades de intercambios interpersonales con otros.

Valores disminuidos: un “Indice de Aislamiento” bajo no brinda información, por lo que su presencia no implicanecesariamente dificultades en las relaciones con los demás.

4. Ideación “Tipo de Pensamiento”

4.1. PENSAMIENTO ACTIVO O INACTIVO: Relación de Movimientos Activos “a” y Pasivos “p”

Indica el tipo de pensamiento que tiene la persona, en cuanto a si este le permite mostrar conductas activas o pasivas

frente a las relaciones con otros.

Valores convencionales: señalan un estilo de respuesta.


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p > a + 1Sujeto que tiende a asumir un rol más pasivo, aunque no necesariamente sumiso, en las relaciones con los demás. Conello elude las responsabilidades, espera que el otro tome las decisiones, se apoya excesivamente en su entorno en esperade orientación y aliento y supone que los que le rodean van a tolerar fácilmente sus necesidades y demandas y a actuarde acuerdo a ellos. Todos estos rasgos van a provocar habitualmente conflictos importantes en el ámbito relacional. En

estos casos hay que revisar otras variables como P alto, T alto y Fd> 0, para comprobar el alcance de los componentespasivo-dependientes del sujeto. Así, se deben revisar rasgos de dependencia tales como: presencia de respuestas deTextura, aumento de respuestas Populares, Indice de Egocentrismo disminuido y presencia de respuestas de Comida.

En general, si cualquiera de los lados de la relación a : pes mayor que el triple del otro, se está ante una personacognitivamente rígida, es decir, poco dada a buscar soluciones nuevas o a adoptar nuevas pautas de conducta, lo cual seráun signo desfavorable en cualquier pronóstico.

La comparación entre las características del puesto de trabajo y el estilo de comportamiento predominante del sujetopermite discriminar hasta qué punto ambos son compatibles (una persona activa, independiente, tolerará mal realizartareas repetitivas y muy “normadas”; por el contrario, alguien sumiso, pasivo, podría sentirse muy cómodo realizándolas.

4.2. PENSAMIENTO AUTONOMO O DEPENDIENTE: Relaciónde

Movimientos Humanos Activos “ Ma ” y Movimientos Humanos Pasivos “Mp ”

Se refiere al funcionamiento de las actitudes ideacionales del sujeto cuando utiliza el pensamiento deliberado y entran en

juego las relaciones interpersonales. Es la ideación voluntariamente iniciada y el mundo relacional. En general, se aprecia

si el sujeto presenta un estilo de pensamiento autónomo o dependiente frente a las circunstancias.

Valores convencionales: señalan un estilo de respuesta.En general, esta relación aporta información útil cuando hay varias Men el protocolo; de lo contrario, los datos son pocofiables.


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p a

M > MEl sujeto tiende a sustituir la realidad por la fantasía cuando utiliza el pensamiento deliberado y esa tendencia se acentuará

ante situaciones estresantes. Podría llegar a constituir una clara modalidad de evitación/negación que proporciona alivio

momentáneo a su malestar, porque reemplaza la situación desagradable por otra que puede manejar a su antojo, pero a

la vez, aumenta su dependencia de los demás porque esa actitud cognitiva lleva implícita la creencia de que las solucionesvendrán desde el exterior o de manera casi mágica. El abuso de esa táctica es perjudicial para cualquier sujeto, pero tieneefectos más negativos en los introversivos, dado que, siendo su estilo básico la ideación deliberada, la usan de manera

que resulta ineficaz para enfrentarse con problemas reales.

p a

M > M + 1El sujeto claramente escapa a la fantasía como procedimiento rutinario ante cualquier situación displacentera. Es lo que

Exner denomina por Síndrome de Blancanieves, que se caracteriza por la evitación de toda responsabilidad y toma dedecisiones. Estas personas recurren a la fantasía de forma abusiva para negar los aspectos incómodos de la realidad, pero

ello conlleva una extrema dependencia de los otros, que son los que actúan por ellos. Frecuentemente, se generan en su

funcionamiento, características de indefensión aprendida, con la consecuente inhabilidad social y propensión a lamanipulación por parte de los demás. Es el tipo de sujetos que suelen esperar que otros les indiquen lo que tienen que

hacer, que usan su inteligencia no para enfrentar problemas sino para evitarlos. Las cosas suceden o no, por decisión delos demás y no por propia voluntad. No es recomendable que aparezca esta relación en personas que deban ejercer cargos

de mando.

4.3. PENSAMIENTO INTELECTUALIZADOR : Indice deIntelectualización

Corresponde al uso exagerado de mecanismos intelectualizadores para enfrentar las situaciones o resolver dificultades.

Valores aumentados: indica a un sujeto que claramente usa la intelectualización como una de sus estrategiasdefensivas preferentes. En él, la tendencia a neutralizar el efecto que producen las emociones utilizando los procedimientos

cognitivos constituye un pilar básico de sus operaciones psicológicas. Aunque lo que se intenta, con esta práctica, es

reducir el impacto displacentero de las emociones, el sujeto utiliza con ella una forma ingenua de negación que tiende a

distorsionar el verdadero significado de las situaciones, con lo cual disminuye la eficacia de las soluciones. Se trata de un

mecanismo pseudointelectual que rehuye o intenta desmentir la presencia del afecto y, sobre todo, sus consecuencias

disfóricas; con ello se suavizan sus afectos, pero también se reduce la posibilidad de poder manejar las emociones de

modo directo y realista.

En general, el sujeto tiende a ser más vulnerable a la desorganización en situaciones de sobrecarga emocional, porqueestá estrategia ideativa, que él utiliza abusivamente, tiende a perder eficacia al aumentar la intensidad de los estímulos

afectivos.


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En el desempeño laboral concreto, el sujeto tendrá dificultades para mantener la estabilidad emocional en situaciones en

las que se incrementen las tensiones (internas y/o externas).

4.4. PENSAMIENTO PESIMISTA: Contenidos Mórbidos MOR

Los contenidos MOR representan atribuciones displacenteras que el sujeto añade al estímulo. Indican que la persona hasobrepasado el nivel descriptivo e interpreta los datos de manera muy personal. Tienen relación con la percepción interna

de elementos disfóricos, que el sujetos atribuye a los objetos.

Valores aumentados:

Si está aumentado, indica que el pensamiento del sujeto está teñido por el pesimismo. Es probable que se trate de untrabajador que tenga expectativas negativas en relación con sus propios emprendimientos.

4.5. PENSAMIENTO INADECUADO: Movimientos Humanos de MalaCalidad

Formal “ M – “

Son muy poco frecuentes en evaluaciones laborales, por lo que constituyen un indicador importante.

Valores convencionales: ninguna

Valores aumentados: M – > 0Cuando en un protocolo aparece más de una, la probabilidad de que existan dificultades importantes en el

pensamiento del sujeto se multiplica. Es tan importante su presencia y, más aún, su incremento; que si aparecenmás de dos daría la certeza que el pensamiento de esa persona sufre desorientación o posee rasgos psicóticos.

La severidad del desajuste que señala la presencia de varias M- parece intensificarse si alguna de ellas espasiva, pues parece presentarse esta combinación de datos (varias M p- ) casi exclusivamente en sujetos quepresentan trastornos delirantes. Sólo la asociación de M- con otros elementos que siguiera una pauta establepodría descartar la presencia de un desajuste cognitivo generalizado (por ejemplo, que todas fueran

acompañadas de S, de un determinado contenido, etc.), ya que en este caso el trastorno de pensamientorepresentado por el incremento M- de aparecería solamente bajo ciertas condiciones.


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4.6. PENSAMIENTO DESAJUSTADO: SumaBruta 6

Los Códigos Especiales Críticos (DV, DR , INC, FAB, ALOG y CONT ) se utilizan para identificar lapsus, deslizamientos ofallas lógicas en el curso de la ideación. La mayoría de los sujetos presentan en sus protocolos algunos de estos códigos,

sin que esto suponga motivo de preocupación, como ocurre siempre que se encuentre con alguna respuesta peculiar, pero

aislada, es decir, que no presenta un estilo habitual en el funcionamiento del sujeto.

Los Códigos Especiales Críticos pueden ubicarse en una línea continua que indica distintos grados de gravedad en relación

con trastornos en el pensamiento. Exner indica tres segmentos:

MODERADO: DV 1, INC 1, DR 1IMPORTANTE: DV 2, FAB 1, INC 2, ALOG

SEVERO: DR 2, FAB 2, CONT

Valores aumentados:En caso de superar este puntaje es necesario realizar un análisis de cada una de las respuestas para determinar la severidad

de la falla, en cuanto al tipo de pensamiento del sujeto. Esto puede estar indicando que el sujeto padece trastornos de

pensamiento más o menos severos.

4.7. INDICADOR DE PENSAMIENTO DISOCIADO, ILOGICO,LABIL O INSUSTANCIAL: Nivel 2

Las respuestas de Nivel 2, indican un desliz cognitivo moderado o grave, puesto que constituyen casos de pensamientodisociado, ilógico o insustancial. El juicio inadecuado que transmiten o el modo de expresión tan inusual que se emplea ,muestra un desvío notable. Generalmente una respuesta de Nivel 2 se distingue por su rareza y muy pocas veces originadudas respecto a su codificación.

Valores aumentados:Un puntaje aumentado, lo más probable es que indique algún tipo de patología importante. Es necesario determinar siesta será un impedimento para cubrir las necesidades del cargo.

4.8. INDICADOR DE PATOLOGIA: SumPond 6


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Es la suma ponderada de los Códigos especiales Críticos.

Valores aumentados: un puntaje aumentado, lo más probable es que indique algún tipo de patología importante.Es necesario determinar si ésta será un impedimento para cubrir las necesidades del cargo. En el test de Rorschach, cuandose obtiene un valor mayor a 17 puntos, es un indicador de Esquizofrenia. En aplicaciones laborales, con el test de Zulliger,puntajes mayores a 10 puntos constituyen un indicador que es imprescindible considerar con cuidado a la luz del resto de

la información disponible.

4.9. CONTACTO CON LA REALIDAD: Respuestas de MovimientoHumano sin Forma “ MQsin ”

Estas respuestas se relacionan con trastornos del pensamiento y se trata de respuestas abstracta o simbólicas que, cuando

surgen aisladamente en un protocolo señalan una intensificación del mecanismo de intelectualización ante un estímulo

concreto.

Valores aumentados: representan una forma de distanciamiento que supone un evidente desprecio del campoestimular, operación ideativa que contiene rasgos que se asemejan a las de tipo alucinatorio. Son personas que presentan

una desorientación y falta de contacto con la realidad. Los esquizofrénicos suelen darlas. En evaluaciones laborales, nodebieran presentarse. Al ser infrecuentes debe asignarse a su incremento un valor equivalente al señalado para el

incremento de la M-.

5. Mediación “INTERPRETACION DE LA REALIDAD”

5.1. ADECUACION PERCEPTIVA: Calidad Formal Adecuada Ampliada XA%

Se relaciona con la proporción de adecuación perceptiva. Un valor igual o superior a lo convencional indica queel sujeto tiene “los pies sobre la tierra”, que percibe los estímulos como la mayoría de las personas, haciendouna adecuado uso del criterio de realidad.


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5.2. ADECUACION PERCEPTIVA: Calidad Formal Adecuada Ampliadade respuestas W y D WDA%

Se relaciona también con la proporción de adecuación perceptiva. Si es igual o mayor a 0.80, pero el XA% esmenor que 0.80, indica que la mediación es generalmente apropiada en situaciones obvias, pero tiende a noserlo en otras circunstancias.

5.3. DISTORCION PERCEPTIVA (alejamiento de loconvencional): LaForma Distorsionada X- %

Representa la proporción de respuestas muy apartadas de lo habitual, es decir, percepciones muy individuales y pococomunes. Se relacionan con la distorsión perceptiva.

Valores aumentados:señala un grado preocupante de alejamiento de lo que es convencional. Es probable que el sujeto muestre signos de

desadaptación significativos en su ambiente laboral (puede ser una persona “extraña”, dificil de entender y con obviasdificultades de comunicación con los demás.

5.4. ADAPTACION DEL PENSAMIENTO: Total Respuestas PopularesP

Las respuestas populares representan una información crucial acerca de la convencionalidad y la adecuación perceptiva.

Informan de la medida en que el sujeto es capaz de responder a los estímulos como la mayoría de las personas de su

entorno, de ver las cosas como los demás, dicho de otro modo, representan el grado de adaptación del sujeto a las normasde su grupo de pertenencia.


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Valores convencionales:Se espera al menos 1 respuesta popular por lámina (en el test de Zulliger existen 1 respuesta populares en la Lámina I y

3 para la lámina III).

Sujeto con un pensamiento adaptado, lo que le permite respetar normas, valores y pensamiento colectivo.

P aumentadoEsto es indicador de un sujeto con un alto grado de convencionalidad, con un excesivo sometimiento a la norma social.

Se trata de personas agudamente conscientes de lo que creen que deberían hacer y que sufren mucho si no lo hacen (en

términos psicoanalíticos esto habla de la presencia de un SuperYo rígido). En estas personas influye excesivamente la

deseabilidad social, es decir, suponen que los demás esperan que ellos respondan de una determinada manera y se sienten

muy mal si no intentan actuar según esas expectativas. En general, sienten que corre peligro su identidad percibida

(conjunto de juicios de valor que el sujeto atribuye a los otros con respecto a sí mismo) si no se conducen según lo

esperado y, a menudo, sacrifican sus capacidades creativas, sus rasgos más personales y únicos, en aras de esa exagerada

adaptación a la norma.

P aumentado con Lambda altoRefleja un esfuerzo economizador, puesto que la respuesta popular es así mismo una respuesta sencilla y fácil de dar.

P aumentado con Lambda bajoLa elevación de las populares representa específicamente una predisposición a la convencionalidad y a la corrección.

P disminuidoEl sujeto no ve las cosas como la mayoría de las personas de su entorno, lo que puede ocurrir por incapacidad o por

reticencia a expresar respuestas demasiado obvias. Se deben revisar cuidadosamente las demás variables de ajusteperceptivo para saber si se trata de una u otra posibilidad, es decir, si el sujeto tiene un pobre contacto con la realidad o

simplemente ha optado por ofrecer respuestas menos típicas. Así, la baja frecuencia de las populares puede ser indicio de

una grave patología, pero también puede revelar que se trata de una persona singular y original que, sin violar la realidad,

prefiere manejarla de forma mucho menos convencional (en este caso, es el análisis de las demás variables el que ofrecerá

la seguridad interpretativa). El sujeto no ve las cosas como la mayoría; es probable que tenga serias dificultades de

adaptación si su tarea implica atenerse a lo pautado. Funciona bien en aquellas donde se privilegie la capacidad creativa.

Ausencia de respuestas PopularesCuando no se dan este tipo de respuestas, cualquiera que sea el lugar en el cual se desempeñe, podría resultar una

persona un tanto “extraña” para los demás. Los desajustes quedarán más expuestos en la medida en que deba cubrir

funciones donde tenga que in

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