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Teacher’s e-mail:

In th i s chapter you wi l l learn how to:� talk about various sports and hobbies� express likes and dislikes� describe a sports event� inquire about personal preferences� identify parts of the body

291

10kapitelSport

292 Kapitel 10

LEKTION A

293aLektion A

Was machen diese Leute gern?Tell what these people are doing based on theillustrations.

1

1. Renate

3. meine Freunde

5. Katrins Schwester

2. wir

4. Dieter und Bastian

6. ich

Was macht Katrin alles im Juli? Katrin is planning various activities during the monthof July. Describe each one. Begin your description withall the Sunday activities for the month followed by allthe activities for each of the other six days.

293bLektion A

2

Spielen wir doch Fußball!

Robert: Von wem ist denn dieser Fußball?

Achim: Von meiner Schwester. Zum Abitur möchte sie einenTennisschläger.

Robert: Zu meinem Geburtstag wünsche ich mir neue Skier.Ich hoffe, ich bekomme die von meinen Eltern.

Achim: Bestimmt. Sie schenken dir immer tolle Sachen.

Robert: Warum stehen wir hier und sprechen über unsereGeschenke?

Achim: Du hast Recht. Spielen wir doch Fußball!

294 Kapitel 10

Von wem istdenn dieserFußball?

Warumstehen wirhier undsprechenüber unsereGeschenke?

Du hast Recht.

Was passt hier?

1. Von seiner Schwester hat

2. Achim meint,

3. Achims Schwester bekommt

4. Robert möchte

5. Die Eltern schenken

6. Beide Jungen werden

A. Fußball spielenB. ihrem Sohn oft ganz tolle GeschenkeC. vielleicht einen Tennisschläger zum AbiturD. Achim einen FußballE. ein Paar Skier zum GeburtstagF. sie sollen Fußball spielen

295aLektion A

3

FragenBeantworte diese Fragen!

1. Was hat Achim in seiner Hand?

2. Wer wird vielleicht einen Tennisschläger bekommen?Warum?

3. Was möchte Robert zum Geburtstag?

4. Von wem bekommt er vielleicht dieses Geschenk?

5. Wie sind die Geschenke von Roberts Eltern oft?

6. Was werden Achim und Robert jetzt machen?

295bLektion A

4

Was hat Achim in seiner Hand?

Soccer is the mostpopular and mostwidely played sport inGermany. It is notonly a team sport, butalso is much enjoyedby millions ofspectators every weekduring the soccer season which runs from late August until May orearly June. During television broadcasts of international matches thebattle for control of the leather ball holds many millions of peoplespellbound in front of their TV screens; you get the impression thatall other forms of social life are nonexistent. The fact that Germanyhas won the World Cup three times (1954, 1972, 1990) has addedconsiderably to the popularity of the sport.

Dative (Indirect Object)In the sentence Ich kaufe ein Buch, you know that Ich is the subject,kaufe is the verb and ein Buch is the direct object or accusative.

Now, consider this sentence: Ich kaufe dem Freund eine Karte. In thissentence dem Freund is called the indirect object or dative. Whereaseine Karte is directly connected with the action of the verb, dem Freund is indirectly connected with the verb and therefore called theindirect object. The easiest way to identify the indirect object is todetermine if “to” or “for” can be put before the noun. In the aboveexample, it would be “I am buying a ticket for the friend.” (Or: I ambuying the friend a ticket.)

Definite Article

S I N G U L A R P L U R A L

masculine feminine neuternominative der die das dieaccusative den die das diedative dem der dem den

296 Kapitel 10

dichFür

SPRACHE

Deutschland spielt oft gegen andere Länder.

In the plural, the dative article is always den, regardless of the gender of the noun. To form the dative plural an -n or -en is added tothe plural, unless the plural noun already ends in -n or -s.

You are already familiar with the question word wer? (who?), whichrefers to the subject (person), and the question word wen? (whom?),which refers to the direct object (person). The question word wem?(to whom? for whom?) refers to the indirect object or dative case(person).

Ich schicke dem Lehrer eine I’m sending the teacher E-Mail. an e-mail.

Wem schickst du eine E-Mail? To whom are you sending an e-mail?

Indefinite Article

S I N G U L A R P L U R A L

masculine feminine neuternominative ein eine ein meineaccusative einen eine ein meinedative einem einer einem meinen

As there is no plural form of ein, meaning “a” or “an,” the possessiveadjective mein is shown to illustrate the endings for the indefinitearticle. NOTE: The possessive adjectives (mein, dein, etc.) take thesame endings as those of the indefinite article.

Also note that the possessive adjectives in the dative have the sameendings as those of the definite and indefinite articles. Thefollowing is a summary of the possessive adjectives in the dative case (masculine, feminine, neuter):

Ich schicke meinem Lehrer I’m sending my teacher eine E-Mail. an e-mail.

Tanja schenkt ihrer Freundin Tanja is giving her girlfriend eine Bluse zum Geburtstag. a blouse for her birthday.

*Similar to the accusative possessive adjectives, the e is often dropped,especially in conversation. Example: Wir schreiben unsrem Onkel eine Karte.

297Lektion A

meinem (meiner, meinem)deinem (deiner, deinem)seinem (seiner, seinem)ihrem (ihrer, ihrem)

unserem, unserer, unserem*euerem, euerer, euerem*ihrem, ihrer, ihremIhrem, Ihrer, Ihrem

Wem soll ich das denn schicken? You have several items that you are supposed to sendoff. Can you take care of it?

OnkelSchick doch dem Onkel eine E-Mail!

298a Kapitel 10

5

1. Freund

2. Schwester 3. Lehrerin

4. Frau 5. Großeltern

Wem kaufst du diese Sachen? Indicate for whom you are buying the various items.

meine Freundin / einen RechnerIch kaufe meiner Freundin einen Rechner.

1. sein Bruder / einen Tennisschläger

2. mein Vater / eine Karte

3. ihre Schwester / einen Pulli

4. dein Freund / ein Paar Handschuhe

5. meine Tante / eine Bluse

6. sein Onkel / ein Geschenk

298b Kapitel 10

6

Kombiniere...

Klaus und Willi geben zum Geburtstag zwei KartenHerr Reuter schenkt seinem Sohn ein FahrradKatharina brauchen ihrer Lehrerin kein GeldWir möchte meinem Onkel ein Poster

299aLektion A

7

Sport für alleSports are an extremely popularform of leisure-time activity inGermany. This is reflected not onlyin the popularity of sports televisionbroadcasts, but also in the fact thatthere are more than 86,000 clubsaffiliated with the German SportsFederation (Deutscher Sportbund). Atleast 26 million people, almost one-third of thepopulation, are members of sports clubs, and another 12million “do their own thing.” In Germany, sports clubsand activities are autonomous, the various organizationsbeing self-governing. The state provides support onlywhere sports organizations lack the necessary funds.

Germany is known as the “world champion at buildingsports facilities.” In particular, the western part of thecountry has an extensive network of facilities for mass-participation and competitive sports. For instance, thereare about 50,000 athletic fields, nearly 30,000gymnasiums and about 8,000 indoor and outdoorswimming pools.

Germans are just as conscientious about physical fitnessas Americans. There are numerous health and fitness clubs inGermany where members can work out and improve or maintaintheir physical condition. Running, jogging, hiking and walking arejust some of the sports supported by the German Sports Federation.Throughout Germany, usually in a forest or park area, you can find

299bLektion A

A ktuellesWelchen Sport treiben

sie hier?

Bergsteigen inden Alpen

300 Kapitel 10

designated exercise areas marked Trimm-Dich-Pfad (literally meaning“Slim Down Path”). Of course, the numerous hiking paths(Wanderwege) found all over Germany further attest to the fact thatGermans like to stay fit.

Soccer (Fußball) is by far the most popular sport, evidenced byGermany’s biggest sports organization (Deutscher Fußball-Bund)which has over 6 million members. There are many leagues, rangingfrom the national league (Bundesliga) to district or regional leagues.The national league fields 18 teams that play a total of 34 games (17at home and 17 away) during the soccer season. The team with thebest record at the end of the season is the national champion orDeutscher Fußballmeister.

The sport with the longest tradition in Germanyis gymnastics (Turnen), which became popular inthe early 19th century and today is the secondmost popular sport with over 3 millionGermans participating. For many decades,tennis (Tennis) in Germany was reserved onlyfor the upper class. This is no longer true today.Since Germany produced such world-classchampions in the 1980s and 1990s like SteffiGraf, Boris Becker and Michael Stich, tennis hasskyrocketed in popularity more than any othersport in Germany and now ranks third on thelist.

Over a million Germans belong to rifle and pistol clubs(Schützenvereine). Many members enjoy the marksmanship training

Fußballspiel Mönchengladbach - Dortmund

Tennis ist sehr beliebt.

301

as well as hunting (Jagen) in areas that are leased to trained andlicensed hunters. A less expensive sport is fishing (Angeln). Germansfish not only in the lakes, but also in the various rivers.

Table tennis (Tischtennis) is among the top 10 most popular sports.Besides numerous clubs, many people play this sport in schools,youth hostels or at home.Golf (Golf) was almostunknown in Germany 10years ago. Now there aremore than 600 golfcourses in the country.Almost all of the Germangolfers have to belong toprivate golf clubs, whichare quite expensive tojoin.

During the wintermonths, many Germanshead for the mountains insouthern Germany,Austria or Switzerland togo skiing (Ski laufen).Those who master the skill after yearsof hard training can compete in local,national or even internationalcompetition.

Water sports, such as sailing (Segeln),enjoy a tremendous popularity amongGermans. Sailing is popularparticularly on the North Sea and BalticSea, as well as in the few sailing lakes thatGermany has to offer. During the past 20years, windsurfing (Windsurfen) has beenenthusiastically received by Germans. There are well over a millionpeople who participate in this sport.

Es gibt heute vieleGolfplätze.

Ski laufen macht Spaß.

Surfen auf einem See im Schwarzwald

For those who enjoy participating in morechallenging sports, Germany offers numerousopportunities. Gliding (Segelfliegen) isespecially popular in central and southernGermany. There the hills and mountainsprovide favorable air currents needed to stayaloft for a long time. Recently, hot-airballooning (Ballonfahren) has been receivedenthusiastically by many Germans. Thechallenge is not only to go up and stay in theair as long as possible, but also to come downin the original spot. Those who are mostdaring participate in a sport called hang-gliding (Drachenfliegen), in which they jumpoff cliffs or hills strapped to a kite-like sailand glide high through the air. Finally, thesport of mountaineering (Bergsteigen) ispracticed in the mountainous regions ofGermany, Austria and Switzerland. Thosewho become experts eventually climb themany challenging peaks found in the Alps.

302 Kapitel 10

Drachenfliegen

Hier fliegen sie viele Drachen (kites).

303aLektion A

Was passt hier?

1. Angeln

2. Ski laufen

3. Drachenfliegen

4. Tischtennis

5. Windsurfen

6. Fußball

7. Wandern

8. Jagen

9. Ballonfahren

10. Segelfliegen

11. Turnen

12. Bergsteigen

8A. huntingB. hang-glidingC. mountaineeringD. hikingE. hot-air ballooningF. windsurfing

G. soccerH. fishingI. skiingJ. gymnastics

K. glidingL. table tennis

Welcher Sport ist in Deutschland sehr beliebt?

Welche Sportart?Ergänze diese Sätze mit dem Namen einer Sportart. AufDeutsch, bitte!

1. Many people play in schools or at home.

2. The most popular sport in Germany is .

3. is a sport where several people at a timego up and travel with the wind.

4. The is Germany’s biggest sportsorganization.

5. Germans who are interested in the sport ofhave to obtain a license and find a land owner who letsthem hunt.

6. A is a designated exercise area, oftenlocated in a park or a forest.

7. The mountains and hills of central and southern Germanyprovide the right conditions for .

8. Most German sports clubs belong to the .

9. The mountain peaks of the Alps are popular for .

10. Germans who want to improve their marksmanship may want to join a .

303bLektion A

9

304 Kapitel 10

Dative PrepositionsThe dative case always follows these prepositions:

aus out of, fromaußer besides, exceptbei with, near, atmit withnach afterseit sincevon from, ofzu to, atTina kommt um halb zwei aus der Schule.Tina is getting out of school at two o’clock.

Außer einem Bruder hat Holger noch eine Schwester.Besides a brother, Holger also has a sister.

Herr Schulz wohnt beim Bahnhof.Mr. Schulz lives near the train station.

Kommst du mit deiner Freundin zur Party?Are you coming to the party with your girlfriend?

Wohin gehen wir nach dem Film?Where are we going after the movie?

Seit einem Jahr wohne ich hier.I’ve been living here for one year.

Ich komme vom Kino.I’m coming from the movie theater.

Barbara fährt mit dem Fahrrad zur Schule.Barbara is riding her bicycle to school.

ContractionsThese dative prepositions and articles are contracted as long as there is no special emphasis on the article.

bei + dem = beimvon + dem = vomzu + dem = zumzu + der = zur

SPRACHE

Wo warten die Jugendlichen? Indicate where these young people are waiting.

MarktSie warten beim Markt.

1. Imbiss

2. Kino

3. Disko

4. Eiscafé

5. Schule

6. Bahnhof

305aLektion A

1O

Alle wollen zwei Kleidungsstücke kaufen.Ask what else everyone wants to purchase besides whatthey have selected.

Was kaufst du außer dem Paar Handschuhe?

305bLektion A

11

1. 2.

3. 4.

5. 6.

7. 8.

Was wollen wir später machen? Find out what your friends want to do after certainactivities.

Was wollen wir nach der Schule machen? (Kaufhaus)Gehen wir doch zum Kaufhaus!

1. Was wollen wir nach dem Film machen? (Pizzeria)

2. Was wollen wir nach dem Konzert machen? (Disko)

3. Was wollen wir nach der Party machen? (Eiscafé)

4. Was wollen wir nach dem Mittagessen machen? (Bahnhof)

5. Was wollen wir nach der Arbeit machen? (Tante)

305cLektion A

12

Was passt hier?Provide the proper preposition for each sentence. Usethese dative prepositions: aus, außer, bei, mit, nach, seit,von, zu. There may be more than one possiblepreposition in some sentences.

1. Treffen wir uns deinem Haus!

2. Warum kommt ihr so spät der Schule?

3. Ich lese eine E-Mail meiner Cousine.

4. Monika geht ihrer Freundin ins Kino.

5. Herr Schmidt ist dem Monat Juni nichtmehr zu Hause.

6. Wohnst du weit dem Bahnhof?

7. seiner Mutter kommt auch sein Vater zumFußballspiel.

8. Sie warten dem Kaufhaus.

9. Was macht ihr dem Geburtstag?

10. Fahren wir schon um acht der Disko?

306a Kapitel 10

13

Persönliches1. Welche Sportart treibst du?

2. Welche Sportart siehst du manchmal gern im Fernsehen?

3. Warum gefällt dir dieser Sport?

4. Was machst du außer Sport noch gern?

5. Welche Sportarten gibt es bei dir in der Schule?

Your classmate is trying to convince you to come along andparticipate in a certain sport.You really don’t feel like it, and you giveseveral reasons for not wanting to join. Although your classmate willtry to be very persuasive, you seem to have an excuse for everypossible question, request and enticement. Be as creative as possible.

306b Kapitel 10

R O L L E N S P I E L

Welchen Sporttreiben dieseLeute?

307Lektion A

WörterundA u s d r ü c k eTALKING ABOUT SPORTS ANDHOBBIESWelche Sportart treibst du? In which sport do

you participate?Ich spiele... I play...

Tischtennis table tennisGolf golfEishockey ice hockeyVolleyball volleyball

Was machst du sonst noch gern? What else doyou like to do?

Ich laufe gern Schlittschuh. I like to (ice) skate.Ich wandere gern. I like to hike.Ich bastle gern. I like to do crafts.

Was möchtest du? What would you like?Ich möche einen Tennisschläger. I would like a

tennis racquet.Ich wünsche mir neue Skier. I would like to

get new skis.Sie schenken tolle Sachen. They are giving

terrific things.

LEKTION B

308 Kapitel 10

KörperteileErgänze diese Sätze!

1. Ich spreche mit dem .

2. Ich schreibe mit der .

3. Ich denke (think) mit dem .

4. Ich zeige (point...to) mit dem auf die Landkarte.

5. Ich höre mit dem .

6. Ich rieche (smell) mit der .

7. Ich habe auf dem Kopf.

8. Ich kann mit den sehen.

309aLektion B

14

309bLektion B

Ihre Uhr ist auf ihrem...

Sie hört mit dem...

Sie schreibt mit dem...

Sie essen dieBrezel mit dem...

310 Kapitel 10

Auf dem Fußballplatz

Achim: Wie gefällt dir dieser Fußball?

Peter: Der ist ja ganz neu! Spielen wir doch mit diesemBall!

Achim: Moment mal! Der braucht noch etwas Luft...So,probieren wir ihn gleich aus!

Robert: Schieß ihn mal zu mir!

Peter: Pass auf, da kommt er!

Robert: Au, mein Kopf!

Peter: Das tut mir sehr Leid.

Achim: Tut es dir denn wirklich so weh?

Robert: Was meinst du? Es ist nicht nur mein Kopf, sondernauch meine Nase.

Peter: Komm! Ich helfe dir.

Achim: Kannst du noch spielen?

Robert: Na klar! Es geht mir schon viel besser. Spielen wirweiter!

Pass auf, da kommt er!

Der braucht nochetwas Luft. Au, mein Kopf!

Spielen wir weiter!

311aLektion B

Was fehlt hier?Complete the paragraph using the appropriate wordsaccording to the dialog on page 310.

Achims ist neu. Er und sein Freund

wollen mit dem neuen Ball . Der

Fußball hat nicht genug . Die

Jungen den neuen Ball gleich aus.

Peter ihn und er landet (lands) auf

Roberts . Das Peter natürlich

sehr Leid. Nicht nur der Kopf, sondern auch die Nase tun

Robert . Peter will Robert .

Es geht Robert schon . Er wird jetzt

auch .

15

FragenBeantworte diese Fragen!

1. Ist Achims Fußball alt?

2. Was braucht der Ball noch?

3. Was machen die Jungen gleich?

4. Was tut Robert weh?

5. Kann Robert weiterspielen?

6. Warum? Warum nicht?

In Germany, unlike in the United States,schools do not offer organized sports, solocal sports clubs are popular.Youngpeople interested in playing soccer, forexample, can try out for the local teams.Throughout the soccer season they are partof a league and may travel around the regionto play against other teams. The boys in thedialogs of this chapter are members of the sportsclub of Gerlingen, a suburb of the city of Stuttgart. In this scenario,the Gerlingen players are being driven by their parents to Illingen,another Stuttgart suburb, to play against another team.

311bLektion B

dichFür Bei welchem Sportklub spielen sie heute?

16

312a Kapitel 10

Verbs Followed by the Dative CaseThere are a number of verbs in German that require the dative case.You have learned the following verbs so far that take the dative case:

gefallen to like, please glauben to believehelfen to helpLeid tun to be sorrypassen to fit, suitschmecken to tastestehen to suitwehtun to hurtDas Sweatshirt passt deiner The sweatshirt fits your sister Schwester sehr gut. very well.

Kannst du deinem Vater helfen? Can you help your father?

Remember that gefallen (gefällst, gefällt) and helfen (hilfst, hilft) have avowel change with the personal pronouns du, er, sie and es.

SPRACHE

Das Spiel gefällt den Zuschauern sehr gut.

Glaubst du ihnen? Your classmate is asking whether or not you believethese people. Respond to your classmate accordingly.

Glaubst du deiner Freundin? (Ja,...)Ja, ich glaube meiner Freundin.

Glaubst du dem Fan. (Nein,...)Nein, ich glaube dem Fan nicht.

1. Glaubst du der Lehrerin? Ja,...

2. Glaubst du meinem Onkel? Nein,...

3. Glaubst du seinem Vater? Ja,...

4. Glaubst du der Frau? Nein,...

5. Glaubst du dem Verkäufer? Ja,...

6. Glaubst du dem Mädchen? Nein,...

312b Kapitel 10

17

313aLektion B

Wem soll Alexander bei der Arbeit helfen? Indicate whom Alexander is supposed to help.

sein BruderEr soll seinem Bruder helfen.

1. seine Freundin

2. sein Lehrer

3. sein Vater

4. seine Schwester

5. seine Mutter

6. sein Cousin

18

Die Dame soll ihren Kunden(customers) bei der Reise helfen.

Sätze, bitte!Construct meaningful sentences using the cue wordsgiven.

Kleid / Tante / stehen / nicht schlechtDas Kleid steht meiner Tante nicht schlecht.

1. Hose / passen / Freund / sehr gut

2. Katrins Arbeit / gefallen / Lehrerin / gar nicht

3. Anzug / stehen / Großvater / ganz toll

4. Ich / können / Schulfreundin / nicht glauben

5. Wir / helfen / Eltern / zu Hause

6. Fuß / wehtun / Frau / sehr

7. Mittagessen / schmecken / Jugendlichen / nicht besonders

313bLektion B

19

Wie gefällt der Freundin das Shirt?

314 Kapitel 10

Fußball — der NationalsportJede Woche sehen Millionen Deutsche ihrebeliebten Mannschaften° im Fernsehen.Andere sitzen nicht gern vor demFernsehen. Sie gehen lieber ins Stadion°.Dort können sie mit vielen anderenZuschauern° ihre Lieblingsmannschaft 90

Minuten lang spielen sehen. WelcherSport kann denn in Deutschland sobeliebt sein? Fußball natürlich!

In der 1. Bundesliga° sind 18Mannschaften. Jede Woche, meistens°am Wochenende, gibt es neun Spiele° inverschiedenen° deutschen Städten. Eine

Mannschaft hat elf Spieler°. Das Spiel dauert 90 Minuten. Nach 45Minuten gibt es eine Halbzeit° von zehn Minuten. Gehen wir docheinmal zu einem interessanten Spiel in der 1. Bundesliga zwischenMönchengladbach und Dortmund. Schon eine Stunde vor dem Spielkommen viele Fans zum Stadion. Die meisten° haben Karten, abermanche° wollen ihre Karten erst an der Kasse kaufen. Heute gibt esaber keine Karten mehr. Ein paar Leute° tragen bunte Hemden undSweatshirts von ihrer Mannschaft.Viele Jugendliche bringen bunteFahnen° mit.

An verschiedenen Imbissständen° kann man etwas zu essen und zutrinken bekommen, wie zum Beispiel° Bratwurst, Eis oder auch Cola.Viele stehen und essen, manche sitzen auf dem Rasen. Schon langevor dem Spiel gehen die Zuschauer ins Stadion.

Endlich geht’s los. DieFußballfans jubeln° undschreien°. Sie wollen natürlich,dass ihre Mannschaftgewinnt°.Von den elf Spielernin einer Mannschaft darf nurder Torwart° den Ball in dieHand nehmen, aber nicht dieanderen Spieler. Sie schießenden Ball mit dem Fuß oderköpfen° ihn. Im Spielversuchen° die Spieler, denBall ins Tor° zu schießen.

LesestückViele Zuschauer sind schonlange vor dem Spiel da.

Gibt es heute nochKarten?

Die Fußballfans jubeln.

315Lektion B

Die Dortmunder schießen kurz vorder Halbzeit ein Tor. Die Fansschreien und schwenken° ihreFahnen. Auf einer großen Tafel zeigtman die Statistik vom Spiel undnatürlich auch, wie lange das Spielnoch dauert. Nach der Halbzeit wirddas Tempo noch schneller. DieMönchengladbacher spielen jetztauch viel besser. Plötzlich° bekommtein Dortmunder den Ball undschießt noch ein Tor. Jetzt steht es2:0°. In den letzten Minuten passiertes° ganz plötzlich. EinMönchengladbacher Spieler hat denBall und schießt ihn zu einemanderen Spieler. Dieser steht ganzfrei° und versucht, den Ball ins Torzu schießen, aber ein Dortmunderfoult ihn. Jetzt gibt es einenElfmeter°. Ein Mönchengladbacherschießt den Ball, aber der Torwartbekommt ihn nicht. Jetzt ist wirklichviel los. Die Zuschauer jubeln unddie Spieler der MönchengladbacherMannschaft schreien und laufen indie Mitte vom Fußballplatz. Es stehtjetzt 2:1. Leider kommt dieses Tor zuspät. Es dauert nicht mehr lange unddas Spiel ist zu Ende°. BeideMannschaften geben sich die Hand°und die Zuschauer verlassen° dasStadion.

die Mannschaft team; das Stadion stadium; derZuschauer spectator; 1. Bundesliga First FederalLeague (top league in Germany); meistens mostly;das Spiel game; verschieden different; der Spieler player; dieHalbzeit halftime; die meisten most of them; manche a few;die Leute people; die Fahne flag; der Imbissstand snackstand; wie zum Beispiel as for example; jubeln to cheer;schreien to scream, yell; gewinnen to win; der Torwartgoalkeeper; köpfen to head (ball); versuchen to try; das Torgoal; schwenken to swing; plötzlich suddenly; es steht... thescore is...; In den letzten Minuten passiert es. In the lastminutes it happens.; steht frei is open (position); ist zuEnde is over; der Elfmeter penalty kick; sich die Hand gebento shake hands; verlassen to leave

Wer wird den Ball bekommen?

Er schießteinen Elfmeter.

Wie steht es am Ende?

316a Kapitel 10

Was fehlt hier?Complete each sentence using the correct verb formfrom the verbs listed below.

bringen schießen sitzen kommen verlassenjubeln kaufen sein stehen gebenköpfen sehen spielen essen gewinnen

1. Viele Deutsche sitzen jede Woche vor dem Fernseher und

da Fußballspiele.

2. Fußball in Deutschland ganz beliebt.

3. In der 1. Bundesliga es 18

Mannschaften.

4. Elf Spieler in einer Mannschaft.

5. Fans schon lange vor dem Spiel

zum Stadion.

6. Manche Leute wollen an der Kasse noch

Karten .

7. Jugendliche Fahnen mit.

8. An Imbissständen manche Bratwurst.

9. Wer auf dem Rasen? Ein paar Fans.

2O

10. Die Fans wollen natürlich, dass ihre

Mannschaft .

11. Die Spieler schießen den Ball mit dem Fuß oder

sie ihn.

12. Auf einer Tafel , wer ein Tor schießt.

13. Kurz vor dem Ende ein Spieler

einen Elfmeter.

14. Die Fans schreien und .

15. Nach dem Spiel die Zuschauer

das Stadion.

FragenBeantworte diese Fragen!

1. Was meinst du? Gehen mehr Deutsche ins Fußballstadionoder sehen sie die Spiele im Fernsehen?

2. Wie lange spielen die Mannschaften vor der Halbzeit?

3. Aus welchen beiden Städten kommen die Mannschaften?

4. Wo kann man meistens Karten bekommen?

316b Kapitel 10

21

5. Was haben manche Fans an?

6. Was essen und trinken manche Leute?

7. Wer darf den Fußball in die Hand nehmen?

8. Wie bekommen die Spieler ein Tor?

9. Was machen die Fans nach einem Tor?

10. Was passiert in diesem Spiel vor der Halbzeit?

11. Wie steht das Spiel am Ende und für wen?

12. Was machen die Spieler nach dem Spiel?

316c Kapitel 10

DativePersonal PronounsAs you have already learned, the direct object (accusative) is theresult of the action (verb) of the sentence, whereas the indirect objectreceives the action indirectly through the direct object.

direct objectIch kaufe eine Karte

indirect object direct objectIch kaufe dem Freund eine KarteNow let’s substitute a personal pronoun for the indirect object in thelast sentence.

indirect object direct objectIch kaufe ihm eine KarteNotice that there is no change in word order, but simply asubstitution of an indirect object pronoun. For review, the pronounsyou have already learned are included in the following table.

Schenkst du deiner Schwester ein Paar Tennisschuhe?Are you giving your sister a pair of tennis shoes?

Schenkst du ihr ein Paar Tennisschuhe?Are you giving her a pair of tennis shoes?

S I N G U L A R P L U R A L

nominative accusative dative nominative accusative dativeich mich mir wir uns unsdu dich dir ihr euch eucher ihn ihm sie sie ihnensie sie ihres es ihm Sie Sie Ihnen

(sg. & pl.)

317Lektion B

SPRACHE

Was bringen sie alles zur Party? Everyone has agreed to bring a present to exchange.Tell what everyone is bringing, using the correctpersonal pronouns.

Alexander bringt Günter eine CD. Was bringt AlexanderGünter?Er bringt ihm eine CD.

1. Natascha bringt Katrin ein Buch. Was bringt NataschaKatrin?

2. Wolfgang bringt Anne ein T-Shirt. Was bringt Wolfgang Anne?

3. Dieter bringt Jürgen einen Fußball. Was bringt Dieter Jürgen?

4. Susanne bringt Hans eine Kamera. Was bringt Susanne Hans?

5. Erika bringt Jens einen Tennisschläger. Was bringt Erika Jens?

318a Kapitel 10

22

Wem kauft ihr ein Geschenk? Indicate for whom you are buying a present.

deiner OmaWir kaufen ihr ein Geschenk.

1. Rainer

2. seiner Freundin

3. Katrin und Peter

4. meinem Freund

5. Gisela

6. Herr und Frau Krause

318b Kapitel 10

23

Er bekommt von seiner Oma ein Geschenk.

Wie geht es ihnen? Ask how the various people are, using the informationprovided in your responses.

Wie geht es dem Peter? (sehr gut)Es geht ihm sehr gut.

1. Wie geht es der Regina? (nicht schlecht)

2. Wie geht es deiner Freundin? (ganz gut)

3. Wie geht es dem Alex? (super)

4. Wie geht es seinem Großvater? (besser)

5. Wie geht es Tina? (schlecht)

319aLektion B

24

Neue Wörter, bitte!Change into pronouns the italicized nouns with theircorresponding articles.

Die Zuschauer sprechen mit den Spielern.Die Zuschauer sprechen mit ihnen.

1. Die Kleidungsstücke gefallen den Mädchen.

2. Monika kauft ihrer Freundin ein Geschenk.

3. Wir gehen mit unserem Lehrer zum Bahnhof.

4. Wie schmeckt den Leuten das Essen?

5. Kannst du deiner Mutter nicht helfen?

6. Gib dem Ralf doch den Fußball!

7. Wann fahren wir wieder zu deinem Onkel?

8. Außer den Jungen kommen noch viele Mädchen.

9. Angelika wohnt im Sommer bei ihrer Tante.

319bLektion B

25

PersönlichesWas machst du gern? Describe what you and others would like to dothis weekend. Here are some questions you may wish to use:

Was machst du dieses Wochenende?Wo und wann machst du das?Kommen noch andere? Wer?Was ist da alles los?Wie lange dauert es?Wirst du etwas mitbringen? Was?

319cLektion B

320 Kapitel 10

Was für Körperteile hat ein Mensch? Ein Mensch hat... Point to differentparts of the body and have one of your classmates provide answerssuch as Ein Mensch hat zwei Augen. Then ask another question such asWozu braucht man Augen? (Answer: Zum Sehen.) Reverse roles. Hereare some additional useful words for your questions and answers:denken (to think), riechen (to smell). Others that you already know are:hören, sprechen, essen, schwimmen, Schlittschuh laufen, wandern,schmecken, etc.

PraktischesWir haben viel Spaß. Conduct a survey on sports and hobbies to seewhat your classmates are involved in. Begin by making a surveysheet with five columns where you will note the responses of five ofyour classmates. Ask your classmates the following questions:

1. Welche Sportart treibst du? Was für ein Hobby hast du? 2. Warum hast du diese Sportart oder dieses Hobby gern?3. Wo spielst du oder wo machst du dieses Hobby?4. Wann treibst du diesen Sport oder wann machst du dieses Hobby?5. Wie oft spielst du oder wie oft machst du dein Hobby?6. Wie gut spielst du diesen Sport oder wie gut machst du dein Hobby?7. Wer macht alles mit?

As each classmate responds to your questions, record his or herresponses in the appropriate column.

Example: You: Welche Sportart treibst du gern?Classmate 1: Volleyball.You: Was machst du gern?Classmate 2: Ich lese gern.

After you have finished, turn in your survey sheet so that the resultscan be tallied.Your teacher may choose to conduct a survey orally. Ifso, be ready to respond.

R O L L E N S P I E L

321aLektion B

SchreibenSelect a sport you’re interested in. Imagine you areparticipating in a scheduled tournament or contest. Describethe tournament or contest, including some of these details:location, date, number of players or participants, length ofgame, how often the tournament or contest takes place andany other specific details. Here are some additional wordsthat you may be able to use: das Turnier tournament; dieSchulmannschaft school team; der Trainer coach. The followingdescription may serve as an example:

Im Herbst spiele ich in unserer Schulmannschaft Fußball. JedenDienstag und Donnerstag spielen wir gegen eine andereSchulmannschaft. Dieses Jahr sind wir sehr gut. Es gibt achtzehnSpieler in unserer Mannschaft, aber nur elf spielen in einemFußballspiel. Das Spiel dauert 80 Minuten. Nach 40 Minuten gibtes eine Halbzeit. Dann spricht immer unser Trainer und sagt, waswir gut machen und was wir besser machen sollen. Wir habenmeistens zwölf Fußballspiele im Herbst. Viele Eltern undSchulfreunde kommen zum Spiel. Oft jubeln und schreien sie. Allehoffen natürlich, dass wir gewinnen.

321bLektion A

WörterundA u s d r ü c k e

DESCRIBING AND IDENTIFYINGPARTS OF THE BODYdie Körperteile parts of the bodyder Kopf headdas Haar hairdas Ohr earder Mund mouthdas Kinn chinder Hals neckdie Stirn foreheaddas Auge eyedie Nase noseder Zahn toothdie Lippe lipdie Schulter shoulderder Arm armdie Hand handder Finger fingerdas Bein legder Fuß foot

TALKING ABOUT SOCCER-RELATED TOPICSDer Ball braucht noch etwas Luft. The ball still

needs some air.Probieren wir ihn aus! Let’s try it (the ball)!Schieß ihn mal zu mir! Shoot it to me!Pass auf! Watch out!Spielen wir weiter! Let’s play on!

EXPRESSING FEELINGSAu, mein Kopf! Ouch, my head!Das tut mir Leid! I’m sorry.Tut es dir weh? Does it hurt?Es geht mir schon viel besser. I’m already

feeling much better.

322a Kapitel 10

RückblickWas passt?Welche Wörter gehören zu diesen vier Kategorien:Sport, Schule, Körper oder Kleidung?

SchwimmenSport

26

1. Schulter

2. Mantel

3. Schlittschuh laufen

4. Stundenplan

5. Stirn

6. Rock

7. Hals

8. Tafel

9. Bein

10. Basketball

11. Landkarte

12. Tischtennis

13. Krawatte

14. Kopf

15. Hausaufgaben

322b Kapitel 10

27 Alexander spielt gern Basketball.Complete the paragraph using appropriate verb formsfrom the verbs listed.

haben machen werden liegen spielengehen beginnen müssen sein fahren

Alexander auf ein Gymnasium in

Göttingen. Diese Stadt in

Norddeutschland. Alexander ein sehr

guter Tennisspieler. Er drei Tage die

Woche mit seinem Rad zum Tennisklub.

Im Herbst er in einer

Jugendmannschaft Basketball. Im Frühling

er bei einer Tischtennismannschaft mit. Seine Mannschaft

die besten Spieler in der Stadt

Göttingen. Alexander und seine Klubspieler

am Donnerstag noch ein Spiel gegen Lüneburg spielen. Er

hofft, seine Mannschaft dann

gewinnen. Das Tischtennisspiel am

Sonnabend um zwei Uhr. Die beste Mannschaft wird

Tischtennismeister von Norddeutschland.

323aRückblick

Was ist dein Lieblingssport? Describe your favorite sport in one or two paragraphs.Your description might answer such questions as: Whendo you participate (time of year)? Where and how oftendo you practice? With whom do you play? How oftendoes your team participate?

28

Ergänze die folgenden Sätze!Complete each sentence using an appropriate dativeform.

1. Susanne kauft ein Geschenk.

2. Hilfst du bei der Arbeit?

3. Nach muss ich nach Hause.

4. Sprich doch mit !

5. Um wie viel Uhr kommst aus ?

6. Wir kommen mit zur Disko.

7. Das Kleid steht sehr gut.

8. Wann schickst du einen Brief?

323bRückblick

29

Er kommt aus dem Haus.

Die Lehrerin hilft den Jungen bei den Hausaufgaben.

Wie sagt man das? From the list below, select appropriate words tocomplete the conversational exchanges.

muss fahren mähen gewinnt glaubegehe treibst wirst kaufe machstbrauchst ist bleibt spielen

1. Was du im Sommer?

Wir fahren mit den Rädern nach Österreich.

Wie lange ihr denn dort?

Bestimmt zwei Wochen.

2. Welche Sportart du denn?

Ich spiele gern Golf.

Ist der Sport nicht teuer?

Nicht für mich. Ich oft mit meinem

Vater zum Golfplatz. Der bezahlt für mich.

3. Wie weit der Fußballplatz denn von hier?

Bestimmt noch fünf Kilometer.

Dann wir lieber mit unseren Rädern.

4. Am Sonntag wir gegen die beste

Mannschaft.

Ich hoffe, ihr .

Das ich nicht. Wir sind nicht so gut.

324a Kapitel 10

3O

5. Um wie viel Uhr du auf dem

Fußballplatz sein?

Wie immer, um vier. Kommst du auch?

Nein, ich meinem Vater helfen.

Was musst du denn machen?

Ich soll den Rasen .

6. Ist Rainer denn so gut?

Ja, er spielt schon seit vier Jahren Tennis.

Ich aber heute einen tollen Tennisschläger.

Du mehr als einen guten Tennisschläger.

324b Kapitel 10

Ergänze diesen Dialog! Complete the dialog between Karsten and Uwe. Youmay use only one specific word in each space indicated.The last letter for each possible answer has beenprovided. The first letters of the completed words, whenread in sequence, will tell you that you have correctlycompleted this dialog.

Karsten: Am Freitag gehen wir alle in die o.

Uwe: Um wie viel Uhr geht’s denn los?

Karsten: Die Band spielt um t.

Uwe Ist das nicht zu t?

Karsten: Die Musik beginnt r um diese

Zeit. Wir werden n um halb acht

da sein.

Uwe: Ist es denn sehr r?

Karsten: Nein, ganz preiswert, nur drei Euro für eine Karte.

Uwe: Gut. Ich komme auch. Wo ist das Telefon?

Karsten: Wen t du denn an?

Uwe: Zuerst möchte h mit Katrin

sprechen. Sie ist so t.

Karsten: Ich glaube, e Nachmittag ist sie zu Hause.

325aRückblick

31

Uwe: Ich e gern mit ihr, besonders wenn

die Band langsame Musik spielt.

Karsten: Und mit wem soll h zur

Disko kommen?

Uwe: Es t doch viele nette

Schulfreundinnen. Bestimmt kennst du eine.

325bRückblick

Zuerst möchte ich mit Katrin sprechen.

Katrin ist heute Nachmittagzu Hause.

326 Kapitel 10

Was weißt du?1. Describe a sport you are participating in or that you

like to follow on TV or in the newspaper.Yourdescription should include the name of the sport, howmany players are required, two or three observationson how the sport is played and when (during the year)the sport is played.

2. Sport in Deutschland und in den USA. List at least fourdifferences or similarities between sports in Germanyand those commonly played in the United States. AufEnglisch!

3. Was machst du gern? Write a paragraph on this topic.Your description should include one or two activitiesthat you like. List the activity/activities and givereasons why you like it/them.

4. Körperteile. Describe the following parts of the body:der Mund, der Fuß, das Auge, das Ohr, die Hand.

5. Welcher Sport ist an deiner Schule sehr beliebt? Explainwhich sport is popular at your school. Give as muchinformation and insight as possible.

Der Schiedsrichter(referee) spricht mit

den Spielern.

Was macht hier Spaß?

Ist dieser Sport auch in Amerika beliebt?

327Rückblick

Vokabeln

das Abitur final examination(Gymnasium) 10A

der Arm,-e arm 10BAu! Ouch! 10Baufpassen to pay attention,watch out 10B

das Auge,-n eye 10Bausprobieren to try out,test 10B

der Ball,-̈e ball 10Bbasteln to do crafts 10A

das Bein,-e leg 10Bdas Beispiel,-e example; wie zum

Beispiel as for example 10Bdie Bundesliga Federal

League; 1. Bundesliga topFederal League 10B

der Deutsche,-n German(male) 10Bdirekt direct(ly) 10B

das Eishockey ice hockey 10Ader Elfmeter,- penalty kick 10Bdas Ende end; zu Ende sein to

be over 10Bdie Fahne,-n flag 10Bder Finger,- finger 10B

foulen to foul 10Bder Fuß,-̈e foot 10Bder Fußballplatz,-̈e soccer

field 10Bgewinnen to win 10B

das Golf golf 10Adas Haar,-e hair 10Bdie Halbzeit,-en halftime 10Bder Hals,-̈e neck 10Bdie Hand,-̈e hand; sich die Hand

geben to shake hands 10B

der Imbissstand,-̈e snackstand 10Bjubeln to cheer 10B

das Kinn,-e chin 10Bköpfen to head (ball) 10B

der Körperteil,-e part of thebody 10BLeid tun to be sorry; Es tutmir Leid. I’m sorry. 10Bletzt- last 10B

die Leute (pl.) people 10Bdie Lieblingsmannschaft,-en

favorite team 10Bdie Lippe,-n lip 10Bdie Luft air 10B

manche some, a few 10Bdie Mannschaft,-en team 10B

meist- most; die meistenmost of them; meistensmostly 10B

der Mund,-̈er mouth 10Bdie Nase,-n nose 10Bder Nationalsport national

sport 10Bdie Nummer,-n number 10Bdas Ohr,-en ear 10B

passieren to happen 10Bplötzlich suddenly 10BRad fahren to bike 10Aschenken to give (a gift)10Aschießen to shoot 10BSchlittschuh laufen to iceskate 10Aschreien to scream, yell10B

die Schulter,-n shoulder 10Bschwenken to swing 10B

der Ski,-er ski 10Asondern but; nichtnur...sondern auch... notonly...but also... 10B

das Spiel,-e game 10Bder Spieler,- player 10Bdie Sportart,-en kind of sport

10Adas Stadion,-dien stadium 10Bdie Statistik,-en statistics 10Bdie Stirn,-en forehead 10Bdas Tempo tempo, speed 10Bder Tennisschläger,- tennis

racquet 10Adas Tischtennis table tennis

10Adas Tor,-e goal 10Bder Torwart,-̈er goalkeeper 10B

treiben to do; Sport treibento participate in sports 10Averlassen to leave 10Bverschieden different 10Bversuchen to try, attempt10B

der Volleyball 10Awandern to hike 10Awehtun to hurt; Tut es dirweh? Does it hurt you? 10Bweiterspielen to continueplaying 10B

sich wünschen to want (forbirthday) 10A

der Zahn,-̈e tooth 10Bder Zuschauer,- spectator 10B

Viele fahren gern Rad.

Im Stadion sind heute viele Zuschauer.