EUROPEAN COMMISSION

STATISTICAL OFFICE OF THE EUROPEANCOMMUNITIES

Social and regional statistics andgeographical information system

Unit: Education, health and other social fieldsTel. (352) 4301-32011, Fax (352) 4301-35399

DG34/E-3/

European Centre for the Development of VocationalTraining - P.O.B. 27-Finikas - GR-55102 Thessaloniki

Le 25 janvier 1999,

Concerne: Manuel de la classification des champs de formation professionnelle

Chère Madame, cher Monsieur,

Sur la demande et sous la supervision conjointe d’Eurostat et du CEDEFOP, StatisticsSweden a élaboré une nouvelle classification des domaines de formation professionnelle.Elle a été conçue comme une sous classification des champs d’éducation de la CITE.Cette nouvelle classification fut présentée et approuvée pendant la réunion du groupe detravail “statistiques de l’éducation et de la formation” à Luxembourg en avril 1996.

Eurostat à l’intention d’utiliser cette nouvelle classification dans plusieurs collectes dedonnées futures. A savoir, la collecte de données sur l’enseignement et le formationprofessionnelle (VET), la prochaine enquête sur la formation continue en entreprises(CVTS), le questionnaire UOE révisé sur les statistiques de l’éducation et le module adhoc de l’Enquête Force de Travail.

Dans le but de permettre aux États membres de fournir les données correspondantes, untravail a été réalisé pour la mise en oeuvre de cette nouvelle classification. Ce travail s’estconcentré sur l’établissement d’un manuel servant de guide à l’utilisation de laclassification. Les résultats de cette étude nous ont conduit à publier le manuel ci-joint.

Nous espérons que ce manuel vous sera utile et agréable à utiliser et nous vous prions derecevoir, chère Madame, cher Monsieur, l’expression de nos sentiments les meilleurs.

Pascaline Descy Spyros Pilos

Domaines de formation

Manuel

Auteurs:Ronnie Andersson, Anna-Karin OlssonSCB Statistiska centralbyrån (Statistics Sweden)

Janvier 1999

Pour leCEDEFOP – Centre européen pour le développement de la formation professionnelle

Coordinatrice de projet: Pascaline Descy sous la responsabilitéde Stavros Stavrou, directeur adjoint ± CEDEFOP

Thessalonique 1999

Édité par:CEDEFOP – Centre européen pour le développement de la formation professionnelleMarinou Antipa 12, GR-57001 Thessalonique

Adresse postale:PO Box 27 – Finikas, GR-55102 Thessalonique

Tél: (30-31) 490 111Fax: (30-31) 490 102Courrier électronique: info@cedefop.grPage d’accueil: www.cedefop.grSite Web interactif: www.trainingvillage.gr

et

EurostatOffice statistique des Communautés européennesDirection E: Statistiques sociales, régionales et système d'information géographiqueUnité: Education, santé et autres domaines sociauxBâtiment BECH - D2/7225, rue Alphonse WeickerL-2721 Luxembourg

Tél: (352) 430 13 42 06Fax: (352) 430 13 53 99Courrier électronique: Spyridon.PILOS@EUROSTAT.cec.bePage d’accueil: http://europa.eu.int/en/comm/eurostat

Le Centre a été créé par le règlement (CEE) n° 337/75 du Conseil des Communautéseuropéennes, modifié par le règlement (CE) n° 251/95 du 6 février 1995et par le règlementn° 354/95 du 20 février 1995.

De nombreuses autres informations sur l'Union européenne sont disponibles sur Internetvia le serveur Europa (http://europa.eu.int).

Une fiche bibliographique figure à la fin de l'ouvrage.

Luxembourg: Office des publications officielles des Communautés européennes, 1999

ISBN 92-828-6346-8

© Communautés européennes, 1999

Reproduction autorisée, moyennant mention de la source.

Printed in Luxembourg

Table des matières

Introduction.............................................................................................6

Domaines de formation - Structure.........................................................7

Classification des domaines de formation - Tableau synoptique ...........9

Utilisation du manuel ............................................................................12

Descriptifs des domaines de formation ...............................................13

Répertoire alphabétique ......................................................................26

Répertoire systématique ......................................................................34

Introduction

ContexteÀ l’heure actuelle, où la bonne préparation des indivi-dus à la vie active revêt une importance particulière,les décideurs politiques ont absolument besoin d’uneinformation détaillée, complète et comparable sur laparticipation à la formation et à l’enseignement profes-sionnels (FEP) afin d’élaborer, de suivre et d’évaluerefficacement les politiques de formation. Cela vautpour l’ensemble de la FEP, aussi bien pour la forma-tion professionnelle initiale des jeunes que pour laformation continue des actifs employés.

Si diverses collectes de données ont été effectuéespour améliorer cette base d’information, un aspect dela formation a été systématiquement négligé dans lepassé: l’information sur le contenu de la formation.Cette négligence s’explique par une réalité simple maisnon moins fondamentale: l’absence d’une classificationinternationale comparable qui puisse servir de base àtoute collecte de données.

Objectif de la présente classificationBien que la Classification internationale type del’éducation (CITE), récemment révisée, comprenneune classification des domaines d’étude, ces dernierssont considérés comme trop généraux pour permettrede recueillir des données relatives aux domaines deFEP qui soient pertinentes au niveau politique.

Dès lors, une sous-classification des domaines d’étudede la CITE a été établie dans le double but d’accroîtrele niveau de détail et de précision tout en maintenantla logique et la structure de la CITE. Cette sous-classification concerne les «domaines d’enseignementet de formation»; par souci de concision, on utiliseradans ce manuel le terme «domaines de formation».

Objectif du présent manuelL’existence d’une classification commune ne peutconstituer qu’une première étape dans le processus decollecte de données comparables. Il semble que, dansle passé, les classifications internationales del’éducation n’aient pas été appliquées de manièreuniforme dans tous les pays. Cette absenced’uniformité n’est pas attribuable à de graves défautsdans les systèmes de classification eux-mêmes maisplutôt à l’absence de schéma directeur précisant lesmodalités d’application des classifications.

Dès lors, la seconde étape décisive consiste à garantirune application conséquente de la classification danstous les pays. Le présent manuel vise à fournir deslignes directrices claires pour l’application de la classi-fication des domaines de formation, en spécifiant uncertain nombre de règles générales à observer lors dela classification et en offrant des listes détailléesd’exemples.

Cela devrait permettre d’affecter tous les programmesde formation -qu’il s’agisse de formation profession-nelle initiale ou de formation continue- de tous lesÉtats membres à un domaine de formation et un seul.Certaines décisions doivent être prises à cet égard et

le présent manuel devrait permettre à tous les Étatsmembres de prendre des décisions similaires.

RemerciementsL’établissement du présent manuel a été entrepris etsupervisé conjointement par Eurostat (Office statisti-que des Communautés européennes) et le Cedefop(Centre européen pour le développement de la forma-tion professionnelle). Nous souhaitons remercier M.Ronnie Andersson et Mme Anna-Karin Olsson(Statistiska centralbyrån, Suède), qui ont préparé lemanuscrit, ainsi que M. Roger Fox (FÁS, Irlande),Mme Christiane Krüger-Hemmer (Statistisches Bunde-samt, Allemagne), Mme Joanna Selden (Departmentfor Education and Employment, Royaume-Uni) et M.Max van Herpen (Central Bureau voor de Statistiek,Pays-Bas) pour leurs commentaires critiques et leurcontribution en tant que membres du comité de pilo-tage. Sans leur coopération, ce travail n’aurait pu êtremené à bien.

Domaines de formation - Structure

Domaines de formation de la CITELa Classification internationale type de l’éducation(CITE) a été conçue par l’Unesco pour constituer un«instrument de classement permettant de rassembler,de compiler et de mettre en forme les statistiqueséducatives tant dans les différents pays que sur le planinternational». Le système a été récemment révisé etmis à jour, et la «nouvelle» CITE a été présentée en1997.

La CITE 1997 utilise un code à deux chiffres dans unsystème hiérarchique de classification des domaines,le premier chiffre indiquant le «grand groupe» et ledeuxième le «groupe restreint». La classification com-prend 9 «grands groupes» et 25 «groupes restreints».Les statistiques internationales de l’éducation sontétablies à partir des «groupes restreints», les «grandsgroupes» étant essentiellement utilisés à des finsd’agrégat. Dans le présent manuel, les «groupes res-treints» sont appelés «domaines d’étude».

Un troisième niveau pour la formation profession-nelleAfin de classifier la formation professionnelle, un troi-sième niveau taxinomique a été établi dans le systèmede la CITE. Un troisième chiffre indiquant le «domainede formation» a été ajouté, comme le montre le ta-bleau figurant à la page suivante. Quelque 65 domai-nes de formation ont été définis.

Chaque domaine de formation comprend un certainnombre de programmes de formation. Les descriptifsdes domaines, ainsi que les répertoires de ce manuel,l’un systématique et l’autre alphabétique, sont destinésà servir de schéma directeur dans l’affectation de cha-que programme à un domaine. Cela permettra denormaliser les décisions que chaque pays doit prendre,de sorte que les cas litigieux soient tranchés de ma-nière similaire dans tous les États membres.

Programmes de formationCette classification vise à établir une taxinomie desprogrammes de formation. Pour les besoins de laprésente classification, nous avons utilisé la définitiondu Bureau international du travail, selon laquelle unprogramme de formation est une «action de formationdéfinie en fonction d’un contenu et d’objectifs précis,de groupes cibles et de résultats envisagés». Par rap-port à certaines autres définitions, celle du BIT al’avantage de faire spécifiquement référence au conte-nu de la formation.

Dès lors que les «domaines de formation» sont uneclassification des programmes de formation, cetteclassification peut être appliquée à toute sorte de sta-tistiques sur la formation, concernant aussi bien la

participation à des programmes de FEP que les titreset diplômes obtenus à l’issue de ces programmes. Ellepeut également être utilisée pour les statistiques sur leniveau d’éducation atteint.

Domaines d’étude dans la CITE 1997

Grands groupesDomaines d’étude

Programmes généraux− Programmes de base− Alphabétisation et apprentissage du calcul− Développement personnel

Éducation− Formation des enseignants et sciences de

l’éducation

Lettres et arts− Arts− Lettres

Sciences sociales, commerce et droit− Sciences sociales et du comportement− Journalisme et information− Commerce et administration− Droit

Sciences− Sciences de la vie− Sciences physiques− Mathématiques et statistiques− Informatique

Ingénierie, industries de transformation et production− Ingénierie et techniques apparentées− Industries de transformation et de traitement− Architecture et bâtiment

Agriculture− Agriculture, sylviculture et halieutique− Sciences vétérinaires

Santé et protection sociale− Santé− Services sociaux

Services− Services aux particuliers− Services de transport− Protection de l’environnement− Services de sécurité

Inconnu ou non précisé

Structure des domaines de formationGrands groupes Domaines Domaines Programmes/contenu(CITE) d’étude (CITE) de formation x xx xxx ...........

........... ...........

xx xxx .....................

xxx .................................

xx xxx ........... xxx ...........

........... xx xxx ...........

........... xxx ...........

...........

Classement en fonction du contenu de la formationLa logique qui sous-tend la classification des domainesde formation est celle du contenu de la formation1. Lesprogrammes de formation (groupes de programmes)sont regroupés en fonction des similitudes de leur conte-nu. Ces groupes de programmes sont ensuite agrégés endomaines précis, restreints et larges, en fonction de lasimilitude des savoirs dispensés. Il faut souligner quec’est le contenu principal d’un programme qui détermineson affectation à tel ou tel domaine.La distinction entre les divers domaines ne tient de ce faitaucun compte des motivations personnelles de la partici-pation à un programme (intérêt personnel, loisir, forma-tion en vue d’une embauche, etc.), pas plus qu’elle neprend explicitement en considération l’activité envisagée.

Affectation indépendante du niveauIl faut souligner que la présente classification ne tient pascompte du niveau de la formation dispensée; elle est aucontraire établie indépendamment du niveau. Il faut ce-pendant noter que tous les domaines de formationn’apparaissent pas à tous les niveaux.

Programmes de formation professionnelle longs dansle second cycle du secondaireDans certains États membres, il existe des programmesde formation professionnelle longs (2-3 ans), souvent auniveau du second cycle du secondaire, qui conduisent àune qualification professionnelle, par exemple mécani-cien auto. Dans ces programmes, un volume horaire plusimportant est parfois consacré à des matières complé-

1 L’élaboration du système de classification des domaines deformation professionnelle a suscité de nombreux débats quant à laméthodologie à adopter. Il semble qu’il y ait deux méthodesprincipales pour classifier les programmes de formation: soit enfonction de l’activité envisagée, soit en fonction du contenu. CertainsÉtats membres ont recommandé un sytème basé sur l’activitéenvisagée, mais la plupart des États membres se sont prononcésen faveur d’un sytème basé sur la CITE, et l’approche en fonctiondu contenu a donc été retenue. Pour en savoir plus sur la logiquequi sous-tend la présente classification et ses liens avec la CITP(Classification internationale type des professions), voir: Anderson,Ronnie et Olsson, Anna-Karin: Fields of training. Proposal.Development of an internationally comparable classification forfields of vocational education and training, mémo, StatisticsSweden, 31 mai 1996.

mentaires de la préparation à l’activité envisagée.Ces programmes doivent néanmoins être classésdans le domaine de formation correspondant à lamatière dominante (par ex. 525 «Véhicules à mo-teur, construction navale et aéronautique»).

Le cas particulier de la formation des ensei-gnantsLes programmes de formation à l’enseignementd’une discipline spéciale peuvent être classés soitdans la formation des enseignants soit dans la dis-cipline enseignée. Dans la présente classificationdes domaines de formation, tous les programmesde formation des enseignants sont classés dans lacatégorie «Enseignement et formation», même si lecontenu principal porte sur une discipline spéciale.

Programmes d’ingénierieLes programmes d’ingénierie doivent normalementêtre affectés au domaine d’étude 52 «Ingénierie ettechniques apparentées» ou, s’il s’agit de géniecivil/ingénierie de la construction, au domained’étude 58 «Architecture et bâtiment». Cette affecta-tion vaut même pour les programmes orientés versl’informatique, les techniques médias, la protectionde l’environnement, le textile, l’alimentaire, etc. sil’accent est mis sur la conception et la fabrica-tion/construction de machines, de moteurs,d’appareils électriques, de produits électroniques,d’ordinateurs, etc., ou de bâtiments, de routes et deponts.

Classification des domaines de formation -Tableau synoptique

Le système hiérarchique des domaines établi par laCITE, auquel ont été ajoutés les domaines de forma-tion, est présenté dans le tableau synoptique ci-dessous. Il comprend 9 grands groupes, 25 domainesd’étude et quelque 65 domaines de formation. Il fautsouligner que les grands groupes ne sont utilisés qu’àdes fins d’agrégat et ne sont donc pas importants pourle système de classification.

Les descriptifs des domaines de formation (pages 13-26) décrivent de manière plus précise l’affectation desprogrammes de formation aux différents domaines.Il faut noter que c’est le contenu principal d’un pro-gramme (ou d’un groupe de programmes) de forma-tion qui détermine son affectation à tel ou tel domainede formation.

Grands groupes Domaines d’étude Domaines de formation0 Programmes généraux2

01 Programmes de base08 Alphabétisation et apprentissage du calcul09 Développement personnel

010 Programmes de base080 Alphabétisation et apprentissage du calcul090 Développement personnel

1 Éducation 14 Formation des enseignants et sciences de l’éducation

141 Enseignement et formation142 Sciences de l’éducation

2 Lettres et arts 21 Arts

22 Lettres

211 Beaux-arts212 Musique et arts du spectacle213 Techniques audiovisuelles et production média214 Stylisme/conception215 Artisanat

221 Religion et théologie222 Langues et cultures étrangères223 Langue maternelle224 Histoire, philosophie et matières apparentées

3 Sciences sociales,commerce et droit

31 Sciences sociales et du comportement

32 Journalisme et information

34 Commerce et administration

38 Droit

310 Sciences sociales et du comportement

321 Journalisme et reportage322 Bibliothéconomie, information, archivisme

341 Vente en gros et au détail342 Marketing et publicité343 Finance, banque, assurance344 Comptabilité et fiscalité345 Gestion et administration346 Secrétariat et travail de bureau347 Vie professionnelle

380 Droit4 Sciences 42 Sciences de la vie

44 Sciences physiques46 Mathématiques et statistiques

48 Informatique

420 Sciences de la vie440 Sciences physiques460 Mathématiques et statistiques

481 Sciences informatiques482 Utilisation de l’ordinateur

2 Dans la présente classification, l’adjectif «général» n’est pas utilisé dans le sens “enseignement général” par opposition à “enseignementprofessionnel”. Les «programmes généraux» sont les programmes relatifs aux compétences de base et au développement personnel.

Grands groupes Domaines d’étude Domaines de formation5 Ingénierie, industrie de transformation et production

52 Ingénierie et techniques apparentées

54 Industrie de transformation et de traitement

58 Architecture et bâtiment

521 Mécanique et travail du métal522 Électricité et énergie523 Électronique et automatisation524 Chimie et génie des procédés525 Véhicules à moteur, construction navale et aéronautique

541 Traitement des produits alimentaires542 Textile, vêtement, chaussure et cuir543 Matériaux (bois, papier, plastique, verre)544 Industries minières et extractives

581 Architecture et urbanisme582 Bâtiment et génie civil

6 Agriculture 62 Agriculture, sylviculture et halieutique

64 Sciences vétérinaires

621 Production agricole et animale622 Horticulture623 Sylviculture624 Pêcheries

640 Sciences vétérinaires7 Santé et protection sociale

72 Santé

76 Services sociaux

721 Médecine722 Services médicaux723 Soins infirmiers724 Études dentaires

761 Soins aux enfants et services pour la jeunesse762 Travail social et orientation

8 Services 81 Services aux particuliers

84 Services de transport

85 Protection de l’environnement

86 Services de sécurité

811 Hôtellerie et services de restauration812 Voyage, tourisme et loisirs813 Sports814 Services à domicile815 Coiffure et soins de beauté

840 Services de transport

850 Protection de l’environnement

861 Protection des biens et des personnes862 Santé et sécurité du travail863 Sécurité militaire

9 Inconnu ou non précisé

99 Inconnu ou non précisé 999 Inconnu ou non précisé

Dans la classification des programmes généraux, le «0» doit être utilisé en troisième position. Voir page suivante.

Programmes interdisciplinairesPar «programmes interdisciplinaires», il faut entendreles programmes associant notamment deux domainesprofessionnels qui appartiennent souvent à des do-maines d’étude différents. Dans ce cas, il convientd’utiliser la «règle de la majorité», c’est-à-dire quel’affectation est fonction de la matière dominante.

Dans l’exemple 1, les matières appartiennent à deuxdomaines d’étude différents. Il convient donc d’utiliserla règle de la majorité; du reste, il n’est guère possiblede trancher autrement.

Exemple 1:Un programme qui comprend essentiellement desmatières appartenant au domaine des sciences infor-matiques doit être classé en 481 («Sciences informati-ques»), même si une partie de la formation concerne legénie informatique (domaine 523, «Électronique etautomatisation»).

Dans l’exemple 2, les matières appartiennent au mêmedomaine d’étude mais à deux domaines de formationdifférents. Même dans ce cas, il convient d’utiliser larègle de la majorité. Le programme n’est pas suffi-samment large pour être classé parmi les«programmes généraux» tels qu’ils sont définis ci-après.

Exemple 2:Un programme associant l’étude de la vente au détailet l’étude du travail de bureau doit être classé en fonc-tion du domaine qui prévaut: 341 «Vente en gros et audétail» ou 346 «Secrétariat et travail de bureau».

Programmes générauxLes «programmes généraux» sont les programmesdont le contenu relève de plusieurs domaines de for-mation, appartenant essentiellement au même do-maine d’étude, pour lesquels aucun des domaines deformation n’est clairement dominant. Ils doivent êtreclassés en utilisant le «0» en troisième position3. Il fautnoter que le «0» doit être utilisé pour l’informationrelative aux programmes généraux et non commecode résiduel.

Example 3:Un programme de commerce et administration portantsur la gestion, les services financiers, la vente et lemarketing, etc. doit être classé en 340 «Commerce,programmes généraux».

Le «0» peut également être utilisé, exceptionnellement,à la fois en deuxième et troisième positions dans lecode.

Exemple 4:Un programme général de santé et protection socialeportant sur plusieurs domaines de formation peut êtreclassé en 700 si la dominante n’est ni la santé ni laprotection sociale.Dans la présente classification, les programmes con-cernant un domaine professionnel particulier et com-

3 Cela ne s’applique qu’aux domaines d’étude qui comportentdeux domaines de formation ou plus, et notamment auxdomaines d’étude 34 «Commerce et administration» et 52«Ingénierie et techniques apparentées».

portant des matières complémentaires relevantd’autres domaines ne sont pas considérés commeprogrammes généraux.

Exemple 5:Dans un programme d’installation électrique, davan-tage de temps peut être consacré à des matières com-plémentaires (langues, mathématiques, sciences natu-relles, etc.) autres que la matière professionnelle prin-cipale. Ce programme doit toutefois être classé en 522«Électricité et énergie» et non dans les programmesgénéraux.

Programmes non précisés ou inclassablesEn dernier recours, le «9» peut être utilisé en troisièmeposition si- l’information concernant un programme est insuffi-sante ou si- un programme spécifique n’est classable dans aucundes domaines de formation.Exceptionnellement, le «9» peut être utilisé à la fois endeuxième et en troisième positions.

Exemple 6:Un programme de santé pour lequel il n’est pas possi-ble d’obtenir des informations supplémentaires doit êtreclassé en 729.

Le «9» peut également être utilisé pour classer lesgroupes de programmes.

Exemples 7:Si dans un système national de classification il existeun code correspondant à «Ingénierie n.c.a. (non clas-sée ailleurs) et s’il n’est pas possible de déterminer ledomaine de formation dominant, ce programme seraclassé en 529.S’il existe un code correspondant à «formations indus-trielles n.c.a.” et s’il n’est pas possible de déterminer lamatière dominante, ce programme sera classé en 599(domaine d’étude 52 ou 54).

Utilisation du manuel

Deux méthodes de classificationLe présent manuel vise à aider les États membres àétablir une classification par domaine de leurs pro-grammes de formation, et à adopter pour cela uneapproche uniforme ou du moins similaire. La compa-rabilité est importante dans les statistiques internatio-nales de l’éducation, et ce manuel devrait contribuer àune meilleure comparabilité des domaines de forma-tion dans les divers États membres.

Il existe au moins deux méthodes pour classifier lesprogrammes nationaux de formation suivant la pré-sente classification. Premièrement, si un systèmenational de classification des programmesd’enseignement et de formation existe dans un pays,un système de correspondance ou de renvoi peut êtreétabli entre les classifications nationale et internatio-nale. Deuxièmement, s’il n’existe pas de système na-tional de classification ou si, pour une raison ou uneautre, la classification nationale n’est pas aisémentutilisable, chacun des programmes de formation dupays doit être directement affecté à un domaine deformation.

Il faut noter que, indépendamment de la méthodeadoptée, il est important de connaître et de compren-dre la structure du présent système de classificationdes domaines de formation avant d’entreprendre laclassification.

Système de renvoi à la classification nationaleCertains États membres utilisent un système nationalde classification pour classifier tous leurs programmesd’enseignement et de formation ou certains de cesprogrammes. Dans ce cas, un système de renvoi entreles classifications nationale et internationale peut êtreétabli.

La meilleure solution consiste à classifier tous lescodes nationaux en domaines de formation. Pour cer-tains pays, qui possèdent déjà un système de classifi-cation très détaillé et précis, cela demande énormé-ment de travail. La tâche peut être réduite, tout aumoins au début, en classifiant uniquement les pro-grammes de FEP ayant fait l’objet d’une collecte dedonnées. Il faut cependant noter qu’en toute autreoccasion, et notamment pour la transmission de sta-tistiques aux organisations internationales, tous lesprogrammes éducatifs doivent être classifiés en fonc-tion des domaines d’étude définis dans la CITE.

Méthode à suivre pour établir un système de renvoi à laclassification nationale:1. Chaque code du système national de classification repré-

sente un ou plusieurs programmes. Pour trouver le code cor-respondant au domaine de formation, référez-vous au tableausynoptique de la classification pages 7-8. Essayez de déter-miner à quel domaine d’étude il convient de l’affecter. Exami-nez ensuite les domaines de formation. Le code correspon-dant au domaine de formation est souvent plus ou moins évi-dent.

2. Lorsque vous avez trouvé un code approprié, vérifiez si cecode correspond bien à la description qui en est faite dans la

partie «Descriptifs des domaines de formation», pages 13-26.

3. Si vous avez besoin d’une aide supplémentaire, consultez lerépertoire alphabétique à la fin de ce manuel. Si vous y trou-vez un code possible, vérifiez si ce code correspond bien à ladescription qui en est faite dans la partie «Descriptifs desdomaines de formation», pages 13-26, avant de l’utiliser.

Classification directe des programmes de formationCette méthode de classification des programmes deformation est semblable à celle présentée page précé-dente; la seule différence est que les programmesnationaux de formation sont directement classés pardomaine de formation. Cette méthode est beaucoupplus facile, et permet souvent de trouver plus facile-ment le code approprié, même si elle n’offre pas unsystème de renvoi qui puisse être utilisé plus généra-lement, comme cela était le cas de la première mé-thode.

Quelle méthode utiliser ?Il n’est guère possible de fournir des recommandationsgénérales quant au choix de la méthode. Cela dépenddans une large mesure de la structure de la classifica-tion nationale.

Si la classification nationale est trop agrégée, il peuts’avérer nécessaire de classifier les programmes deformation par la méthode directe. Il en est de même sile système de classification nationale présente unestructure complètement différente de celle de la pré-sente classification.

Méthode à suivre pour classifier directement les program-mes de formation:1. Pour classer un programme de formation, consultez le ta-

bleau synoptique présenté pages 7-8 et essayez de détermi-ner à quel domaine de formation il devrait être affecté. Re-gardez ensuite les domaines de formation; dans la plupartdes cas, le domaine auquel le programme correspond estplus ou moins évident.

2. Lorsque vous avez opté pour un code approprié, vérifiez qu’ilcorresponde bien à la description qui en est donnée dans lesdescriptifs des domaines de formation pages 13-26.

3. Si le domaine de formation auquel il devrait être affectén’apparaît pas clairement, ou si vous avez besoin d’une aidesupplémentaire, consultez le répertoire alphabétique à la findu manuel. Vérifiez ensuite la description donnée dans lesdescriptifs des domaines de formation pages 13-26 pourdéterminer si le code que vous avez choisi est approprié.

Descriptifs des domaines de formation

Cette partie du manuel décrit chacun des domaines deformation en fonction de son contenu. Avant de procé-der à la classification des programmes de formation, ilest très important de consulter ces descriptions et dedéterminer quel domaine correspond le mieux au pro-gramme ou au groupe de programmes à classer.

Une classification qui reposerait uniquement surl’appellation du programme de formation pourrait con-duire à de graves erreurs. Cela est particulièrementvrai pour ce qui est de certains termes populaires telsque «communication» ou «gestion», qui sont utilisésdans de nombreux contextes. En outre, un mêmeprogramme peut correspondre à des concepts diffé-rents dans différents pays. Il convient donc de traiteravec prudence les appellations des programmes et,dans la mesure du possible, de se baser plutôt sur lecontenu principal.

Il faut noter que la liste des programmes de formationfigurant après chaque descriptif n’est donnée qu’à titreindicatif et n’est nullement exhaustive. Une liste pluscomplète de programmes/matières est donnée dans lerépertoire systématique pages 35-43.

010 Programmes de baseLes programmes de base sont des programmes con-çus pour dispenser un enseignement de base en lec-ture, écriture, arithmétique, et pour développer unecompréhension élémentaire d’autres matières tellesque l’histoire, la géographie, les sciences naturelles,les sciences sociales, l’art et la musique; ils peuventégalement inclure l’instruction religieuse. Les pro-grammes de base relèvent normalement del’enseignement général dispensé aux niveaux du pri-maire et du premier cycle du secondaire. Les pro-grammes d’enseignement général dispensés dans lesecond cycle du secondaire sans dominante particu-lière sont également considérés comme des pro-grammes de base. Les programmes de formationprofessionnelle ne sont qu’exceptionnellement classésdans cette catégorie.

080 Alphabétisation et apprentissage du calculLes programmes d’alphabétisation etd’apprentissage du calcul sont avant tout destinésaux adultes illettrés, et offrent un enseignement debase en lecture, écriture et parfois arithmétique. Legroupe d’âge auquel s’adressent généralement cesprogrammes peut servir à établir une distinction parrapport au domaine 010 «Programmes de base». Cedomaine comprend les programmes dont le contenuprincipal porte sur les formations suivantes:

− Alphabétisation simple− Apprentissage du calcul− Rattrapage de base pour adultes

090 Développement personnelLes programmes de dével oppement personnel peu-vent être définis en fonction de leurs effets sur lescapacités (mentales, sociales, etc.) des individus. Cedomaine comprend les programmes de développe-ment personnel qui ne sont classés ni en 010

«Programmes de base» ni en 080 «Alphabétisation etapprentissage du calcul» et qui sont destinés à déve-lopper les compétences clés et les compétencestransversales. Leur contenu principal porte sur lesformations suivantes:

− Acquisition de comportements− Aptitudes à communiquer− Aptitudes sociales− Argumentation et présentation− Auto-développement− Compétences mentales− Coopération− Gestion du temps− Prise de parole− Techniques de recherche d’emploi

Inclusions:• La formation aux fonctions directionnelles dans lecadre du développement personnel est incluse dans cedomaine.• La formation relative à la vie professionnelle ou auxtâches professionnelles est incluse dans ce domaine sielle porte davantage sur le développement personnelque sur le développement professionnel.

Exclusions:• La formation aux fonctions directionnelles dans lecadre de la gestion est exclue de ce domaine et clas-sée en 345 «Gestion et administration».

141 Enseignement et formationL’enseignement et la formation concernent la théorieet la pratique de l’enseignement, et vise à préparer lesapprenants au métier d’enseignant, généralement à uncertain niveau d’enseignement dans le système édu-catif. La formation de formateurs pour la formation etl’enseignement professionnels doit également êtreclassée ici. Ce domaine comprend les programmesdont le contenu principal porte sur les formations sui-vantes:

− Enseignement pré-scolaire− Enseignement de niveau primaire− Enseignement de niveau secondaire− Enseignement, matière spécifique− Formation de moniteurs d’auto-école− Formation de formateurs en entreprise, etc...− Formation de formateurs

Inclusions:• Les programmes de formation d’enseignants portantsur une matière spécifique, les programmes de forma-tion d’enseignants de matières théoriques(mathématiques, histoire, langues étrangères, etc.) etles programmes de formation d’enseignants de matiè-res artistiques/pratiques (musique, arts, sport, etc.) etprofessionnelles sont inclus dans ce domaine.• La formation de formateurs pour la formation etl’enseignement professionnels est incluse dans cedomaine.• La formation de moniteurs d’auto-école est inclusedans ce domaine

Exclusions:• La formation d’entraîneurs sportifs est exclue de cedomaine et classée en 813 «Sports».

142 Sciences de l’éducationLes sciences de l’éducation concernent les processusd’apprentissage et les théories, méthodes et techni-ques permettant de transmettre des connaissances.Les programmes de formation des enseignants ne sontpas inclus dans ce domaine, mais celui-ci comprendles programmes dont le contenu principal porte sur lesformations suivantes:

− Contrôle des connaissances− Didactique− Évaluation et recherche pédagogiques− Sciences de l’éducation− Sciences pédagogiques

Exclusions:• Les programmes de formation d’enseignants sontexclus de ce domaine et classés en 141«Enseignement et formation».

211 Beaux-artsLes beaux-arts concernent les formes visuellesd’expression créative, la théorie, l’histoire, les techni-ques, l’exécution et la production d’œuvres plastiques,en particulier picturales et sculpturales. Ce domainecomprend les programmes dont le contenu principalporte sur les formations suivantes:

− Gravure− Histoire de l’art− Peinture− Philosophie de l’art− Sculpture− Théorie de l’art

Exclusions:• Les formations portant sur la céramique, la poterie,etc. sont exclues de ce domaine et classées en 215«Artisanat».L’architecture est exclue de ce domaine et classée en581 «Architecture et urbanisme».• La formation d’enseignants de matières artistiques estexclue de ce domaine et classée en 141«Enseignement et formation».

212 Musique et arts du spectacleLa musique et les arts du spectacle concernent lesprincipes et techniques relatifs àl’exécution/interprétation dans les domaines de lamusique, de l’élocution, du mouvement, du mime, dujeu de rôles, de l’improvisation et de l’art de la scène.Ce domaine comprend les programmes dont le conte-nu principal porte sur les formations suivantes:

− Art dramatique− Chorégraphie− Cirque− Composition musicale− Danse (art)− Direction d’orchestre− Interprétation de rôles et mise en scène− Musique− Théâtre

Inclusions:• L’histoire et la théorie de la musique et des arts duspectacle sont incluses dans ce domaine.

Exclusions:• La formation d’enseignants de musique et autres artsdu spectacle est exclue de ce domaine et classée en141 «Enseignement et formation».

213 Techniques audiovisuelles et production médiaLes techniques audiovisuelles et la production mé-dia concernent les techniques et compétences néces-saires pour la production de livres et de journaux, deproduits de radio et de télévision, de films et de cas-settes vidéo, de musique enregistrée et de reproduc-tion graphique. Ce domaine concerne également lesméthodes de reproduction couleur, de photographie etd’infographie, ainsi que l’association d’images, de texteet d’illustrations pour la production de livres, de maga-zines, d’affiches, de documents publicitaires, etc. Cedomaine comprend les programmes dont le contenuprincipal porte sur les formations suivantes:

− Composition informatisée− Composition typographique− Création graphique− Enregistrement musical− Illustration− Imprimerie− Photographie− Prise de son− Prise de vue− Production cinématographique− Production de radio et de télévision− Réalisation graphique/maquette− Reliure− Reproduction graphique− Techniques médias

Inclusions:• La publication assistée par ordinateur et la ma-quette/mise en page sont incluses dans ce domaine.

Exclusions:• La formation à l’utilisation de logiciels spécifiques depublication assistée par ordinateur est exclue de cedomaine et classée en 482 «Utilisation del’ordinateur».• Le journalisme (formulation et contenu de messages)est exclu de ce domaine et classé en 321«Journalisme et reportage».

214 Stylisme/conceptionLe stylisme (également appelé conception, création,ou encore design, selon le secteur d’activité) concernel’utilisation combinée de lignes, de formes et de tissusafin de concevoir et de réaliser des vêtements, desproduits industriels, des articles et autres éléments dedécoration intérieure. Ce domaine comprend les pro-grammes dont le contenu principal porte sur les for-mations suivantes:

− Architecture d’intérieur− Composition d’étalage− Conception de produits industriels (art)− Décoration intérieure− Décors de théâtre− Stylisme (vêtement)− Stylisme de mode

Exclusions:• La conception en bâtiment est exclue de ce domaineet classée en 581 «Architecture et urbanisme».• La création industrielle est exclue de ce domaine si leprogramme porte avant tout sur des matières techni-ques et non sur la conception artistique, et classéedans le domaine de formation approprié relevant dudomaine d’étude 52 «Ingénierie et techniques appa-rentées».• La réalisation graphique et la création graphique sontexclues de ce domaine et classées en 213«Techniques audiovisuelles et production média».

215 ArtisanatL’artisanat concerne les techniques et compétencesassociées aux métiers d’arts appliqués artisanaux telsque la bijouterie, la céramique, le tissage, la sculpturesur bois, etc. Dans la présente classification, le terme«artisanat» s’oppose à la production industrielle. Cedomaine comprend les programmes dont le contenuprincipal porte sur les formations suivantes:

− Art floral/composition florale− Arts et artisanat du verre− Arts populaires et artisanat− Bijouterie− Broderie− Céramique− Facture instrumentale− Instruments de musique (réparation et accord)− Métiers d’arts appliqués artisanaux− Orfèvrerie− Ouvrages décoratifs en métal− Sculpture sur bois− Taille de pierre (artisanale)− Tissage (artisanal)

Exclusions:• La production industrielle de céramique, d’articlestissés et brodés, etc. est exclue de ce domaine et clas-sée dans divers domaines du grand groupe 5«Ingénierie, industries de transformation et produc-tion».

221 Religion et théologieLa religion et la théologie concernent les croyances,les concepts, les symboles, les expresssions, les tex-tes et la spiritualité relatifs aux religions. Ce domainecomprend les programmes dont le contenu principalporte sur les formations suivantes:

− Étude de la Bible− Formation de missionnaires− Histoire des religions− Histoire religieuse− Théologie

Inclusions:• Sont inclus dans ce domaine les programmes desti-nés aux enfants et aux jeunes, généralement dispen-sés dans des écoles religieuses ou des séminaires,dans des monastères, etc., qui visent à éveiller en euxun intérêt pour les préceptes de leur religion et à lesfamiliariser suffisamment avec sa philosophie pourqu’ils œuvrent à la propagation de leur foi.

Exclusions:• Les programmes de base dispensés dans les établis-sements confessionnels, les séminaires, etc. qui com-

portent une instruction religieuse ne constituant toute-fois pas la dominante de l’enseignement ou n’ayantpas pour but de développer une vocation religieusesont exclus de ce domaine et classés en 010«Programmes de base».

222 Cultures et langues étrangèresL’étude des cultures et langues étrangères concernela structure et la composition des langues étrangères,ainsi que les cultures, la littérature et la linguistiquerelatives à ces langues. Ce domaine comprend lesprogrammes dont le contenu principal porte sur lesformations suivantes:

− Interprétation− Langues «mortes»− Langues étrangères− Seconde langue− Traduction

Inclusions:• Par langue étrangère, il faut entendre une langueenseignée en tant que langue étrangère ou en tant queseconde langue. Est considérée comme seconde lan-gue une langue nationale enseignée à des apprenantsqui ont une autre langue pour langue principale.

Exclusions:• Les programmes où est enseignée la langue mater-nelle, même si celle-ci n’est pas la langue nationale(par ex. programmes pour enseignants immigrés en-seignant leur propre langue) sont exclus de ce do-maine et classés en 223 «Langue maternelle».• Si l’étude des cultures étrangères n’est pas associéeà l’étude d’une langue étrangère, elle est exclue de cedomaine et classée en 310 «Sciences sociales et ducomportement».

223 Langue maternelleL’étude de la langue maternelle concerne la languematernelle, enseignée en tant que telle, ainsi que lalittérature et la linguistique relatives à cette langue. Cedomaine comprend les programmes dont le contenuprincipal porte sur les formations suivantes:

− Correction d’épreuves− Expression écrite− Langage par signes− Langue maternelle

Inclusions:• L’étude de la langue maternelle concerne la langueenseignée en tant que telle, même s’il ne s’agit pas dela langue nationale d’un pays. C’est par exemple le casdes programmes destinés à enseigner aux immigrésleur langue maternelle.

Exclusions:• Les programmes de langue nationale sont exclus dece domaine si la langue est enseignée en tant quelangue étrangère ou en tant que seconde langue etsont classés en 222 «Cultures et langues étrangères».

224 Histoire, philosophie et matières apparentéesL’histoire, la philosophie et les matières apparentéesportent sur l’étude de l’histoire, de l’archéologie, de laphilosophie, de la logique, de la morale et autres ma-tières apparentées. Ce domaine, qui concerne essen-tiellement l’enseignement non professionnel, comprend

les programmes dont le contenu principal porte sur lesformations suivantes:

− Archéologie− Histoire− Histoire des sciences et des idées− Histoire littéraire− Logique− Morale− Philosophie

Exclusions:• Dans le cas où l’étude d’une littérature est associée àl’étude d’une langue spécifique, elle est exclue de cedomaine et classée en 222 «Langues et culturesétrangères» ou en 223 «Langue maternelle».

310 Sciences sociales et du comportementLes sciences sociales et du comportement concer-nent l’étude du comportement des êtres humains, deleurs interactions et de leur organisation sociale, etenglobent les études politiques et économiques. Cedomaine, qui concerne essentiellement l’enseignementnon professionnel, comprend les programmes dont lecontenu principal porte sur les formations suivantes:

− Anthropologie (sauf anthropologie physique)− Criminologie− Démographie/étude des populations− Droits de l’homme− Économie− Économie politique− Ethnologie− Étude de la paix et des conflits− Géographie sociale− Histoire économique− Psychologie− Sciences politiques− Sociologie

Exclusions:• Les programmes de protection sociale mettantl’accent sur le travail social sont exclus de ce domaineet classés en 762 «Travail social et orientation».• Les études d’économie mettant l’accent sur les étu-des commerciales sont exclues de ce domaine et clas-sées dans le domaine 340 «Programmes généraux decommerce et administration».

321 Journalisme et reportageLe journalisme et le reportage concernent la théorieet la pratique du journalisme/reportage dans le cadredes mass médias, la formulation et le contenu demessages, la rédaction de commentaires, d’articles defonds destinés au public, etc. Ce domaine comprendles programmes dont le contenu principal porte sur lesformations suivantes:

− Information (formulation et contenu)− Journalisme− Mass médias (formulation et contenu)− Presse parlée− Reportage

Exclusions:• Les techniques des mass médias (par ex. imprimerieet production de radio et de télévision) sont exclues dece domaine et classées en 213 «Techniques audiovi-suelles et production média».

• La maquette/mise en page et la réalisation graphiquesont exclues de ce domaine et classées en 213«Techniques audiovisuelles et production média».• Les relations publiques sont exclues de ce domaine etclassées en 342 «Marketing et publicité».

322 Bibliothéconomie, information, archivismeLa bibliothéconomie , l’information et l’archivismeconcernent les méthodes permettant de sélectionner,d’obtenir, d’organiser et de conserver l’information etd’en faciliter l’utilisation. Les métiers de la documenta-tion sont inclus dans ce domaine, qui comprend lesprogrammes dont le contenu principal porte sur lesformations suivantes:

− Archivisme− Bibliothéconomie− Documentation− Documentation de musée− Sciences de l’information

341 Vente en gros et au détailLa vente en gros et au détail concerne l’achat et lavente de biens et de services, y compris la gestion desstocks, la fixation des prix, la prévention des pertes,les systèmes et les procédures de vente. Ce domaineconcerne aussi le fonctionnement et les tendances desindustries de gros et de détail, ainsi que la vente debiens immobiliers. Il comprend les programmes dont lecontenu principal porte sur les formations suivantes:

− Achat− Activités immobilières− Entreposage− Gestion de stocks− Services aux consommateurs− Techniques de démonstration− Vente au détail− Vente aux enchères− Vente en gros

Inclusions:• La vente et l’achat de biens immobiliers sont inclusdans ce domaine.

342 Marketing et publicitéLe marketing et la publicité concernent les procédésd’échange de biens et de services entre organisationset/ou particuliers et les comportements et besoins desconsommateurs. Ce domaine concerne également lerôle du développement de produits, de la fixation desprix, de la distribution, de la promotion et des ventesdans l’optimisation du rendement des entreprises. Cedomaine comprend les programmes dont le contenuprincipal porte sur les formations suivantes:

− Études de marché− Marchéage− Marketing− Publicité− Relations publiques

343 Finance, banque, assuranceLa finance , la banque et l’assurance concernent laplanification, la direction, l’organisation et le contrôled’activités et de services financiers. Ce domaine con-cerne également le contrôle et le suivi des ressourcesfinancières des organisations, des institutions et desparticuliers, ainsi que l’offre de services financiers auxniveaux de l’entreprise et du particulier. Il comprend les

programmes dont le contenu principal porte sur lesformations suivantes:

− Analyse des investissements− Assurance− Assurances invalidité-vieillesse− Assurances sociales− Banque et finance− Courtage en valeurs− Investissements et valeurs− Opérations de guichet bancaire− Théorie financière

Exclusions:• L’étude des sciences actuarielles est exclue de cedomaine et classée en 460 «Mathématiques et statisti-ques».

344 Comptabilité et fiscalitéLa comptabilité et la fiscalité concernent le suivi,l’audit et l’enregistrement des transactions financières.Ce domaine comprend les programmes dont le conte-nu principal porte sur les formations suivantes:

− Audit− Comptabilité− Conseil fiscal− Tenue des livres

345 Gestion et administrationLa gestion et l’administration concernent la planifica-tion, la direction et le contrôle des fonctions et activitésdes organisations et institutions. Les programmes degestion qui comportent une formation àl’administration, à l’économie, à la finance, etc. sontégalement classés à ce poste si la gestion etl’administration en constituent la dominante. Ce do-maine comprend les programmes dont le contenuprincipal porte sur les formations suivantes:

− Administration− Administration du personnel− Formation à la création d’entreprise− Gestion d’établissements d’enseignement− Gestion de bureaux− Gestion de l’emploi− Gestion de la formation− Gestion du personnel− Gestion logistique− Sciences de gestion− Théorie et comportement organisationnels

Inclusions:• La formation aux fonctions directionnelles dans lecadre de la gestion est incluse dans ce domaine.

Exclusions:• L’administration dans le sens de travail de bureau estexclue de ce domaine et classée en 346 «Secrétariatet travail de bureau».• La formation aux aptitudes directionnelles relevant dudéveloppement personnel est exclue de ce domaine etclassée en 090 «Développement personnel».

346 Secrétariat et travail de bureauLe secrétariat et le travail de bureau concernent lesprocédures et pratiques administratives, la bureautiqueet les compétences en sténographie et en travail surclavier. Les programmes de secrétariat spécialisé(bilingue, médical, juridique, comptable, etc.) sont

inclus dans ce domaine s’ils sont destinés à formerdes secrétaires plutôt que des assistants spécialisés.Ce domaine comprend les programmes dont le conte-nu principal porte sur les formations suivantes:

− Compétences sur clavier− Conduite de machines de bureau− Dactylographie− Formation de personnel de bureau− Formation de téléphonistes-standardistes− Réception/accueil− Saisie de données− Secrétariat− Secrétariat en langue(s) étrangère(s)− Secrétariat juridique− Secrétariat médical− Services d’administration et de secrétariat− Sténographie

Inclusions:• Les programmes généraux de secrétariat qui com-prennent entre autres la formation à l’informatique sontinclus dans ce domaine.

Exclusions:• Les formations à l’utilisation de logiciels spéciaux sontexclues de ce domaine et classées en 482 «Utilisationde l’ordinateur».• La gestion de bureaux est exclue de ce domaine etclassée en 345 «Gestion et administration».• La réception hôtelière est exclue de ce domaine etclassée en 811 «Hôtellerie et services de restaura-tion».

347 Vie professionnelleLa vie professionnelle concerne l’étude de la structureet des fonctions de la vie professionnelle. Ce domainecomprend les programmes, essentiellement dispensésdans le cadre de la formation du personnel, portant surle lieu de travail et les tâches professionnelles:

− Assurance qualité− Besoins des clients− Connaissance de l’entreprise− Développement professionnel− Formation syndicale (générale)− Introduction dans l’entreprise− Organisation

Inclusions:• Les programmes de formation du personnel portantsur le lieu de travail ou sur les tâches professionnellessont inclus dans ce domaine s’il n’est possible de lesclasser dans aucun autre domaine.

Exclusions:• La formation portant sur le lieu de travail ou sur lestâches professionnelles est exclue de ce domaine sielle est davantage liée au développement personnelqu’au développement professionnel et classée en 090«Développement personnel».• Les programmes qui peuvent être affectés à toutautre domaine sont exclus de ce domaine et classésdans le domaine approprié. Par exemple, les cours surla qualité doivent, s’ils sont techniques, être classés en52 «Ingénierie et techniques apparentées».

380 DroitLe droit concerne les principes et les procédures for-melles de maintien de l’ordre social, y compris la prati-

que de professions juridiques (avocats, juristes, ma-gistrats, etc.). Ce domaine comprend les programmesdont le contenu porte sur les formations suivantes:

− Droit commercial− Droit du travail− Droit pénal− Histoire du droit− Jurisprudence− Pratique juridique

420 Sciences de la vieLes sciences de la vie concernent la structure, lesfonctions, la reproduction, le développement,l’évolution et le comportement de tous les organismesvivants. Elles incluent la biologie et les sciences con-nexes. Ce domaine, qui concerne essentiellementl’enseignement non professionnel, comprend les pro-grammes dont le contenu principal porte sur les for-mations suivantes:

− Biochimie− Biologie− Botanique− Génétique− Pharmacologie− Toxicologie− Zoologie

Inclusions:• L’étude des transformations chimiques des organis-mes vivants (biochimie, toxicologie, pharmacologie,etc.) est incluse dans ce domaine.

Exclusions:• Le génie de l’environnement et l’écologie, qui concer-nent les relations entre les organismes vivants etl’environnement, sont exclus de ce domaine et classésen 850 «Protection de l’environnement».

440 Sciences physiquesLes sciences physiques concernent la matière etl’énergie et les phénomènes de transformation qui leslient. Elles englobent la physique, la chimie et lessciences de la Terre. Ce domaine, qui concerne es-sentiellement l’enseignement non professionnel, com-prend les programmes dont le contenu principal portesur les formations suivantes:

− Astronomie− Chimie− Géographie physique− Géologie− Météorologie− Optique− Physique− Sciences de l’espace− Sciences de la Terrre− Sismologie

Inclusions:• La chimie est incluse dans ce domaine.

Exclusions:• La biochimie est exclue de ce domaine et classée en420 «Sciences de la vie».• La géographie sociale/humaine est exclue de ce do-maine et classée en 310 «Sciences sociales et ducomportement».

460 Mathématiques et statistiquesLes mathématiques concernent les systèmes de dé-duction abstraits, les faits numériques, les données etleurs applications. Elles englobent l’algèbre,l’arithmétique, la géométrie, l’analyse réelle et com-plexe et les mathématiques appliquées. L’algorithme etles mathématiques appliquées à un domaine (biologie,sciences sociales, sciences humaines, etc.) sont éga-lement à inclure dans ce domaine. Les statistiquesconcernent la collecte, la description, la mise en formeet l’analyse de données numériques. Ce domainecomprend les programmes dont le contenu principalporte sur les formations suivantes:

− Analyse numérique− Géométrie− Mathématiques− Sciences actuarielles− Statistiques− Statistiques mathématiques− Théorie des probabilités

481 Sciences informatiquesLes sciences informatiques concernent la conceptionet le développement de systèmes et environnementsinformatiques, ainsi que la conception, la maintenanceet l’intégration des applications de logiciels. Ce do-maine comprend les programmes dont le contenuprincipal porte sur les formations suivantes:

− Administration de réseaux− Analyse des systèmes informatiques− Conception de systèmes informatiques− Langages de programmation (Visual Basic,

C++, etc.)− Programmation informatique− Sciences informatiques− Systèmes d’exploitation− Traitement électronique de données

Exclusions:• Le génie informatique (matériel) est exclu de ce do-maine et classé en 523 «Électronique et automatisa-tion».• La formation à l’utilisation d’applications informatiquesest exclue de ce domaine et classée en 482«Utilisation de l’ordinateur».

482 Utilisation de l’ordinateurL’utilisation de l’ordinateur concerne l’utilisationd’ordinateurs et de logiciels à des fins diverses. Lesprogrammes classés à ce poste sont généralement decourte durée. Ce domaine comprend les programmesdont le contenu principal porte sur les formations sui-vantes:

− Logiciels de calcul (tableurs)− Logiciels de publication assistée par ordina-

teur− Logiciels de traitement de données− Logiciels de traitement de texte− Utilisation d’Internet− Utilisation de l’ordinateur

521 Mécanique et travail du métalLa mécanique et le travail du métal (Ingénierie ettechniques apparentées) concernent la planification, laconception, l’élaboration, la production, l’entretien et lecontrôle de machines, d’installations et de systèmesmécaniques et de produits métalliques. Ce domaine

concerne également la conception et l’entretien demachines servant à produire des biens et des services.Les programmes classés à ce poste portent en premierlieu sur les machines, les systèmes mécaniques et lesproduits métalliques. Ce domaine comprend les pro-grammes dont le contenu principal porte sur les for-mations suivantes:

− Armurerie− Façonnage, tournage et usinage des

métaux− Fonderie et moulage des métaux− Génie mécanique− Hydraulique− Ingénierie de la métallurgie− Mécanique de précision− Métiers de la mécanique− Outillage et ajustage des métaux− Serrurerie et activités assimilées− Sidérurgie− Soudage− Tôlerie-chaudronnerie

Exclusions:• La mécanique et l’industrie des véhicules à moteursont exclues de ce domaine et classées en 525«Véhicules à moteur, construction navale et aéronauti-que».

522 Électricité et énergieL’électricité (Ingénierie et techniques apparentées)concerne l’installation, l’entretien, la réparation et lediagnostic des problèmes techniques des câblages etautres équipements électriques dans les habitations etles entreprises commerciales et industrielles.L’installation et l’entretien des réseaux de distributiond’énergie électrique aériens et souterrains sont inclusdans ce domaine. Par énergie on entend la productiond’énergie. Ce domaine comprend des programmesdont le contenu principal porte sur les formations sui-vantes:

− Climatisation− Distribution de gaz− Électrotechnique− Énergie− Énergie nucléaire, hydraulique et thermique− Génie climatique− Installation et entretien de lignes électriques− Installations électriques− Métiers de l’électricité− Métiers du chauffage− Production d’énergie− Production d’énergie électrique− Réfrigération− Réparation d’appareils électriques (sauf radio

et télévision)

Inclusions:• L’installation, le diagnostic des problèmes techniqueset la réparation des équipements de chauffage, declimatisation et de réfrigération sont inclus dans cedomaine.

Exclusions:• L’électricité automobile est exclue de ce domaine etclassée en 525 «Véhicules à moteur, constructionnavale et aéronautique».

• La réparation d’appareils de radio et de télévision estexclue de ce domaine et classée en 523 «Électroniqueet automatisation».

523 Électronique et automatisationL’électronique et l’automatisation (Ingénierie et tech-niques apparentées) concernent la planification, laconception, l’élaboration, la maintenance et le contrôled’équipements, de matériel et de systèmes électroni-ques, y compris la conception d’ordinateurs etd’équipements de communication. Ce domaine com-prend les programmes dont le contenu principal portesur les formations suivantes:

− Électronique de radiodiffusion− Entretien d’équipements électroniques− Génie électronique− Génie informatique− Ingénierie du contrôle électronique− Installation d’équipements de

communication− Maintenance d’équipements de communica-

tion− Réparation d’appareils de télévision et de ra-

dio− Réparation d’ordinateurs− Robotique− Systèmes de communication− Technologie de traitement des données− Technologie des réseaux− Technologie des télécommunications− Technologie numérique

Exclusions:• Les sciences informatiques (conception de systèmesinformatiques et d’applications de logiciels) sont ex-clues de ce domaine et classée en 481 «Sciencesinformatiques».

524 Chimie et génie des procédésLa chimie et le génie des procédés (Ingénierie ettechniques apparentées) concernent la planification, laconception et le développement de produits et de pro-cédés relatifs aux modifications chimiques et physi-ques, y compris la conception d’usines chimiques et desystèmes de contrôle. Ce domaine comprend les pro-grammes dont le contenu principal porte sur les for-mations suivantes:

− Biotechnique− Conduite d’installations et de machines

(industrie de transformation)− Génie chimique− Génie des procédés− Technologie de laboratoire− Technologie des procédés chimiques− Technologies biochimiques− Traitement du pétrole et du gaz/industrie pé-

trochimique

Inclusions:• La technologie de laboratoire est incluse dans cedomaine si la formation ne porte pas sur une applica-tion spécifique.

Exclusions:• La technologie de laboratoire est exclue de ce do-maine si la formation porte sur une application spécifi-que (biologie, physique, médecine, dentaire, etc.) et

classée dans le domaine approprié (420, 440, 722,724, etc.).

525 Véhicules à moteur, construction navale etaéronautiqueLes activités associées aux véhicules à moteur et à laconstruction navale et aéronautique (Ingénierie ettechniques apparentées) concernent la conception,l’élaboration, la fabrication, la maintenance et le diag-nostic des problèmes techniques des véhicules à mo-teur, des engins de terrassement et des machinesagricoles, leur réparation et leur entretien. Générale-ment, la formation porte à la fois sur les structuresmétalliques et les moteurs. Ce domaine comprend lesprogrammes dont le contenu principal porte sur lesformations suivantes:

− Carrosserie− Construction et réparation de véhicules− Construction navale− Électricité automobile− Industrie des motocycles− Industrie des véhicules à moteur− Ingénierie aéronautique− Maintenance aéronautique− Tôlerie-carrosserie− Vernissage, peinture au pistolet

Inclusions:• L’électricité automobile est incluse dans ce domaine.

Exclusions:• La fabrication et la réparation de véhicules sans mo-teur est exclue de ce domaine et classée en 521«Mécanique et travail du métal» (par ex. bicyclettes)ou en 534 «Matériaux: bois, papier, plastique, verre»(par ex. bateaux sans moteur).

541 Traitement des produits alimentairesLe traitement des produits alimentaires (Industriesde transformation et de traitement) concerne le traite-ment et le conditionnement des produits alimentaireset des boissons, ainsi que l’équipement et les procé-dés utilisés dans leur production et leur distribution. Cedomaine comprend les programmes dont le contenuprincipal porte sur les formations suivantes:

− Boucherie− Boulangerie− Brasserie− Confiserie− Conservation des aliments− Industrie laitière− Pâtisserie− Production de vin− Science et technologie des aliments− Traitement des produits alimentaires et des

boissons− Traitement des viandes− Traitement du tabac

Inclusions:• La manutention et l’hygiène des aliments sont inclu-ses dans ce domaine.

Exclusions:• Les services de restauration sont exclus de ce do-maine et classés en 811 «Hôtellerie et services derestauration».

• La nutrition est exclue de ce domaine et classée en722 «Services médicaux».

542 Textile, vêtement, chaussure, cuirLes activités liées au textile , au vêtement , à lachaussure et au cuir (Industries de transformation etde traitement) concernent la fabrication de tissus,d’articles en tissu et en cuir, de chaussures, de vête-ments et d’accessoires vestimentaires. Ce domainecomprend les programmes dont le contenu principalporte sur les formations suivantes:

− Confection− Couture− Couture/confection− Fabrication de chaussures− Fabrication de fourrures− Filage− Métiers du textile− Métiers du vêtement− Production de cuirs et peaux− Sellerie− Tapisserie-capitonnage− Tissage (industriel)− Traitement du cuir− Travail de la laine

Exclusions:• Les métiers d’arts appliqués artisanaux (tissage,broderie, etc.) sont exclus de ce domaine et classés en215 «Artisanat».

543 Matériaux (bois, papier, plastique, verre)Les activités liées aux matériaux (Industrie de trans-formation et de traitement) concernent la fabrication deproduits en bois, papier, plastique, verre ou autresmatériaux tels que la pierre, l’argile, les matériauxartificiels et synthétiques, etc. Ce domaine comprendles programmes dont le contenu principal porte sur lesformations suivantes:

− Céramique industrielle− Construction nautique (sans moteur)− Ébénisterie− Fabrication de meubles− Industrie du caoutchouc− Menuiserie d’ameublement− Menuiserie-charpente navale− Métiers du bois− Plasturgie− Production et transformation du papier− Production industrielle de diamants− Technologie du bois de construction− Travail du verre (industriel)− Usinage et tournage du bois

Exclusions:• Les métiers d’arts appliqués artisanaux (arts et arti-sanat du verre, sculpture sur bois, etc.) sont exclus dece domaine et classés en 215 «Artisanat».• La menuiserie-charpente en bâtiment est exclue de cedomaine et classée en 582 «Bâtiment et génie civil».• Les procédés chimiques sont exclus de ce domaine etclassés en 524 «Chimie et génie des procédés».• L’imprimerie et la reliure sont exclues de ce domaineet classées en 213 «Techniques audiovisuelles etproduction média».

544 Industries minières et extractivesLes activités liées aux industries minières et extrac-tives (Industries de transformation et de traitement)consistent à planifier, développer et diriger l’extractionde minerais ou minéraux, de pétrole et de gaz, et àestimer l’importance des gisements. Ce domaine com-prend les programmes dont le contenu principal portesur les formations suivantes:

− Extraction de matières premières− Extraction de pétrole et de gaz− Extraction minière− Génie et technologie miniers− Minéralurgie

Inclusions:• Le génie minier est inclus dans ce domaine.

Exclusions:• L’ingénierie de la métallurgie est exclue de ce do-maine et classée en 521 «Mécanique et travail dumétal».• La géologie est exclue de ce domaine et classée en440 «Sciences physiques».

581 Architecture et urbanismeL’architecture concerne l’art, la science et les techni-ques de la conception en bâtiment. Elle englobe aussibien les fins utilitaires, telles que la solidité de lastructure et l’efficacité fonctionnelle et économique dubâtiment, que les considérations esthétiques.L’urbanisme concerne le développement planifié et lamise en valeur des villes sur le plan tant fonctionnelqu’esthétique. Ce domaine comprend les programmesdont le contenu principal porte sur les formations sui-vantes:

− Aménagement communautaire− Aménagement des paysages− Aménagement du territoire− Aménagement urbain− Architecture− Architecture de gros œuvre− Cartographie/topographie− Conception en bâtiment− Développement local− Topographie− Urbanisme et aménagement urbain

Inclusions:• La cartographie et la topographie sont incluses dansce domaine.

Exclusions:• La décoration intérieure est exclue de ce domaine etclassée en 214 «Stylisme/conception».

582 Bâtiment et génie civilLe bâtiment concerne la science, la technologie et lestechniques consistant à assembler, ériger et entretenirles constructions publiques, commerciales, industriel-les et résidentielles et leurs installations. Le génie civilconsiste à planifier, concevoir, contrôler et diriger laconstruction de bâtiments et autres ouvrages degrande envergure, y compris les systèmes de trans-port, d’alimentation en eau potable, de gestion deseaux usées, etc. Ce domaine comprend les program-mes dont le contenu principal porte sur les formationssuivantes:

− Briquetage− Carrelage-dallage− Construction de bâtiments− Construction de ponts− Construction de routes− Génie civil− Génie du bâtiment− Ingénierie des bassins et installations

portuaires− Maçonnerie− Maçonnerie-carrelage− Menuiserie-charpente en bâtiment− Peinture et revêtement mural− Plâtrage− Plomberie-tuyauterie− Revêtement de sols− Sciences et technologies de l’eau− Structures métalliques (bâtiment)− Technologie de l’eau potable et des eaux

usées− Technologie du bâtiment− Ventilation

Exclusions:• L’installation électrique est exclue de ce domaine etclassée en 522 «Électricité et énergie». De même,l’installation et la réparation d’équipements de chauf-fage, de climatisation et de réfrigération sont excluesde ce domaine et classées en 522.

621 Production agricole et animaleLa production agricole et animale (agriculture) con-cerne l’exploitation, l’entretien et la récolte des cultureset pâturages ainsi que l’alimentation et l’élevage desanimaux. Elle concerne également la gestiond’exploitations agricoles et les produits non traitésprovenant des cultures et des animaux. Ce domainecomprend les programmes dont le contenu principalporte sur les formations suivantes:

− Agroexploitation− Agronomie et technologies végétales− Culture du seigle et du blé− Culture maraîchère− Culture vinicole− Cultures céréalières− Économie agricole− Élevage canin− Élevage chevalin− Élevage d’animaux− Élevage de volailles− Élevage ovin− Élevage porcin− Fruticulture− Gestion d’exploitation agricole− Pédologie− Production agricole− Sciences agronomiques

Inclusions:• La pédologie, ou science des sols, la fertilité des solset les techniques d’irrigation sont incluses dans cedomaine.• La culture intensive de produits tels que les fruits etles légumes est incluse dans ce domaine.

Exclusions:• La production de vin est exclue de ce domaine etclassée en 541 «Traitement des produits alimentai-res».• Le jardinage est exclu de ce domaine et classé en622 «Horticulture».• Les pêcheries sont exclues de ce domaine et clas-sées en 624 «Pêcheries».

622 HorticultureL’horticulture concerne la technologie et la gestion decultures horticoles, la floriculture, les méthodes deculture en serre, la gestion de pépinières, le paysa-gisme, etc. Ce domaine comprend les programmesdont le contenu principal porte sur les formations sui-vantes:

− Culture d’espaces gazonnés− Entretien de terrains de jeu et de sport− Floriculture− Gestion de pépinières− Jardinage− Paysagisme− Techniques horticoles

Inclusions:• Le dessin et la construction de parcs et jardins privéset publics sont inclus dans ce domaine.

Exclusions:• La culture de végétaux (blé, riz, fruits, légumes, etc.)destinés à la consommation alimentaire est exclue dece domaine et classée en 621 «Production agricole etanimale».• La pédologie, la fertilité des sols et les techniquesd’irrigation sont exclues de ce domaine et classées en621 «Production agricole et animale».• La gestion des parcs nationaux est exclue de ce do-maine et classée en 850 «Protection del’environnement».

623 SylvicultureLa sylviculture concerne la plantation, la culture et lagestion des forêts, la récolte des produits forestiersainsi que la chasse et la capture des animaux. Cedomaine comprend les programmes dont le contenuprincipal porte sur les formations suivantes:

− Chasse et capture d’animaux− Formation de gardes forestiers− Sylviculture− Techniques de production forestière

Exclusions:• La gestion des parcs nationaux est exclue de ce do-maine et classée en 850 «Protection del’environnement».• La technologie du bois de construction (bois desciage, etc.) est exclue de ce domaine et classée en543 «Matériaux (bois, papier, plastique, verre)».

624 PêcheriesLes pêcheries concernent la reproduction, l’élevage etla récolte/capture de poissons et fruits de mer. Cedomaine comprend les programmes dont le contenuprincipal porte sur les formations suivantes:

− Aquaculture− Conchyliculture− Halieutique

− Pisciculture− Science et technologie de la pêche

Inclusions:• La conduite des bateaux de pêche est incluse dansce domaine.

Exclusions:• Le traitement industriel du poisson est exclu de cedomaine et classé en 541 «Traitement des produitsalimentaires».

640 Sciences vétérinairesLes sciences vétérinaires concernent la prévention, lediagnostic et le traitement des maladies et blessuresdes animaux et les soins généraux qu’ils nécessitent.Elles concernent également les soins dispensés auxanimaux malades, blessés ou infirmes en traitementdans les cliniques vétérinaires. Ce domaine comprendles programmes dont le contenu principal porte sur lesformations suivantes:

− Formation d’assistants vétérinaires− Médecine vétérinaire− Sciences vétérinaires− Soins vétérinaires− Techniques de reproduction animale

Inclusions:• Les techniques de reproduction animale sont inclusesdans ce domaine.

Exclusions:• L’élevage est exclu de ce domaine et classé en 621«Production agricole et animale».

721 MédecineLa médecine concerne les principes et les procédéspermettant de prévenir, de diagnostiquer, de soigner etde traiter les affections, maladies et blessures deshumains et de les maintenir en bonne santé générale.Ce domaine, qui concerne essentiellement la formationdes médecins, comprend les programmes dont lecontenu principal porte sur les formations suivantes:

− Formation de médecins− Formation médicale− Médecine− Science médicale

722 Services médicauxLes services médicaux concernent le bien-être physi-que des humains et le traitement de leurs problèmes etmaladies sans recours à des méthodes chirurgicales.Ils comprennent une large gamme de services tels quela pharmacie, la physiothérapie, l’ergothérapie, lachiropraxie, la radiographie, l’optométrie, le traitementdes troubles de l’ouïe et du langage, la nutrition et lesservices ambulanciers. Ce domaine comprend lesprogrammes dont le contenu principal porte sur lesformations suivantes:

− Ergothérapie− Fabrication de lentilles de contact− Formations paramédicales− Hypnothérapie− Kinésithérapie− Massage (médical)− Nutrition et diététique− Pharmacie

− Physiothérapie− Prothèse orthopédique− Radiothérapie− Réadaptation professionnelle− Services ambulanciers− Techniques de radiographie médicale− Technologie de laboratoire médical− Technologies de l’audioprothèse− Troubles du langage et orthophonie

Inclusions:• La réadaptation professionnelle et l’ergothérapie sontincluses dans ce domaine.• La technologie de laboratoire est incluse dans cedomaine.

Exclusions:• La technologie de laboratoire est exclue de ce do-maine si la formation ne met pas l’accent sur la tech-nologie de laboratoire médical. La technologie de labo-ratoire générale est classée en 524 «Chimie et géniedes procédés». La technologie de laboratoire mettantl’accent sur d’autres applications spécifiques (biologie,chimie, dentaire, etc.) doit être affectée au domaineapproprié (420, 440, 724, etc.).

723 Soins infirmiersLes soins infirmiers concernent les soins de santédispensés aux malades, aux personnes handicapéesou invalides, et l’assistance apportée aux médecins etautres professionnels de la médecine et de la santédans le diagnostic et le traitement des patients. Lesqualifications acquises dans ces formations permettentavant tout de dispenser des soins de santé aux mala-des et aux convalescents. Ce domaine, qui inclut éga-lement les soins aux personnes âgées et aux handica-pés, comprend les programmes dont le contenu prin-cipal porte sur les formations suivantes:

− Formation d’aides soignants− Formation de sages-femmes− Hygiène des nourrissons (soins infirmiers)− Soins aux personnes âgées− Soins de santé− Soins infirmiers auxiliaires− Soins infirmiers de base− Soins infirmiers en psychiatrie

Exclusions:• Les soins vétérinaires sont exclus de ce domaine etclassés en 640 «Sciences vétérinaires».• Les soins aux enfants ne concernant pas la santésont exclus de ce domaine et classés en 761 «Soinsaux enfants et services pour la jeunesse».

725 Études dentairesLes études dentaires concernent le diagnostic, letraitement et la prévention des affections et malforma-tions dentaires et périodontales. Elles incluent la con-ception, la fabrication et la réparation de prothèsesdentaires et d’appareils orthodontiques, ainsi quel’assistance de dentistes. Ce domaine comprend lesprogrammes dont le contenu principal porte sur lesformations suivantes:

− Chirurgie dentaire− Formation d’assistants de dentistes− Hygiène dentaire− Odontologie

− Orthodontie− Science dentaire− Soins dentaires− Technologie de laboratoire dentaire

Inclusions:• L’hygiène dentaire et la santé dentaire publique sontincluses dans ce domaine.

761 Soins aux enfants et services pour la jeunesseLes soins aux enfants et les services pour la jeu-nesse concernent le développement des enfants et desjeunes et les soins non médicaux qui leur sont dispen-sés, ainsi que les activités et services récréatifs et deloisirs à caractère social pour les enfants d’âge sco-laire. Ce domaine comprend les programmes dont lecontenu principal porte sur les formations suivantes:

− Encadrement de jeunes− Services pour la jeunesse− Services récréatifs pour les enfants− Soins aux enfants (non médicaux)

Exclusions:• L’enseignement à la petite enfance est exclu de cedomaine et classé en 141 «Enseignement et forma-tion».• Les soins de santé pour les enfants sont exclus de cedomaine et classés en 723 «Soins infirmiers».

762 Travail social et orientationLe travail social et l’orientation concernent les be-soins de protection et d’assistance sociales des com-munautés, de certains groupes et particuliers, et lesmoyens appropriés pour répondre à ces besoins, enparticulier la politique sociale et les services sociaux.Ce domaine comprend les programmes dont le conte-nu principal porte sur les formations suivantes:

− Agressions et mauvais traitements− Aide sociale d’urgence− Alcoolisme, tabagisme et toxicomanie− Conseil d’orientation professionnelle− Conseil familial et matrimonial− Conseils aux alcooliques et aux toxicomanes− Orientation professionnelle− Politique sociale− Services sociaux− Théorie sociale (appliquée)− Travail social

Inclusions:• L’orientation professionnelle est incluse dans ce do-maine.

Exclusions:• La sociologie et les sciences sociales sont exclues dece domaine et classées en 310 «Sciences sociales etdu comportement».

811 Hôtellerie et services de restaurationL’hôtellerie et les services de restauration concer-nent l’offre de nourriture, de boissons, d’hébergementet de services connexes dans des hôtels, restaurants,etc. Ce domaine comprend les programmes dont lecontenu principal porte sur les formations suivantes:

− Cuisine (restauration, hôtellerie, etc.)− Formation de personnel de bord− Formation de serveurs et barmen

− Hôtellerie et services de restauration− Réception hôtelière− Restauration− Services d’hébergement− Services de restauration− Services hôteliers

Exclusions:• Le traitement industriel des produits alimentaires estexclu de ce domaine et classé en 541 «Traitement desproduits alimentaires».• La formation aux métiers de réception et d’accueil (engénéral) est exclue de ce domaine et classée en 346«Secrétariat et travail de bureau».

812 Voyage, tourisme et loisirsLes métiers du voyage et du tourisme concernent lacommercialisation, l’information et la publicité relativesaux destinations et événements touristiques, la billette-rie et les réservations. Les métiers des loisirs concer-nent les activités récréatives et de loisir pour les parti-culiers et les groupes. Ce domaine comprend les pro-grammes dont le contenu principal porte sur les for-mations suivantes:

− Activités récréatives et de loisir− Formation de guides et accompagnateurs− Formation de personnel au sol (aéroports)− Métiers du tourisme− Services d’agences de voyages− Services de voyages− Voyage et tourisme

Exclusions:• Les activités récréatives et de loisir pour les enfantsd’âge scolaire sont exclues de ce domaine et classéesdans le domaine 761 «Soins aux enfants et servicespour la jeunesse».

813 SportsLes sports concernent les techniques et compétencesspécifiques à un sport. Ce domaine comprend lesprogrammes dont le contenu principal porte sur lesformations suivantes:

− Football− Formation d’arbitres et autres officiels

d’organisations sportives− Formation d’entraîneurs sportifs− Gymnastique− Plongée (sport)

Exclusions:• La formation d’enseignants d’éducation physique entant que matière scolaire est exclue de ce domaine etclassée en 141 «Enseignement et formation».

814 Services à domicileLes services à domicile concernent les divers servi-ces à domicile tels que l’intendance, le nettoyage, leblanchissage, la couture, etc. Ce domaine comprendles programmes dont le contenu principal porte sur lesformations suivantes:

− Blanchissage− Couture (à domicile)− Cuisine (à domicile)− Économie domestique− Nettoyage− Ramonage

− Service d’immeuble, intendance et services àdomicile

− Services funéraires et mortuaires− Teinturerie− Travaux d’aiguille (à domicile)

Inclusions:• Le nettoyage est inclus dans ce domaine même s’ilconcerne le nettoyage d’écoles, d’hôpitaux, d’usines,etc.

Exclusions:• L’entretien de bâtiments est exclu de ce domaine etclassé en 582 «Bâtiment et génie civil».

815 Coiffure et soins de beautéLa coiffure et les soins de beauté concernent lessoins des cheveux et du corps, notamment à des finsd’esthétique. Ce domaine comprend les programmesdont le contenu principal porte sur les formations sui-vantes:

− Coiffure− Coiffure pour hommes− Cosmétologie/maquillage− Mise en forme physique et contrôle de poids− Soins de beauté

840 Services de transportLes activités liées aux services de transport consis-tent à conduire/piloter des bateaux, des avions et au-tres appareils de transport et à guider/contrôler leursmouvements. Ce domaine comprend les programmesdont le contenu principal porte sur les formations sui-vantes:

− Communications (aériennes, ferroviaires, rou-tières, etc.)

− Conduite de grues et de camions− Contrôle du trafic aérien− Formation à la conduite− Navigation (aérienne, maritime, etc.)− Services postaux− Technologies de navigation− Transports− Transports aériens− Transports ferroviaires− Transports maritimes− Transports routiers

Exclusions:• La formation de personnel de bord est exclue de cedomaine et classée en 811 «Hôtellerie et services derestauration».• Les services de réseaux téléphoniques sont exclus dece domaine et classés en 523 «Électronique et auto-matisation».

850 Protection de l’environnementLa protection de l’environnement concerne les rela-tions entre les organismes vivants et l’environnement,et les moyens de protéger les diverses ressourcesnaturelles telles que l’air, l’eau potable, la faune et laflore. Elle concerne également la création et l’entretiende parcs nationaux destinés à préserverl’environnement dans son état naturel. Ce domainecomprend les programmes dont le contenu principalporte sur les formations suivantes:

− Conservation des ressources naturelles− Conservation du sol et des réserves aquati-

ques− Contrôle de l’environnement− Écologie− Élimination des déchets− Génie de l’environnement− Gestion des milieux naturels− Gestion des parcs nationaux et des milieux

naturels− Lutte contre la pollution de l’air− Lutte contre la pollution de l’eau− Lutte contre la pollution sonore− Protection de l’environnement− Recyclage− Utilisation des ressources naturelles

Inclusions:• Les services de protection de la santé publique con-cernant par exemple les normes d’hygiène relativesaux aliments et à l’eau potable, l’élimination des dé-chets, le nettoyage de la voie publique, etc. sont inclusdans ce domaine.

Exclusions:• La sylviculture et l’horticulture sont exclues de cedomaine et classées dans le domaine d’étude 62«Agriculture, sylviculture et halieutique».

861 Protection des biens et des personnesLa protection des biens et des personnes concerneles services à la collectivité destinés à assurer la pro-tection des biens et des personnes. Elle inclut les ser-vices de police, la sécurité publique et la protection etla lutte contre les incendies. Ce domaine comprend lesprogrammes dont le contenu principal porte sur lesformations suivantes:

− Formation de gardes du corps− Formation de personnel pénitentiaire− Maintien de l’ordre− Métiers des douanes− Protection et lutte contre les incendies− Sécurité civile− Sécurité publique− Services de police− Services de sécurité et de prévention des si-

nistres− Systèmes de protection contre les incendies

Exclusions:• Le droit est exclu de ce domaine et classé en 380«Droit».• La criminologie est exclue de ce domaine et classéeen 310 «Sciences sociales et du comportement».

862 Santé et sécurité du travailLa santé et la sécurité du travail concernentl’identification, l’évaluation et le contrôle des facteursinfluant sur l’environnement professionnel. Ce domainecomprend les programmes dont le contenu principalporte sur les formations suivantes:

− Ergonomie (santé et sécurité du travail)− Protection du travail− Protection sociale des travailleurs− Santé et hygiène du travail− Santé et sécurité sur le lieu de travail− Sécurité des personnels− Sécurité du travail− Sécurité sur le lieu de travail− Stress

Exclusions:• La réadaptation professionnelle et l’ergothérapie sontexclues de ce domaine et classées en 722 «Servicesmédicaux». • Le droit du travail est exclu de ce domaine et classéen 380 «Droit».• L’ergonomie est exclue de ce domaine si l’accent estmis sur les aspects techniques, et est dans ce casclassée dans le domaine d’étude 52 «Ingénierie ettechniques apparentées».

863 Sécurité militaireLa sécurité militaire concerne les services à la collec-tivité associés à la guerre et à la défense. Les forma-tions classées à ce poste visent à enseigner les princi-pes et la pratique de l’art militaire. Ce domaine com-prend les programmes dont le contenu principal portesur les formations suivantes:

− Art militaire− Défense− Formation militaire

Exclusions:• La participation des personnels militaires à des for-mations non militaires doit être classée en fonction ducontenu du programme.

Notes:Les descriptifs de l’Australian Bureau of Statistics Clas-sification of Qualifications (ABSCQ) ont été d’une aideprécieuse lors de la rédaction des descriptifs ci-dessus-pour l’original anglais. Nous remercions ses responsa-bles de nous avoir permis d’utiliser certains de leurslibellés.

La traduction française comporte certaines modifica-tions par rapport à l’original anglais, notamment desajouts destinés à refléter la réalité des pays francopho-nes.

Répertoire alphabétique

Ce répertoire alphabétique doit être utilisé commeinstrument dans l’affectation des programmes ougroupes de programmes de formation aux diversdomaines de formation. Il doit guider la classification :avant de l’utiliser, il convient de vérifier chaque codepossible de domaine de formation dans les descriptifsprésentés pages 13-26 afin de déterminer s’il s’agitbien du code approprié.

A341 Achat341 Achat et vente341 Achats, approvisionnements et contrats440 Acoustique090 Acquisition de comportements341 Activités immobilières812 Activités récréatives et de loisir761 Activités récréatives pour les jeunes345 Administration481 Administration de réseaux345 Administration des entreprises345 Administration du personnel345 Administration publique et des institutions345 Administration publique locale762 Agressions621 Agriculture541 Agroalimentaire621 Agro-exploitation621 Agro-industrie621 Agronomie et technologies végétales762 Aide sociale d’urgence762 Alcoolisme, tabagisme et toxicomanie460 Algèbre850 Alimentation en eau080 Alphabétisation080 Alphabétisation fonctionnelle080 Alphabétisation simple581 Amémagement urbain et régional214 Aménagement d’espace intérieur581 Aménagement des paysages581 Aménagement du territoire581 Aménagements communautaires460 Analyse de données

(mathématiques/statistiques)481 Analyse de systèmes informatiques343 Analyse des investissements460 Analyse numérique721 Anatomie721 Anesthésiologie213 Animation310 Anthropologie (sauf anthropologie

physique)345 Appréciation des performances080 Apprentissage du calcul090 Aptitudes à communiquer090 Aptitudes sociales624 Aquaculture224 Archéologie581 Architecture214 Architecture d’intérieur581 Architecture de gros œuvre322 Archivisme

521 Armurerie212 Art dramatique215 Art floral/composition florale863 Art militaire215 Artisanat et arts populaires811 Arts culinaires212 Arts du spectacle210 Arts et artisanat (prog. généraux)215 Arts et artisanat du verre814 Arts ménagers343 Assurance090 Assurance (développement personnel)347 Assurance qualité343 Assurances invalidité-vieillesse343 Assurances sociales440 Astronomie440 Astrophysique721 Audiologie/sciences de l’audition722 Audioprothèse344 Audit090 Auto-développement523 Automatisation840 Aviation

B721 Bactériologie343 Banque et finance347 Besoins des clients322 Bibliothéconomie420 Biochimie420 Biologie420 Biologie moléculaire420 Biométrie420 Biophysique524 Biotechnique814 Blanchissage420 Botanique541 Boucherie541 Boulangerie541 Boulangerie industrielle/production de

farines541 Brasserie582 Briquetage582 Briquetage-maçonnerie215 Broderie artisanale542 Broderie industrielle et activités assimilées346 Bureautique

C211 Calligraphie090 Capacités d’organisation personnelle721 Cardiologie582 Carrelage-dallage525 Carrosserie581 Cartographie/topographie (architecture)215 Céramique artisanale543 Céramique industrielle440 Changement climatique planétaire582 Charpente-menuiserie623 Chasse et capture d’animaux440 Chimie440 Chimie analytique440 Chimie des polymères

440 Chimie organique722 Chiropraxie721 Chirurgie724 Chirurgie dentaire721 Chirurgie esthétique212 Chorégraphie213 Cinématographie212 Cirque (art)522 Climatisation815 Coiffure815 Coiffure pour hommes341 Commerce de détail840 Communications (aériennes, ferroviaires,

routières, etc.)621 Compétences de base en agriculture345 Compétences de gestion090 Compétences mentales346 Compétences sur clavier214 Composition d’étalage213 Composition informatisée212 Composition musicale213 Composition typographique344 Comptabilité310 Comptes de la nation214 Conception de produits industriels (art)481 Conception de systèmes informatiques581 Conception en bâtiment213 Conception graphique624 Conchyliculture840 Conduite d’engins de levage524 Conduite d’installations et de machines

(industrie de transformation)840 Conduite de bus et d’autocars840 Conduite de camions582 Conduite de chantiers840 Conduite de grues213 Conduite de machines à composer213 Conduite de machines d’imprimerie346 Conduite de machines de bureau542 Confection090 Confiance en soi541 Confiserie347 Connaissance de l’entreprise762 Conseil aux alcooliques et toxicomanes762 Conseil d’orientation professionnelle762 Conseil familial et matrimonial344 Conseil fiscal850 Conservation de l’environnement541 Conservation des aliments215 Conservation des biens culturels850 Conservation des ressources naturelles850 Conservation du sol et des ressources

aquatiques850 Conservation et gestion de

l’environnement525 Construction automobile525 Construction d’hélicoptères582 Construction de bâtiments582 Construction de ponts582 Construction de routes543 Construction nautique (sans moteur)

525 Construction navale850 Contrôle de l’environnement142 Contrôle des connaissances520 Contrôle des normes de qualité840 Contrôle du trafic aérien090 Coopération

223 Correction d’épreuves346 Correspondance commerciale815 Cosmétologie343 Courtage en valeurs542 Couture814 Couture (à domicile)542 Couture (industrie)542 Couture/confection215 Création en bijouterie214 Création industrielle (artistique)310 Criminologie814 Cuisine (à domicile)811 Cuisine (restauration, hôtellerie, etc.)622 Culture d’espaces gazonnés621 Culture de l’olivier622 Culture de plantes d’ornement621 Culture du seigle et du blé621 Culture maraîchère621 Culture vinicole621 Cultures céréalières622 Cultures en serre310 Cultures internationales721 Cytologie

D346 Dactylographie212 Danse (art)214 Décoration intérieure214 Décors de théâtre863 Défense310 Démographie/étude des populations582 Démolition724 Dentisterie724 Dentisterie clinique721 Dermatologie211 Dessin (art)520 Dessin technique (prog. Généraux)222 Deuxième langue213 Développement de films310 Développement et phychologie de l’enfant581 Développement local090 Développement personnel347 Développement professionnel581 Développement rural525 Diagnostic de véhicules142 Didactique722 Diététique212 Direction d’orchestre541 Distillation522 Distribution de gaz322 Documentation322 Documentation de musée621 Dressage d’animaux380 Droit380 Droit commercial380 Droit du travail380 Droit pénal310 Droits de l’homme

E543 Ébénisterie850 Écologie310 Économétrie310 Économie621 Économie agricole340 Économie de l’entreprise814 Économie domestique814 Économie familiale310 Économie internationale

310 Économie politique321 Édition et diffusion de messages813 Éducation physique (sport)142 Élaboration de programmes d’études

(théorie)525 Électricité automobile525 Électricité des véhicules à moteur523 Électronique de radiodiffusion522 Électrotechnique621 Élevage621 Élevage canin621 Élevage chevalin621 Élevage d’oies621 Élevage de chevaux de course621 Élevage de volailles621 Élevage ovin621 Élevage porcin850 Élimination des déchets223 Élocution et rhétorique (langue maternelle)341 Emballage215 Encadrement (tableaux, photos, etc.)813 Encadrement d’activités sportives761 Encadrement de jeunes522 Énergie522 Énergie nucléaire, hydraulique et

thermique522 Énergie solaire850 Enlèvement des déchets213 Enregistrement musical141 Enseignement à la petite enfance141 Enseignement de l’éducation physique141 Enseignement de la conduite et de la

sécurité routière141 Enseignement de matières artistiques141 Enseignement de matières pratiques141 Enseignement de matières théoriques141 Enseignement de niveau élémentaire141 Enseignement de niveau maternelle141 Enseignement de niveau postscolaire141 Enseignement de niveau préprimaire141 Enseignement de niveau primaire141 Enseignement de niveau secondaire141 Enseignement professionnel141 Enseignement technique141 Enseignement, éducation spéciale420 Entomologie341 Entreposage523 Entretien d’équipements électroniques582 Entretien de bâtiments622 Entretien de terrains de jeu et de sport622 Entretien de terrains de sport gazonnés223 Entretien linguistique721 Épidémiologie813 Équitation862 Ergonomie (santé et sécurité du travail)722 Ergothérapie211 Esthétique310 Ethnologie850 Étude de l’environnement581 Étude de l’environnement urbain221 Étude de la Bible221 Étude des religions310 Étude sur la paix et les conflits211 Études artistiques342 Études de marché310 Études des cultures régionales224 Études du monde médiéval et de la

Renaissance310 Études ethniques et culturelles

310 Études féminines380 Études juridiques310 Études multiculturelles380 Études parajuridiques221 Études religieuses142 Évaluation et recherche pédagogiques621 Exploitation agricole544 Exploitation de carrières223 Expression écrite544 Extraction de matières premières544 Extraction de pétrole et de gaz544 Extraction du charbon

F542 Fabrication d’articles en cuir521 Fabrication de bicyclettes542 Fabrication de chaussures543 Fabrication de fibres synthétiques542 Fabrication de fourrures541 Fabrication de fromages722 Fabrication de lentilles de contacts543 Fabrication de meubles815 Fabrication de perruques et postiches521 Façonnage, tournage et usinage des

métaux215 Facture instrumentale621 Fertilité des sols542 Filage215 Filage et tissage artisanaux343 Finance, banque, assurance622 Floriculture521 Fonderie et moulage des métaux813 Football840 Formation à la conduite345 Formation à la création d’entreprise723 Formation d’aides soignants813 Formation d’arbitres et autres officiels

d’organisations sportives724 Formation d’assistants de dentistes524 Formation d’assistants de laboratoire640 Formation d’assistants vétérinaires813 Formation d’entraîneurs sportifs840 Formation d’équipages d’avions (pilotage

et navigation)811 Formation d’hôtesses et de stewards141 Formation d’instructeurs de vol811 Formation de barmen et serveurs322 Formation de bibliothécaires814 Formation de concierges et gardiens

d’immeubles542 Formation de coupeurs et tailleurs213 Formation de disc-jockeys141 Formation de formateurs141 Formation de formateurs en entreprise861 Formation de gardes du corps623 Formation de gardes forestiers812 Formation de guides et accompagnateurs212 Formation de mannequins721 Formation de médecins221 Formation de missionnaires et assimilés141 Formation de moniteurs d’auto-école813 Formation de moniteurs d’éducation

physique812 Formation de personnel au sol (aéroports)811 Formation de personnel de bord346 Formation de personnel de bureau861 Formation de personnel pénitentiaire723 Formation de sages-femmes524 Formation de techniciens de laboratoire

346 Formation de téléphonistes-standardistes141 Formation des enseignants345 Formation en entreprise141 Formation initiale des enseignants721 Formation médicale863 Formation militaire347 Formation syndicale (générale)215 Formations artisanales210 Formations artistiques (prog. Généraux)340 Formations commerciales (générales)722 Formations paramédicales621 Fruticulture310 Futurologie

G861 Gardiennage de sécurité440 Gemmologie420 Génétique524 Génie chimique582 Génie civil522 Génie climatique850 Génie de l’environnement524 Génie des procédés582 Génie du bâtiment523 Génie électronique523 Génie informatique521 Génie mécanique544 Génie minier440 Géodésie310 Géographie humaine440 Géographie naturelle440 Géographie physique310 Géographie sociale310 Géographie sociale/humaine440 Géologie460 Géométrie440 Géophysique440 Géosciences721 Gérontologie622 Gestion d’espaces gazonnés345 Gestion d’établissements d’enseignement621 Gestion d’exploitations agricoles345 Gestion de bureaux345 Gestion de l’emploi345 Gestion de la formation345 Gestion de la qualité622 Gestion de pépinières812 Gestion de services récréatifs341 Gestion de stocks850 Gestion des milieux naturels850 Gestion des parcs nationaux et des milieux

naturels345 Gestion des ressources humaines345 Gestion du personnel090 Gestion du temps343 Gestion financière345 Gestion financière des entreprises345 Gestion logistique211 Gravure d’art222 Grec ancien813 Gymnastique721 Gynécologie

H525 Habillage automobile542 Habillement et métiers du textile624 Halieutique721 Hématologie224 Histoire

224 Histoire culturelle211 Histoire de l’art224 Histoire des sciences et des idées380 Histoire du droit310 Histoire économique224 Histoire et philosophie des sciences et des

technologies224 Histoire littéraire221 Histoire religieuse721 Histologie521 Horlogerie622 Horticulture521 Hydraulique440 Hydrogéologie440 Hydrologie724 Hygiène dentaire723 Hygiène des nourrissons (soins infirmiers)723 Hygiène médicale850 Hygiène publique722 Hypnothérapie

I213 Illustration721 Immunologie213 Imprimerie525 Industrie aérospatiale541 Industrie de fabrication de la bière542 Industrie de la chaussure525 Industrie des motocyles525 Industrie des véhicules à moteur543 Industrie du caoutchouc542 Industrie du vêtement541 Industrie laitière213 Infographie214 Infographie 3D321 Information (formulation et contenu)481 Informatique (sciences informatiques)520 Ingénierie (prog. Généraux)525 Ingénierie aéronautique582 Ingénierie de l’excavation582 Ingénierie de la construction582 Ingénierie de la construction métallique

520 Ingénierie de la maintenance (programmesgénéraux)

521 Ingénierie de la métallurgie582 Ingénierie des bassins et installations

portuaires525 Ingénierie des véhicules à moteur523 Ingénierie du contrôle électronique525 Ingénierie navale523 Installation d’équipements de

communication522 Installation et entretien des lignes

électriques522 Installations électriques215 Instruments de musique (réparation et

accord)222 Interprétation212 Interprétation de rôles et mise en scène347 Introduction dans l’entreprise343 Investissements et valeurs582 Irrigation et drainage (construction)582 Isolation et insonorisation

J622 Jardinage215 Joaillerie (artisanale)

215 Joaillerie-orfèvrerie321 Journalisme380 Jurisprudence

K722 Kinésithérapie

L223 Langage par signes481 Langages de programmation (Visual

Basic, C++, etc.)223 Langue maternelle222 Langues «mortes»223 Langues autochtones222 Langues étrangères222 Latin420 Limnologie223 Linguistique, langue maternelle222 Linguistique, langues étrangères211 Lithographie224 Littérature comparée481 Localisation de logiciels482 Logiciels de calcul (tableurs)482 Logiciels de publication assistée par

ordinateur482 Logiciels de traitement de données482 Logiciels de traitement de texte224 Logique812 Loisirs et tourisme850 Lutte contre la pollution de l’air850 Lutte contre la pollution de l’eau850 Lutte contre la pollution sonore

M582 Maçonnerie582 Maçonnerie-carrelage525 Maintenance aéronautique523 Maintenance d’équipements de

communication861 Maintien de l’ordre815 Manucurie541 Manutention/hygiène des aliments213 Maquette/mise en page815 Maquillage342 Marchéage624 Mariculture342 Marketing321 Mass médias (formulation et contenu)815 Massage (esthétique)722 Massage (médical)460 Mathématiques460 Mathématiques appliquées762 Mauvais traitements525 Mécanique automobile521 Mécanique de précision525 Mécanique des machines agricoles525 Mécanique moto721 Médecine721 Médecine générale721 Médecine homéopathique721 Médecine interne721 Médecine légale721 Médecine préventive et sociale640 Médecine vétérinaire543 Menuiserie d’ameublement582 Menuiserie-charpente en bâtiment543 Menuiserie-charpente navale440 Météorologie142 Méthodologie de l’enseignement à

distance541 Métiers de l’alimentation522 Métiers de l’électricité522 Métiers de l’énergie811 Métiers de l’hôtellerie et de la restauration840 Métiers de la marine521 Métiers de la mécanique521 Métiers de la métallurgie542 Métiers de la pelleterie861 Métiers de la police861 Métiers des douanes840 Métiers des transports543 Métiers du bois522 Métiers du chauffage542 Métiers du cuir543 Métiers du meuble542 Métiers du textile812 Métiers du tourisme542 Métiers du vêtement582 Métrage-vérification (bâtiment)420 Microbiologie521 Micromécanique440 Minéralogie544 Minéralurgie815 Mise en forme physique et contrôle de

poids582 Mise en œuvre du béton212 Mise en scène224 Morale525 Moteurs de bateaux224 Muséologie212 Musique212 Musique pour la scène

N721 Naturothérapie840 Navigation (aérienne, maritime, etc.)814 Nettoyage850 Nettoyage de la voie publique721 Neurologie722 Nutrition722 Nutrition et diététique

O721 Obstétrique et gynécologie440 Océanographie724 Odontologie541 Œnologie721 Oncologie343 Opérations de guichet bancaire721 Ophtalmologie440 Optique722 Optique/prothèse oculaire722 Optométrie215 Orfèvrerie215 Orfèvrerie-joaillerie347 Organisation professionnelle762 Orientation professionnelle420 Ornithologie724 Orthodontie722 Ostéopathie521 Outillage et ajustage des métaux215 Ouvrages décoratifs en métal

P440 Paléontologie420 Parasitologie813 Pari mutuel721 Pathologie

541 Pâtisserie622 Paysagisme624 Pêche en haute mer721 Pédiatrie815 Pédicurie621 Pédologie211 Peinture (art)525 Peinture automobile582 Peinture et revêtement mural542 Pelletterie090 Pensée positive440 Pétrographie722 Pharmacie420 Pharmacologie223 Philologie (langue maternelle)224 Philosophie211 Philosophie de l’art213 Photographie721 Physiologie722 Physiothérapie440 Physique440 Physique nucléaire624 Pisciculture090 Planification de carrière090 Planification familiale621 Plantation de vergers621 Plantation de vignes543 Plasturgie582 Plâtrage (bâtiment)582 Plomberie861 Plongée (professionnelle)813 Plongée (sport)310 Politique762 Politique sociale380 Pratique juridique840 Pratique nautique541 Préparation des aliments321 Presse parlée090 Prise de parole213 Prise de son213 Prise de vue621 Production agricole213 Production cinématographique542 Production d’articles en cuir522 Production d’énergie522 Production d’énergie électrique542 Production de cuirs et peaux213 Production de radio et de télévision541 Production de vin543 Production et transformation du papier621 Production fruitière543 Production industrielle de diamants481 Programmation informatique090 Programmes d’orientation personnelle010 Programmes de base850 Protection de l’environnement862 Protection du travail861 Protection et lutte contre les incendies862 Protection sociale des travailleurs722 Prothèse orthopédique310 Psychanalyse721 Psychiatrie310 Psychologie213 Publication assistée par ordinateur342 Publicité723 Puériculture

R722 Radiographie722 Radiothérapie524 Raffinage du pétrole814 Ramonage080 Rattrapage de base pour adultes722 Réadaptation professionnelle213 Réalisation graphique811 Réception hôtelière346 Réception/accueil322 Recherche d’information460 Recherche opérationnelle345 Recrutement850 Recyclage722 Rééducation722 Réflexologie522 Réfrigération347 Relations industrielles310 Relations internationales342 Relations publiques221 Religion213 Reliure213 Reliure et finition (imprimerie)090 Renforcement des compétences

personnelles582 Rénovation de bâtiments525 Réparation automobile523 Réparation d’appareils de radio et de

télévision522 Réparation d’installations électriques523 Réparation d’ordinateurs521 Réparation de bicyclettes542 Réparation de chaussures et d’articles en

cuir321 Reportage341 Représentation commerciale213 Reproduction graphique811 Restauration582 Revêtement de sols523 Robotique

S346 Saisie de données850 Salubrité publique582 Sanitaire (bâtiment)222 Sanscrit862 Santé et hygiène du travail862 Santé et sécurité du travail720 Santé publique724 Science dentaire621 Science des sols624 Science et technologie de la pêche721 Science médicale840 Science nautique460 Sciences actuarielles621 Sciences agronomiques345 Sciences de gestion440 Sciences de l’atmosphère142 Sciences de l’éducation440 Sciences de l’environnement marin440 Sciences de l’espace322 Sciences de l’information440 Sciences de la mer440 Sciences de la planète440 Sciences de la Terre420 Sciences de la vie541 Sciences des aliments310 Sciences du comportement582 Sciences et technologies de l’eau

541 Sciences et technologies des aliments481 Sciences informatiques142 Sciences pédagogiques310 Sciences politiques310 Sciences sociales640 Sciences vétérinaires211 Sculpture215 Sculpture sur bois346 Secrétariat346 Secrétariat en langue(s) étrangère(s)346 Secrétariat juridique346 Secrétariat médical861 Sécurité civile862 Sécurité des personnels862 Sécurité du travail861 Sécurité publique862 Sécurité sur le lieu de travail542 Sellerie223 Sémantique, langue maternelle222 Sémantique, langues étrangères213 Sérigraphie521 Serrurerie et activités assimilées814 Service d’immeuble, intendance et

services à domicile811 Service de bar722 Services ambulanciers341 Services aux consommateurs346 Services auxiliaires de gestion815 Services cosmétologiques346 Services d’administration et de secrétariat812 Services d’agences de voyages811 Services d’hébergement815 Services de mise en forme physique861 Services de police811 Services de restauration et d’hébergement722 Services de santé mentale861 Services de sécurité et de prévention des

sinistres815 Services de soins de beauté812 Services de voyages814 Services funéraires et mortuaires723 Services gérontologiques811 Services hôteliers840 Services postaux761 Services pour la jeunesse761 Services récréatifs pour les enfants762 Services sociaux521 Sidérurgie440 Sismologie310 Sociologie761 Soins aux enfants (non médicaux)723 Soins aux handicapés723 Soins aux personnes âgées815 Soins de beauté723 Soins de santé724 Soins dentaires723 Soins infirmiers723 Soins infirmiers auxiliaires723 Soins infirmiers communautaires723 Soins infirmiers de base723 Soins infirmiers en psychiatrie640 Soins vétérinaires213 Son et image521 Soudage813 Sports460 Statistiques460 Statistiques mathématiques346 Sténographie541 Stockage/vieillissement du vin

721 Stomatologie862 Stress au travail582 Structures métalliques (bâtiment)214 Stylisme (vêtement)214 Stylisme de mode214 Stylisme/conception623 Surveillance des forêts850 Surveillance des milieux naturels623 Sylviculture481 Systèmes d’exploitation523 Systèmes de communication861 Systèmes de protection contre les

incendies

T215 Taille de pierre (artisanale)582 Taille de pierre (bâtiment)543 Taille de pierre (industrielle)542 Tapisserie-capitonnage624 Techniques aquacoles090 Techniques d’argumentation621 Techniques d’irrigation (agriculture)621 Techniques de culture et d’irrigation341 Techniques de démonstration090 Techniques de présentation623 Techniques de production forestière722 Techniques de radiographie médicale090 Techniques de recherche d’emploi640 Techniques de reproduction animale542 Techniques du textile622 Techniques horticoles213 Techniques médias541 Technologie alimentaire722 Technologie de l’audioprothèse582 Technologie de l’eau potable et des eaux

usées142 Technologie de l’éducation722 Technologie de la médecine légale524 Technologie de laboratoire (générale)724 Technologie de laboratoire dentaire722 Technologie de laboratoire médical724 Technologie dentaire524 Technologie des procédés chimiques523 Technologie des réseaux523 Technologie des télécommunications543 Technologie du bois543 Technologie du bois de construction523 Technologie du traitement des données722 Technologie médicale521 Technologie métallurgique544 Technologie minière523 Technologie numérique524 Technologies biochimiques582 Technologies de la construction722 Technologies de la médecine nucléaire840 Technologies de navigation582 Technologies du bâtiment722 Technologies du paramédical d’urgence814 Teinturerie344 Tenue des livres481 Tests de logiciels542 Textile, habillement et chaussure212 Théâtre221 Théologie211 Théorie de l’art310 Théorie des conflits sociaux460 Théorie des probabilités345 Théorie et comportement organisationnels343 Théorie financière

762 Théorie sociale (appliquée)215 Tissage artisanal542 Tissage industriel542 Tissus d’ameublement582 Toiture525 Tôlerie-carrosserie521 Tôlerie-chaudronnerie-soudage581 Topographie812 Tourisme420 Toxicologie850 Toxicologie de l’environnement222 Traduction344 Traitement de données/comptabilité pour

assistants commerciaux346 Traitement de l’information/saisie de

données541 Traitement des aliments et des boissons541 Traitement des viandes542 Traitement du cuir524 Traitement du pétrole et du gaz/ industrie

pétrochimique541 Traitement du tabac481 Traitement électronique de données346 Transcription dactylographique de procès-

verbaux (tribunal)541 Transformation du lait840 Transports aériens840 Transports ferroviaires840 Transports maritimes840 Transports postaux840 Transports routiers543 Travail de l’osier et du bambou542 Travail de la laine543 Travail du bois et menuiserie543 Travail du verre (industriel)090 Travail en équipe762 Travail social (protection sociale)582 Travail sur échafaudage814 Travaux d’aiguille (à domicile)215 Travaux d’aiguille (artisanat)542 Tricotage industriel722 Troubles du langage et orthophonie582 Tuyauterie

U581 Urbanisme581 Urbanisme et aménagement urbain543 Usinage et tournage du bois482 Utilisation d’Internet482 Utilisation de l’ordinateur482 Utilisation de logiciels850 Utilisation des ressources naturelles

V341 Vente au détail de produits laitiers341 Vente aux enchères341 Vente en gros342 Vente et marketing341 Vente immobilière341 Vente par téléphone582 Ventilation (bâtiment)525 Vernissage, peinture au pistolet215 Verrerie artisanale543 Verrerie industrielle542 Vêtements sur mesure347 Vie professionnelle420 Virologie621 Viticulture582 Vitrerie

440 Volcanologie812 Voyage et tourisme

Z420 Zoologie

Répertoire systématique

Ce répertoire systématique doit être utilisé comme ins-trument dans l’affectation des programmes ou groupesde programmes de formation aux divers domaines deformation. Il doit guider la classification: avant del’utiliser, il convient de vérifier chaque code possible dedomaine de formation dans les descriptifs présentéspages 13-26 afin de déterminer s’il s’agit bien du codeapproprié.

010 Programmes de baseProgrammes de base

080 Alphabétisation et apprentissage du calculAlphabétisationAlphabétisation fonctionnelleAlphabétisation simpleApprentissage du calculRattrapage de base pour adultes

090 Développement personnelAcquisition de comportementsAptitudes à communiquerAptitudes socialesAssuranceAuto-développementCapacités d’organisation personnelleCompétences mentalesConfiance en soiCoopérationDéveloppement personnelGestion du tempsOrientationPensée positivePlanification de carrièrePlanification familialePrise de paroleRenforcement des compétences personnellesTechniques d’argumentationTechniques de présentationTechniques de recherche d’emploiTravail en équipe

141 Enseignement et formationEnseignement à la petite enfanceEnseignement de l’éducation physiqueEnseignement de la conduite et de la sécuritéroutièreEnseignement de niveau élémentaireEnseignement de niveau maternelleEnseignement de niveau postscolaireEnseignement de niveau préprimaireEnseignement de niveau primaireEnseignement de niveau secondaireEnseignement professionnelEnseignement techniqueEnseignement, éducation spécialeEnseignement, matières artistiquesEnseignement, matières pratiquesEnseignement, matières théoriquesFormation d’instructeurs de volFormation de formateursFormation de formateurs en entreprises, etc.

Formation de moniteurs d’auto-écoleFormation des enseignantsFormation initiale des enseignants

142 Sciences de l’éducationContrôle des connaissancesDidactiqueÉlaboration de programmes d’études (théorie)Évaluation et recherche pédagogiquesMéthodologie de l’enseignement à distanceSciences de l’éducationSciences pédagogiquesTechnologie de l’éducation

211 Beaux-artsCalligraphieDessin (art)EsthétiqueÉtudes artistiquesGravure (art)Histoire de l’artLithographiePeinture (art)Philosophie de l’artSculptureThéorie de l’art

212 Musique et arts du spectacleArt dramatiqueArts du spectacleChorégraphieCirque (art)Composition musicaleDanse (art)Direction d’orchestreFormation de mannequinsInterprétation de rôles et mise en scèneMise en scèneMusiqueMusique pour la scèneThéâtre

213 Techniques audiovisuelles et production mé-diaAnimationCinématographieComposition informatiséeComposition typographiqueConception graphiqueConduite de machines à composerConduites de machines d’imprimerieDéveloppement de filmsEnregistrement musicalFormation de disc-jockeysIllustrationImprimerieInfographieMaquette/mise en pagePhotographiePrise de sonPrise de vueProduction cinématographiqueProduction de radio et de télévision

Publication assistée par ordinateurRéalisation graphiqueReliureReliure et finition (imprimerie)Reproduction graphiqueSérigraphieSon et imageTechniques médias

214 Stylisme/conceptionArchitecture d’intérieurComposition d’étalageConception de produits industriels (art)Création industrielle (artistique)Décoration intérieureDécors de théâtreInfographie 3DStylisme (vêtement)Stylisme de modeStylisme/conception

215 ArtisanatArt floral/composition floraleArtisanat et arts populairesArts et artisanat du verreBroderie artisanaleCéramique artisanaleConservation des biens culturelsCréation en bijouterieEncadrement (tableaux, photos, etc.)Facture instrumentaleFilage et tissage artisanauxFormations artisanalesInstruments de musique (réparation et accord)JoaillerieJoaillerie-orfèvrerieMétiers d’arts appliqués artisanauxOrfèvrerieOrfèvrerie-joaillerieOuvrages décoratifs en métalSculpture sur boisTaille de pierre (artisanale)Tissage artisanalTravaux d’aiguilleVerrerie artisanale

221 Religion et théologieÉtude de la BibleÉtudes religieusesFormation de missionnaires et assimilésHistoire des religionsHistoire religieuseReligionThéologie

222 Langues et cultures étrangèresGrec ancienInterprétationLangues «mortes»Langues étrangèresLatinLinguistique, langues étrangèresSanscritSeconde langueSémantique, langues étrangèresTraduction

223 Langue maternelleCorrection d’épreuves

Élocution et rhétorique (langue maternelle)Entretien linguistiqueExpression écriteLangage par signesLangue maternelleLinguistique, langue maternellePhilologie, langue maternelleSémantique, langue maternelle

224 Histoire, philosophie et matières apparentéesArchéologieÉtude du monde médiéval et de la RenaissanceHistoireHistoire culturelleHistoire des sciences et des idéesHistoire et philosohie des sciences et des tech-nologiesHistoire littéraireLittérature comparéeLogiqueMoraleMuséologiePhilosophie

310 Sciences sociales et du comportementAnthropologie (à l’exception de l’anthropologiephysique)Comptes de la nationCriminologieCultures internationalesDémographie/étude des populationsDéveloppement et psychologie de l’enfantDroits de l’hommeÉconométrieÉconomieÉconomie internationaleÉconomie politiqueEthnologieÉtude des cultures régionalesÉtude sur la paix et les conflitsÉtudes ethniques et culturellesÉtudes fémininesÉtudes multiculturellesFuturologieGéographie humaineGéographie socialeGéographie sociale/humaineHistoire économiquePolitiquePsychanalysePsychologieRelations internationalesSciences du comportementSciences politiquesSciences sociales

SociologieThéorie des conflits sociaux

321 Journalisme et reportageÉdition et diffusion (journalisme)Information (formulation et contenu)JournalismeMass médias (formulation et contenu)Presse parléeReportage

322 Bibliothéconomie, information, archivismeArchivismeBibliothéconomieDocumentationDocumentation de muséeFormation de bibliothécairesSciences de l’information

341 Vente en gros et au détailAchatAchat et venteAchats, approvisionnements et contratsActivités immobilièresEmballageEntreposageGestion de stocksReprésentation commercialeServices aux consommateursTechniques de démonstrationVente au détailVente au détail de produits laitiersVente aux enchèresVente en grosVente immobilièreVente par téléphone

342 Marketing et publicitéÉtudes de marchéMarchéageMarketingPublicitéRelations publiquesVente et marketing

343 Finance, banque, assuranceAnalyse des investissementsAssuranceAssurances invalidité-vieillesseAssurances socialesBanque et financeCourtage en valeursFinance, banque, assuranceGestion financièreGestion financière des entreprisesInvestissements et valeursOpérations de guichet bancaireThéorie financière

344 Comptabilité et fiscalitéAuditComptabilitéConseil fiscalTenue des livres

Traitement de données/comptabilité pour assis-tants commerciaux

345 Gestion et administrationAdministrationAdministration des entreprisesAdministration du personnelAdministration localeAdministration publiqueAppréciation des performancesCompétences de gestionFormation à la création d’entrepriseGestion d’établissements d’enseignementGestion de bureaux

Gestion de l’emploiGestion de la formationGestion de la qualitéGestion des ressources humainesGestion du personnelGestion logistiqueGestion publique et des institutionsRecrutementSciences de gestionThéorie et comportement organisationnels

346 Secrétariat et travail de bureauBureautiqueCompétences sur clavierConduite de machines de bureauCorrespondance commercialeDactylographieFormation de personnel de bureauFormation de téléphonistes/standardistesRéception/accueilSaisie de donnéesSecrétariatSecrétariat en langue(s) étrangère(s)Secrétariat juridiqueSecrétariat médicalServices d’administration et de secrétariatServices de gestion auxiliairesSténographieTraitement de l’information/saisie de donnéesTranscription dactylographique de procès-verbaux (tribunal)

347 Vie professionnelleAssurance qualitéBesoins des clientsConnaissance de l’entrepriseDéveloppement professionnelFormation syndicale (générale)Introduction dans l’entrepriseOrganisation professionnelleRelations industrielles

380 DroitDroitDroit commercialDroit du travailDroit pénalÉtudes juridiquesÉtudes parajuridiquesHistoire du droit

JurisprudencePratique juridique

420 Sciences de la vieBiochimieBiologieBiologie moléculaireBiométrieBiophysiqueBotaniqueEntomologieGénétiqueLimnologieMicrobiologieOrnithologieParasitologiePharmacologie

Sciences de la vieToxicologieVirologieZoologie

440 Sciences physiquesAcoustiqueAstronomieAstrophysiqueChangement climatique planétaireChimieChimie analytiqueChimie des polymèresChimie organiqueGemmologieGéodésieGéographie naturelleGéographie physiqueGéologieGéophysiqueGéosciencesHydrogéologieHydrologieMétéorologieMinéralogieOcéanographieOptiquePaléontologiePétrographiePhysiquePhysique nucléaireSciences de l’atmosphèreSciences de l’environnement marinSciences de l’espaceSciences de la merSciences de la planèteSciences de la TerreSismologieVolcanologie

460 Mathématiques et statistiquesAlgèbreAnalyse de données(mathématiques/statistiques)Analyse numériqueGéométrieMathématiquesMathématiques appliquéesRecherche opérationnelleSciences actuariellesStatistiquesStatistiques mathématiquesThéorie des probabilités

481 Sciences informatiquesAdministration de réseauxAnalyse des systèmes informatiquesConception de systèmes informatiquesInformatiqueLangages de programmation (Visual Basic, C++,etc.)Localisation de logicielsProgrammation informatiqueSciences informatiquesSystèmes d’exploitationTests de logicielsTraitement électronique de données

482 Utilisation de l’ordinateurLogiciels de calcul (tableurs)Logiciels de publication assistée par ordinateurLogiciels de traitement de donnéesLogiciels de traitement de texteUtilisation d’InternetUtilisation de l’ordinateurUtilisation de logiciels

521 Mécanique et travail du métalArmurerieFabrication de bicyclettesFaçonnage, tournage et usinage des métauxFonderie et moulage des métauxGénie mécaniqueHorlogerieHydrauliqueIngénierie de la métallurgieMécanique de précisionMétiers de la mécaniqueMétiers de la métallurgieMicromécaniqueOutillage et ajustage des métauxRéparation de bicyclettesSerrurerie et activités assimiléesSidérurgieSoudageTechnologie métallurgiqueTôlerie-chaudronnerieTôlerie-chaudronnerie-soudage

522 Électricité et énergieClimatisationDistribution de gazÉlectrotechniqueÉnergieÉnergie nucléaire, hydraulique et thermiqueÉnergie solaireGénie climatiqueInstallation et entretien des lignes électriquesInstallations électriquesMétiers de l’électricitéMétiers du chauffageProduction d’électricitéProduction d’énergie électriqueRéfrigérationRéparation d’appareils électriques (sauf radio ettélévision)

523 Électronique et automatisationAutomatisationÉlectronique de radiodiffusionEntretien d’équipements de communicationEntretien d’équipements électroniquesGénie électroniqueGénie informatiqueIngénierie du contrôle électroniqueInstallation d’équipements de communicationRéparation d’appareils de radio et de télévisionRéparation d’ordinateursRobotiqueSystèmes de communicationTechnologie de traitement de donnéesTechnologie des réseauxTechnologie des télécommunicationsTechnologie numérique

524 Chimie et génie des procédésBiotechniqueConduite d’installations et de machines(industrie de transformation)Formation d’assistants de laboratoireFormation de techniciens de laboratoireGénie chimiqueGénie des procédésRaffinage du pétroleTechnologie de laboratoire (générale)Technologie des procédés chimiquesTechnologies biochimiquesTraitement du pétrole et du gaz/industrie pétro-chimique

525 Véhicules à moteur, construction navale etaéronautiqueCarrosserieConstruction automobileConstruction d’hélicoptèresConstruction navaleDiagnostic de véhiculesÉlectricité automobileÉlectricité des véhicules à moteurHabillage automobileIndustrie aérospatialeIndustrie des motocyclesIndustrie des véhicules à moteurIngénierie aéronautiqueIngénierie des véhicules à moteurIngénierie navaleMaintenance aéronautiqueMécanique automobileMécanique des machines agricolesMécanique motoMoteurs de bateauxPeinture automobileRéparation automobileTôlerie-carrosserieVernissage, peinture au pistolet

541 Traitement des produits alimentairesAgroalimentaireBoucherieBoulangerieBoulangerie industrielle/production de farinesBrasserieConfiserieConservation des alimentsDistillationFabrication de fromagesIndustrie de fabrication de la bièreIndustrie laitièreManutention/hygiène des alimentsMétiers de l’alimentationOenologiePâtisseriePréparation des alimentsProduction de vinScience et technologie des alimentsSciences des alimentsStockage/vieillissement du vinTechnologie alimentaireTraitement des aliments et des boissonsTraitement des viandesTraitement du tabacTransformation du lait

542 Textile, vêtement, chaussure et cuirBroderie industrielle et activités assimiléesConfectionCouture (industrie)Couture/confectionFabrication d’articles en cuirFabrication de chaussuresFabrication de fourruresFilageFormation de coupeurs et tailleursHabillement et métiers du textileIndustrie de la chaussureIndustrie du vêtementMétiers de la pelleterieMétiers du cuirMétiers du textileMétiers du vêtementPelleterieProduction de cuirs et peauxRéparation de chaussures et articles en cuirSellerieTapisserie-capitonnageTechniques du textileTextile, vêtement et chaussureTissage (industriel)Tissus d’ameublementTraitement du cuirTravail de la laineTricotage industrielVêtements sur mesure

543 Matériaux (bois, papier, plastique, verre)Céramique industrielleConstruction nautique (sans moteur)ÉbénisterieFabrication de fibres synthétiquesFabrication de meublesMenuiserie d’ameublementMenuiserie-charpente navaleMétiers du boisMétiers du meublePlasturgieProduction et transformation du papierProduction industrielle de diamantsTaille de pierre (industrielle)Technologie du boisTechnologie du bois de constructionTraitement du caoutchoucTravail de l’osier et du bambouTravail du bois et menuiserieTravail du verre (industriel)Usinage et tournage du boisVerrerie industrielle

544 Industries minières et extractivesExploitation de carrièresExtraction de matières premièresExtraction de pétrole et de gazExtraction du charbonGénie minierMinéralurgieTechnologie minière

581 Architecture et urbanismeAménagement communautaireAménagement des paysagesAménagement du territoireAménagement urbainAménagement urbain et régional

ArchitectureArchitecture de gros œuvreCartographie/topographieConception en bâtimentDéveloppement localDéveloppement ruralÉtudes de l’environnement urbainTopographieUrbanismeUrbanisme et aménagement urbain

582 Bâtiment et génie civilBriquetageBriquetage et maçonnerieCarrelage-dallageCharpente et menuiserieConduite de chantiersConstruction de bâtimentsConstruction de pontsConstruction de routesDémolitionEntretien de bâtimentsGénie civilGénie du bâtimentIngénierie de l’excavationIngénierie de la constructionIngénierie de la construction métalliqueIngénierie des bassins et installations portuairesIrrigation et drainage (construction)Isolation et insonorisationMaçonnerieMaçonnerie et carrelageMenuiserie-charpente en bâtimentMétrage/vérification (bâtiment)Mise en œuvre du béton

Peinture et revêtement muralPlâtrage (bâtiment)PlomberieRénovation de bâtimentsRevêtement de solsSanitaire (bâtiment)Sciences et technologies de l’eauStructures métalliques (bâtiment)Taille de pierre (bâtiment)Techniques de l’eau potable et des eaux uséesTechnologies de la constructionTechnologies du bâtimentToitureTravail sur échafaudageTuyauterieVentilation (bâtiment)Vitrerie

621 Production agricole et animaleAgricultureAgroexploitationAgro-industrieAgronomie et technologies végétalesCompétences de base en agricultureCulture de l’olivierCulture du seigle et du bléCulture maraîchèreCulture vinicoleCultures céréalièresDressage d’animauxÉconomie agricoleÉlevage

Élevage caninÉlevage chevalinÉlevage d’oiesÉlevage de chevaux de courseÉlevage de volaillesÉlevage ovinÉlevage porcinExploitation agricoleFertilité des solsFruticultureGestion d’exploitations agricolesPédologiePlantation de vergersPlantation de vignesProduction agricoleProduction fruitièreSciences agronomiquesTechniques d’irrigation (agriculture)Techniques de culture et d’irrigationViticulture

622 HorticultureCulture d’espaces gazonnésCultures en serreEntretien de terrains de jeu et de sportEntretien de terrains de sportEntretien de terrains de sport gazonnésFloricultureGestion d’espaces gazonnésGestion de pépinièresHorticultureJardinage

PaysagismeProduction de plantes d’ornementTechniques horticoles

623 SylvicultureChasse et capture d’animauxFormation de gardes forestiersSurveillance des forêtsSylvicultureTechniques de production forestière

624 PêcheriesAquacultureConchylicultureHalieutiqueMariculturePêche en haute merPiscicultureScience et technologie de la pêcheTechnologies aquacoles

640 Sciences vétérinairesFormation d’assistants vétérinairesMédecine vétérinaireSciences vétérinairesSoins vétérinairesTechniques de reproduction animale

721 MédecineAnatomieAnesthésiologieAudiologie/sciences de l’auditionBactériologieCardiologieChirurgie

Chirurgie esthétiqueCytologieDermatologieÉpidémiologieFormation de médecinsFormation médicaleGérontologieGynécologieHématologieHistologieImmunologieMédecineMédecine généraleMédecine homéopathiqueMédecine interneMédecine légaleMédecine préventive et socialeNaturothérapieNeurologieObstétrique et gynécologieOncologieOphtalmologiePathologiePédiatriePhysiologiePsychiatrieScience médicaleStomatologie

722 Services médicauxAudioprothèseChiropraxieDiététiqueErgothérapieFabrication de lentilles de contactFormations paramédicalesHypnothérapieKinésithérapieMassage (médical)NutritionNutrition et diététiqueOptique/prothèse oculaireOptométrieOstéopathiePharmaciePhysiothérapieProthèse orthopédiqueRadiographieRadiothérapieRéadaptation professionnelleRééducationRéflexologieServices ambulanciersServices de santé mentaleTechniques de radiographie médicaleTechnologie de l’audioprothèseTechnologie de la médecine légaleTechnologie de laboratoire médicalTechnologie médicaleTechnologies de la médecine nucléaireTechnologies du paramédical d’urgenceTroubles du langage et orthophonie

723 Soins infirmiersFormation d’aides soignantsFormation de sages-femmesHygiène des nourrissons (soins infirmiers)

Hygiène médicalePuéricultureServices gérontologiquesSoins aux handicapésSoins aux personnes âgéesSoins de santéSoins infirmiersSoins infirmiers auxiliairesSoins infirmiers communautairesSoins infirmiers de baseSoins infirmiers en psychiatrie

724 Études dentairesChirurgie dentaireDentisterieDentisterie cliniqueFormation d’assistants de dentistesHygiène dentaireOdontologieOrthodontieScience dentaireSoins dentairesTechnologie de laboratoire dentaireTechnologie dentaire

761 Soins aux enfants et services pour la jeu-nesseActivités récréatives pour les jeunesEncadrement de jeunesServices pour la jeunesseServices récréatifs pour les enfantsSoins aux enfants (non médicaux)

762 Travail social et orientationAgressionsAide sociale d’urgenceAlcoolisme, tabagisme et toxicomanieConseil aux alcooliques et toxicomanesConseil d’orientation professionnelleConseil familial et matrimonialMauvais traitementsOrientationOrientation professionnellePolitique socialeServices sociauxThéorie sociale (appliquée)Travail social

811 Hôtellerie et services de restaurationArts culinairesCuisine (restauration, hôtellerie, etc.)Formation d’hôtesses et de stewardsFormation de barmen et assimilésFormation de barmen et de serveursFormation de personnel de bordMétiers de l’hôtellerie et de la restaurationRéception hôtelièreRestaurationService de barServices d’hébergementServices de restaurationServices de restauration et d’hébergementServices hôteliers

812 Voyage, tourisme et loisirsActivités récréatives et de loisirFormation de guides et accompagnateurs

Formation de personnel au sol (aéroports)Gestion de services récréatifsLoisirs et tourismeMétiers du tourismeServices d’agences de voyagesServices de voyagesTourismeVoyage et tourisme

813 SportsÉducation physique (sport)Encadrement d’activités sportivesÉquitationFootballFormation d’arbitres et autres officielsd’organisations sportivesFormation d’entraîneurs sportifsFormation de moniteurs d’éducation physiqueGymnastiquePari mutuelPlongée (sport)Sports

814 Services à domicileArts ménagersBlanchissageCouture (à domicile)Cuisine (à domicile)Économie domestiqueÉconomie familialeFormation de concierges et de gardiensd’immeublesNettoyageRamonageService d’immeuble, intendance, services àdomicileServices funéraires et mortuairesTeinturerieTravaux d’aiguille (à domicile)

815 Coiffure et soins de beautéCoiffureCoiffure pour hommesCosmétologieFabrication de perruques et postichesManucurieMaquillageMassage (esthétique)Mise en forme physique et contrôle de poidsPédicurieServices cosmétologiquesServices de mise en forme physiqueServices de soins de beautéSoins de beauté

840 Services de transportAviationCommunications (aériennes, ferroviaires, routiè-res, etc.)Conduite d’engins de levageConduite de bus et d’autocarsConduite de camionsConduite de gruesContrôle du trafic aérienFormation à la conduiteFormation d’équipages d’avionsMétiers de la marineNavigation (aérienne, maritime, etc.)Pratique nautique

Science nautiqueServices postauxTechnologies de navigationTransportsTransports aériensTransports ferroviairesTransports maritimesTransports postauxTransports routiers

850 Protection de l’environnementAlimentation en eauConservation de l’environnementConservation des ressources naturellesConservation du sol et des ressources aquati-quesConservation et gestion de l’environnementContrôle de l’environnement

ÉcologieÉlimination des déchetsEnlèvement des déchetsÉtude de l’environnementGénie de l’environnementGestion des milieux naturelsGestion des parcs nationaux et des milieux natu-relsHygiène publiqueLutte contre la pollution de l’airLutte contre la pollution de l’eauLutte contre la pollution sonoreNettoyage de la voie publiqueProtection de l’environnementRecyclageSalubrité publiqueSurveillance des milieux naturelsToxicologie de l’environnementUtilisation des ressources naturelles

861 Protection des biens et des personnesFormation de gardes du corpsFormation de personnel pénitentiaireGardiennage de sécuritéMaintien de l’ordreMétiers de la policeMétiers des douanesPlongée (professionnelle)Protection et lutte contre les incendiesSécurité civileSécurité publiqueServices de policeServices de sécurité et de prévention des sinis-tresSystèmes de protection contre les incendies

862 Santé et sécurité du travailErgonomie (santé et sécurité du travail)Protection du travailProtection sociale des travailleursSanté et hygiène du travailSanté et sécurité du travailSanté et sécurité sur le lieu de travailSécurité des personnelsSécurité du travailSécurité sur le lieu de travailStress au travail

863 Sécurité militaireArt militaireDéfenseFormation militaire

CEDEFOP – Centre européen pour le développement de la formation professionnelle

Domaines de formation

Manuel

Ronnie Andersson, Anna-Karin OlssonSCB Statistiska centralbyrån (Statistics Sweden)

CEDEFOP panorama

Luxembourg: Office des publications officielles des Communautés européennes

1999 – 43 p. – 21,0 x 29,7 cm

ISBN 92-828-6346-8

N° cat.: HX-21-99-141-FR-C

gratuit – 5092 FR –