SPANISH I 1_2 EL... · BELL-RINGER: “ ESTA SOY YO”de el Sueño de Morfeo. El sueño de Morfeo...
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SPANISH I SEASONS & WEATHER / DESCRIPTIONS Ms. Salas
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SPANISH I
SEASONS & WEATHER / DESCRIPTIONS
Ms. Salas
TUESDAY 09/02 – WEDNESDAY 09/03
LEARNING GOAL: The student will be able to talkabout the seasons and describe the weather.
BELL RINGER: Music Video.
HOMEWORK: answer questions about a reading(Argentina reading).
BELL RINGER: “Invierno” by Reik
http://www.youtube.com/watch?v=AGfizHI44H8
.
The band is formed by Jesus Navarro Rosas
(singer), Julio Ramirez Eguia (guitar) and Gilberto
Marin (guitar).
Their first album was “Reik” in 2005.
REIK is a pop band from Mexico.
TIME FOR A QUIZ ( 20 minutes)
-Get a piece of paper. Write your first and last name, thedate and the period.
ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS:
1.-Write the numbers in Spanish from 1 to 25.
2.- Write a dialogue introducing yourselfto somebody you met.
3.- Write the days of the week and monthsof the year in Spanish in order.
-
(GRAMMAR AND VOCABULARY)LAS ESTACIONES (SEASONS)
LAS ESTACIONES ( SEASONS)(GRAMMAR AND VOCABULARY)
¿QUÉ ESTACIÓN ES EN ENERO? ES INVIERNO.
¿QUÉ ESTACIÓN ES EN FEBRERO? ES INVIERNO.
¿QUÉ ESTACIÓN ES EN ------------. ES ----------
ACTIVITY: COMPLETE THE QUESTIONS WITH THE
REST OF THE MONTHS OF THE YEAR, AND ANSWER THEM.
EL TIEMPO (THE WEATHER)(GRAMMAR AND VOCABULARY)
EL TIEMPO (THE WEATHER)(GRAMMAR AND
¿QUÉ TIEMPO HACE?
VOCABULARY)
-Hace
-Hace
-Hace
-Hace
frio (It’s cold)
calor (It’s hot)
sol (It’s sunny)
viento (It is windy)
-Esta nublado (It’s cloudy)
-Llueve / Esta lloviendo (It rains/ It’s raining)
-Nieva / Esta nevando (It snows / It’s snowing)
CLASS WORK ( DESCRIBE THE WEATHER)Use the question ¿QUÉ TIEMPO HACE EN
…. ? And answer it saying …”Hace/ esta…”
MADRID
BALEARES
CANARIAS
GALICIA
BARCELONA
SEVILLA
ASTURIAS
MURCIA
BADAJOZ
¿QUÉ TIEMPO HACE HOY?
Hoy hace sol.
Hoy hace calor.
Hoy hace frio.
Hoy está lloviendo.
Hoy está nevando/ nieva.
Hoy está nublado.
PRACTICE WITH A PARTNER.
¿QUÉ TIEMPO HACE EN _?
IN PAIRS: ANSWER THE QUESTIONS.
¿ Qué tiempo hace en invierno?.
¿ Qué tiempo hace en otoño?
¿ Qué tiempo hace en primavera?
¿ Qué tiempo hace en verano?
BELL RINGER¿QUÉ TIEMPO HACE EN…..?
¿ Qué tiempo hace en invierno?.
¿ Qué tiempo hace en otoño?
¿ Qué tiempo hace en primavera?
¿ Qué tiempo hace en verano?
HOMEWORK: (Due on ……..)
“Es el mes de Julio en Argentina. Hace mucho frío. ¿Hace frío
en Julio? En Argentina, si. El mes de Julio no es el verano en
Argentina. Es el invierno. Cuando es el verano- los meses de
junio, Julio y Agosto- en el hemisferio norte, es el invierno enel hemisferio sur. Las estaciones son contrarias en elhemisferio norte y en el hemisferio sur.”
1.-
2.-
3.-
4.-
¿Qué mes es en Argentina?
¿Qué tiempo hace?
¿ Qué estación es en Argentina?
¿Cuáles son los meses de invierno en
Estados Unidos?
Argentina?5.-¿ Cuáles son los meses de invierno en
FRIDAY 12th SEPTEMBER
LAS PRESENTACIONES : DESCRIBIR PERSONAS
LEARNING GOALS:The student will be able to identify anddescribe people and things.
BELL RINGER: Music Video
HOMEWORK: Answer questions about a reading (Argentinareading)
Bell- ringer: “Ciega, sordomuda”de Shakira.
http://www.youtube.com/watch?v=MAos6TxI1ZI
Shakira Isabel Mebarak Ripoll, mas conocida como Shakira, nació en Colombia en 1977.
Es la artista internacional con mas ventas en España
de la década del 2000.
Ha sido ganadora de dos premios Grammy y diez premios Grammy Latino.
Según la revista Forbes, es una de las cantantes que mas dinero gana y está dentro de las cien mujeres mas influyentes del planeta.
En la actualidad, esta casada con Pique, un jugador del F.C.Barcelona y tienen un niño llamado Milan.
GRAMMAR AND VOCABULARY
TENGO LOS OJOS…..MI PELO ES ………. Y
………….
Pilar tiene el pelo……. y………..
Ella tiene los ojos…………Tiene la piel……………
VERBO SER (Grammar
Yo soy – I am
Tu eres – You are
El / ella es – He/she is
Usted es – Polite way to use you
TO BE) en presenteand Vocabulary
Nosotros/ nosotras somos – We are
Vosotros/ vosotras sois – You are
Ellos/ellas/ Ustedes son – They are
Ej:
Ej:
Ej:
Yo soy alta.
El es moreno.
Nosotros somos delgados.
Yo …….. moreno.
Tu …….. alto.
El / ella ……. guapo/a.
Nosotros/ nosotras ………………….bajos/as.
Vosotros/ vosotras ……………………morenos/as.
Ellos/ellas …………………………. grandes.
BELL RINGER completa con el verbo SER
VERBO TENER (TO HAVE) en presente.Grammar and vocabulary
Yo tengo – I have
Tu tienes – You have
El / Ella tiene – He/she has.
Usted tiene – Polite way for you
Nosotros/nosotras tenemos – We have.
Vosotros/vosotras teneis – You have.
Ellos/ Ellas / Ustedes tienen – They have.
Ej: Nosotros tenemos barba.
Ej: ella tiene gafas.
Ej:Vosotros teneis el pelo largo y rizado.
ELLA TIENE EL PELO NEGRO Y RIZADO.
ELLA ES NEGRA.ELLA TIENE LOS OJOS
NEGROS.
EELLA ES RUBIA.ELLA TIENE LOS OJOS VERDES.ELLA TIENE EL PELO RIZADO.
LET’S CHECK!
WEDNESDAY / THURSDAY
LEARNING GOAL:The student will be
able to identify and describe people and
things.
BELL RINGER: Music Video
HOMEWORK: Make questions. Page 25
from book, exercise number 8.
BELL-RINGER: “ ESTA SOY YO” de el Sueño de Morfeo.
El sueño de Morfeo es un grupo español de música pop-rock
con influencias folk formado en Asturias en 2002.
El grupo está compuesto por Raquel del Rosario, Juan Luis
Suárez y David Feito.
Fueron los representantes del concurso de Eurovision (un
concurso de canciones de toda Europa) en el 2012.
Raquel del Rosario, la cantante, estuvo casada con Fernando
Alonso, el piloto de Fórmula 1.
http://www.youtube.com/watch?v=OQfdX5tVwZg
¿Cómo eres?
Usa los adjetivos de ayer, y descríbete a ti mismo.
Ej: Yo soy alta.
Ej: Yo soy gorda.
Ej: Yo soy Moreno.
Ej: Yo tengo el pelo corto y rubio
Tiempo 5 minutos. Despues ORAL QUIZ, explicaréis
al resto de la clase como sois.
QUESTIONS: GRAMMAR AND VOCABULARY
¿Quién es la muchacha/chica?
¿Cómo es María?
¿De dónde es Ana?
¿De qué nacionalidad es?
CLASS WORK : ejercicio 7.
¿Como eres? (PERSONALIDAD)Grammar
Ambicioso –a : ambitious
Perezoso-a : lazy
Simpático-a: likeable
Amable: kind
Gracioso-a: funny
Inteligente: intelligent
Generoso-a: generous
and Vocabulary
CLASS WORK: ejercicio 2 y 3.
Ex 2 CD1 – T9
VIDEO: DESCRIBIR A LAS PERSONAS
http://www.youtube.com/watch?v=oquVaDUQBmE
DEBERES: ejercicio 8. Forma preguntas.
VIERNES - LUNES
LEARNING GOAL:The student will be able to identify anduse the correct article.describe a partner.
The student will be able to
BELL RINGER: Music Video
HOMEWORK: Make questions. Page 25 from bookexercise number 8.
BELL-RINGER: “Vivir mi vida” deMarc Anthony.
Marco Antonio Muñiz Ruiz Rivera, más conocido por su
nombre artístico como Marc Anthony, nacio el 16 de
septiembre de 1968 en Nueva York.
Es un cantante estadounidense de origenpuertorriqueño.
Sus canciones van desde la salsa, pasando
bolero, la balada y el pop.por el
Estuvo casado con Jennifer Lopez y tienen dos hijoscomún.
http://www.youtube.com/watch?v=G8G3aAx0lLk
en
ARTICULOS Y SUSTANTIVOS(GRAMMAR AND VOCABULARY)
The name of a person, place, or a thing is a noun.In Spanish every noun has a gender (genero), eithermasculine (masculine) or feminine (femenino).
Almost all nouns
Almost all nouns
- El muchacho
-El amigo
-El curso
that
that
end
end
in –o are masculine.
in -a are feminine.
la muchacha
la amiga
la escuela
Note that in the“La” becomes
plural“LAS”
(more than one) “EL” becomes “LOS” y
INDEFINITE ARTICLES(GRAMMAR AND VOCABULARY)
A, and and some are called INDEFINITE ARTICLES.
They are translated as UN/ UNA/ UNOS/ UNAS in Spanish.
-Un muchacho
-un amigo
-unos muchachos
- unos amigos
una muchacha
una amiga
unas muchachas
unas amigas
ARTICULOS RESUMEN(GRAMMAR AND VOCABULARY)
CLASS WORK : PAGES 29-31
GROUP ACTIVITY
In pairs make FOLDABLES (STUDY ORGANIZER) de
adjectives (sinonimos y antonimos)
VIDEO: DEFINITE ARTICLES
http://www.youtube.com/watch?v=9wxXqG1bksI
