SPA Quimica Analitica 2016

8/18/2019 SPA Quimica Analitica 2016

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| UNIVERSIDAD SAN PEDROVICERRECTORADO ACADÉMICO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

ESCUELA PROFESIONAL DE FARMACIA YBIOQUÍMICA

SILABOQUIMICA ANALITICA

1. PARTE INFORMATIVA

1.1 Facultad: Medicina Humana

1.2 Carrera Profesional: Farmacia y Bioquímica

1.3 Asignatura: uímica Analítica

1.! Prerrequisitos: uímica "eneral e #norg$nica 1.% Modalidad: Presencial

1.& C'digo:1.( Cr)ditos: %

1.* Ciclo de estudio: Cuarto Ciclo

1.+ ,emestre acad)mico: 2-1& #

1.1- Horas: (

1.1-.1 /eoría: 3 0oras

1.1-.2 Pr$ctica: ! 0oras

1.1-.3 /otal de 0oras: ( 0oras

1.11 uraci'n: 1( semanas

1.12 ocentes: -1 1.12.1 /eoría: Mg. aime Flores Ballena

efl4*%50otmail.com

1.12.2 Pr$ctica: Mg. 6d7in Pomatanta Plasencia

ed7in8omatanta5gmail.com

Mg. aime Flores Ballena

2. MISIÓN Y VISIÓN DE LA CARRERA PROFESIONAL

2.1 Misi'n de la Carrera Profesional.

,omos una carrera uni9ersitaria que forma 8rofesionales uímicos Farmac)uticos de

Alto ;i9el acad)mico y )tico que 8romue9e la in9estigaci'n científica y tecnol'gica

8ara la "esti'n del uso racional de medicamentos y eerce la 8royecci'n social y

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3. FUNDAMENTACION

?a asignatura de uímica analítica 8ertenece al ti8o de estudio es8ecífico es de naturale@a

Formati9a 4ligatoria te'rico8r$ctica. /iene como 8ro8'sito 8ro8orcionar conocimientoste'ricos y 8r$cticos de los m)todos de an$lisis y cuantificaci'n de 8rinci8ios acti9os en 8roductos farmac)uticos y muestras 4iol'gicas. ,us contenidos son: #ntroducci'n a la químicaanalítica cualitati9a uímica analítica cuantitati9a M)todos instrumentales de an$lisis.

!. TEMA TRANSVERSAL

A. /ener ca8acidad de anali@ar y sinteti@ar un 8ro4lema.

B. /ener ca8acidad de comunicaci'n oral y escrita en una segunda lengua científica.

C. /ener ca8acidad de locali@ar informaci'n.

. /ener ca8acidad de tra4aar en equi8o.

6. /ener ca8acidad de desarrollar un tra4ao interdisci8linar.

%. LOS VALORES

F. >erdad

". ignidad

H. "enerosidad

#. es8eto

. ,inceridad

D. Honestidad?. Perse9erancia

M. /olerancia

;. ,olidaridad

. es8onsa4ilidad

&. PERFIL DEL ESTUDIANTE.

(.

Posee una s'lida formaci'n en las ciencias 4$sicas conocimientos y 0erramientas

tecnol'gicas 8ara 8romocionar el uso adecuado de los medicamentos inter8reta los 8rocesos

4ioquímicos contri4uye mediante el em8leo de an$lisis clínicos al diagn'stico de las

enfermedades inter8reta la relaci'n de la estructura química y acti9idad 4iol'gica de

8rinci8ios acti9os a8lica estrategias de gerencia en salud.

7. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

7.1 GENERALES


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• Ha4ilidad 8ara tra4aar en forma inde8endiente

• Conoce y utili@a m)todos que se utili@an en un 8roceso analítico.

• Ca8acidad 8ara 8oder cuantificar 8rinci8ios acti9os en 8roductos farmac)uticos y muestras

4iol'gicas.

• Ca8acidad 8ara a8licar conocimientos te'ricos en la 8arte e


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*.1.2. Ca8acidades de la unidad6l alumno estar$ al final de la =nidad en la ca8acidad de :

• econocer que es un ion cati'n ani'n• esol9er una ecuaci'n química utili@ando t)cnicas y m)todos 8ara su 4alance .• efinir que es la estequiometria a8licando las leyes de la química.•

Pre8arar soluciones utili@ando concentraciones físicas o químicas• Pre8arar soluciones y encontrar sus títulos res8ecti9os usando 8atrones 8rimarios 8ara su

9aloraci'n.,emana Contenido conce8tual Contenido 8rocedimental

C!"#$"%&! '(#%#)&%"'*

Primera

• >isi'n glo4al de laasignatura. 6structuraquímica. ;mero at'mico.#ones: cationes y aniones.adicales comunes. ;om4res comunes de

com8uestos •#;>6,/#"AC#G;FMA/#>A #FI:,ociali@aci'n del contenidode la Monografíarelacionado con #F 8ara serdesarrolladaindi9idualmente o enequi8o durante el curso.

•6J/6;,#G; C=?/=A? KPK6CC#G;=;#>6,#/A#A6CKP=I: ,ociali@aci'n del 8royecto de 8royecci'n

social de 8rimera unidadtitulado: L6ducando anuestra Comunidad so4reagua saluda4le

• 6la4ora el ma8aconce8tual de loscontenidos delsila4o

•econoce a laasignatura como

curso im8ortante enla formaci'n delfuturo 8rofesionalquímicofarmac)utico.

• 6s a4ierto al di$logo contra4aos indi9iduales y engru8o a8licando susconocimientos de ciencias 4$sicas en salud.

•

>alora la im8ortancia de lauímica Analitica en lasalud.

>alora la im8ortancia de laasignatura en su relaci'ncon otras ciencias.

• #ntercam4ia conocimientosy re9isiones 4i4liogr$ficasso4re la im8ortancia de lauímica rg$nica.

,egunda eacciones químicas: /i8os.Balance de reacciones:/anteo Coeficientesindeterminados. 6ercicios.

#dentifica los diferentesti8os de reaccionesquímicasiferencia los diferentesti8os de reaccionesquímicas e


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concentraci'n quimica 6s a4ierto al di$logo contra4aos indi9iduales y engru8o so4re los temas tratados

uinta ,eminario /aller so4re6stequiometria 6ercicios

#dentifica resuel9ecorrectamente los eercicios

8lanteados so4reestequiometria a8licando lasleyes que las rigen.

eali@a re9isiones 4i4liogr$ficas de los temas

tratados en clase.A8lica las leyes de laquímica correctamente en la 8arte e


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*.2.3. Contenidos,emana Contenido conce8tual Contenido 8rocedimental Contenido actitudinal ;o9ena #m8ortancia de la uímica

analítica cuantitati9a. M)todosanalíticos. Clases. Procesosanalíticos.

econoce un 8roceso analíticoClasifica un 8roceso analítico#dentifica cada 8aso que se da enun 8rocesoanalitico

eali@a re9isiones 4i4liogr$ficas de lostemas tratados enclase.>alora la im8ortanciade un 8rocesoanalítico.

6s a4ierto al di$logocon tra4aosindi9iduales y en gru8oso4re los temas tratados

ecima 6ta8as de un an$lisis.6lementos que inter9ienen enella/aller de eercicios

econocelos 8asos aseguir enun 8rocesode an$lisisy descri4elos

factoresqueinter9ienen

eali@a re9isiones 4i4liogr$ficas de lostemas tratados enclase.#dentifica y ela4oracada 8aso que se sigueen un 8roceso analítico

6s a4ierto al di$logocon tra4aosindi9iduales y en gru8oso4re los temas tratados

ecimaPrimera

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tratadosecimaCuarta

6s8ectrofotometría: Conce8to.Fundamento. 6ercicios

#dentifica y reconoce ales8ectrofot'metro como0erramienta im8ortante dentro deun 8roceso analítico.

eali@a re9isiones 4i4liogr$ficas de lostemas tratados enclase.>alora ales8ectrofot'metro

como elementoim8ortante dentro delcurso 8ara e9aluarresultados o4tenidosen una muestradeterminada.6s a4ierto al di$logocon tra4aosdi9iduales y en gru8oso4re los temastratados

ecimauinta

Cromatografía ?íquidaHP?CI. "eneralidades

#dentifica y reconoce ales8ectrofot'metro como0erramienta im8ortante dentro de

un 8roceso analítico

eali@a re9isiones 4i4liogr$ficas de lostemas tratados en

clase.Pre8arae


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4. maneo de lecturas orientadoras so4re el tema de estudio del curso.

1-.MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DID3CTICOS

Modalidad de enseEan@a: 6

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