7/27/2019 Social Studies Fourth Period

http://slidepdf.com/reader/full/social-studies-fourth-period 1/2

BOSTON INTERNATIONAL SCHOOLPLANEADOR DEL CUARTO PERIODO 2013

ASIGNATURA: Ingles / Social Studies

Profesora: Erika Charis_________  Curso: Séptimo Duración del periodo: Septiembre 15 A Noviembre 30 de 2013

INDICADORES EJES TEM

ÁTICOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES EVALUATIVAS RECURSOS1. Identificar las características

geográficas y culturales

sobresalientes de las primeras

civilizaciones del Antiguo Egipto(Ancient Egypt)

1.1. Los estudiantes presentarán

todas las consultas, actividades y

tareas consignadas en su cuaderno

en el momento solicitado.

Análisis del mapa de Africa y

Asia para ubicar Egipto en el

mundo y la distancia a Israel.

Vocabulario especifico queincluye definición en ingles,

- Interpretación de videos

basados en la temática.

Estudio de linea de tiempo

para analizar los períodos

importantes del Antiguo

Egipto (Old kigdom, Middle

Kigdom, New Kigdom)

Ejercicios de opción múltiple.

* Examen escrito.* Revisión de cuaderno ( contodas las actividades

diseñadas para esteindicador)* Participación en clase(juego de preguntas yrespuestas) . Se realizaráun concurso de preguntas yrespuestas con ubicación enel mapa y preguntasgenerales de lo visto enclase. Fecha deevaluación : Octubre21/2013 (quiz)

Metacognición

Aspectos a valorar:

- Análisis de las respuestascorrectas e incorrectas.

- Consulta de conceptos.

-Identificación de palabras claves

- Búsqueda de ideas principales

- comprensión del texto.

- Respuestas a preguntas de

comprensión.

- Descripción de imágenes

World History/

Connections to today.

Editorial Pearson

Pagina web:http://www.ancientegypt.c

o.uk/menu.html

http://video.nationalgeogr

aphic.com/video/kids/peo

ple-places-kids/egypt-

tombs-kids/

http://www.sheppardsoftw

are.com/web_games.htm

http://www.surfnetkids.co

m/games/united_states_g

eography.htm

https://www.youtube.com/

watch?v=YgVlXOyU10IFAVOR COPIAR EL LINK EN

SU BUSCADOR

PREDILECTO.

INDICADORESEJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES

ACTIVIDADES EVALUATIVAS RECURSOS

2. Reconocer las características

geográficas y culturales de la

Antigua civilización de India y

China.

2.1. Los estudiantes presentarán

todas las consultas, actividades y

- Análisis de mapas

relacionados con el tema.

-Elaboración de linea del

tiempo para anal izar la

secuencia de los eventos

importantes de las

* Examen escrito.

* Revisión de cuaderno ( con

todas las actividades diseñadas

para este indicador)

* Participación en clase

(juego de preguntas y

Metacognición

Aspectos a valorar:

- Trabajo en equipo

- Análisis de las respuestas

correctas e incorrectas.

- Consulta de conceptos.

World History/

Connections to today.

Editorial Pearson

Pagina web:

http://www.ancientegypt.c

o.uk/menu.html

Cuarto Periodo 2013 Boston International School Erika Charris Social Studies: Seventh Grade1

7/27/2019 Social Studies Fourth Period

http://slidepdf.com/reader/full/social-studies-fourth-period 2/2

tareas consignadas en su cuaderno

en el momento solicitado.

civilizaciones de India y China.

- Cuadro comparativo de las

diferencias entre las religiones

de la antigua civilizacion y el

cristianismo. "... y conocereis

la verdad, y la verdad os hará

libres. Juan 8:32. "

Elaboración de una lista de

vocabulario especifico que

incluye definición en ingles.

- Interpretación de videosbasados en la temática.

respuestas)

* Project: Realizar un cuadro

comparativo entre las

características de las religiones

de las Antiguas Civilizaciones y

El Cristianismo. Presentación de

Power Point.

* Los estudiantes están en la

obligación de estar preparados

para responder cualquier 

pregunta que el docente prepare

sobre el proyecto.

- Sustentación oral de la misma.

Grupo: 5 personas

Fecha de entrega: Noviembre

5 ,2013

-Identificación de palabras claves

- Búsqueda de ideas principales

- comprensión del texto.

- Encontrar sinónimos y antónimos

- Respuestas a preguntas de

comprensión.

- Descripción de imágenes

- Lectura en voz alta

Proceso de pensamiento:

Argumentar y demostrar

 

http://video.nationalgeogr

aphic.com/video/kids/peo

ple-places-kids/egypt-

tombs-kids/

http://www.sheppardsoftw

are.com/web_games.htm

http://www.surfnetkids.co

m/games/united_states_g

eography.htm

https://www.youtube.com/

watch?v=YgVlXOyU10IFAVOR COPIAR EL LINK EN

SU BUSCADOR

PREDILECTO.

Cuarto Periodo 2013 Boston International School Erika Charris Social Studies: Seventh Grade2