Sílabo TIC`S

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA ESTATAL DEL CARCHI

Sistema Nacional de Nivelación y Admisión

Modalidad PRESENCIAL

Unidad de Análisis “TIC´S”

DOCENTE(S) / INVESTIGADOR(ES): JAIRO VLADIMIR HIDALGO GUIJARRO PERÍODO ACADÉMICO Marzo. –Agosto 2013

Tulcán, marzo 2013

I. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO

UPEC - MISIÓN MISIÓN - ESCUELA

Formar profesionales humanistas, emprendedores y

competentes, poseedores de conocimientos

científicos y tecnológicos; comprometida con la

investigación y la solución de problemas del entorno

para contribuir con el desarrollo y la integración

fronteriza

Formar profesionales humanistas, emprendedores,

éticos y competitivos, a tra vés de la investigación

científica y tecnológica, comprometidos con el

desarrollo turístico sustentable de la región fronteriza

y el país

UPEC - VISIÓN VISIÓN – ESCUELA

Ser una Universidad Politécnica acreditada por su

calidad y posicionamiento regional

Para el año 2018 ser una carrera acreditada, por su

calidad académica y tecnológica en la formación de

profesionales en turismo y ecoturismo únicos en la

región fronteriza

ÁREA CONOCIMIENTO ESCUELA CINE-UNESCO SUB-ÁREA CONOCIMIENTO CINE-UNESCO

II. DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO “INFORMÁTICA I”:

CÓDIGO NIVEL SNNA

DOCENTE: Jairo Vladimir Hidalgo G

TELEFONO: e-mail: [email protected]

CRÉDITOS T 1 CRÉDITOS P 3 TOTAL CRÉDITOS 1

HORAS T 16 HORAS P 22 TOTAL HORAS 38

PRE-REQUISITOS: (Módulos obligatorios que DEBEN estar aprobados antes de éste módulo) CÓDIGOS

1. Haber aprobado el 3er año de bachillerato

2. …

3. …

4. …

CO-REQUISITOS: (Módulos obligatorios que TIENEN que aprobar en paralelo a éste módulo) CÓDIGOS

1. …

2. …

3. …

EJE DE FORMACIÓN: (En la malla ubicado en un eje con un nombre) Profesional

ÁREA DE FORMACIÓN: (En la malla agrupado con un color y un nombre) TIC’s

LIBRO(S) BASE DEL MÓDULO: (Referencie con norma APA el libro, físico o digital, disponible en la UPEC para estudio )

LIBRO(S) REFERENCIAL/COMPLEMENTARIO DEL MÓDULO: (Referencie con norma APA el libro, físico o digital, disponible en la UPEC

para estudio)

DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO: (Describe el aporte del módulo a la formación del perfil profesional, a la MISIÓN y VISIÓN de la ESCUELA y, a los logros de

aprendizaje de éste módulo). 100 palabras / 7 líneas

La utilización de las TIC’s actualmente es una necesidad que todo estudiante y profesional debe cubrir para la optimización de recursos y tiempo, en el caso de este módulo el estudiante tendrá en el manejo del Sistema operativo Windows 7, Offices 2010 e Internet, una herramienta más para aplicarla en el mejoramiento de su aprendizaje académico.

III. RUTA FORMATIVA DEL PERFIL Nodo Problematizado: (Elija uno de la propuesta GENÉRICA de la UPEC o GLOBAL de la ESCUELA).

DEFICIENTES habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación

Competencia GENÉRICA - UPEC: (Elija una que guarde coherencia con el NODO PROBLEMATIZADO)

Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

Competencia GLOBAL - ESCUELA: (Elija una que guarde coherencia con el NODO PROBLEMATIZADO y las COMPETENCIAS GENÉRICA)

Manejar técnicas de información y comunicación oral, escrita y digital, con grupos e individuos.

Competencia ESPECÍFICA - MÓDULO: (Escriba una que guarde coherencia con el NODO PROBLÉMICO y las COMPETENCIAS GENÉRICA y GLOBAL)

Utilizar las tecnologías de información y comunicación con ética y moral, y así aprovechar las ventajas que

ofrece cada una de ellas para el desarrollo de trabajos autónomos respondiendo al desarrollo tecnológico

científico y cultural.

NIVELES DE LOGRO PROCESO

COGNITIVO

LOGROS DE APRENDIZAJE (Acciones sistémicas, ELEMENTOS DE COMPETENCIA, SUB -

COMPETENCIAS)

Seleccione de los sugeridos por la Escuela para perfil de Ingenierías

El estudiante será capaz de:

DIMENSIÓN

(Elija el grado de complejidad que UD. EXIGIRÁ para alcanzar el logro)

1. TEÓRICO BÁSICO

RECORDAR MLP

Identificar los elementos básicos y vocabulario

técnico a utilizarse en el módulo

FACTUAL: Tratar el vocabulario técnico y

conocer los elementos básicos para el manejo del computador

2. TEÓRICO AVANZADO

ENTENDER

Reconocer e interpretar las interfaces y características de los programas: Windows 7, Word, Offices, Internet Explorer y Mozilla Firefox

CONCEPTUAL: Identificar la interface y forma de trabajar en el software propuesto

3. PRÁCTICO BÁSICO APLICAR

Aplicar las configuraciones deseadas para el manejo y mantenimiento del sistema operativo Windows 7; desarrollar archivos con la utilización de herramientas básicas en el paquete de los programas de offices 2010 y usar los servicios que tiene internet

PROCESAL: Saber como desarrollar habilidades, técnicas y métodos para el manejo del software

4. PRÁCTICO AVANZADO ANALIZAR

Esquematizar archivos con la utilización de herramientas avanzadas en Word 2010


5. TEÓRICO PRÁCTICO BÁSICO

EVALUAR

Contrastar la información encontrada en internet en la creación de archivos en Word y PowerPoint y publicarla en la web con la utilización de herramientas Web 2.0

PROCESAL: Saber como buscar y publicar información en internet

6. TEÓRICO PRÁCTICO AVANZADO CREAR

Desarrollar archivos interactivos en Word y PowerPoint 2010 y publicarlos en un blog con la utilización de herramientas web 2.0

METACOGNITIVO: Crear y publicar archivos bien estructurados en internet

Trabajo interdisciplinar: (Saberes integrados de los módulos recibidos y recibiendo que tributan directamente a la formación de la COMPETENCIA

ESPECÍFICA). Blog con un tema de la carrera con toda la información necesaria y con archivos interactivos de Word y PowerPoint 2010 publicados con alguna herramienta web 2.0

IV. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN DEL PERFIL:

LOGROS DE APRENDIZAJE

(Acciones sistémicas, ELEMENTOS DE COMPETENCIA, SUB - COMPETENCIAS)


CONTENIDOS DE APRENDIZAJE PARA QUE EL ESTUDIANTE ALCANCE

LOS LOGROS ESPERADOS

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Estrategias, métodos y técnicas

HORAS CLASE

COGNITIVOS

¿Qué TIENE que saber?

PROCEDIMENTALES

¿Saber cómo TIENE que aplicar el conocimiento?

AFECTIVO

MOTIVACIONALES

¿Saber qué y cómo TIENE actuar

axiológicamente?

T

P

Identificar los elementos

básicos y vocabulario técnico

a utilizarse en el módulo

- Hardware y Software

- Identificar los conceptos, características y diferencias entre Hardware y Software

- Determinar los conceptos y características de los periféricos

- Demostrar comprensión sobre los diferentes documento leídos

- Utilizar una actitud reflexiva y crítica

- Ciclo de la experiencia(a través de: anécdotas, videos, experiencia reflexiva, socialización de los que me ha pasado, observación)

- Ciclo de la reflexión (a través de: lluvia de ideas, Proponer, confrontar, interrogar, dialogo simultáneo)

- Ciclo de la abstracción o conceptualización (a través de organizadores gráficos, ensayos, resúmenes, mente factos)

- Ciclo de la Aplicación (a través de: simulaciones,

2 4








HORAS CLASE

COGNITIVOS


PROCEDIMENTALES


AFECTIVO

MOTIVACIONALES


axiológicamente?

T

P

debates, exposiciones, demostraciones)

Reconocer e interpretar las interfaces y características de los programas: Microsoft Windows 7, Word, PowerPoint, Excel 2010, Internet Explorer y Mozilla Firefox

- Interface y características de: Microsoft Windows 7, Word, PowerPoint 2010, Excel, Internet Explorer y Mozilla Firefox

- Identificar, caracterizar y utilizar los componentes que conforman la interface de cada uno de los programas a revisar

- Cooperar en el desarrollo del conocimiento.

- Conversación heurística

- Dialogo mediante preguntas.

- Debatir, discutir, intercambiar criterios, hurgar la ciencia, discutir la ciencia, búsqueda individual de la solución, socializar la solución.

2 4

Aplicar las configuraciones deseadas para el manejo y mantenimiento del sistema operativo Windows 7; desarrollar archivos con la utilización de herramientas básicas en los programas Word, PowerPoint y Excel 2010 y usar los servicios que tiene internet

Windows - Explorador - Búsquedas - Aplicaciones - Personalizar el entorno - Agregar y quitar programas - Usuarios - Herramientas del sistema - Redes Microsoft Word 2010 - Formatos de documentos - Tablas - Imágenes y gráficos - Organigramas y diagramas - Plantillas Microsoft PowerPoint 2010 - Trabajo con dispositivas - Manejar objetos

Windows - Entender el funcionamiento del

sistema operativo - Manejar archivos, carpetas y

unidades - Establecer las propiedades de

archivos y carpetas - Utilizar formas de búsqueda de

archivos en Windows 7 - Manipular la papelera de

reciclaje - Utilizar las diferentes

aplicaciones que tiene Windows 7 (calculadora, bloc de notas, wordpad, grabador de sonidos, paint, recortes, DVD Marker, reproductor de Windows media, Windows

- Disposición para trabajar en equipo

- Aceptar opiniones diferentes

- Potenciar el clima positivo

- Aceptar opiniones divergentes

- Valorar las participaciones de los demás

- Demostrar razonamiento crítico y reflexivo cooperando en la obtención de resultados

- Analizar el objeto de estudio.

- Comparar entre si las partes de un todo

- Descubrir lo determinante, lo fundamental, lo que establece el todo

- Revelar los nexos entre los rasgos esenciales

2 4








HORAS CLASE

COGNITIVOS


PROCEDIMENTALES


AFECTIVO

MOTIVACIONALES


axiológicamente?

T

P

- Diseño - Trabajar con imágenes,

diagramas, gráficos y tablas - Elementos multimedia - Animaciones y Transiciones - Publicación Internet - Correo electrónico - Chat - Foros y grupos de discusión - Búsquedas - Blogs - Redes sociales

media center, centro de accesibilidad, programas de accesibilidad)

- Instalación y configuración de impresoras

- Personalizar el entorno de Windows 7 (ventana personalización, temas, fondos de escritorio, protector de pantalla, pantalla

- Configuración del mouse - Agregar o quitar programas - Configuración de usuarios - Utilización de las herramientas

del sistema (defragmantador, información del sistema, restaurar sistema, formateo de unidades, liberador de espacio, copias de seguridad, programador de tareas, mapa de caracteres, administrador de tareas)

- Configuración de redes(grupos de trabajo, configuración de conexiones, compartir recursos y archivos)

Microsoft Word 2010 - Utilizar las diferentes formas de

selección - Manejo del portapapeles - Herramientas buscar y

remplazar - Revisar la ortografía y la








HORAS CLASE

COGNITIVOS


PROCEDIMENTALES


AFECTIVO

MOTIVACIONALES


axiológicamente?

T

P

gramática - Aplicación de formatos al texto

(portadas, fondo de página, cambiar mayúsculas y minúsculas, colores y efectos del texto, wordart, viñetas y numeración. Tabulaciones)

- Configurar la página - Establecer encabezados y pies

de página - Trabajar con tablas (creación,

anidar, estilos, ajustes, combinar y dividir, alineaciones, tamaños de celda, convertir texto en tabla y viceversa

- Trabajar con imágenes (insertar, manipular, formas, gráficos

- Trabajar con organigramas y diagramas (diseño, organización, aspecto)

- Creación y modificación de plantillas

Microsoft PowerPoint 2010 - Manejar objetos (tipo de

objetos, insertar, portapapeles, editar)

- Diseñar presentaciones (temas, fondos, estilos, numeración)

- Crear, modificar y editar texto - Imprimir y configurar una

presentación








HORAS CLASE

COGNITIVOS


PROCEDIMENTALES


AFECTIVO

MOTIVACIONALES


axiológicamente?

T

P

- Trabajar con imágenes (insertar, características, ajustes, estilos, álbum de fotografías)

- Trabajar con tablas (crear, modificar, bordes, colores)

- Trabajar con gráficos (crear, herramientas, tipos, diseños, formatos)

- Trabajar con diagramas (crear, herramientas de SmartArt, configurar formas y texto)

- Utilizar elementos multimedia (insertar y configurar sonidos y videos)

- Configurar animaciones y transiciones (animas textos y objetos, panel de animación, orden de animaciones, transiciones de diapositivas)

- Configurar y crear las diferentes formas de publicar una presentación (empaquetar para CD, reproducción automática, exportar a Word, PDF y video, enviar por correo electrónico, presentación a una audiencia remota)

Internet: - Conocer los tipos de conexión

a internet - Conocer el funcionamiento y

características de los diferentes








HORAS CLASE

COGNITIVOS


PROCEDIMENTALES


AFECTIVO

MOTIVACIONALES


axiológicamente?

T

P

navegadores - Utilizar las diferentes formas de

Buscar información en internet - Crear, utilizar y modificar

cuentas de correo electrónico y sus aplicaciones

- Utilizar las diferentes formas de comunicación on-line (chat, IRC, mensajería instantánea, Messenger, Skype y comunicación en equipo)

- Utilizar foros y grupos de discusión (suscribirse, leer, escribir)

- Crear, configurar y publicar en un blog

- Conocer las características de las diferentes redes sociales


- Estilos - Fórmulas en tablas - Combinar correspondencia - Tablas de contenido e

ilustraciones - Seguridad - Macros

- Aplicar y modificar estilos - Formulas con la utilización de

above, left, rigth y below - Trabajar con combinación de

correspondencia (documento principal, base de datos, insertar campos, ver datos, registros, filtros, tipos de finalización)

- Crear una tabla de contenidos e ilustraciones (establecer niveles, asignar y configurar títulos, configuración e insertar)

- Aplicar seguridades al documento (contraseñas y

- Aceptar errores y elevar el autoestima para que pueda actuar de manera autónoma y eficiente

- Destacar la solidaridad en los ambientes de trabajo

- Cooperar con el grupo en la exposición de los temas

- Demuestra

- Determinar los objetivos de comparación

- Determinar las líneas o parámetros de comparación

- Determinar las diferencias o semejanzas entre los objetos para cada línea de comparación

2 4








HORAS CLASE

COGNITIVOS


PROCEDIMENTALES


AFECTIVO

MOTIVACIONALES


axiológicamente?

T

P

restricciones) - Crear Macros (grabadora de

macros, asignar macros a botones y teclado, ejecutar y eliminar

experticia en los trabajos encomendados

- Utilizar creatividad y capacidad de análisis y síntesis respetando los criterios del grupo

Contrastar la información encontrada en internet en la creación de archivos en Word PowerPoint y Excel y publicarla en la web con la utilización de herramientas Web 2.0

- Herramientas Web 2.0

- Crear cuentas y publicar archivos en:

- Slideshare, Youtube, Formulario de google docs, issuu, wikis, scribd

- Demostrar agrado por lo que hacemos

- Demostrar confianza en el desarrollo del proceso.

- Trabajar con eficiencia y eficacia respetando los criterios

- Determinar los límites de los objetos analizados

- Determinar los criterios de observación de un todo

- Determinar las partes de un todo

- Estudiar cada parte delimitada

1 3

Desarrollar archivos interactivos en Word y PowerPoint 2010 y publicarlos en un blog con la utilización de herramientas web 2.0

- Hipervínculos en Word PowerPoint, Excel 2010

- Creación de blogs

Utilizar algunas de las herramientas web 2.0 para publicar información elaborada en Word y PowerPoint en internet por medio de un blog

- Demostrar agrado por lo que hacemos

- Demostrar confianza en el desarrollo del proceso.

- Trabajar con eficiencia y eficacia respetando los criterios

- Observación - Exposición - Debates

1 21

TOTAL 10 38

V. PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN DEL MÓDULO



FORMAS DE EVALUACIÓN DE LOGROS DE APRENDIZAJE indicar las políticas de evaluación para éste módulo según los resultados esperados

DIMENSIÓN (Elija el grado de complejidad que

UD. EXIGIRÁ para alcanzar el logro)

INDICADORES DE LOGRO DE INGENIERIA

descripción

TÉCNICAS e INSTRUMENTOS de

EVALUACIÓN

1° PARCIAL

2° PARCIAL

3° PARCIAL

SUPLETORIO

Identificar los elementos básicos y

vocabulario técnico a utilizarse en el

módulo

FACTUAL: Tratar el

vocabulario técnico y conocer los elementos básicos para el manejo del computador

Interpretar información,

es decir, capacidad para proporcionar un referente real a los resultados obtenidos luego del análisis de los datos.

- Prueba teórica en el aula virtual

- Foros 30%

Reconocer e interpretar las interfaces y características de los programas: Microsoft Windows 7, Word, PowerPoint y Excel 2010, Internet Explorer y Mozilla Firefox


Interpretar, analizar, integrar y evaluar información y datos

- Exposición grupal

- Taller práctico

- Foros - Docu

mentos

30%



Pensar en forma lógica, conceptual, deductiva y crítica

- Prueba práctica

- Trabajo autónomo

- Talleres

- Documentos

40%

Esquematizar archivos con la utilización de herramientas avanzadas en Excel 2010


Aplicar las habilidades, técnicas y herramientas de ingeniería para la solución de problemas de ingeniería

- Prueba práctica

- Trabajo autónomo

- Talleres

- Documentos

40%

Contrastar la información encontrada en internet en la creación de archivos en Word, PowerPoin, Excel y publicarla en la web con la utilización de herramientas Web 2.0


Intercambiar información con otras personas, de acuerdo a formatos apropiados, ya sea en forma escrita, oral, gráfica, etc.

- Trabajo autónomo

- Talleres

- Foros - Docu

mentos

60%

Desarrollar archivos interactivos en Word, PowerPoint y Excel 2010 y publicarlos en un blog con la utilización de herramientas web 2.0


Comunicar con efectividad de manera digital, la información y conocimiento científico o técnico a través de medios digitales utilizando las tecnologías de la

- Publicación del blog con todos los archivos creados y herramientas utilizadas

100%

información y comunicación.

ESCALA DE VALORACIÓN

Nivel ponderado de aspiración y alcance

9.0 a 10.0 Acreditable - Muy Satisfactorio 7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable

8.0 a 8.9 Acreditable – Satisfactorio 4.0 a 6.9 No Acreditable - Inaceptable

VI. GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO / PRODUCTOS / TIEMPOS



APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ESTUDIANTE

HORAS

AUTÓNOMAS

INSTRUCCIONES

RECURSOS

PRODUCTO

T P



módulo

- Participa en el foro Hardware y Software

- Computador - Internet

Comprensión de los conceptos y vocabulario técnico a utilizarse en el módulo

2 2

Reconocer e interpretar las interfaces y características de los programas: Microsoft Windows 7, Word PowerPoint y Excel 2010, Internet Explorer y Mozilla Firefox

- Exponer sobre la interface y características de los diferentes programas

- Participa en el foro Navegadores


Identificación clara de los ventajas y forma de utilización de los programas utilizados

2 2

Aplicar las configuraciones deseadas para el manejo y mantenimiento del sistema operativo Windows 7; desarrollar archivos con la utilización de herramientas básicas en los programas Word PowerPoint y Excel 2010 y usar los servicios que tiene internet

- Crear un documento con las características indicadas con consultas de las Bibliotecas Virtuales

- Crear una presentación con las características indicadas con consultas de las Bibliotecas Virtuales

- Enviar los archivos por el correo electrónico y por el aula virtual

- Participar en un chat online

- Inscribirse a un foro temático de la carrera


Documentos bien elaborados de temas de la carrera en el aula virtual y cuentas en los servicios de internet relacionados a la carrera

2 20


- Crear un documento con las características señalas y subirlo al aula virtual


Documentos interactivos de temas de la carrera en el aula virtual

2 4

Contrastar la información encontrada en internet en la creación de

- Crear una cuenta en Scribd, Slideshare,


Archivos publicados con herramientas web en internet 1 3

archivos en Word y PowerPoint y publicarla en la web con la utilización de herramientas Web 2.0

Issuu, Youtube y publicar un archivo

- Crear una wiki y publicar información


- Crear y diseñar un blog y publicar información


Blog con contenidos relacionados a la carrera 1 5

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES: (Proyecto Integrador de conocimientos con los módulos del Nivel ) TOTAL 10 54

Blog publicados con archivos de Word y Excel sobre un tema de la carrera

CRÉDITOS

VII. BIBLIOGRAFíA

BÁSICA: (Disponible en la UPEC en físico y digital – REFENCIAR con normas APA) Silva, J. P. (2007). Office 2007. Perú: Megabyte.

COMPLEMENTARIA: (NO Disponible en la UPEC en físico y digital - REFENCIAR con normas APA) Aulaclic. (2010). Aulaclic. Recuperado el 19 de Marzo de 2011, de

http://www.aulaclic.es/windows7/index.htm

Diccionario de Informática. (2012). ALEGSA. Recuperado el 21 de Junio de 2012, de

http://www.alegsa.com.ar

DOCENTES: Nombres y Apellidos: Dennys Andrés Bolaños Tobar Firma:

ENTREGADO: 10 de septiembre de 2012

LOGROS DE APRENDIZAJE (Acciones sistémicas, ELEMENTOS DE

COMPETENCIA, SUB - COMPETENCIAS)

REACTIVOS PARA EVALUAR EL PERFIL Diseñar los reactivos de evaluación en el formato INTERNACIONAL

DIMENSIÓN (Elija el grado de complejidad que UD. EXIGIRÁ para

alcanzar el logro)

INDICADORES DE LOGRO DE INGENIERIA descripción

TIPO DE REACTIVO

REACTIVOS DE EVALUACIÓN



módulo

FACTUAL: Tratar el vocabulario técnico

y conocer los elementos básicos para el manejo del computador

Interpretar información, es

decir, capacidad para proporcionar un referente real a los resultados obtenidos luego del análisis de los datos.

Prueba teórica en el aula virtual

Reconocer e interpretar las interfaces y características de los programas: Microsoft Windows 7, Word, PowerPoint y Excel 2010, Internet Explorer y Mozilla Firefox


Interpretar, analizar, integrar y evaluar información y datos

Exposición grupal

Taller práctico



Pensar en forma lógica, conceptual, deductiva y crítica

Prueba práctica

Trabajo autónomo

Talleres

Esquematizar archivos con la utilización de herramientas avanzadas de los programas del paquete Offices 2010


Aplicar las habilidades, técnicas y herramientas de ingeniería para la solución de problemas de ingeniería

Prueba práctica

Trabajo autónomo

Talleres

Contrastar la información encontrada en internet en la creación de archivos en Word, PowerPoint y Excel y publicarla en la web con la utilización de herramientas Web 2.0


Intercambiar información con otras personas, de acuerdo a formatos apropiados, ya sea en forma escrita, oral, gráfica, etc.

Trabajo autónomo

Talleres



Comunicar con efectividad de manera digital, la información y conocimiento científico o técnico a través de medios digitales utilizando las tecnologías de la información y comunicación.

Publicación del blog con todos los archivos creados y herramientas utilizadas

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