7/26/2019 Sesión Evelyn

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SESIÓN de APRENDIZAJE “AGRUPANDO LOS PRODUCTOSDE NUESTRO MERCADITO ESCOLAR”

NOMBRE: Resolviendo agrupacionesPROPÓSITO: Realizamos agrupaciones a partir de situaciones cotidianas.

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR 2°Acta !piensamatem"ticamente ensituacionesde cantidad#

Matematiza

Comunica ! representa ideasmatem"ticasRazona ! argumenta generandoideas matem"ticas#

Ordena datos en pro$lemas %uedemandan acciones de &untar#

Ela$ora representaciones denmeros de 'asta dos ci(ras de(orma vivencial) concreta)pict*rica) gr"+ca ! sim$*lica#

Prof. Evelyn Maldonado Urbina - ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO 20!

7/26/2019 Sesión Evelyn

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Prof. Evelyn Maldonado Urbina - ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO 20!

ACTI.IDADE/ DE INCIOREC-R/O/

Recoge los saberes previos de los niños y las niñas conversando con ellos sobre la

sesión anterior, en la cual representaron de diferentes formas los precios de un

producto de nuestro mercadito escolar. Pregunta:¿qué formas de representar recuerdan?, ¿podrían mencionar uneemplo?, ¿pueden !acerlo con material concreto?, etc. "uego, anímalos a que por 

grupos formen la siguiente idea matem#tica  mediante un rompecabe$as, que

deber#n armar gui#ndose por el color y la palabra %agrupo&

recodar las estrategias de agrupación para contar m#s r#pido.Comunica el propósito de la sesión: !oy aprender#n a elaborar representaciones

de diversas agrupaciones de nuestro mercadito escolar  'cuerda con los estudiantes las normas de convivencia que los ayudar#n a trabaar 

en un ambiente favorable

 

(ompecab

e$as

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

• Pega en la pizarra las cartulinas donde escri$iste algunas situaciones deagrupaci*n

• Pide %ue algunos voluntarios lean una a una las cartulinas# 0uego) entregaa cada grupo uno de los pro$lemas %ue escri$iste#

• Pega en la pizarra el papelote con las indicaciones de la actividad ! l1elasen voz alta

• Orienta a los estudiantes para %ue comprendan el pro$lema %ue van aresolver# Realiza preguntas so$re las cantidades %ue se mencionan en cadapro$lema 3De %u1 trata el pro$lema4 35u1 datos tenemos4 35u1de$emos $uscar4 En un vasito) 3cu"ntas pallares se de$en guardar4

0a respuesta del pro$lema) 3ser" nica4 3Por %u14Indica a los responsa$les de materiales de cada grupo %ue lleven a su mesalo %ue necesitar"n para resolver el pro$lema#Mientras los estudiantes realizan la actividad) escuc'a los di"logos %uesostienen ! (ormula preguntas %ue los a!uden a organizar los datos !a seacon el material concreto) con gr"+cos o con operaciones#

Plumónpi$arra6iguritasPallares/iluetasde 6resas

Normas de ConvivenciaRespetar la opini*n de miscompa7eros#Mantener el orden la lim ieza#

   A  g  r  u  p  a  n  d  o l  o  s  p  r  o  d  u  c  t  o  s  d  e  n  u  e  s  t  r  o   M  e  r  c  a  d i  t  o  E  s  c  o l  a  r

  3   5  u  1  '  a  r  "  n l  o  s i  n  t  e  g  r  a  n  t  e  s  d  e  c  a  d  a  g  r  u  p  o  4

  L  e  e  r  á  n  e l  p  r  o  b l  e   m  a  q  u  e l  e  s  c  o  r  r  e  s  p  o  n  d  e .

   R  e  s  o l  v  e  r  á  n  e l  p  r  o  b l  e   m  a .

  P  r  e  p  a  r  a  r  á  n  u  n  p  a  p  e l  o  t  e  p  a  r  a  p  r  e  s  e  n  t  a  r  a l  r  e  s  t  o  d  e l  s  a l  ó  n  c  ó   m  o  h  a  n  o  r  g  a  n i  z  a  d  o l  a i  n  f  o  r   m  a  c i  ó  n  o l  o  s  d  a  t  o  s  d  e l  p  r  o  b l  e  ma

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  Ela$orado por Evel!n Mari$el Maldonado -r$ina  Acompa7ante Pedag*gico

Prof. Evelyn Maldonado Urbina - ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO 20!