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SESIÓN DE APRENDIZAJE – JORGE FLOREZ LOAIZA SESION DE APRENDIZAJE DATOS PERSONALES: 1.1 Institución Educativa : 56021 Rosaspata 1.2Grado :4° grado“B” 1.. !ro"#sor :$org# %&or#' (oai'a 1.4. )urno :*a+ana 1.5,GE( :-anc is TITULO: CONSTRUIMOS FIGURAS GEOMÉTRICAS APRENDIZAJES ESPERADOS: -/*!E)E -I - ! -I I I- /R GEOMETRÍA Y MEDIDA *at#3ati'a R#pr#s#nta -o3unica E&a ora ,ti&i'a rgu3#nta. R#conoc#s 7 distingu# &as "iguras g#o38tricas Gra"ica "iguras g#o38tricas ap&icando &a actividad )ortugart# #n su &aptop 9/. SECUENCIA DIDACTICA: MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS Y/O MATERIALES I I-I/ R#a&i'a3os actividad#s p#r3an#nt#s. R#cog#3os &os sa #r#s pr#vios con &as sigui#nt#s int#rrogant#s: -onoc#n "iguras g#o38tricas; <u8 "or3a ti#n# nu#stra pi'arra; -u=ntos &ados ti#n# nu#stra pi'arra; <u8 "or3a ti#n# nu#stra 9/; <u8 di"#r#ncia a7 #ntr# &a pi'arra 7 &a 9/; !od#3os di u>ar nu#stra pi'arra; E& doc#nt# pr#s#nta a &os a&u3nos di"#r#nt#s "iguras g#o38tricas para ?u# pu#dan r#conoc#r por su "or3a ta3a+o co&or. (os ni+os 7 ni+as 3anipu&an 7 o s#rvan &os o >#tos 7 d#scri #n &a "or3a ?u# ti#n# cada "igura. / s#rvan 7 di"#r#ncian cada "igura por &a cantidad d# &ados v8rtic#s d# cada "igura. @# co3unica #& propósito d# &a s#sión: o7 #&a orar#3os &as "iguras g#o38tricas#n &as B&o?u#s &ógicos (aptop 9/

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SESIN DE APRENDIZAJE JORGE FLOREZ LOAIZA

SESIN DE APRENDIZAJE JORGE FLOREZ LOAIZA

SESION DE APRENDIZAJEDATOS PERSONALES: 1.1 Institucin Educativa

: 56021 Rosaspata1.2 Grado

: 4 grado B 1.3. Profesor

: Jorge Florez Loaiza1.4. Turno

: Maana

1.5 UGEL

: CanchisTITULO: CONSTRUIMOS FIGURAS GEOMTRICASAPRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIACAPACIDADINDICADOR

GEOMETRA Y MEDIDA

Matematiza, Representa, Comunica, Elabora, Utiliza, Argumenta.- Reconoces y distingue las figuras geomtricas-Grafica figuras geomtricas aplicando la actividad Tortugarte en su laptop XO.

SECUENCIA DIDACTICA:MOMENTOSESTRATEGIASRECURSOS Y/O MATERIALES

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

- Realizamos actividades permanentes.- Recogemos los saberes previos, con las siguientes interrogantes: Conocen figuras geomtricas? Qu forma tiene nuestra pizarra? Cuntos lados tiene nuestra pizarra? Qu forma tiene nuestra XO? Qu diferencia hay entre la pizarra y la XO? Podemos dibujar nuestra pizarra?

- El docente presenta a los alumnos diferentes figuras geomtricas para que puedan reconocer por su forma, tamao, color.- Los nios y nias manipulan y observan los objetos y describen la forma que tiene cada figura.

- Observan y diferencian cada figura por la cantidad de lados, vrtices de cada figura. - Se comunica el propsito de la sesin: hoy elaboraremos las figuras geomtricasen las XO, utilizando la actividad TortugArte.- Luego se les hace la entrega las XO a todos nios para poder iniciar con la actividad propuesta y se acuerda algunas normas para el uso adecuado de las laptops XO- Encienden las XO.

- Los estudiantesentran a la actividad TortugArtecon el apoyo del profesor.- Explicamos el uso de las paletas y los bloques de la actividad TortugArte. e inician su trabajo

-Trazan diferentes figuras geomtricas realizando sus programaciones como el cuadrado, triangulo, esfera.

- Los estudiantes socializan sus trabajosrealizando y comparten otros trabajos de acuerdo a su creatividad utilizando otros valores.

Bloques lgicos- Laptop XO

- Laptop XO