Selasa 10 september 2013

1
YOUNG SMART ‘N CREATIVE 40 Riau Pos SELASA 10 SEPTEMBER 2013 n TATA LETAK: DESRIMAN ZAHMI n REDAKTUR: KHAIRUL AMRI Basecamp xpresi Riau Pos Kantor Pemasaran Iklan Riau Pos Lt. 3 Jl. Soekarno-Hatta No 132 Pekanbaru [email protected] www.xpresiripos.com IKLAN INFO PENTING!!! Kesempatan bagi siswa/i SMP/SMA sederajat dan sekolah yang berprestasi di bidang apa aja, buat eksis di halaman Xpresi Riau Pos. Buruan kirim berita/rilisnya ke email [email protected] atau hubungi 081365671385. Chekidot!!! PROFILE 200 pelajar SLTP/SLTA sederajat di Pekanbaru Responden Waktu 20 - 22 Agustus 2013 Metode Polling: Cluster Random Sampling Instrumen Polling: Questioner Close Question Model: M Boy Ilham SMA Cendana Pekanbaru & Erick Foto: Iqhel Xpresi Riau Pos Ilustrasi: Desriman Zahmi Jenis Kelamin Cewek 61% Cowok 39 % Pendidikan SLTA 46,6% SLTP 53,4 % Jam Tangan Buat Gaya & Ontime Merawat Jam Tangan jAM yang bulat,trus tali ny kulit....lebih modis dan elegan gmna gitu...apa lagi klau warna hitam,keren abiss tuhh... Robby Dio Harman jam yg mahal, hihi karna yg mahal jarang ga bagus sama nyaman, , Rika Ardina Nasution Azhari Akses0ris yang plg saya suka jam tangan,m0del apapun saya sukai. .c0z,best of the best. Ardyla Shari Putri Kenapa sobeX memakai jam tangan? (3 tertinggi) SobeX suka memakai jam tangan? Apa manfaat jam tangan bagi sobeX? (3 tertinggi) Biar ontime (34,7 persen) Untuk style fashion (28,6 persen) Biar keliatan lebih modis (21,1 persen) Pendapat sobeX dengan teman yang suka memakai jam tangan? (3 tertinggi) Biar lebih kece (34,0 persen) Biasa aja sih (27,5 persen) Biar kelihatan formal (21,0 persen) SMAN 1 Pekanbaru Lucurkan ATM Kartu Pelajar Dra WAN ROSWITA Kepala SMAN 1 Pekanbaru NIH, ada beberapa tips mera- wat jam tangan bagi sobeX yang suka mengkoleksi jam. 1. Selalu kering Usahakan jam tangan sela- lu kering. Walaupun tergolong jam tangan waterproof dan stainless stell, air yang terus menerus dibiarkan membasa- hi jam tangan akan memiliki efek merusak, bahkan bisa menimbulkan karat. 2. Jangan dipakai Sebisa mungkin tidak dipakai pada saat melakukan aktivitas berat, sehingga jam tangan sobeX akan terhindar dari resi- ko terpapar oleh panas, goncangan, cairan kimia mau- pun kerusakan meka- nis. 3. Bersihkan tangan Bersihkan jam tangan dengan sabun lunak yang tidak reaktif. Khusus bahan ku- lit, kristal atau berlian cukup gunakan kain ker- ing dan bersih. Sabun digunakan dengan konsentrasi rendah, serta jumlah yang seminimal mungkin. Cara ini dilakukan bukan han- ya pada jam tangan branded maupun jam tangan murah. Tidak terpengaruh harga sebe- narnya. 4. Servis Jika terjadi kerusakan se- baiknya dibawa pada layanan servis ataupun toko jam tan- gan sesuai merk jam tangan. (mg4cs/uli) SALAH satu benda fashion yang penting bagi pria dan wanita khususnya para sobat Xpresi (sobeX), ya jam tangan. Namun mengapa sebagian sobeX ada yang gak suka me- makai jam tangan, padahal ak- sesoris klasik ini sebenarnya wajib buat sobeX miliki. Ala- sannya, selain bisa menunjuk- kan kelas sosial juga bisa menunjukkan karakter yang ingin sobeX tampilkan. Hmmm.... ternyata banyak banget niih para sobeX yang suka memakai jam tangan (73,5 persen). Apakah koleksi jam tangan yang sobeX miliki, jam tangan murah atau jam tangan branded? Apakah jam tangan sobeX merupakan jam tangan berkualitas ? Apapun anggapannya, yang jelas jam tangan merupakan aksesoris tubuh yang bisa membuat ban- yak orang khusunya para sobeX untuk tampil lebih rapi (23,8 persen) dan keren (36,1 persen). Selain untuk fashion dan aksesoris tubuh, sebenarnya jam tangan memiliki banyak manfaat looh sobeX. Salah sa- tunya aktivitas yang sobeX jalani sehari-hari bisa menja- di teratur dengan mengenakan jam tangan. Berbeda bila gak memakai jam tangan, pastilah kegiatan yang sobeX lakukan akan missed dan melebihi time schedule yang telah sobeX tetapkan. Nah, itu dia, salah satu alasan sobeX kenapa mereka suka memakai jam tangan pastinya agar para sobeX selalu mengingat wak- tu (36,7). Karena semakin jeli para sobeX dalam manajemen waktu, sadar atau tidak sadar sobeX yang terbiasa mengena- kan jam tangan akan lebih menghargai waktu, sehingga sobeX akan memilih mana ak- tifitas yang lebih utama dan mana yang tidak harus diuta- makan. Seperti kata Eisya Eka Pu- tri, siswi MTS Al-Huda. Jam tangan sangat bermanfaat khususnya buat aku sendiri. Selain sebagai aksesoris agar lebih mo- dis, dengan me- makai jam tangan kita akan terbiasa me- manfaatkan waktu den- gan baik sehingga akan memacu untuk meraih tu- juan yang ingin kita capai dan akan sadar untuk tidak membuang-buang waktu, cuapnya. Walaupun sesama pecinta jam tangan, namun para sobeX menyukai model jam tangan yang berbeda-beda, se- lidik punya selidik para sobeX 56,5 persen menyukai Jam tangan yang berbahan karet, selebihnya para sobeX memil- ih menggunakan jam tangan yang berbahan kulit (14,3 per- sen) dan dari stainless steel (29,3 persen). Ditya Parmana, siswa SMP IT Azzura Pekanbaru, juga mengaku suka memakai jam tangan, Ditya mengaku, memi- liki 3 koleksi jam tangan. Aku suka banget memakai jam tan- gan karena kelihatan lebih ker- en dan rapi. Biasanya siih aku memakai jam tangan untuk ke sekolah dan kalau keluar ru- mah aja. Aku memiliki 3 jam tangan yang berbahan karet karena lebih tahan dan awet, kata siswa yang duduk di bangku SMP tersebut. (mg4cs/uli) Suka (73,5 persen) Gak (26,5 persen) Agar selalu mengingat waktu (36,7 persen) Biar keren (36,1 persen) Biar kelihatan rapi (23,8 persen) SEBANYAK 450 siswa SMAN 1 Pekanbaru mener- ima kartu pelajar yang baru. Namun, kartu pelajar ini lain dari sekolah lain- nya. Pasalnya, kartu tanda pelajar ini juga bisa difungsikan menjadi kartu ATM. Kartu ATM tersebut dibuat bekerjasama den- gan Bank Riau Kepri. Un- tuk kemudahan peng- gunaan kartu tersebut, pi- hak sekolah dan Bank Riau Kepri juga sudah melak- sankan sosialisasi kepada siswanya. Ini adalah inovasi ba- gus, karena siswa bisa me- miliki tabungan sendiri sekaligus kartu pelajar hingga akhir sekolah kelak. Apalagi perogram ini untuk menggalakkan siswa me- nabung. Kami sangat senang dengan adanya kar- tu ini, terang Kepala SMAN 1 Pekanbaru, Dra Wan Roswita kepada Riau Pos. Dalam sosialisasi, siswa SMAN 1 Pekanbaru terlihat antusias mendengarkan arahan dari Pemimpin Ke- dai Bank Riau Kepri Sail, Efendi Muis ter- kait keunggulan kartu pelajar tersebut. Dalam penjelasannya, kartu Pelajar ini akan terli- hat menarik di tangan siswa karena bentuknya yang el- egan. Dengan bentuk fisik yang lebih keras, siswa juga bisa menarik uang tunai di mesin ATM Bank Riau Ke- pri di seluruh Riau. Selain ATM, siswa juga mendapatkan buku tabun- gan. Makanya dihimbau se- luruhnya dapat menabung di tabungan yang ada, seh- ingga bisa menikmati hasil- nya kelak. Dan, yang paling penting, itu juga kartu pel- ajar sebagai identitas diri. Makanya, jika tak mau hi- lang dijaga baik-baik kartu tersebut, imbaunya.(eko) MODEL: M BOY ILHAM SMA CENDANA PEKANBARU & ERICK FOTO: IQHEL XPRESI RIAU POS

description

Harian Xpresi Riau Pos

Transcript of Selasa 10 september 2013

Page 1: Selasa 10 september 2013

YOUNG SMART ‘N CREATIVE

���������

������10 SEPTEMBER 2013

� TATA LETAK: DESRIMAN ZAHMI� REDAKTUR: KHAIRUL AMRI

������������� �������������������������� ������������������������������� �����!��� ��"�#�����$%�&������'''���������������

IKLAN

��������

������������������������� � ���� ����������������

���������������������� � � ����������������� �

� ����������������� �������� � ���� ���� � �������� �������������������� ������

����� !"#$%$&"#!%������� ����

�������

������������� ���� �

�������������������

��������� ��

�������

���������

����������� �������

�� �����������������������

������ ������ �������� �

���� ����������������� ������

���������!��"�#����� ��$����������

���� �������� �%������

&����

������������

���������

����������

���������

�����������

������������

����������

�����������������

������������� ��

����������� � ��� ����������� �����������������������

����� ������������������������ �������������� ������

������������

����������������������������������������������

���������

�������� �������

������������������������������������� ����������

�������������������������� ��� ����� �

����������������

�������������� ���������������� �������

������ ������ �������������

���������������������

����������� ������������������

��� ������������������ �����

��� ��������������� ����� ����

�������� ��������

�������������������

������������ ������ ��

�������������� �������

����� ������������ ������������������������ ��������

������� ����������� ��� ��������

���������� ���

���������� �����������

������������� ����� ��������

��������

��������������� ��! �"������� #�"� �$��$����!� ���%&�$������"�$���'��!� #�"(

������� �������)�*���$�#�"��$��$��'��

'�����!$�(�+�'�� �$�����'�$�#�"� �$��$������������$���� ���� ������� �!��&�$�� ���"�$�����!�!����$�"�"����*!� #�"��$��$����$�"�"!'!�!�,���"������� ��*��$� �!�"�$!"��'��$�����(

����������������!��"�$��!$� !���

�! ���!� ���� ��"�'�����$���!-!��������*!$����#�"�$��$����%����$��*!$�������!���!���� �� � ��� �'�* �$��� ��$.�$��$�.�!��$� �!"!��"��� �$��������$�"����$!(

�������� �������/��!*��$� #�"� �$��$��$��$� ���$� '�$��

&�$�� !���� ����!,(0*�����*�$����'!�� ��!�'� ������'!�$� .��� ��$���$���!$�����!$�� ��$� ���!*(����$� �!��$���$��$��$���$�$��!

��$��*�� ���� #�"'�*

&�$�� �"!$!"�'� "�$��!$( ����!$!��!'�����$�����$�*�$�&�� ���� #�"��$��$���� ���"�� �$� #�"� �$��$�"���*(�!������ �$����*�*���������$��$&�(!�����"��1!��� ��#��!��������$���

��!�$&���!����� ���� '�&�$�$��-!���� �$����� #�"��$���$����!�"���� #�"��$��$(#��!$�% ��&

�'('�� �����$��� ����� &�$�� �$!$�� ���!� �!�� ��$��$!���*��$&�� �������������2���%3��&��#�"��$��$(4�"�$� "�$�� �� ����!�$���%�����&�$����������"��"���!�#�"��$��$�� ���*�'�������!��'�!�� !$!� ���$��$&���#!���������%�"!'!�!(��'���$$&����'�!$��!��"�$�$#�����$� ��'�� �!�'� #���� �!�"�$�$#����$��������� &�$�!$�!$����%��" !'��$(

5"""((((����$&�����$&����$���$!!*� �������%�&�$����� "�"���!� #�"� �$��$26���� ���$3(�� ���*���'��!#�"��$��$�&�$�����%�"!'!�!�#�"� �$��$�"���*����� #�"�$��$����$���7�� ���*�#�"�$��$����%�"��� ���$�#�"�$��$�������'!��7� �� � �$�$��� �$$&���&�$�� #�'�� #�"�$��$�"��� ���$������!���*�&�$���!��"�"������$�&��� ���$�� �*��$&�� ������%��$����" !'�'��!*��� !2���8� ���$3���$�����$�2���� ���$3(

��'�!$��$��� ����� ��$�����!� ���*�� ���$��$&�#�"��$��$�"�"!'!�!���$&��"�$,���'��*����%(���'�*����$&�� ��!-!�� &�$�� ���%#�'�$!��*��!�*��!���!��"�$#���!���������$��$�"�$��$���$#�"��$��$(

/��������!'������"�"���!#�"��$��$�� �!'�*����!��$&�$�� ���%� '�����$� ���$������ ��$� "�'��!*!� ������������ &�$�� �'�*� ���%�� ��$(�4�*�� !���!��� �'�*��� �'��$� ���%� � ��$� �"������ ����"�"���!� #�"�$��$� �!$&�� ����� ������%��'�'��"�$�!$����������2���63(�0���$���"��!$�#�'! �������%����'�"�"�$�#�"�$���������������!�����������%�&�$�����!���"�$��$����$� #�"� �$��$� ���$� '��!*"�$�*����!������� �*!$������%����$�"�"!'!*�"�$�����!,!�� &�$�� '��!*���"����$"�$��&�$��!����*�����!���"���$(

�� ��!�����9!&��9�������!��!�!�:����'�5���(�;1�"�$��$� �$��� ���"�$,���*��$&���������� �$�!�!(

� � ' � ! $ � � � � � !� � � � � ! ����� '��!*�"���!�� ��$��$�"��"���!� #�"� �$��$�!�����$����!���"��"�$,����$��������$���$� ��!�� �*!$���� ���$"�"�.���$���"���!*���#��$�&�$�� !$�!$��!��.� �!��$����$�������$���!���"�"���$�����$�������<.�� $&�(

+�'�� �$���"�� �.!$�#�"� �$��$�� $�"�$� ������%�"�$&���!�"���'� #�"�$��$�&�$������������������'!�!�� �$&���'!�!�� �������%����� ���$�"�$&���!� 1�"�$��$�&�$�������*�$�������'��!*$&�� �������%�"�"!'�!*�"�$���$���$� #�"��$��$&�$�������*�$���'!�2����� ���

�$3���$����!� ���� ���� �����2����� ���$3(

=!&�����"�$���!����:�>���??���� ����$������ #���"�$���������"�"���!� #�"�$��$��=!&��"�$������"�"!�'!�!�����'��!�#�"��$��$(�;���������$���"�"���!�#�"��$���$�����$����'!*��$�'��!*�����

�$���$��� !(�/!��$&��!!*����"�"���!�#�"��$��$��$��������'�*���$���'�����'���� ���"�*��#�(�����"�"!'!�!��� #�"�$��$�&�$�������*�$���������$��'��!*��*�$���$�����<���� !��� &�$�� ������ �!��$���� �:�� �����(#��!$�% ��&

������ �������������� ��������

� ����� � ��� �� ��!����� ��������������������� ��������������� ������������� ��������

�)�'�*'������ !���:�4�������$�����"�$���!"�� ����� �'�#��� &�$�����(�4�"�$������� �'�#��!$!� '�!$����!� ���'�*� '�!$�$&�(����'$&���������$�� �'�#��� !$!� #����!���!,�$�!��$"�$#��!� ������:(

0���� ��:� ������!���������#��"����$���$�/�$��@!���0� �!(�)$���� ��"���*�$� �$����$��$������������� !�*������'�*���$�/�$��@!��0� �!� #���� ���*�"�'����$��$��!�'!�!��� ���!��$&�(

AB>$!����'�*� !$�-�!������������$��!����!��"��"!'!�!� ���$��$� �$�!�!���'!��� ����� �'�#��*!$������*!�����'�*���'��(� �'��!� ������"�!$!��$��"�$���'����$� !���"��$���$�(� 0�"!� �$���$�$����$��$����$&�������� !$!�BB� ���$�� 0� �'��:�4�������$������=��+�$�@��!���� ��������

���(=�'�"��!�'!�!��!��

�:�4�������$�������'!*��$�!�� "�$��$�����$���*�$����!���"!" !$�0����!�/�$��@!���0� �!���!'�

9,�$�!�:�!������!����$���'�$����� �'�#�������(

=�'�"� �$#�'��$$&���������'�#���!$!����$���'!�*��"�$��!���!��$��$�!������$����$��$&��&�$���'����$(�=�$��$���$��� ,!!�&�$��'��!*�������!���#����!��"�$��!����$���$�!��!"�!$���:�/�$��@!���0�� �!��!��'���*�@!��(

AB��'�!$���:��!���#���"�$�� ���$���������$���$(�:���$&���!*!"������'���*$&���� ��"�$���$��!����$��$�&�$��������*�!$�����!��"�$!�"�!�*�!'�$&����'��(�=�$��&�$�� �'!$�

�$!$���!��#��������� �'��#��������!� !��$!���!�!(:���$&��� #!������"���*!�'�$���!#������!����!������������BB�!"���$&�(#���&

������� �� ����������� ���� ������ �� ��������� �� ������������ ���