Nombre __________________________________________________Clase _________

Vocabulario esencial—Actividades para 2(Estudiante A)

A. Take turns asking your partner how the following people are feeling. Follow the model.

Modelo: Miguel / sed A: ¿Qué tiene Miguel? B: Miguel tiene mucha sed. Miguel

Ask your partner about the people below.

1. Marisol / hambre2. tú / prisa3. los chicos / calor4. nosotros / sueño

5. las mujeres / suerte6. yo / frío7. Ángel / miedo8. Juanita / sed

Your partner will ask you about the people below.

nosotros Sarita las jóvenes yo el hombre Rodolfo Javi

tú

B. Now ask your partner what the following people “really” want to do. Follow the model.

Modelo: A: ¿Qué quiere hacer Raquel?B. Raquel tiene muchas ganas de tocar el piano. Raquel

1. Rosa / leer una revista2. tú / bailar la salsa3. Alberto / ir en tren

4. Santiago / ver la televisión5. Julia y Sergio / correr6. yo / comer una pizza

Your partner will ask you about the following people.

tú Francisco Chema yo mis padres nosotros

Vocabulario esencial—Actividades para 2¿Qué me cuentas? Capítulo 5 4

Nombre __________________________________________________Clase _________

(Estudiante B)A. Take turns asking your partner how the following people are feeling.

Follow the model.

Modelo: Miguel / sed A: ¿Qué tiene Miguel? B: Miguel tiene mucha sed. Miguel

Ask your partner about the people below.

1. Javi / calor2. las jóvenes / miedo3. nosotros / suerte4. el hombre / sueño

5. Sarita / frío6. yo / hambre7. Rodolfo / sed8. tú / prisa

Your partner will ask you about the people below.

Juanita Ángel las mujeres tú Marisol nosotros los chicos yo

B. Now ask your partner what the following people “really” want to do. Follow the model.

Modelo: A: ¿Qué quiere hacer Raquel?B. Raquel tiene muchas ganas de tocar el piano. Raquel

1. Francisco / tocar la tuba2. tú / tirar la pelota3. mis padres / dar (tener) una fiesta

4. nosotros / gritar5. yo / comer una hamburguesa6. Chema / leer (estudiar)

Your partner will ask you about the following people.

Alberto Julia y Sergio Rosa tú yo Santiago

Vocabulario esencial—Actividades para 2(Resultados)

¿Qué me cuentas? Capítulo 5 4

Nombre __________________________________________________Clase _________

A. Using the pictures from side A, Activity A, write a sentence for each one. Follow the model.

Modelo: Miguel tiene mucha sed.

Miguel

1. Nosotros

_______________________________________________________________________

2. Sarita

__________________________________________________________________________

3. Las jóvenes

_____________________________________________________________________

4. Yo_ ____________________________________________________________________________

5. El hombre

______________________________________________________________________

6. Rodolfo

________________________________________________________________________

7. Xabi ___________________________________________________________________________

8. Tú ____________________________________________________________________________

B. Using the pictures from side A, Activity B, write a sentence for each one. Follow the model.

Modelo: Raquel tiene muchas ganas de tocar el piano.

Raquel

1. Tú ____________________________________________________________________________

2. Francisco

_______________________________________________________________________

3. Chema

_________________________________________________________________________¿Qué me cuentas? Capítulo 5 4

Nombre __________________________________________________Clase _________

4. Yo ____________________________________________________________________________

5. Mis padres

______________________________________________________________________

6. Nosotros _______________________________________________________________________

¿Qué me cuentas? Capítulo 5 4