schema clr+avap

8/16/2019 schema clr+avap

1/13

CLASA P

Comunicare in limba romana

CLASA A III-A

Arte vizuale si abilitati practice

Momentele lectieiCon inuturile învă ăriiț ț

Obiective opera ionaleț

Activitate directă/independentă

Elemente destrategiedidactică(proceduralemateriale!orme deorganizare"

Evaluarea Momentele lectieiCon inuturile învă ăriiț ț

Obiective opera ionaleț

Activitate directă/independentă

Elemente destrategiedidactică(proceduralemateriale!orme deorganizare"

Evaluarea

Moment organizatoricActivitate directă

Asigur condiţiile necesare pentrudesfăşurarea optimă a orei deComunicare în limba română:•aerisirea sălii de clasă•amenajarea spaţiului pentrudesfăşurarea activităţii

•pregătirea materialului didactic

Conversaţia

rontal

Moment organizatoricActivitate directă

Asigur condiţiile necesare pentru desfăşurareaoptimă a orei de !imba i literatura română:ș•aerisirea sălii de clasă•amenajarea spaţiului pentru desfăşurareaactivităţii•pregătirea materialului didactic

Conversaţia

rontal

Captarea atentieiActivitate directă # min "oi anunta copiii ca in drum sprescoala un porumbel mi#a lasat un biletel si mi#a spus ca este pentruelevii clasei pregatitoare$

"oi da citire biletelului:

%$aicopiice am patit%

Conversaţiaeuristicărontal

&bservareacomportamentuluiverbal şinonverbal

Captarea aten ieițActivitate independentă & min Elevii vor citi un material despre '!egendaculorilor($

conversaţia

individual

&bservareasistematica acomportamentului elevului


2/13

Mama vitrega m-a rapit'

M-a incis intr-un castel

)u pot vedea nimic din el'

Mi-este tare dor de piticii mei

Si nu pot ca sa a*ung la ei'$a rogcopiisa ma a*utati

Si daca puteti sa ma eliberati%+

Albă-ca-,apada

eactualizarea cunostintelorActivitate independentă & min

Elevii vor primi o fisa) avand casarcina colorarea numarului de pitici e*istenti in povestea 'Alba ca+apada($

E*plicatia,ndividual

Aprecieriverbale

eactualizarea cunostintelorActivitate directă & min

-olicit elevilor să#şi e*prime preferinţa pentruo anumită culoare$

"oi purta o discuţie cu elevii pentrureactuali.area cunoştinţelor teoretice necesareorei de educaţie plastică) în scopul desfăşurăriicu succes a lecţiei$

"oi pre.enta plansa cu steaua culorilor şivoi adresa un set de întrebări:

# Care sunt culorile primare) binare

# Care sunt culorile calde

# Care sunt culorile reci

- Ce sunt albul şi negrul- Ce sunt nuanţele Cum le obţinem- Ce sunt tonurile Cum le obţinem

0e foarte multe ori aceşti termeni suntutili.aţi ca si cum ar avea inteles asemanatator$Ei bine)nu au1

Conversatia

E*plicatia

2re.entare ppt

C3estionareorala


3/13

4onurile unei culori sunt drumul pe care oculoare îl poate parcurge către alb sau negru$ 5uanţele repre.inta amestecul culorilor primarecu culori binare$

Anun area temei noi i a ob'ț șActivitate directă # minAstă.i vom incerca sa o salvam peAlbă#ca#+ăpada$

6ama vitrega a inc3is#o intr#uncastel si nu vrea sa#i mai deadrumul$Ea a apelat la voi pentru a o

elibera$0ar pentru a o gasi trebuiesa depasim anumite obstacole$ "atrebui sa re.olvam operatii cunumere in concentrul 7#87)sadespartim cuvinte in silabe)saraspundem la o serie de intrebari inlegatura cu continutul povestii$

E*plicaţia

rontal

&bservareafocali.ării şimenţinerii

atenţiei

Anun area temei noi i a ob'ț șActivitate directă . min-e anunţă tema plastică şi subiectul şi seenumeră obiectivele) în termeni accesibilielevilor

frontal

e*plicaţia

/iri*area 0nvă1ării

Activitate independentă & min

O .'2'.3 O .'2'&3 O 2'2'23 O .'.'2

4ereastra .

O .'2'&

,n fiecare turnulet al castelului seafla cate o fereastra$,n functie denumarul de pe fereastra veti avea dere.olvat o cerinta$

E*erciţiulConversaţiaE*erciţiu deselectare

,magini cuobiectele din poveste

Aprecieriverbale

/iri*area 0nvă1ării

O 2'.'.3 O 2'2'23 .'#'2

Activitate directă5 Activitate independentă 2& min

a) prezentarea si analiza modelului

-e pre.intă va.a cu flori si se recunosc culorilesi nuantele florilor$

b9recunoaşterea materialelor

-olicit elevilor să enumere materialele de lucru

Conversatia

E*plicatia

rontal

0escrierea

rontal

E*ercitiul

,ndividual

C3estionareorala

&bservareasistematica acomportamentului elevului

"erificarea)


4/13

Colorea.a imaginile ce repre.intaobiectele cu care imparateasa aincercat sa o omoare pe Alba#ca#+apada$

Activitate directă 26 min

O .'2'.

4ereastra 2

2entru a o ajuta in continuare peAlba ca .apada se va raspunde laurmatoarele intrebari:

leepc3art

rontal

ConversaţiaE*plicaţia

,ndividual

E*plo.iastelara

2lansa%e*plo.iastelara(

leepc3art

Aprecieriverbale

pe care le au pe bancă$

c9 realizarea lucrărilor de către elevi

6ai intai se va reali.a fondul$ n timpul uscăriifondului planşelor$

-e continuă lucrul$ -upraveg3e. copiii)urmărind :

;modul de obţinere a amestecurilor<

;modul de compunere a spaţiului plastic<

;respectarea regulilor de organi.are corectăa elementelor plastice în compo.iţie<

;încadrarea în pagină) proporţie) ec3ilibrucompo.iţional) armonie) e*presivitate$

Ajut unde este ca.ul) intervin cu e*plicaţii sauatenţionări

"a.a cu flori

2ensule

Acuarele

Coli de desen

indrumarea si)acolo unde esteca.ul)corectareamodului de areali.a

lucrarile$

Aprecieriverbale


5/13

8$Cine a dus#o pa Alba#ca#+apadain padure

=$Ce o intreba imparateasa peoglinda fermecata

>$Cum arata Alba#ca#+apada

?$Cand se intorceau piticii de lamunca

@$ nde au bagat#o piticii pe Alba#ca#+apada dupa ce a murit

B$Cati pitici traiau in casuta din padure

4ereastra #

O 2'2'7

Cum era Alba#ca#+apada

4ereastra 7

O 2'2'.

oc didactic

rontal

6etoda%ciorc3inelui(

E*plicaţia

e*ercitiul

oc didactic

E*plicaţia

E*erciţiul

leepc3art

Carioci

rontal

Aprecieriverbale

Aprecieri

verbale


6/13

0esenati#i piticului:

#o floare in mana

#pe caciula un fluturas

#langa picior Do floare

4ereastra &

O .'.'2

0escoperiti numele unui piticindragit de Alba#ca#+apada$

>@FG$HC9 ?BFG$H!9

=IFG$H49 =?FG$H69

8>FG$H,9 I7FG$HA9

?8FG$$H9

### ### ### ### ### ### ### ###

B @ J @ 87 ? K I

oc didactic

E*plicaţiaE*erciţiul

Carioci

rontal

Aprecieriverbale

Asigurarea !eed-bac8ului

Activitate independentă 7min

E*plicatia

E*ercitiul

Aprecieriverbale

Asigurarea !eed-bac8ului

O .'#'#

conversaţia

e*plicaţia

&bservareasistematica a

comportament


7/13

2entru a putea desc3ide fereastraultimului turn elevii va trebui saasamble.e corect cate un pu..le cuo imagine din poveste$

,magini din poveste,n perec3i

Activitate directă & min

!a finalul orei) cand toate lucrările sunt gata)vom reali.a o e*po.iţie timp în care elevii îşivor e*pune păreri vis#a#vis de lucrărilecolegilor

observaţia

4urul galeriei

rontal

ului elevului

9nceierea activită1ii

,n ultimul turnulet va fi gasita Alba#ca#+apada$Ea le va multumicopiilor pentru ajutorul acordatoferindu#le cate o diploma$

:/ragi copiiva multumesc'

4ericire va doresc

M-ati salvatimi pare bine

Primiti cate-o diploma de lamine'+

Conversaţia

rontal

,ndividual

9nceierea activită1ii

Aprecie. la modul general comportamentul

elevilor din timpul orei$

Conversatia

Calificative

rontal


8/13

A5ELE H2++!E9


9/13


10/13


11/13


12/13


13/13

DIPLOMA DE EROU

Se acorda elevului

………………………….......................

pentru curajul depus in misiunea de salvarea Albei-ca Zapada.

Data Prof.inv.primar

17.05.01! "acob Ale#andra

DIPLOMA DE ERoina

Se acorda elevului

………………………….......................

pentru curajul depus in misiunea de salvare

a Albei-ca Zapada.

Data Prof.inv.primar

17.05.01! "acob Ale#andra

schema clr+avap

Documents

Transcript of schema clr+avap