UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA CADEREYTA

Luces de emergencia en Docencia I

Memoria de Estadía

Que para obtener el título profesional de

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO en

MANTENIMIENTO ÁREA INDUSTRIAL

Presenta

Saúl Saldaña González

Generación 31

Cadereyta Jiménez, N.L., Agosto 2013.

Carretera Chihuahua Km. 4.1 Cadereyta Jiménez, N.L. C.P. 067450 Tel.828 284 15 51 y 52 www.utcadereyta.edu.mx

Í N D I C E

INTRODUCCIÓN.............................................................................................................1

MARCO DE REFERENCIA

Giro ............................................................................................................................2

Historia….........................................................................................................................2

Misión ………………………………………………………………………………………….4

Visión ............................................................................................................................4

Política de calidad............................................................................................................4

Clientes............................................................................................................................5

CAPÍTULO I

Objetivo............................................................................................................................6

Actividades………………………………………………………………………………..........6

Fundamentos...................................................................................................................7

CAPÍTULO II

Descripción del proceso……………………………………………………………………...14

Desarrollo……………………………………………………………………………………...

Procedimiento………..………………………………………………………………………..

Problemática y Soluciones...........……….. ………………………………………………… .

CAPÍTULO III

Resultados obtenidos............…………………………………………………………………..

CAPÍTULO IV

Conclusiones.....................................................................................................................

BIBLIOGRAFÍA.................................................................................................................

INTRODUCCIÓN

El propósito fundamental del presente trabajo es implementar un sistema de luces

de emergencia para el edificio de Docencia I, el objeto propio de este trabajo es desarrollar

módulos de iluminación potentes y de bajo costo que pueden ser utilizados en la Universidad

Tecnológica Cadereyta.

La intencionalidad de las lámparas de emergencia es asegurar el reconocimiento y

la utilización de los medios de evacuación en todo momento, el edificio dispondrá de un

alumbrado de emergencia, que en caso, de fallo del alumbrado normal, suministre la

iluminación necesaria para facilitar la visibilidad a los alumnos, personal docente y

administrativo de la Universidad Tecnológica Cadereyta, de manera que puedan abandonar

el edificio, evitando las situaciones de pánico y permita la visión de las señales indicativas de

las salidas de emergencia y la situación de los equipos y medios de protección existentes.

Dentro de este proyecto y con el fin de proporcionar una iluminación adecuada las

lámparas de emergencia cumplirán ciertas características y condiciones, la instalación será

fija, estará provista de fuente propia de energía y debe entrar automáticamente en

funcionamiento al producirse un fallo de alimentación en la instalación de alumbrado normal

en las zonas cubiertas por el alumbrado de emergencia.

Con la descripción de cuanto acontece en esta memoria, y lo determinado en

planos, presupuesto y pliego de condiciones adjuntos, se estima puesto de manifiesto bajo

con las condiciones de montaje y seguridad de la instalación se relaciona, por lo que se

somete el presente proyecto a la consideración de la Universidad Tecnológica Cadereyta.

MARCO DE REFERENCIA

GIRO

Es una Institución de Educación Superior Tecnológica que ofrece las

siguientes carreras:

Mantenimiento Área Industrial

Mecatronica Área Automatizacion

Desarrollo de negocios área Mercadotecnia

Tecnologías de la Información y Comunicación Multimedia y Comercio Electrónico

Educación área Ingles

Química Área Industrial

HISTORIA

La Universidad Tecnológica Cadereyta inició operaciones como unidad académica

de la Universidad Tecnológica Gral. Mariano Escobedo, en el mes de enero de 2007.

En ese momento operaba en instalaciones prestadas, se atendían 30 alumnos de

las carreras de Comercialización y de Mantenimiento Industrial en dos grupos.

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El 26 de enero de 2009 se colocó la primera piedra del edificio de docencia y en el

mes de mayo del mismo año se formalizó el Convenio de coordinación para la creación,

operación y apoyo financiero de la Universidad Tecnológica Cadereyta

.

Para septiembre de 2009 se dio inicio al ciclo escolar 2009-2010 en las

instalaciones actuales, con una matrícula de 421 alumnos de las carreras de TIC,

Mecatrónica, Mantenimiento Industrial y Desarrollo de Negocios.

En junio de 2010 se publicó en el Periódico Oficial del Estado el Decreto a través del

cual se expidió la Ley que crea la Universidad Tecnológica Cadereyta y en septiembre de

ese mismo año se llevó a cabo la sesión de instalación y toma de protesta del Consejo

Directivo de la Universidad.

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MISIÓN

Formar profesionistas íntegros, con visión humanista y capaces de enfrentar los

desafíos del mundo globalizado, con base en programas educativos de calidad acordes con

las necesidades del sector productivo, a fin de contribuir con el desarrollo integral y

sustentable de la comunidad.

VISIÓN

Ser una institución de educación superior reconocida como una de las mejores

opciones educativas, por la calidad de los estudios que ofrece y la competitividad de sus

egresados, con base en la certificación y acreditación de sus programas educativos.

POLÍTICA DE CALIDAD

Formar profesionistas íntegros, con visión, humanistas y capaces de enfrentar los

desafíos del mundo globalizado, con base en programas educativos acordes con las

necesidades y requerimientos de los sectores productivo y social, con un enfoque de mejora

continua en los procesos.

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VALORES

Respeto

Compromiso

Espíritu de servicio

Honestidad

Trabajo en equipo

Liderazgo

CLIENTES

Egresados de Educación Media Superior

Sector industrial

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CAPÍTULO I

Objetivo General

Implementar un sistema de luces de emergencia para el Edificio de Docencia I de la

Universidad Tecnológica Cadereyta, que permita evacuar las instalaciones en caso de falla

del alumbrado general, en forma segura y eficaz para salvaguardar la integridad de la

comunidad universitaria.

Actividades

a) Se realizó un estudio sobre los riesgos que pudieran existir dentro de la Universidad

llevando a cabo un análisis de riesgo, cada día va en aumento la cantidad de casos

de incidentes relacionados con la seguridad lo que antes era ficción en la actualidad

se convierte en muchos de los casos, en realidad. Es por esto, que toda la

organización debe estar en alerta y saber implementar sistemas de seguridad basado

en un análisis de riesgo para evitar o minimizar las consecuencias no deseadas.

b) En primer instancia debemos de entender que el análisis de riesgo es el estudio de

las causas de las posibles amenazas y los daños y consecuencias no deseadas, los

resultados obtenidos nos permitirán utilizar una metodología en este caso

utilizaremos el estudio HAZOP es un método basado en equipo bien estructurado y

probado para la identificación de riesgos.

c) La técnica realiza un examen detallado del proceso y de la ingeniería de instalaciones

nuevas o existentes para evaluar peligros potenciales de la operación fuera del

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diseño, o el mal funcionamiento de los equipos y la consecuencia de sus efectos en

una instalación como un todo.

FUNDAMENTOS.

¿Qué es una emergencia?

Se define como una situación no deseada e imprevista que puede poner en peligro

la integridad física de las personas, dañar gravemente las instalaciones y afectar al medio

ambiente exigiendo una actuación rápida y o la evacuación de las personas.

Clasificación según la gravedad de la emergencia:

Conato de emergencia: emergencia de poca entidad que puede ser controlada

y dominada de manera sencilla y rápida por el personal próximo y con medios

de protección del Centro. Es el caso de incidentes, pequeños incendios o un

accidente leve de cura de botiquín.

Emergencia parcial: situación que para ser controlada requiere la actuación de

los equipos formados de emergencias, pudiendo ser requerida tanto la

evacuación parcial de una zona o sector o la total de todo el centro, como la

ayuda externa bomberos, policía, ambulancias, etc. Es el caso de incendios,

aviso de bomba, explosiones o inundaciones.

Emergencia general: incidente cuyo control precisa la actuación de todos los

equipos y medios de protección del centro y/o ayuda externa. Normalmente la

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prioridad es la evacuación del centro, aunque se tomen medidas de protección

para evitar que pueda haber daños personales o materiales mayores.

Tipos de emergencia

Incendios Explosiones Sabotaje Fugas y derrames de productos químicos Catástrofes naturales Pánico colectivo Accidentes graves a las personas Y cualquier otra acción que imponga la evacuación ordenada, rápida y

segura.

Los factores que intervienen en una emergencia pueden ser:

Errores humanos Fallas operativas Inundación Terrorismo Otros

SEGURIDAD

Estado aceptable de riesgo. La seguridad absoluta no es alcanzable, el riesgo cero

no existe .El aspecto central de un sistema de seguridad es minimizar los riesgos, en

especial aquellos que conlleven a accidentes graves. El hombre y su ambiente de trabajo, es

decir que posee un carácter eminentemente preventivo, tendientes a eliminar las condiciones

inseguras del ambiente y a instruir o convencer a las personas acerca de la necesidad de

implementación de prácticas de seguridad, evitando que éste se enferme o se ausente de

manera provisional o definitiva del trabajo.

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¿Qué es un plan de emergencia?

El plan de emergencia es la planificación y organización humana para la utilización

óptima de los medios técnicos previstos con la finalidad de reducir al mínimo las

consecuencias que pudieran derivarse de la situación de emergencia.

Un plan de emergencias sirve para:

Prevenir un incidente antes de que ocurra.

Actuar ante el incidente cuando hace su aparición, utilizando para ello los medios materiales y humanos precisos.

Responder rápida y efectivamente ante cualquier situación de emergencia.

Objetivos

Los objetivos generales de un Plan de Emergencia son los siguientes:

Localizar la Emergencia y de ser posible eliminarla.

Poner a resguardo la vida e integridad física de las personas que conforman

la población estable y transitoria del edificio ante la aparición de situaciones

de emergencias.

Reducir el tiempo de reacción ante el evento.

Minimizar el impacto o consecuencias.

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Alcance del Plan

El Plan es de Cumplimiento Universal para todas las personas que conforman la

población estable del establecimiento al momento de impartirse la orden de evacuación.

Recordar que el personal estable de la universidad, se constituye en auxiliares de

los alumnos y de la concurrencia del establecimiento y asumen la responsabilidad de

conducir a los mismos al exterior en condiciones adecuadas.

Propósitos de la planeación para emergencias:

1. Proteger la integridad de las personas

2. Minimizar los daños materiales

3. Reducir los daños al medio ambiente

4. Minimizar las pérdidas económicas

5. Asegurar la continuidad de los procesos y sistemas

Clasificación de las amenazas

Posible: No ha sucedido ningún evento pero puede suceder

Probable: Ya han ocurrido eventos

Inminente: Es evidente el peligro que representa, detectable.

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Plan de evacuación

Hay que determinar las rutas de evacuación que llevará a la comunidad desde un

lugar de peligro a otro más seguro, designado como punto de encuentro o reunión. La

señalización facilita el reconocimiento de dichas rutas.

Es el conjunto integral de las acciones tendientes a desplazar personas de una zona

de mayor amenaza a otra de menos riesgo. Hay que entenderlo como una actuación

individual y autónoma, en la cual cada persona, conociendo los riesgos presentes y los

procedimientos establecidos sea responsable por su propia seguridad y capaz de abandonar

el sitio de peligro por los medios a su alcance en forma independiente al comportamiento de

otros ocupantes.

Fases del proceso de evacuación.

Primera fase. Detección del peligro, es el tiempo transcurrido desde que se origina

el peligro hasta que es detectado o reconocido por alguien, depende de:

La clase de amenaza

Medios de detección disponibles

Día y hora del evento

Segunda fase. Alarma, es el tiempo transcurrido desde que se conoce el peligro

hasta que se toma la decisión de evacuar y se comunica esta decisión a la gente, el tiempo

depende de:

Sistema de alarma

Adiestramiento del personal

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Organización existente para atender la emergencia

Tercera fase. Preparación para la salida, es el tiempo transcurrido desde que se

comunica la decisión de evacuar hasta que empieza a salir la primera persona el tiempo

depende de:

Planificación

Entrenamiento

Aspectos importantes en la preparación:

1. Verificar quienes y cuántas personas hay

2. Mitigar nuevas amenazas

3. Recordar el lugar de reunión final (punto de encuentro señalizado)

4. Distancia a recorrer

5. Número de personas a evacuar

6. Capacidad de los caminos y salidas de emergencia.

Accidente

Se define como accidente a cualquier suceso que es provocado por una acción

violenta y repentina ocasionada por un agente externo involuntario, y puede o no dar lugar a

una lesión corporal. La amplitud de los términos de esta definición obliga a tener presente

que los diferentes tipos de accidentes se hallan condicionados por múltiples fenómenos de

carácter imprevisible e incontrolable.

Actos inseguros

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Constituyen transgresiones a normas o procedimientos establecidos o sea que la

conducta de un ser humano está siempre en función de las relaciones y condiciones de

interacción de cada momento dado.

Riesgo

Posibilidad de que ocurra un evento indeseado. En toda actividad existe riesgo, el

mismo es aleatorio, puede o no, manifestarse como accidente. La alternativa será siempre

estar preparados.

Automatización

La automatización es un sistema de fabricación diseñado con el fin de usar la

capacidad de las máquinas para llevar a cabo determinadas tareas anteriormente efectuadas

por seres humanos y para controlar la secuencia de las operaciones sin intervención

humana. El término automatización también se ha utilizado para descubrir sistemas no

destinados a la fabricación en los que dispositivos programados o automáticos pueden

funcionar de forma independiente o semiindependiente del control humano.

Objetivos de la automatización

Mejorar la productividad de la empresa, reduciendo los costos de la

producción y mejorando la calidad de la misma.

Mejorar las condiciones de trabajo del personal.

Realizar las operaciones imposibles de controlar intelectual o manualmente.

Simplificar el mantenimiento de forma que el operario no requiera grandes

conocimientos para la manipulación del proceso productivo.

Integrar la gestión y producción.

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CAPÍTULO II

DESCRIPCIÓN DEL PROCESO

En todo establecimiento donde se realicen tareas en horarios nocturnos o que

cuenten con lugares de trabajo que no reciban luz natural en horario diurno deberá instalarse

un sistema de iluminación de emergencia. Este sistema suministrará una iluminación que se

pondrá en servicio en el momento de corte de la energía eléctrica, facilitando la evacuación

del personal en caso de ser necesario e iluminando los lugares de riesgo.

La Universidad Tecnológica Cadereyta cuenta con los siguientes edificios:

Edificio de Rectoría

Edificio de Docencia I

Taller Pesado

Edificio de Docencia II

ANÁLISIS Y DIAGNOSTICO

Evaluación del riesgo

El equipo HAZOP deberá estimar la frecuencia del riesgo, así como su gravedad potencial

usando la matriz de evaluación de riesgo para el ESTUDIO HAZOP.

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Se utilizará el método de cuantificación de riesgos bajo la técnica de William T. Fine

Se utilizará una MATRIZ SEMICUANTITATIVA definida por William T. Fine y que es

ampliamente utilizada por diversas compañías alrededor del mundo.

Riesgo= frecuencia x severidad

Frecuencia Severidad5 Continuo, El evento ocurre siempre(10) 5 Catástrofe, numerosas fatalidades o daños

> 1 millón MN4Frecuente, varias veces al día (6) 4 Mayor, Múltiples fatalidades o daños entre

$400,000 y 1 millón MN3 Ocasional, de 1 vez/ semana a 1 vez/ mes (3)

3 Fatal, Una fatalidad o daños entre 100,000 a 400,000 MN

2 Inusual, de 1 vez/ mes a 1 vez/ año (2) 2 Severo, Lesiones serias permanentes o daños entre 1,000 a 100,000 MN

1 Evento muy raro, Se conoce que ha ocurrido (1)

1 Promedio, Lesiones incapacitantes temporales o daños inferiores a 1,000 MN

0 Remotamente posible, no se conoce que ha ocurrido (0.5)

0 Menor, Lesión o Daño menor (1)

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Alternativas de solución propuestas.

En está ocasión haremos la propuesta para implementar las luces de emergencia para

el edificio de Docencia I, este edificio es de dos plantas y sus dimensiones son las

siguientes:

Planta baja 1,011.06 M2

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Planta alta 1,146.06 M2

Contarán con alumbrado de emergencia las zonas y los elementos siguientes:

a) En los pasillos que tengan esquinas, prever la ubicación de las luces de emergencia.

Para que se ilumine tanto el área antes de la esquina y la que está después de la

esquina. También iluminar los cruces de pasillo. Todo lugar cuya ocupación se

encuentren alumnos y personal docente.

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b) Los recorridos desde todo origen de evacuación hasta el espacio exterior seguro

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c) En las salidas de emergencia y en señales de seguridad y emergencia

reglamentarias.

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d) En todo cambio de dirección de la ruta de evacuación.

e) Instalar luces en los lugares donde hay cambio de nivel en el piso, cerca de las

escaleras, de manera que cada tramo de escaleras reciba una iluminación directa.

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La

instalación de las luces de emergencia será fija, estará provista de fuente propia de energía y

debe entrar automáticamente en funcionamiento al producirse una falla de alimentación, se

considera como falla de alimentación el descenso de la tensión de alimentación por debajo

del 70% de su valor nominal.

El alumbrado de emergencia de las vías de evacuación debe alcanzar al menos el 50% del

nivel de iluminación requerido al cabo de 5 segundos y el 100% a los 60 segundos.

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Beneficios del consumidor:

Seguridad, protección, tranquilidad, comodidad.

Iluminación adecuada y suficiente

Que enciendan todas las luminarias ante un corte de suministro eléctrico.

Que den el nivel de luz reglamentario y adecuado

Que las baterías tengan la autonomía reglamentaria

Que a través del tiempo continúe dando esa autonomía

Que las baterías sean para luz de emergencia y no para automóviles (prohibidas)

Que cumpla estrictamente con la norma de seguridad exigida

Que un profesional acreditado en la especialización eléctrica, certifique

periódicamente su correcto funcionamiento.

Aplicaciones:

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La lámpara de emergencia sirve para dar iluminación de emergencia en sitios

críticos como son:

Subestaciones eléctricas.

Puertas de entrada y / o salida.

Pasillos y corredores de circulación escaleras.

Sitios de pago.

Salas de cirugía y consultorios Oficinas.

En cuartos donde están las plantas de emergencia o la subestación

eléctrica para poder hacer mantenimiento cuando no hay ningún tipo de

energía.

Además...

Para que usted no tenga más problemas de iluminación básica de

seguridad.

Para evitar algún accidente por las escaleras porque se fue la energía y

usted no ve.

Para que los alumnos y personal docente y administrativo no entren en

pánico cuando quedan a obscuras.

Para que no le roben en su almacén los amigos de lo ajeno aprovechando

esos momentos de tinieblas, antes de que entre en funcionamiento su

planta de emergencia.

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Características y medidas de la iluminación básica

Las principales unidades de medida de luz son el Lumen y Lux.

Lumen: Mide la salida de luz de una lámpara.

Lux: Mide la intensidad de luz que cae en una superficie. Un Lux equivale a un

lumen por metro cuadrado.

Para calcular el nivel de Lux en una superficie necesitamos tener en cuenta los

siguientes aspectos:

• Dimensiones de Los pasillos

• Altura creciente de la luminaria

• Altura del plano de trabajo o suelo

• Reflejos del techo, paredes y suelo

• Cuánta suciedad tendrán las superficies de la sala y la luminaria después de

varios años

• Datos fotométricos en los accesorios que utilizaremos

• Salida inicial de lumen de cada lámpara x el número de lámparas

• Cuál será la salida de lumen de la lámpara en varios años

Estos parámetros normalmente se procesan en un programa de ordenador que

nos dirá cuántos accesorios se necesitan para el espacio. El resultado será el

“mantenimiento de luminosidad’ que nos dice el nivel de luz en Lux después de

varios años de funcionamiento. Esto significa que, si medimos la luminosidad de

una nueva instalación, el nivel de Lux debería ser considerablemente más alto

que el Lux que diseñamos.

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¿Cómo usarla?

Simplemente lo conecta a un toma de 120 VAC y cuando falte energía,

automáticamente el enciende las dos lámparas que lleva en su cara superior.

Opcionalmente podemos ofrecerlo sin esas lámparas, pero con una salida que

pueda alimentar otras lámparas fijas las cuales también encenderán al faltar

energía. Este sistema puede ser usado como iluminación de emergencia para un

apartamento o una residencia utilizando lámparas de tipo vehicular también

suministradas por nosotros. Para el transporte y almacenaje se ha colocado un

interruptor que permite desconectar las lámparas.

 

 Funcionamiento

Las lámparas están alimentadas por una batería sellada y libre de mantenimiento

tipo UPS. La batería se carga con nuestro cargador de batería. Cuando existe

suministro de energía, el cargador de baterías se encarga de mantener la batería

en buen estado.

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El equipo está diseñado para suministrar una señal de corriente continua filtrada y

regulada electrónicamente que garantice que la batería guarda la energía

suficiente para la siguiente emergencia.

La energía proveniente de la red pasa a la energía de la Universidad Tecnológica

Cadereyta, a través de un transformador que modifica los parámetros eléctricos.

Esta señal es rectificada y luego filtrada para quedar convertida en corriente

continua.

Una vez obtenida la señal en corriente continua se pasa por un regulador

electrónico quien elimina rizados que aun queden y limita térmicamente la

corriente. Como la temperatura del integrado es dependiente del producto

corriente por tiempo, si la corriente sube más allá de lo normal, el integrado, como

parte de su diseño, baja el nivel de voltaje de modo que la corriente baje.

Posterior al regulador se tiene un módulo de control de flotación. Este módulo

permite que la corriente varíe según el estado de carga de la batería. Porque

utilizamos una batería sellada, el diseño nuestro hace que la batería nunca entre

en el estado de pérdida de gases. Cuando el voltaje aplicado a una celda pasa

los 2.4 V, la celda empieza a hervir con lo cual la batería se seca.

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 Mantenimiento

Las lámparas de emergencia son diseñadas pensado que no sean desechables

sino reparables y que tengan una larga vida de operación libre de problemas. En

primer término debemos comprender que hay dos tipos de baterías que son muy

diferentes y su aplicación no debe confundirse:

A) Baterías de arranque (Prohibidas): Son las más comunes (usadas en

automóviles). El 99% de las baterías disponibles en el mercado son en

definitiva baterías de arranque y la única diferencia entre ellas es el

material constitutivo.

B) Baterías semiestacionarias: Son las que usted debiera usar con

exclusividad en su banco de baterías de servicio. Es muy difícil

conseguirlas ya que su uso está limitado. De aspecto son muy parecidas a

las baterías de arranque. Las hay de varios tipos de materiales de

construcción siendo recomendables las de plomo ácido con tapa, iguales

a las de arranque. Estas baterías están construidas con placas más

gruesas y más separadas que las que se usan las baterías de arranque.

Es realmente difícil diferenciar una batería para luz de emergencia de una de

arranque (automóvil) a simple vista, es muy probable que la mayoría de estas

baterías, no sean realmente para el uso de luz de emergencia.

Las baterías de plomo ácido (recomendadas) sufren auto-descargas que oscilan

aproximadamente entre 7 y el 85 de su capacidad por mes. Esto quiere decir que

si dejamos las baterías es stand-by por dos meses, estas habrán perdido un 15%

de su capacidad almacenada.

El régimen de auto descarga es variable también está afectada por la

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temperatura; a mayor temperatura mayor descarga.

La vida útil de una batería también está afectada por la temperatura, a mayor

temperatura mayor velocidad de envejecimiento. A partir de los 23 grados

centígrados, y por cada 9 grados de incremento de la temperatura la vida útil

puede acortarse a la mitad.

Finalmente; no nos preocupemos porque las baterías tengan tapitas; ácido

sulfúrico 1260 y agua destilada (electrolito). Parecen más estéticas las baterías

que no posean tapitas, pero eso no significa que sean las más adecuadas.

Especificaciones

Alimentación: 115 VAC +/- 10%.

Voltaje de operación: 12 VDC carga flotante.

Batería: 12 AH

Sistema de protección: Fusible a la entrada para cortocircuito y fusible a

la salida.

Protección térmica inherente al integrado regulador.

Lámparas: dos de 20 W halógenas.

Dimensiones: 9.5 cm de altura por 29.2 cm de ancho

Peso: 1.4 kg

 

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CAPITULO III

RESULTADOS OBTENIDOS

Está propuesta se realiza con fundamento y experiencias vividas, en diferentes foros y por

circunstancias ajenas a la Universidad, ha faltado el suministro de luz, por lo cual se tiene

pleno conocimiento de las acciones y forma de actuar del personal docente, administrativo y

alumnos, con la implementación de este sistema de luces de emergencia se pretende

eliminar cualquier causa de riesgo que pudiera derivarse de la misma.

Dentro del estudio que se realizó apoyándonos y aplicando la metodología HAZOP,

se presenta el siguiente escenario implementar para el edificio de Docencia I, en la planta

baja, 3 lámparas de emergencia las cuales estarán distribuidas a lo largo del pasillo que

mide 28 metros, de la siguiente manera:

1. A la entrada del edificio en el muro que se encuentra en el baño de alumnos,

alumbrando hacia la parte baja de las escaleras, así como hacia la salida principal.

2. En la parte media del pasillo en el muro del aula número 102, de manera que

alumbre hacia el pasillo del aula número 104 y del otro lado hacia la lámpara que se

encuentra a la entrada del edificio.

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3. En el muro del aula número 104, de manera que alumbre hacia el pasillo de la

lámpara del aula número 102 y del otro extremo hacia la salida de emergencia.

Para la planta alta que cuenta con las mismas dimensiones se sugiere también la

instalación de 3 lámparas de emergencia ubicadas de la siguiente manera:

1. Al final del pasillo en el muro del laboratorio de informática de manera que alumbre

hacia la ruta de evacuación hacia la biblioteca.

2. A mediación del pasillo en el muro del aula número 209, de manera que alumbre de

un lado hacia el laboratorio de informática y del otro lado hacia las escaleras.

3. En la pared de las escaleras de manera que alcance a cubrir cada tramo la

iluminación de este sector.

Las lámparas de emergencia se instalarán de manera fija en el muro

correspondiente, la energía se tomara de la fuente más cercana y mientras no haya

corte de luz, estás permanecerán apagadas, las lámparas cuentas con un probador

de encendido para realizar y garantizar el óptimo funcionamiento cuando esta se

requiera, cuentan con una batería que se disparara si el nivel de voltaje de la

alimentación baja por debajo de lo establecido.

Las lámparas de emergencia disponibles para entrega inmediata son la marca

Lithonia ELM2, tienen un precio de $ 465.00 + IVA y las características de su ficha

técnica son las siguientes:

Proporciona un mínimo de 90 minutos de iluminación para la potencia

nominal en pérdida de alimentación de CA.

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Ideal para aplicaciones que requieren atractivos equipos de las unidades con

instalación rápida.

Construcción rápida color blanco, compacto y de bajo costo, diseño

contemporáneo con termoplástico de alto impacto,

Resistente a la corrosión y los rayos UV para resistir la decoloración de la luz

artificial, fuentes o la luz solar.

Batería libre de mantenimiento

Mejora significativamente rendimiento fotométrico; 60 -100% más de luz

emitido a la ruta de salida.

Capacidad de entrada de doble voltaje (120/277V).

Diseño que permite amplia gama de ajuste de la cabeza de la lámpara

Cumple con la norma de certificación UL Listed UL924 (ELM2).

La mano de obra es realmente sencilla después de haber montado cada lámpara de

emergencia en su lugar correspondiente llevándose a cabo en un periodo no mayor a 3

jornadas de trabajo.

Los beneficios que se obtendrían con este proyecto serían muy satisfactorios para toda la

comunidad universitaria, daría seguridad, confianza y tranquilidad, además de una

iluminación suficiente y adecuada.

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CAPÍTULO IV

Conclusiones

Se realizó el presente proyecto en la estadía teniendo un resultado satisfactorio ya

que se aplicaron los conocimientos teóricos obtenidos durante la carrera de mantenimiento

área industrial, se desarrollaron habilidades y capacidades, se aportó la idea de implementar

las luces de emergencia en el edificio de Docencia I, además esta preparación da las bases

para desarrollar otros proyectos de importancia para la Universidad Tecnológica Cadereyta.

La implementación de este proyecto será de gran beneficio para la institución

evitaría un riesgo, daría seguridad a la comunidad universitaria se tendría una vigilancia más

acertada y permitiría que esta inversión sea de óptima utilidad, es una necesidad básica en

nuestra actualidad, debido a su bajo costo y alta eficiencia resulta muy atractiva la propuesta

para cualquier institución.

El estudio de este proyecto cumple con los requisitos y lineamientos establecidos

por la universidad y no afecta la calidad del sistema, además de contribuir a las normas de

seguridad establecidas, está aportación sirve también para proponer la mejora continua para

lograr los objetivos y alcanzar las metas a futuro para otros sistemas de certificación.

La experiencia más grata que me deja esta memoria de estadía es haber convivido

e interactuado con mis compañeros y haber encontrado un excelente grupo de trabajo.

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BIBLIOGRAFIA

Libros:

Autor: C. Ray Asfahl

Título: Seguridad industrial y salud, cuarta edición.

Editorial: Pearson, Prentice Hall México 2000.

Autor: Eduardo Aguirre Martínez

Título: Seguridad e higiene en la industria y el comercio.

Editorial: Trillas, México 1996.

Dirección electrónica:

Lithonia Lighting www.lithonia.com

www.velasquez.com.co

es.wikipedia.org/wiki/Automatización_ industrial

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