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METODOLOGIA SARAR

Gladys Aristizábal de OCompilador

Popayan, Noviembre 2005.

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SARAR

Es un método de capacitación con enfoque participativo, su nombre esta formado con la primera letra de las palabras en ingles:

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SARAR

Self-esteem: Confianza en si mismo.Associate Strength: Fuerzas asociadasResourcefulness: IngenioAction planning: Planificación de la

acciónResponsibility: Responsabilidad

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SARARCONFIANZA EN SI MISMOLos grupos y las personas reconocen y aumentan su confianza en sí mismos cuando comprenden que tienen la capacidad creativa y analítica para identificar y resolver sus propios problemas

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SARARFUERZAS ASOCIADAS

La metodología reconoce que cuando

las personas se unen en grupos se

hacen más fuertes y desarrollan la

capacidad de actuar en conjunto

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SARARINGENIO

Cada persona es un posible recurso para la comunidad. Mediante este método se procura desarrollar el ingenio y la creatividad de las personas y los grupos para solucionar problemas

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SARARPLANIFICACIÓN DE LA ACCIÓN

La Planificación de la acción para resolver problemas es crucial para el método. El cambio solo puede lograrse si los grupos planifican y llevan a cabo medidas apropiadas.

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SARARRESPONSABILIDAD

El grupo asume la responsabilidad de las actividades de seguimiento. Las medidas planificadas deben llevarse a cabo. Solo mediante una participación responsable es posible lograr resultados significativos.

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SARAR

El enfoque participativo, que se conoce como “ basado en la persona que aprende” ayuda a los que aprenden a asumir mayor grado de control sobre sus vidas y su medio ambiente mediante el desarrollo de la capacidad de resolver problemas y administrar recursos.

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SARAR

Esta metodología implica un proceso que va desde el contacto inicial hasta cuando el grupo ha logrado una organización propia, coherente y formalizada.Las comunidades pueden acceder a un mejor nivel de vida cuando partan de acciones concretas y efectivas en las cuales participen de todo el proceso de planificación, ejecución, evaluación y monitoreo

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SARARPROCESO

CONTACTO INICIAL1 Diagnóstico: Las personas describen su

situación , identificando los problemas tal como los ven.

2 Análisis: Las personas analizan los problemas que han identificado y establecen prioridades.

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SARARPROCESO

3 Planificación: Las personas planean soluciones utilizando recursos de la comunidad y externos.

4 Ejecución: Ejecutan su planificación.

5 Evaluación: Las personas reflexionan sobre sus éxitos o fracasos y se motivan para iniciar nuevas actividades.

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SARAR. TECNICAS CREATIVAS

OBJETIVOIncentivan la creatividad de los participantes. Cada persona tiene enormes reservas de energía que no han sido descubiertas ni aprovechadas.TECNICASFlexi Flans Carteles sin serieUSOSAutodiagnóstico. técnicas creativas

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SARARTECNICAS DE INVESTIGACION

OBJETIVOPermiten evaluar las propias necesidades de los pobladores, a través de datos sobre problemas y situaciones locales. La participación les permite comprender mejor su situación, comunicar su percepción sobre causas y proponer soluciones.

TécnicasEl Mapa. Fuentes y usos del agua. El Ekeko. Antes, durante y después.

USOSAutodiagnóstico

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SARAR. TECNICAS DE ANÁLISIS

OBJETIVOPermite a los participantes examinar a fondo sus problemas, para que entiendan mejor sus causas y propongan formas posibles de resolverlos.

TECNICASParticipación. El relato. Historia con Maxi-flans.Carteles en serie. Minicaso.Transporte y almacenamiento de agua.

USOSEducación sanitaria. Análisis de enfoque de género.

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SARAR. TECNICAS DE PLANIFICACIÓN

OBJETIVOPara que las personas puedan participar mas activamente se requiere una capacitación en planificación, conozcan las actividades.TECNICASTres caminos. Historia sin medio. Las tareas. Operación y mantenimientoUSOSDiagnóstico. Planificación.

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SARAR. TECNICAS DE ORGANIZACIÓN

OBJETIVODirigidas hacia el análisis de la organización y permiten mejorarla, clarifica roles y ayuda al trabajo colectivoTECNICASEl líder. Las cuerdas. Fotolenguaje.USOSOrganización comunitaria

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SARAR. TECNICAS DE INFORMACIÓN OBJETIVOLas personas necesitan y quieren mas información, este momento es apropiado para la presentación de materiales didácticos relacionados con el Proyecto.TECNICASLetrina Sana y letrina enferma. Niño sano y niño enfermo. Los montoncitos.USOSEducación sanitaria.

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SARAR. TECNICAS DE EVALUACIÓN

OBJETIVOHerramienta para los capacitadores, a través de la cual determinan la pertinencia de las actividades, el nivel de interés despertado y permite medir su propio progreso.TECNICASEl tren. Evaluación diaria.USOSRoles de los integrantes del equipo del Proyecto.Desarrollo diario del evento de capacitación.

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SARAR. TEORIA

Se enseña muy poca teoría en las sesiones de capacitación, se ayuda a los participantes para que lleguen por su propia cuenta a la teoría, mediante el análisis de la experiencia.Principios de participación comunitaria.Aprendizaje para adultos.Proceso de cambio.Comunicaciones interpersonales.

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BIBLIOGRAFIA

Lyra Srinivasan, Instrumentos para la participación de la comunidad, Manual para la capacitación de capacitadores en técnicas participatorias, PROWWES/Programa PNUD-Banco Mundial de agua y saneamiento, Washington, 1993.

Betty Soto, Programa PNUD-Banco Mundial de agua y saneamiento,Aplicación de la metodología Sarar, Centro de información para el desarrollo, La Paz, Bolivia, 1994